PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO . Trường trung học cơ sở . PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊUCHÍTiêuchuẩn 3: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh Tiêuchí2. Giáo viên của nhà trường đạt các yêu cầu theo quy định do Bộ Giáo dục và Đào tạo và các quy định khác. a) Đủ số lượng, cơ cấu cho tất cả các môn học; đạt trình độ chuẩn được đào tạo theo quy định và được phân công giảng dạy theo đúng chuyên môn được đào tạo; hằng năm, 100% giáo viên trong nhà trường đạt kết quả từ trung bình trở lên khi tham gia bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ và lý luận chính trị. b) Thực hiện các nhiệm vụ, được hưởng các quyền theo quy định của Điều lệ trường trung học và các quy định khác; không vi phạm các quy định tại Điều lệ trường trung học và thực hiện theo Quy định về đạo đức nhà giáo; c) Mỗi học kỳ, mỗi giáo viên tự rà soát, đánh giá để cải tiến các nhiệm vụ được giao. 1. Mô tả hiện trạng - Nhà trường luôn đảm bảo đủ số lượng giáo viên, cơ cấu cho tất cả các môn học[H3.3.02.01]. Các giáo viên đều được BGH phân công giảng dạy theo đúng chuyên môn được đào tạo[H3.3.02.02]. Hàng năm nhà trường có kế hoạch cho giáo viên tham gia các lớp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ và lý luận chính trị do cấp trên tổ chức , ứng dụng công nghệ thông tin, bồi dưỡng chính trị hè [H3.3.02.03] . Kết quả các lớp học tập bồi dưỡng các năm học trước đảm bảo 100% giáo viên đạt trung bình trở lên [H3.3.02.04] Trong đợt bồi dưỡng chính trị hè 2009 do Phòng GD&ĐT tổ chức có 93,6 % GV đạt trung bình trở lên. [H3.3.02.05]. - Giáo viên trong nhà trường thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ theo quy định của Điều lệ trường trung học. Giáo viên được hưởng các quyền theo quy định của Điều lệ trường trung học và các quy định khác như được hưởng lương và phụ cấp khi được cử đi học để nâng cao chuyên môn. Không có giáo viên nào vi phạm các quy định tại Điều lệ trường trung học và thực hiện đầy đủ theo quy định về đạo đức nhà giáo [H3.3.02.06]. - Sau mỗi học kỳ mỗi giáo viên tự rà soát, đánh giá, rút kinh nghiệm, đề ra các biện pháp để thực hiện tốt các nhiệm vụ [H3.3.02.07]. 2. Điểm mạnh: - Trong những năm qua nhà trường luôn chú ý đến việc bồi dưỡng đội ngũ giáo viên. Đa phần GV có ý thức cầu tiến, không ngừng học hỏi, trau dồi chuyên môn nghiệp vụ. Trường là một trong những trường có phong trào thi đua Hội giảng đạt hiệu quả , nhiều đ/c GV trẻ đã trưởng thành từ phong trào này và trở thành những GV dạy giỏi có uy tín cao trong tỉnh. 3. Điểm yếu: - Năng lực chuyên môn của giáo viên không đồng đều. Một số giáo viên năng lực chuyên môn đôi lúc chưa đáp ứng được yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông, nhất là việc tiếp cận và ƯDCNTT trong giảng dạy. - Nhà trường còn 6 giáo viên chưa đạt chuẩn về bằng cấp, là những giáo viên bộ môn đặc thù (hiện nay có 5 giáo viên đang theo học các lớp đạt chuẩn). - Cơ cấu giáo viên cho các môn học chưa đều, một số giáo viên còn phải dạy trái với chuyên môn như môn GDCD, công nghệ khối 6,7. 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Trong năm học tới tiếp tục duy trì đủ số lượng, cơ cấu GV cho tất cả các môn học. - Tạo điều kiện cho CBGV đi đào tạo, bồi dưỡng nâng cao chuyên môn . Phấn đấu đến năm 2015 có 100% CBGV có trình độ đạt chuẩn. - Động viên toàn bộ GV trong độ tuổi quy định, tối thiểu phải có trình độ A tin học. - Coi trọng việc sinh hoạt chuyên môn, lấy chuyên môn làm cơ sở để bồi dưỡng đội ngũ thông qua sinh hoạt chuyên đề, hội giảng. 5. Tự đánh giá: 5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: Người viết báo cáo: Nguyễn Thị . học cơ sở . PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 3: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh Tiêu chí 2. Giáo viên của nhà trường đạt các yêu cầu. trở lên [H3 .3. 02. 04] Trong đợt bồi dưỡng chính trị hè 20 09 do Phòng GD&ĐT tổ chức có 93, 6 % GV đạt trung bình trở lên. [H3 .3. 02. 05]. -