CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc KẾ HOẠCH Tự bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THPT năm học 2012 - 2013 Họ và tên:. Chức vụ: Giáo viên. Môn: . Tổ:. Trường: THPT Nguyễn Huệ, huyện Bến Cầu, tỉnh Tây Ninh. I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: 1. Thuận lợi: Được sự quan tâm chỉ đạo và tạo điều kiện thuận lợi của Sở Giáo dục và Đào tạo, Hiệu trưởng trường THPT Nguyễn Huệ, tổ trưởng chuyên môn và sự động viên giúp đỡ của đồng nghiệp trong việc bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ; Một số tài liệu tham khảo phục vụ bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ hiện có sẵn trong thư viện nhà trường; 2. Khó khăn: Đây là vấn đề mới (nội dung 3) cho nên…. Điều kiện về máy vi tính hỗ trợ cho giáo viên còn chưa đáp ứng được nên trong việc tự nghiên cứu gặp không ít khó khăn; là giáo viên trẻ mới ra trường nên trình độ, kiến thức thực tế hạn chế do vậy khả năng tự học và vận dụng vào giảng dạy còn khó khăn. (chú ý: khó khăn với tư cách cá nhân, chứ không phải tư cách PHT) 1 Mẫu II. HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG 1. Thông qua hình thức tự học của giáo viên kết hợp với các sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ chuyên môn của nhà trường và chủ yếu là lấy việc tự học của người học là chính, qua đó giúp giáo viên chủ động học tập.(kế hoạch này là của cá nhân, cho nên chỉ nói về các hình thức GV tự học, không nói chung chung được. Ví dụ: - Tự học thông qua Interrnet - Tự học với đồng nghiệp - Học với tổ chuyên môn hoặc đồng nghiệp của trường khác, tỉnh khác 2. Thông qua bồi dưỡng tập trung nhằm tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức trong chương trình bồi dưỡng thường xuyên; có cơ hội được trao đổi về chuyên môn, nghiệp vụ và luyện tập kĩ năng. III. NỘI DUNG BỒI DƯỠNG . 1. Nội dung bồi dưỡng khối kiến thức bắt buộc (60 tiết) STT NỘI DUNG BỒI DƯỠNG ĐỊA ĐIỂM THỜI GIAN SỐ TIẾT 1 Nội dung 1: do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định Sở Giáo dục và Đào tạo Hè năm 2013 30 2 Nội dung 2: do Sở Giáo dục và Đào tạo quy định a Các chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học Sở Giáo dục và Đào tạo Hè năm 2013 6 b Các chuyên đề đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá Sở Giáo dục và Đào tạo Hè năm 2013 8 c Các chuyên đề nâng cao năng lực giảng dạy Sở Giáo dục và Đào tạo Hè năm 2013 8 d Chuẩn kiến thức, kĩ năng ban hành kèm theo Quyết định Sở Giáo dục và Đào tạo Hè năm 2013 8 2 số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 2. Nội dung bồi dưỡng khối kiến thức tự chọn (60 tiết) MÔ ĐUN NỘI DUNG BỒI DƯỠNG PHƯƠNG PHÁP THỜI GIAN TỰ HỌC LÝ THUYẾT THỰC HÀNH THPT 17 Tìm kiếm, khai thác, xử lí thông tin phục vụ bài giảng 1. Những thông tin cơ bản phục vụ bài giảng 2. Các bước cơ bản trong thực hiện phương pháp tìm kiếm thông tin phục vụ bài giảng 3. Khai thác, xử lí thông tin phục vụ bài giảng (nên tách ra như thế này) - Tự học thông qua nghiên cứu tài liệu, sách tham khảo - Tự học qua mạng internet, qua đồng nghiệp. - Thực hành tìm kiếm tài liệu trên internet phục vụ bộ môn. 10 2 3 THPT 18 Phương pháp dạy học tích cực 1. Dạy học tích cực 2. Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực 3. Sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực Tự học thông qua nghiên cứu tài liệu, sách tham khảo, mạng internet, qua đồng nghiệp Thực hành sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực 10 2 3 THPT 19 Dạy học với công nghệ thông tin 1. Vai trò của công nghệ thông tin trong dạy học 2. Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Tự học thông qua nghiên cứu tài liệu, sách tham khảo, mạng internet, qua đồng nghiệp 10 2 3 3 Thực hành ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học THPT 35 Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh THPT 1. Quan niệm và phân loại kỹ năng sống 2. Vai trò và mục tiêu giáo dục kỹ năng sống cho học sinh 3. Nội dung và nguyên tắc giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THPT 4. Phương pháp giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THPT qua các môn học và hoạt động giáo dục Tự nghiên cứu tài liệu, sách tham khảo, mạng internet, qua đồng nghiệp Thực hành giảng dạy lồng ghép giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua tiết dạy …………. 10 2 3 Tây Ninh, ngày 10 tháng 4 năm 2013 PHÊ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH Trên đây chỉ là gợi ý anh Tập Cận Ẩn nhé 4 . khó khăn. (chú ý: khó khăn với tư cách cá nhân, chứ không phải tư cách PHT) 1 Mẫu II. HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG 1. Thông qua hình thức tự học của giáo viên kết hợp với các sinh hoạt tập thể về chuyên. tự học của người học là chính, qua đó giúp giáo viên chủ động học tập. (kế hoạch này là của cá nhân, cho nên chỉ nói về các hình thức GV tự học, không nói chung chung được. Ví dụ: - Tự học thông. quy định a Các chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học Sở Giáo dục và Đào tạo Hè năm 2013 6 b Các chuyên đề đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá Sở Giáo dục và Đào tạo Hè năm 2013 8 c Các chuyên