Tuần 31- Mỹ Hòa

TUẦN 31 Thứ hai ngày 15 tháng 04 năm 2013 TẬP ĐỌC: Tiết 255-256 BÀI: NGƯỠNG CỬA I.Mục tiêu: - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men. - Hiểu được nội dung bài: Ngưỡng cửa là nới đứa trẻ tập đi những bước đầu tiên, rồi lớn lên đi xa hơn nữa. - Trả lời câu hỏi 1 ( SGK ) II. Chẩn bị: -Giáo viên: Sgk, tranh minh họa, bảng phụ các bài tập, bài viết mẫu. -Học sinh: Sgk, vở tập đọc, bảng con. -Dự kiến phương pháp: Trực quan, hỏi đáp, thực hành, trò chơi, nhóm học tập. III.Các hoạt động dạy học Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định 1’ 2.KTBC 5’ 3.Bài mới 3.1GTB 1’ 3.2 Giáo viên đọc Lớp hát Người bạn tốt -Gọi HS đọc và cho biết Hà hỏi mượn bút, ai đã giúp Hà? -Gọi HS đọc và cho biết Bạn nào giúp Cúc sửa dây đeo cặp? -Gọi HS đọc và cho biết Em hiểu thế nào là người bạn tốt? -Gọi 2 HS lên viết bảng: liền, sửa lại, nắm. Lớp viết: ngượng nghịu -Yêu cầu Hs nhận xét -Giáo viên nhận xét ghi điểm. Tiết 1 Ngưỡng cửa Nơi này ai cũng quen Ngay từ thời tấm bé Khi tay bà, tay mẹ Còn dắt vòng đi men. Nơi bố mẹ ngày đêm Lúc nào qua cũng vội, Nơi bạn bè chạy tới Thường lúc nào cũng vui. Nơi này đã đưa tôi Buổi đầu tiên đến lớp Nay con đường xa tắp, Vẫn đang chờ tôi đi. Vũ Quần Phương -GV đọc mẫu: giọng đọc tha thiết, trìu mến Luyện đọc câu Lớp hát -Hs trả lời -Hs trả lời -Hs trả lời -Hs thực hiện -Hs thực hiện -Hs nhận xét -Hs lắng nghe -Hs lắng nghe 1 mẫu 1’ 3.3 Hướng dẫn hs luyện đọc 21’ 3.3 Ôn tập vần. 6’ 3.4 Tìm hiểu bài đọc 17’ -Bài viết có mấy câu? -Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng câu. -GV sửa lỗi cho HS đồng thời gạch chân các tiếng khó đọc: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men -GV giải nghĩa: trêu: chọc phá, nghịch. Luyện đọc đoạn -Bài thơ có mấy đoạn? -Yêu cầu Hs đọc nối tiếp từng đoạn. -Yêu cầu Hs luyện đọc đoạn -Đại diện nhóm đọc đoạn. -Yêu cầu Hs nhận xét -Giáo viên nhận xét chung -Yêu cầu Hs đọc toàn bài. -Đọc đồng thanh cả lớp 1. Tìm tiếng trong bài có vần ăt: 2.Nhìn tranh nói câu chứa tiếng: - có vần ăt: - có vần ăc: -Gọi Hs đọc yêu cầu 1: -Yêu cầu Hs tìm nhanh tiếng trong bài có vần ăt -Yêu cầu hs đọc -Yêu cầu Hs nhận xét – Gv kiểm tra -Gọi Hs đọc yêu cầu 2: -Yêu cầu Hs tìm câu theo mỗi tranh -Gv kết luận: dắt tay, lắc vòng, cắt vải Tiết 2 1.Ai dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa? 2.Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến đâu? Học thuộc long một khổ thơ em thích -Yêu cầu Hs đọc câu hỏi 1. -Yêu cầu Hs đọc bài và cho biết Ai dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa? -Yêu cầu Hs nêu -12 câu -Hs đọc nối tiếp -Hs sửa sai -Hs lắng nghe - 3 đoạn -Hs thực hiện -Hs luyện đọc theo nhóm 3 -2 nhóm đọc đọc -Hs nhận xét -Hs lắng nghe -1 Hs đọc toàn bài. -Hs thực hiện - Tìm tiếng trong bài có vần ăt -Hs tìm và gạch chân tiếng: dắt -Hs đọc trước lớp -Hs nhận xét. Nhìn tranh nói câu chứa tiếng: - có vần ăt: - có vần ăc: -Hs thực hiện -Hs đặt câu -Hs tìm và nêu trước lớp -Hs quan sát lắng nghe Ai dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa? -Hs thực hiện - Khi tay bà, tay mẹ Còn dắt vòng đi men -Hs lắng nghe Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa 2 3.5 Luyện nói 13 4.Củng cố 4’ 5.Dặn dò 1’ -Gv nhận xét chung: Bà và mẹ dắt bé đi men qua ngưỡng cửa. -Yêu cầu Hs đọc câu hỏi 2. -Yêu cầu Hs đọc nhẩm và cho biết Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến đâu? -Yêu cầu Hs nêu -Giáo viên nhận xét: Từ ngưỡng cửa nhà mình, bạn nhỏ ngày đầu tiên đến trường, lớp học. -Nội dung bài thơ là gì? Gv kết luận: Ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập đi những bước đầu tiên, rồi lớn lên đi xa hơn nữa. Thi đọc diễn cảm -Giáo viên đọc diễn cảm bài ngưỡng cửa - 4 nhóm thi đọc. -Yêu cầu Hs nhận xét -Giáo viên nhận xét N: Hàng ngày từ ngưỡng cửa nhà mình em đi những đâu? -Yêu cầu Hs đọc chủ đề nói: -Yêu cầu hs suy nghĩ và trả lời -Yêu cầu Hs nhận xét. Yêu cầu Hs đọc lại bài. Thi Em học nhanh -Cho Hs học thuộc khổ thơ mình thích. 3’. Sau đó thi đọc thuộc -Giáo viên nhận xét tuyên dương. -Dặn Hs học thuộc bài thơ, xem trước bài Kể cho bé nghe để đi đến đâu? -Hs thực hiện - Nơi này đã đưa tôi Buổi đầu tiên đến lớp -Hs lắng nghe -Hs nêu -Hs thực hiện -Hs lắng nghe Mẹ nói gì với bạn nhỏ? - Hs thực hiện -Hs nêu -Hs lắng nghe Hàng ngày từ ngưỡng cửa nhà mình em đi những đâu? + Bước qua ngưỡng cửa, em đi học +Bước qua ngưỡng cửa, em cùng bạn đi chơi +Từ ngưỡng cửa, em đi đá bong. -Hs nhận xét -Hs lắng nghe -Hs thực hiện -Hs lắng nghe -Hs thực hiện  ĐẠO ĐỨC: Tiết 31 BÀI: BẢO VỆ CÂY VÀ HOA NƠI CÔNG CỘNG I.Mục tiêu: - Kể được một vài lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống của con người. Nêu được một vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng . - Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên . 3 - Biết bảo vệ cây và hoa ở trường, ở đường làng, ngõ xóm và những nơi công cộng khác ; biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện. II.Chẩn bị: -Giáo viên: Vở bài tập đạo đức,. -Học sinh: Vở bài tập đạo đức. -Dự kiến phương pháp: Trực quan, hỏi đáp, trò chơi. III.Các hoạt động dạy học Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định 1’ 2. Bài cũ 5’ 3. Bài mới: 24’ 3.1 GTB: 1’ 3.2 Làm việc cá nhân BT1 10’ 3.3 Làm việc tập thể 13’ Lớp hát Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng - Hãy kể một số việc chăm sóc và bảo vệ cây. Làm như vậy có ích lợi gì? -Yêu cầu Hs nhận xét -Giáo viên nhận xét. Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng (t2) Bài tập 4: Đánh dấu + vào ô trước cách ứng xử em sẽ chọn khi bạn hái hoa, phá cây ở nơi công cộng a)Mặc bạn, không quan tâm b)Cùng hái hoa, phá cây với bạn c)Khuyên ngăn bạn d)Mách người lớn -Gọi nêu yêu cầu bài tập 5. - Yêu cầu hs suy nghĩ trả lời -Yêu cầu Hs trình bày ý kiến -Gv kết luận: :Em phải biết nhắc nhở nhau cùng chăm sóc và bảo vệ cây và hoa nơi công cộng. a)Mặc bạn, không quan tâm b)Cùng hái hoa, phá cây với bạn c)Khuyên ngăn bạn ┼ d)Mách người lớn ┼ Bài tập 5: hát bài “ra chơi vườn hoa” -Gv tập cho Hs bài hát: “ra chơi vườn hoa” Ra vườn hoa em chơi Dưới ánh nắng vườn hoa tươi đẹp Em muốn hái một bông hoa hồng Nhưng cô dặn em đừng hái . Hát -1 hs trả lời -1 hs trả lời -hs nhận xét. -hs lắng nghe -Hs thực hiện -Hs làm việc cá nhân -Hs nêu -Hs lắng nghe -Hs tập hát 4 4.Củng cố: 4’ 5. Dặn dò: 1’ Hoa trong vườn là của chung Nghe lời cô ,em ngoan . Em không hái một bông hoa nào, Hoa sắc thắm nhìn em hoa cười . Em nhớ lời cô dặn không hái . Hoa trong vườn là của chung. -Khi đi chơi bạn nhỏ muốn làm gì? -Vì sao bạn ấy không hái hoa? -Gv kết luận: hoa trong công viên, trường học là của chung làm đẹp cho mọi ngời. Do đó các em phải biết chăm sóc và bảo vệ Đọc thơ Giáo viên hướng dẫn Hs đọc bài thơ Cây xanh cho bóng mát Hoa cho sắc, cho hương Xanh, sạch, đẹp môi trường Ta cùng nhau gìn giữ Dặn học sinh chăm sóc và bảo vệ cây trong sân trường và vườn nhà Bạn muốn hái hoa hồng -Vì Hoa trong vườn là của chung. -Hs lắng nghe -Hs đọc bài thơ -Hs thực hiện  TỰ NHIÊN XÃ HỘI: Tiết 31 BÀI: THỰC HÀNH QUAN SÁT BẦU TRỜI I.Mục tiêu: - Biết mô tả khi quan sát bầu trời, những đám mây, cảnh vật xung quanh khi trời nắng, mưa. -Hs nêu được một số nhận xét về bầu trời vào buổi sáng, trưa, tối hay những lúc đặc biệt như khi có cầu vồng, ngày có mưa bão lớn. - GD học sinh yêu thích môn học, hứng thú trong học tập. II.Chẩn bị: -Giáo viên: Sgk, tranh minh họa trong sgk. -Học sinh: Sgk -Dự kiến phương pháp: Hỏi đáp, trực quan, thực hành, thảo luận nhóm, trò chơi. III.Các hoạt động dạy học Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định 1’ 2.Kiểm tra bài cũ 5’ -Lớp hát Nhận biết cây cối và con vật - Khi đi dưới trời nắng ta lưu ý điều gì? Khi đi dưới trời mưa ta cần chuẩn bị những gì? -Yêu cầu Hs nhận xét. -Giáo viên nhận xét. Thực hành quan sát bầu trời Hát -Hs trả lời -Hs trả lời -Hs nhận xét -Hs lắng nghe -Hs lắng nghe 5 3.Bài mới 24’ 3.1GTB 1’ 3.2 Hoạt động1: 15’ GDKNS 3.3 Hoạt động 2: Cá nhân 7’ 4.Củng cố 5’ 5.Dặn dò 1’ Quan sát bầu trời -Nhìn lên bầu trời em có thấy mặt trời và những khoảng trời xanh không? -Trời hôm nay nhiều mây hay ít mây? -Những đám mây đó có màu gì? -Chúng đứng yên hay chuyển động? Gv kết luận: Khi quan sát các em tránh nhìn trực tiếp và mặt trời. Quan sát cảnh vật xung quanh: -Sân trường, cây cối, mọi vật… lúc này khô ráo hay ướt? -Em có thấy ánh nắng vàng (hoặc những giọt mưa rơi) không? -Yêu cầu HS ra ngoài sân quan sát. -Yêu cầu HS về lớp. - Những đám mây trên bầu trời cho chúng ta biết điều gì? KL: Quan sát những đám mây trên bầu trời cho chúng ta biết trời nắng, râm mát hay sắp mưa. Họa sĩ tí hon GV cho HS lấy giấy vẽ và màu ra vẽ cảnh bầu trời và cảnh vật xung quanh. Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. Nhận xét tuyên dương. Dặn Hs Quan sát bầu trời vào các buổi khác nhau trong ngày và xem bài Gió - HS thảo luận -Hs nêu -Hs nêu -Hs nêu -Hs nêu -Hs lắng nghe -Hs nêu -Hs nêu -Hs thực hiện -HS thực hiện -Hs nêu -Hs lắng nghe -Hs thực hiện -Hs thực hiện -Hs lắng nghe -Hs lắng nghe -Hs lắng nghe  Thứ ba ngày 09 tháng 04 năm 2013 ÂM NHẠC: Tiết 31 Học hát bài: TIẾNG CHÀO THEO EM I. Mục tiêu: - HS hát thuộc lời ca, đúng giai điệu bài hát. - Hát đồng đều, hòa giọng - Biết sử dụng nhạc cụ gõ theo phách, tiết tấu của bài hát - Qua bài hát giáo dục HS ngoan ngoãn, biết chào hỏi mọi người khi ra đường cũng như khi về nhà. II.Chuẩn bị: -Hát chuẩn xác bài hát -Đàn, nhạc cụ gõ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: không 3. Bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS 6 *Hoạt động 1: Dạy hát -Giới thiệu tên bài hát -GV hát mẫu. -HS luyện thanh -Đọc lời ca theo tiết tấu. -GV gõ từng câu hát 1,2 lẩn rồi yêu cầu HS đọc -Chỉ định 1-2 em đọc +Tập từng câu hát -GV đàn giai điệu câu , bắt giọng 1-2 cho HS hát 1-2 lần -Chỉ định 1-2 HS hát lại câu 1 -Đàn câu 2 cho HS hát theo -Chỉ định 1,2 HS hát lại -Đàn lại 2 câu vưa tập cho HS hát lại -Chỉ định HS hát lại 2 câu - Câu 3,4 , 5 tương tự -Gọi 2,3 em hát lại +Nhóm cả bài: GV đàn giai điệu bài hát, HS hát theo đàn - Chỉ định 2 em hát 2 câu - Chia tổ hát ôn - Hát cá nhân + Hát kết hợp gõ đêm theo phách, theo tiết tấu bài hát. GV thực hiện mẫu: HD HS thực hiện -Thục hiện theo tổ -Thực hiện cá nhân *Hoạt động 2: Củng cố- dặn dò -Gọi một nhóm lên bảng trình bày bài hát Liên hệ: Các em khi ra đường gặp người lớn phải làm gi? Về nhà phải làm gi?? -Dặn dò : Về nhà hát thuộc lời ca, thực hiện Lời chào theo em. -HS lắng nghe -Luyện thanh -Thực hiện theo yêu cầu của GV -Tập hát 1-2 em hát -Hát câu 2 1-2 HS hát lại -Hát theo tiếng đàn đệm -Hát cả bài - trình bày theo tổ - luyện theo tổ - Hát cá nhân - Nhận xét Theo dõi -HS thực hiện Thực hiện theo nhóm Thực hiện cá nhân -Một nhóm lên trình bày Trả lời theo hiểu biết của mình -Lắng nghe, ghi nhớ  TẬP VIẾT: Tiết 35 BÀI: TÔ CHỮ HOA Q I.Mục tiêu: - Tô đúng, đẹp các chữ hoa Q. - Viết đúng vần: ăt, ăc ươt, ươc ; từ ngữ: dìu dắt, màu sắc, dòng nước, xanh mướt. Kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở tập viết 1, tập hai. (mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần) - RL HS ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp. II.Chẩn bị: 7 -Giáo viên: Vở tập viết mẫu, thẻ thừ các chữ tập viết, Chữ cái mẫu. -Học sinh: vở tập viết, bảng con. -Dự kiến phương pháp: Trực quan, hỏi đáp, thực hành, trò chơi. III.Các hoạt động dạy học Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ: 5’ 3.Bài mới: 24’ 3.1 GTB: 1’ 3.2 Tập tô chữ hoa: 4’ 3.3 Ôn viết vần, từ ứng dụng 4’ 3.5 Thực hành 14’ 3.6 Chấm sửa bài 1’ 4.Củng cố: 4’ Lớp hát Tô chữ hoa: O, Ô, Ơ, P - Cho HS viết: O, Ô, Ơ, P chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bươu - Yêu cầu Hs nhận xét. -Giáo viên nhận xét, ghi điểm. Tô chữ hoa Q, R - GV treo chữ mẫu và giới thiệu chữ Q, R - GV hướng dẫn tô từng chữ và nêu quy trình viết . - GV cho HS tô từng chữ trên không trung, trên mặt bàn. - Yêu cầu HS viết bảng con. - Yêu cầu Hs nhận xét. -Giáo viên nhận xét ăt, ăc ươt, ươc ; dìu dắt, màu sắc, dòng nước, xanh mướt -GV treo chữ mẫu: ăt, ăc ươt, ươc ; dìu dắt, màu sắc, dòng nước, xanh mướt -Yêu cầu Hs phân tích tiếng dắt, sắc, nước, mướt - GV nhận xét - Cho HS đọc lại. - GV hướng dẫn HS viết bảng con dòng nước, xanh mướt -Yêu cầu Hs viết bảng con - GV nêu lại nội dung viết. - Yêu cầu HS nêu lại tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở. - GV viết mẫu từng dòng - GV thu vở chấm. -Gv nhận xét các bài đã chấm. Trò chơi Ai nhanh? Ai đúng -Gv đọc từ dìu dắt, màu sắc, dòng nước, xanh mướt, Hs viết bảng con trong thời gian 1 phút đội nào có số người viết nhanh viết đúng nhiều nhất Lớp hát 3 hs viết bảng lớp, lớp viết bảng con -Hs nhận xét -Hs lắng nghe -HS lắng nghe. -Hs quan sát -Hs quan sát -HS dùng ngón trỏ để tô -HS viết bảng con. -Hs nhận xét -Hs lắng nghe -HS quan sát -Hs phân tích. -Hs lắng nghe HS đọc CN – ĐT -HS quan sát -HS viết bảng con -HS lắng nghe H-S nêu -HS quan sát viết bài vào vở. -Hs nộp bài -Hs lắng nghe -Hs thực hiện 8 5.Dặn dò: 1’ sẽ là đội thắng cuộc. - GV nhận xét tiết học. - Xem lại các chữ viết chưa đúng. Xem trước bài tiếp theo. -Hs lắng nghe -Hs thực hiện  CHÍNH TẢ: Tiết 13 BÀI: NGƯỠNG CỬA I.Mục tiêu: -Nhìn sách hoặc bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Ngưỡng cửa: 20 chữ trong khoảng 8 – 10 phút. -Điền đúng vần ăt, ăc điền chữ g, gh vào chỗ trống. -Làm bài tập 2, 3. II.Chuẩn bị: -Giáo viên: Bảng phụ, sách giáo khoa, bài viết mẫu. -Học sinh: Vở chính tả, thước kẻ, bút mực, bút chì, gôm, Sách Tiếng Việt, bảng con,… -Dự kiến phương pháp: Thực hành, hỏi đáp, trò chơi,… III.Các hoạt động dạy học Tiến trình Hoạt động của GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 1’ 2.Trả bài cũ: 5’ 3. Bài mới 24’ 3.1 GT bài 1’ 3.2 Hướng dẫn tập chép 4’ Lớp hát Mèo con đi học -Gv chấm lại vở của những bạn về nhà chép lại. -Đọc cho HS viết: đến trường, Cái đuôi, be toáng, chữa lành -Gv nhận xét, ghi điểm. Ngưỡng cửa (khổ thơ cuối) Hôm nay tập chép 20 chữ của khổ thơ cuối trong bài “Ngưỡng cửa’’ và làm bài tập sau khi tập chép. -Giới thiệu bài viết Ngưỡng cửa Nơi này đã đưa tôi Buổi đầu tiên đến lớp Nay con đường xa tắp, Vẫn đang chờ tôi đi. Vũ Quần Phương -GV treo bảng phụ đã viết sẵn thơ, đọc mẫu. - Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến đâu? -Trong bài viết có mấy câu? -Mỗi câu có mấy tiếng - GV chỉ 1 số chữ học sinh dễ viết sai: Đã, Buổi đầu, xa tắp, Vẫn -Yêu cầu Hs gạch chân từ được xác định. - Yêu cầu Hs nhắc lại tư thế ngồi viết -GV hướng dẫn Hs cách trình bày bài viết. Hát tập thể. -Hs chuẩn bị - Hs thực hiện - Hs lắng nghe -hs nêu -4 câu. -20 tiếng -hs viết bảng con 9 3.3 Chép bài 10’ 3.4 Hướng dẫn làm bài tập 9’ 4.Củng cố: 4’ 5.Dặn dò: 1’ - Nhắc nhở Hs viết hoa các chữa cái đầu dòng (không yêu cầu đẹp). - Giáo viên đọc và chỉ vào chữ trên bảng để học sinh rà soát . - Giáo viên chấm 1 số bài tại lớp - Giáo nhận xét bài viết Bài 2: Điền ăt hoặc ăc Quan sát tranh vẽ gì? Yêu cầu Hs trình bày miệng -Gv nhận xét: Họ bắt tay chào nhau Bé treo áo lên mắc Bài 3: Điền g hay gh Đã hết giờ học, Ngân …ấp truyện, …i lại tên truyện. Em đứng lên kê lại bàn …ế ngay ngắn, trả sách cho thư viện rồi vui vẻ ra về -Gọi Hs nêu nhiệm vụ bài tập 3 -Yêu cầu Hs làm bài -Gv kết luận: Đã hết giờ học, Ngân gấp truyện, ghi lại tên truyện. Em đứng lên kê lại bàn ghế ngay ngắn, trả sách cho thư viện rồi vui vẻ ra về Thi Ai nhanh hơn Giáo chia lớp thành 3 đội chơi, Gv đọc một từ bất kì trong bài đội nào có số người viết nhanh và đúng nhiều nhất là đội thắng cuộc. -Dặn Hs viết lại chữ chưa đúng và chuẩn bị DDHT cho bài viết sau: Tập chép bài thơ Mèo con đi học - HS thực hiện -HS nhắc lại -Hs lắng nghe, thực hiện -Hs nhắc lại -Hs thực hiện -Hs nộp bài - Hs quan sát, lắng nghe -Tranh 1: Bắt tay -Tranh 2: mắc áo -HS trình bày miệng -Hs lắng nghe. Sửa bài. Điền g hay gh -Hs làm bài -Hs lắng nghe -Hs thực hiện -Hs thực hiện  TOÁN: Tiết 121 BÀI: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Thực hành được các phép tính cộng, trừ (không nhớ) trong phạm vi 100; bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng và phép trừ. - Làm bài : 1, 2, 3. -Rèn tính cẩn thận khi làm bài. 10 [...]... Đánh giá các hoạt động tuần 31, đề ra kế hoạch tuần 32 - Rèn kỹ năng sinh hoạt tập thể - Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể II.Chuẩn bị -Giáo viên: Nội dung sinh hoạt -Học sinh: Sổ theo dõi trong tuần II.Các hoạt động dạy học Tiến trình 1.Ổn định: 1’ 2.Hoạt động 1 19’ Hoạt động của giáo viên Lớp hát Hoạt động của HS Lớp hát Đánh giá các hoạt động tuần 31 Hạnh kiểm: -... dục đúng quy định -Xếp hàng vào học và ra về ngay ngắn 3 Hoạt Kế hoạch tuần 32 -HS thực hiện động 2 Nề nếp 15’ - Tiếp tục duy trì nề nếp ra vào lớp đúng quy định - HS đi học đều, nghỉ học phải có giấy xin phép - Khắc phục nói chuyện riêng trong giờ học -Chuẩn bị bài trước khi đến lớp -HS thực hiện Học tập: -Tiếp tục dạy, học theo TKB tuần 32 -Tiếp tục duy trì, theo dõi nề nếp lớp -Khắc phục tình trạng... - GV cho HS xem mơ hình đồng hồ có chỉ : 2 HS lên bảng Lớp viết 10g, 4g, 15g, 1g, … bảng con -u cầu Hs nhận xét -Hs nhận xét Gv nhận xét, ghi điểm -Hs lắng nghe 3.Bài mới: 24’ 3.1GTB 1’ Các ngày trong tuần lễ 3.2 thực hành Bài 1: Viết (theo mẫu) 10’ -u cầu hs đọc bài tập 1 -Hs nêu -u cầu hs làm bài -Hs làm bài -u cầu Hs nêu kết quả -Hs nêu miệng Bài 2: Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ chỉ giờ đúng (theo... -Dự kiến phương pháp: Trực quan, hỏi đáp, thực hành, trò chơi III.Các hoạt động dạy học Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định 1’ -Lớp hát Lớp hát 2.KTBC 5’ Thực hành -Một tuần lễ gồm có mấy ngày? -Hs trả lời -Đó là những ngày nào? -Hs trả lời Em hãy nêu thứ, ngày, tháng của hơm nay -Hs thực hiện -u cầu Hs nhận xét -Hs nhận xét -Gv nhận xét, ghi điểm -Hs lắng nghe 3.Bài . TUẦN 31 Thứ hai ngày 15 tháng 04 năm 2013 TẬP ĐỌC: Tiết 255-256 BÀI: NGƯỠNG CỬA I.Mục tiêu: - Đọc. TIẾNG CHÀO THEO EM I. Mục tiêu: - HS hát thuộc lời ca, đúng giai điệu bài hát. - Hát đồng đều, hòa giọng - Biết sử dụng nhạc cụ gõ theo phách, tiết tấu của bài hát - Qua bài hát giáo dục HS ngoan. đồng hồ có chỉ : 10g, 4g, 15g, 1g, … -Yêu cầu Hs nhận xét Gv nhận xét, ghi điểm Các ngày trong tuần lễ Bài 1: Viết (theo mẫu) -Yêu cầu hs đọc bài tập 1 -Yêu cầu hs làm bài -Yêu cầu Hs nêu kết