giao an tin hoc 7-1213

Giỏo ỏn Tin Hc 7 Nm hc 2012-2013 Tun 20 Ngày soạn 05/01/2013 Tiết 37 Ngy dy: 07/01/2013 học toán với toolkit math I - Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Học sinh đợc tiếp cận và làm quen với phần mềm học toán đơn giản nhng hữu ích, đặc biệt hỗ trợ cho việc giải bải tập, tính toán và vẽ đồ thị. 2. Kỹ Năng - Biết khởi động phần mềm, nhận dạng đợc màn hình làm việc của phần mềm. - Biết tính toán bằng các lệnh đơn giản và các lệnh phức tạp. 3. Thái độ - Nghiêm túc ghi chép, cẩn thận trong quá trình thực hành phòng máy. II - Chuẩn bị - Phơng pháp 1. Chuẩn bị - Giáo viên: Giáo trình, phòng máy, phần mềm. - Học sinh: Tìm hiểu trớc về phần mềm. 2. Phơng pháp Thực hành theo nhóm + GV giải đáp, hớng dẫn. III. Nội dung bài học 1. ổn định lớp:1 2. Kiểm tra bài cũ: - Không kiểm tra 3. Bài mới Hoạt động của GV - HS Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm (5) - GV: Giới thiệu tác dụng của phần mềm nh nội dung SGK. - HS: Chú ý lắng nghe Hoạt động 2: Khởi động phần mềm (5) - GV: Hớng dẫn học sinh các thao tác cách khởi động phần mềm. - HS: Thực hành trực tiếp trên máy. Hoạt động 3: Giói thiệu màn hình làm việc của phần mềm (30) - GV: Hớng dẫn thao tác mở giao diện phần mềm. - GV: Giới thiệu lần lợt các phần a, b, c, 1. Giới thiệu phần mềm - Phần mềm ToolKit Math là là phần mềm học toán đơn giản nhng hữu ích; là một công cụ hỗ trợ giải bài tập, tính toán, vẽ đồ thị 2. Khởi động phần mềm - Nháy đúp chuột vào biểu tợng trên màn hình. - Nháy đúp chuột vào ô công cụ đại số để bắt đầu làm việc với phần mềm. 3. Màn hình làm việc của phần mềm a) Thanh bảng chọn Thực hiện các lệnh chính của phần mềm. b) Cửa sổ dòng lệnh Nằm ở phía dới của màn hình, đợc ngời dùng gõ các dòng lệnh và cho kết quả trên cửa sổ Gv son: Trn Th L Khanh - Trng THCS Trn Quang Diu 1 Giỏo ỏn Tin Hc 7 Nm hc 2012-2013 d nh nội dung SGK. - HS: Chú ý quan sát trực tiếp trên phần mềm - GV: Yêu cầu hs thực hành trực tiếp trên máy - HS: Thực hành trên máy tính cá nhân. làm việc chính. c) Cửa sổ làm việc chính Thực hiện tất cả các lệnh đã thực hiện của phần mềm. d) Cửa sổ vẽ đồ thị Là nơi thể hiện kết quả của lệnh vẽ đồ thị. tại Expression to simplify -> OK. IV. Củng cố-DặN Dò:4 1. củng cố kiến thức - Nhắc lại các thao tác đã học 2. Hớng dẫn về nhà - Thực hành lại thao tác nếu có điều kiện, xem phần tiếp theo của bài học. Tun 20 Ngày soạn 06/01/2013 Tiết 38 Ngy dy: 08/01/2013 học toán với toolkit math (T2) I - Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Tiếp cận và làm quen với phần mềm học toán đơn giản, hữu ích. Hỗ trợ cho việc giải bải tập, tính toán và vẽ đồ thị. 2. Kỹ Năng - Biết tính toán bằng các lệnh đơn giản và các lệnh phức tạp. 3. Thái độ - Nghiêm túc ghi chép, cẩn thận trong quá trình thực hành phòng máy. II - Chuẩn bị - Phơng pháp 1. Chuẩn bị - Giáo viên: Giáo trình, phòng máy, phần mềm. - Học sinh: Tìm hiểu trớc về phần mềm. 2. Phơng pháp Thực hành theo nhóm + GV giải đáp, hớng dẫn. III- Nội dung bài học 1. ổn định lớp:1 2. Kiểm tra bài cũ: 5 ? Nêu cách khởi động chơng trình và trình bày màn hình làm việc của phần mềm Gv son: Trn Th L Khanh - Trng THCS Trn Quang Diu 2 Giỏo ỏn Tin Hc 7 Nm hc 2012-2013 3. Bài mới Hoạt động của GV - HS Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu các lệnh tính toán (35) - GV: Đa ra bài tập để HS thực hiện phép tính. a) 1/5+3/4 b) 4.8+3.4+0.7 c) 2^4+(3/4)^2 ? Để thực hiện các phép toán này ta sử dụng lệnh nào để tính? Nêu các thực hiện? - HS: Sử dụng lệnh Simplify - GV: Yêu cầu HS thực hiện tính toán theo 2 cách và các máy đa ra kết quả. - Từng học sinh lần lợt thực hiện và đa kết quả ? Để vẽ đồ thị hàm số ta có mấy cách? HS: Suy nghĩ trả lời - Yêu cầu HS vẽ các đồ thị: a) y=3x+1 b) y=3x^2-3 GV: Giám sát việc làm bài của HS. Hớng dẫn HS khi cần thiết. 4. Các lệnh tính toán đơn giản a) Tính toán các biểu thức đơn giản - Phần mềm có khả năng tính toán chính xác các biểu thức đại số chứa các số nghuyên hoặc các chữ số thập phân. - Nhập phép toán từ cửa sổ dòng lệnh. - Nhập phép toán từ thanh bảng chọn: Algebra -> Simplify -> Gõ BT tại Expression to simplify -> OK. b) Vẽ đồ thị - Để vẽ đồ thị một hàm số đơn giản ta dùng lệnh Plot từ cửa sổ dòng lệnh. Vd: Plot y=3x+1 - Đồ thị hàm số xuất hiện trên cửa sổ vẽ đồ thị của phần mềm. IV. Củng cố- DặN Dò:4 1. Củng cố kiến thức - Nhắc lại về các thành phần trên màn hình làm việc của phần mềm. - Các lệnh tính toán đơn giản. 2. Bài tập về nhà - Học bài theo yêu cầu SGK. - Thực hành nếu có điều kiện. Tun 21 Ngày soạn 13/01/2013 Tiết 39 Ngy dy: 14/01/2013 học toán với toolkit math (T3) I - Mục tiêu 1. Kiến thức - Học sinh thực hiện và thao tác đợc với các lệnh phức tạp hơn. - Các chức năng khác của phần mềm. - Thực hiện đợc cách đặt nét vẽ, màu sắc, cách sử dụng lệnh xoá Clear. Gv son: Trn Th L Khanh - Trng THCS Trn Quang Diu 3 Giỏo ỏn Tin Hc 7 Nm hc 2012-2013 2. Kỹ Năng - Hình thành kỹ năng ham mê tính toán, học hỏi. T duy logic, sáng tạo. - Thành thạo các thao tác với các lệnh tính toán từ đơn giản đến phức tạp. 3. Thái độ - Tập trung, nghiêm túc, chú ý cao trong giờ học. Có ý thức bảo vệ tài sản phòng máy. II - Chuẩn bị - Phơng pháp 1. Chuẩn bị - Giáo viên: Giáo trình, phòng máy, phần mềm. - Học sinh: Tìm hiểu trớc về phần mềm. 2. Phơng pháp Thực hành theo nhóm + GV giải đáp, hớng dẫn. III. Nội dung bài học 1. ổn định lớp - Nắm sĩ số - ổn định trật tự, phổ biến quy chế phòng máy tính. 2. Kiểm tra bài cũ - Không kiểm tra 3. Bài mới Thuyết trình và thực hành trên máy. Hoạt động của GV - HS Nội dung bài học GV: Lệnh Simplify không những cho phép tính toán với các phép tính đơn giản mà còn có thể thc hiện nhiều phép tính phức tạp với các loại biểu thức đại số khác nhau. Vd: (((3/2)+(4/5))/((2/3)- (1/5)))+17/20 - HS: quan sát và ghi nhớ - GV: Yêu cầu học sinh thực hành trên máy với 1 vài ví dụ cụ thể - HS: Thực hành trên máy - GV; Giới thiệu lệnh Expand và cách thực hiện lệnh. - HS: Chú ý quan sát và ghi nhớ ? Rút gọn biểu thức ta làm ntn? ? Kết quả sẽ xuất hiện ở đâu? - HS: Suy nghĩ và trả lời - GV: yêu cầu học sinh thực hành với một số đa thức có sẵn. - HS: thực hành trên máy - GV: Giới thiệu lệnh Solve. 5. Các lệnh tính toán nâng cao a) Biểu thức đại số - Cú pháp. - Simplify <Biểu thức> Vd: Simplify (3/2+4/5)/(2/3- 1/5)+17/20 Kết luận: Ta có thể thực hiện đợc mọi tính toán trên các biểu thức đại số với độ phức tạp bất kỳ. b) Tính toán với đa thức Expand - Cú pháp: Expand <Biểu thức> - Algebra -> Expand -> Nhập BT -> OK. Vd: Expand (2*x^2*y)*(9*x^3*y^2) c) Giải phơng trình đại số Gv son: Trn Th L Khanh - Trng THCS Trn Quang Diu 4 Giỏo ỏn Tin Hc 7 Nm hc 2012-2013 - Gọi HS lên làm. GV: Giới thiệu lệnh Make. - Gọi HS lên bảng thực hiện phép toán. - GV: Giới thiệu lệnh xoá thông tin trên cửa sổ vẽ đồ thị. - HS: Ghi nhớ - GV: Yêu cầu học sinh thực hành trực tiếp trên máy, - HS: thực hành trực tiếp trên máy. GV: Giới thiệu các lệnh đặt nét vẽ và màu sắc trên cửa ssổ vẽ đồ thị. - GV: Gọi một số HS củng cố lại các kiến thức lí thuyết cơ bản về phần mềm TIM. - HS: Đứng tại chỗ nhắc lại các kiến thức đã học - Cú pháp: Solve <Phơng trình> <Tên biến>. Vd: Solve 3*x+1=0x d) Định nghĩa đa thức và đồ thị - Cú pháp: Make <Tên hàm> <Đa thức> Vd: Make P(x) 3*x- 2 6. Các chức năng khác a) làm việc trên cửa sổ dòng lệnh b) Lệnh xoá thông tin trên cửa sổ vẽ đồ thị - Lệnh Clear để xoá toàn bộ thông tin hiện có trên cửa sổ vẽ đồ thị. c) Các lệnh đặt nét vẽ và màu sắc trên cửa sổ vẽ đồ thị - Các lệnh: Penwidth + Chỉ số độ dày. Pencolor + Tên màu (Red, Blue, Black, yellow, magenta). iv. Củng cố - Nhận xét các học sinh thực hành - Củng cố về phần mềm Tun 21 Ngày soạn 30/01/2013 Tiết 40 Ngy dy: 02/02/2013 học toán với toolkit math (T4) I - Mục tiêu 1. Kiến thức - Học sinh thực hiện và thao tác đợc với các lệnh phức tạp hơn. Gv son: Trn Th L Khanh - Trng THCS Trn Quang Diu 5 Giỏo ỏn Tin Hc 7 Nm hc 2012-2013 - Các chức năng khác của phần mềm. - Thực hiện đợc cách đặt nét vẽ, màu sắc, cách sử dụng lệnh xoá Clear. 2. Kỹ Năng - Hình thành kỹ năng ham mê tính toán, học hỏi. T duy logic, sáng tạo. - Thành thạo các thao tác với các lệnh tính toán từ đơn giản đến phức tạp. 3. Thái độ - Tập trung, nghiêm túc, chú ý cao trong giờ học. Có ý thức bảo vệ tài sản phòng máy. II - Chuẩn bị - Phơng pháp 1. Chuẩn bị - Giáo viên: Giáo trình, phòng máy, phần mềm. - Học sinh: Tìm hiểu trớc về phần mềm. 2. Phơng pháp Thực hành theo nhóm + GV giải đáp, hớng dẫn. III. Nội dung bài học 1. ổn định lớp - Nắm sĩ số - ổn định trật tự, phổ biến quy chế phòng máy tính. 2. Kiểm tra bài cũ - Không kiểm tra 3. Bài mới Thuyết trình và thực hành trên máy. Hoạt động của GV - HS Nội dung bài học Hot ụng 1: - GV: Giới thiệu lệnh xoá thông tin trên cửa sổ vẽ đồ thị. - HS: Ghi nhớ - GV: Yêu cầu học sinh thực hành trực tiếp trên máy, - HS: thực hành trực tiếp trên máy. GV: Giới thiệu các lệnh đặt nét vẽ và màu sắc trên cửa ssổ vẽ đồ thị. - GV: Gọi một số HS củng cố lại các kiến thức lí thuyết cơ bản về phần mềm TIM. - HS: Đứng tại chỗ nhắc lại các kiến thức đã học. Hot ụng 2: - GV: yêu cầu hs thực hiện các bài tập trong SGK trang 118. - HS: Thực hiện bài tập 6. Các chức năng khác a) làm việc trên cửa sổ dòng lệnh b) Lệnh xoá thông tin trên cửa sổ vẽ đồ thị - Lệnh Clear để xoá toàn bộ thông tin hiện có trên cửa sổ vẽ đồ thị. c) Các lệnh đặt nét vẽ và màu sắc trên cửa sổ vẽ đồ thị - Các lệnh: Penwidth + Chỉ số độ dày. Pencolor + Tên màu (Red, Blue, Black, yellow, magenta). 7. Thực hành - Các kiến thức lí thuyết cơ bản. - Bài tập trang 118 SGK. Gv son: Trn Th L Khanh - Trng THCS Trn Quang Diu 6 Giỏo ỏn Tin Hc 7 Nm hc 2012-2013 - GV: Quan sát, sửa lỗi iv. Củng cố - Nhận xét các học sinh thực hành - Củng cố về phần mềm Tun 22 Ngày soạn: 05/02/2013 Tiết 41 Ngy dy: 06/01/3 Bi 6: NH DNG TRANG TNH I/ MC TIấU: 1/ Kin thc: - nh dng trang tớnh. - Thc hin nh dng phụng ch, c ch, kiu ch v tụ mu ch. - Cn l trong ụ tớnh. - Bit tng hoc gim s ch thp phõn ca d liu s. - Bit k ng biờn v tụ mu nn cho ụ tớnh. 2/ K nng: Rốn luyn thao tỏc nh dng trang tớnh vi kin thc ó hc Microsoft Word vn dng vo bng tớnh Excel. 3/ Thỏi : Hc sinh d liờn tng v ý ngha cỏc nỳt lnh nh dng ca Excel hon ton ging vi cỏc nỳt lnh tng ng trong Word. II/ CHUN B 1/ Chun b ca GV: Bi ging in t, giỏo ỏn, mỏy chiu, phũng mỏy 2/ Chun b ca HS: c ti liu trc nh, SGK. III/ TIN TRèNH DY HC 1. n nh lp 1 2. Kim tra bi c 5 Hóy nờu cỏch chn ụ tinh, hng, ct, khi 3. Bi mi HOT NG CA GV V HC SINH NI DUNG HOT NG 1: NH DNG PHễNG CH, C CH V KIU CH 10 GV:Em hóy nhc li cỏch thay i phụng ch trong Microsoft Word ? HS: Tr li GV: Vy trong chng trỡnh bng tớnh cú s dng nh dng phụng ch nh trong Word hay khụng ta i nghiờn cu hỡnh 53 (SGK) GV: Mt em hóy nờu cỏc bc nh dng phụng ch. HS: Nờu cỏc bc GV: Thc hin trờn mỏy tớnh cho HS quan sỏt. HS: Quan sỏt GV: Ngoi cỏch ny ra cũn cú cỏch no na khụng? HS: Tr li theo s hiu bit 1. nh dng phụng ch, c ch v kiu ch a. Thay i phụng ch. - Chn ụ (hoc cỏc ụ) cn nh dng - Nhỏy mi tờn ụ Font - Chn ch thớch hp b. Thay i c ch - Chn ụ hoc (cỏc ụ) cn nh dng Gv son: Trn Th L Khanh - Trng THCS Trn Quang Diu 7 Giáo án Tin Học 7 Năm học 2012-2013 GV: Bổ sung và mô tả trên máy cho HS quan sát GV: Cho HS nghiên cứu hình 54 SGK và hãy nêu các bước để thay đổi cỡ chữ. HS: Nêu cách thay đổi cở chữ GV: Nhận xét và mô ta trên máy tính GV: Còn có cách nào mà em biết HS: Suy nghĩ và trả lời theo sự hiểu biết GV: Bổ sung GV: Ở Microsoft Word em đã được học những kiểu chữ nào? HS: Trả lời GV: Bổ sung GV: Hãy nêu các kiểu chữ được sử dụng trong chương trình bảng tính HS: Nêu các kiểu chữ GV: NHận xét - Chọn cở chữ thích hợp - Nháy mũi tên ở ô size c. Thay đổi kiểu chữ - Bold Kiểu chữ in đậm - Italic Kiểu chữ nghiêng - Underline Kiểu chữ gạch chân * Các bước - Chọn ô hoặc các ô cần định dạng - Nháy chuột vào nút Bold để chọn chữ đậm. Chú ý: Ta có thể sử dụng nhiều nút lệnh cùng một lúc HOẠT ĐỘNG 2: CHỌN MÀU PHÔNG 10’ GV: Để trình bày trang tính đẹp hơn ta có thể chon màu cho phông chữ. GV: Để chọn màu cho phông chữ ta phải thực hiện những thao tác nào? HS: Nghiên cứu SGK hình 56 và trả lời GV: Bổ sung và thao tác trên máy cho cả lớp quan sát. 2. Chọn màu phông. Các bước thực hiện chọn màu cho phông - Chon ô (hoặc các ô) cần định dạng - Nháy vào nút Font color - Nháy chọn màu HOẠT ĐỘNG 3: CĂN LỀ TRONG Ô TÍNH 15’ GV: Bài trước chúng ta đã học ngầm định, văn bản được căn lề trái hay phải? HS: Trả lời GV: Trong chương trình word các em đã được học những dạng căn lề nào? HS: Trả lời GV: Hãy nêu các bước căn lề mà em đã được học trong chương trình word. GV: Trong chương trình word ta đã sử dụng những tổ hợp phím nóng nào để căn lề? HS: Hoạt động theo nhóm và trả lời GV: Vậy trong chương trình bảng tính sử dụng những bước nào để căn lề? HS: Trả lời GV: Nhận xét và thao tác trên MT cho HS qs. GV: Ta có thể sử dụng tổ hợp phím nóng trong chương trình bảng tính được không? HS: Trả lời GV: Bổ sung 3. Căn lề trong ô tính Căn lề trái Căn lề giữa Căn lề phải VD: Để căn nội dung vào giữa ô tính ta thực hiện các bước như sau: - Chọn ô( hoặc các ô )cần định dạng. - Nháy vào nút Center Chú ý: Ngoài ra ta có thể sử dụng nút lệnh để căn lề dữ liệu vào giữa. Gv soạn: Trần Thị Lệ Khanh - Trường THCS Trần Quang Diệu 8 Giáo án Tin Học 7 Năm học 2012-2013 GV: Ngoài ra ta có thể căn lề dữ liệu vào giữa, quan sát hình 60. HOẠT ĐỘNG 4: CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ 4’ *Củng cố: Hệ thống lại kiến thức cần nhớ của tiết hoc. * Dặn dò: Đọc phần lý thuyết còn lại Tuần 22 Ngµy so¹n 05/02/2012 TiÕt 42 Ngày dạy: 09/01/2012 Bài 6: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH (tt) I/- MỤC TIÊU: 1/- Kiến thức: - Định dạng trang tính. - Thực hiện định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và tô màu chữ. - Căn lề trong ô tính. - Biết tăng hoặc giảm số chữ thập phân của dữ liệu số. - Biết kẻ đường biên và tô màu nền cho ô tính. 2/- Kỹ năng: Rèn luyện thao tác định dạng trang tính với kiến thức đã học ở Microsoft Word vận dụng vào bảng tính Excel. 3/- Thái độ: Học sinh dễ liên tưởng về ý nghĩa các nút lệnh định dạng của Excel hoàn toàn giống với các nút lệnh tương ứng trong Word. II/- CHUẨN BỊ 1/- Chuẩn bị của GV: Bài giảng điện tự, giáo án, máy chiếu, phòng máy … 2/- Chuẩn bị của HS: Đọc tài liệu trước ở nhà, SGK. III/- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định lớp 1’ 2. Kiểm tra bài cũ Trong quá trình học 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1: TĂNG HOẶC GIẢM SỐ CHỮ SỐ THẬP PHÂN CỦA DỮ LIỆU SỐ 15’ GV: Trong khi thực hiện tính toán với các số, có thể em cần làm việc với các số thập phân, chặng hạn điểm trung bình cả năm của các bạn trong lớp em. Tuỳ theo mức độ chính xác em có thể quy định số chữ số sau dấu chấm thập phân. GV: Các nút lệnh nào sau được sử dụng để thay đổi số chữ số sau dấu chấm thập phân của số trong ô tính? HS: Nêu các nút lệnh GV: Chỉ các nút lệnh trên thanh công cụ cho 4.Tăng hoặc giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số Tăng thêm một chữ số thập phân Giảm bớt một chữ số thập phân Các bước thực hiện: - Chọn vùng dữ liệu cần tăng hoặc giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số -Chọn nút tăng hoặc giảm. Chú ý: Gv soạn: Trần Thị Lệ Khanh - Trường THCS Trần Quang Diệu 9 Giáo án Tin Học 7 Năm học 2012-2013 HS quan sát. GV: Nghiên cứu SGK hãy nêu các bước để tăng hoặc giảm số chữ số thập phận? HS: Trả lời GV: Bổ sung và đề mô trên máy tính cho HS quan sát. HS: Quan sát GV: Cho HS lên thực hiện trên máy tính HS: Thực hiện và quan sát GV: Bổ sung Khi giảm bớt số chữ số thập phân, chương trình sẽ thực hiện theo quy tắc làm tròn số. HOẠT ĐỘNG 2: TÔ MÀU NỀN VÀ KẺ ĐƯỜNG BIÊN CHO Ô TÍNH 25’ Gv: Cho HS quan sát hình 63 (SGK) và đưa ra nhận xét? HS: Nghiên cứu SGK và đưa ra nhận xét GV: Bổ sung GV: Hãy nêu các bước để tô màu nền? HS: Nêu các bước GV: Thực hiện các bước trên máy tính cho HS quan sát và lên thực hiện lại HS: Quan sát và thực hiện GV: Có thể thực hiện cách khác cho HS quan sát GV: Ngoài màu nền, đường biên của các ô tính cũng có tác dụng giúp trình bày bảng để dễ phân biệt. GV: Cho HS quan sát hình 64 và 65 và đưa ra nhận xét? HS: Quan sát và đưa ra nhận xét GV: Bổ sung GV: Hãy nêu các bước để kẻ đường biên? HS: Nêu và nhận xét GV: Thực hành trên máy cho HS quan sát và thực hiện lại. HS: Quan sát và thực hiện lại 5.Tô màu nền và kẻ đường biên của ô tính * Tô màu nền: Các bước thực hiện: - Chọn ô hoặc các ô cần tô mầu nền - Nháy chuột vào nút Fill Colors để chọn mầu nền. -Nháy chọn mầu nền Chú ý: Sau khi được sử dụng để tô mầu nền, nút lệnh Fill Color cho em biết màu mới sử dụng trước đó. Để tô nhanh mầu nền cho ô, em chỉ cần nháy chuột trên nút lệnh * Kẻ đường biên: Các bước thực hiện: - Chọn các ô cần kẻ đường biên - Nháy nút Boder để chọ kiểu vẽ đường biên. - Nháy chọn kiểu kẻ đường biên. HOẠT ĐỘNG 3: CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ 4’ * Củng cố: - Gọi HS lên thực hiện lại trên máy tính * Dặn dò: - Làm bài tập và đọc bài thực hành  Gv soạn: Trần Thị Lệ Khanh - Trường THCS Trần Quang Diệu 10 [...]... HS: Quan sát và thực hiện lại trên máy tính HOẠT ĐỘNG 2: IN TRANG TÍNH 20’ GV: Sau khi thiết đặt và kiểm tra các trang in, 2 In trang tính nếu em thấy các trang đã được ngắt một cách Các bước để in trang tính hợp lí, cách trình bày trên từng trang đã phù - Nháy vào nút Print hoặc hợp thì việc in trang tính chỉ còn là thao tác đơn - File / Print hoặc giản Em chỉ cần nháy nút lệnh Print trên thanh -... BÀY VÀ IN TRANG TÍNH Gv soạn: Trần Thị Lệ Khanh - Trường THCS Trần Quang Diệu 14 Giáo án Tin Học 7 -Năm học 2012-2013 A MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: - Biết cách trình bày trang in - Biết cách tiến hành in trang tính 2/ Kỹ năng : - Trình bày được trang in theo ý muốn hay theo yêu cầu - Tiến hành in được trang tính 3/... được in ra sẽ giống hệt như hình 70 HS: Lắng nghe GV: Thực hành trên máy tính cho HS quan sát HS: Quan sát và lên thực hiện lại HOẠT ĐỘNG 2: ĐIỀU CHỈNH NGẮT TRANG 20’ GV: Các em thấy chương trình bảng tính tự 2 Điều chỉnh ngắt trang động phân chia trang in tùy theo kích cở của - Để điều chỉnh ngắt trang ta sử dụng: trang tính Vậy có cách nào để điều chỉnh cho Lệnh Page Break Preview trong hợp lý hơn khơng?... máy cho HS quan sát - Tăng giảm chữ số thập phân GV: Nêu các bước căn lề trong trang tính - Đặt màu nền, màu chữ HS: Nêu các bước GV: Mơ phỏng trên máy cho HS quan sát GV: Nêu các bước tăng hoặc giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số? HS: Nêu các bước GV: Thực hiện lại trên máy cho HS quan sát HS: Quan sát Gv: Thực hiện các bước tơ màu nền, màu chữ và kẻ đường biên cho HS quan sát HS: Quan sát HOẠT... mở trang Page B 2: Chọn Portrait cho hướng giấy đứng hoặc Landscape cho hướng giấy nằm ngang Gv soạn: Trần Thị Lệ Khanh - Trường THCS Trần Quang Diệu 15 Giáo án Tin Học 7 -Năm học 2012-2013 GV: Em hãy cho biết các bước thay đổi hướng giấy như thế nào? HS: Nêu các bước GV: Thực hiện trên máy tính cho HS quan sát... quan sát hình 69 trong SGK Hãy 1 Xem trước khi in nêu nhận xét của em khi quan sát hình - Nháy vào nút Print Preview trên HS: Quan sát và nhận xét thanh cơng cụ hoặc vào File chọn GV: Như các em thấy trang in trên đã được Print Preview ngắt trang không hợp lý Để điều này không xảy ra em có thể sử dụng tính năng trình bày Gv soạn: Trần Thị Lệ Khanh... HÀNH 7: IN Danh s¸ch líp em I mơc ®Ých - yªu cÇu 1 KiÕn thøc - Häc sinh biÕt vËn dơng lƯnh xem tríc khi in trang tÝnh, c¸c thao t¸c ®Þnh d¹ng trang in, giÊy in 2 Kü N¨ng - BiÕt kiĨm tra trang tÝnh tríc khi in - ThiÕt lËp lỊ vµ híng giÊy cho trang in - BiÕt ®iỊu chØnh c¸c dÊu ng¾t trang phï hỵp víi yªu cÇu in 3 Th¸i ®é Gv soạn: Trần Thị Lệ Khanh - Trường... TIÊU: 1 Kiến thức: - Biết cách trình bày trang in - Biết cách tiến hành in trang tính 2/ Kỹ năng : - Trình bày được trang in theo ý muốn hay theo yêu cầu - Tiến hành in được trang tính 3/ Thái độ : - Nghiêm túc học B.CHUẨN BỊ 1.Giáo viên: - Giáo án, SGK, máy tính… 2 Học sinh : - Đọc trước bài 7 : “Trình bày và in trang tính” ở nhà - Tìm hiểu trước về việc in trang tính bằng máy in C.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP... Cho HS quan sát hình 67 và hãy nêu các thao tác em phải làm để được hình 68 HS: Quan sát và nêu các thao tác GV: Thực hiện các u cầu trên máy tính cho cả lớp quan sát và cho HS thực hiện lại trên máy tính của mình HS: Quan sát và thực hiện trên máy tính GV: Quan sát HS thực hành trên máy và hỗ trợ q trình thực hành Gv soạn: Trần Thị Lệ Khanh - Trường... TiÕt 47 Ngµy so¹n: 25/02/2012 Ngày dạy: 27/02/2012 BÀI THỰC HÀNH 7: IN Danh s¸ch líp em I MỤC TIÊU 1 KiÕn thøc - Häc sinh biÕt vËn dơng lƯnh xem tríc khi in trang tÝnh, c¸c thao t¸c ®Þnh d¹ng trang in, giÊy in 2 Kü N¨ng - BiÕt kiĨm tra trang tÝnh tríc khi in - ThiÕt lËp lỊ vµ híng giÊy cho trang in - BiÕt ®iỊu chØnh c¸c dÊu ng¾t trang phï hỵp víi yªu cÇu in 3 Th¸i ®é - Nghiªm tóc ghi chÐp, cÈn thËn trong . Nháy chuột để mở trang Page. B 2: Chọn Portrait cho hướng giấy đứng hoặc Landscape cho hướng giấy nằm ngang Gv soạn: Trần Thị Lệ Khanh - Trường THCS Trần Quang Diệu 15 Giỏo ỏn Tin Hc 7 Nm hc. HS quan sỏt HS: Quan sỏt v thc hin li trờn mỏy tớnh HOT NG 2: IN TRANG TNH 20 GV: Sau khi thit t v kim tra cỏc trang in, nu em thy cỏc trang ó c ngt mt cỏch hp lớ, cỏch trỡnh by trờn tng trang. Thay i c ch - Chn ụ hoc (cỏc ụ) cn nh dng Gv son: Trn Th L Khanh - Trng THCS Trn Quang Diu 7 Giáo án Tin Học 7 Năm học 2012-2013 GV: Bổ sung và mô tả trên máy cho HS quan sát GV: Cho HS nghiên