- Học sinh cơ bản nắm bài tốt. - Thời gian đảm bảo
- Học sinh thực hành nghiêm túc và thực hành tốt trên máy tính - Hoàn thành nội dung bài giảng.
Ngày soạn 20/03/2010 Tiết 60,61
học vẽ hình học động với geogebra I - Mục tiêu
- Học sinh bớc đầu hiểu đợc các đối tợng hình học cơ bản của phần mềm và quan hệ giữa chúng.
- Học sinh biết và hiểu các ứng dụng của phần mềm trong việc vẽ và minh hoạ hình học trong chơng trình môn Toán.
- Củng cố lại các cách vẽ các hình cơ bản. Tạo đợc giao điểm 3 đờng cao, 3 đờng trung tuyến, 3 đờng phân giác...
2. Kỹ Năng
- Thực hiện thành thạo tất cả các thao tác với Geogebra.
3. Thái độ
- Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng say học hỏi. Thêm yêu thích môn học.
II - Chuẩn bị
1. Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy.
2. Học sinh: Nghiên cứu trớc bài học ở nhà. III - Phơng pháp III - Phơng pháp
- Thuyết trình và thực hành trên máy.
IV - Tiến trình bài giảngA. Ôn định lớp: A. Ôn định lớp:
B. Kiểm ra bài cũ (5’)
? Em hãy nêu cách khởi động phần mềm và các thành phần chính của màn hình làm việc với phần mềm Geogebra.
ĐA: - Nháy đúp chuột trên biểu tợng của phần mềm. - Thanh bảng chọn.
- Thanh công cụ. - Khu vực trung tâm.
C. Bài mới ( 35’)
Hoạt động của GV-hs Ghi bảng
GV: Em hãy kể tên các quan hệ giữa các đối tợng hình học đã học trong môm toán Hình.
GV: Treo bảng phụ giới thiệu một số quan hệ và cách thiết lập trong phần mềm. GV: Giới thiệu các lệnh thờng dùng trong Geogebra.
GV: Giới thiệu thao tác di chuyển nhãn của đối tợng.
GV: Giới thiệu thao tác làm ẩn 1 đối tợng hình.
GV: Giới thiệu thao tác làm ẩn/hiện nhãn 1 đối tợng hình.
4. Quan hệ giữa các đối tợng hình học
(HS nghiên cứu thêm SGK)
5. Một số lệnh hay dùng
a) Dịch chuyển nhãn của đối tợng (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Dùng công cụ chọn và thực hiện thao tác kéo thả chuột xung quanh đối tợng đến vị trí mới.
GV: Giới thiệu thao tác xoá 1 đối tợng hình.
GV: Giới thiệu thao tác đổi tên, nhãn đối tợng hình.
GV: Giới thiệu thao tác phóng to, thu nhỏ đối tợng hình.
GV: Giới thiệu thao tác di chuyển đối tợng hình.
GV: Yêu cầu học sinh lần lợt làm lại tất cả các thau tác đã học.
GV: Yêu cầu học sinh làm các bài tập SGK trang 125.
GV: Chú ý đi xung quanh hớng dẫn HS các thao tác khó.
- Kiểm tra việc thực hành của học sinh. Sửa sai và cho điểm.
b) Làm ẩn một đối tợng hình học
- Nháy chuột phải lên đối tợng và chọn Show Object.
c) Làm ẩn/hiện nhãn của đối tợng
- Nháy chuột phải lên đối tợng và chọn Show label.
d) Xoá một đối tợng
C1 : Nháy chọn đối tợng và nhấn phím Delete.
C2: Nháy chuột phải lên đối tợng và chọn Delete.
e) Thay đổi tên, nhãn của đối tợng
- Nháy chuột phải lên đối tợng và chọn Rename. Gõ tên mới -> Apply.
g) Phóng to, thu nhỏ các đối tợng trên màn hình
- Nháy chuột phải lên đối tợng và chọn Room.
h) Di chuyển toàn bộ các đối tợng hình học trên màn hình
- Giữ Ctrl + Chuột trái và thao tác kéo thả chuột.
6. Bài tập thực hành
(Trang 125 SGK)
D - Củng cố (3’)
- Giáo viên nhắc lại tất cả các thao tác với phần mềm Geogebra. - Nhận xét giờ học, ý thức làm bài và kết quả bài làm của HS.
E - Hớng dẫn học ở nhà (1’)- Hớng dẫn HS về nhà ôn tập và đọc trớc bài thực hành 10. - Hớng dẫn HS về nhà ôn tập và đọc trớc bài thực hành 10. V - Rút kinh nghiệm Ngày soạn: 25/03/2010 tiết 62,63,64,65 BàI THựC HàNH 10: thực hành tổng hợp I. mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức
- Củng cố lại cho HS cách lập trang tính, định dạng, sử dụng công thức, các hàm và trình bày trang in.
- Sử dụng nút lệnh Print Preview để xem trớc khi in.
2. Kỹ Năng (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3. Thái độ
- Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng say học hỏi. - Bảo vệ của công, yêu thích môn học.