KỀ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ năm ngày 22 / 11 / 2012 Tên hoạt động Tổ chức hoạt động ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH - Cô đến sớm dọn dẹp thông thoáng phòng lớp học, đón cháu vào lớp hướng dẩn cháu treo cặp sách xếp dép lên kệ gọn gàng. Trao đổi cùng phụ huynh về chủ đề của tuần, đề PH hổ trợ thêm khi về nhà cung cấp cho trẻ biết trong gia đình mình có người thân làm những nghề chính trong xã hội. - Trò chuyện và cho c/c biết tên gọi của các nghề như nghề nông, nghề xây dựng, công nhân, giáo viên…. - Trò chuyện với trẻ về những sản phẩm làm ra của các nghề như: lúa gạo, nông sản như bắp, gạo… - Trò chuyện về các mối quan hệ giữa các nghề với nhau trong xã hội. - TCDG : Dung dăng dung dẻ. - Tuyên truyền giáo dục ngoài nhà trường thức ăn nào tốt và không tốt cho răng và nướu. - Điểm danh: Bằng cách gọi tên, cho c/c gắn hoa lên bảng “ bé chăm đến lớp” HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 1.Mục đích -yêu cầu : - Kiến thức: Cháu biết xác định phải trái của mình và bạn có sự dịnh hương chính xác. - Kỹ năng: Cháu biết phân biệt phía phải - trái của bản thân và của bạn khác. - Tình cảm: GD c/c biết nhìn đúng hướng xác dịnh đúng vị trí phải – trái của mình của bạn để có hướng đi tốt, để sau này thành người có nghề ổn định thì phải biết xác định đúng hướng đi dủa mình. 2.Chuẩn bị : - không gian tổ chức: ở trong lớp học. * Đồ dùng phương tiện: - Mỗi trẻ 1 búp bê nhỏ tay phải dơ lên chào làm bằng giấy lịch cứng dán đế, 1 khối vuông, 1 khối chữ nhật để vào rổ. - Một búp bê to, 1 con gấu, 1 con chó bông. 3.Tổ chức thực hiện : - Cho hát bài “ Đi chơi” đi thành đội hình chữ U * Hoạt động 1: luyện phân biệt phía phải trái của bản thân - Chơi “Dấu tay” - Cô nói dấu tay dấu tay( 2 lần) - Trẻ: dấu đâu dấu đâu?( 2 lần) - Cô dấu tay phía dưới, dấu tay phía sau - Tay phải, tay trái của mình đâu rồi? - Trẻ dơ tay của mình lên và nói tay phải đây, tay trái đây. - Trẻ làm chú ý và làm theo cô vừa làm vừa nói. - Cô vỗ tay bên phải, trẻ đếm 1-2-3 vỗ tay bên phải, tương tự vỗ tay bên trái, dậm chân bên phải, dậm chân bên trái trẻ dậm chân. - Nghiên người bên phải, bên trái( trẻ thực hiện nghiên người). - C/c chơi rất giỏi vậy c/c chú ý nghe cô để làm chú bộ đội đi đội hình đội nha! Bên phải quay( trẻ quay bên phải) trẻ nói bên phải có gì? Quay bên trái có gì? Mời 2-3 trẻ trả lời. lắng nghe lắng nghe, nghe gì nghe gì? Đằng sau quay và tìm xem bên phải- bên trái mình có đồ vật gì?( cô mời 2-3 chúa lên trả lời. * Hoạt động 2: luyện phân biệt phía phải phía trái của bạn khác - Cho trẻ về thành hai hàng úp mặt vào nhau và lấy đồ chơi ngồi vào chổ của mình. Mình học 1 mình buồn quá vậy lớp mình có muốn gọi bạn búp bê ra học cùng không nào? Trẻ đồng thanh gọi ban bú bê ơi, bạn búp bê ơi… bạn búp bê của cô chào các bạn “ tôi chào các bạn”( cô đặt búp bê quay mặt về phía cháu, cùng hướng với cô cầm tay phải của búp bê giơ lên) - Bây giờ c/c đặt búp bê trước mặt mình chào cô đi nào, trẻ đặt búp bê quay mặt về phia cô “ cháu chào cô ạ. - Búp bê giơ tay nào để chào cô đấy? cháu giơ tay phải. - Các con cho búp bê quay lại chào mình đi nào. Tay phải của búp bê ở phía nào của mình( trẻ xác dịnh) phía bên trái, vậy tay trái của búp bê phía nào của mình ở phía bên phải. - Cháu lấykhối vuông trong rổ của mình ra và đặt ở bên phải của búp bê, và lấy khối chữ nhật đặt phía bên trái của búp bê. - Trẻ nói lại phía bên phải của búp bê có khối gì?( khối vuông) lấy thật nhanh và chỉ tay vào khối đó - Cô nói: khối vuông bên phải của búp bê, trẻ đặt khối vuông bên phải, tương tự khối chữ nhật đặt bên trái của búp bê. - Đổi qua cô nói tên khối cháu nói thật nhanh ở bên phải hay bên trái của búp bê và chỉ tay vào phía đó. - Cô nói khối vuông trẻ nói bên phải, bên trái. Tương tự khối chữ nhật đặt bên phải bên trái. - Đến giờ cho búp bê đi ngủ rồi chúng mình cho búp bê đi ngủ thôi,cho bạn búp bê vào rổ. - Mình cũng đi ngủ thôi trời tối đi ngủ, trời sáng rồi ò ó o…. - Các con nhìn xem ai đến lớp mình nữa nè bác gấu, búp bê, chó bông. Sau đó cô đặt bác gấu, búp bê, chó bông lên bài theo thứ tự ngồi xem lớp mình có học giỏi không vậy bạn búp bê đố các bạn biết ai ngồi bên phải của tôi, ai ngồi bên trái của tôi? Vây bạn nào biết cô mời 2-3 cháu lên trả lời. - Bác gấu đố các bạn ai ở bên trái của tôi vậy? ai biết? - Chó bông đố các ban biết ai ở bên phải của tôi vậy?( lớp trả lời) - Mình trả lời tốt rồi thế bây giờ chúng mình cùng giúp bạn búp bê nha. Cô đổi chổ cho bác gấu, búp bê và chó bông cả lớp cùng trả lời cô mời 1 vài trẻ lên trả lời giúp bạn búp bê, bác gấu, chó bông trả lời. - Nãy giờ chúng mình học mệt rồi bây giờ lớp mình có trò gì hay không lên biểu diển cho bác gấu, búp bê, và chó bông xem nhé. - Cô mời 1 cháu lên bịt mắt lại và có 1 nhóm cháu đứng bên phài và 1nhóm đứng bên trái khi cô giơ tay thì vào nhóm nào thì nhóm đó hát và nhiệnm vụ của bạn bị bịt mắt + kết thúc: NXTD Hoạt động chuyển tiếp Dung dăng dung dẻ Hoạt động ngoài trời • HĐCMĐ : Trò chuyện về các sản phẩm làm ra từ nghề nông. - chuẩn bị: tranh sản phẩm của nghề nông như: lúa gạo, bắp… - Yêu cầu cháu biết được đặc điểm của hạt lúa, hạt gạo, bắp có đậc điểm gì và dùng để làm gì? Ai là người làm ra…. - Giáo dục c/c * TCVĐ : ai chọn đúng * Chơi tự: chơi với lá cây trong sân trường . Hoạt động vui chơi * Góc xây dựng( góc trọng tâm)*Xây nhà cao tầng: + Chuẩn bị: hàng rào, cây hoa, bồn hoa, xe ô tô, gỗ xây dựng,bản thiết kế,ghế đá, cổng …… +Tiến hành: cháu biết chọn bản thiết kế phù hợp, biết phân công và thỏa thuận trước khi chơi, phân công ai là người chở gach tới, ai là người xây, ai là đội trưởng Đầu tiên cháu xây hàng rào xung quanh sau đó xây nhà cao tầng bằng các khối gỗ xếp gần nhau và đặt chồng lên nhau tạo thành từng tầng thẳng đứng xây thành nhà 3-4 tầng, phía trên có các mái nhà được ghép từ các khối tam giác màu đỏ, xung quanh nhà có bố trí cây xanh, bồn hoa phía trước cỗng đi vào có sân rộng rãi, có nhà nhỏ để nuôi chó giữ nhà, sân rộng rãi, có nhà để xe ô tô • Góc phân vai: làm cô giáo • Góc tạo hình: vẽ, tô màu một số cây lương thực. • Khoa học toán: chơi lô tô về các đồ dùng nghề nông • Góc âm nhạc: hát một số bài hát về nghề chính trong xã hội. Vệ sinh ăn trưa , ngủ trưa - Vệ sinh : Rèn cháu đi vệ sinh đúng nơi qui định ( bên trai, gái).Sau đi VS biết rửa tay. - Ăn trưa : Rèn cho trẻ thói quen mời khi bạn đã ngồi đủ bàn ăn, không làm xê dịch khăn bàn.Cô giới thiệu thực đơn . - Ngủ trưa : Rèn cho trẻ ngủ đúng giờ đủ giấc giử gìn im lặng trong khi ngủ . Hoạt động chiều - Làm bài tập trong chương trình - Vui chơi tự do ở các góc - Nêu gương Trả trẻ - Cô trao đổi cùng phụ huynh về bài tạo hình của tuần mà c/c còn yếu chưa làm được như: kỹ năng cắt dán còn yếu, nhận biết chữ đã học còn châm. Để PH hỗ trợ thêm cho cháu học. - Nhắc các cháu về nhà tự giữ gìn sức khỏe khi chơi ngoài nắng biết đội nón, thời tiết lúc này lạnh nên sáng đi học nhớ mặc áo ấm. -Không được ăn những thứ có hại cho răng và nướu. ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY A-……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………. B- Những thay đổi cần thiết: …………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… C- Những trẻ có biểu hiện đặc biệt: …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………. . màu đỏ, xung quanh nhà có bố trí cây xanh, bồn hoa phía trước cỗng đi vào có sân rộng rãi, có nhà nhỏ để nuôi chó giữ nhà, sân rộng rãi, có nhà để xe ô tô • Góc phân vai: làm cô giáo • Góc tạo. trong xã hội. - TCDG : Dung dăng dung dẻ. - Tuyên truyền giáo dục ngoài nhà trường thức ăn nào tốt và không tốt cho răng và nướu. - Điểm danh: Bằng cách gọi tên, cho c/c gắn hoa lên bảng “ bé chăm. học 1 mình buồn quá vậy lớp mình có muốn gọi bạn búp bê ra học cùng không nào? Trẻ đồng thanh gọi ban bú bê ơi, bạn búp bê ơi… bạn búp bê của cô chào các bạn “ tôi chào các bạn”( cô đặt búp