giao an 3 tuan 31-35 ca ngay cuc hay-Tho

TUẦN 31    o0o    Thứ 2 ngày 16 tháng 4 năm 2012 T1: Sinh hoạt tập thể T2,3:Tập đọc – Kể chuyện BÁC SĨ Y- ÉC- XANH . I/ Mục tiêu : A/Tập đọc - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật trong câu chuyện . -Nội dung ý nghóa của câu chuyện: – Đề cao lối sống cao đẹp của Y – éc – xanh sống để yêu thương , giúp đỡ đồng loại . Sự gắn bó của Y – éc – xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4SGK) . B/ Kể chuyện ï: -Bước đầu biết kể lại từng đoạn câu chuyện ( HS khá giỏi cả câu chuyện) theo lời kể của bà khách, dựa vào tranh minh họa. II / Chuẩn bò* Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, Ảnh bác só Y- éc – xanh . C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng đọc bài “Mét mai nha chung “ -Nêu nội dung bài vừa đọc ? 2.Bài mới: Tập đọc : a) Phần giới thiệu : *Giới thiệu “Bác só Y – éc – xanh ” ghi tựa bài lên bảng -Đưa ảnh bác só Y – éc xanh để giới thiệu . b) Luyện đọc: -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . -Đọc giọng kể thay đổi giọng cho phù hợp với giọng từng nhân vật . * Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghóa từ - Yêu cầu học sinh luyện đọc từng câu -Viết lên bảng các từ tiếng nước ngoài hướng dẫn học sinh rèn đọc . -Yêu cầu nối tiếp đọc từng câu trong đoạn . -Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp . - Hướng dẫn hiểu nghóa các từ mới trong bài - Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài . -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm -Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh phần cuối bài . * Tìm hiểu nội dung - Ba em lên bảng đọc lại bài -Vài em nhắc lại tựa bài - Lớp quan sát ảnh bác só Y – éc – xanh . -Lớp lắng nghe đọc mẫu . - Lần lượt từng em đọc từng câu trong bài. -Rèn đọc các từ như : Y – éc – xanh . -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu trong đoạn . -Từng em đọc từng đoạn trước lớp . - Lắng nghe giáo viên để hiểu nghóa các từ mới trong bài như ( về Y – éc – xanh và về Nha Trang …) - Ba em đọc từng đoạn trong bài . -Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi -Vì sao bà khách lại mong muốn được gặp bác só Y – éc – xanh ? - Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng bác só Y – éc – xanh là người như thế nào? -Vì sao bà nghó bác só Y – éc – xanh quên nước Pháp ? -Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác só Y – éc – xanh ? - Bác só Y – éc – xanh là người yêu nước nhưng ông vẫn quyết đònh ở lại Nha Trang Vì sao ? d) Luyện đọc lại : - Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn 3 của câu chuyện . -Mời một số em thi đọc diễn cảm theo vai nhân vật trong bài văn -Mời một em thi đọc cả bài . - Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay nhất . *) Kể chuyện : 1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ - Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh . - Mời hai em nói vắn tắt về nội dung từng bức tranh . -Gọi từng cặp kể lại một đoạn câu chuyện . -Một hai em thi kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp . -Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất . đ) Củng cố dặn dò : -Qua câu chuyện em có cảm nghó gì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . -Đọc từng đoạn trong nhóm - Lớp đọc đồng thanh phần cuối bài . -Cả lớp đọc thầm từng đoạn trả lời câu hỏi . -Vì ngưỡng mộ , vì tò mò muốn biết vì sao bác só chọn cuộc sống nơi góc bể chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới . -HS trả lời -Vì thấy Y – éc – xanh không có ý đònh trở về Pháp . - … Tôi là người Pháp mãi mãi tôi là công dân Pháp . Người ta không thể nào sống mà không có tổ quốc . -Học sinh phát biểu theo suy nghó của bản thân . - Ba em phân vai ( người dẫn chuyện , bà khách , Y – éc – xanh ) đọc cả bài bài văn . - Hai nhóm thi đọc diễn cảm toàn bộ câu chuyện theo vai nhân vật . - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất . -Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học . -Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lại câu chuyện . -Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi bức tranh -Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại một đoạn câu chuyện - Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp . - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất - Lần lượt nêu lên cảm nghó của mình về nội dung câu chuyện . -Về nhà tập kể lại nhiều lần . -Học bài và xem trước bài mới . T3:Toán : NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu : Học sinh biết thực hiện phép nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số .( có nhớ không quá 2 lần và nhớ không liên tiếp); (BT1,2,3) B/ Chuẩn bò - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà -Chấm vở hai bàn tổ 2 -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về phép nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số . 1. Hướng dẫn phép nhân . - Giáo viên ghi lên bảng phép nhân : 14273 x 3 = ? -Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép nhân và giáo viên ghi bảng như sách giáo khoa. -Ghi bảng phép tính và gợi ý để học sinh nêu cách tính như sách giáo khoa . -Lưu ý học sinh nhân rồi mới cộng phần nhớ . b) Luyện tập: -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách giáo khoa . -Ghi bảng lần lượt từng phép tính -Yêu cầu nêu lại cách tính nhân . -Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách . -Hai học sinh lên bảng chữa bài tập số 2 . -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn . *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. - Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 14273 x 3 42819 * Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện - Đặt tính và thực hiện nhân từ phải sang trái . -Một em nêu yêu cầu đề bài 1. - Học sinh nêu lại cách nhân có nhớ . -Lớp thực hiện làm vào vở các phép tính còn lại . -Hai em lên bảng tính kết quả . 21526 17092 15180 x 3 x 4 x 5 64578 68368 75900 - Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa . -Cả lớp làm vào vở bài tập . -Một em lên bảng tính và điền vào -Kẻ lên bảng các phép tính -Yêu cầu lớp tính vào vở . -Mời một em lên bảng giải bài -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài . -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3 - Gọi đọc bài trong sách giáo khoa -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài . -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Mời một học sinh lên bảng giải . -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập . bảng : TS 19 091 13 070 10 709 TS 5 6 7 TÍCH 95455 78420 74963 - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài . -Một học sinh đọc đề bài . -Cả lớp thực hiện vào vở . -Một học sinh lên bảng giải bài * Giải : -Số thóc chuyển lần thứ hai là : 27150 x 2 = 54300 (kg ) -Số kg thóc cả hai lần chuyển là : 27 150 + 54 300 = 81 450 ( kg ) Đ/S:81 450 kg -Học sinh khác nhận xét bài bạn . -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại. -Xem trước bài mới . Buổi chiều: T1:Tự nhiên xã hội : Trái đất là một hành tinh trong hệ mặt trời . A/ Mục tiêu : Học sinh có biểu tượng ban đầu về hệ Mặt Trời . -Nhận biết được vò trí Trái Đất trong hệ Mặt Trời: từ Mặt trời ra xa dần, Trái đất là hành tinh thứ 3 trong hệ Mặt trời và có ý thức giữ Trái Đất luôn xanh , sạch . Học sinh khá, giỏi Biệt được hệ Mặt trời có 8 hành tinh và chỉ có Trái Đất là hành tinh có sự sống. B/ Chuẩn bò : Tranh ảnh trong sách trang 116, 117 C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra các kiến thức qua bài : “ Sự chuyển động của Trái Đất “ -Gọi 2 học sinh trả lời nội dung . -Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bò bài của học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Giáo viên giới thiệu “Trái đất là một hành tinh trong hệ Mặt Trời “ . -Hoạt động 1 : -Yêu cầu quan sát tranh theo cặp . - Giảng cho học sinh biết hành tinh là thiên thể chuyển động quanh mặt trời . -Trả lời về nội dung bài học trong bài : ” Sự chuyển động của Trái Đất ” đã học tiết trước . -Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa bài - Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1 trang 116 và nêu . - Yêu cầu quan sát hình 1 trang 116 sách giáo khoa ? -Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh ? -Từ Mặt Trời ra xa dần Trái Đất là hành tinh thứ mấy ? Tại sao Trái Đất được gọi là hành tinh của hệ mặt trời ? -Rút kết luận như sách giáo viên -Hoạt động 2 : -Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý : - Trong hệ Mặt Trời hành tinh nào có sự sống ? -Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn xanh , sạch và đẹp ? -Mời lần lượt các đại diện từng nhóm lên báo cáo . -Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra kết luận như sách giáo viên . Hoạt động 3 : Trò chơi thi kể về các hành tinh trong hệ Mặt Trời . -Chia lớp thành nhiều nhóm . -Yêu cầu các nhóm dựa vào tư liệu sưu tầm về một hành tinh đã dặn tuần trước để kể về hành tinh đó . - Phổ biến luật chơi và yêu cầu các nhóm thực hiện kể . -Lắng nghe nhận xét đánh giá kết quả các nhóm . d) Củng cố - Dặn dò: -Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày. - Xem trước bài mới . - Trong hệ Mặt Trời có 9 hành tinh . - Vì Trái Đất luôn chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời . - Các nhóm tiến hành trao đổi dựa vào các câu hỏi gợi ý của giáo viên . -Lần lượt đại diện trong nhóm báo cáo : - Trái Đất là hành tinh có sự sống . -Trồng chăm só , bảo vệ cây xanh , phải vứt và đổ rác đúng nơi qui đònh , giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh . -Cử đại diện của nhóm lên báo cáo trước lớp - Chia ra từng nhóm dưới sự điều khiển của nhóm trưởng thảo luận để hoàn thành bài tập . - Các đại diện mỗi nhóm lên thi kể về một hành tinh theo tư liệu sưu tầm trước lớp . -Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm chiến thắng . - Hai em nêu lại nội dung bài học . -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới T2:Hướng dẫn tự học Tiếng Việt A/ Yêu cầu: - Củng cố, hệ thống một số kiến thức đã học . - Giáo dục HS ý thức tự giác học tập. B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm các BT sau: Bài 1: Điền dấu chấm hoặc dấu phẩy còn thiếu vào chỗ thích hợp trong truyện vui sau: Một cậu bé được bà dẫn đi chơi phố lúc về cậu bé nói với mẹ: - Mẹ ạ bây giờ con mới biết là bà nhát lắm. Mẹ ngạc nhiên: - Sao con lại nói thế ? Cậu bé trả lời: - Vì cứ mỗi khi qua đường bà lại nắm chặt lấy tay con. Bài 2: Trong các câu dưới đây, câu nào không có hình ảnh so sánh ? a) Nước trườn qua kẽ đá, lách qua những mõm đá ngầm, tung bọt trắng xóa như trải thảm hoa - HS tự làm bài, sau đó lần lượt từng em lên chữa bài, lớp nhận xét bổ sung. Một cậu bé được bà dẫn đi chơi phố. Lúc về, cậu bé nói với mẹ: - Mẹ a,ï bây giờ con mới biết là bà nhát lắm. Mẹ ngạc nhiên: - Sao con lại nói thế ? Cậu bé trả lời: - Vì cứ mỗi khi qua đường, bà lại nắm chặt lấy tay con. - Câu b không có hình ảnh so sánh. đón mời khách gần xa đi về thăm bản. b) Con đường đã nhiều lần đưa tiễn người bản tôi đi công tác và cũng đã từng đón mừng cô giáo về bản dạy chữ. c) Con đường men theo một bãi vầu, cây mọc san sát, thẳng tắp, dày như ống đũa. Bài 3: Đặt 3 câu theo mẫu Ai thế nào ? - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 2. Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm. - HS tự đặt câu. T3,4Luyện giải toán A/ Mục tiêu: - Củng cố nâng cao về phép nhân , phép chia và giải toán. - Giáo dục HS chăm học toán. B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm các BT sau: Bài 1: Tính giá trò mỗi biểu thức sau: 85 + 28 - 15 106 - 35 + 48 27 x 3 x 4 136 : 4 x 3 28 x 5 : 2 264 : 2 : 4 96 + 36 : 6 100 - 90 : 9 Bài 2: Quyển truyện dày 3268 trang. Toàn đã đọc được quyển truyện. Hỏi còn bao nhiêu trang Toàn chưa đọc ? Bài 3: Quãng đường AB dài 379m. Quãng đường BC dài gấp 3 lần quãng đường AB. Hỏi đoạn đường từ A đi qua B đến C dài bao nhiêu mét ? - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 2/ Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm. - HS đọc kó yêu cầu từng bài và làm bài vào vở. - HS xung phong lên bảng chữa bài, lớp bổ sung 85 + 28 - 15 = 113 - 15 28 x 5 : 2 = 140 : 2 = 98 = 70 96 + 36 : 6 = 96 + 6 100 - 90 : 9 = 100 - 10 = 102 = 90 Giải: Số trang truyện Toàn đã đọc là: 3268 : 4 = 817 (trang) Số trang truyện Toàn chưa đọc là: 3268 - 817 = 2451 (trang) ĐS: 2451 trang Giải: Quãng đường BC dài là: 379 x 3 = 1137 (m) Quãng đường đi từ A đến C dài là: 379 + 1137 = 1516 (m) ĐS: 1516m ======================================================================== Thứ ba ngày 12 tháng 4 năm 2011 T1:Chính tả : (nghe viết ) Bác só Y – éc – xanh . A/ Mục tiêu :- Nghe viết chính xác trình bày đúng đoạn thuật lời bác só Y – éc – xanh trong bài “ Bác só Y – éc – xanh “; trình bày đúng hình thức văn xuôi. Làm đúng BT 2 a/b . 4 1  Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai r / d / gi hay tiếng có dấu hỏi , dấu ngã . Viết đúng chính tả lời giải câu đố . Học sinh khá, giỏi làm các BT SGK. B/ Chuẩn bò : - Bảng lớp viết các từ ngữ trong bài tập 2 . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu cả lớp viết vào nháp một số từ mà học sinh ở tiết trước 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bò : -Đọc mẫu đoạn viết của bài ( giọng thong thả , rõ ràng ) -Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo . -Vì sao bác só Y – éc – xanh là người Pháp nhưng ở lại Nha Trang ? -Yêu cầu lấùy bảng con và viết các tiếng khó . Đọc cho học sinh viết vào vở -Đọc lại để học sinh dò bài . -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét. c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2b. -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . -Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết đúng các tiếng có âm hoặc vần dễ sai . -Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn . -Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại lời giải đúng. *Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập. -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . -Gọi 2 em đại diện lên bảng thi làm bài nhanh . -Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn . d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách vở s -3 Học sinh lên bảng viết các từ hay viết sai trong tiết trước các tiếng có âm đầu bằng tr/ch hoặc tiếng có vần viết với êt/êch ,… -Cả lớp viết vào giấy nháp . -Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Lớp lắng nghe giáo viên đọc . -Ba học sinh đọc lại bài -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Lớp viết bảng con các từ khó như :Y- éc – xanh , Nha Trang … - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con . -Lớp nghe và viết bài vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . Học sinh làm vào vở -Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết đúng - Biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ thẩn ( Giải câu đố : Giọt nùc mưa ) . -Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình chọn người thắng cuộc . -Một em nêu bài tập 3 sách giáo khoa . - Học sinh làm vào vở -Hai em lên bảng thi đua làm bài . 3a/ Gió . 3b/ Giọt mưa . -Em khác nhận xét bài làm của bạn . -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa . T2: Toán : Luyện tập . A/ Mục tiêu :Học sinh rèn kó năng thực hiện phép nhân biết nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số. Biết tính nhẩm, tính giá trò của biểu thức. (BT 1,2 3b, 4) B/ Chuẩn bò : - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: -Một em lên bảng sửa bài về nhà . -Học sinh lên bảng làm bài tập 4 -Hai học sinh khác nhận xét . a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ củng cố về phép nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số c/ Luyện tập : -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1 -Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài . -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 - Yêu cầu nêu bài tập trong 2 . -Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập -Mời một học sinh lên bảng giải bài -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 3 . – Mời một học sinh đọc đề bài . -Yêu cầu cả lớp thảo luận tìm dự kiện và yêu cầu đề bài . - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập . -Nhận xét đánh giá bài làm học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: -Hôm nay toán học bài gì ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập . *Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. -Cả lớp thực hiện làm vào vở . -Một học sinh lên bảng làm bài . 21718 12198 18061 10670 x 4 x 4 x 5 x 6 86872 48792 90305 64020 -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Đổi chéo vở để sửa bài cho bạn . -Một em đọc đề bài sách giáo khoa . -Cả lớp làm vào vở bài tập . -Một học sinh lên bảng làm : l - Một học sinh đọc đề bài 3 . -Lớp thực hiện làm vào vở . -Một học sinh lên bảng giải bài . *Giải :- Số ki lô gam thóc chuyển lần sau là : 27150 x 2 = 54300 (kg) - Số thóc cả hai lần chuyển vào kho là : 27150 + 54300 = 81450 ( kg) Đ/S : 81450 kg - Hai học sinh nhận xét bài bạn . -Lớp đổi vở để chấm bài bạn . -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài T3:Đạo đức : Chăm sóc cây trồng vật nuôi . (t2). I / Mục đích yêu cầu : -Như tiết 1 II /Chuẩn bò :  Tranh ảnh một số cây trồng vật nuôi III/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2.Bài mới:  Hoạt động 1 Báo cáo kết quả điều tra . - Yêu cầu các đại diện lên trình bày kết quả điều tra theo các vấn đề sau : - Hãy kể tên một số vật nuôi và một số loại cây trông mà em biết ? -Các vật nuôi và các loại cây trồng đó được chăm sóc như thế nào ? -Em đã tham gia vào các hoạt động chăm sóc cây trồng vật nuôi như thế nào ? - Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có .  Hoạt động 2 : Đóng vai . -Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm đóng vai theo một tình huống do giáo viên đưa ra . -Lần lượt nêu lên 4 tình huống như trong sách giáo -Lần lượt các nhóm cử các đại diện của mình lên báo cáo kết quả trước lớp . -Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và và bổ sung . - Bình chọn nhóm làm việc tốt . -Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo yêu cầu của giáo viên . -Lần lượt các nhóm cử đại diện lên đóng viên . -Yêu cầu các nhóm trao đổi để đóng vai . -Mời từng nhóm lên đóng vai trước lớp . -Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của các nhóm . * Giáo viên kết luận theo sách giáo viên .  Hoạt động 3 -Yêu cầu các nhóm thi vẽ tranh , hát , đọc thơ nói về việc chăm sóc cây trồng vật nuôi .  Hoạt động 4 Trò chơi : Ai nhanh ai đúng - Phân lớp thành các nhóm . - Phổ biến luật chơi để các nhóm nắm . - nhận xét đánh giá , tuyên dương nhóm thắng cuộc * Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học vai giải quyết tình huống của nhóm mình cho cả lớp cùng nghe . -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn . -Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyết hay và đúng nhất . - Các nhóm tổ chức thi đọc thơ , kể chuyện hoặc thi hát có chủ đề nói về việc chăm sóc cây trồng vật nuôi . - Chia thành các nhóm , thảo luận ghi vào giấy các việc làm nhằm bảo vệ chăm sóc cây trồng vật nuôi . -Cử đại diện lên thi điền nhanh , điền dúng trên bảng . -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày . T4:Luyện tiếng Việt A/ Yêu cầu: - Củng cố, nâng cao về từ chỉ đặc điểm, kiểu câu Ai - thế nào ? - Giáo dục HS chăm học. B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm các BT sau: Bài 1: Điền vào chỗ trống s hay x ; Những trận gió lạnh buốt cứ ối mãi vào chiếc tổ rất ơ ài của Thiên Đường. Bộ lông màu nâu nhạt của Thiên Đường ù lên, trông thật ơ ác tội nghiệp. Bài 2: Điền dấu chấm, dấu phẩy còn thiếu vào chỗ thích hợp trong đoạn văn dưới đây. Chép lại đoạn văn đã điền dấu hoàn chỉnh vào vở. Sáng mùng một, ngày đầu xuân em cùng ba mẹ đi chúc Tết ông bà nội, ngoại em chúc ông bà mạnh khỏe và em cũng được nhận lại những lời chúc tốt đẹp. Ôi dễ thương biết bao khi mùa xuân tới ! Bài 3: Đọc : Cây bầu hoa trắng Cây mướp hoa vàng Tim tím hoa xoan Đỏ tươi râm bụt. - Cả lớp tự làm bài vào vở. - Lần lượt từng HS lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung. 1/ Những trận gió lạnh buốt cứ xối mãi vào chiếc tổ rất sơ sài của Thiên Đường. Bộ lông màu nâu nhạt của Thiên Đường xù lên, trông thật xơ xác tội nghiệp. 2/ Sáng mùng một, ngày đầu xuân, em cùng ba mẹ đi chúc Tết ông bà nội, ngoại. Em chúc ông bà mạnh khỏe và em cũng được nhận lại những lời chúc tốt đẹp. Ôi, dễ thương biết bao khi mùa xuân tới ! 3/ a) Cây bầu hoa trắng Cây mướp hoa vàng Tim tím hoa xoan Đỏ tươi râm bụt. a) Gạch dưới các từ ngữ chỉ đặc điểm của sự vật trong các câu ở khổ thơ trên. b) Lập mô hình cấu tạo của các câu trên. Ghi các bộ phận câu vào vò trí thích hợp trong mô hình. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 2. Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm. b) Ai (cái gì, con gì) Thế nào ? Cây bầu Cây mướp Hoa xoan Râm bụt hoa trắng hoa vàng tim tím đỏ tươi Thứ tư ngày 13 tháng 4 năm 2011 T1:Tập viết : .Ôn chữ hoa (V) A/ Mục tiêu :Củng cố về cách viết chữ hoa V thông qua bài tập ứng dụng : -Viết tên riêng (Văn Lang ) bằng chữ cỡ nhỏ . Viết câu ứng dụng Vỗ tay cần nhiều ngón / Bàn kó cần nhiều người bằng cỡ chữ nhỏ B/ Chuẩn bò :Mẫu chữ hoa V mẫu chữ viết hoa về tên riêng Văn Lang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh . -Yêu cầu nêu nghóa về từ câu ứng dụng -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta sẽ ôn viết chữ hoa V và một số từ danh từ riêng ứng dụng có chữ hoa : V , L b)Hướng dẫn viết trên bảng con *Luyện viết chữ hoa : -Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài : V, L , B - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ -Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu . *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng -Yêu cầu đọc từ ứng dụng Văn Lang -Văn Lang tên của nước Việt Nam thời các vua Hùng , thời kì đầu tiên của nước Việt Nam . *Luyện viết câu ứng dụng : -Yêu cầu một học sinh đọc câu . - Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kó cần nhiều người . -Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng -Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa là danh từ riêng . c) Hướng dẫn viết vào vở : -Nêu yêu cầu viết chữ V một dòng cỡ nhỏ . -Âm : L , B : 1 dòng . -Viết tên riêng Văn Lang , 2 dòng cỡ nhỏ -Viết câu ứng dụng 2 lần . -Hai học sinh lên bảng viết tiếng (Uông Bí ; Uốn cây từ thû còn non / dạy con từ thû con còn bi bô ) - Lớp viết vào bảng con Uông BÍ - Em khác nhận xét bài viết của bạn . -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. -Tìm ra các chữ hoa có trong tên riêng Văn Lang và các chữ hoa có trong bái : V , L , B - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào bảng con . -Một học sinh đọc từ ứng dụng . -Lắng nghe để hiểu thêm về tên riêng Văn Lang đây cũng là mốc lòch sử đầu tiên khi dựng nước . - Một em đoạc lại từ ứng dụng . - Có nghóa vỗ tay phải có nhiều ngón thì mới kêu to còn bàn bạc việc gì phải cần có nhiều người mới có nhiều ý kiến hay . -Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con (Vỗ tay ) -Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Vỗ trong câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên [...]... trong mỗi can phải lấy 35 chia cho 7 - Hướng dẫn học sinh lập kế hoạch giải bài toán - Biết 7 can chứa 35 lít mật ong Muốn tìm một -Muốn tìm một can ta làm phép chia : can ta làm phép tính gì ? 35 : 7 = 5 ( lít ) -Biết 1 can 5 lít mật ong vậy muốn biết 10 lít - Muốn biết 10 lít mật ong cần bao nhiêu can chứa trong bao nhiêu can ta làm như thế nào ? ta làm phép tính chia : 10 : 5 = 2 ( can ) - Yêu... m 1 /3 giờ = phút - HS thực hiện 700 cm = m 180 phút = giờ 897 mm= cm mm 160 phút= giờ phút a) (x + 416) - 25 = 545 b) (x - 31 6) - 20 = 530 Bài 2: Tìm x : x + 416 = 545 + 25 x - 31 6 = 530 + 20 a) (x + 416) - 25 = 545 b) (x - 31 6)-20 = 530 x = (545 + 25) – 416 x = ( 530 + 20) + 31 6 x = 154 x = 866 c) 495 - (x + 25) = 230 d) 455 + (x - 25) =875 c) 495 - (x + 25) = 230 x + 25 =495- 230 x = (495 - 230 )-25... bổ sung: Bài 1: Đặt tính rồi tính: 4418 4527 34 00 1914 4418 x 3 4527 x 3 3400 x 5 1914 x 5 x 3 x 4 x 6 x 5 132 54 18108 20400 9570 Bài 2: Tìm x : x : 6 = 430 8 x : 6 = 4524 x : 6 = 430 8 x x 6 = 4524 x = 430 8 x 6 x = 4524 : 6 x = 25848 x = 754 Giải: Bài 3: Bình mua 6 quyển vở, mỗi quyển giá Số tiền mua 6 quyển vở là: 30 00 đồng Bình đưa cho cô bán hàng 20000 30 00 x 6 = 18000 (đồng) đồng Hỏi cô bán hàng... cầu quan sát tranh theo cặp - Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1và - Yêu cầu quan sát hình 1 và 2 trang 120 và 121 sách 2 trang 120 , 121 và nêu giáo khoa -Vì phần bên kia quả đòa cầu đã bò che -Tại sao bóng đèn không chiếu sáng được toàn bộ bề khuất mặt quả đòa cầu ? -Khoảng thời gian phần Trái Đất được mặt Trời chiếu sáng gọi là gì ? - Khoảng thời gian được chiếu sáng gọi là -Khoảng thời gian... Khai thác bài : - Chia ra từng cặp quan sát hình 1 sách -Hđ1 : Quan sát tranh theo cặp giáo khoa thảo luận và trả lời theo các câu *Bước 1 :-Hướng dẫn quan sát hình 1 sách giáo khoa hỏi gợi ý – Hãy chỉ Mặt Trời , Trái Đất , Mặt Trăng và hướng -Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất ? - Nhận xét chiều quay của của Trái Đất quanh Mặt - Cùng chiều với chiều quay... 230 x + 25 =495- 230 x = (495 - 230 )-25 x= 240 Bài 3: Một cửa hàng có 4215 chai dầu ăn, đã 1 bán số chai dầu đó Hỏi cửa hàng còn lại 3 u chai dầu ăn ? bao nhiê Bài 3: Tính chu vi HCN có cạnh dài là 33 27 cm, cạnh ngắn là 969 cm (Tính 2 cách) d) 455 + (x - 25) = 875 x - 25 = 875 - 455 x = (875 - 455) + 25 x = 445 Giải: Số chai dầu ăn đã bán làø: 4215 : 3 = 1405 (chai) Số chai dầu còn lại là: 4215 - 1405... đọc đúng các từ ngữ phẳng lặng , lạch nước , quanh co , uốn khúc , lâng lâng , bát ngát , bì bõm , vũ trụ tạo hóa , … * Rèn kó năng đọc - hiểu :- Hiểu nghóa những từ ngữ mới : màu thanh thiên , đánh giậm, tạo hóa – Hiểu được nội dung bài : -Bức tranh đồng quê Việt Nam rất đẹp và thanh bình Con người phải biết giữ gìn cảnh đẹp thanh bình ấy B/ Chuẩn bò -Tranh minh họa trong sách giáo khoa C/ Lên lớp... Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập Buổi chiều: 29 * Chủ nhật đầu tiên là ngày 1 tháng 3 * Chủ nhật thứ 2 là ngày 8 tháng 3 * Chủ nhật thứ 3 là ngày 15 tháng 3 * Chủ nhật thứ 4 là ngày 22 tháng 3 * Chủ nhật thứ 5 là ngày 29 tháng 3 - Một em khác nhận xét bài bạn -Vài học em nêu lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại -Xem trước bài mới Hướng dẫn... nước ta, đã có nhiều nhà khoa học nghệ só danh thủ nhờ gian khổ học tập nghiên cứu đã làm vẻ vang, cho đất nước Đại kiện tướng, môn cờ vua Đào Thiện Hải là một trong số đó - Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài 2 Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm, ghi nhớ Đất nước ta đã có nhiều nhà khoa học, nghệ só , danh thủ nhờ gian khổ học tập, nghiên cứu đã làm vẻ vang cho đất nước Đại kiện tướng môn cờ vua... quay của Mặt - Thực hành vẽ vào vở chiều quay của mt Trăng quanh Trái Đất quanh Trái Đất như hình 2 trang 119 sách -Theo dõi và hoàn chỉnh phần trả lời của học sinh giáo khoa H 3: Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất -Hướng dẫn cách chơi cho từng nhóm - Mời một số em ra sân chơi thử -Yêu cầu học sinh đóng vai Mặt trăng quay quanh quả đòa cầu một vòng và mặt luôn hướng về quả đòa cầu . - 15 106 - 35 + 48 27 x 3 x 4 136 : 4 x 3 28 x 5 : 2 264 : 2 : 4 96 + 36 : 6 100 - 90 : 9 Bài 2: Quyển truyện dày 32 68 trang. Toàn đã đọc được quyển truyện. Hỏi còn bao nhiêu trang Toàn chưa. trang truyện Toàn chưa đọc là: 32 68 - 817 = 2451 (trang) ĐS: 2451 trang Giải: Quãng đường BC dài là: 37 9 x 3 = 1 137 (m) Quãng đường đi từ A đến C dài là: 37 9 + 1 137 = 1516 (m) ĐS: 1516m ======================================================================== Thứ. + 28 - 15 = 1 13 - 15 28 x 5 : 2 = 140 : 2 = 98 = 70 96 + 36 : 6 = 96 + 6 100 - 90 : 9 = 100 - 10 = 102 = 90 Giải: Số trang truyện Toàn đã đọc là: 32 68 : 4 = 817 (trang) Số trang truyện Toàn