Giáo án lớp 4 tuần 31

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 31 ( Từ ngày 9/4…13/4/2012) Thứ ngày Tiết môn Tên bài Thứ hai 8//4/2013 1 2 3 4 HĐTT Tập đọc Toán Lịch sử Chào cờ Ăng-co-vát Thực hành( tt) Nhà nguyễn thành lập Thứ ba 9/4/2013 1 2 3 4 5 LTVC Kể chuyện Toán Khoa học Kĩ thuật Thêm trang ngữ cho câu. Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Ôn tập về số tự nhiên Trao đổi chất ở thực vật Lắp xe ô tô tải (tiết 1) Thứ tư 10/4/2013 1 2 3 4 Tập đọc TLV Toán Đạo đức Con chuồn chuồn nước Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật Ôn tập về số tự nhiên (tt) Bảo vệ môi trường (tiết 2) Thứ năm 11/4/2013 1 2 3 4 Chính tả LTVC Toán Khoa học Nghe lời chim nói Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu Ôn tập về số tự nhiên (tt) Động vật cần gì để sống. Thứ sáu 12/4/2013 1 2 3 4 Đại lí Toán TLV SHTT Thành phố Đà Nẵng Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tt) Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật. Sinh hoạt lớp 1 Thứ hai ngày 8 tháng 4 năm 2013 Tập đọc ĂNG – CO VÁT I. Mục tiêu * u cầu cần đạt - Biết dọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục. - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng – Co Vát, một cơng trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam- Pu – chia. ( trả lời được các CH trong SDK ). II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC nh đên Ăng – co Vát trong SGK. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ GV kiểm tra 2 – 3 HS học thuộc lòng bài thơ dòng sông mặc áo, trả lời các câu hỏi về nội dung bài đọc. 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài Các bài đọc thuộc chủ điểm Khám phá thế giới đã đưa các em đi du lòch nhiều cảnh đẹp của đất nước như : vònh Hạ Long, sông La, Sa pa….Bài đọc hôm nay sẽ đưa các em đến với đất nước Cam – pu – chia, thăm một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu – Ăng – co Vát. 2.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a)Luyện đọc - HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn từ 2 – 3 lượt -GV đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài Gợi ý trả lời các câu hỏi : + Ăng – co Vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ ? ( Ăng – co Vát được xây dựng ở Cam – pu – chia từ đầu thế kỉ mười hai.) + Khu đền chính đồ sộ như thế nào ?( khu đền chính gồm 3 tầng với những ngọn tháp lớn, ba tầng hành lang dài gần 1500 mét. Có 398 gian phòng.) + Khu đền chính được xây dựng kì công như thế nào ? ( Những cây tháp lớn được dựng bằng đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn. Những bức tường buồng nhẵn như mặt ghế đá, được ghép bằng những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức Hát vui. HS dọc nối tiếp. HS luyện đọc theo cặp. Một, hai HS đọc cả bài. 2 và lựa ghép vào nhau kín khít như xây gạch vữa). + Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có gì đẹp ? (Vào lúc hoàng hôn, Ăng – co Vát thật huy hoàng : nh sáng chiếu soi vào bóng tối cửa đền ; Những ngọn tháp cao vút lấp loáng giữa những chùm lá thốt nốt xoè tán tròn ; Ngôi đền cao với những thềm đá rêu phong càng trở nên nguy nghi, thâm nghiêm hơn với ánh chiếu vàng, khi đàn dơi bay toả ra các ngách. ) c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV hướng dẫn các em đọc đúng giọng đọc và thể hiện biểu cảm bài văn ( theo gợi ý ở mục 21 d). - GV hướng dẫn HS cả luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn văn sau. 4. Củng cố, dặn dò : - GV hỏi HS ý nghóa bài văn : Ca ngợi Ăng – co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu cùa nhân dân Cam – pu – chia. -GV nhận xét tiết học. HS trả lời các câu hỏi. HS đọc thầm HS trả lời câu hỏi 3HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn. 3HS nối tiếp nhau đọc HS đọc diễn cảm. HS luyện đọc. ****************************************************************** Tốn THỰC HÀNH (TT) I. Mục tiêu * u cầu cần đạt - Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào vẽ hình. - Làm được các bài tập 1. * Học sinh khá giỏi làm bài 2. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Thước thẳng có vạch chia xăng – ti – mét (dùng cho mỗi HS). - Giấy hoặc vở để vẽ đoạn thẳng “ thu nhỏ” trên đó. III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU 3 4 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ - Tập ước lượng độ dài của quyển SGK (Toán 3.Bài mới : a) Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ (ví dụ trong SGK) * GV nêu bài toán : Một bạn đo độ dài đoạn thẳng AB trên mặt đất được 20m. Hãy vẽ đoạn thẳng (thu nhỏ) biểu thò đoạn thẳng AB đó trên bản đồ có tỉ lệ 1 : 400. * Gợi ý cách thục hiện : - Trước hết tính độ dài thu nhỏ của đoạn thẳng AB (theo xăng – ti – mét) + Đổi 20m = 2000cm + Độ dài thu nhỏ : 2000 : 400 = 5 (cm) - Vẽ vào tờ giấy hoặc đoạn thẳng AB có độ dài 5 cm ( HS đã học cách vẽ đoạn htẳng có độ dài cho trước) chẳng hạn : 5cm Tỉ lệ 1 : 400 b) Thực hành Bài 1: - GV giới thiệu ( chỉ lên bảng) Chiều dài bảng lớp học dài 3m (Lưu ý : GV nên lấy đúng chiều dài thật của bảng lớp, có thể chiều dài khoảng gần 3m, nhiệm vụ của HS là vẽ đoạn thẳng biểu thò chiều dài trên bản đồ có tỉ lệ 1 : 50 (hoặc có thể chọn tỉ lệ nào đó thích hợp để HS tính nhẩm và dễ vẽ….) - HS tự tính độ dàithu nhỏ rồi vẽ. GV hướng dẫn cho từng HS (nếu có khó khăn), chẳng hạn: - Đổi 3m = 300cm. - Tính độ dài thu nhỏ : 300 : 50 = 6 (cm). - Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6cm. 6cm A B Tỉ lệ 1 : 50 Bài 2 : GV cho HS tính chiều rộng, chiều dài hình chữ nhật trên bản đồ. Sau đó HS vẽ hình chữ nhật có chiều dài, chiều rộng có hình đó (đã được học), chẳng hạn : - Đổi 8m = 800cm ; 6m =600cm. - Chiều dài hình chữ nhật thu nhỏ : 800 : 200 = 4 (cm). - Chiều rộng hình chữ nhật nhỏ : 600 : 200 = 3 (cm) - Chiều rộng hình chữ nhật nhỏ : 600 : 200 = 3 (cm) - Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4cm, chiều rộng 3cm. - Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4cm, chiều rộng 3cm. Hát vui HS nhận xét. 2 HS lên bảng làm, HS còn lại làm vào bảng con. HS lên bảng làm, HS còn lại làm vào vở. (tương tự như câu a) . HS vẽ đoạn thẳng . HS còn lại làm vẽ vàovở. HS vẽ. 3cm 4cm Tỉ lệ 1 : 200 ****************************************************************** Lịch sử NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP I. Mục tiêu * u cầu cần đạt - Nắm đựoc đơi nét về sự thành lặp nhà nguyễn: + sau khi Quan Trung qua đời, triềuđại Tây Sơn suy yếu dần. Lợi dụng thời cơ đó nguyễn Ánh đã huy động lực lượng tấn cơng nhà Tây Sơn . Năm 1802 triều Tây Sơn bị lật đổ, nguyễn Ánh lên ngiơ hồn đế, lấy niên hiệu là Gia Long, định đơ ở phú xn ( Huế ). - Nêu một vài trính sáchcụ thể của vua nhà nguyễn để cũng cố sự thống trị: + Các vua nhà nguyễn khơng đặc ngơi hồn hậu, bỏ chức tể tướng, tự mình điều hành mọi việt hệ trọng trong nước. + Tăng cường lực lượng qn độ ( với nhiều thứ qn, các nơi điều có thành trình vững trắc… ) + Ban thành bộ luật Gia Long nhằm bảo vệ quyền hành tuyệt đối của nhà vua, trừng trị tàn bạo kẻ trống đối. . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số điều luật của bộ luật Gia Long (nói về sự tập trung quyền hành và những hình phạt đối với mọi hành động phản kháng nhà Nguyễn). III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới a. Giới thiệu bài *Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp. - GV tổ chức cho HS thảo luận theo câu hỏi : Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào ? và đi đến kết luận : Sau khi Quang Trung mất, lợi dụng bối cảnh triều đình đang suy yếu, Nguyễn nh đã đem quân tấn công, lật đổ nhà Tây Sơn. - GV thông báo : Nguyễn nh lên ngôi hoàng đế, lấy niên hiệu là Gia Long, chọn Huế làm kinh đô. Từ năm 1802 đến năm 1858, nhà Nguyễn trải qua các đời vua : Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trò, Tự Đức. * Hoạt động 2 : - Gv yêu cầu các nhóm đọc SGK và cung cấp các em một số điểm trong Bộ luật Gia Long để giúp HS dẫn chứng minh hoạ cho lời nhận xét : nhà Nguyễn đã dùng nhiều chính sách hà khắc để bảo vệ ngai vàng của vua. Hát vui HS thảo luận nhóm. HS trả lời câu hỏi. Đại diện nhóm trình bày. HS thảo luận nhóm. 5 - GV hướng dẫn HS đi đến kết luận : Các nhà vua Nguyễn đã thực hiện nhiều chính sách để tập trung quyền hành trong tay và bảo vệ ngai vàng của mình. 4. Củng cố – dặn dò : - Nhận xét ưu, khuyết điểm. - Chuẩn bò bài “ Nghóa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long”. Các nhóm cử báo cáo kết quả việc làm của nhóm trước lớp. ****************************************************************** Thứ ba ngày 9 tháng 4 năm 2013 Luỵên từ và câu THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I. Mục tiêu * u cầu cần đạt - Hiểu được thế nào là trạng ngữ ( ND Ghi nhớ ). - Nhận diện được trạng ngữ trong cậu ( BT1, mục III ), bước đầu viết được đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất 1 câu có sử ụng trạng ngữ ( BT2 ). II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ viết câu văn ở BT1 (phần luyện tập). III– CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ GV yêu cầu 1HS nói lại nội dung cần ghi nhớ ở tiết LTVC trước (Câu cảm) và đặt hai câu cảm. 3 Bài mới a) Giới thiệu bài Trong các tiết học trước, các em đã biết câu có hai thành phần là CN và VN. Đó là những thành phần chính của câu. Tiết học hôm nay giúp các em biết thành phần phụ của câu: Trạng ngữ (TrN). b)Phần nhận xét -Ba HS tiếp nối nhau đọc nội dung các yêu cầu 1, 2, 3. - Cả lớp suy nghó, lần lượt thực hiện từng yêu cầu. Hai câu có gì khác nhau? (Câu b có thêm hai bộ phận (được in nghiêng). Đặt câu hỏi cho các phần in nghiêng. -Vì sao I-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng ? - Khi nào I-ren trở thành nhà khoa học nổi tiếng ? Hát vui. HS đọc yêu cầu của .HS phát biểu ý kiến. HS trả lời câu hỏi. 6 Tác dụng của phần in nghiêng (Nêu nguyên nhân (nhờ tinh thần ham họchỏi) và thời gian (sau này) xảy ra sự việc ở CN và VN (I-ren trở thành nhà khoa học nổi tiếng). b.Phần ghi nhớ GV cho HS đọc phần ghi nhớ SGK. c. Phần luyện tập Bài tập 1 - GV nhắc các em chú ý : Bộ phận trạng ngữ trả lời câu hỏi Khi nào ? Ở đâu ? Vì sao ? Để làm gì ? - GV chốt lại lời giải : gạch dưới bộ phận trạng ngữ trong các câu văn đã viết lên bảng phụ : - Ngày xưa , rùa có một cái mai láng bóng. - Trong vườn , muôn hoa đua nở. - Từ tờ mờ sáng , cô Thảo đã dậy sắm sửa đi về làng. Làng cô ở cách làng Mó Lí hơn mười lăm cây số. Vì vậy, mỗi năm cô chỉ về làng chừng hai ba lượt. Bài tập 2 - GV nhận xét chấm điểm. VD : Tối thứ sáu tuần trước, mẹ bảo em : Sáng mai, cả nhà mình về quê thăm ông bà. Con ngủ sớm đi. Đúng 6 giờ sáng mai, mẹ sẽ đánh thức con dậy đấy…. 4. Củng cố – dặn dò : - GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS viết đoạn văn ở BT3 chua đạt yêu cầu, về nhà hoàn chỉnh, viết lại vào vở. HS đọc nội dung phần ghi nhớ. HS đọc yêu cầu của bài. HS làm vào vở. HS phát biểu ý kiến. HS nhóm đôi Các nhóm trình bày kết quả. HS thực hành viết đoạn văn ngắn. HS từng trao đổi bài sửa lỗi. HS đọc nối tiếp. ****************************************************************** Tốn ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I. Mục tiêu * u cầu cần đạt - Đọc, viết được số tự nhiên trong hệ thập phân. - Nắm được hàng và lớp, giá trị cảu chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể. - Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó. - Làm được các bài tập 1, 3 (a), 4. * Học sinh khá giỏi làm bài 2, 3 ( b), 5. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ - Vẽ chiều dài hình chữ nhỏ : 6cm. Hát vui. 7 - Vẽ chiều rộng hình chữ nhật nhỏ : 4cm. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài GV giới thiệu ghi tựa bài b. Luyện tập Bài 1: Viết theo mẫu Củng cố về cách đọc, viết số và cấu tạo thập phân của một số. GV hướng dẫn HS làm một câu (mẫu) trên lớp và chữa bài. Lưu ý HS đọc có chữ số 0 ở giữa, chẳng hạn số 1237005 đọc là “ một triệu hai trăm ba mươi bảy nghìn không trăm linh năm”. Đọc số Viết số Số gồm có Hai mươi tư nghìn ba trăm linh tám. 24 308 2 chục nghìn, 4 nghìn, 3 trăm, 8 đơn vị. Một trăm sáu mươi nghìn hai trăm bảy mươi tư. 160 274 1 trăm nghìn, 6 chục nhgìn, 2 trăm, 7mươi, 4 đơn vị. Một triệu hai trăm ba mươi bảy nghìn khơng trăm linh năm. 1 237 005 1 triệu, 2 trăm nghìn, 3 mươi nghìn, 7 nghìn, 5 đơn vị. Tám triệu khơng trăm linh bốn nghìn khơng trăm chín chục. 8 004 090 8 triệu, 4 nghìn, 9 chục Bài 2 : Viết mỗi số sau thành tổng ( theo mẫu) - GV có thể hướng dẫn HS quan sát kó Phần mẫu trong SGK để biết được yêu cầu của bài. Từ đó, cho HS tự làm tiếp phần còn lại. Kết quả là : 5794 = 5000+ 700 + 90 + 4 20292 = 20000 + 200 + 90 + 2 190 909 = 100000 + 90000 + 900 + 9 Bài 3 : a. Đọc các số sau và nêu rõ chử số 5 trong mỗi số thuộc hàn nào, lớp nào: 67358; 851904; 3205700; 195080126. b. Nêu giá trị của chữ số 3 trong mỗi số sau: HS làm tiếp phần còn lại. HS chữa bài. HS đọc số. HS nêu kết quả của mình HS trả lời các câu hỏi a)b)c). 8 103; 1379; 8932; 13064; 3265910. - HS tự làm theo yêu cầu lần lượt các phần a) b). a) Củng cố việc nhận biết của từng chữ số theo hàng lớp. -GV gọi HS nhắc lại “lớp đơn vò gồm : hàng đợn vò, hàng chục, hàng trăm ; lớp nghìn gồm : hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn ; lớp triệu gồm : hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu”. Khi chữa bài. “Trong số 67358, chữ số 5 thuộc hàng chục lớp đơn vò”. b) Củng cố việc nhận biết giá trò của từng chữ số theo vò trí của chữ số đó trong một số cụ thể. Khi chữa bài GV cho: “Trong số 1379, chữ số 3 giá trò là 300”. Bài 4 : a. Trong dãy số tự nhiên, hai số liên tiếp hơn ( hoặc kém) nhau mấy đơn vị? ( 1 đơn vị) b. số tự nhiên bé nhất là số nào? ( số 0) c. Có số tự nhiên lớn nhất khơng? Vì sao? ( khơng có số tự nhiên lớn nhất vì có q nhiều số tự nhiên nên khơng xác định được số lớn nhất) Củng cố về dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó. -GV cho HS nêu lại dãy số tự nhiên. Bài 5 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có. - Gọi học sinh đọc u cầu bài. - Gọi một học sinh làm một câu a. Ba số tự nhiện liên tiếp: 67, 68, 69 798, 799, 800 999,1000,1001 b. Ba số trẳng liên tiếp: 8,10,12 98,100, 102 998,1000, 1002 c. ba số lẻ liên tiếp: 51, 53, 55 199,201, 203 997, 999, 1001 4.Củng cố, dặn dò : - Nhận xét ưu, khuyết điểm. - Chuẩn bò tiết sau “ Ôn tập về số tự nhiên (tt). HS trả lời các câu hỏi. HS trả lời. ****************************************************************** 9 Khoa học TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT I. Mục tiêu * u cầu cần đạt - Trình bày được sự trao đổi chất của thực vật với mơi trường thực vật thường xun phải lấy từ mơi trường các chất khống, khí – các – bơ – nít, khí- ơ – xi và thảy ra hơi nước, khí- ơ –xi, chất khống khác,… - Thể hiện sự trao đổi chất giữa thực vật với mơi trường bằng sơ đồ II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Hình trang 132, 133 SGK. - Giấy A0, bút vẽ đủ dùng cho các nhóm. III- HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 10 [...]... lên sửa bài GV nhận xét a 6195 + 2785= 8980 b 5 342 – 41 85=1157 47 836 + 540 9 = 53 245 29 041 – 5987 =230 54 10592 + 7 943 8 = 90030 80200 – 191 94 =61006 Bài 2 : Tìm x HS tự làm rồi chữa bài Khi chữa bài có thể gọi HS nêu qui tắc “ Tìm một số hạng chưa biết” “Tìm số bò trừ chưa biết” a x + 126 = 48 0 x = 48 0 – 126 x = 3 54 b x – 209 = 43 5 x = 43 5 + 209 x = 644 Bài 3 : Viết chữ hoặc số thích hợp vào chỗ chấm... số khác nhau) 345 79 – 346 01 ( hai số có chữ số bằng nhau) HS biểu diễn - Gọi hs điền - Gv nhận xét kết luận 989 < 1321 34 579 < 34 601 27 105 > 7985 150 48 2 < 150 45 9 8300 : 10 = 830 72 600 = 726 x 100 Bài 2 : Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn HS so sánh và sắp xếp các số đã cho theo thứ tự từ bé đến lớn - Gọi hs lên bảng xếp - Gv nhận xét a 999; 742 6, 76 24, 7 642 b 1853, 315 8 ,319 0,3518 Bài 3... HS khác nhận xét -1 HS lên bảng thực hành, cả lớp quan sát -1 HS lên lắp, cả lớp quan sát nhận xét bảng lắp cho lớp xem -Lắp thành sau của thùng xe và lắp trục bánh xe Đây là bộ phân đơn giản, GV cho HS lên bảng thực hành lắp, Cho HS khác và GV nhận xét điều chỉnh -Cả lớp quan sát -Cả lớp quan sát, theo dõi -Cả lớp quan sát, theo dõi trên bảng lớp -Cả lớp lắng nghe c) Lắp ráp xe ô tô tải -GV lắp xe... một số HS trình báy ý kiến của mình 2 GV kết luận về đáp án đúng a) Không tán thành b) Không tán thành c) Tán thành HS làm viêc nhóm đôi 20 d) Tán thành g) Tán thành - Hoạt động 3 :Xử lí tình huống (bài tập 4, SGK) 1 Gv chia HS thành các nhóm 2 Từng nhóm một nhiệm vụ, thảo luận và tìm cách xử lí 3 Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận 4 Gv nhận xét cách xử lí của từng nhóm và đưa ra những cách... theo nhóm Thảo luận dự đoán kết quả HS làm việc theo nhóm HS làm việc cả lớp HS làm việc cả lớp Đại diện các nhóm trình bày kết quả HS thảo luận nhóm Thảo luận cả lớp - Kể ra những yếu tố cần để một con vật sống và phát triển bình thường Bước 2 : Đại diện nhóm trình bày dự đoán kết quả GV kể thêm mục dự đoán ghi tiếp vào bảng sau : Kết luận : Như mục bạn cần biết trang 125 SGK 4 Củng cố, dặn dò : -Nhận... thân chú nhỏ và thon vàng như màu vàng của nắng mùa thu ; hoặc bốn cánh khẽ rung rung như còn đang phân vân vì những hình ảnh so sánh đó giúp em hình dung được rõ hơn về màu vàng của thân, độ rung nhẹ của bốn cánh chuồn chuồn Cách so sánh đó cách mới lạ : so sánh màu vàng của thân chú chuồn chuồn với màu của nắng, so sánh độ rung của cánh với tâm trạng phân vân của con người - Cách miêu tả chú chuồn... thon vàng như màu vàng của nắng mùa thu ; Bốn cánh khẽ rung rung như còn đang phân vân - Em thích hình ảnh so sánh nào ? Vì sao ? HS có thể thích hình ảnh so sánh khác nhau VD : +Em thích hình ảnh chuồn chuồn với bốn cái cánh mỏng như giấy bóng ; hai con mắt long lanh như thuỷ tinh vì đó là những hình ảnh so sánh đẹp giúp em hình dung được rõ hơn về đôi cánh và cặp mắt chuồn chuồn + Em thích hình ảnh... vật nhu:nước, thức ăn, khơng khí, ánh sáng II Kĩ năng sống - Kĩ năng làm việc nhóm - Kĩ năng quan sát, so sánh và phán đốn các khả năng xãy ra với động vật khi được ni trong những điều kiện khác nhau III Phương pháp - Làm việc nhóm - Làm thí nghiệm - Quan sát, nhận xét IV –ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình trang 1 24, 125 SGK - Phiếu học tập V –HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định lớp Hát vui 2.Kiểm tra bài cũ 3... đến bé - Tương tự bài 2 Có thể cho HS nhận xét để thấy được yêu cầu của bài tập này (sắp xếp các số đã cho theo thứ tự từ lớn tới bé) khác với bài 2 a 897, 1567, 1590, 10261 b 42 70,2581, 249 0, 247 9 Bài 4 : Trước khi cho cả lớp làm bài, GV có thể hỏi để HS trả lời miệng Chẳng hạn : Số bé nhất có một chữ số là số nào ? (0) Số bé nhất có một chữ số là số nào ?(1) Số lớn nhất có một chữ số là số nào ?(9)... Đạo đức 4 - Phiếu giao việc III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tiết 2 1.Ổn định lớp Hát vui 2.Kiểm tra bài cũ -HS đọc phần ghi nhớ 3 Bài mới Hoạt động 1: Tập làm “ Nhà tiên tri” ( bài tập 2, SGK) 1.GV chia thành các nhóm HS làm việc theo nhóm 2 Mỗi nhóm nhận một tình huống thảo luận và bàn cách giải quyết HS làm việc theo nhóm 3 Đại diện các nhóm trình bày Các lớp khác nghe bổ đôi sung 4 GV đánh giá . GIẢNG TUẦN 31 ( Từ ngày 9 /4 13 /4/ 2012) Thứ ngày Tiết môn Tên bài Thứ hai 8/ /4/ 2013 1 2 3 4 HĐTT Tập đọc Toán Lịch sử Chào cờ Ăng-co-vát Thực hành( tt) Nhà nguyễn thành lập Thứ ba 9 /4/ 2013 1 2 3 4 5 LTVC. sáu 12 /4/ 2013 1 2 3 4 Đại lí Toán TLV SHTT Thành phố Đà Nẵng Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tt) Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật. Sinh hoạt lớp 1 Thứ hai ngày 8 tháng 4 năm. tiết. -Cả lớp thực hiện -Cả lớp quan sát -Cả lớp quan sát và trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét. -1 HS lên bảng thực hành, cả lớp quan sát. -1 HS lên lắp, cả lớp quan sát nhận xét. -Cả lớp quan