Đề thi khảo sát ngữ văn 9 các đợt-12-13

thi kho sỏt ln 1 Thi gian: 90 phỳt. Nm hc: 2012-2013. Đề bài ( đề 1) Câu 1( 2 điểm) Một đoạn trích trong sách giáo khoa Ngữ văn 9 có câu: Làn thu thuỷ, nét xuân sơn a.Hãy chép chính xác 9 câu thơ nối tiếp câu thơ trên. b.Đoạn thơ vừa chép có trong tác phẩm nào, do ai sáng tác? Nêu tên nhân vật đợc nói đến trong đoạn thơ trên. c.Từ hờn trong câu thơ thứ hai của đoạn thơ trên bị một bạn viết sai thành từ buồn. Em hãy giảI thích ngắn gọn cho bạn hiểu chép sai nh vậy đã ảnh hởng lớn đến ý nghĩa câu thơ. Câu 2( 2 điểm ) Xác định nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ mắt trong các trờng hợp sau. Từ nào đợc dùng với nghĩa chuyển theo phơng thức ẩn dụ? Từ nào đợc dùng với nghĩa chuyển theo phơng thức hoán dụ? a. Con mắt là cửa sổ tâm hồn. b. Quả na mở mắt nhìn ngơ ngác/ Đàn kiến trờng chinh tự buổi nào. c. Mắt lới rất nhỏ, nên cá con cũng không thể lọt đợc. d. Mắt bão ở đúng vị trí đánh dấu trên bản đồ. Câu 3 ( 6 điểm ) Dựa vào đoạn trích Cảnh ngày xuân ( Trích trong Truyện Kiều- Nguyễn Du), hãy viết bài văn kể về việc chị em Thuý Kiều đi chơi xuân trong tiết thanh minh. Hng dn chm bi. 1. Câu 1(2 điểm) a.Chép chính xác 9 câu đợc 0,5 điểm. Sai từ 2 đến 3 từ-0,25 điểm. Sai từ 4 lỗi trở lên: không cho điểm. b.Mỗi ý đúng đợc 0,25 điểm: tác phẩm Truyện Kiều- Nguyễn du, nhân vật Thuý Kiều. c. Chép sai từ hờn= buồn là không đợc, sai lệch văn bản( 0,25 đ) - Buồn là trạng tháI tâm lý của kẻ thua vì không bằng đối thủ. Hờn ở trạng thái ấm ức vì thua nhng ganh ghét, đố kị muốn vợt lên đối thủ.( 0, 5 d) Câu 2( 2 điểm ). Mỗi ý đợc 0,5 đ. a. Nghĩa gốc. B. Nghĩa chuyển- ẩn dụ. C. Nghĩa chuyển- ẩn dụ. D. N. chuyển- hoán dụ Câu 3 ( 6 điểm ) Về hình thức:( 1đ) - Bài viết có bố cục 3 phần. - Viết lu loát, không sai chính tả, không mắc lỗi về từ, câu. Về nội dung. Bài viết phải đảm bảo các ý sau: Mở bài: Giới thiệu nhân vật và sự việc:Mùa xuân tràn ngập khắp nơI nơI, với các lễ hội xuân tng bừng náo nhiệt. Ngày tết thanh minh, chị em Thuý Kiều hoà vào dòng ngời chảy hội đó.( 0, 5 đ) Thân bài; - Khung cảnh mùa xuân tuyệt đẹp.( 1 đ) - Lễ hội xuân rộn ràng ( 2 đ) - Cảnh chị em Thuý Kiều du xuân trở về: cảnh tha, vắng; tâm tạng bâng khuâng xao xuyến ( 1 đ) 3. Kết bài: Suy nghĩ về ngày xuân, lễ hội xuan: ngày xuân đẹp , lễ hội tong bừng; mong sao đất nớc đẹp nh những ngày xuân.( 0, 5 đ) thi kho sỏt ln 1 Thi gian: 90 phỳt. Nm hc: 2012-2013. Đề 2 Câu 1( 2 điểm) Trong Truyện Kiều có câu Tởng ngời dới nguyệt chén đồng 1.Chép chính xác 7 câu thơ tiếp theo: 2. Đoạn thơ vừa chép diễn tả tình cảm của ai với ai? 3. Trật tự diễn tả tâm trạng nhớ thơng trong đoạn thơ nh thế nào? Có hợp lý không? Vì sao? Câu 2( 2 điểm ). Xác định nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ chân trong các trờng hợp sau. Từ nào đợc dùng với nghĩa chuyển theo phơng thức ẩn dụ? Từ nào đợc dùng với nghĩa chuyển theo phơng thức hoán dụ? a.Đề huề lng túi gió trăng / Sau chân theo một vài thằng con con. b.Năm em học sinh lớp 9A có chân trong đội tuyển của trờng đi thi học sinh giỏi. c.Dù ai nói ngả nói nghiêng, / lòng ta vẫn vững nh kiềng ba chân. d.Buồn trông nội cỏ đầu dầu, / Chân mây mặt đất một màu xanh xanh. Câu 3 ( 6 điểm ) Dựa vào đoạn trích Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga, hãy kể lại việc Vân Tiên đánh cớp, trò chuyện với Kiều Nguyệt Nga? Hng dn chm. Câu 1(2 điểm) a.Chép chính xác 7 câu đợc 0,5 điểm. Sai từ 2 đến 3 từ-0,25 điểm. Sai từ 4 lỗi trở lên: không cho điểm. b. Đoạn thơ vừa chép nói lên tình cảm nhớ thơng Kim Trọng và cha mẹ của Thuý Kiều trong những ngày sống cô đơn ở lầu Ngng Bích. c. Trật tự diễn tả tâm trạng nhớ thơng của Kiều: nhứ Kim Trọng rồi mới nhớ đến cha mẹ. Trật tự nỗi nhớ ấy hợp lý bởi đặt trong cảnh ngộ của Kiều ta thấy: Kiều nhớ Kim Trọng tr- ớc sau mới nhớ Kim Trọng vì: - Vầng trăng ở câu thứ 2 trong đoạn trích gợi nhớ đến lời thề nguyền với Kim Trọng hôm nào. - Đau đớn, xót xa vì mối tình đầu đẹp đẽ tan vỡ. Cảm thấy mình có lỗi khi không giữ lời hẹn ớc với chàng Kim với cha mẹ dù sao Kiều cũng đã phần nào làm tròn chữ hiếu khi bán mình lấy tiền cứu cha và em. Cách diễn tả này phù hợp với quy luật tâm lí của nhân vật, thể hiện rõ sự tinh tế trong ngòi bút của Nguyễn Du đồng thời cũng cho ta thấy rõ sự cảm thông sâu sắc của tác giả đối với nhân vật. Câu 2( 2 điểm ). Mỗi ý đợc 0,5 đ. a. Nghĩa gốc. B. Nghĩa chuyển- h. dụ. C. Nghĩa chuyển- ẩn dụ. D. N. chuyển- ẩn dụ Câu 3 ( 6 điểm ) Về hình thức:( 1đ) - Bài viết có bố cục 3 phần. - Viết lu loát, không sai chính tả, không mắc lỗi về từ, câu. Về nội dung. Bài viết phải đảm bảo các ý sau: 1.Mở bài: Giới thiệu nhân vật và sự việc:Xuống núi, thấy việc bất bình xông ra đánh cớp. (0, 5 đ) 2.Thân bài;kể lại diễn biến sự việc: - Không ngần ngại đánh cớp; tự tạo vũ khí, xông lên, đánh đẹp, thu kết quả nhanh chóng.( 2 đ) - Trò chuyện với KNN: thấy có tiếng khóc, hỏi han tên tuổi, quê quán, từ chối lời cảm ơn, cho rằng làm việc nghĩa là bổn phận, lẽ đơng nhiên.( 2 đ) 3.Kết bài : Cảm nghĩ sau khi làm việc tốt : long vui phơi phới, tự hào vì đã làm đúng theo lí tởng của ngời quân tử.( 0,5 đ) Tiết 48: Kiểm tra truyện trung đại. §Ò sè 1. C©u 1( 1,5 ®iÓm) Nhí vµ chÐp l¹i bèn c©u ®Çu trong ®o¹n trÝch “ C¶nh ngµy xu©n” vµ cho biÕt néi dung cña ®o¹n th¬ ®ã. Câu 2:Các tác giả của ác phẩm Hoàng Lê nhất thống chí vốn là những tri thức trung quân rất có cảm tình với nhà Lê nhng lại xây dựng đợc hình tợng ngời anh hùng áo vải Quang Trung tuyệt đẹp. Vì sao vậy? Em hãy giải thích để mọi ngời cùng hiểu biết bằng đoạn văn ngắn.( 1,5đ ) Câu3: (7 điểm): Suy nghĩ của em về nhân vật Vũ Nơng qua truyện Chuyện ngời con gái Nam Xơng của Nguyễn Dữ. Đề số 2 Câu 1( 1,5 điểm) Nhớ và chép lại sáu câu cuối trong đoạn trích Cảnh ngày xuân và cho biết nội dung của đoạn thơ đó. Câu 2( 1,5 điểm)Thế nào là nghệ thuật tả cảnh ngụ tình? Đoạn trích nào trong các doạn trích đã học của Truyện Kiều tiêu biểu cho nghệ thuật tả cảnh ngụ tình? Câu3: (7 điểm): Suy nghĩ của em về nhân vật Thuý Kiều qua các đoạn trích đã học trong Truyện Kiều của Nguyễn Du. Đề số 3 Câu 1( 1,5 điểm) Nhớ và chép lại những câu thơ gợi tả vẻ đẹp Thuý Kiều trong đoạn trích Chị em Thuý Kiều và cho biết Kiều là cô gái nh thế nào? Câu 2( 1,5 điểm)Thế nào là bút pháp ớc lệ? Đoạn trích nào trong các doạn trích đã học của Truyện Kiều tiêu biểu cho bút pháp đó? Câu3: (7 điểm): Suy nghĩ của em về ngời anh hùng Quang Trung- Nguyễn Huệ qua hồi thứ 14 của Hoàng Lê nhất thống chí. Đề thi khảo sát lần 2. Môn: Ngữ văn 9. Năm học: 2012- 2013. Đề 1. Câu 1( 2 điểm ): Trong một đoạn trích sách giáo khoa Ngữ văn 9- tập 1 có câu: Không có kính, rồi xe không có đèn a. Hãy chép chính xác ba câu thơ nối tiếp của câu thơ trên. b. Đoạn thơ vừa chép nằm trong tác phẩm nào, do ai sáng tác? Nêu hoàn cảnh sáng tác, nội dung khái quát đoạn thơ vừa chép. Câu 2( 2 điểm). Vận dụng kiến thức tu từ từ vựng hãy phân tích nét độc đáo trong đoạn văn sau: Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép quân thù. Tre xung phong vào xe tăng đại bác. Tre giữ làng, giữ nớc, giữ mái nhà tranh giữ đồng lúa chín. Tre hy sinh để bảo vệ con ngời. Tre, anh hùng lao động! Tre, anh hùng chiến đấu! ( Cây tre Việt Nam- Thép Mới) Câu 3( 6 điểm) Đóng vai ngời lính trong bài thơ Bài thơ về tiểu đội xe không kính của Phạm Tiến Duật kể lại cuộc sống, chiến đấu của ngời lính trong cuộc kháng chiến chống Mỹ. Hng dn chm. Đề 1. Câu 1: -Chép chính xác khổ cuối bài thơ Bài thơ về : 0,5 đ. -Trong bài thơ Bài thơ về tiểu đội xe không kính của Phạm Tiến Duật.( 0,5 đ ) - Hoàn cảnh sáng tác: viết năm 1969, cuộc kc chống Mỹ diễn ra gay go ác liệt , in trong tập thơ Vầng trăng quầng lửa- 0, 5 đ. - Nội dung đoạn thơ:ý chí quyết tâm, tình yêu Tổ quốc của ngời lính lái xe trong cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nớc.( 0, 5 đ) Câu 2( 2 điểm). Viết thành đoạn văn có bố cục 3 phần: *Dẫn dắt đoạn văn. *Các biện pháp tu từ: + Điệp từ: tre ( 7 lần) , giữ( 4 lần), anh hùng( 2 lần) + Nhân hoá: Tre đợc nhân hoá: giữ, chống, xung phong, đợc suy tôn các danh hiệu cao quý: anh hùng lao động, anh hùng chiến đấu. -Tác dụng: +Diễn đạt sinh động hấp dẫn, nhấn mạnh công dụng của tre + Cây tre trở thành vũ khí đắc lực, có mặt khắp nơi, xông pha tung hoành trong khói lửa chống lại sắt thép, xung phong, giữ + Tre mang tầm vóc dũng sĩ, xả thân để bảo vệ quê hơng đất nớc *Khái quát: ca ngợi tre, ca ngợi con ngời Việt Nam. Câu 3( 6 điểm) Bài viết có bố cục 3 phần: 1.Mở bài:Nhân vật tôi tự giới thiệu về mình và dẫn dắt ngời đọc đến câu chuyện định kể: Tôi là ngời lính lái xe TS 2.Thân bài: Ngời lính kể về: - Những ngày đầu là những chiếc xe còn nguyên vẹn. - Sau trải qua nhiều lần đi chiến dịch, bị bom Mỹ giội phá, xe không còn đợc nguyên vẹn nh trớc. - Lái những chiếc xe đầy thơng tích cảm nhận đợc những khó khăn; gió, bụi, ma. - Thái độ trớc khó khăn: vẫn ung dung, thản nhiên, coi là chuyện bình thờng. - Vẫn thắm thiết tình đồng chí, đồng đội. Có ý chí quyết tâm giải phóng Mn thống nhất tổ quốc. 3.Kết bài: - kết thúc sự việc: giải phóng Mn, thống nhất tổ quốc. - Vui mừng khôn xiết vì đã góp phần vào chiến thắng Đề thi khảo sát lần 2. Môn: Ngữ văn 9. Năm học: 2012- 2013. Đề 2. Câu 1( 2 điểm ): Khổ cuối của một bài thơ có câu: Trăng cứ tròn vành vạnh a.Hãy chép chính xác những câu thơ nối tiếp để hoàn chỉnh khổ thơ. b.Đoạn thơ vừa chép nằm trong tác phẩm nào, do ai sáng tác? Nêu hoàn cảnh sáng tác, nội dung khái quát đoạn thơ vừa chép. Câu 2( 2 điểm). Vận dụng kiến thức tu từ từ vựng hãy phân tích nét độc đáo trong đoạn thơ sau: Một dãy núi mà hai màu mây Nơi nắng nơi ma khí trời cũng khác Nh anh với em, nh Nam với Bắc Nh đông với tây một dải rừng liền ( Trờng Sơn đông, Trờng Sơn tây- Phạm Tiến Duật ) Câu 3( 6 điểm) Chuyển nội dung bài thơ ánh trăng của Nguyễn Duy thành câu chuyện theo lời kể của tác giả. Hng dn chm. 2. Câu 1: -Chép chính xác khổ cuối bài thơ ánh trăng: 0,5 đ. - Trong bài thơ ánh trăng của Nguyễn Duy.( 0, 5 đ) - Hoàn cảnh sáng tác:1978, sau 3 năm miền Nam giải phóng - Nội dung: sự xuất hiện đúng lúc, kịp thời thức tỉnh lơng tâm ngời lính Câu 2: Viết thành đoạn văn có bố cục 3 phần: *Dẫn dắt đoạn thơ *Các biện pháp tu từ: So sánh: hai phía của dãy núi Trờng sơn cũng nh hai con ngời: anh và em, hai miền đất( bắc- nam), hai hớng ( đông- tây) của một dải rừng , luôn gắn bó keo sơn, không gì có thể chia cắt. *Khái quát: ca ngợi tinh thần đoàn kết của con ngời Việt Nam trong kháng chiến chống Mỹ. Câu 3: -HT: Văn TS- vào vai nhân vật ngời lính. -ND: Tâm sự của ngời lính về vầng trăng trong các thời điểm: thửo nhỏ, lớn lên, ở thành phố( khi mất điện) - NgôI kể: thứ nhất: xng tôi. Lập dàn ý. 1.MB: ĐI từ đề tài về trăng, đến cảm xúc của mình. Ví dụ; từ xa xa đến nay trăng luôn là nguồn cảm hứng vô tận trong sáng tác thơ ca. Với ánh sáng huyền diệu, với chi kì tròn khuyết lạ lùng, trăng đã gợi cho các thi nhân cổ kim nhiều ý tởng sâu xa. Với tôI , tôI lấy trăng để bộc lộ cảm xúc, để gợi quá khứ nhắc nhở lòng mình phảI sống theo đạo lý uống nớc nhớ nguồn. TôI chính là nhân vật trữ tình trong bài thơ ánh trăng của Nguyễn duy. 2.Thân bài; a. Nhân vật tôi giới thiệu về quê hơng mình. Tôi sinh ra và lớn lên ở miền đất Thanh Hoá anh hùng- nơi có dòng sông Mã hiền hoà. Nơi đây vùng đất khô cằn, chịu nhiều bão lụt. Trong những năm tháng chống Mỹ, ngời dân quê tôi phải hứng chịu không biết bao nhiêu bom đạn kẻ thù.song vợt lên khó khăn họ vẫn sống kiên cờng. b. Kể về tuổi thơ gắn bó với trăng. TôI nhớ nh in, những năm tháng tuổi thơ, lũ trẻ chúng tôi hoà mình với thiên nhiên, đợc vui đùa với những ngời bạn khổng lồ: với ruộng đồng mênh mông, với sông mã anh hùng. Và hạnh phúc nào bằng khi cùng nhau vui chơI dới ánh trăng lúc tròn lúc khuyết. Hồi đó vầng trăng đối với chúng tôI nh ngời bạn tri kỉ tri âm. c. Kể về những năm tháng ở rừng khi trở thành ngời lính cầm súng bảo vệ tổ quốc. Năm tháng qua đi , lũ trẻ chúng tôi dần lớn khôn. Theo tiếng gọi thiêng liêng của Tổ quốc cuộc đời đẹp nhất là trên trận địa chống quân thù, tôi viết đơn tình nguyện vào Nam chiến đấu. Trong những năm tháng ở rừng trăng với chúng tôI vẫn gắn bó với nhau.Nẻo đ- ờng hành quân là nẻo đờng trăng dát vàng. trong những đêm rừng hoang sơng muối, phục kích quân thù, trăng treo đầu ngọn súng.Trăng dã chia ngọt sẻ buì hân hoan trong niềm vui thắng trận với chúng tôi. Đất nớc trải qua những năm dài máu lửa, trăng với những ngời lính chúng tôI đã vợt lên mọi tàn phá huỷ diệt của bom đạn quân thù. d.Kể về những năm tháng sống hoà bình. Chiến tranh chấm dứt. Đồng đội tôi, ngời thì vĩnh viễn nằm trong rừng sâu, ngời thì trong quân đội, ngời thì xuất ngũ. Còn tôi, do hoàn cảnh gia đình, bố mẹ chẳng còn, ở quê không còn ai thân thích tôi tình nguyện ở lại TP HCM. TP mới giải phóng nên biết bao khó khăn. Những ngày đầu, tôI không quen cuộc sống nơI đây. Trong tôI luôn nhớ những năm tháng ở rừng, nhớ đồng đội. Không biết ai còn, ai mất.Một năm sau tôi mới dần quen cuộc sống ở chốn đô thành. Quen ánh điện cửa gơng với bao tiện nghi trong gia đình. Nhiều đêm, đi dạo quanh phố phờng dới ánh đèn điện nê ông tâm hồn tôi dịu lại. Vầng trăng năm xa trong tôi dần dần chìm vào dĩ vãng. đ. Kể về sự cố mất điện, cần nhu cầu ánh sáng. Trăng đã xuất hiện đúng lúc khiến nhân vật tôi xúc động, nhớ lại quá khứ. Thế rồi, một hôm thình lình đèn điện tắt. Trong phòng tối om. Theo bản năng, tôi bật tung cửa sổ tìm ánh sáng của thiên nhiên. Thật kì lạ làm sao! Không hề hẹn ớc trăng xuất hiện thật đúng lúc. Trăng vẫn tròn vẫn đẹp, vẫn thuỷ chung. Trăng chẳng nói chẳng trách thế mà tôi cứ rng rng. Xấu hổ. Phải thôi, mình đã quên trăng, xa lạ dửng dng với trăng. Vậy mà giờ đây Bao kí ức chợt ùa về: những năm tháng tuổi thơ, những năm ở rừng gắn bó chan hoà với trăng.Trăng tròn vành vạnh hiển diện cho quá khứ đẹp đẽ chẳng thể phai mờ. Trăng là ngời bạn tình nghĩa. Nhìn trăng mà tôI giật mình. Toà án lơng tâm trong tôi lên tiếng. Không biết từ bao giờ tôI đã đánh mất chính mình, đã vô tình lãng quên quá khứ- một quá khứ đẹp đẽ hào hùng 3 Kết bài:Lời nhắn nhủ với mọi ngời: hãy trân trọng quá khứ, đừng đánh mất chính mình. Thế đấy, suốt đêm tôi không sao chợp mắt đợc liền viết bài thơ ánh trăng. Mong rằng cuộc đời dù có nhiều biến động, hoàn cảnh có nhiều đổi thay nhng nên nhớ rằng: Đừng quên quá khứ, hãy thuỷ chung ân nghĩa. Có vậy cuộc đời mới có ý nghĩa biết bao! đề thi khảo sát lần 3. Môn: Ngữ văn 9. Năm học: 2012- 2013. Đề 1. Câu 1( 1 điểm ) a. Kể tên các thành phần biệt lập. b.Từ in đậm là thành phần nào của câu văn sau: Còn anh, anh đứng sững lại đó, nhìn theo con, nỗi đau đớn khiến mặt anh sầm lại trông thật đáng thơng và hai tay buông xuống nh bị gãy ( Chiếc lợc ngà- Nguyễn Quang Sáng) Câu 2: ( 4 đ) a.Ghi lại đầy đủ khổ thơ thứ hai và ba của bài thơ Viếng lăng Bác của Viễn Phơng. b. Nêu hoàn cảnh sáng tác bài thơ. c.Chỉ ra và nêu ý nghĩa hình ảnh ẩn dụ trong khổ thơ thứ hai. d. Nêu ngắn gọn nội dung khổ thơ thứ ba. Câu 3: ( 5 đ ): Đạo lý Uống nớc nhớ nguồn Đáp án và biểu điểm. Đề 1. Câu 1( 1 điểm ): a.Tên các thành phần biệt lập: tình tháI, cảm thán, gọi đáp, phụ chú. b. Từ in đậm là thành phần khởi ngữ. Câu 2: ( 4 đ) a.Ghi lại đầy đủ khổ thơ thứ hai và ba của bài thơ Viếng lăng Bác của Viễn Phơng. - Chép c.xác khổ thơ thứ hai và ba của bài thơ VL B của Viễn Phơng- 0,5 đ. - Chép sai hai từ, hoặc thiếu một câu trừ 0,25 đ. chép sai 3 từ trử lên, thiếu hai câu không cho điểm. b. Nêu hoàn cảnh sáng tác bài thơ.( 0,5 đ) Viết T4-1976, sau ngày Mn giảI phóng, lăng CTHCM vừa khánh thành, in trong tập thơ nh mây mùa xuân- 1978. c.Chỉ ra và nêu ý nghĩa hình ảnh ẩn dụ trong khổ thơ thứ hai.( 2 đ) + hình ảnh ẩn dụ: mặt trời trong lăng, tràng hoa dâng. + ý nghĩa: - Mặt trời trong lăng: thể hiện sự vĩ đại, sức sống bất diệt của Bác đem lại ánh sáng, soi đ- ờng dẫn lối cho dân tộc và sự kính yêu, biết ơn của nhân dân đối với BH. - Tràng hoa dâng:diễn tả sâu sắc lòng biết ơn thành kính, ngợi ca tình cảm thơng nhớ và sự gắn bó của nhân dân đối với Bác. * Lu ý : phải viết thành đoạn văn. d. Nêu ngắn gọn nội dung khổ thơ thứ ba: diễn tả cám xúc và suy nghĩ của tác giả khi vào lăng. Khung cảnh thật trang nghiêm, ánh sáng dịu nhẹ, trong trio. Hình ảnh vầng trăn gợi nghĩ đến tâm hồn cao đẹp, trong sáng và những vần thơ tràn ngập ánh trăng.( 1 đ) Câu 3: ( 5 đ ): Bài viết phải có các ý sau: 1. Mở bài: dẫn dắtcâu tục ngữ, nêu luận điểm: lòng biết ơn.( 0,5 đ) 2.Thân bài.( 4 đ) a, Giải thích nội dung câu tục ngữ: lòng biết ơn.( 1 đ) b, Tại sao phải Uống nớc nhớ nguồn?( 1,5 đ) - Mọi thành quả đều có nguồn gốc. - Lòng biết ơn là cơ sở của đạo làm ngời , là tình cảm đẹp xuất phát từ lòng trân trọng công lao những ngời tạo ra thành qua cho ta hởng thụ. - Uống nớc nhớ nguồn chính là 1 nền tảng vững chắc tạo nên 1 xã hội đk thân ái. Lòng vô ơn bội bạc sẽ bị XH lên án , ngời đời phỉ nhổ và bản thân sẽ sống trong những chuỗi ngày dằn vặt lơng tâm. [...]... o,5 đ) đề thi khảo sát lần 3 Môn: Ngữ văn 9 Năm học: 2012- 2013 Đề 2 Câu 1( 1 điểm ) Cho đoạn văn sau: Trong những hành trang ấy, có lẽ sự chuẩn bị bản thân con ngời là quan trong nhất Từ cổ chí kim, bao giờ con ngời cũng là động lực phát triển của lịch sử Trong thế kỉ tới mà ai ai cũng thừa nhận rằng nền kinh tế tri trức sẽ phát triển mạnh mẽ thì vai trò của con ngời lại càng nổi trội a.Đoạn văn trên... b Thõn bi : - Hỡnh nh thi n nhiờn c gi lờn trong bi th mang nhng nột hn hu, ỏng yờu qua cỏc hỡnh nh : sụng, ng, b, rng ú va l hỡnh nh thc, va l hỡnh nh tng trng v t nc, thi n nhiờn mt thi quỏ kh ca ngi lớnh m con ngi vi thi n nhiờn "tri k", ho ng, gn gi, thõn thit, gn bú - Hỡnh tng ỏnh trng hin ra l hỡnh tng trung tõm vi nhiu ngha n d tng trng : l thi n nhiờn th mng, hin ho, ng thi l ng chớ ng i, gn... hoặc thi u một câu trừ 0,25 đ chép sai 3 từ trử lên, thi u hai câu không cho điểm b Nêu hoàn cảnh sáng tác bài thơ Viết tháng 11- 198 0, khi tác giả nằm trên giờng bệnh, cận kề với cái chết c.Chỉ ra và phân tích các phép tu từ từ vựng đợc sử dụng trong khổ thơ thứ hai của bài -Điệp từ: mùa xuân, lộc, tất cảdiễn tả cảm nhận của tác giả khi mùa xuân đến, ở trên mặt trận chiến đấu và lao động sản xuất đều... 11 Cõu1:(3im) a Khỏc nhau v ging nhau : - Khỏc nhau : + Thanh Hi vit v ti thi n nhiờn t nc v khỏt vng ho nhp dõng hin cho cuc i + Vin Phng vit v ti lónh t, th hin nim xỳc ng thi ng liờng, tm lũng tha thit thnh kớnh khi tỏc gi t min Nam va c gii phúng ra ving Bỏc H - Ging nhau : + C hai on th u th hin c nguyn chõn thnh, tha thit c ho nhp, cng hin cho cuc i, cho t nc, nhõn dõn c nguyn khiờm nhng, bỡnh... mnh mt mc ớch ca anh, th hin tỡnh yờu thi ng liờng vi T quc bt ngun t tỡnh cm chõn thc gin d : tỡnh gia ỡnh vi nhng k nim mc mc ỏng yờu ó hun ỳc v l ng lc giỳp anh thờm sc mnh vt qua gian khú, chin u v chin thng k thự Cõu 2: (6 im) a M bi : Gii thiu bi th nh trng ra i nm 197 8, sau khi t nc thng nht, ngi lớnh tr v vi cuc sng i thng Hỡnh nh ỏnh trng l biu tng ca thi n nhiờn t nc v con ngi Vit Nam mt... ca nh th gn vi thi n nhiờn, vi bin, vi tri Cõu2:(5,5im) Yờu cu : Hc sinh cn vn dng k nng lm vn thuyt minh v mt tỏc gi, tỏc phm vn hc v nhng hiu bit v Nguyn Du v Truyn Kiu lm tt bi vn a Gii thiu khỏi quỏt v Nguyn Du v Truyn Kiu: - Nguyn Du c coi l mt thi n ti vn hc, mt tỏc gia vn hc ti hoa v li lc nht ca vn hc Vit Nam - Truyn Kiu l tỏc phm s ca Nguyn Du v l nh cao chúi li ca ngh thut thi ca v ngụn... m ng thi lng mt ngh ve si nờn khụng kim c vic lm, sng tm b n c chui qu sung qua ngy, cui cựng phi bỏn con chú vng l ngi bn duy nht ca lóo - Bỏn chú xong, vi nhng day dt lng tõm cựng nhng tớnh toỏn ca ngi lng thin, lỳc tui gi lóo ó tỡm n cỏi cht bng liu b chú.Cỏi cht ca lóo phn ỏnh s cựng qun b tc ca ngi nụng dõn trong xó hi ng thi, vic lm, cỏi úi, ming n ố nng lờn vai ngi nụng dõn * Tm lũng lng thin... xuân cách mạng - Tạo nhịp điệu cho câu thơ, nh nốt nhấn trong bản nhạc, góp phần gợi không khí sôI nổi, tấp nập của bức tranh đất nớc lao động, chiến đấu d Nêu ngắn gọn nội dung khổ thơ thứ ba Đất nớc ta trải qua bốn nghìn năm dung nớc và giữ nớc có lúc thăng trầm, hng thịnh, đất nớc đẹp trờng tồn, tráng lệ luôn hớng về tơng lai Câu 3: ( 5 đ ): Bài viết phải có các ý sau: 1 Mở bài: dẫn dắtcâu tục ngữ, ... nhiu i lm quan v cú truyn thng vn hc - Thi i : lch s y bin ng ca gia ỡnh v xó hi - Con ngi : cú nng khiu vn hc bm sinh, bn thõn m cụi sm, cú nhng nm thỏng gian truõn trụi dt Nh vy, nng khiu vn hc bm sinh, vn sng phong phỳ kt hp trong trỏi tim yờu thng v i ó to nờn thi n ti Nguyn Du - S nghip vn hc ca Nguyn Du vi nhng sỏng to ln, cú giỏ tr c v ch Hỏn v ch Nụm c Gii thiu v giỏ tr Truyn Kiu: * Giỏ tr ni... hc dõn tc LUYN TP THI VO LP 10 THPT MễN VN - S 6 Cõu 1: (1,5 im) Vit on vn khong 8 n 10 cõu nhn xột v ngh thut t ngi ca Nguyn Du qua on trớch Ch em Thuý Kiu (Ng vn 9 -Tp mt) Cõu 2: (6 im) Suy ngh v hỡnh nh ngi lớnh trong bi th ng chớ ca Chớnh Hu GI í TR LI CU HI T LUN, S 6 Cõu1:(1,5im) Hc sinh cn vit c cỏc ý c th : - T ch em Thuý Kiu, Nguyn Du s dng bỳt phỏp c l tng trng, ly v p ca thi n nhiờn so . ý nghĩa biết bao! đề thi khảo sát lần 3. Môn: Ngữ văn 9. Năm học: 2012- 2013. Đề 1. Câu 1( 1 điểm ) a. Kể tên các thành phần biệt lập. b.Từ in đậm là thành phần nào của câu văn sau: Còn anh,. của Hoàng Lê nhất thống chí. Đề thi khảo sát lần 2. Môn: Ngữ văn 9. Năm học: 2012- 2013. Đề 1. Câu 1( 2 điểm ): Trong một đoạn trích sách giáo khoa Ngữ văn 9- tập 1 có câu: Không có kính, rồi. thi kho sỏt ln 1 Thi gian: 90 phỳt. Nm hc: 2012-2013. Đề bài ( đề 1) Câu 1( 2 điểm) Một đoạn trích trong sách giáo khoa Ngữ văn 9 có câu: Làn thu thuỷ, nét xuân sơn a.Hãy chép chính xác 9