Đang tải... (xem toàn văn)
- Sự giao thoa hai nguồn cảm hứng ở 4 khổ thơ này rất rõ, Cảm hứng lãng mạn cách mạng và cảm hứng vũ trụ đã tạo ra cảnh bắt cá của đoàn thuyền dưới đêm trăng tuyệt đẹp, hùng tráng , mơ[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT VĨNH TƯỜNG TRƯỜNG THCS CHẤN HƯNG
ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI VĂN 9 Năm học 2015-2016.
Thời gian: 150 phút.
ĐỀ BÀI
Câu : ( điểm )
Cảnh chị em Thúy Kiều du xuân trở nhà thơ Nguyễn Du viết: Nao nao dòng nước uốn quanh
Nhịp cầu nho nhỏ cuối ghềnh bắc ngang
Và không gian cảnh chia tay với Kim Trọng, tác giả Truyện Kiều lại viết :
Dưới cầu nước chảy veo, Bên cầu tơ liễu bóng chiều thướt tha
Em so sánh hai câu thơ phân tích nghệ thuật sử dụng từ ngữ độc đáo câu thơ
Câu 2: (3 điểm)
Trong câu chuyện “Lỗi lầm biết ơn” ( Ngữ văn – Tập – Trang 160) có câu:
“ Những điều viết lên cát mau chóng xóa nhịa theo thời gian, khơng xóa điều tốt đẹp ghi tạc đá, lịng người”
Trình bày suy nghĩ em câu nói ? (Viết thành văn khoảng trang giấy thi)
Câu 3: (5 điểm)
Cảm nhận em “ Sự giao thoa cảm hứng thiên nhiên, vũ trụ cảm hứng lao động” thơ Đoàn thuyền đánh cá Huy Cận (SGK Ngữ văn , tập một)
(2)-Hết -PHÒNG GD&ĐT VĨNH TƯỜNG TRƯỜNG THCS CHẤN HƯNG
HƯỚNG DẪN CHẤM THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI LỚP 9
Năm học 2015-2016. Môn thi: Ngữ văn Câu : ( điểm )
*Yêu cầu hình thức:
- Học sinh biết cách tạo dựng đoạn văn Lời văn sáng,mạch lạc, giàu cảm xúc *Yều cầu nội dung: Về thể ý sau:
a So sánh hai cặp câu thơ: - Giống nhau:
+ Hai cặp câu thơ miêu tả cảnh thiên nhiên thời điểm: buổi chiều xuân tiết minh
+ Đều sử dụng bút pháp tả cảnh ngụ tình với từ láy giàu giá trị biểu cảm - Khác nhau:
+ Cặp câu thơ thứ nhất: cảnh miêu tả nơi Thúy Kiều hai em gặp nấm mộ Đạm Tiên – nấm mồ vơ chủ bên đường lạnh lẽo khơng có người hương khói Cảnh vật cảm nhận qua nhìn tâm hồn đa sầu đa cảm Thúy Kiều nên mang nỗi buồn xao xuyến, buâng khuâng, mang mác
+ Cặp câu thơ thứ hai: cảnh miêu tả gắn liền với kì ngộ chia tay người quốc sắc (Thúy Kiều) kẻ thiên tài (Kim Trọng) buổi du xuân trở Qua tâm hồn người gái với tình yêu sáng chớm nở cảnh vật trở nên thơ mộng, hữu tình đầy thi vị
b Nghệ thật sử dụng từ ngữ độc đáo: - Cặp câu thơ thứ nhất:
+ Tác giả sử dụng từ láy: nao nao, nho nhỏ cách tinh tế, xác gợi nhiều cảm xúc cho người đọc, vừa gợi sắc thái cảnh vật, vừa thể tâm trạng người
+ Cách sử dụng từ ngữ tinh tế gợi tả cảnh chiều xuân đẹp êm dịu, thơ mộng, trẻo cảm xúc buâng khuâng xao xuyến ngày vui xuân mà linh cảm điều xảy xuất
- Cặp câu thơ thứ hai:
+ Tác giả sử dụng từ láy: thướt tha, tính từ: cách tinh tế, xác, gợi nhiều cảm xúc cho người đọc, vừa gợi tả sắc thái cảnh vật vừa thể tâm trạng người
+ Đó cảnh sắc chiều xuân dịu, thơ mộng, hữu tình cảm xúc bồi hồi, xao xuyến, thiết tha tâm hồn nhân vật
* Biểu điểm:
(3)Điểm 1: Đạt đươc /2 yêu cầu Câu 2: ( 6điểm)
*Yêu cầu hình thức:
- HS biết cách làm kiểu nghị luận bố cục chặt chẽ, sử dụng thao tác giải thích – chứng minh- bình luận
*u cầu nội dung: Về thể ý sau: a Giải thích ý nghĩa câu nói:
- Những điều viết lên cát nhanh chóng bị xóa nhịa: lỗi lầm - Những điều ghi tạc đá, lòng người: biết ơn b Suy nghĩ:
- Mỗi suy nghĩ biết cách xóa lỗi lầm mắc phải sống Những lỗi lầm cần mau chóng xóa nhịa theo thời gian, khơng cịn chỗ đứng sống người để sống tươi đẹp khơng có đau buồn, thù hận
- Chúng ta cần học cách khắc ghi ân nghĩa lên đá, lịng người Đó điều tốt đẹp, chồi non sống, người từ đơm hoa kết trái làm đẹp cho đời cho sống
c Bài học rút được:
- Hãy bao dung độ lượng với tất người
- Lòng nhân nét đẹp truyền thống người Việt Nam
- Biết tha thứ ghi nhớ ân nghĩa, ân tình: Đây phẩm chất tốt đẹp có người, có sống đẹp ý nghĩa hơn…
*Biểu điểm:
- Điểm 3: Hiểu rõ yêu cầu đề bài, đảm bảo yêu cầu kĩ kiến thức, có lập luận chặt chẽ, có kết hợp nhuần nhuyễn thao tác lập luận, viết có cảm xúc, diễn đạt lưu loát
- Điểm 2: Hiểu rõ yêu cầu đề bài, đáp ứng hầu hết yêu cầu kĩ kiến thức, có lập luận tương đối chặt chẽ, có vận dụng thành cơng thao tác lập luận, diễn đạt tương đối tốt
- Điểm 1: Hiểu yêu cầu đề bài, đáp ứng yêu cầu kĩ kiến thức, lập luận chưa chăt chẽ, số lỗi nhỏ diễn đạt
Câu 3: (5 điểm)
- Vấn đề nghị luận: “Sự giao thoa cảm hứng thiên nhiên , vũ trụ cảm hứng lao động” thơ Đoàn thuyền đành cá Huy Cận -Phương pháp lập luận: Trình bày suy nghĩ, nhận xét, đánh giá cảm xúc người viết
(4)-Nội dung: Học sinh trình bày theo cách khác, song phải đảm bảo nội dung kiến thức sau:
*Cảm hứng trước cảnh hồng biển khúc hát khơi đoàn thuyền đánh cá ( hai khổ đầu ).
- Nhà thơ mở trước mắt người đọc cảnh biển đẹp , kì vĩ , tráng lệ mênh mang không gian bao la, mặt trời từ từ xuống biển đỏ cầu lửa khổng lồ Sóng đan mặt nước lung linh ánh vàng cài then, sập cửa khép lại nửa chu kì nhật nguyệt Cảnh biển trước hồng khơng nặng nề, tăm tối mà mang vẻ đẹp tráng lệ thiên nhiên tạo vận quy luật vận động Tác giả miêu tả với cảm hứng vũ trụ, trước Cách Mạng, Vũ trụ ca mênh mang trời nước nỗi buồn ảo não bơ vơ niềm vui tràn ngập ấm áp giao thoa cảnh người
- Nổi bật lên tranh thiên nhiên kì vĩ hình ảnh đồn thuyền đánh cá căng buồm lướt sóng khơi Tâm trạng náo nức người lao động hòa khúc hát lên đường đầy khí thế, nhiệt tình khẩn trương Họ hát cho buồm căng gió, cho cá bạc đầy khoang, cho cá thu đoàn thoi đêm ngày dệt biển muôn luồng sáng đến dệt lưới ta đoàn cá ơi!
*Cảm hứng trước cảnh biển đêm trăng cảnh đánh bắt cá đoàn thuyền (4 khổ tiếp),.
- Khi sóng cài then, đêm sập cửa hình ảnh vũ trụ lại chuyển sang cảnh khác – cảnh biển đêm trăng Không gian bao la lại tạo tranh trời nước với ngơi lấp lánh, trăng chan hịa sắc vàng khơng gian, mây cao , gió lộng buồm căng thấm đẫm ánh trăng Biển đẹp sống động: “Đêm thở: lùa nước Hạ Long”, “gõ thuyền có nhịp trăng cao”.
- Sự giao thoa hai nguồn cảm hứng khổ thơ rõ, Cảm hứng lãng mạn cách mạng cảm hứng vũ trụ tạo cảnh bắt cá đoàn thuyền đêm trăng tuyệt đẹp, hùng tráng , mơ mộng: “Thuyền ta lướt gió với buồm trăng/ Lướt mây cao với biển bằng”.Thật bay bổng , lãng mạn, con thuyền nhỏ nhoi trước vũ trụ bao la trở nên kì vĩ, mang tầm vóc vũ trụ , lướt gió, mây , trăng cánh buồm thấm đãm ánh trăng
- Hình ảnh người khỏe khoắn, lồng lộng biển khơi , thăm dò bụng biển , tìm luồng cá, dàn đan trận, bủa lưới vây giăng… vừa làm vừa hát khiến công việc đánh bắt cá biển vốn đầy nặng nhọc , gian khổ, nguy hiểm thành ca lao động hào hứng, vui tươi
(5)* Cảnh biển bình minh đồn thuyền đánh cá trở chiến thắng (khổ cuối) - Cảnh bình minh lên, mặt trời đội biển xịe ngón tay hồng xua đêm cịn xót lại Biển trời bao la, vận động thiên nhiên biển thật kì vĩ, mát mẻ , trẻo, tinh khơi, khống đãng Gió khơi lồng lộng đưa đồn thuyền trở niềm vui chiến thắng cá đầy khoang , khép lại chu trình lao động vất vả biển đêm Con người lúc đẹp hào hùng đầy hứng khởi lúc trở niềm vui chiến thắng Ánh dương tô điểm cho thành họ thêm rực rỡ: ‘‘Mắt cá huy hồng mn dặm khơi’’
- Sự giao thoa hai nguồn cảm hứng : vũ trụ cảm hứng cách mạng – ca ngợi người lao động tạo cho thơ hình ảnh thiên nhiên rộng lớn , tráng lệ , độc đáo, thực mà mộng , biểu niềm say sưa , hào hứng ước mơ bay bổng người muốn hòa hợp với thiên nhiên, chinh phục thiên nhiên
- Đây niềm vui nhà thơ trước sống , người lao động Tâm hồn Huy Cận khơng cịn ảo não , bơ vơ lẻ loi trước vũ trụ mà thực hòa vào ta chung đất nước , người Có thể nói thơ hay Huy Cận thời kì
Biểu điểm:
- Điểm 5: Đáp ứng yêu cầu trên, diễn đạt lưu loát , lập luận chặt chẽ - Điểm 3-4 : Cơ đáp ứng yêu cầu , Dẫn chứng chưa thật đầy đủ rõ ý trọng tâm , diễn đạt tương đối tốt , mắc vài sai sót nhỏ - Điểm 2: Đáp ứng khoảng ½ yêu cầu , dẫn chứng chưa thật đầy đủ rõ ý , diễn đạt thoát ý chưa hay, mắc vài sai sót