Khoa, su, đia, HĐNGLL TUẦN 28

Lớp 5 B Thứ hai, ngày 18 tháng 3 năm 2013 KHOA HC: Sự sinh sản của động vật I. MC TIấU: Sau bi hc, giỳp HS hiu: - Hiểu khái quát về sự sinh sản của động vật: vai trò của cơ quan sinh sản, sự thụ tinh, sự phát triển của hợp tử - Biết đợc các cách sinh sản khác nhau của động vật - Biết một số loài động vật đẻ trứng. II. Đ DNG DY HC: - HS chuẩn bị tranh ảnh về các loại động vật khác nhau, giấy vẽ, màu - GV: chuẩn bị phiếu bài tập III.CC HOT NG DY HC CH YU A. Kiểm tra bài cũ: - Chồi thờng mọc ra từ vị trí nào nếu ta trồng cây từ một số bộ phận của cây mẹ - Nêu cách trồng một bộ phận của cây mẹ để có cây con mới? - Gv nhận xét cho điểm B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài : nêu mục đích bài học -> ghi bài 2. Cỏc hot ng dy v hc: * Hoạt động 1: Sự sinh sản của động vật - Yêu cầu hS đọc mục bạn cần biết trang 112 SGK, TLCH: ? Đa số động vật đợc chia làm mấy giống ? Đó là những giống nào? ? Cơ quan nào của động vật giúp ta phân biệt đợc giống đực và giống cái? ? Thế nào là sự thụ tinh? ? Hợp tử phát triển thành gì? ? Cơ thể mới của động vật có đặc điểm gì? ? Động vật có những cách nào sinh sản? - 2 HS trả lời - HS đọc, TLN ụi, nờu kt qu: - Chia làm hai giống. Giống đực và giống cái. - Cơ quan sinh dục - Hiện tợng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi là sự thụ tinh - Hợp tử phân chia nhiều lần và phát triển thành cơ thể mới - Cơ thể mới của động vật mang đặc tính của bố mẹ - Động vật sinh sn bằng cách đẻ trứng hoặc đẻ con Tuần 28 GVKL: Đa số động vật đợc chia thành hai giống: đực và cáI, con đực có cơ quan sinh dục đực tạo ra tinh trùng, con cái tạo ra trứng. hiện tợng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi là sự thụ tinh. Hợp tử phân chia nhiều lần và phát triển thành cơ thể mới, mang những đặc tính của cả bố và mẹ. Những loài động vật khác nhau có cách sinh sản khác nhau : có loài đẻ trứng, có loài đẻ con. * Hoạt động 2: Các cách sinh sản của động vật ? Động vật sinh sản bằng cách nào? - Yêu cầu HS thi tìm các con vật đẻ trứng và con vật đẻ con - Phát phiếu bài tập - HS phân loại các con vật mà nhóm mình mang đến lớp - Các nhóm đổi chéo để KT - Các nhóm báo cỏo kết quả - GV KL * Hoạt động 3: Thi vẽ tranh theo đề tài những con vật mà em yêu thích. - HS vẽ - HS lên trình bày - GV chấm 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS đọc thuộc mục bạn cần biết . HS lng nghe, nờu li - Hs làm vào phiếu bài tập - HS báo cáo kết quả - Hs thi vẽ - HS trình bày HS nờu li ND tit hc V nh chun b tit hc sau O C BảO Vệ TàI NGUYÊN THIÊN NHIÊN ( Tit 1) I. MUC TIấU: Hc xong tiờt ny, giỳp HS: - K c mt vi ti nguyờn thiờn nhiờn nc ta v a phng. - Bit vỡ sao cn phi bo v ti nguyờn thiờn nhiờn . II. GIO DC K NNG SNG - Bit gi gỡn , bo v ti nguyờn thiờn nhiờn phự hp vi kh nng . - K nng tỡm kim v x lớ thụng tin v tỡnh hỡnh ti nguyờn nc ta. - K nng t duy phờ phỏn ( bit phờ phỏn ỏnh giỏ nhng hnh vi phỏ hoi ti nguyờn thiờn nhiờn . III. DNG DY V HC * HS: Sách GK , bút dạ để ghi kết quả thảo luận nhóm . * Tranh ảnh về làng hoà bình và tài nguyên thiên nhiên. IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ho¹t ®éng cña GIÁO VIÊN Ho¹t ®éng cña HỌC SINH A. Kiểm tra bài cũ: GV hỏi: B. Bài mới : - Xem tranh và hỏi hs thế nào là tài nguyên thiên nhiên ? Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên…… Hoạt động 1 : Tìm hiểu thông tin (tr44/SGK) * Mục tiêu : HS nhận biết vai trò của tài nguyên thiên nhiên đối với cuộc sống của con người; vai trò của con người trong việc sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên +Gv kết luận +Cho học sinh đọc ghi nhớ SGK. Hoạt động 2: Một số tài nguyên thiên nhiên . - GV yªu cÇu Làm bài tập 1 SGK/45 +Gv kết luận: Trừ nhà máy xi măng và vườn cà phê, còn lại đều là tài nguyên thiên nhiên . Tài nguyên thiên nhiên được sử dụng hợp lý là điều kiện bảo đảm cho cuộc sống của mọi người, không chỉ thế hệ hôm nay mà cả thế hệ mai sau; để trẻ em được sống trong môi trường trong lành, an toàn, như công ước Quốc tế về Quyền trẻ em đã qui định . Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ . (Bài tập 3 SGK ) Mục tiêu : HS biết đánh giá và bày tỏ thái độ đối với các ý kiến có liên quan đến tài nguyên thiên nhiên . +GV kết luận : Ý kiến( b),(c) là đúng . (a) là sai . C. Củng cố, dặn dò: *Tìm hiểu về một số tài nguyên thiên nhiên của nước ta hoặc của địa phương. -Chuẩn bị bài: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên tiết 2 +HS trả lời các câu hỏi SGK - HS động não , suy nghĩ trả lời . - Học sinh đọc thầm và xem tranh ảnh. -Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm các câu hỏi 1,2 SGK. -Các nhóm trình bày. -Các nhóm khác nhận xét bổ sung. Học sinh đọc ghi nhớ SGK. + Học sinh đọc yêu cầu BT1 SGK. - Lần lượt từng học sinh trả lời - Lớp nhận xét bổ sung ý kiến. Học sinh nêu yêu cầu bài tập 3 -Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm nhóm nhận xét bổ sung. * Tài nguyên thiên nhiên là có hạn, con người cần sử dụng có tiết kiệm . * Đọc phần ghi nhớ SGK LỊCH SỬ TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬP I. MỤC TIÊU: Sau bài học, giúp HS hiểu: - Biết ngày 30-4-1975 quân dân ta giải phóng Sài Gòn, kết thúc cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước. Từ đây đất nước hoàn toàn độc lập, thống nhất : - TĐ : Tự hào về truyền thống lịch sử Việt Nam II. § Ồ DÙNG DẠY HỌC: - Ảnh tư liệu về đại thắng mùa xuân 1975 SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNGCỦA HỌC SINH A. Kiểm tra bài cũ: GV hỏi: -Nªu néi dung cña hiÖp ®Þnh Pa-ri? GV nhận xét, đánh giá kết quả B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học, ghi mục bài lên bảng 2. Nội dung các hoạt động Ho¹t ®éng 1 : Diễn biến. GV hái: 1 HS trả lời HS nhận xét, bổ sung - HS mở SGK - 2 HS đọc bài - 1, 2 HS đọc bài và chú thích. - Nªu lại sự kiện tiêu biểu của chiến dịch giải phóng Sài Gòn. - Nêu ý nghĩa lịch sử của ngày 30-4-1975. HS đọc và thuật lại…. - Chiến dịch HCM bắt đầu khi nào ? trình + Bắt đầu ngày 26-4-1975, tất cả 5 bày sơ lược các mũi tiến công của quân ta ? cánh quân của ta đồng loạt tiến đánh các vị trí quan trọng của quân đội và chính quyền sài Gòn trong thành phố. - 1 số HS trình bày - GV nêu câu hỏi: Sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập diễn ra như thế nào? - HS dựa vào SGK, tường thuật cảnh xe tăng quân ta tiến vào Dinh Độc Lập. - HS đọc SGK và diễn tả lại cảnh cuối cùng khi nội các Dương Văn Minh đầu hàng. - Đại diện nhóm trình bày . Ho¹t ®éng 2 : Ý nghĩa lịch sử - Tại sao nói: Ngày 30-4-1975 là mốc quan trọng trong lịch sử dân tộc ta? - HS tìm hiểu về ý nghĩa lịch sử của chiến thắng ngày 30-4-1975. + Là một trong những chiến thắng hiển hách nhất trong lịch sử dân tộc ( như Bạch Đằng, Chi Lăng, Đống Đa, ĐBP). + Đánh tan quân xâm lược Mĩ và quân đội Sài Gòn, giải phóng hoàn toàn miền Nam, chấm dứt 21 năm chiến tranh. + Từ đây, hai miền Nam, Bắc được thống nhất. GV kết luận: Ngày 30- 4- 1975, quân ta giải phóng Sài Gòn, kết thúc Chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử. Đất nước được thống nhất và độc lập -1,2 HS đọc bài học C.Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại nội dung bài học. - GV nhận xét tiết hoc. - DÆn dß tiÕt sau ChuÈn bÞ bµi sau KĨ THUẬT LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (Tiết 2) I. MỤC TIÊU: Sau bài học, giúp HS: - Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết lắp máy bay trực thăng. - Rèn luyện tính cẩn thận khi tháo lắp, tháo các chi tiết của máy bay trực thăng. II. CHUẨN BỊ : - Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn. - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : LP 5 C Thứ ba, ngày 19 tháng 3 năm 2013 Khoa hc: S sinh sn ca ng vt Lch s: Tin vo dinh c Lp (ó son th 2) LP 5B: KHOA HC: sự sInh sản của côn trùng I. MC TIấU: Sau bi hc, giỳp HS hiu: - Kể tên một số côn trùng - Hiểu đợc quá trình phát triển của một số côn trùng : bớm cái, ruồi, gián, Hoạt động 4 : HS thc hnh lp mỏy bay trc thng a) Chn chi tit - GV kim tra HS chn cỏc chi tit. - HS chn cỏc chi tit lp mỏy bay theo nhúm 2 b) Lp tng b phn - Cho HS c phn ghi nh. - HS c ghi nh ton lp nm vng quy trỡnh lp mỏy bay trc thng. - HS quan sỏt k hỡnh v c ni dung tng bc lp trong SGK. - Trong quỏ trỡnh HS thc hnh lp tng b phn, GV nhc HS cn lu ý mt s im: + Lp thõn v uụi mỏy bay theo nhng chỳ ý m GV ó hng dn tit 1. + Lp cỏnh qut phi lp s vũng hóm. + Lp cng mỏy bay phi chỳ ý n v trớ trờn, di ca cỏc thanh; mt phi , mt trỏi ca cng mỏy bay s dng vớt. - HS chỳ ý nghe. c) Lp rỏp mỏy bay trc thng (H.1- SGK) - Khi lp rỏp cn chỳ ý: + Bc lp thõn mỏy bay vo sn ca bin v giỏ phi lp ỳng v trớ. + Bc lp giỏ sn ca bin v cng mỏy bay phi c lp tht cht. - GV cn theo dừi v un nn kp thi nhng HS (hoc nhúm) lỏp sai hoc cũn lỳng tỳng. - HS lp rỏp mỏy bay trc thng theo cỏc bc trong SGK. * Vi HS khộo tay : Lp c mỏy bay trc thng theo mu. Mỏy bay lp chc chn. - Biết đợc đặc điểm chung về sự sinh sản của côn trùng - Vận dụng những hiểu biết về sự sínhản, quá trình phát triển của côn trùng để có ý thức tiêu diệt những cổntùng có hại. II. Đ DNG DY HC: - Các tấm thẻ ghi: trứn, ấu trùng, nhộng, bớm, ruồi. - Các hình minh hoạ 1,2,3,4 7 - Bảng nhóm. III.CC HOT NG DY HC CH YU : A. Kiểm tra bài cũ: ? Đọc mục bạn cần biết trang 112 ? Hãy kể tên các con vật đẻ trứng mà em biết? ? hsỹ kể tên các con vật để con mà em biết? - GV nhận xét ghi điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV nờu YC tit hc, ghi mc bi 2. Nội dung bài: * Hoạt động 1: Tìm hiểu về bớm cải ? Theo em côn trùng sinh sản bằng cách để trứng hay đẻ con? - GV dán lên bảng quá trình phát triển của bớm cái. GV: đây là hình mô tả quá trình phát triển của bớm cải từ trứng cho đến khi thành bớm ? Hãy ghép các tấm thẻ vào đúng hình minh hoạ từng giai đoạn của bớm cải - Nhận xét ? Bớm thờng đẻ trứng vào mặt nào của lá rau cải ? ? ở giai đoạn nào trong quá trình phát triển bớm cải gây thiệt hại nhất? ? Trồng trọt ngời ta làm gì để giảm thiệt hại do côn trùng gây ra đối với hoa màu cây cối? KL: Bớm cải là loại cổn trùng có hại nhất trong trồng trọt. - 1 HS nêu - HS nêu - đẻ trứng - HS quan sát - bớm thờng đẻ trứng vào mặt sau của lá cải - ở giai đoạn sâu , bớm cải gây nhiều thiệt hại nhất, sâu ăn lá rất nhiều - Để giảm thiệt hại cho cây cối hoa màu ngời ta bắt sâu, phun thuốc trừ sâu , bắt bớm * Hoạt động 2: Tìm hiểu về ruồi và dán - HS hoạt động theo nhóm , đọc quan sát hình minh hoạ 6, 7 trang 115 ? Gián, rui sinh sản nh thế nào? ? Chu trình sinh sản của ruồi và gián có gì giống và khác nhau? ? Ruồi, giỏn thờng đẻ trứng vào đâu? ? Nêu cách diệt ruồi, giỏn mà bạn biết? ? Bạn có nhận xét gì về sự sinh sản của côn trùng? * Hoạt động 3: Vẽ tranh - Yêu cầu hS vẽ tranh về vòng đời của một loài côn trùng mà em biết. - HS trng bày sản phẩm - GV chấm điểm và nhận xét * Hoạt động kết thúc: - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà luôn có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trờng xung quanh - HS quan sát, hoạt động theo nhóm, nờu kt qu: - Gián đẻ trứng. Trứng gián nở thành gián con - Ruồi đẻ trứng trứng nở thành ấu trùng ( dòi) sau đó hoá thành nhộng, nhộng nở thành ruồi con. -Chu trình sinh sản của ruồi và gián giống nhau: cùng đẻ ra trứng ; khác nhau: trứng gián nở ra gián con còn trứng ruồi nở ra dòi , dòi hoá thành nhông, nhộng nở thành ruồi - Ruồi đẻ trứng ở nơi có phân , rác thải , xác động vật chết. - Gián thờng đẻ trứng ở xó bếp , tủ, tủ quần áo - Diệt ruồi bằng cách giữ vệ sinh môi trờng nhà ở , nhà vệ sinh - Diệt gián bằng cách : giữ vệ sinh nhà ở, nhà bếp, tue - Tất cả các cụn trùng đều đẻ trứng. - HS vẽ - Trng bày sản phẩm 2 HS nờu li ND tit hc V nh chun b tit sau A L CHU M (Tiếp theo) I.MC TIấU : - Nờu c mt s c im v dõn c v kinh t chõu M: - Nờu c mt s c im kinh t ca Hoa K: cú nn kinh t phỏt trin vi nhiu ngnh cụng nghip ng hng u th gii v nụng sn xut khu ln nht th gii. - Ch v c trờn bn tờn th ụ ca Hoa K. - Sử dụng tranh, ảnh, bản đồ, lược đồ để nhận biết một số đặc điểm của dân cư và hoạt động sản xuất của người dân châu Mỹ. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNGCỦA HỌC SINH A. Kiểm tra bài cũ: GV hỏi: - Nêu đặc điểm địa hình và khí hậu của châu Mĩ? GV nhận xét, đánh giá kết quả B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học, ghi mục bài lên bảng 2. Nội dung các hoạt động Ho¹t ®éng 1: Dân cư châu Mĩ - HS trả lời -HS nhận xét, bổ sung - HS mở SGK GV hỏi: -Châu Mĩ đứng thứ mấy về số dân - HS dựa vào bảng số liệu ở bài 17 và nội dung ở mục 3, trả lời các câu hỏi trong các châu lục? + Châu Mĩ có số dân đứng thứ 4 trong các châu lục. Người dân từ các châu lục nào đã đến châu Mĩ sinh sống ? - HS trả lời. - Dân cư châu Mĩ sống tập trung ở đâu? - Dân cư sống tập trung ở miền ven biển và miền Đông. * GV giải thích thêm cho HS biết rằng, dân cư tập trung đông đúc ở miền Đông của châu Mĩ vì đây là nơi dân nhập cư đến sống đầu tiên; sau đó họ mới chuyển sang phần phía tây. Ho¹t ®éng 2 : Hoạt động kinh tế(làm việc theo nhóm 4 - HS quan sát H4, đọc SGK rồi thảo luận nhóm theo các câu hỏi gợi ý sau: + Nêu sự khác nhau về kinh tế giữa Bắc Mĩ với Trung Mĩ và Nam Mĩ. + Bắc Mĩ có nền kinh tế phát triển, công, nông nghiệp hiện đại; còn Trung Mĩ và Nam Mĩ có nền kinh tế đang phát triển, sản xuất nông phẩm nhiệt đới và công nghiệp khai khoáng. + Kể tên một số nông sản ở Bắc Mĩ, Trung Mĩ và Nam Mĩ. - HS kể + Kể tên một số ngành công nghiệp chính ở Bắc Mĩ, Trung Mĩ và Nam Mĩ. - HS kể - Đại diện nhóm trình bày GV chốt ý Ho¹t ®éng 2 : Hoa Kì (làm việc theo cặp) - HS lên chỉ vị trí của Hoa Kì và Thủ đô Oa-sinh-tơn trên Bản đồ Thế giới. Yêu cầu HS lên chỉ vị trí của Hoa Kì và Thủ đô Oa-sinh-tơn trên Bản đồ Thế giới. - HS trao đổi về một số đặc điểm nổi bật của Hoa Kì ( theo thứ tự: vị trí địa lí, diện tích, dân số đứng thứ mấy trên th gii, c im kinh t). - Mt s HS lờn trỡnh by kt qu lm vic trc lp. - c ni dung chớnh C. Cng c, dn dũ : 2 HS nờu lai nụi dung bai hoc - GV nhn xột tit hc - Dn xem trc bi Chõu i Dng Chuõn bi bai sau Thứ 5, ngày 20 tháng 3 năm 2013 LP 5C Tit 1,2 - 5A Tit 3,4 Bui sỏng a lớ: Chõu m Khoa hc: S sinh sn ca cụn trựng Khoa hc: S sinh sn ca ng vt K thut: Lp mỏy bay trc thng( Tit 2) (ó son th 2, 3) Bui chiu LP 5C Tit 1,2 - 5A Tit 3,4 o c: Bo v ti nguyờn thiờn nhiờn( Tit 2) K thut: Lp mỏy bay trc thng( Tit 2) (ó son th 2, 3) tiếng việt: ôn tập (Tiết 6) I.Mục tiêu - Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc nh ở tiết 1 - Củng cố kiến thức về các biện pháp liên kết câu. Biết dùng các từ ngữ thích hợp để liên kết câu theo yêu cầu của BT2. II.Đồ dùng dạy-học -Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc -3 đoạn văn ở bài tập viết vào giấy khổ to. III.Các hoạt động dạy-học HOT NG CA GIAO VIấN HOT NGCA HOC SINH 1.Kiểm tra đọc [...]...-Tiến hành nh tiết 1 tuần 18 2.Hớng dẫn làm bài tập -HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi Bài 2 -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm bài -GV nhắc HS:Sau khi điền xong các từ -HS đọc yêu cầu bài tập ngữ thích hợp, cần xác . mới của động vật mang đặc tính của bố mẹ - Động vật sinh sn bằng cách đẻ trứng hoặc đẻ con Tuần 28 GVKL: Đa số động vật đợc chia thành hai giống: đực và cáI, con đực có cơ quan sinh dục đực. to. III.Các hoạt động dạy-học HOT NG CA GIAO VIấN HOT NGCA HOC SINH 1.Kiểm tra đọc -Tiến hành nh tiết 1 tuần 18 2.H ớng dẫn làm bài tập Bài 2 -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm bài. -GV nhắc HS:Sau