tuan 29 năm hoc 2012 - 2013

Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập Tuần 29. ( Từ ngày 28 tháng 03 – 01 tháng 04 năm 2011). Thứ hai ngày 14 tháng 03 năm 2011. Tập đọc Đầm sen ( 2 tiết). I Mục tiêu:  Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: xanh mát, ngan ngát, thanh khiết, dẹt lại. Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.  Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp của lá, hoa, hương sắc loài sen.  Trả lời được câu hỏi 1,2(SGK). II Đồ dùng và các hình thức tổ chức:  Tranh, bộ đồ dùng dạy, học Tiếng Việt 1, Máy tính, máy chiếu.  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn dịnh tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ. - GV gọi 2 - 3 em đọc lại bài tập đọc - GV nêu câu hỏi HS trả lời: + Khi bị đứt tay cậu bé có khóc không ? + Lúc nào cậu bé mới khóc ? Vì sao? - GV nhận xét sửa chữa và cho điểm. 3. Bài mới a) Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tên bài. b) Luyện đọc - GV đọc mẫu ,đọc diễn cảm.  Luyện đọc tiếng và từ khó . - GV các em hãy đọc thầm, tìm các tiếng khó đọc trong bài. - GV gạch chân các tiếng khó trên bảng. - GV cho học sinh nối tiếp nhau vừa phân tích vừa đánh vần các tiếng có âm x, s, t – tiếng khó .( từ 1-2 lần ) - HS đọc bài : Vì bây giờ mẹ mới về. + Cậu bé không khóc + Lúc mẹ về cậu mới khóc . Vì cậu làm nũng mẹ . - HS đọc tên bài :Đầm sen - HS theo dõi GV đọc mẫu, chú ý cách phát âm của và cách ngắt nghỉ theo dấu câu của GV. - HS đọc nhẩm, nêu : sen, dày, khắp, đầm, nhạt, ngát, khiết, dẹt, suốt, rẽ. - HS đọc cá nhân – nhóm – đồng thanh (dưới dạng đọc nối tiếp) 153 Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập - GV theo dõi nhận xét sửa sai. - GV nêu từ và giải thích để HS hiểu: + Đài sen: Là bộ phận phía ngoài cùng của hoa sen + Nhị: bộ phận sinh sản của hoa + Thanh khiết: Trong sạch + Ngan ngát: mùi thơm dịu, nhẹ - GV cho học sinh đọc lại từ lần 2 - GV nhận xét sửa sai .  Luyện đọc câu - GV gọi học sinh khá chia câu, đọc trơn từng câu.Đồng thời, GV đánh dấu câu . - GV hướng dẫn đọc câu khó và đọc mẫu - GV gọi 2 học sinh đọc 1 câu, lần lượt đọc cho hết bài . - GV theo dõi nhận xét sửa sai. - GV gọi học sinh nối tiếp nhau thi đọc câu - GV theo dõi nhận xét sửa sai, tuyên dương.  Luyện đọc đoạn cả bài + Bài chia làm mấy đoạn? - GV đánh dấu doạn * Đoạn 1 : Từ “ Đầm sen mặt đầm.” * Đoạn “ Hoa sen…xanh thẫm”. * Đoạn 3: Từ “ Phần còn lại ”. - GV hướng dẫn đọc cách ngắt nghỉ hơi ở dấu chấm , đấu phẩy .và gọi 3 học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn - GV theo dõi nhận xét sửa sai. - GV gọi 3 HS thi đọc đoạn khó - GV đọc mẫu lần hai cả bài. - GV theo dõi nhận xét sửa sai, tuyên dương, ghi điểm. - GV nhận xét ,sửa sai. *Ôn các vần en ,oen. + Tìm tiếng trong bài có vần en? - GV gạch chân. - HS đọc nhẩm: Xanh mát, cánh hoa, xoè ra, ngan ngát, thanh khiết - HS: đọc nối tiếp cá nhân ,cả lớp. - HS thi đọc cá nhân từng câu - HS đọc cá nhân – nhóm – đồng thanh (dưới dạng đọc nối tiếp) + Bài chia làm 3 đoạn - HS theo dõi. - HS 1 đọc đoạn 1 - HS 2 đọc đoạn 2 - HS 3 đọc đoạn 3 - 3 HS đại diện 3 nhóm thi đọc. - 3 HS đọc cả bài. - HS cả lớp đọc đồng thanh - 1 h/sinh đọc bài, cả lớp nhẩm thầm. - H/sinh tìm và nêu:Sen, chen, ven. - 2 HS đọc và phân tích các tiếng có vần 154 Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập - GV nhận xét sửa sai - GV gọi học sinh đọc yêu cầu 3 - GV hướng dẫn học sinh nói câu chứa tiếng có vần en, oen. - Nhận xét, tuyên dương. en vừa tìm được - 1 HS nêu: Nói câu chứa tiếng có vần en: - 2 h/sinh đọc câu mẫu. - Thi nói câu theo yêu cầu. 4.Tìm hiểủ bài và luyện nói *Tìm hiểu bài đọc 1)Khi nở hoa sen đẹp như thế nào? - GV nhận xét và cho học sinh nhắc lại - GV gọi HS đọc câu hỏi 2 + Qua bài này ta thấy được vẻ đẹp gì của cây sen? - GV nhận xét và cho học sinh nhắc lại *Luyện nói - GV gọi 1 em nêu yêu cầu của bài - Từng cặp trao đổi nhanh về bức tranh trong SGK, trả lời: - Cả lớp và GV nhận xét - 3 HS đọc cả bài , cả lớp theo dõi - 2HS đọc câu hỏi 1. Cả lớp đọc thầm đoạn 1 - HS thảo luận nhóm đôi. - Khi nở cánh hoa đỏ nhạt xoè ra, phô đài sen và nhị vàng. - Đọc câu văn tả hương sen? - HS đọc thầm các câu còn lại và trả lời câu hỏi - Hương sen ngan ngát thanh khiết . - 1 học sinh đọc lại cả bài - Bài cho con thấy được vẻ đẹp của lá, hoa, hương sen - HS nêu chủ đề : Nói về sen. - HS thảo luận trả lời - Cây sen mọc trong đầm, lá sen màu xanh mát. Cánh hoa màu đỏ nhạt. Hương sen ngan ngát lan toả khắp nơi. Sen vừa đẹp mà vừa có ích, ướp trà, lá sen gói cốm… IV Củng cố - Dặn dò:  Nhận xét giờ học, tuyên dương những h/sinh đọc tốt.  Hướng dẫn h/sinh đọc chưa tốt về nhà luyện đọc.  Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài: Ôn tập. ________________________________ 155 Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập Toán Phép cộng trong phạm vi 100 (cộng không nhớ). I Mục tiêu: Giúp h/sinh:  Nắm được cách cộng số có hai chữ số .  Biết đặt tính và làm tính cộng (không nhớ) số có hai chữ số .  Biết vận dụng để giải toán. II Đồ dùng và các hình thức tổ chức:  Bảng phụ bài 1, 2, 3 trang 154 SGK.  Bộ đồ dùng học toán 1.  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân. III Các hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: 1 HS lên bảng chữa bài. Bài giải Số bánh cả hai thùng là: 2 + 3 = 5 (gói) Đáp số: 5 gói bánh Nhận xét. GV nhận xét, sửa sai chấm điểm 2 . Bài mới GV giới thiệu và ghi tên bài. HS nhắc lại: Phép công trong phạm vi 100( cộng không nhớ ) a. Giới thiệu cách làm tính cộng không nhớ GV vừa thao tác mẫu vừa hướng dẫn HS cách thực hiện trên que tính Dạng: 35 + 24. Lấy 35 que tính ( 3 bó que tính 1 chục và 5 que tính rời ) xếp trên mặt bàn Thực hành theo giáo viên. Giáo viên hỏi: 35 que tính gồm có mấy chục và mấy đơn vị ? HS: 35 gồm có 3 chục và 5 đơn vị. Giáo viên ghi bảng. Lấy tiếp thêm 2 bó 1 chục que tính và 4 que tính ta được số bao nhiêu? Thao tác theo giáo viên và trả lời: Được 24 que tính. 24 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? Gồm 2 chục và 4 đơn vị. + Tất cả cô có bao nhiêu que tính? H/sinh thao tác gộp trên que tính và nêu kết quả ( 59 que tính). + Làm tính gì để được kết quả 59 que tính? Làm tính cộng. 156 Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập Hướngdẫn kỹ thuật làm tính cộng. + Bước 1: Viết 35, sau đó viết 24 dưới 35 sao cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục. Viết dấu cộng giữa hai số, lệch về bên trái. Kẻ vạch ngang. Theo dõi. + Bước 2: Tính từ phải qua trái 35 5 cộng 4 bằng 9, viết 9. + 3 cộng 2 bằng 5, viết 5 24 59 Vậy: 35 + 24 = 59 2 - 3 h/sinh nêu lại các bước thực hiện. Nhận xét. Giáo viên nhận xét bổ sung. Dạng 35 + 20: Hướng dẫn tương tự như với 35 + 24 HS thành lập và nêu cách tính. Nhận xét và kết luận. Thực hiện theo đặt tính 35 5 cộng 0 bằng 5 viết 5 + 3 cộng 2 bằng 5 viết 5 20 55 Vậy: 35 + 20 = 55 Phép cộng dạng 35 + 2. Hướng dẫn h/sinh tự đặt tính. Lưu ý h/sinh khi đặt tính phải viết 2 thẳng cột với 5 ở cột đơn vị. Làm bảng con, bảng lớp. Nhận xét. Nhận xét bổ sung. 35 5 cộng 2 bằng 7 viết 7 + 3 hạ 3 viết 2 37 Vậy: 35 + 2 = 37 3. Thực hành Bài 1: H/sinh nêu yêu cầu. Tính. H/sinh làm bài trên bảng con, bảng lớp. 1 – 2 h/sinh nêu kỹ thuật thực hiện tính cộng theo cột dọc. Nhận xét bổ sung. Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập: Đặt tính rồi tính. GV : Khi đặt tính cần chú ý gì? Đặt tính thẳng cột. 157 Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập GV gọi HS lên bảng làm bài. 1 h/sinh lên bảng làm mẫu: 35 + 12. Nhận xét. Nhận xét bổ sung. H/sinh làm bảng con, bảng lớp: 41 + 34. Nhận xét. Nhận xét bổ sung. Các phép tính còn lại h/sinh làm vào vở. Chấm một số bài. 4 h/sinh lên chữa, ở dưới đổi vở kiểm tra chéo, nhận xét. H/sinh nhận xét bài chữa. Đưa đáp án, nhận xét bài chữa, ghi điểm. Bài 3: H/sinh nêu yêu cầu: Giải toán. Hướng dẫn h/sinh đọc đề toán và tìm hiểu đề. Bài toán cho biết gì ? Lớp 1A trồng được 35 cây, Lớp 2 A trồng được 50 cây. Bài toán hỏi gì? Hai lớp trồng được tất cả bao nhiêu cây? Muốn tìm cả hai lớp có tất cả bao nhiêu cây ta làm phép tính gì? Muốn tìm cả hai lớp có tất cả bao nhiêu cây ta làm phép tính cộng. Nhận xét bổ sung. H/sinh làm bài. Chấm một số bài. 2 H/sinh lên chữa ( 1h/sinh ghi tóm tắt, 1 h/sinh chữa bài giải). H/sinh nhận xét bài chữa. Giáo viên đưa đáp án: Bài giải Cả hai lớp trồng được số cây là: 35 + 50 = 85 ( cây). Đáp số: 85 cây. Giáo viên nhận xét bài chữa, ghi điểm. IV Củng cố - Dặn dò:  H/sinh nêu kỹ năng đặt tính và thực hiện cộng theo cột dọc các số trong phạm vi 100.  Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài : Luyện tập. _________________________________ Đạo đức Chào hỏi và tạm biệt ( tiết 1). I Mục tiêu: Giúp h/sinh:  Nêu được ý nghĩa của việc chào hỏi, tạm biệt.  H//sinh biết nói lờichào hỏi, tạm biệt trong những tình huống cụ thể, quen thuộc hàng ngày.  Có thái độ tôn trọng, lễ độ với người lớn tuổi; thân ái với bạn bè và em nhỏ. 158 Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập II Đồ dùng và các hình thức tổ chức:  Vở bài tập đạo đức.  Điều 2 trong Công ước Quốc tế Quyền trẻ em.  Đồ dùng để hoá trang đơn giản khi sắm vai.  Bài ca “Con chim vành khuyên”.  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiểm tra bài cũ: 2 học sinh đọc lại câu tục ngữ cuối bài tiết trước Giáo viên: Tại sao phải chào hỏi, tạm biệt? Chào hỏi, tạm biệt thể hiện sự tôn trọng lẫn nhau. GV nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi bảng. HS hát bài: Con chim vành khuyên. 1. Hoạt động 1 : Học sinh làm bài tập 2. Mở vở bài tập đạo đức. Giáo viên nêu yêu cầu và tổ chức cho học sinh làm bài tập trong VBT. Học sinh ghi lời các bạn nhỏ trong tranh 1 và tranh 2 Tranh 1 : Chúng em kính chào cô ạ ! Tranh 2 : Cháu tạm biệt cô ( bác) a! Giáo viên chốt lại: Tranh 1: Các bạn cần chào hỏi thầy giáo cô giáo. Tranh 2: Bạn nhỏ cần chào tạm biệt khách. 2.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 3. Chia nhóm, thảo luận. Nội dung thảo luận Em sẽ chào hỏi như thế nào trong các tình huống sau: a.Em gặp người quen trong bệnh viện? b. Em nhìn thấy bạn ở nhà hát, rạp chiếu bóng lúc đang giờ biểu diễn? Chia lớp thành 2 nhóm, các nhóm thảo luận. Theo dõi, giúp đỡ các nhóm. Đại diện nhóm trình bày. Lớp trao đổi thống nhất. a. Chào hỏi ôn tồn, nhẹ nhàng, không nói tiếng lớn hay nô đùa… . b.Giơ tay vẫy, gật đầu, mỉm cười… 159 Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập Giáo viên kết luận : Không nên chào hỏi một cách ồn ào khi gặp người quen trong bệnh viện, trong rạp hát, rạp chiếu bóng lúc đang giờ biểu diễn. Trong những tình huống như vậy, em có thể chào bạn bằng cách ra hiệu gật đầu, mỉm cười và giơ tay vẫy. 3. Hoạt động 3: Đóng vai theo bài tập 1. Lắng nghe. Giáo viên giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm, mỗi nhóm đóng vai một tình huống. Nhóm 1,3: tranh 1. Nhóm 2,4: tranh 2 Các nhóm thảo luận, trình bày ý kiến. Học sinh trao đổi thống nhất. Kết luận. 4. Hoạt động 4: Học sinh tự liên hệ. Giáo viên nêu yêu cầu cần liên hệ Trong lớp ta bạn nào đã thực hiện chào hỏi và tạm biệt? H/sinh nêu. H/sinh nhận xét bổ sung. Tuyên dương học sinh thực hiện tốt theo bài học, nhắc nhở những học sinh thực hiện chưa tốt. IV Củng cố - Dặn dò:  H/sinh tự liên hệ, rút ra cách ứng xử đúng cho bản thân và nhắc nhở người thân trong sinh hoạt thường ngày.  Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài 30: Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng. ___________________________________ Chiều: Tập đọc Ôn tập I Mục tiêu: H/sinh được:  Luyện đọc bài: Đầm sen.  Làm đúng các bài tập trong vở: Thực hành Tiếng Việt trang 39. II Đồ dùng và các hình thức tổ chức:  Giáo viên: Bảng phụ.  Học sinh: Vở Thực hành Tiếng Việt quyển 1/2.  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân. 160 Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thày Hoạt động của trò. 1. Kiểm tra bài cũ. - Nhận xét bổ sung, ghi điểm. 2. Giới thiệu bài. 3. Hướng dẫn h/sinh luyện đọc. - Nhận xét, ghi điểm, đọc mẫu diễn cảm, hướng dẫn h/sinh sửa một số lỗi sai thường gặp hoặc hướng dẫn h/sinh cách đọc diễn cảm. - Nhận xét, ghi điểm thi đua. - Nhận xét, ghi điểm. 4.Hướng dẫn h/sinh làm bài tập:  Bài 1: - Gợi ý hướng dẫn h/sinh dựa vào nội dung của bài tập đọc, lựa chọn và viết theo yêu cầu. - Nhận xét bổ sung, chấm một số bài. Bài 2: Tổ chức thành trò chơi. - Gợi ý hướng dẫn h/sinh nối các từ ở cột bên trái với các từ ở cột bên phải phù hợp với ý trong bài tập đọc. - Đưa đáp án. - Nhận xét bổ sung chấm điểm thi đua. Bài 3: Treo bảng phụ: - Hướng dẫn h/sinh thảo luận làm việc theo nhóm đôi. - 3 h/sinh đọc nối tiếp bài: Đầm sen kết hợp trả lời câu hỏi. - Nhận xét. - Mở SGK trang: 91. - Đọc cá nhân ( 2 – 3 h/sinh ), phân tích. - Nhận xét. - 2 – 3 nhóm đọc nối tiếp. - Nhận xét. - 2 h/sinh đọc cả bài. - Đọc đồng thanh. - Mở Tiếng Việt thực hành trang 39. - Nêu yêu cầu 1: Viết câu chứa tiếng :  có vần en.  Có vần oen. - 2 h/sinh lên chữa.Một số h/sinh đọc kết quả. - Nhận xét bài chữa. - H/sinh nêu yêu cầu: Nối đúng - Thảo luận nhóm 4. - 2 nhóm lên chữa. - Nhận xét. - 1 – 2 h/sinh nêu yêu cầu: Viết lại hai câu văn tả lá sen. - Làm bài, giải thích trong nhóm. 161 Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập - Đưa đáp án: - Nhận xét, chấm một số bài. - 1 h/sinh lên chữa. Một số đọc bài làm của mình. - H/sinh nhận xét. IV Củng cố - Dặn dò:  Học sinh nêu nội dung của bài tập đọc và các tác dụng của hoa, hạt sen.  Nhận xét giờ học.  Dặn h/sinh đọc kỹ bài chuẩn bị cho giờ tập chép. ________________________________ Toán Luyện tập I Mục tiêu: Tiếp tục h/sinh củng cố về:  Kỹ năng đặt tính và thực hành tính cộng theo cột dọc các số trong phạm vi 100 ( cộng không nhớ).  Kỹ năng giải và trình bày bài giải bài toán có lời văn. II Đồ dùng và các hình thức tổ chức:  Giáo viên: Bảng phụ.  Học sinh: Vở luyện tập toán tiểu học quyển 1/2.  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân. III Các hoạt động dạy học. Hoạt động của thày Hoạt động của trò. 1. Kiểm tra bài cũ: H/sinh làm bảng con, bảng lớp: 4 + 45 23+ 6 13 + 54. H/sinh nhận xét, nêu kỹ năng đặt tính, kỹ năng cộng theo cột dọc các số trong phạm vi 100 ( cộng không nhớ). Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 2. Hướng dẫn h/sinh làm bài tập trang 37 luyện tập toán tiểu học quyển 1/2. Bài 1 : H/sinh nêu yêu cầu của bài: Tính. 1 h/sinh làm mẫu : 32 + 25 57 1 h/sinh nhận xét, nêu kỹ năng tính theo 162 [...]... lập - 3 h/sinh đọc nối tiếp bài: Quà của bố kết hợp trả lời câu hỏi - Nhận xét - Mở SGK trang: 94 - Đọc cá nhân ( 2 – 3 h/sinh ), phân tích - Nhận xét - 2 – 3 nhóm đọc nối tiếp, trả lời câu hỏi - Nhận xét - Đọc đồng thanh - 3 – 4 h/sinh đọc cá nhân - Nhận xét - 2 nhóm đọc thuộc - Nhận xét - Mở Tiếng Việt thực hành trang 40 - 1 – 2 h/sinh nêu yêu cầu: Viết câu chứa tiếng:  Có vần ong  Có vần oong -. .. 1 dòng) - Theo dõi, giúp đỡ h/s yếu - Chấm một số bài- nhận xét Hoạt động của trò - Viết bảng con : I, K nêu quy tắc viết hoa - Nhận xét - 2 h/s đọc bài viết - 2 h/sinh đọc và nêu nhận xét về cách viết - Nghe - Viết bảng - Nhận xét - Sửa ( nếu sai) - Mở vở, sửa tư thế ngồi - Viết bài - Soát lỗi sau khi viết xong 165 Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập VI Củng cố - Dặn dò  H/s nêu tư thế ngồi viết đúng... trong - 2 h/sinh nêu yêu cầu:Tìm từ ngoài bài có tiếng chứa:  Vần ong  Vần oong - 2 h/sinh đọc hai từ mẫu trong bài - Học sinh nêu theo yêu cầu - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm thi đua Tiết 2 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: a Tìm hiểu bài: -Những ai đã đến gõ cửa ngôi nhà? - Nhận xét, ghi điểm - 1- 2 học sinh đọc bài thơ, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: -Thỏ - Nai và Gió - Nhận xét bổ sung - 2 h/sinh... viết - Nêu nội dung, yêu cầu bài viết Lưu ý h/sinh quy tắc viết hoa tên địa danh, tên Hoạt động của trò - Nhắc lại quy trình tô chữ hoa: L - Quan sát, nêu nhận xét về số nét, chiều cao, độ rộng của chữ - Nhận xét - Theo dõi - Viết bảng - Nhận xét - H/sinh nhận xét, nêu quy tắc viết hoa - Viết bảng - Nhận xét - Sửa ( nếu sai) - H/sinh mở vở, sửa tư thế ngồi 186 Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập riêng -. .. cũ: - Nhận xét, sửa 2 Hướng dẫn h/sinh tập chép: - Treo bảng phụ đoạn văn cần chép - Gạch chân - Nhận xét bổ sung  Hướng dẫn h/sinh viết từ khó vào bảng con Hoạt động của trò - Viết bảng con, bảng lớp một số từ buổi sáng nhiều h/sinh mắc lỗi - Nhận xét - 2 – 3 h/sinh đọc bài chép - Học sinh nêu các từ khó viết, viết dễ lẫn - Đọc cá nhân và phân tích - Nhận xét - Đọc đồng thanh 173 Trần Thị Hải Yến -. .. Tiểu học Tân lập - Nhẩm thầm, viết bảng con từng từ - Nhận xét - Mở vở, sửa tư thế ngồi - H/sinh viết bài - Cầm bút chì - Gạch chân dưới những chữ viết sai, sửa bên lề vở - Đếm và ghi số lỗi ra lề vở, phía trên bài viết - Đổi vở sửa lỗi cho nhau - H/sinh mở: Thực hành Tiếng Việt trang 39 - 2 h/sinh nêu yêu cầu bài tập 2: Điền vần en hay oen? - Thảo luận nhóm đôi, làm bằng bút chì - 2 h/sinh lên chữa,... xét - Nhận xét, sửa - Thi đọc cả bài thơ 178 Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm - Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ - Nhận xét, ghi điểm  Luyện tập: - Giáo viên treo bảng phụ bài tập 1: - Nêu vần cần ôn: vầnong, oong Bài tập 2: - 1 – 2 h/sinh đọc - Nhận xét - Đọc đồng thanh cả bài - Nhẩm thầm, 1 h/sinh nêu yêu cầu: Tìm tiếng trong bài có vần ong ? - Thi tìm, nêu và phân... Bài 2: Tiểu học Tân lập - Nhẩm thầm, viết bảng con - Nhận xét - Mở vở, sửa tư thế ngồi - H/sinh viết bài - Cầm bút chì - Gạch chân dưới những chữ viết sai, sửa bên lề vở - Đếm và ghi số lỗi ra lề vở, phía trên bài viết - Đổi vở sửa lỗi cho nhau - 2 h/sinh nêu yêu cầu bài tập 2: Điền vần en hoặc oen - Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài tập giống nhau của các bài tập - Hướng dẫn h/sinh dựa vào... quả - Nhận xét - Đưa đáp án Hoen gỉ giấy khen Then cửa nhen lửa - Nhận xét, ghi điểm bài chữa Chấm một số bài - Sửa ( nếu sai) Bài 3: - 1 h/sinh nêu yêu cầu bài 3: Điền chữ g hoặc gh - 2 – 3 h/sinh nhắc lại quy tắc chính tả gh + e, ê, i - Hướng dẫn h/sinh vận dụng quy tắc chính tả để làm bài - Làm bài cá nhân, 2 h/sinh làm bảng lớp - Nhận xét - Nhắc lại quy tắc chính tả: gh + e, ê, i ( 2 – 3 h/sinh) -. .. vở - 2 h/sinh lên chữa, một số đọc kết quả - Nhận xét - Chấm một số bài - Đưa đáp án, nhận xét, ghi điểm bài chữa - Chấm một số bài - 2 h/sinh nêu yêu cầu bài tập 2: Điền Bài 3: chữ ng hay ngh? - Hướng dẫn h/sinh lựa chọn và làm bài nhóm 4 -Các nhóm làm bài sau đó cử đại diện trình bày - Nhận xét, giải thích, nêu quy tắc chính tả ngh + e, ê, i - Đưa đáp án, nhận xét, ghi điểm thi đua IV Củng cố - Dặn . đoạn - HS theo dõi. - HS 1 đọc đoạn 1 - HS 2 đọc đoạn 2 - HS 3 đọc đoạn 3 - 3 HS đại diện 3 nhóm thi đọc. - 3 HS đọc cả bài. - HS cả lớp đọc đồng thanh - 1 h/sinh đọc bài, cả lớp nhẩm thầm. -. đôi. - 3 h/sinh đọc nối tiếp bài: Đầm sen kết hợp trả lời câu hỏi. - Nhận xét. - Mở SGK trang: 91. - Đọc cá nhân ( 2 – 3 h/sinh ), phân tích. - Nhận xét. - 2 – 3 nhóm đọc nối tiếp. - Nhận xét. -. dòng). - Theo dõi, giúp đỡ h/s yếu. - Chấm một số bài- nhận xét. - Viết bảng con : I, K nêu quy tắc viết hoa. - Nhận xét. - 2 h/s đọc bài viết. - 2 h/sinh đọc và nêu nhận xét về cách viết. - Nghe. -