MỞ ĐẦU 1. Lý do chọ đề tài Cùng với việc ra đời và phổ biến của Internet, ngày nay việc thu thập và xử lý thông tin trên mạng là một kỹ năng cần thiết trong nghiên cứu và học tập cũng như trong lao động nghề nghiệp. Việc ứng dụng công nghệ thông tin và sử dụng Internet trong dạy học ngày càng trở nên quan trọng. Tuy nhiên, việc học sinh truy cập thông tin một cách tự do trên mạng Internet trong dạy học có những nhược điểm chủ yếu là:✓ Việc tìm kiếm thường kéo dài vì lượng thông tin trên mạng rất lớn✓ Dễ bị chệch hướng khỏi bản thân đề tài đang tìm kiếm✓ Nhiều tài liệu tìm được với nội dung chuyên môn không chính xác, có thể dẫn đến “nhiễu thông tin”✓ Chi phí thời gian quá lớn để đánh giá và xử lý những thông tin trong dạy học✓ Việc tiếp thu kiến thức qua truy cập thông tin trên mạng có thể chỉ mang tính thụ động mà thiếu sự đánh giá, phê phán của người học. Để khắc phục những nhược điểm trên của việc học thông qua tìm kiếm thông tin trên mạng, ngƣời ta đã phát triển phương pháp WebQuest. Hiện nay phương pháp này đã được ứng dụng và phát triển ở nhiều nước. Ở Việt Nam, những năm qua giáo dục đã có nhiều cải tiến và đổi mới trong phương pháp dạy học theo hƣớng tăng cường vaitrò chủ thể của học sinh.7 Nhằm mục đích tạo hứng thú cho học sinh tự học cũng như phát huy tính tích cực, chủ động chiếm lĩnh tri thức, và khả năng sáng tạo của các em. WebQuest được xem như là một trong những phương pháp dạy học tích cực thỏamãn đƣợc những yêu cầu trên. Tuy nhiên, việc vận dụng phương pháp WebQuest để tạo nên một hệ thống bài tập WebQuest ứng dụng cho chƣơng trình dạy học Tin học phổ thông còn chƣa được phát triển rộng rãi . Xuất phát từ những yêu cầu và thực tế trên, chúng tôi chọn đề tài “Xây dựng hệ thống WebQuest cho chương trình dạy họcTin học phổ thông”.
I HM TPHCM KHOA CÔNG NGH THÔNG TIN PHM TH THO HIN XÂY DNG H THNG WEBQUEST Y HC TIN HC PH THÔNG ÁN TT NGHIP TP.H CHÍ MINH - I HM TPHCM KHOA CÔNG NGH THÔNG TIN PHM TH THO HIN XÂY DNG H THNG WEBQUEST Y HC TIN HC PH THÔNG M TIN HC ÁN TT NGHIP NG DN: NGUYN KH C LONG (giám sát) TP.HCM LI C Trong sut quá trình hc tp ti khoa Công ngh i h phm TP.H Chí Minh, em rt cc các thy cô cung cp, truyt và ch bo nhit tình tt c kin thc nn tng và chuyên môn quý giá. Ngoài ra em còn c rèn luyn mt tinh thn hc tp và làm vic rng yu t n giúp em nhanh chóng hoà nhp vng làm vi nn tng vng chc giúp em thành công trong s nghip sau này. án tt nghi em có th áp dng, tng kt nhng kin thc mà ng thi rút ra nhng kinh nghim thc t quý giá trong sut quá trình thc hi tài. Em xin chân thành c ng dn tn tình ca thy Nguyn Kh ng dn) và thc Long to nhu kin tt nh án mt cách thun li. Th luôn bên c , sa cha nhng thiu sót, khuym em mc ph ng gii quyt tt nht t khi em nh n khi hoàn thành. Và em n quý thy cô, anh ch, bn bè, nhu ki em hoàn thành t án này. M gng rt nhi i nhng sai sót, vì vy em rt mong nhc s ý kin ca thy cô và các b án ca c hoàn thin và mang tính thc t cao. Xin kính chúc quý thy cô m, hnh phúc và vng s nghip tri vinh quang. LI C 3 4 7 g 8 M U 1 1. Lý do ch tài 1 2. M 2 3. ng, phm vi nghiên cu và gii h tài 2 Chƣơng 1. TNG QUAN V WEBQUEST 3 1.1. Gii thiu WebQuest 3 1.1.1. Khái nim WebQuest 3 1.1.2. Lch s phát trin 4 1.2. Cu trúc WebQuest 5 1.2.1. Gii thiu (Introduction) 6 1.2.2. Nhim v (Task) 6 1.2.3. Quá trình (Process) 10 1.2.4. 10 1.2.5. Kt lun (Conclusion) 10 1.3. ng dng ca WebQuest 12 1.3.1. M dng WebQuest 12 1.3.2. Li ích khi s dng WebQuest 12 1.4. Nhng tiêu chí ca bài WebQuest 13 1.5. Thit k WebQuest 14 1.5.1. Chn và gii thiu ch 14 1.5.2. Tìm ngun thông tin 14 1.5.3. nh mc tiêu 15 1.5.4. Xây dng nhim v 15 1.5.5. Thit k quá trình 15 1.5.6. Thit k 15 1.5.7. Trình bày trên trang Web 16 1.5.8. Thc hin WebQuest 16 1.5.9. a cha, ci tin 16 Chƣơng 2. XÂY DNG H THNG BÀI TP WEBQUEST H TR DY HC TIN HC TRUNG HC PH THÔNG 17 2.1. Mt s ch trng tâm có th xây dng WebQuest 17 2.1.1. c lp 10 [1][4] 17 2.1.2. c lp 11 [2][5] 17 2.1.3. c lp 12 [3][6] 17 2.2. ng kch bn cho các ch xây dng WebQuest 17 2.2.1. Vit bài lun 18 2.2.2. ch 18 2.2.3. Thc hin các yêu cu, bài tp, tr li câu hi 20 2.2.4. To video (Internet) 21 2.2.5. Thuyt phi khác 22 2.2.6. T bit mình 23 2.2.7. óng vai (Mng LAN, Access, H u hành) 23 2.2.8. Kt hp liên môn (Son thn a lý, Mã hóa d liu Môn ting Anh) 24 2.3. Demo mt s ch WebQuest 25 2.3.1. c lp 10 25 2.3.2. c lp 11 32 2.3.3. c lp 12 40 Chƣơng 3. CHIA S H THNG WEBQUEST TRÊN WORDPRESS 47 3.1. cha trang 47 3.2. Giao din mt s trang trên Wordpress 50 3.3. H thng WebQuest trên Wordpress và cách s dng 53 3.3.1. H thng WebQuest trên Wordpress 53 3.2.2. ng dn cách s dng h thng 57 KT LUN 59 KIN NGH NG PHÁT TRIN M R TÀI 60 TÀI LIU THAM KHO 61 Danh m u tiên to ra WebQuest 5 n ca mt WebQuest 6 các cha trang 47 a trang Wordpress 49 n trang ch - Home 50 n trang h thng WebQuest WebQuest 51 n trang nguu tham kho Source 51 n trang liên h Contact us 52 u trúc trình bày mt ch WebQuest 53 n trang chính ca ch Internet 54 i thia ch Internet 54 m va ch Internet 55 a ch Internet 56 a ch Internet 56 t lua ch Internet 57 Danh i nhim v trong WebQuest 7 t cu trúc WebQuest 11 a mi thành phn trong menu 48 1 M U 1. Lý do ch tài Cùng vi vii và ph bin ca Internet, ngày nay vic thu thp và x lý thông tin trên mng là mt k n thit trong nghiên cu và hc t ng ngh nghip. Vic ng dng công ngh thông tin và s dng Internet trong dy hc ngày càng tr nên quan trng. Tuy nhiên, vic hc sinh truy cp thông tin mt cách t do trên mng Internet trong dy hc có nhm ch yu là: Vic tìm king thông tin trên mng rt ln D b chng khi b m Nhiu tài lic vi ni dung chuyên môn không chính xác, có th dn Chi phí thi gian quá l lý nhng thông tin trong dy hc Vic tip thu kin thc qua truy cp thông tin trên mng có th ch mang tính th ng mà thiu s i hc. khc phc nh m trên ca vic hc thông qua tìm kim thông tin trên mng, WebQuest. Hi c ng dng và phát trin nhic. Vit Nam, nhc u ci tii my hng vai trò ch th ca hc sinh.[7] Nhm mo hng thú cho hc sinh t h phát huy tính tích cc, ch ng chic, và kh o ca các em. WebQuest t trong nhy hc tích cc tha c nhng yêu cu trên. Tuy nhiên, vic vn dWebQuest to nên mt h thng bài tp WebQuest ng dy hc Tin hc ph c phát trin rng rãi . Xut phát t nhng yêu cu và thc t trên, chúng tôi ch ng h thng WebQuest y hc Tin hc ph 2 2. M H thng hóa lý thuyt WebQuest Xây dng h thng WebQuest có ni dung gm mt s ch trng tâm trong c lp 10, 11, 12. Chia s h thng Wordpress. 3. ng, phm vi nghiên cu và gii h tài - ng nghiên cu: Hong dy hc Tin hc trung hc ph thông vi s h tr ca h thng bài tp WebQuest. - Phm vi nghiên cu: ng dng ca h thng bài tp WebQuest trong dy hc Tin hc trung hc ph thông. - Gii h tài: Xây dng mt s ch hc trung hc ph thông và chia s h thng bài t [...]... em thích và không thích những gì? - Có những vấn đề, yêu cầu nào trong WebQuest làm các em khó hiểu không? - … 16 Chương 2 XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP WEBQUEST HỖ TRỢ DẠY HỌC TIN HỌC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Một số chủ đề trọng tâm có thể xây dựng WebQuest 2.1.1 C ƣơ tr Ti ọc lớp 10 [1][4] Chủ đề 1: Thiết bị nhập xuất Chủ đề 2: Hệ điều hành Chủ đề 3: Soạn thảo văn bản Chủ đề 4: Mạng máy tính ... điểm về dạy học có sử dụng mạng Internet WebQuest cũng là bản thân đơn vị nội dung dạy học đƣợc xây dựng để sử dụng phƣơng pháp này, và là trang WebQuest đƣợc đƣa lên mạng Khi gọi WebQuest là một phƣơng pháp dạy học, cần hiểu đó là một phƣơng pháp phức hợp, trong đó có thể sử dụng những phƣơng pháp cụ thể khác nhau Với tƣ cách là một phƣơng pháp dạy học, có thể định nghĩa WebQuest nhƣ sau: WebQuest. .. khái niệm, có thể gọi WebQuest là phƣơng pháp “Khám phá trên mạng” WebQuest là một dạng đặc biệt của dạy học sử dụng Internet Ngày nay WebQuest đƣợc sử dụng rộng rãi trên thế giới, trong giáo dục phổ thông cũng nhƣ đại học Có nhiều định nghĩa cũng nhƣ cách mô tả khác nhau về WebQuest Theo nghĩa hẹp, WebQuest đƣợc hiểu nhƣ một phƣơng pháp dạy học (WebQuest- Method), theo nghĩa rộng, WebQuest đƣợc hiểu nhƣ... về chủ đề đó trên cơ sở những lập luận Học sinh tìm đƣợc những thông tin, dữ liệu cần thiết thông qua những trang kết nối (Internet links) đã đƣợc giáo viên lựa chọn từ trƣớc Hiện nay, việc ứng dụng WebQuest đã trở nên phổ biến WebQuest không chỉ đƣợc sử dụng trong trƣờng đại học mà một số trƣờng phổ thông cũng đã dùng nó trong dạy học 1.2 Cấu trúc WebQuest Một WebQuest thƣờng gồm 5 thành phần: 5 Introduction... đánh giá WebQuest có thể đƣợc chia thành: WebQuest lớn và WebQuest nhỏ: WebQuest lớn: Xử lý một vấn đề phức tạp, trong một thời gian dài (ví dụ thời gian từ 1 tháng trở lên), có thể coi nhƣ một dự án dạy học WebQuest nhỏ: Trong một vài tiết học (ví dụ 2 đến 4 tiết), học sinh giải quyết một đề tài, một vấn đề chuyên môn bằng cách tìm kiếm thông tin và xử lý chúng cho bài trình bày, tức là các thông. .. một WebQuest đƣợc trình bày tóm tắt trong bảng sau: ng 1.2 : Tóm tắt cấu trúc WebQuest Các thành Mô tả p ầ Giáo viên đặt vấn đề, giới thiệu về chủ đề để kích thích, gợi mở sự hứng thú cho học sinh Thông thƣờng, một WebQuest bắt Giới t iệu đầu với việc đặt ra tình huống có vấn đề thực sự đối với ngƣời học, tạo động cơ cho ngƣời học sao cho họ muốn quan tâm đến đề tài và muốn tìm ra một giải pháp cho. .. Hệ điều hành WebQuest Hệ điều hành Hệ điều hành - Chủ đề Mô tả: Học sinh đóng vai trò là những “nhà marketing” sẽ giới thiệu, quảng bá về hệ điều hành Windows và Linux để ngƣời bắt đầu dùng hệ điều hành có sự lựa chọn phù hợp - Lứa tuổi áp dụng: Học sinh lớp 10 sau khi học xong bài 13: Một số hệ điều hành thông dụng - Giới thiệu Thời gian thực hiện: bài tập về nhà sau tiết học Từ khóa: hệ điều hành,... hệ điều hành thông dụng: MSDOS, Windows, UNIX, Linux Hiện nay, 2 hệ điều hành đƣợc sử dụng phổ biến là Windows và Linux Các em sẽ có cơ hội tìm hiểu rõ hơn về 2 25 hệ điều hành này thông qua vai trò marketing cho Windows và Linux để giới thiệu cho ngƣời dùng đang có nhu cầu lựa chọn một hệ điều hành thích hợp cho máy tính của họ Nhiệm vụ Trong bài tập này, các em sẽ vào vai những nhà quảng bá cho hệ. .. khai và theo dõi quá trình thực hiện của các em để có thể điều chỉnh, đôn đốc hay hỗ trợ kịp thời 1.5.9 Đá iá, sửa chữa, cải tiến Việc đánh giá WebQuest để rút ra kinh nghiệm và sửa chữa cần có sự tham gia của học sinh, đặc biệt là những thông tin phản hồi của học sinh về việc trình bày cũng nhƣ quá trình thực hiện WebQuest Có thể đặt ra cho học sinh những câu hỏi sau: - Các em đã học đƣợc những gì?... dụng WebQuest WebQuest khi đƣợc áp dụng hiệu quả sẽ mang lại những lợi ích thiết thực cho học sinh nhƣ sau: - Giúp học sinh tiếp cận, giải quyết những vấn đề trong thế giới thực - Phát triển kĩ năng hợp tác làm việc nhóm - Phát triển tƣ duy phê phán - Phát triển tƣ duy sáng tạo - Hỗ trợ học tập liên môn 12 - Gây hứng thú cho ngƣời học - Hƣớng đến việc đa dạng hóa học tập và trình bày - WebQuest có thể