GIÁO ÁN TÍCH HỢP MÔN MỸ THUẬT

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO VIỆT TRÌ TRƯỜNG THCS CHU HÓA GIÁO ÁN DẠY HỌC THEO CHUYÊN ĐỀ TÍCH HỢP Người thực hiện: Nguyễn Tiến Dũng Tổ: Ngoại ngữ - Âm Nhạc - Mĩ thuật NĂM HỌC: 2014 - 2015 Tiết 13,14 - Bài 13: VẼ TRANH Đề tài bộ đội I- MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức: - Học sinh biết tìm và chọn nội dung phù hợp với đề tài để vẽ tranh. - Hiểu được các bước vẽ tranh đề tài bộ đội. - Học sinh hiểu được vai trò, nhiệm vụ cao cả và những cống hiến của chú bộ đội trong quá trình xây dựng và bảo vệ tổ quốc. Hiểu được một số đặc điểm của các quân chủng, binh chủng 2. Kỹ năng: - Học sinh vẽ được một bức tranh về đề tài bộ đội hài hòa theo ý thích của mình. - Biết liên hệ kiến thức các bộ môn để giải quyết các vấn đề thực tiễn. 3. Thái độ: - Học sinh hiểu được vị trí, vai trò lớn lao của chú bộ đội từ đó thêm yêu mến, quý trọng, biết ơn đối với các chú bộ đội. - Yêu thích môn học 4. - Năng lực cần đạt: Năng lực quan sát khám phá, NL tư duy, NL phân tích tổng hợp, NL năng lực thực hành sáng tạo, NL tái tạo thể hiện, NL năng lực tự học, NL đánh giá, tự đánh giá NL năng lực cảm thụ thẩm mĩ, NL phát hiện và giải quyết vấn đề II - TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: 1 - Tài liệu thiết bị: 1.1 - Giáo viên: - Một số tranh ảnh về bộ đội của họa sĩ và của học sinh. - Hình minh họa các bước vẽ tranh đề tài bộ đội. - Tổ chức cho học sinh đi thăm quan thực tế tại bảo tàng Quân khu 2, phối hợp với nhân viên quản lý bảo tàng cho học sinh tìm hiểu về bộ đội, vũ khí, khí tài, chiến công của chú bộ đội. 1.2- Học sinh: - Sưu tầm tranh ảnh về đề tài bộ đội - Đồ dùng học vẽ: SGK, vở, giấy A4, bút chì, thước kẻ, màu 2 - Phương pháp dạy học. Trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập 3. Ma trận công cụ đánh giá. ND/ HĐ C.hỏi/ Bài tập Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao NL học sinh sẽ đạt được (1) (2) (3) (4) 1. Tìm và chọn nội dung đề tài Tự luận- Biết được đặc điểm các quân chủng, binh chủng. Quân tư trang, vũ khí, khí tài - HS hiểu vai trò, nhiệm vụ, chiến công của bộ đội trong việc bảo vệ và xây dựng tổ quốc. - HS chọn được nội dung về đề tài bộ đội phù hợp, theo ý thích. - Vận dụng kiến thức các môn học khác vào bài học. - Thể hiện lòng biết ơn bằng hành động cụ thể. Chọn được nội dung hay để thể hiện - Năng lực phân tích tổng hợp, năng lực tư duy, năng lực cảm thụ thẩm mĩ. * CÂU HỎI HOẠT ĐỘNG 1 + Câu hỏi 1 (1): Em biết những quân chủng, binh chủng nào, đặc điểm quân tư trang như thế nào ? + Câu hỏi 2 (2): Nhiệm vụ chính của chú bộ đội là gì ? Chú bộ đội đã lập nên những chiến công gì ? + Câu hỏi 3 (3): Nêu những hoạt động thường ngày của chú bộ đội? Em sẽ chọn nội dung nào để vẽ tranh ? + Câu hỏi 4 (4): Các môn học khác có bài nào nói về hình ảnh chú bộ đội ? + Câu hỏi 5 (4): Trách nhiệm của mỗi người là gì trong việc bảo vệ chủ quyền lãnh thổ, chủ quyền biển đảo ? ND/ HĐ C.hỏi/ Bài tập Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng Cao NL học sinh sẽ đạt được (1) (2) (3) (4) 2. Cách vẽ tranh Tự luận - Hiểu được các bước tiến hành bài vẽ đề tài bộ đội Biết tiến hành vẽ tranh theo trình tự các bước; biết cách chọn được chất liệu mầu phù hợp để vẽ tranh. - Phân tích nội dung: hình vẽ, bố cục, mầu sắc cách sử dụng chất liệu trong tranh đề tài. - Năng lực phân tích, tổng hợp - Năng lực đặt vấn đề, giải quyết vấn đề. - Năng lực ứng dụng thực tế. * CÂU HỎI HOẠT ĐỘNG 2 - Câu hỏi chung (Cho cả bốn mức độ): Hãy nêu các bước vẽ tranh đề tài ? ND/ HĐ C.hỏi/ Bài tập Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao NL học sinh sẽ đạt được (1) (2) (3) (4) 3. Thực hành. Bài tập. - Vẽ tranh đề tài ở mức độ đơn giản, biết bố cục hài hòa. - Hoàn thành bài vẽ tranh đề tài đúng với chủ đề. - Hoàn thành bài vẽ có bố cục, hình vẽ, màu sắc hài hòa -Hoàn thành một bài vẽ tranh có nội dung sâu sắc, bố cục, hình vẽ, màu sắc sáng tạo - Năng lực thực hành, năng lực sáng tạo, năng lực tái tạo thể hiện. * BÀI TẬP: - Hãy vẽ 1 bức tranh đề tài bộ đội. IV/ LUYỆN TẬP, CỦNG CỐ ND/ HĐ C.hỏi/ Bài tập Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao NL học sinh sẽ đạt được (1) (2) (3) (4) 4. Đánh giá kết quả học tập. Tự luận - Phân loại được bài vẽ ở các mức độ khác nhau. - Bài vẽ thể hiện được nội dung của đề tài, thể hiện bố cục, hình vẽ, màu sắc, hài hòa có cảm xúc, sáng tạo. Biết đánh giá, phân tích bố cục, hình vẽ, màu sắc. - Năng lực tư duy. - NL đánh giá, tự đánh giá. - Năng lực cảm thụ thẩm mĩ. Năng lực giao tiếp. * CÂU HỎI + Câu hỏi 1: (1+2): Em thích bài nào nhất? Xếp loại bài vẽ theo các mức độ thành 3 mức độ ? + Câu hỏi 2: (3+ 4): Em hãy nêu cảm nhận của mình về các bài vẽ ? III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra 1. Giới thiệu bài học: Giáo viên cho học sinh hát bài hát "Màu áo chú bộ đội". - Em hãy cho biết bài hát vừa rồi nội dung nói về điều gì ? HS trả lời: Bài hát nói về hình ảnh cao đẹp của chú bộ đội với màu áo xanh và một ý chí bền chặt, sự tiếp nối truyền thống của thế hệ trẻ. Giáo viên nhận xét sau đó dẫn dắt học sinh vào bài: Hình ảnh chú bộ đội đã trở nên rất thân thuộc với mỗi chúng ta, trải qua quá trình xây dựng và phát triển đất nước, chú bộ đội đã lập nên những chiến công rất hào hùng. Hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu và vẽ một bức tranh để thể hiện tình cảm của mình với chú bộ đội. Giáo viên và học sinh ghi tên bài 2. Bài mới: Tiết 13,14 - Bài 13: VẼ TRANH Đề tài bộ đội HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn tìm và chọn nội dung đề tài: * Mục tiêu: - HS hiểu được vai trò, nhiệm vụ và những chiến công của chú bộ đội. Biết liên hệ kiến thức bộ môn khác vào bài học. - Học sinh chọn được nội dung yêu thích về đề tài này để vẽ tranh. * Cách tiến hành: + GV giới thiệu một số hình ảnh thăm quan thực tế tại bảo tàng Quân khu 2. Tại đây GV và HS đã tìm hiểu về hình ảnh bộ đội, vũ khí, khí tài và những chiến công của chú bộ đội + Nhân viên bảo tàng Quân khu 2 Giới thiệu về bảo tàng, truyền thống và các hoạt động của đơn vị. 1 - Tìm và chọn nội dung đề tài: Hình ảnh thăm quan thực tế tại bảo tàng quân khu 2. + GV và HS được tìm hiểu về vũ khí, khí tài trong bảo tàng Quân khu II. - Theo em nhiệm vụ chính của chú bộ đội là gì ? - Qua quá trình phát triển lịch sử đất nước chú bộ đội đã lập nên những chiến công gì? - Chiến dịch nào lừng lẫy năm châu chấn động địa cầu ? +GV giảng giải: Đây là hình ảnh chiến thắng Điện Biên Phủ ngày 7/5/1954. + GV giảng giải: Ở môn Lịch sử lớp 9 sau này các em sẽ được học. Chiến dịch Điện Biên Phủ do Đại tướng Võ Nguyễn Giáp chỉ huy, thắng lợi của Chiến dịch Điện Biên Phủ đã chấm dứt cuộc chiến xâm lược của Thực dân Pháp, Miền Bắc hoàn toàn giải phóng, xây dựng CNXH - Chú bộ đội đã đem lại cuộc sống hòa bình cho chúng ta vậy nhiệm vụ của mỗi chúng ta đối với đất nước là gì ? Nếu HS không trả lời được GV giải thích: Ở môn GDCD lớp 9 sau này các em sẽ - Nhiệm vụ chính của chú bộ đội là canh giữ biên cương, bảo vệ tổ quốc. - Đánh thắng Thực dân Pháp và Đế quốc Mĩ mang lại nền độc lập cho dân tộc. - HS trả lời: Chiến dịch Điện Biên Phủ - HS nghe giải thích - Mỗi chúng ta có trách nhiệm xây dựng và bảo vệ tổ quốc, bảo vệ hòa bình, bảo vệ chủ quyền lãnh thổ. học bài "Bảo vệ hòa bình". Các em sẽ thấy trách nhiệm và nghĩa vụ của mỗi chúng ta là phải xây dựng, bảo vệ tổ quốc, bảo vệ chủ quyền lãnh thổ, chủ quyền biển đảo, bảo vệ hòa bình. + GV đặt câu hỏi: - Theo em trang phục của chú bộ đội thường có màu gì ? - Trong môn Tiếng anh 6 các em được học màu xanh lá cây đọc như thế nào ? - Màu đỏ, màu vàng đọc như thế nào ? - Màu xanh dương, màu trắng đọc như thế nào ? - Hãy kể tên những quân chủng, binh chủng bộ đội mà em biết ? GV cho học sinh quan sát hình ảnh các quân chủng, binh chủng. - Theo em nhiệm vụ của bộ đội Hải quân là gì ? GV giảng giải: Ở môn Địa lý lớp 9 bài 38 sau này các em sẽ được học, vùng biển thuộc chủ quyền của nước ta khoảng 1 triệu Km 2 . Vùng lãnh hải là 12 hải lý, vùng đặc quyền kinh tế là 200 hải lý (tính - HS nghe giải thích. - HS trả lời: - Thường là màu xanh - Xanh lá cây - (Green): Màu xanh lá cây trên trang phục của chú bộ đội - Màu đỏ -(Red); màu vàng-(Yellow): Ngôi sao màu vàng xung quanh là nền đỏ gắn trên mũ chú bộ đội; trên quân hàm… - Xanh dương: (Blue); màu trắng: (White): Màu xanh dương và màu trắng trên trang phục của bội đội Hải quân. + Hải quân, không quân, bộ binh, pháo binh, tăng thiết giáp Mỗi đơn vị có một nhiệm vụ riêng. - HS trả lời: Nhiệm vụ của bộ đội Hải quân là tuần tra, canh giữ và bảo vệ chủ quyền biển đảo. từ đường cơ sở). Trong đó có 2 quần đảo lớn là Trường sa và Hoàng sa. + GV đặt câu hỏi: - Theo em trang phục của các quân chủng, binh chủng đó khác nhau như thế nào? - Quân tư trang của các chú bộ đội thường có những gì ? Quân tư trang của chú bộ đội thường gọn gàng giản dị thuận tiện khi hành quân - Chú bộ đội thường có tác phong như thế nào ? - Trong môn Thể dục 6 phần nội dung nào rèn luyện cho các em tác phong gọn gàng, nhanh nhẹn, hoạt bát và tính kỷ luật ? + GV nhắc lại 1 số nội dung phần đội hình đội ngũ. - Em hãy kể những hoạt động thường ngày của các chú bộ đội ? - GV giảng giải: Ngoài nhiệm vụ chính của mình, chú bộ đội còn tham gia nhiều hoạt động khác như: tăng gia sản xuất, khắc phục thiên tai, làm việc giúp nhân dân. Vậy các em hãy chọn một nội dung nào đó mình yêu thích để thể hiện vào tranh. + HS trả lời: - Trang phục của chú bộ đội thường có màu xanh nhưng mỗi quân chủng, binh chủng có đặc điểm riêng phù hợp với nhiệm vụ, công việc cụ thể. - Ba lô, súng đạn, lá ngụy trang Mỗi đơn vị được trang bị vũ khí, khí tài phù hợp với nhiệm vụ - HS trả lời: Bộ đội thường có tác phong gọn gàng, nhanh nhẹn, hoạt bát. - HS trả lời: Phần đội hình đội ngũ - Bộ đội tập trận, hành quân, làm việc giúp dân, vui văn nghệ, bộ đội về thăm nhà, vui chơi cùng thiếu nhi - HS quan sát tranh và nghe giảng + GV cho HS xem một số tranh của họa sĩ về đề tài bộ đội với 1 số chất liệu. Giáo viên giảng giải về nội dung và hình thức thể hiện. - Em hãy kể thêm những bức tranh về đề tài bộ đội em biết ? Không chỉ những họa sĩ mà các nhà thơ nhà văn cũng có nhiều tác phẩm ca ngợi hình ảnh chú bộ đội. - Em biết bài văn, bài thơ nào nói về hình ảnh chú bộ đội ? Nếu HS không trả lời được GV giảng giải: Sau này các em sẽ học bài "Đồng chí" của Chính Hữu - Ngữ văn 9. Bài thơ là một bức tranh tái hiện cảnh rừng hoang sương muối với hình ảnh người chiến sĩ vừa thực vừa lãng mạn. Là biểu tượng cao đẹp về tình đồng chí động đội + GV trích đọc 1 số câu thơ trong bài thơ "Đồng chí" của Chính Hữu. + Qua những gì chúng ta đã tìm hiểu các em hãy chọn cho mình một nội dung yêu thích để thể hiện tình cảm của mình với chú bộ đội qua tranh vẽ. giải. - HS trả lời - HS trả lời - Có thể dựa theo nội dung, khung cảnh trong bài thơ, bài văn, hay một câu truyện để thể hiện hình ảnh chú bộ đội trong tranh. - Có thể diễn tả các hoạt động thường ngày của chú bộ đội như: Bộ đội làm việc giúp dân, khắc phục thiên tai, luyện tập trên thao trường, vui chơi cùng thiếu nhi hay chân dung bộ đội Khi vẽ cần kết hợp với đặc điểm quân tư trang để làm rõ nội dung + GV cho học sinh quan sát 1 số tranh của học sinh và đặt câu hỏi: - Bức tranh diễn tả hình ảnh gì ? - Nhận xét hình vẽ màu sắc trong tranh ? + Giáo viên nhận xét, bổ xung. Qua phần tìm nội dung, các em đã chọn cho mình 1 nội dung yêu thích, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu tiếp cách vẽ trong phần 2. HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ tranh * Mục tiêu: - HS hiểu được cách vẽ tranh đề tài bộ đội - Biết cách phác mảng hình, vẽ hình và vẽ màu hài hòa. * Cách tiến hành: - Các bước vẽ tranh đề tài tiến hành như thế nào ? + GV cho học sinh quan sát hình minh họa các bước tiến hành và giảng giải - Khi vẽ hình cần chú ý điều gì ? - Học sinh trả lời - HS nghe 2 - Cách vẽ - HS trả lời: Gồm 3 bước. * Tìm bố cục: Vẽ phác mảng hình chính và mảng hình phụ. - Mảng chính chiếm vị trí lớn, nằm ở trọng tâm, kết hợp hài hòa với các mảng phụ ở xung quanh. ( Có thể phác mảng nhiều lần để chọn bố cục đẹp nhất) * Vẽ hình: - Chọn những hình ảnh tiêu biểu, điển hình phù hợp với nội dung. - Hình ảnh chính thể hiện về chú bộ đội, kết hợp với quân tư trang và phụ cảnh để làm rõ nội dung tranh. - Hình vẽ nên có tĩnh có động, có xa có gần, có to có nhỏ. Tránh dàn đều, [...]...tản mạn, rời rạc * Vẽ màu: - Vẽ màu theo trang phục của chú bộ - Có nên vẽ nhiều nhân vật có hình dáng đội và phù hợp với nội dung tranh giống nhau không? Vì sao ? - Màu sắc có đậm nhạt hài hoà, làm GV giảng giải và chỉ cho HS thấy qua nổi bật trọng tâm tranh minh họa - Phân bố các màu hợp lý tránh để các - Cần vẽ màu như thế nào cho đẹp ? màu tách bạch nhau Không nên dùng quá nhiều màu trong tranh... vẽ đúng nội HS tham khảo thêm các tư liệu sưu dung đề tài, vẽ được hình và màu sắc hài tầm và làm bài hòa * Cách tiến hành: + HS làm bài trên giấy A4 + Giáo viên theo dõi gợi ý giúp học sinh chọn được nội dung đề tài phù hợp, phát huy tính sáng tạo + Giáo viên nhắc học sinh không nên chép theo SGK hoặc tư liệu sưu tầm - Quan sát gợi ý giúp học sinh cách bố cục, vẽ hình và vẽ màu - Chú ý gợi ý, minh... gợi ý, minh họa nhiều hơn với các em kỹ năng thể hiện còn chậm (GV không sửa trực tiếp vào bài của học sinh) - GV bao quát lớp, động viên, khích lệ học sinh làm bài 3 Luyện tập, củng cố: + Giáo viên chọn một số bài dán lên bảng cho cả lớp quan sát, gợi ý cho học sinh nhận xét - Nhận xét nội dung và bố cục của tranh ? - Nhận xét hình vẽ, màu sắc của tranh ? - Theo em bài vẽ nào đẹp nhất ? - Em hãy xếp . ĐỀ TÍCH HỢP Người thực hiện: Nguyễn Tiến Dũng Tổ: Ngoại ngữ - Âm Nhạc - Mĩ thuật NĂM HỌC: 2014 - 2015 Tiết 13,14 - Bài 13: VẼ TRANH Đề tài bộ đội I- MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức: - Học sinh biết