giáo trình văn học anh - a course in british literature

VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY – HOCHIMINH CITY UNIVERSITY OF SOCIAL AND SCIENCIES AND HUMANITIES  For Third-Year English Majors NGUYEN THI KIEU THU NGUYEN THI NGOC DUNG VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY HOCHIMINH CITY PUBLISHING HOUSE ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN  Giáo trình DÀNH CHO SINH VIÊN NĂM THỨ BA CHUYÊN NGÀNH NGỮ VĂN ANH NGUYỄN THỊ KIỀU THU NGUYỄN THỊ NGỌC DUNG NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HỒ CHÍ MINH – 2003 LỜI GIỚI THIỆU Quyển giáo trình này được biên soạn để đáp ứng yêu cầu giảng dạy và học tập môn văn học Anh thuộc chương trình năm thứ ba chuyên ngữ của Khoa Ngữ văn Anh, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, ĐHQG TP HCM dựa trên cơ sở đề cương giảng dạy môn học đã được Hội đồng Khoa học của khoa chấp thuận trong khuôn khổ tái cấu trúc chương trình giảng dạy của trường. Mục đích của quyển giáo trình này chỉ là cung cấp những kiến thức cơ bản về văn học Anh bao gồm bối cảnh lòch sử, văn hóa, xã hội và các hoạt động văn học trong từng giai đoạn của lòch sử văn học Anh mà qua đó sinh viên nắm được những hiểu biết cần phải có. Những vấn đề nêu ra trong giáo trình này sẽ là nền tảng vững chắc để từ đó sinh viên có thể tự mình đònh hướng tìm kiếm thêm các tư liệu liên quan đến vấn đề mà họ quan tâm trong sách báo chuyên ngành văn học Anh do các nhà nghiên cứu, phê bình Anh và quốc tế biên soạn, cũng như kho tư liệu vô tận trên mạng. Tên gọi “Văn học Anh” của giáo trình này được hiểu với nghóa rộng, do vậy trong giáo trình này độc giả có thể tìm thấy bên cạnh các tác giả “chính gốc” Anh như William Shakespeare, Ben Jonson, Graham Greene … còn có Robert Burns của Scotland, James Joyce của Bắc Ireland, Dylan Thomas của Wales. Tuy số lượng tác phẩm được giới thiệu trong quyển sách này là khiêm tốn so với kho tàng đồ sộ của văn học Anh kể từ giai đoạn tiếng Anh cổ ở thế kỷ thứ 5 đến giai đoạn hiện đại của thế kỷ 20, những tác phẩm này thỏa mãn được các tiêu chuẩn sau: 1. Tác giả là những người có vò trí quan trọng nhất đònh trong văn đàn Anh 2. Nội dung tác phẩm đặc sắc nhưng không quá khó với trình độ sinh viên chuyên ngữ năm thứ ba khoa ngữ văn Anh về ý nghóa cũng như ngôn ngữ. Ngoài ra, giáo trình này được xây dựng trên cơ sở sinh viên đã qua một khóa nhập môn về lý thuyết văn học, hoặc đã có vốn kiến thức nhất đònh về văn học Anh như thi pháp Anh, các biện pháp tu từ, các yếu tố của văn xuôi nói chung hay của thể loại truyện ngắn nói riêng. Quyển giáo trình này gồm hai phần : Phần 1: Sơ khảo các giai đoạn quan trọng trong lòch sử phát triển văn học Anh. Trong phần này, chúng tôi tổng hợp các nguồn tài liệu khác nhau để biên soạn lại dưới dạng đề cương chi tiết những thông tin, kiến thức cơ bản nhất mà sinh viên cần phải biết. Phần 2: Những tác phẩm chọn lọc của văn học Anh gồm hai mảng: - Những tác phẩm minh họa cho các giai đoạn lòch sử văn học đã đề cập trong phần 1. Chủ yếu trong mảng này là thơ ca và có thêm trích đoạn một tiểu thuyết. - Bảy truyện ngắn của các nhà văn Anh thế kỷ 20 bao gồm các nhà văn quen thuộc với độc giả Việt Nam như D. H. Lawrence, Graham Green, ngoài ra chúng tôi còn giới thiệu thêm một số nhà văn thành danh trong giai đoạn nửa cuối thế kỷ 20 như Doris Lessing, H.E. Bates, W. W. Jacobs Mỗi phân đoạn nhỏ bao gồm tiểu sử tác giả cùng nguyên bản tác phẩm và các câu hỏi hướng dẫn để dạy và học. Các câu hỏi này gồm hai loại:  Part A: Để giúp sinh viên Việt Nam tiếp cận được một tác phẩm văn học bằng tiếng nước ngoài, chúng tôi đã soạn các câu hỏi thuộc loại “đọc hiểu” nhằm giúp sinh viên nắm bắt được nghóa “thô” (nghóa đen) của tác phẩm đó. Với các tác phẩm thơ ca, chúng tôi soạn thêm một phần là các câu hỏi về hình thức, kỹ thuật bao gồm các gợi ý tìm ra những biện pháp tu từ được tác giả dùng, cũng như những câu hỏi nhằm tập trung sự chú ý của sinh viên đến cách sử dụng các biện pháp âm thanh như cách gieo vần (rhyme scheme), lập âm (repetition, alliteration, assonance)… để tạo được hiệu ứng của âm nhạc trong thơ.  Part B: Đây là những câu hỏi giúp sinh viên nâng cao mức độ cảm thụ được ý nghóa ẩn dấu sau những từ vựng xuất hiện trên bề mặt văn bản, cũng như qua các chi tiết trong tác phẩm và hành động nhân vật để nghiệm ra những gì tác giả muốn nhắn gửi qua tác phẩm của mình. Những câu hỏi trong phần này chú trọng đến cách các nhà văn sử dụng các biện pháp văn học như thế nào để nâng cao hiệu quả chuyển đạt ý tưởng của mình qua ngôn ngữ. Bên cạnh đó, do một trong những mục đích của việc dạy văn học là tạo ra được hiệu ứng tốt trong việc cảm thụ một tác phẩm văn học, chúng tôi xin giới thiệu cùng độc giả một số “thành phẩm” của các sinh viên khóa trước. Đó là một vài bài thơ dòch sang tiếng Việt mang tính ngẫu hứng khi từng nhóm học tập thuyết trình trước lớp. Đó có thể là một vài bài viết mang tính tự do không có chủ đề nhất đònh, thể hiện cảm xúc cá nhân khi đọc một truyện ngắn hiện đại. Đó cũng có thể là một bài tự luận mang tính học thuật về một tác phẩm. Chúng tôi đã cố tình để nguyên “hiện trạng” của các bài viết mà không hiệu đính lại các lỗi ngữ pháp hoặc chính tả cốt để giữ lại tính độc đáo của các bài viết này. Dù chúng tôi đã cố gắng rất nhiều nhưng chắc chắn sẽ vẫn còn những sai sót trong quyển giáo trình này về mặt nội dung cũng như hình thức. Rất mong sự đóng góp của các bạn đồng nghiệp và sinh viên để chúng tôi có thể sửa chữa trong những lần tái bản. Những đóng góp xin gửi về đòa chỉ sau: Nguyễn Thò Kiều Thu Khoa ngữ Văn Anh Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn – Đại học Quốc gia TP HCM, 12 Đinh Tiên Hoàng, Q.1, Tp Hồ Chí Minh Xin chân thành cám ơn. NGUYỄN THỊ KIỀU THU NGUYỄN THỊ NGỌC DUNG MUẽC LUẽC Lụứi giụựi thieọu Part I: A Short History of English Literature 9 Old English Period (450-1066) 11 The Middle Age (1066-1485) 13 The Elizabethan Period (1485-1603) 16 The Seventeenth Century Period (1603-1660) 20 The Restoration and the 18 th Century Period (1660-1798) 24 The Romantic Period (1798-1832) 28 The Victorian Period (1832-1901) 31 The Twentieth Century Period 36 Part II: Selected Works 45 Sonnet 73 William Shakespeare 47 The Sun Rising John Donne 55 Queen and Huntress Ben Jonson 65 A Red, Red Rose Robert Burns 71 Daffodils William Wordsworth 81 Ode to the West Wind Percy Bysshe Shelley 91 Oliver Twist Charles Dickens 103 When I Was One-and-Twenty A. E. Housman 117 Fern Hill Dylan Thomas 123 Do Not Go Gentle Into That Good Night Dylan Thomas 130 * * * Araby James Joyce 133 The Rocking-Horse Winner D. H. Lawrence 143 Mr. Lovedays Little Outing Evelyn Waugh 163 A Shocking Accident Graham Greene 177 Never H. E. Bates 187 Flight Doris Lessing 195 The Monkeys Paw W.W. Jacobs 209 Bibliography 224 9 PART I 10 11 I II I OLD ENGLISH LITERATURE (450-1066) A. Historical background 449 The Germanic tribes invaded England and brought with them Anglo- Saxon, the language which is the basis of Modern English 597 St. Augustine brought Roman Christianity to England 871 -1016 The Danish Invasion 1170 Thomas Becket, Archbishop of Canterbury was murdered 1066 The Norman Conquest led by William the Conqueror and the introduction of strict Norman feudal system. B. Literature 1. Poetry: - to be chanted with harp accompaniment - bold and strong, but also mournful and elegiac in spirit - without rhyme, abundant use of alliteration - Important works: • Beowulf: the first surviving epic written in the English language. The single existing copy of the manuscript dated from the late tenth century, although some scholars believe it dates from the first part of the eleventh century. It is found in a large volume that features stories involving mythical creatures and people. There is no knowledge about the poet as well as the day of the poem’s composition. Beowulf is short, with 3182 verses, yet it is the longest as well as the richest of Old English poems. The first great work of English literature is not set in Britain; Beowulf opens with the mysterious figure of Scyld, founder of the Scylding dynasty of Denmark, who would have lived c.400, before England existed. Beowulf is about King of the Danes, Hrothgar and about a brave young man, Beowulf, from Southern Sweden, who goes to help him. The King’s great hall, called Heorot, is visited at night by a terrible creature, Grendel, which lives in the lake and comes to kill and eat Hrothgar’s men. One night Beowulf waits secretly for Grendel and attacks it and in a fierce fight pulls its arm off. It manages to reach the lake, but dies there. Then its mother comes to the hall and the attacks begin. Beowulf follows her to the lake and kills her there. In 12 later days Beowulf, now king of his people, has to defend his country against a fire-breathing dragon. He kills the animal but is badly wounded in the fight and dies. • Religious writings reflecting Christian doctrine: The dedicated Christian literature of Anglo-Saxon England is of various kinds. There are verse paraphrases of Old Testaments stories, such as Caedmon’s: Genesis and Exodus, Daniel and Judith. They emphasize faith rewarded. There are lives of saints, historical lives of contemporaries, sermons, etc. • Elegies: Short lyrical poems evoking the Anglo-Saxon sense of harshness of circumstance and the sadness of the human lot. The Wanderer, The Seafarer and The Ruin are among the most beautiful elegies. 1. Prose: - mainly religious works written in Latin - Important works: • Ecclesiastical History of the English People written by Bede in 731. • The Consolation of Philosophy by Boethius is an Old English translation which is about Platonic philosophy adaptable to Christian thought, and is of great influence on English literature. Further reading Alexander, M. Old English Literature (Basingstoke: MacMillan, 1983: Peterborough, Ontario: Broadview, revd edn 2001). Mitchell, B. and F. C. Robinson. A Guide to Old English, 5 th edn (Oxford: Blackwell, 1995). A grammar, reader and study guide for students. 13 II IIII II MIDDLE ENGLISH LITERATURE (1066-1485) A. Historical background 1066 The Norman Conquest led by William the Conqueror 1215 King John was forced to sign the Magna Carta 1338 Hundred Years War with France began 1348-1349 Black Death struck England 1381 Peasants’ Revolt 1415 The victory over French at Agincourt 1453 Defeat in France to end Hundred Years War 1454 Wars of Roses began 1476 William Caxton set up first printing press in London 1492 Columbus sailed to America B. Literature Extensive influence of French literature on native English forms and themes 1. Drama The beginning of native English drama was closely associated with the church celebrations of traditional religious feasts. Two major types are: • Miracle or Mystery plays: cycles of religious dramas, performed by town guilds, craft associations of a religious kind • Morality plays: these plays personified such abstractions as Health, Death, Sin, etc. and showed the fate of the single human person, played by travelling companies. 2. Poetry Geoffrey Chaucer (c.1343-1400): Chaucer was a professional courtier, a kind of civil servant. He was born into a family of wine-traders. His work took him to Kent (which he represented in Parliament from 1386), to France, and twice to Italy. Chaucer’s first book, The Book of the Duchess, is a dream poem on the death of Blanche, Duchess of Lancaster. The simplicity and directness of the emotion, and the handling of dialogue, show Chaucer’s capacity to bring language, situation and emotion together effectively. The House of Fame is another dream poem, this time [...]... English churchman, who shows integrity, courage and cunning in defending Catholic Ireland against English exploitation Swift defines man not as rational animal but as an animal capable of reason Those who have suggested that he is misanthropic have misunderstood his irony, but he is anti-romantic, hating false hearts and false ideals A Modest Proposal (1729) solves a human problem by an economic calculus... complex and still controversial mixture of pastoral romance, narrative intrigue, and evocative poetry of love and nature It is a work which has no equivalent in English literature The Old Arcadia was finished by about 1580, and The New Arcadia, unfinished, was published in 1590 Thomas More (147 8-1 535): the most prominent humanist writer in England with his Latin prose narrative Utopia written in Latin which... in the Crystal Palace in London: a display of Britain at the height of its wealth, power and influence Crimean War against Russia Karl Marx’s Das Kapital Darwin’s publication of ‘On the Origin of Species’ Public Health Act The growth of democracy and science became important in British society The increasing unemployment The rising position of the middle class and its values A movement spread through... separate tales of King Arthur and his knights, but when William Caxton printed the book in 1485 he joined them in one long story Arthur is a shadowy figure of the past but probably really lived The Death of Arthur is, in a way, a climax of a tradition of writing, bringing together myth and history, with an emphasis on chivalry as a kind of moral code of honour Further reading Burrow, J and T Turville-Petre... writing John Donne and his followers can be seen as experimenters both in forms and the subject matter they used They reflect in poetry the intellectual and spiritual challenges of an age which wanted to expand human horizons This literary trend has some typical characteristics as follows: Abundant use of far-fetched metaphors and images called ‘conceits’ Daring, colloquial, passionate Against accepted... associated with neoclassicism for their style: Admiration of ancient classics Restrained in language and feeling to achieve precision and brevity Intellectually thin but meticulously clear and incisive in expression Preference for the closed couplet Strong syntactically, i.e closely knit in grammar Use of balanced, parallel and antithetical phrases 3 Prose - Prose became plainer, less elaborate than the previous... situations, surprising reversals of fortune, and sentimentality combined with hollow rhetoric The Masque became an important theatrical form during the reigns of James I and Charles I; court entertainment held in private royal halls with lavish costumes, elaborate stage designs and machinery Major figures in Jacobean drama are Thomas Middleton, John Webster, Thomas Dekker, Francis Beaumont and John Fletcher... important subject , and all traditional forms begin to lose their place: a beginning, a middle and an end, but not necessarily in that order’ might, half- jokingly, sum this up What went out was narrative, description, rational exposition: what emerged focused on stream of consciousness, images in poetry (rather than description and narration), a new use of universal myth, and a sense of fragmentation... Spark (191 8-) , Doris Lessing (191 9-) , Kingsley Amis (192 2-1 993), John Wain (192 5-1 995), Alan Sillitoe (192 8-) , John Le Carre (193 1-) , Margaret Drabble (193 9-) C Major authors George Bernard Shaw (185 6-1 950): playwright He was born in Ireland but spent most of his adult life in England His important aim is to face his audiences with completely new points of view and ways of looking at themselves and the... musical play and film ‘My Fair Lady’ He also writes Man and Superman (1903), Caesar and Cleopatra (1901) Sean O’Casey (188 0-1 964) is an Irishman, and his best-known plays set in the time of great event s in Ireland earlier this century, but the events are always seen from the point of view of the ordinary people His work includes The Shadow of a Gunman (1923), Juno and the Paycock (1924), The Plough and . in jail, escaping twice. In 1468 he was jailed again, on charges plotting again Edward IV. He wrote the book The Death of Arthur in prison and finished it in 1469. Malory wrote eight separate. became an important theatrical form during the reigns of James I and Charles I; court entertainment held in private royal halls with lavish costumes, elaborate stage designs and machinery. - Major. Strong syntactically, i.e. closely knit in grammar  Use of balanced, parallel and antithetical phrases 3. Prose - Prose became plainer, less elaborate than the previous period - King James Bible