SKKN: biện pháp chỉ đạo công tác kiểm tra toàn diện giáo viên ở Trung tâm GDTX Bắc Hà

13 1.1K 2
SKKN: biện pháp chỉ đạo công tác kiểm tra toàn diện giáo viên ở Trung tâm GDTX  Bắc Hà

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

SKKN 2010 - 2011 Nguy n Th Y n - Phó G TT GDTX B c Hà PH N TH NH T: M U I Lý ch n tài: Lý khách quan: Ch t ch H Chí Minh ã t ng kh ng nh: N u t ch c vi c ki m tra c chu áo cơng vi c c a nh t nh ti n b g p m i l n; Lãnh o mà khơng ki m tra coi nh khơng lãnh o ó i u mà b t c nhà qu n lý, ng i lãnh o c ng c n n m v ng Ki m tra s giúp cho ng i lãnh o n m c nh ng thơng tin xác v th c tr ng n v mình, c ng nh xác nh m c , giá tr , y u t nh h ng, t ó tìm ngun nhân gi i pháp i u ch nh, u n n n có hi u qu Ki m tra cịn có tác d ng ơn c, thúc y, h tr giúp i t ng ki m tra làm t t h n Ki m tra không ch giai o n cu i c a trình ho t ng c a h th ng ho c khâu sau c a chu trình qu n lý; ki m tra khơng ph i ho t ng an xen mà trình liên t c v th i gian bao quát v không gian, ki m tra y u t th ng tr c c a nhà qu n lý m i n i, m i lúc Ki m tra tồn di n giáo viên nhà tr ng có ý ngh a c c k to l n Nó giúp ng i ng u nhà tr ng n m c trình , ch t l ng cơng tác gi ng d y, giáo d c c a t ng cán b , giáo viên; ánh giá úng c th c tr ng công tác c a d y h c c a nhà tr ng t ó có chi n l c, có k ho ch phát tri n tr ng l p Ki m tra toàn di n giáo viên cịn giúp cho nhà qu n lý có hình th c ng viên, khen th ng, s d ng, b t nh ng giáo viên hoàn thành t t nhi m v , có n ng l c cơng tác, gi ng d y; ng th i góp ý, phê bình, s a ch a, u n n n k p th i nh ng giáo viên vi ph m, cịn có sai sót, l ch l c Tóm l i, ki m tra tồn di n giáo viên công vi c không th thi u c a ng i làm công tác qu n lý tr ng h c Lý ch quan: góc cá nhân, b n thân n m h c 2010-2011 c giao nhi m v ph trách Trung tâm nhi u n m h c c tham gia làm c ng tác viên Thanh tra c a S giáo d c t o ti n hành tra ho t ng s ph m c a giáo viên Trong q trình cơng tác, tơi nh n th y vi c ki m tra toàn di n giáo viên m t vi c làm v a khó kh n, ph c t p, v a tinh t nh y c m òi h i ng i làm công tác ki m tra giáo viên v a ph i có k ho ch, có bi n pháp, hình th c ki m tra có tính ch t ch , nghiêm túc nh ng c ng ng th i v a ph i có tính linh ho t, sáng t o V i nh ng lý trên, k t h p yêu c u th c ti n công tác v i nh ng hi u bi t lý lu n v nghi p v qu n lý tr ng h c, xin trình bày nh ng suy ngh c a b n thân n m h c v a qua v cơng tác ki m tra tồn di n giáo viên n v v i n i dung “ Bi n pháp ch o cơng tác ki m tra tồn di n giáo viên Trung tâm GDTX B c Hà n m h c 2010-2011” SKKN 2010 - 2011 Nguy n Th Y n - Phó G TT GDTX B c Hà PH N TH HAI: N I DUNG A C s khoa h c c a tài: I C s lý lu n c a tài: Ki m tra n i b tr ng h c nói chung ki m tra tồn di n giáo viên nói riêng xu t phát t lu n i m c b n ó “ S liên h ng c” – nói cách khác “ thơng tin quay tr v v i ng i quy t nh sau m t hành ng” C s lý lu n c a ki m tra toàn di n giáo viên t o l p m i liên h thông tin ng c (kênh thông tin ph n h i) qu n lý tr ng h c Ki m tra toàn di n giáo viên c a ng i ng u nhà tr ng c n th c hi n nguyên t c, nhi m v , n i dung, ph ng pháp, hình th c quy trình sau: Nguyên t c ki m tra toàn di n giáo viên: Nguyên t c ch o ho t ng ki m tra toàn di n giáo viên nh ng t t ng ch o, ph ng h ng c b n quy nh vi c l a ch n n i dung, ph ng pháp, ph ng ti n hình th c t ch c ki m tra phù h p Ho t ng ki m tra toàn di n giáo viên ph c t p, a d ng, i t ng ch y u ng i, m c ích s ti n b c a giáo viên, c a i ng Do ó ng i làm cơng tác ki m tra không th ti n hành tùy ti n mà c n tuân th nguyên t c ch o ho t ng ki m tra toàn di n giáo viên sau: - m b o tính pháp ch - m b o tính k ho ch - m b o tính khoa h c - m b o tính giáo d c phát tri n - m b o tính khách quan, cơng b ng - m b o tính hi u qu - m b o tính cơng khai Các ngun t c có liên quan, b sung, h tr cho Tùy i t ng, n i dung tình hu ng ki m tra c th mà ng i ki m tra v n d ng nguyên t c ho c ph i h p t i u gi a chúng m t cách linh ho t sáng t o Nhi m v ki m tra toàn di n giáo viên: Nhà qu n lý có nhi m v ki m tra th ng xuyên, nh k theo k ho ch ch t ch Trong n m h c ki m tra tồn di n 1/3 giáo viên, cịn t t c giáo viên khác c ki m tra t ng m t hay chuyên C th , ng i làm công tác qu n lý c n th c hi n nhi m v ki m tra v i n i dung sau: - Nhi m v ki m tra: Xem xét vi c th c hi n nhi m v c a giáo viên c ki m tra ã quy nh v n b n ã quy ph m pháp lu t h ng d n c a c p qu n lý - Nhi m v ánh giá: Xác nh úng m c t c vi c th c hi n nhi m v theo quy nh, phù h p v i b i c nh i t ng x p lo i i t ng ki m tra - Nhi m v t v n: Nêu c nh ng nh n xét, g i ý giúp cho i t ng ki m tra th c hi n ngày t t h n nhi m v c a SKKN 2010 - 2011 Nguy n Th Y n - Phó G TT GDTX B c Hà - Nhi m v thúc y: Là ho t ng kích thích, phát hi n, ph bi n kinh nghi m t t, nh ng nh h ng m i hoàn thi n d n ho t ng c a i t ng ki m tra, góp ph n vào vi c nâng cao ch t l ng i ng s nghi p phát tri n giáo d cc a nv N i dung ki m tra toàn di n giáo viên: - Ph m ch t tr , o c, l i s ng - K t qu công tác c giao Ph ng pháp ki m tra toàn di n giáo viên: thu th p c nh ng thông tin tin c y, khách quan v cơng tác ki m tra tồn di n giáo viên, nhà qu n lý c n s d ng nhi u ph ng pháp ki m tra Nh ng l a ch n ph ng pháp tùy thu c vào c i m i t ng, m c ích, nhi m v , th i gian ki m tra tình hu ng c th ki m tra Ki m tra toàn di n giáo viên th ng s d ng ph ng pháp sau: - Ph ng pháp ki m tra ho t ng gi ng d y c a giáo viên: d gi , xem xét ki m tra tài li u, àm tho i v i giáo viên - Ph ng pháp quan sát - Ph ng pháp phân tích tài li u, s n ph m - Ph ng pháp tác ng tr c ti p n i t ng - Ph ng pháp tham d ho t ng Hình th c ki m tra: - Ki m tra s b : xem xét k ho ch, tài li u chu n b lên l p c a giáo viên v ph ng pháp hình th c gi ng bài, c ng c bài… - Ki m tra th c hi n: Theo th i gian (d gi có báo tr c, d gi t xu t); theo ph ng pháp ki m tra tr c ti p, gián ti p, theo s l ng i t ng ki m tra (ch n l a i t ng ki m tra) - Ki m tra t ng k t: Nghiên c u k t qu lao ng c a giáo viên v gi ng d y giáo d c h c sinh m t th i k nh t nh, nghiên c u s sách, b n báo cáo, ki m tra vi t, h i áp h c sinh tham gia ho t ng khác nh lao ng, v n ngh , th d c th thao… Quy trình ki m tra: Quy trình ki m tra tồn di n giáo viên bao g m b c sau: - Xây d ng k ho ch ki m tra - T ch c ki m tra, xây d ng l c l ng ki m tra - Ch o ki m tra - T ng k t, i u ch nh II C s pháp lý c a tài: Công tác ki m tra toàn di n giáo viên Trung tâm GDTX m t ho t ng mang tính pháp ch c quy nh v n b n pháp quy c a nhà n c B Giáo d c t o nh : - Lu t Giáo d c Ngh nh c a Chính ph h ng d n thi hành Lu t giáo d c SKKN 2010 - 2011 Nguy n Th Y n - Phó G TT GDTX B c Hà - Quy t nh s 01/2007/Q -BGD& T ngày 02/01/2007 c a B Giáo d c t o v Ban hành quy ch t ch c ho t ng c a Trung tâm GDTX - Thông t s 43/2006/TT-BGD T ngày 20/10/2006 c a B GD& T v h ng d n tra toàn di n nhà tr ng, c s giáo d c khác tra ho t ng s ph m nhà giáo - Công v n s 3040/BGD& T –TCCB ngày 17/4/2006 c a B GD& T – TCCB ngày 17/4/2006 c a BGD& T v vi c h ng d n m t s i u “Quy ch ánh giá, x p lo i nhà giáo m m non nhà giáo công l p” - Công v n s 1106/SGD& T-TTr ngày 22/9/2010 c a SGD& T Lào Cai v h ng d n th c hi n nhi m v công tác Thanh tra n m h c 2010-2011 III C s th c ti n c a tài: Do yêu c u c a ho t ng giáo d c, d y h c tr ng h c ph c t p, a d ng; m t khác s n ph m t o ng i không c phép ph ph m, ó ng i làm công tác qu n lý tr ng h c th ng xuyên hay nh k ph i ki m tra tồn b ho t ng, cơng vi c m i quan h nhà tr ng phát hi n, theo dõi, ki m sốt, phịng ng a ánh giá xác nh m ng viên, giúp u n n n, i u ch nh k p th i cho phù h p v i m c tiêu, k ho ch, quy ch … Trên c s ó rút kinh nghi m c i ti n c ch qu n lý hoàn thi n chu trình qu n lý m i phù h p h n, m b o nâng cao ch t l ng hi u qu giáo d c, t o c a nhà tr ng B Phân tích th c tr ng ch o công tác ki m tra toàn di n giáo viên Trung tâm GDTX B c Hà: I c i m tình hình Trung tâm GDTX B c Hà: N m h c 2010-2011, Trung tâm ã có lo i hình t o sau: - BTVH: S l ng: T ng s 09 l p v i s l ng u n m 275, ó có 03 l p BTTT= 43HV; 06 l p BTTC = 232 HV - t o, b i d ng ngo i ng , tin h c : + Tin h c: l p = 70 HV; Ti ng Anh l p v i 168HV; Ngh ph thông: 76HV; Ph i h p v n hoá d y ngh : 82HV + Ph i h p v i c quan ban ngành huy n t nh m 01 l p ti ng Mông = 28HV cho cán b công ch c huy n B c Hà II Th ng kê i ng giáo viên: GV hiÖn cã TT Thâm niên cơng tác Trình M«n T.S t o Văn Sử Địa 1 H H H 20 n m tr lên 15-19 n m 10-14 n m 5-9 n m D i5 n m 02 01 01 SKKN 2010 - 2011 To¸n Lý Ho¸ Sinh N Ng÷ Tin C ng 2 1 13 Nguy n Th Y n - Phó G TT GDTX B c Hà H H H H H H 01 01 01 02 01 01 01 01 01 05 01 06 T b ng th ng kê trên, ta th y i ng giáo viên có nh ng i m m nh i m y u sau: * i m m nh: - S giáo viên tr chi m t l cao (GV m i tr ng công tác cd i9 n m 84,6%) ây i ng nhi t tình, giàu tâm huy t, sôi n i, n ng n công vi c, ti p c n v i nh ng m i nhanh, thành th o vi tính, có trình ngo i ng … Chính nh i ng mà phong trào v n hóa xã h i, v n ngh , th d c th thao phát tri n m nh - a s giáo viên yên tâm công tác m c dù môi tr ng khơng có c nhi u i u ki n thu n l i v i t ng h c viên phát tri n chi u sâu v chuyên môn * i m y u: - S giáo viên tr v a i m m nh nh ng c ng i m y u c a Trung tâm i ng có kinh nghi m gi ng d y, kinh nghi m công tác nên nh h ng n ch t l ng gi ng d y, giáo d c ch a cao i m y u bi u hi n ph ng pháp gi ng d y c a m t s giáo viên cịn non y u, ch a có c ph ng pháp d y h c linh ho t phù h p i t ng h c viên, vi c giáo d c o c h c viên cịn khó kh n nhi u h c viên cá bi t, nhi u h c viên l i l n tu i h n th y cô… - Vi c dành th i gian cho vi c t b i d ng chuyên môn c a m t s giáo viên ch a nhi u III K t qu ki m tra toàn di n giáo viên n m g n ây: N mh c 2007-2008 2008-2009 2009-2010 S GV c ki m tra 05 05 05 T t 02 01 K t qu Khá 01 02 03 t c t yêu Ch a t c u yêu c u 01 01 02 Ghi SKKN 2010 - 2011 Nguy n Th Y n - Phó G TT GDTX B c Hà IV Th c tr ng công tác ch o ki m tra toàn di n giáo viên Trung tâm GDTX B c Hà n m h c 2010-2011: Công tác xây d ng k ho ch ki m tra toàn di n giáo viên: u n m tr c ti p ph trách l p k ho ch ki m tra n i b tr ng h c ó có n i dung ki m tra tồn di n giáo viên Thơng báo k ho ch t i t chuyên môn giúp giáo viên c ki m tra ch ng c th i gian, cơng vi c Th i gian b trí cho vi c ki m tra toàn di n giáo viên c xác nh th c hi n ch y u tháng 10, 11 (h c k I) tháng 2, (h c k II) ây th i gian h p lý nh ng tháng tr c sau ó cịn cho nh ng ho t ng khác nh t p trung n nh n n p d y h c, h i gi ng, ôn t p ki m tra h c k … T ch c ki m tra toàn di n giáo viên: 2.1 Xây d ng l c l ng ki m tra: L c l ng ki m tra y u t quy t nh n ch t l ng c a vi c ki m tra toàn di n giáo viên, l c l ng ki m tra khơng có uy tín, khơng n m v ng v n b n, quy nh quy trình cơng vi c s khơng có tính thuy t ph c i v i i t ng ki m tra Nh v y ch t l ng ki m tra s khơng m b o, uy tín lãnh o gi m sút i v i t p th giáo viên Th c t i u ki n i ng giáo viên Trung s l ng giáo viên/môn nên lãnh o Trung tâm k t h p gi a vi c giao cho m t s giáo viên có chun mơn v ng tham gia ki m tra v i Ban giám c 2.2 Xây d ng tiêu chí ki m tra tồn di n giáo viên: Vi c ki m tra toàn di n giáo viên c c th thành nh ng tiêu chí c th d a vào h th ng v n b n nh Lu t Giáo d c, Quy t nh s 01/2007/Q BGD& T ngày 02/01/2007 c a B Giáo d c t o v Ban hành quy ch t ch c ho t ng c a Trung tâm GDTX, Thông t s 43/2006/TT-BGD T ngày 20/10/2006 c a B GD& T, công v n s 422/SGD& T-GDTrH ngày 29/4/2009 c a SGD& T … Ngoài h th ng v n b n trên, lãnh o Trung tâm cịn xây d ng nh ng tiêu chí khác d a k ho ch n m h c c a Trung tâm, nhi m v c a giáo viên c phân công v t t c m t chuyên môn, ch nhi m, ho t ng oàn th … Các tiêu chí c th v ki m tra toàn di n giáo viên c tri n khai h c t p, quán tri t y , công khai t chuyên môn yêu c u t t c giáo viên n m v ng, th c hi n Ch o công tác ki m tra toàn di n giáo viên: Sau ã xây d ng k ho ch ki m tra t ch c ki m tra, Giám c Trung tâm ch o công tác ki m tra 3.1 Nhi m v ki m tra: - D gi GV nh t 02ti t/GV ( có th d thêm n u c n thi t) D gi quan sát, xem xét ho t ng c a giáo viên h c sinh l p Quá trình theo SKKN 2010 - 2011 Nguy n Th Y n - Phó G TT GDTX B c Hà dõi, quan sát c c th hóa qua n i dung ki n th c truy n t, ph ng pháp gi ng d y, cách th c t ch c gi h c, s d ng ph ng ti n d y h c hi u qu t c - Ki m tra h s GV: Sau ( ho c ng th i) v i vi c d gi , l c l ng ki m tra ti n hành ki m tra h s chuyên môn c a GV H s chuyên môn c a GV c quy nh Quy ch ho t ng c a Trung tâm GDTX bao g m S k ho ch gi ng d y, Giáo án, S d gi , S i m cá nhân, S giáo viên ch nhi m l p, S b i d ng chuyên môn, nghi p v - Ki m tra ch t l ng h c viên: vi c ki m tra nh m xác nh k t qu gi ng d y, giáo d c h c viên c a GV Ki m tra ch t l ng h c viên c c th hóa qua hai hình th c: ki m tra sau ti t d y k t qu gi ng d y giáo d c h c viên qua nh ng l n ki m tra tr c th hi n s i m, h s Qua ó xem xét m c ti n b c a h c viên ánh giá ch t l ng công tác c a GV Ngoài l c l ng ki m tra cịn th c hi n cơng vi c khác nh thu th p ý ki n v GV qua ho t ng chuyên môn t , ng nghi p, t ch c oàn th … Công vi c ki m tra c ti n hành t m , c n th n, chi ti t Tuy nhiên, tơi th y ch a làm c nh ng công vi c sau: - Vi c s d ng l c l ng tham gia ki m tra cịn h n ch GV mơn ít, s GV có kinh nghi m cơng tác ít; vi c nh n th c v vi c ki m tra c a l c l ng ki m tra khơng ng nh t, có ng i c n th n, t m , ch t ch , k nh ng c ng có ng i ki m tra qua loa i khái, tr ng m t xem nh m t kia… 3.2 Nhi m v ánh giá: - Phân tích nh tính, nh l ng d ki n, s ki n quan sát c, thông tin thu c xác nh m c t c c a GV - i chi u v i tiêu chí x p lo i - Thông báo v i giáo viên v nh ng nh n xét k t qu ánh giá T n t i c a nhi m v m c dù ã có tiêu chí c th ánh giá x p lo i nh ng quan i m ánh giá c a l c l ng ki m tra khơng ng nh t, có ng i nghiêm kh c v i quan i m ánh giá úng th c ch t giáo viên th y c th c tr ng c a mà c g ng ph n u, nh ng c ng có ng i ánh giá d dãi v i quan i m ng viên, ch a úng th c ch t, th ng cao h n so v i kh n ng th c có c a giáo viên khuy n khích T ó gây k t qu thi u công b ng ánh giá d n n so bì thi t h n, giáo viên thi u tin t ng vào l c l ng ki m tra, vào lãnh o nhà tr ng 3.3 Nhi m v t v n thúc y: Nhi m v ph i c th c hi n xuyên su t trình ki m tra tồn di n giáo viên t t c n i dung ki m tra Trong ó t p trung vào hai SKKN 2010 - 2011 v n Nguy n Th Y n - Phó G TT GDTX B c Hà tr ng tâm sau: - T v n cho giáo viên công tác so n gi ng th c hi n m t gi lên l p - T v n cho giáo viên công vi c khác nh cơng tác ch nhi m, trình bày h s cá nhân… S d ng ph ng pháp hình th c ki m tra: 4.1 V ph ng pháp ki m tra: - Ph ng pháp quan sát: c l c l ng ki m tra th c hi n vi c d gi , th m l p C th nh : + Quan sát ho t ng c a th y: l i gi ng, t th , tác phong, n i dung ki n th c, ph ng pháp d y h c, s d ng ph ng ti n d y h c, cách th c t ch c l p + Quan sát ho t ng c a trò: tinh th n thái nghe gi ng, ghi chép, phát bi u xây d ng Ngoài ph ng pháp c l c l ng ki m tra th c hi n trình quan sát giáo viên tham gia ho t ng gi lên l p - Ph ng pháp phân tích tài li u s n ph m c a giáo viên: ph ng pháp c l c l ng ki m tra th c hi n qua n i dung c th sau: + Ki m tra h s giáo viên: g m lo i h theo quy nh + Ki m tra m t s h s s sách c a nhà tr ng có liên quan n giáo viên nh s g i tên ghi i m, s u bài… + V ghi, ki m tra c a h c viên + dùng d y h c, sáng ki n kinh nghi m c a giáo viên - Ph ng pháp trao i: + Trao i tr c ti p v i i t ng giáo viên: Trao i góp ý v gi d y h s , th c hi n ch ng trình, ch t l ng gi ng d y… + Trao i v i l c l ng giáo d c: Trao i v i t chuyên môn, lãnh o n v , t ch c oàn th , v i h c viên, ph huynh h c viên… 4.2 Các hình th c ki m tra: - Ki m tra nh k ho c t xu t: c dùng ki m tra vi c d gi c a giáo viên Lãnh o Trung tâm ch o l c l ng ki m tra d m t ti t có báo tr c m t ti t t xu t Ti t th nh t d gi có báo tr c nh m giúp chó giáo viên có s chu n b k Ti t th hai d t xu t không báo tr c giúp cho ng i ki m tra ánh gia trình tay ngh c a giáo viên c khách quan, công b ng xác h n - Ki m tra tr c ti p ho c gián ti p: Khi ki m tra toàn di n giáo viên ng i ki m tra dùng hình th c ki m tra tr c ti p giáo viên qua d gi , th m l p, h s , trao i tr c ti p v i giáo viên C ng có s d ng hình th c ki m tra gián ti p SKKN 2010 - 2011 Nguy n Th Y n - Phó G TT GDTX B c Hà giáo viên qua trao i v i l c l ng giáo d c nhà tr ng, qua tham d ho t ng giáo d c c th - Ki m tra b ng hình th c ch n i t ng ki m tra: Trong m t n m h c lãnh o Trung tâm ch n 1/3GV t ng s ki m tra, nh v y s giáo viên c luân phiên c nh t kho ng n m c ki m tra l n ó nói chung, th c t nh ng giáo viên có ph m ch t tr o c t t, có n ng l c chun mơn v ng vàng khơng nh t thi t ki m tra tồn di n n m/l n Còn nh ng giáo viênch a nghiêm túc, ch a có tinh th n t giác cao ho c nhi u h n ch c ki m tra nhi u h n, có th n m/l n ho c n m/l n a nh ng giáo viên vào n n p m i, t ng b c ph n u rèn luy n nâng cao trình tay ngh Vi c h ng d n, ng viên, giúp ho t ng ki m tra: Trong n m h c 2010-2011 Trung tâm ã th c hi n vi c nh sau: Cung c p y lo i gi y t , biên b n, h s cho l c l ng ki m tra làm vi c i u giúp cho th ng nh t, ng b vi c hoàn t t h s báo cáo T ng k t, i u ch nh cơng tác ki m tra tồn di n giáo viên: Lãnh o Trung tâm ti n hành vi c t ng k t, i u ch nh công tác ki m tra toàn di n giáo viên vào cu i m i h c k , cu i n m h c C th : - T ng h p k t qu ánh giá x p lo i c a l c l ng ki m tra - Phân tích s li u v s l ng ch t l ng ki m tra toàn di n giáo viên th y c tình hình ti n b hay không c a i ng giáo viên n v - S d ng k t qu ánh giá x p lo i giáo viên ki m tra toàn di n xét danh hi u thi ua, ánh giá x p lo i công ch c cu i n m - Các h s ki m tra toàn di n giáo viên s c a Trung tâm C M t s bi n pháp ch Trung tâm GDTX B c Hà: c l u h s qu n lý nhân o công tác ki m tra toàn di n giáo viên Qua vi c phân tích th c tr ng ch o cơng tác ki m tra toàn di n giáo viên c a Lãnh o Trung tâm GDTX B c Hà n m h c 2010-2011, xin xu t m t s bi n pháp ch o ki m tra toàn di n giáo viên Trung tâm nh sau: Nâng cao nh n th c v vai trò c a công tác ki m tra: - Lãnh o n m v ng v n b n v công tác ki m tra Th u su t quan i m ki m tra m t khâu không th thi u trình d y h c Ki m tra g n li n v i ánh giá i ng góp ph n thúc y ch t l ng i ng - Giám toàn th h i c Trung tâm ph i tuyên truy n, ph bi n r ng rãi tinh th n ó t i ng s ph m nhà tr ng SKKN 2010 - 2011 Nguy n Th Y n - Phó G TT GDTX B c Hà - Toàn th h i ng giáo d c c a nhà tr ng ph i ch ct p y v n b n v ki m tra T ó hi u rõ, hi u úng ý ngh a vai trị, tác d ng ích th c c a công tác ki m tra n i b tr ng h c ó có ki m tra toàn di n giáo viên V xây d ng k ho ch ki m tra toàn di n giáo viên: - u n m h c, u m i h c k , m i tháng Giám d c t tr ng chuyên môn lên danh sách s giáo viên c ki m tra toàn di n T tr ng chuyên môn ng i theo dõi, n m v ng công tác chuyên môn c a t ng giáo viên Giáo viên c n c ki m tra toàn di n t tr ng s xu t v i Giám c - K ho ch ki m tra toàn di n giáo viên c n c l p m t cách ch t ch , y , c th , khoa h c K ho ch c n ghi rõ th i gian, công vi c ti n hành, ki m tra ki m tra K ho ch n m, k ho ch h c k có th ch ghi u vi c, ng i ki m tra, i t ng ki m tra nh ng k ho ch tháng, tu n ph i rõ công vi c, th i gian cán b giáo viên n m v ng, ch ng th c hi n th ng nh t, ng b Xây d ng l c l ng ki m tra: - Giám c Trung tâm xây d ng l c l ng ki m tra m nh v s l ng ch t l ng, bao g m lãnh o Trung tâm; t tr ng, t phó chun mơn m t s giáo viên có ph m ch t tr o c t t, có n ng l c chun mơn v ng vàng, có uy tín cao có kinh nghi m ki m tra - L c l ng ki m tra ph i c t p hu n, c t o thông qua l p b i d ng Giám c Trung tâm c n t o i u ki n l c l ng ki m tra tham quan h c t p tr ng b n ho c tham gia oàn ki m tra c a S - Có s phân cơng rõ ràng l c l phân c p ki m tra c th Ch ng ki m tra, ph i có c ch ki m tra o cơng tác ki m tra toàn di n giáo viên: Giám c Trung tâm c n quán tri t t i l c l ng ki m tra b n nhi m v : Ki m tra, ánh giá, t v n, thúc y, m i ý ki n trao i u ph i h ng t i nhi m v ng th i ph bi n nhi m v t i toàn th h i ng giáo d c Có nh v y ti n hành cơng tác ki m tra tồn di n giáo viên l c l ng ki m tra m i làm t t giáo viên c ki m tra m i th c hi n t t nhi m v c a Vi c h ng d n, ng viên, giúp ho t ng ki m tra: - C n ph i có k ho ch ki m tra toàn di n giáo viên hàng n m, t ng h c k , hàng tháng y , c th , chi ti t - u m i n m h c th ng xuyên n m h c, thông qua cu c h p ph ng ti n thông báo, Giám c ph bi n, tuyên truy n cho CBGV nh ng n i dung, ph ng pháp, hình th c c th c a ki m tra toàn di n giáo viên Làm cho m i ng i n m v ng m i yêu c u ki m tra tránh tình tr ng khơng th ng nh t, ng b SKKN 2010 - 2011 Nguy n Th Y n - Phó G TT GDTX B c Hà - Luôn theo sát l c l ng ki m tra h ng d n, nh c nh , ng viên, giúp c l c l ng ki m tra ng i c ki m tra hồn thành nhi m v Trong q trình ki m tra có th n y sinh nh ng v n khó kh n, tr ng i, mâu thu n…Giám c Trung tâm phó giám c gi i quy t nh ng khó kh n mâu thu n ng th i phát huy vai trò nòng c t c a giáo viên tham gia ki m tra T ng k t, i u ch nh cơng tác ki m tra tồn di n giáo viên: - Sau m t n m h c, m t h c k , Giám li u t thành viên l c l ng ki m tra c c n t p h p toàn b k t qu , s - Cu i h c k , cu i n m, Giám c t ch c cu c h p rút kinh nghi m l c l ng ki m tra, thành viên l c l ng ki m tra ki m i m báo cáo tình hình th c hi n nhi m v , nh ng vi clàm c, vi c ch a làm c, nh ng khó kh n tr ng i, nh ng mâu thu n trình ki m tra c n c tháo g Giám c tuyên d ng ng viên nh ng thành viên l c l ng ki m tra hoàn thành t t nhi m v , ng th i nh c nh i u ch nh nh ng l ch l c sai sót - Trong cu c h p H i ng giáo d c cu i h c k , cu i n m, Giám c công b k t qu ki m tra toàn di n giáo viên, phân tích s li u c th , phân tích nguyên nhân thành công ch a thành công, ng viên khen th ng giáo viên t k t qu t t, ng th i phê bình nh c nh nh ng giáo viên ch a th c s c g ng, có vi ph m thi u sót Làm c nh v y ch qua ki m tra toàn di n m t s giáo viên nh ng l i có tác d ng tồn h i ng s ph m nhà tr ng - Cu i cùng, thơng tin qua ki m tra tồn di n giáo viên ph i m t cách y , khoa h c PH N TH c l u tr BA: K T LU N Tóm l i, ki m tra tồn di n giáo viên m t cơng vi c c ti n hành th ng xuyên, liên t c mang tính bình th ng hàng n m Nó có ý ngh a c c k quan tr ng tồn b cơng tác ki m tra n i b tr ng h c th c hi n nhi m v c a Trung tâm nói chung Trong cơng tác vai trị c a ng i Giám c không th thi u c Giám c ch u trách nhi m quan tr ng vi c l p k ho ch ki m tra, t ch c ki m tra, ch o ki m tra t ng k t, i u ch nh ki m tra Trong m i ph n vi c c n ph i ch t ch , khoa h c, công khai, dân ch Trong công tác ch o vi c ki m tra toàn di n giáo viên Trung tâm GDTX B c Hà, n m h c 2010-2011 nhìn chung c ti n hành y ti n trình cơng vi c t c hi u qu nh t nh Ch t l ng giáo viên qua ki m tra toàn di n c x p lo i t t t ng lên (n m h c 2010-2011 s GV c ki m tra tồn di n 07 ó c x p lo i t t: 02, khá: 05; t) Tác d ng c a vi c ki m tra toàn di n giáo viên i v i t p th s ph m ngày m t thi t th c Bên SKKN 2010 - 2011 Nguy n Th Y n - Phó G TT GDTX B c Hà c nh ó v n cịn có m t s cơng vi c ch a th c hiên ch , nghiêm túc, khoa h c ó vi c l p k ho ch ch c p ki m tra ch a sát sao, rõ ràng d n n ch a lo i giáo viên; ch a phát huy hi u qu c a công tác ki qua nhi m v t v n, thúc y; vi c h ng d n, giúp t ng k t, i u ch nh ch a ng b , ch a th t s có tác d y , ch a th c s ch t a c c th ; vi c phân ng b ánh giá x p m tra toàn di n giáo viên , ng viên công tác ng y , tích c c T vi c phân tích th c tr ng Giám c Trung tâm GDTX B c Hà ch o cơng tác ki m tra tồn di n giáo viên n m h c 2010-2011, có nh ng h c kinh nghi m c rút nh sau: Giám c Trung tâm toàn th cán b giáo viên Trung tâm ph i xác nh cơng tác ki m tra tồn di n giáo viên có vai trị vơ to l n ho t ng ki m tra n i b tr ng h c, c di n th ng xuyên, liên t c nhà tr ng Mu n th c hi n c t t, có ch t l ng cơng tác ki m tra toàn di n giáo viên c n ph i c ti n hành m t cách b n, khoa h c theo úng quy trình h ng d n Ph i xây d ng cl cl ch t l ng ây nhân t quy t giáo viên ngki m tra hùng h u, v s l ng, m nh v nh thành công c a công tác ki m tra toàn di n Ph i xây d ng c nh ng tiêu chí ki m tra c th , khoa h c úng v i v n b n quy nh hi n hành i u ki n giáo d c th c t c a n v Có s phân c p rõ ràng, ch t ch ki m tra Giám c v a ng i t ch c, ch o chung v a ng i tr c ti p ki m tra toàn di n giáo viên Có nh v y cơng vi c m i sâu sát, ng b có ch t l ng Ph i lôi cu n m i ng i vào ho t ng ki m tra toàn di n giáo viên Tuy ch ki m tra m t s giáo viên nh ng ph i phát huy c tác d ng toàn th h i ng T nh ng v n trên, tơi xin có ki n ngh sau: - Trong t ng n m h c, m l p b i d ng cho cán b qu n lý ngành giáo d c, giáo viên tham gia công tác c ng tác viên tra c a SGD& T v nghi p v công tác tra tr ng h c Trên ây nh ng ý ki n c a cá nhân v công tác ki m tra toàn di n giáo viên nhà tr ng c a m i n m h c Nh ng ý ki n ó d a nh ng hi u bi t v công tác ki m tra n i b tr ng h c ó có vi c ki m tra tồn di n giáo viên; kinh nghi m tích lu c th i gian làm qu n lý Trung tâm c ng tác viên tra c a SGD& T R t mong nh n c s óng góp ý ki n SKKN 2010 - 2011 Nguy n Th Y n - Phó G TT GDTX B c Hà c a ng nghi p v công tác ki m tra n i b tr ng h c b n thân th c hi n t t h n nhi m v c a th i gian t i Xin chân thành c m n! B c Hà, tháng n m 2011 Ng i vi t Nguy n Th Y n ... Y n - Phó G TT GDTX B c Hà IV Th c tr ng công tác ch o ki m tra toàn di n giáo viên Trung tâm GDTX B c Hà n m h c 2010-2011: Công tác xây d ng k ho ch ki m tra toàn di n giáo viên: u n m tr c... u qu giáo d c, t o c a nhà tr ng B Phân tích th c tr ng ch o cơng tác ki m tra tồn di n giáo viên Trung tâm GDTX B c Hà: I c i m tình hình Trung tâm GDTX B c Hà: N m h c 2010-2011, Trung tâm ã... x p lo i công ch c cu i n m - Các h s ki m tra toàn di n giáo viên s c a Trung tâm C M t s bi n pháp ch Trung tâm GDTX B c Hà: c l u h s qu n lý nhân o cơng tác ki m tra tồn di n giáo viên Qua

Ngày đăng: 23/12/2014, 14:58

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan