SKKN nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ liên đội Tiểu học Hòa Hưng

Có thể nói, Đội sao đỏ của Liên Đội có những đóng góp đáng kể cho mọi thành công của nhà trường. Thế nhưng, không phải lúc nào cũng biết phát huy hết tác dụng của đội sao đỏ, thậm chí nhiều trường nhiều Liên đội, đội sao đỏ được cử chọn ra chỉ mang tính hình thức, không có tiêu chí hoạt động cụ thể, thậm chí chỉ là công cụ để theo dõi những thiếu sót của đội viên, học sinh nên không phát huy được hết vai trò của tổ chức đội trong nhà trường. Với tầm quan trọng của tổ chức Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh và tác dụng của đội sao đỏ nên mỗi Liên Đội cần quan tâm tới việc bồi dưỡng và phát huy vai trò tự quản, tự giác, sự nhiệt tình trong hoạt động của đội sao đỏ.

Giải pháp:Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên đội TH Hòa Hưng năm học 2008-2009. LỜI NÓI ĐẦU rường TH Hòa Hưng là trường loại 3 so với các trường trong Huyện.Ngay từ khi mới thành lập,công tác Đội luôn được nhà trường quan tâm chú trọng.Đặc biệt là việc tổ chức các hoạt động Đội,ngoài giờ lên lớp.Thông qua các hoạt động của Liên Đội đã góp phần giáo dục các em về đạo đức.Bồi dưởng các em tình yêu quê hương,gia đình,tinh thần đoàn kết….đồng thời giúp các em định hướng phấn đấu trở thành những con ngoan, trò giỏi,đội viên tốt,cháu ngoan Bác Hồ.Tuy nhiên trải qua nhiều năm học với nhiều hoạt động và sự thay đổi của đội ngũ cán bộ phụ trách hoạt động Đội của Liên Đội,đôi lúc còn nhiều bất cập .Một số hoạt động Đội do tổ chức thiết kế còn sơ sài,mang tính hình thức,chưa thực sự bám sát với nhu cầu của Đội,xu thế hội nhập trong thời kỳ đổi mới.Dẫn đến hiệu quả hoạt động Đội bị hạn chế. T Qua nghiên cứu các tài liệu và thực tế công tác Đội trong những năm học trước.Nay tôi mạnh dạn đưa ra giải pháp “Nâng cao chất lượng hoạt động của đội sao đỏ,Liên Đội TH Hòa Hưng”.Đề tài không tránh khỏi những thiếu sót,vì vậy tôi rất mong nhận các ý kiến đóng góp,xây dựng của cấp trên và đồng nghiệp để đề tài tiếp tục được hoàn thiện. Xin chân thành cảm ơn! Hòa Hưng,ngày 27 tháng 02 năm 2009 A. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài : Tổ chức Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh trong trường học có rất nhiều mảng hoạt động và có các đội chuyên như đội chuyên nghi thức, đội sao đỏ, Người thực hiện : Hà Cao Thắng Ngày thực hiện:27/02/2009 1 Giải pháp:Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên đội TH Hòa Hưng năm học 2008-2009. đội chuyên học tập, đội chuyên thể dục, đội chuyên văn nghệ,… các đội chuyên có vai trò cách thức hoạt động khác nhau nhưng mục đích chung là góp phần xây dựng nề nếp phong trào chung của học sinh toàn trường. Đặc biệt, đội sao đỏ của liên đội là hình thức hoạt động có hiệu quả, góp phần giữ gìn kỉ cương, nề nếp phong trào chung của học sinh toàn trường. Có thể nói, Đội sao đỏ của Liên Đội có những đóng góp đáng kể cho mọi thành công của nhà trường. Thế nhưng, không phải lúc nào cũng biết phát huy hết tác dụng của đội sao đỏ, thậm chí nhiều trường nhiều Liên đội, đội sao đỏ được cử chọn ra chỉ mang tính hình thức, không có tiêu chí hoạt động cụ thể, thậm chí chỉ là công cụ để theo dõi những thiếu sót của đội viên, học sinh nên không phát huy được hết vai trò của tổ chức đội trong nhà trường. Với tầm quan trọng của tổ chức Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh và tác dụng của đội sao đỏ nên mỗi Liên Đội cần quan tâm tới việc bồi dưỡng và phát huy vai trò tự quản, tự giác, sự nhiệt tình trong hoạt động của đội sao đỏ. Xây dựng và bồi dưỡng đội sao đỏ là việc làm thường xuyên và quan trọng không thể thiếu được của người giáo viên - Tổng phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh ở các trường học. Điều này chính là yếu tố quyết định sự thành công tới các mặt hoạt động của toàn trường, các phong trào thi đua của đội thiếu niên cũng như từng bước nâng cao dần chất lượng học tập của học sinh. Bồi dưỡng sao đỏ là phát huy những năng lực, phẩm chất cần có của đội sao đỏ, những sở trường và tư chất của người đội viên Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh. Đội sao đỏ luôn đóng vai trò quan trọng quyết định sự thành công trong các hoạt động nề nếp của học sinh. Vì vậy hơn ai hết, người giáo viên tổng phụ trách cần phải có trách nhiệm giáo dục bồi dưỡng và nâng cao kĩ năng hoạt động cho các em thường xuyên và có kế hoạch để giúp các em thực sự trở thành một sao đỏ gương mẫu, một đội viên ưu tú, một học sinh xuất sắc dưới mái trường xã hội chủ nghĩa,phù hợp với xu thế hội nhập trong giai đoạn hiện nay. Trước yêu cầu đổi mới chất lượng hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh và hoạt động ngoài giờ lên lớp năm học 2008 – 2009, tôi nhận thấy đa số các em trong đội sao đỏ của Liên Đội tiểu học Hòa Hưng chưa phát huy tốt nhiệm vụ của mình trong hoạt động sao đỏ và trong các hoạt động khác. Qua thời gian nghiên cứu và tham khảo, tôi tiến hành chọn giải pháp: “ Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên Đội tiểu học Hòa Hưng năm học 2008 – 2009”. 2. Đối tượng nghiên cứu: Hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên Đội Tiểu học Hòa Hưng năm học 2008 – 2009. 3. Phạm vi nghiên cứu: Giải pháp này, tôi thực hiện trong năm học 2008 -2009 để các em trong đội sao đỏ – Liên đội tiểu học Hòa Hưng phát huy tốt vai trò sao đỏ, hoạt động đạt hiệu quả cao nhất. - Thời gian thực hiện: . Giai đoạn 1 : Giữa học kì 1: -Từ ngày 5/9 / 2008 -8/11/2008 . Giai đoạn 2: Cuối học kì 1: -Từ ngày 9/11/2008- 2/1/2009 Người thực hiện : Hà Cao Thắng Ngày thực hiện:27/02/2009 2 Giải pháp:Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên đội TH Hòa Hưng năm học 2008-2009. . Giai đoạn 3: Giữa học kì 2: -Từ ngày 03/1/2009- 31/3/2009 4. Phương pháp nghiên cứu: a, Tham khảo tài liệu: - Chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học năm 2006 . -Chương trình công tác Đội năm học 2008-2009 - Tạp chí Người phụ trách số 3 năm 2007. - Hướng dẫn thực hiện chương trình rèn luyện đội viên năm 1997. - Một số tình huống sư phạm. - Một số vấn đề về sư phạm học. b, Điều tra thực tiễn: - Trao đổi với đồng nghiệp ở trường và các trường bạn để học hỏi kinh nghiệm về phương pháp hình thức tổ chức hoạt động đội sao đỏ,… - Tham khảo ý kiến của chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường, các tổ chuyên môn và giáo viên chủ nhiệm qua các buổi họp hội đồng sư phạm để cùng đưa ra phương pháp, hình thức và kế hoạch hoạt động phù hợp với tình hình thực tế của trường, lớp và học sinh. - Họp đội sao đỏ cuối mỗi tuần, có thể mời ban giám hiệu, tổ chuyên môn, giáo viên phụ trách, ban chỉ huy liên đội cùng dự đóng góp ý kiến, rút kinh nghiệm và đưa ra giải pháp tối ưu nhất giúp đội sao đỏ hoạt động thực hiện tốt vai trò trách nhiệm trong công tác sao đỏ. - Kiểm tra theo dõi thi đua, trao đổi góp ý cho các em trong đội sao đỏ chấm điểm thi đua chưa đúng, chưa được chính xác từ đó giúp đỡ tạo điều kiện cho các em trong đội thực hiện có hiệu quả hơn. - So sánh đối chiếu kết quả của từng giai đoạn. c, Giả thuyết khoa học: Trong phần đề ra các tiêu chí hoạt động, lựa chọn nhân sự của đội sao đỏ, đề ra bảng điểm thi đua, nếu giáo viên tổng phụ trách đội không hướng dẫn cách thực hiện, không giảng giải cụ thể và không kết hợp linh hoạt các phương pháp dạy học sẽ dẫn đến các em trong đội sao đỏ làm sai, chưa đúng, chưa chính xác, có thể quên, nhầm hoặc không hứng thú nhiệt tình nên không phát huy hết vai trò trách nhiệm trong công việc. Vì vậy, tổ chức hướng dẫn đội sao đỏ thực hiện đúng các tiêu chuẩn hoạt động là việc làm rất quan trọng và cần thiết của mỗi giáo viên tổng phụ trách đội trong năm học. Bởi vì, từ việc đưa ra các tiêu chí , lựa chọn đội ngũ sao đỏ và hướng dẫn đội sao đỏ theo dõi thi đua cụ thể các hoạt động, sẽ phát huy được tính tích cực, sự tự giác, niềm hăng say của các em trong mọi hoạt động của trường, của đội TNTP Hồ Chí Minh cũng như các hoạt động khác tạo nền móng cho việc hình thành nhân cách tốt đẹp cho những chủ nhân tương lai của đất nước. B. NỘI DUNG 1. Cơ sở lí luận: - Căn cứ điều 27 khoản 1 Luật giáo dục năm 2005; nêu rõ: “Mục tiêu của giáo dục phổ thông là giúp học sinh phát triển toàn diện về đạo đức,trí tuệ,thể Người thực hiện : Hà Cao Thắng Ngày thực hiện:27/02/2009 3 Giải pháp:Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên đội TH Hòa Hưng năm học 2008-2009. chất,hẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản nhằm hình thành nhân cách con người Việt Nam XHCN,xây dựng tư cách và trách nhiệm công dân,chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên và đi vào cuộc sống lao động,tham gia xây dựng và bảo vệ tổ quốc” - Điều lệ Đội TNTP Hồ Chí Minh được Hội Nghị BCH TW Đoàn TNCS Hồ Chí Minh lần thứ 3,khóa VIII thông qua ngày 25/07/2003 đã xác định một mục tiêu như sau: “Đội TNTP Hồ Chí Minh lấy 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên,nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu,rèn luyện cho Đội TNTP Hồ Chí Minh,giúp đở thiếu nhi trong học tập,lao động,vui chơi,thực hiện quyền và bổn phận theo luật bảo vệ,chăm sóc và giáo dục trẻ em.” - Từ sau Đại Hội Đoàn toàn quốc lần thứ IX đến nay,công tác chăm sóc giáo dục thiếu niên nhi đồng và xây dựng Đội TNTP Hồ Chí Minh của các cấp có nhiều chuyển biến tích cực.Hoạt động và phong trào thiếu nhi được tổ chức sâu rộng ,thu hút nhiều thiếu nhi tham gia;Vai trò tự quản của tổ chức Đội được đặc biệt chú trọng.Tất cả những yếu tố này nhằm góp phần nâng cao hiệu quả chăm sóc ,giáo dục thiếu niên nhi đồng,xây dựng Đội TNTP vững mạnh. - Học sinh tiểu học nhất là học sinh khối lớp 4 - 5 là lứa tuổi đang có nhiều chuyển biến về tâm sinh lí và tư duy. Hành động của các em dần chuyển biến từ thụ động giản đơn sang trạng thái tương đối chủ động và linh hoạt hơn. Lứa tuổi này, bước đầu các em đã có khả năng phân tích và tổng hợp đơn giản, biết tự điều chỉnh những hoạt động của bản thân nhưng ở mức độ không cao. Học sinh đã có ý thức và khả năng tự quản tương đối tốt, biết phối hợp và giúp đỡ nhau trong học tập và rèn luyện nhưng còn kém linh hoạt với những thay đổi trong sinh hoạt, học tập. Vì vậy các em thường bị động, kém tự tin hoặc phản ứng chậm. Để có được những hiểu biết, kiến thức, các em rất thích được tham gia vào quá trình hoạt động tìm tòi và sáng tạo. Quá trình hưng phấn thường chiếm ưu thế, vì vậy các em rất hiếu động. Các em thường ham chơi, ưa hoạt động, thích bắt chước và cố gắng làm theo đúng các quy định của giáo viên. Ở lớp 4 - 5, học sinh đã có thể thực hiện được một số kĩ năng hoạt động cơ bản khá thành thạo có khả năng phối hợp các hoạt động tương đối tốt được các em thể hiện cao hơn so với các lớp dưới. Tuy nhiên, những kĩ năng hoạt động đó còn ở mức độ thấp, mang nặng tính tự nhiên và chưa bền vững. Khả năng thích ứng các hoạt động của các em với môi trường sống còn hạn chế, sức chịu đựng còn thấp, ý thức cùng những liên quan về hoạt động đội , học tập, nề nếp còn yếu chưa đạt theo mong muốn. Chính vì thế, mục tiêu của hoạt động công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh và hoạt động ngoài giờ lên lớp ở các trường học là cung cấp và trang bị cho học sinh một số hiểu biết và những kĩ năng cơ bản về chương trình rèn luyện đội viên và dự bị đội viên, biết thực hiện đúng các tiêu chí hoạt động, biết vận dụng những kĩ năng cơ bản đã học vào sinh hoạt và học tập ở trường cũng như ở nhà sẽ góp phần giáo dục đạo đức lối sống lành mạnh, nâng cao dần chất lượng học tập từ đó các em ra sức phấn đấu rèn luyện để trở thành con ngoan, trò giỏi, bạn tốt, đội viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ và sau này trở thành người có ích cho xã hội. Người thực hiện : Hà Cao Thắng Ngày thực hiện:27/02/2009 4 Giải pháp:Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên đội TH Hòa Hưng năm học 2008-2009. Muốn đội sao đỏ thực hiện đúng thì người giáo viên tổng phụ trách đội cần phải giúp các em sao đỏ nắm được tất cả các nề nếp chung của nhà trường và liên đội đề ra. Vì vậy, người giáo viên tổng phụ trách đội cần phải kết hợp vận dụng linh hoạt trong quá trình hoạt động công tác đội sao đỏ để cho học sinh hiểu được nội dung và từng bước hoàn thiện kĩ năng hoạt động của đội sao đỏ. 2. Cơ sở thực tiễn: Từ năm 2007-2008 đến nay tôi được giao nhiệm vụ công tác Tổng phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh ở trường tiểu học Hòa Hưng,Huyện Trảng Bàng tôi nhận thấy đa số các em trong đội sao đỏ của liên đội còn thụ động, hoạt động nhiều lúc đạt hiệu quả chưa cao, chưa theo mong muốn. Thực tế, các em học sinh trường tiểu học Hòa Hưng năm học 2008-2009 trình độ tiếp thu của các em không đồng đều, mỗi em đều có hoàn cảnh gia đình khác nhau. Gia đình các em đa số làm ruộng rẫy, trình độ văn hóa nhận thức của cha mẹ các em còn hạn chế, hoàn cảnh kinh tế khó khăn, cha mẹ thường đi làm ở xa nên việc học tập cũng như hoạt động Đội của các em chưa được gia đình quan tâm đúng mức từ đồ dùng học tập đến trang phục, thời gian dành cho hoạt động Đội chưa đảm bảo vì các em còn phải lo phụ việc nhà. Dẫn đến trong quá trình học tập và hoạt động đội có nhiều nguyên nhân mà đội sao đỏ chưa chủ động trong hoạt động, nhiều khi còn thiếu sót, cụ thể có một số nguyên nhân sau: a. Học sinh: - Các em nắm kiến thức và kĩ năng hoạt động đội ở mức độ chưa cao. - Việc tự ý thức trong việc học tập cũng như thói quen trong hoạt động sao đỏ hiệu quả còn thấp chưa theo mong muốn. - Chưa phát huy hết năng lực và vai trò của từng học sinh trong hoạt động sao đỏ. - Trong khi theo dõi thi đua giữa các lớp các em vẫn còn mang tính chất ganh đua chứ không phải là thi đua trong mọi hoạt động. b. Tổng phụ trách - Khi hướng dẫn và đề ra các tiêu chí hoạt động, bảng điểm thi đua cho đội sao đỏ còn giảng giải nhiều và chưa đi sâu vào kĩ năng bồi dưỡng, sinh hoạt, tập luyện. - Tổng phụ trách đội nhiều khi còn xem nhẹ vai trò trách nhiệm của đội sao đỏ hoặc có làm chỉ là hình thức, chưa trang bị tốt hành trang cần thiết cho công việc hoạt động sao đỏ. - Sự quan tâm đúng mức đến việc nhận thức, nhận xét, sửa chữa sai sót trong từng hành động việc làm, tâm tư nguyện vọng của các em chưa đáp úng kịp thời. -Vận dụng các phương pháp, hình thức hoạt động chưa được linh hoạt nên không phát huy hết được tính tích cực, tự giác hoạt động của đội sao đỏ. c. Thực trạng trường - lớp: - Trường Tiểu học Hòa Hưng thuộc địa bàn xã An Hòa,Trảng Bàng trường chỉ có một điểm, toa lạc ở tổ 58,Aáp Hòa Hưng,Xã An Hòa, địa bàn dân cư ở đây tương đối rộng nên mọi hoạt động của đội sao đỏ, cũng như các hoạt động khác còn gặp rất nhiều khó khăn. Người thực hiện : Hà Cao Thắng Ngày thực hiện:27/02/2009 5 Giải pháp:Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên đội TH Hòa Hưng năm học 2008-2009. - Năm học 2008 – 2009 trường có 250 em/ 114 nử/09 lớp, Trong đó: Khối 1: 51/20 nử (2 lớp) Khối 2: 48/24 nử (2 lớp) Khối 3: 60/27 nư û(2 lớp) Khối 4: 55/28 nử ( 2 lớp) Khối 5:36/16 nử(1 lớp) - Thời gian và áp lực học tập chính khoá chiếm khá nhiều thời gian nên phần nào củng có ảnh hưởng tới hoạt động chung của đội sao đỏ. - Cơ sở vật chất, kinh phí dành cho hoạt động đội TNTP Hồ Chí Minh và hoạt động ngoài giờ lên lớp còn gặp nhiều khó khăn không đáp ứng đủ cho nhu cầu hoạt động. - Một số giáo viên phụ trách chi, chưa thực sự nhìn nhận vai trò trách nhiệm của mình trong hoạt động của Đội TNTP Hồ Chí Minh và hoạt động ngoài giờ lên lớp nói chung cũng như hoạt động đội sao đỏ nói riêng. d. Về phía gia đình học sinh: - Một số bậc cha mẹ học sinh không muốn con mình tham gia vào các hoạt động của Đội TNTP Hồ Chí Minh cũng như hoạt động sao đỏ mà thường chỉ quan tâm đến việc học tập của con mình là chính. - Cha mẹ học sinh chưa thật sự coi hoạt động công tác đội và hoạt động ngoài giờ lên lớp là hoạt động góp phần giáo dục rèn luyện tốt nhân cách cho người học sinh. - Còn sợ làm công tác sao đỏ sẽ gây va chạm mất đoàn kết tới bạn bè. *Chất lượng đội sao đỏ, đầu giai đoạn 1: 4 / 14 em – Tỉ lệ 28,5% theo dõi tương đối chính xác các hoạt động. 3. Nội dung giải pháp: 3.1 . Giải pháp áp dụng : Sao đỏ là đội ngũ cán sự đội rất nhiệt tình, năng động bạo dạn và có trách nhiệm với công việc. Đặc trưng công việc của sao đỏ rất nặng nề đòi hỏi phải đầu tư nhiều thời gian, các em thường phải đi sớm về muộn hơn các bạn, hàng ngày phải thường xuyên theo dõi sát sao và ghi chép đầy đủ mọi hoạt động thi đua của Liên Đội, chấm điểm thi đua các lớp cụ thể thông qua các tiêu chí bảng điểm thi đua, hàng tuần phải cộng điểm tổng hợp thi đua của các lớp và nhận xét đánh giá công bằng, nhiều lúc phải va chạm với bạn bè vì công việc. - Với tinh thần “ Rèn càng sớm càng tốt”, “ Luyện càng nhiều càng quen” nên ngay từ đầu năm học, tôi đã chọn giải pháp để đội sao đỏ hoạt động và làm việc có hiệu quả góp phần đem lại kỉ cương, nề nếp phong trào chung cho học sinh toàn trường, tôi đã tiến hành thực hiện như sau: - Tổ chức lựa chọn kĩ càng để có được một đội sao đỏ của Liên Đội là những học sinh có những phẩm chất như : năng động, nhiệt tình, bạo dạn, có học lực khá trở lên, luôn gương mẫu trong mọi trong công việc. Tuyệt đối không giới thiệu tuỳ tiện,miển cưỡng gọi là có cho xong. Người thực hiện : Hà Cao Thắng Ngày thực hiện:27/02/2009 6 Giải pháp:Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên đội TH Hòa Hưng năm học 2008-2009. - Bồi dưỡng thường xuyên cho các em những kĩ năng nghiệp vụ hoạt động đội và những phẩm chất của đội sao đỏ, làm cho các em thấy được vai trò và trách nhiệm của mình xứng đáng với sự tin tưởng và gửi gắm của thầy cô và các bạn. - Phát huy những khả năng của các em, bên cạnh đó cần có sự quan tâm và tạo điều kiện thuận lợi cho các em trong mọi hoạt động. - Kiểm tra, theo dõi đánh giá đúng mức và sát sao chỉ đạo, đôn đốc đội sao đỏ kịp thời. -Trang bị đủ cho các em những phương tiện cần có của một sao đỏ như bút, sổ sách, băng biển, cấp hiệu sao đỏ,… -Biểu dương, khen thưởng kịp thời những đội viên sao đỏ làm việc tích cực và cũng chỉ nên góp ý nhẹ nhàng đối với những thành viên chưa hoàn thành công việc điều này sẽ động viên khích lệ các em khi các em nghĩ rằng mọi người vẫn luôn tin tưởng và đặt niềm tin ở mình. Phải xử lí nghiêm các trường hợp xúc phạm thoá mạ gây khó khăn cho đội sao đỏ để củng cố tạo niềm tin trong công việc cho các em. - Các em trong đội sao đỏ làm việc vất vả, có thể nói khối lượng công việc tương đương với khối lượng của các em lớp trưởng nhưng cường độ làm việc của các em liên tục và căng thẳng. Chính vì thế luôn quan tâm đến quyền lợi ngang bằng như các em lớp trưởng, coi sao đỏ là những cán sự Đội tích cực, tổ chức giao lưu, học tập kinh nghiệm ở các bạn gương mẫu điển hình để động viên cổ vũ các em. 3.2. Thực hiện giải pháp 3.2.1. Giai đoạn 1: Từ ngày 5 / 9 /2008 – 8 /11/2008 - Về tổ chức: . Tìm ra mặt mạnh và mặt yếu của đội sao đỏ những năm trước để phát huy cho năm học này. Kết quả hoạt động của đội sao đỏ phụ thuộc vào chất lượng của các thành viên. Các đội viên sao đỏ là những đội viên ưu tú, có năng lực toàn diện, nhiệt tình, bạo dạn và có thái độ nghiêm túc trong công việc. Chính vì vậy ta cần phải khảo sát lại toàn bộ đội ngũ và tìm ra những điểm mạnh, điểm yếu để phát huy hay khắc phục đưa chất lượng hoạt động có hiệu quả. Ngay khi chuẩn bị bước đầu năm học, tôi đã tổ chức cho các chi đội ở khối lớp 4 - 5 bình chọn những đội viên tiêu biểu để tham gia vào đội sao đỏ. Kết quả đã bình chọn được 14 em ; trong đó: Khối 5: 8 em ; Khối 4: 6 em. Sau đó, tổ chức họp sao đỏ hướng dẫn tiêu chí theo dõi thi đua và phân công trực chéo lớp và theo dõi thi đua, các em sao đỏ khối 5 mỗi em theo dõi thi đua một lớp, riêng khối lơpù 4 thì 2 em theo dõi thi đua một lớp để hỗ trợ cho nhau. Cử tổ trưởng đội sao đỏ phụ trách ở điểm trường chính, tổ phó phụ trách điểm trường lẻ. . Tham mưu Chi bộ, Ban giám hiệu, chi đoàn, phối hợp cùng đội ngũ giáo viên phụ trách chi đội – lớp, giáo viên bộ môn luôn quan tâm động viên kịp thời đề cao vai trò của đội sao đỏ tạo điều kiện trang bị những hành trang cần thiết cho các em trong công việc, nắm bắt những tâm tư tình cảm phản ánh kiến nghị để cùng chia sẻ với các em và để các em thấy được công việc của mình đang làm là rất có ý Người thực hiện : Hà Cao Thắng Ngày thực hiện:27/02/2009 7 Giải pháp:Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên đội TH Hòa Hưng năm học 2008-2009. nghĩa, giúp các em thêm hứng thú với công việc, thêm gắn bó và có trách nhiệm hơn. - Tập huấn – bồi dưỡng cho các em: . Tổng phụ trách tham mưu với Chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường và phối hợp chặt chẽ với đội ngũ giáo viên phụ trách chi (lớp), lên chương trình và triển khai các tiêu chí bảng chấm điểm thi đua cụ thể hàng tuần ngay từ đầu năm học để các em đội viên nhi đồng của toàn trường cùng biết thực hiện, mỗi lớp đều có một sổ theo dõi thi đua các nề nếp, hoạt động của đội TNTP Hồ Chí Minh và hoạt động ngoài giờ lên lớp hàng tuần theo mẫu sau: Tuần: ……. T T Tên HS Chuyên cần Vệ sinh Truy bài Thể dục Trang phục Đạo đức Tổng điểm Hoa điểm 10 Việc tốt Hoạt động khác 1 ……. 2 ……. 3 ……. Vào tiết sinh hoạt cuối tuần, các lớp dựa trên sổ theo dõi thi đua tổ chức tổng hợp điểm thi đua, sinh hoạt có nhận xét, đánh giá tuyên dương và chấn chỉnh kịp thời các hoạt động còn tồn tại của lớp để tuần sau thực hiện tốt hơn. . Cuối tuần, Tổng phụ trách đội kết hợp với ban chỉ huy liên đội, và đội sao đỏ họp bàn bạc nhận định công việc trong tuần dựa trên sổ theo dõi thi đua của các lớp đã ghi chép đầy đủ những nội dung đã thực hiện để biểu dương đội viên, nhi đồng tập thể phấn đấu tốt, tích cực cũng như thẳng thắn góp ý nhắc nhở cá nhân, tập thể chưa thật sự tích cực, chưa thực sự tự giác trong việc thực hiện các nội quy nề nếp hoạt động và cũng là đề ra phương hướng hoạt động cho tuần tới. . Khi theo dõi chấm điểm thi đua của các lớp đội sao đỏ phải chấm điểm công bằng, chính xác, trung thực, khách quan và không thiên vị. *Kết quả giai đoạn 1: Qua vận dụng giải pháp đã có 8 / 14 em - Tỉ lệ: 58,1% - theo dõi chính xác các hoạt động. 3.2.2. Giai đoạn 2: Từ ngày 9/11/2008- 2/1/2009: -Tổng phụ trách tiếp tục củng cố nâng cao nề nếp, tính tích cực tự giác và vai trò tự quản, khả năng tổng hợp ghi chép theo dõi thi đua các hoạt động trong tuần của đội sao đỏ. -Thường xuyên phối hợp vận động tuyên truyền để các đoàn thể trong nhà trường, giáo viên chủ nhiệm, phụ huynh học sinh nhận thức sâu hơn nữa trong hoạt động của đội sao đỏ. - Phối hợp cùng giáo viên chủ nhiệm theo dõi và sinh hoạt cụ thể các kế hoạch và nếp hoạt động của nhà trường cũng như của lớp qua các tiết sinh hoạt đội của lớp, sinh hoạt dưới cờ của toàn trường và có tuyên dương, động viên thi đua kịp thời đối với các lớp và từng cá nhân bằng nhiều hình thức như: trao cờ luân lưu, tuyên dương trước sân cờ những cá nhân, tập thể có thành tích tiêu biểu trong tuần, đợt thi đua. Người thực hiện : Hà Cao Thắng Ngày thực hiện:27/02/2009 8 Giải pháp:Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên đội TH Hòa Hưng năm học 2008-2009. - Chú trọng rèn kĩ năng hoạt động cho đội sao đỏ và sao đỏ cũng là người trực tiếp theo dõi nhắc nhở hướng dẫn các bạn học sinh ở lớp mình trực qua việc ôn bài, thể dục, nếp chuyên cần, … hoặc giúp đỡ những công việc phù hợp cho lớp như sinh hoạt sao nhi đồng, sinh hạt đội… -Thường xuyên theo dõi, kiểm tra, đôn đốc, có nhận xét, sửa chữa, động viên các em trong đội chưa hoàn thành tốt nhiệm vụ hoặc còn một số thiếu sót trong việc theo dõi thi đua. - Gặp gỡ một số phụ huynh học sinh cùng trao đổi trò chuyện để phụ huynh hiểu hơn nữa về các hoạt động của tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh và công việc sao đỏ của các em, tạo điều kiện cho các em hoạt động tốt hơn. *Kết quả giai đoạn 2: Qua vận dụng giải pháp đã có 13 / 14 em - Tỉ lệ 92,8% - Hoạt động tích cực,theo dõi chấm điểm chính xác,công bằng,dân chủ trong công tácthi đua. 3.2.3. Giai đoạn 3: Từ ngày 05/1/2009- 31/3/2009. - Tiếp tục nâng cao kĩ năng hoạt động, khả năng tổng hợp ghi chép, bàn bạc trao đổi, góp ý đề xuất kiến nghị của sao đỏ về hoạt động nề nếp của đội viên, nhi đồng và ở các lớp. - Thường xuyên gần gũi, trò chuyện để các em thấy đuợc sự tin tưởng của thầy cô và tìm những nguyên nhân còn tồn tại cần khắc phục và điều chỉnh hoạt động sao cho phù hợp với điều kiện chung của trường. - Động viên, khích lệ, cũng như góp ý nhẹ nhàng tinh thần hoạt động của các em, tạo điều kiện để các em giao lưu học hỏi trao đổi với bạn bè trong trường hoặc ở trường bạn. - Thường xuyên tranh thủ sự hỗ trợ giúp đỡ của các cấp lãnh đạo, ban ngành đoàn thể và phối hợp cùng giáo viên phụ trách, phụ huynh học sinh trong hoạt động của đội sao đỏ cũng như các hoạt động của liên đội đã đề ra. *Kết quả giai đoạn 3: Qua vận dụng giải pháp đã có 14 em - Tỉ lệ:100% - theo dõi chính xác các hoạt động. 4. Kết quả từng giai đoạn: Giai đoạn TS sao đỏ Thực hiện tốt Thực hiện chưa tốt SL TL SL TL Đầu năm 14 4 28,6% 10 71,4% 1 14 8 57,1% 7 42,9% 2 14 13 92,9% 1 7,1% Người thực hiện : Hà Cao Thắng Ngày thực hiện:27/02/2009 9 Giải pháp:Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên đội TH Hòa Hưng năm học 2008-2009. 3 14 14 100% 0 0 C . KẾT LUẬN CHUNG 1. Bài học kinh nghiệm: Qua quá trình nghiên cứu và thực hiện giái pháp, tôi nghĩ rằng:”Bất cứ việc gì nếu có lòng say mê và tinh thần quyết tâm thì khi thực hiện mới có kết quả cao”. Nếu như trong một thời gian ngắn mà đòi hỏi các em làm đúng, chính xác hoàn toàn ngay thì học sinh khó mà thực hiện được. Do vậy, ngay từ đầu năm học, giáo viên tổng phụ trách đội cần phải chú ý nhiều đến quá trình hoạt động của đội sao đỏ , phát huy những điểm mạnh và tìm ra những nguyên nhân còn tồn tại ở những năm trước để thầy và trò cùng quyết tâm đưa ra giải pháp khắc phục và từng bước hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình. Thường xuyên gần gũi, theo dõi, trao đổi giúp đỡ các em để các em phát huy được vai trò và trách nhiệm của một sao đỏ gương mẫu. Luôn tranh thủ sự hỗ trợ của các cấp lãnh đạo, phối hợp cùng giáo viên phụ trách đề ra bảng điểm thi đua cụ thể và xây dựng tốt các nề nếp cho các cá nhân và tập thể chi đội – lớp. Từ đó góp phần giữ gìn trật tự kỉ cương nề nếp, từng bước góp phần nâng cao dần chất lượng dạy và học của toàn trường, làm cho phong trào hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh và hoạt động ngoài giờ lên lớp của Liên Đội tiểu học Hòa Hưng thật sự là hoạt động bề nổi đi vào chiều sâu và có tác dụng giáo dục rất lớn. 2. Hướng nghiên cứu , áp dụng và phổ biến của giải pháp: Qua vận dụng giải pháp và kết quả đạt được trong năm học, tôi nhận thấy: Chất lượng hoạt động đội sao đỏ đạt hiệu quả rất cao .Vì vậy, giải pháp này tiếp tục được nghiên cứu áp dụng cho đội sao đỏ của Liên Đội Tiểu học Hòa Hưng trong năm học 2009 - 2010 và nếu có thể vận dụng ở các Liên Đội trường khác sẽ khả quan hơn và từng bước nâng cao dần chất lượng học tập trong nhà trường. Giải pháp này chỉ mang tính chủ quan của bản thân nên chắc chắn sẽ còn nhiều thiếu sót, rất mong được sự góp ý chân thành của Ban giám hiệu nhà trường, Phòng giáo dục đào tạo Trảng Bàng,và các bạn đồng nghiệp để giải pháp của tôi được hoàn chỉnh hơn. Xin chân thành cảm ơn ! Hòa Hưng,ngày 27 tháng 02 năm 2009 Người viết Người thực hiện : Hà Cao Thắng Ngày thực hiện:27/02/2009 10 [...]...Giải pháp :Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên đội TH Hòa Hưng năm học 2008-2009 Hà Cao Thắng MỤC LỤC Trang Lời nói đầu A Phần mở đầu Người thực hiện : Hà 1 2 Cao Thắng Ngày thực hiện:27/02/2009 11 Giải pháp :Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên đội TH Hòa Hưng năm học 2008-2009 1 Lý do cho chọn đề tài 2 Đối tượng nghiên cứu 3 Phạm... Kết quả từng giai đoạn C Kết luận chung 1 Bài học kinh nghiệm 2 Hướng nghiên cứu và phổ biến 3 4 5 7 11 11 12 PHỤ LỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 1 Chương trình giáo dục phổ thông cấp Tiểu học - Nhà xuất bản giáo dục 2006 2 Hướng dẫn thực hiện chương trình rèn luyện đội viên Người thực hiện : Hà Cao Thắng Ngày thực hiện:27/02/2009 12 Giải pháp :Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên đội TH Hòa Hưng năm học. .. ……………………………………………………………………………………… Xếp loại: ……………………………………………………………………………………… ………………………….………………………… Người thực hiện : Hà Cao Thắng Ngày thực hiện:27/02/2009 14 Giải pháp :Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên đội TH Hòa Hưng năm học 2008-2009 Ý KIẾN ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC 1 Cấp ngành ( Phòng giáo dục – đào tạo ) : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………... Hà Cao Thắng Ngày thực hiện:27/02/2009 15 Giải pháp :Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên đội TH Hòa Hưng năm học 2008-2009 ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Xếp loại: ……………………………………………………………………………………… …………………………………… ……………… Ý KIẾN ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC... ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Người thực hiện : Hà Cao Thắng Ngày thực hiện:27/02/2009 13 Giải pháp :Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên đội TH Hòa Hưng năm học 2008-2009 ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Người thực hiện : Hà Cao Thắng Ngày thực hiện:27/02/2009 16 Giải pháp :Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên đội TH Hòa Hưng năm học 2008-2009 ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………... bản thanh niên 1997 3 Tạp chí người phụ trách số 3 năm 2007 4 Tình huống sư phạm - Nhà xuất bản giáo dục 5 Một số vấn đề về sư phạm học - Nhà xuất bản giáo dục 6.Chương trình công tác Đội năm học 2008-2009 - Hội Đồng Đội Huyện Trảng Bàng Ý KIẾN ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC 1 Cấp trường : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Xếp loại: ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… Người thực hiện : Hà Cao Thắng Ngày thực hiện:27/02/2009 17 . hoạt động và có các đội chuyên như đội chuyên nghi th c, đội sao đỏ, Người th c hiện : Hà Cao Th ng Ngày th c hiện:27/02/2009 1 Giải pháp :Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên đội TH Hòa. giải pháp: “ Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên Đội tiểu học Hòa Hưng năm học 2008 – 2009”. 2. Đối tượng nghiên cứu: Hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên Đội Tiểu học Hòa Hưng năm học. hội. Người th c hiện : Hà Cao Th ng Ngày th c hiện:27/02/2009 4 Giải pháp :Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên đội TH Hòa Hưng năm học 2008-2009. Muốn đội sao đỏ th c hiện đúng th người