Đang tải... (xem toàn văn)
Tiết 53: LUYỆN TẬPBài 1: Đảo Trường Sa có hình dạng là một tam giác vuông, biết độ dài hai cạnh góc vuông hơn kém nhau 100m. Nếu tăng chiều dài cạnh góc vuông nhỏ hơn thêm 50m thì diện tích của Đảo Trường Sa sẽ tăng thêm 15000 . Tính diện tích của Đảo Trường Sa ( )?
GV: Bùi Thị Hải Yến Tit 53: LUYN TP o Trường Sa đảo san hô thuộc cụm Trường Sa quần đảo Trường Sa Đảo có diện tích khoảng bao nhiêu? Các em có câu trả lời giải toán sau Tiết 53: LUYỆN TẬP Bài 1: Đảo Trường Sa có hình dạng tam giác vng, biết độ dài hai cạnh góc vng 100m Nếu tăng chiều dài cạnh góc vng nhỏ thêm 50m diện tích Đảo Trường Sa m2 tăng thêm 15000 Tính diện km tích Đảo Trường Sa ( )? Giải: Gọi độ dài cạnh góc vng lớn tam giác vng là: x ( m), x>0 Thì độ dài cạnh góc vng nhỏ x-100 (m) … Diện tích Đảo Trường Sa lúc đầu x(x − 100)(m ) …… Diện tích Đảo Trường Sa lúc sau là: 1 x(x − 100 + 50) = x(x − 50)(m ) … … 2 Theo ta có phương trình: 1 x ( x − 100 ) + 15000 = x ( x − 50 ) 2 …… x − 50x + 15000 = x − 25x 2 ⇔ 25x = 15000 ⇔ x = 600 (thỏa mãn) ⇔ Diện.600.500 = 150000(m ) = 0,15(km2 ) tích Đảo Trường Sa là: Tiết 53: LUYỆN TẬP Đảo Trường Sa có dạng hình tam giác vng có cạnh huyền nằm theo hướng Đơng Bắc-Tây Nam, diện tích 0,15 km Bề mặt Đảo cao từ 3,4 m đến 5m so với mực nước biển Vành san hô quanh đảo nhô lên khỏi mặt nước thủy triều xuống Khí hậu mùa hè mát, mùa đơng ấm, có giếng nước nợ dùng để tắm giặt tưới Thực vật chủ yếu bàng vuông, muống biển, phi lao, xương rồng Đảo ln bị dịm ngó quần Đảo Trường Sa nằm đường giao thông hàng hải lớn giới, có nguồn thủy sản tiềm dầu khí Hiện nay, Việt Nam kiểm sốt đảo Trường Sa Tình cảm quê hương dành cho Trường Sa nhạc sỹ viết lên qua ca khúc như: Gần Trường Sa, Mưa Trường Sa, Trường Sa tình u tơi… Tiết 53: LUYỆN TẬP Cận thị học đường ngày gia tăng Tại trường số học sinh bị cận thị tăng hay giảm qua năm ? Chúng ta tìm hiu qua bi sau Tit 53: LUYN Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2007 TP Bi 2: Gii: Trường THCS Tích Sơn năm học Gọi số học sinh bị cận thị năm 20052005-2006 có số học sinh cận thị 2006 x (học sinh), x ∈ N * , x