GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN GIỎI HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH

Tổ chức hoạt động: BÉ CÙNG DÁN HOA  Hoạt động 1: NDKH: VĐTN: Màu hoa * Ổn định lớp: - Các con ơi, mùa xuân đã đến rồi, các lồi hoa đua nhau khoe sắc màu rực rỡ, cơ cùng các con hát v

- Trẻ biết dán được cây hoa đào, hoa mai

- Trẻ biết được lợi ích của một số loại hoa

- Biết thao tác dán lên vệt chấm hồ

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng chấm hồ, dán hoa và miết cho thẳng

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay

- Rèn luyện trí nhớ, phát triển tư duy sáng tạo, khả năng diễn đạt ngôn ngữmạch lạc, khả năng cảm thụ thẫm mỹ

3.Thái độ :

- Trẻ biết vâng lời cơ, tích cực hoạt động, khơng tranh giành đồ dùng của bạn

và biết giữ gìn sản phẩm làm ra

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh trong và sau khi dán

2 Chuẩn bị

a Khơng gian tổ chức: Trong lớp

b.Đồ dùng:

* * Đồ dùng của cơ:

- 02 tranh mẫu của cơ về hoa đào, hoa mai dán bằng giấy màu

- Mơ hình các loại cây hoa mùa xuân, đàn Organ thu nhạc bài: Màu hoa

- Một số hoa đào, hoa mai cắt sẵn bằng giấy màu

- Tăm bơng, hồ dán, khăn lau tay

- Bìa nền cĩ thân cây đào, cây mai chưa trang trí, giá treo sản phẩm,

- Bàn cao 20cm - Bảng

* Đồ dùng của trẻ:

- Giá sản phẩm, hoa đào, hoa mai cắt sẵn bằng thủ cơng

- Mỗi trẻ cĩ: 01 giấy A4 cĩ vẽ sẵn thân cây đào, cây mai

- Hồ dán, khăn lau tay , thẻ hình - Bàn ghế cho trẻ ngồi

Trực quan, đàm thoại, luyện tập, giải thích

3 Tổ chức hoạt động:

BÉ CÙNG DÁN HOA

 Hoạt động 1: NDKH: VĐTN: Màu hoa

* Ổn định lớp:

- Các con ơi, mùa xuân đã đến rồi, các lồi hoa đua nhau khoe sắc màu rực rỡ,

cơ cùng các con hát vang bài hát về các màu hoa để chào đĩn mùa xuân nào!

Cho trẻ đứng thành vịng trịn múa hát theo nhạc bài “ Màu hoa” 2 lần

+ cơ và các con vừa hát bài gì? ( Màu hoa)

- À đúng rồi, trong bài hát cĩ rất nhiều màu hoa, các con hãy kể tên những màuhoa đĩ nào !( Hoa màu tím, hoa màu đỏ, màu vàng)

- À đúng rồi, mỗi lồi hoa đều cĩ màu sắc và hương thơm đặc trưng riêng, cáclồi hoa đua nhau khoe sắc Bây giờ cơ cùng các con sẽ đi tham quan vườn hoa mùaxuân, các con sẽ được biết đến nhiều lồi hoa đẹp khác Nào xin mời các con hãycùng tham quan nhé!

* Cho trẻ trãi nghiệm

Cơ đưa trẻ đến vườn hoa mùa xuân

- Cơ cho trẻ quan sát các lồi hoa(cúc, đồng tiền, hồng, bướm…), vừa quan sát vừatrị chuyện về các lồi hoa đĩ

+ Hỏi trẻ tên, đặc điểm, lợi ích của hoa

- Đúng rồi tất cả các loại hoa này dùng để trang trí cho đẹp Vì vậy các con hãychăm sĩc và bảo vệ nhé

- Sắp đến tết rồi, ở mỗi gia đình mình thường chuẩn bị cĩ những gì đĩn tết vậy nào?( Mua hoa, cắm hoa, trang trí nhà cửa…)

Cơ thấy lớp minh cĩ rất nhiều ý kiến hay đấy Bạn thì mua hoa, cắm hoa…Riêng cơvào ngày tết cơ thường chuẩn bị một điều rất đặc biệt, thế các con cĩ muốn biết đĩ làđiều gì khơng?

+ Đây là cái gì các con ?

- À, đĩ là một bức tranh, các con hãy nhìn xem đĩ là bức tranh gì nào? ( Tranh hoa)

- Đúng rồi, cơ đã dán được những bơng hoa để làm thành bức tranh này đấy Chúng mình thấy bức tranh đẹp khơng?

+ Đây là hoa gì?

+ Chúng mình cùng quan sát xem những bơng hoa này màu gì?

- Các con muốn biết làm thế nào mà cơ dán được những bơng hoa này khơng?

Chúng mình cùng nhìn lên đây nhé!

 Hoạt động 2: NDTT: Dán hoa mai, hoa đào

Cơ đưa các dụng cụ ra giới thiệu với trẻ: Muốn dán cây hoa mai, hoa đào cơ

cần cĩ hồ dán, que, thân cây đào, cây mai chưa được trang trí và hoa đào, hoa mai cắtsẵn bằng thủ cơng

* Cơ làm mẫu:

Cơ làm mẫu cho trẻ xem 2 lần

 Lần 1: Cơ vừa làm vừa giải thích rõ, tư thế ngồi, kỹ năng: “Cơ ngồi thẳnglưng khơng tì ngực vào bàn, tay trái cơ giữ giấy, tay phải cơ dùng que chấm hồ vàphết lên thân cây rồi đặt một bơng hoa lên chổ vừa chấm hồ, dùng lịng bàn tay ấnnhẹ xuống và miết thẳng Cứ như thế cơ tiếp tục dán 1, 2 và nhiều bơng hoa khác lênthân cây để trang trí cho đẹp

 Lần 2: Cơ vừa làm vừa kết hợp gợi hỏi kỹ năng phết hồ, dán bơng hoa, màusắc của bơng hoa và dán trang trí lên thân cây hoa mai, hoa đào

Sau đĩ cơ lau tay cho sạch sẽ

- Mời cá nhân 1-2 trẻ lên hỏi ý định muốn dán cây hoa mình phải làm gì?

- Hỏi cả lớp: Cho trẻ nhắc lại “Muốn dán hoa đào- hoa mai cần phải chấm hồ và đặtvật cần dán lên chỗ chấm hồ”

* Cơ cho trẻ làm động tác mơ phỏng trên khơng thao tác dán lên vệt chấm hồ.Nhắc nhở trẻ về tư thế ngồi, cố gắng hồn thành bài dán của mình, khơngnghịch phá đồ dùng của bạn và biết lau tay khi dán xong cây hoa

 Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá sản phẩm

Nhận xét sản phẩm: cho trẻ mang sản phẩm đặt lên bảng trưng bày

- Vừa rồi cô thấy lớp mình dán các loại hoa rất đẹp Cô tuyên dương

- Thế trong tất cả các bài dán này, con thích bài dán nào? (Mời một vài trẻ lên chỉbài trẻ thích)

+ Vì sao con thích bài dán này?

+ Bạn dán được cây hoa gì?

- Cô nhận xét 1-2 bài đẹp khác( ví dụ: Cô thấy bài dán này rất đẹp Bạn đã dánđược nhiều bơng hoa rất đẹp Cây hoa đào bạn dán thật đẹp, bố cục đều, cân đốivàkhơng bơi hồ lem ra ngồi trông rất giống thật đấy.)

MẠNG NỘI DUNG

CHỦ ĐỀ : Rau quả quanh bé

BÉ THÍCH QUẢ

GÌ?

( 2 tuần)

BÉ THÍCH RAU CỦ GÌ?

( 2 tuần)

( 1 tau6n2)

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm màu sắc của

một số loại quả (Cam, xồi, mận, dưa

hấu, chuối, đu đủ)

- Biết được cấu tạo của quả: Vỏ, ruột, hạt

- Nhận biết mùi vị của các quả

- Biết so sánh các loại quả (to-nhỏ, trịn- dài)

- Biết ích lợi của quả

- Trẻ biết tên gọi và đặc điểm rõ nétcủa một số loại rau (cà rốt, cà chua,đậu, bắp cải, su hào)

- Biết được cấu tạo của một số loạirau: cuống, lá, củ)

- Biết so sánh các loại rau, củ

- Biết rau là thức ăn bổ dưỡng

RAU QUẢ QUANH BÉ

PHÁT TRI ỂN NHẬN THỨC :

- NBTN: Các loại rau: Cà rốt, cà

chua, bắp cải, su hào, đậu…

- Các loại quả: Cam, xồi, mận, dưa

- So sánh sự giống nhau, khác nhau

của một số loại rau, quả

- Kích thước to, nhỏ; số lượng ít,

nhiều; màu sắc của các loại rau, quả

- Trẻ phân biệt được hình trịn - hình

- PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

- Trị chuyện với trẻ qua tranh vẽ các loạirau, quả và gọi tên các loại rau, quả, …

- Xem tranh ảnh, băng đĩa và gọi tên cácloại rau, quả

- Kể chuyện: Quả thị, cây táo…

- Đọc thơ: Quả thị, Cây bắp cải

- Nghe và kể lại các câu chuyện, bài thơ,

câu đố về rau, quả

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:

- GDDD và sức khoẻ: Cho trẻ ăn các thức ăn được chế

biến từ thực phẩm: rau, củ, quả

- Cho trẻ nhận biết và tránh một số nguy cơ khơng an tồn

* Phát triển vận động

- BTPTC: Tập với quả, Tập với túi cát.

- VĐCB: Đi kết hợp với chạy, Tung bĩng qua dây bằng 2

tay, Bật qua các vịng, Ném túi cát vào đích

- TCVĐ: Cắp hạt bỏ giỏ, Bĩng trịn to, Kéo cưa lừa xẻ,

Gà trong vườn rau

* Bài tập phát triển các cơ bàn tay, ngĩn tay: Nặn quả cam,xâu vịng rau, củ, quả; xé theo hình; dán hình các loại quả,rau.PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM- XÃ HỘI

- Trị chuyện với những người xung quanh khi quan sát các loại rau, quả

- Thích ăn các loại quả, rau để da dẻ hồng hào, cĩ sức đề kháng

- Biết cách giao tiếp ứng xử lễ phép với người lớn

+ Nghe hát: Vườn cây ba trồng, Hoa trong vườn Lý cây bơng.

+ Dạy hát: Đố quả, Mùa xuân đến rồi.

+ VĐTN: Cùng múa hát mừng xuân Bắp cải xanh Cùng múa vui.

+ TCTTV: Nấu ăn, Bán hàng, Bế em, Bác sỹ.

Thời gian thực hiện: 2 tuần Từ ngày 31/12 12/01/2013

* Cô ân cần đón trẻ vào lớp

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ

- Gợi ý trẻ đến góc chơi mà trẻ thích+ Bế em

+ Xâu vòng quả+ Xem sách

- Trò chuyện với trẻ về một số loại quả: Mẹ có thường cho con ăn quảkhông? Con thích ăn quả gì nhất? Khi ăn nó có vị như thế nào? Con kể tênnhững quả mà con biết đi nào? Khi ăn quả các con phải bỏ gì? (vỏ và hạt)

* Thể dục buổi sáng: Tập với quả

Cho trẻ tập các động tác kết hợp với lời bài hát: “Đố quả”

2 tay

NDKH Dung dăngdung dẻ

Xếp bàn bàyhoa quả

Nghe: Vườncây ba trồng

Phân biệt:

Thị xanh thị vàng

-VĐTN:Màu hoa

- Đọc cho trẻ nghe 1 số câu đố, bài vè về các loại quả

- Chơi: “Chiếc túi kỳ diệu”, “Quả gì biến mất”

- Trò chơi động: “Bắt bóng gương”, “Bật qua rãnh nước”

- Chơi với đồ chơi, trang thiết bị ngoài trời

- Thau để tắmcho em

Bán hàng

- Trẻ biết cáchgiao tiếp, chàomời, bán hàngcho khách

- Quầy hàng cóbán các loạibánh, sữa, kẹo,

1 số quả bằngnhựa,bằng xốp

- Cô nhắc nhở trẻ xếphàng lên kệ Khi bánhàng phải chào, mờinói giá cả và bánhàng cho khách

Nấu ăn

Trẻ biết làm 1làm số thao tácrửa, thái thức ănrồi bỏ vào chảoxào, nấu

- Bếp, nồi,chảo, rổ, dao,thớt, đũa…

chén, đĩa

- Sau khi trẻ đi chợ về,

cô nhắc trẻ rửa sạch sẽ,thái nhỏ, sau đó bắc lênbếp chế biến rồi gắpthức ăn ra đĩa

Bác sỹ Trẻ biết làm thao

tác khám bệnh,phát thuốc chobệnh nhân

- Sổ khámbệnh

- Ống nghe timmạch, kimtiêm, bông,thuốc

* Cô nhắc nhở trẻ cầnphải nhẹ nhàng, âncần với bệnh nhân -Sau khi khám bệnhthì tiêm kim, kê đơn

và phát thuốc chongười bệnh

HOẠT

ĐỘNG

VỚI ĐỒ

-Dán quả cho cây

- Trẻ biết chọnđúng quả cùngmàu dán lên cây

- 02 cây xanhdán trên tường

Tán lá có gai

- Cô gợi ý trẻ hãychọn những quả cómàu đỏ dán lên 1 cây

VẬT dán - Rổ đựng

một số quả đỏ,quả vàng

- chọn quả màu vànglên một cây, khôngdán lẫn lộn

LẮP RÁP

XẾP

HÌNH

Xâu vòng quả xanh, quả vàng,

- Trẻ biết xâu hếtquả xanh rồi mớixâu đến quả vàng

- Mỗi trẻ 1 rổ nhỏcó: 5 quả màuxanh, 5 quả màuvàng + dây xâu

- Cô gợi ý trẻ hãy xâuvòng quả có 2 màu rõrệt: Xanh- vàng,không xâu lẫn lộn Xâu xong buộc dâylại thành vòng mangtặng cho em bé

XÂY

DỰNG

Xây vườn cây ăn quả - vườn rau sạch

- Trẻ biết xây 2khuôn viên, mộtbên trồng cây ănquả, một bêntrồng rau sạch, bốtrí các khu vựcmột cách hợp lý

- Hàng rào.Một

số cây ăn quả:

Xoài, mận, cam,khế… Một sốluống su hào,bắp cải, cà rốt,giàn đậu, cổng

- Cô gợi ý trẻ xâyhàng rào của 2 khuvườn thật thẳng rồisắp xếp các lối đi lại,trồng trọt, các cây ănquả, các luống raumột cách hợp lý

NGHỆ

THUẬT

Nặn quả cam

- Trẻ biết dùng

kỹ năng lăn xoaytròn viên đất sau

đó cắm cành lávào làm quả cam

- Bảng con, đấtnặn

- 1 số cành lá

- Đĩa trưng sảnphẩm

- Cô gợi ý trẻ nặn thậtnhiều quả cam rồimang gởi bán ở siêu thị.Nhớ nặn cho thật tròn

để có quả cam đẹp

Xem sách - Trẻ biết giở

sách, tranh, xem

và gọi tên cácquả

- 5 - 6 quyểnsách tranh cóhình 1 số loạiquả: Táo, xoài,

na, mận, đu đủ

- Cô nói với trẻ:Trong sách có rấtnhiều loại quả Cáccon hãy lật xem đó lànhững quả gì nhé!Khuyến khích trẻ gọitên các loại quả

- Ca sĩ

tí hon

- Trẻ biết hát vànhún nhảy theogiai điệu của bàihát

- Xắc xô thanh

gõ, Micrô,trống, mũ quả

- Đàn Organ

- Cô khuyến khích trẻđội mũ múa, hát và

vỗ nhạc cụ theo nhịpđiệu của bài hát

CHĂM

SÓC

NUÔI

DƯỠNG

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cô quan tâm đến đặc điểm tâm sinh lý từng trẻ, theo dõi sức khoẻ củatrẻ, động viên trẻ tự xúc cơm ăn, ăn hết khẩu phần

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh phòng, nhóm sạch sẽ

- Rèn trẻ rửa tay bằng xà phòng, lau mặt đúng thao tác

- Chuẩn bị tốt phòng ngủ của trẻ yên tĩnh, ấm áp, đảm bảo trẻ ngủ đủ

giấc, đúng giờ.

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

- Cho trẻ ôn kỹ năng đã học buổi sáng:

+ Tung bóng qua dây bằng 2 tay

+ Thơ “Quả thị”

+ Phân biệt Màu đỏ - màu xanh - màu vàng

- Làm quen bài mới:

+ NBTN: Cam - Chuối - Đu đủ+ Thơ “Quả thị”

+ Phân biệt Màu đỏ - màu xanh - màu vàng

- Cho trẻ nghe hát: “Vườn cây ba trồng” nghe đọc vè các loại trái cây

- Chơi: “Gió thổi - lá bay”, “Hái quả”, “Nhảy qua suối nhỏ”, “Xiếc đitrên dây”

* Giáo dục BVMT cho trẻ: Nhắc nhở trẻ không bôi bẩn, vẽ bậy lêntường, giữ vệ sinh nhóm lớp sạch sẽ Biết giúp cô chăm sóc góc thiênnhiên (tưới nước, nhặt lá vàng )

Thứ 2 ngày 31 tháng 12 năm 2012

ĐỀ TÀI

NDTT: TUNG BĨNG BẰNG 2 TAY

NDKH: DUNG DĂNG DUNG DẺ

1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ tập các động tác BTPTC đúng, đều theo lời bài hát “Đố quả”

- Trẻ biết tung bĩng bằng 2 tay qua lưới (Cao 70cm, xa 70cm) lịng bàn tayhướng ra ngồi

- Trẻ vận động nhịp nhàng theo lời bài hát “Dung dăng dung dẻ”

* Giáo dục trẻ: Khơng chen lấn, khơng tranh giành bĩng của bạn

- Băng keo màu làm vạch giới hạn - Đàn Organ - Cổng sân vận động

- Cơ và trẻ mỗi người 02 quả nhựa

c Phương pháp:

Làm mẫu - giải thích - luyện tập

ra ngoài, người hơi cúi xuống - Dùng lực của cánh tay tung mạnh bóng qua dây, sau

đó cô chạy lên nhặt bóng mang về”

* Trẻ thực hiện:

- Cho 01 trẻ lên chơi trước

- Lần lượt cho từng tốp 2 - 3 trẻ lên chơi (Mỗi trẻ chơi 2 lần ) Trong lúc trẻ tập

cô chú ý sửa sai cho trẻ kịp thời

- Hỏi trẻ: + Các con vừa chơi gì?

- Chia trẻ ra làm 2 đội lên thi xem đội nào tung bóng cao nhất, xa nhất

Cô thông báo kết quả, khen ngợi trẻ

c TCVĐ: Dung dăng dung dẻ

Cho 3-4 trẻ nắm tay đi vung vẩy theo hang ngang, vừa đi vừa đọc theo đồng dao “ Dung dăng dung dẻ… ngồi thụp xuống đây” Trẻ nắm tay ngồi thụp xuống đất Cho chơi 3-4 lần

 Hoạt động 3:

Hồi tĩnh: Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng trong phòng khoảng 1 phút

 HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* Chuẩn bị:

- Rổ đựng 20 quả bóng to

- 2 trụ cổng có căng lưới (cao 80 cm)

* Cách tiến hành

1 - Cho trẻ rèn ôn kỹ năng: “Tung bóng bằng 2 tay qua lưới”

2 - Cho trẻ chơi động: “Gió thổi lá bay”

3 - Chơi tự do ở các góc.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY : ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 01 tháng 01 năm 2013

ĐỀ TÀI

NDTT: CHUỐI - ĐU ĐỦ - CAM NDKH: XẾP BÀN BÀY HOA QUẢ

1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhận biết và gọi được tên quả Chuối, quả Đu đủ, quả Cam

- Biết một số điểm đặc trưng của 03 loại quả trên: màu sắc, hình dạng, mùi vị…

- Phát triển vốn từ cho trẻ: “Vỏ cam sần sùi”, “Cam cĩ rất nhiều múi”,“Quả chuối cĩ dạng dài…”

- Rèn khả năng phát âm rõ ràng, chính xác

+ Trẻ biết xếp chồng khối gỗ dẹt nằm trên khối gỗ vuơng làm thành cái bàn

* Giáo dục trẻ biết lợi ích của quả: cung cấp nhiều VITAMIN cho cơ thể

2 Chuẩn bị:

a Khơng gian tổ chức: Sân trường + trong lớp

b Đồ dùng:

+ Đồ dùng của cơ:

- Vườn quả của lớp: cây Cam, cây Chuối, cây Đu đủ…Một giỏ quả

- Vật thật: 02 quả Đu đủ - 02 quả Chuối - 02 quả Cam

- Dao gọt trái cây, 03 cái đĩa- Bàn cao 20 cm, que chỉ

- 03 đĩa trái cây: Chuối-Đu đủ-Cam được cắt thành miếng nhỏ cho trẻ nếm

- Đĩa hình một số loại quả

+ Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ một bộ tranh lơ tơ: Chuối - Đu đủ - Cam

- 03 chậu cây cam - chuối - đu đủ (bằng xốp)

- 04 quả Chuối - 04 quả Đu đủ - 04 quả Cam - rổ đựng quả

- Mỗi trẻ 1 rổ nhựa có 01 khối gỗ vuông, 01 khối gỗ dẹt

c Phương pháp:

Trực quan, đàm thoại, luyện tập

3.Tổ chức hoạt động:

 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - giới thiệu bài.

Cô đưa trẻ ra thăm vườn quả của lớp (vừa đi vừa đọc đồng dao “Dung dăngdung dẻ”) cho trẻ quan sát và gọi tên một số loại cây (chuối - đu đủ - cam), hỏi trẻ têncác quả có trên cây

Bác làm vườn có tặng cho lớp một giỏ quả, cô cùng trẻ mang về

 Hoạt động 2: NDTT: NBTN Cam - Chuối - Đu đủ

Cho trẻ lên sờ vào quả cam, cô hỏi:

+ Vỏ quả cam như thế nào? (sần sùi)

Cô đưa quả cam đã được tách vỏ, cô chỉ vào vỏ cam hỏi trẻ:

+ Bên ngoài quả cam có gì? (vỏ cam)

Cô chỉ vào múi cam hỏi trẻ:

+ Bên trong quả cam còn có gì đây? (múi cam)

Cho trẻ lên nhận biết và gọi tên “vỏ cam”, “múi cam”

Cho cả lớp phát âm cam có rất nhiểu múi

- Cô sẽ tách múi cam ra xem ở giữa múi cam có gì?

- Dùng dao tách múi cam ra, chỉ vào hạt cam hỏi:

+ Bên trong múi cam có gì đây? (hạt)

Cô mời vài trẻ lên nếm cam, hỏi trẻ:

+ Ăn cam có vị gì? (chua chua, ngọt ngọt)

Cam cung cấp nhiều VITAMIN-C giúp cơ thể đề kháng tốt, người khỏe mạnh

* Quả Đu đủ:

- Cô đọc câu đố: Tên gọi chẳng thiếu chẳng thừa

Chín vàng ngon bổ lại vừa ngọt thơm

- Cô dùng dao bổ đôi quả đu đủ cho trẻ nhận biết hạt và phát âm

- Cho trẻ nếm đu đủ, cô hỏi:

+ Ăn đu đủ thấy có vị như thế nào?

Đu đủ ăn rất ngọt, chứa nhiều Vitamin A ăn rất mát và bổ

Cho cả lớp phát âm từ “quả chuối” 2 lần, cá nhân nhắc lại

+ Quả chuối màu gì?

+ Quả chuối có dạng gì? (dài)

Cô chỉ vào bờ cong của chuối nói: “Chuối có dạng dài và hơi cong”

- Cô bóc lớp “vỏ chuối”, cho trẻ lên nhận biết “vỏ chuối”, “cơm chuối” và phát

âm (tập thể, cá nhân)

Cô dùng dao cắt đôi quả chuối, hỏi trẻ:

+ Bên trong ruột chuối có gì? (không có hạt)

- Mời 1 trẻ nếm chuối, cô hỏi:

+ Ăn chuối có vị gì? (ngọt)

Chuối ăn ngọt, chứa nhiều VITAMIN rất tốt cho cơ thể

* Đặt quả Chuối, quả Cam lên bàn cho trẻ so sánh

Khác nhau:

- Quả Cam tròn - Quả chuối dài

- Quả cam có múi, có hạt - Quả chuối không có múi, không có hạt

Đặt cả 03 quả lên đĩa, cho trẻ lên gọi tên hoặc lựa chọn các quả theo yêu cầu của cô Hỏi trẻ: Ngoài quả cam, chuối, đua đủ còn có những loại quả gì? (Mãng cầu,Táo, Dưa hấu, Thơm…)

* Giáo dục trẻ cần ăn nhiều quả để da dẻ hồng hào, người khoẻ mạnh, vì nó córất nhiều VITAMIN rất cần cho cơ thể

Cho trẻ đến màn hình xem băng đĩa về các loại quả.

* Trò chơi củng cố.

 Cho trẻ chơi “Ai nhanh nhất”.

Cho trẻ lấy tranh lô tô về chiếu ngồi Cô nói luật chơi với trẻ: “Khi cô gọi tên hoặc đặc điểm của quả gì thì chọn nhanh tranh của quả đó đưa lên theo yêu cầu của cô”

Cho trẻ chơi (Vừa đưa tranh vừa gọi tên của quả)

 Hoạt động 3: NDKH: Xếp bàn bày hoa quả

Cô gợi ý: Ngày mai là sinh nhật búp bê , các con hãy xếp thật nhiều bàn để bày hoa quả

Gợi ý: Đặt khối gỗ vuông nằm ngay ngắn trước mặt, sau đó đặt chồng khối gỗ dẹt nằm ngang cân đối trên khối gỗ vuông để có cái bàn

Trong lúc trẻ xếp, hỏi trẻ:

Con đang làm gì?

Xếp bàn đề làm gì?

Kết thúc: Cô khen trẻ và cho trẻ nghỉ

 HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* Chuẩn bị:

- Một số đồ dùng, đồ chơi có màu đỏ - xanh - vàng

- 03 hộp có màu đỏ - xanh - vàng

- Băng keo dài 2 m

* Cách tiến hành:

1 - Cho trẻ làm quen bài mới: NBPB Đỏ - Xanh - Vàng

2 - Chơi “Xiếc đi trên dây”

3 - Chơi tự do ở các góc.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY : ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 02 tháng 01 năm 2013

ĐỀ TÀI NDTT: HÁT

NDKH: NGHE: VƯỜN CÂY BA TRỒNG

1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ thuộc lời bài hát “Đố quả”, hát đúng giai điệu Biết vỗ tay theo nhịp bài hát

- Biết được Khế cĩ vị chua, dùng để nấu canh cua

- Trẻ thích thú lắng nghe và cảm thụ được giai điệu của bài hát: “Vườn cây ba trồng”, thích thú vận động theo nhạc cùng cơ

+ Luyện tai nghe cho trẻ, trẻ nghe và đốn được tên của bạn vừa hát

* Giáo dục trẻ ăn nhiều quả để da dẻ hồng hào, người khỏe mạnh mau lớn

2 Chuẩn bị:

a Khơng gian tổ chức: Trong lớp

b Đồ dùng:

- Đàn Organ

- Băng đĩa cĩ bài hát “Vườn cây ba trồng”

- Một cây Khế

- 01 mũ chĩp - xắc xơ - thanh gõ

c Phương pháp:

Biểu diễn - diễn cảm - luyện tập

3 Tổ chức hoạt động

 Hoạt động 1: Cho trẻ chơi “Gieo hạt” rồi đi đến nơi đặt cây khế

Hỏi trẻ: + Cây gì đây? + Quả khế đâu?

Muốn biết quả khế có vị như thế nào các con hãy nghe cô hát

 Hoạt động 2: NDTT: Dạy hát: “Đố quả”.

- Cô hát cho trẻ nghe bằng giọng diễn cảm toàn bộ bài hát 1 lần(không đệm đàn) Hỏi trẻ: + Bài hát nói về quả gì?

+ Quả khế ăn như thế nào?

Bài hát vừa rồi là bài “Đố quả” của chú Xanh Xanh sáng tác đấy

Chuyển đội hình cho trẻ vào chiếu ngồi

 Cô hát lần 2 vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp (có đệm đàn)

Cho cả lớp hát cùng cô 2 - 3 lần

- Mời từng tổ, từng tốp trẻ lên hát cùng cô (vừa hát vừa sử dụng nhạc cụ theo nhịp)

- Mời cá nhân vài trẻ lên hát cho cô và các bạn nghe

Hỏi trẻ: + Các con vừa hát bài gì?

- Cho cả lớp hát lại lần nữa

* Giáo dục trẻ ăn nhiều quả để da dẻ hồng hào, người khoẻ mạnh

 Hoạt động 3: NDKH: Nghe “Vườn cây ba trồng”

- Cô giới thiệu tên bài hát, hát cho trẻ nghe 1 lần (vừa hát vừa làm động tácminh hoạ) Khuyến khích trẻ đứng lên làm động tác minh hoạ cùng cô

Chuyển đội hình cho trẻ đến xem bằng Vidiô có bài hát trên 2 lần nữa

Hỏi trẻ: + Các con vừa nghe bài hát gì?

 Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc “Tiếng hát của ai”

Cho trẻ ngồi thành vòng tròn cô mời 1 trẻ lên đứng giữa vòng tròn đội mũchóp kín Lắng nghe và đoán xem bạn nào cất tiếng hát Cô chỉ định một trẻ nào đóhát thật to để bạn nghe rồi đoán tên

 HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* Chuẩn bị:

- Tranh minh họa bài thơ “Quả thị”

- 02 dãi cỏ dài 3m giả làm bờ suối

* Cách tiến hành:

1 - Cho trẻ làm quen bài mới: Thơ “Quả thị”

2 - Chơi: “Nhảy qua suối”

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ.

- Trẻ thuộc và làm 1 số động tác minh họa Đọc thơ diễn cảm, cảm thụ đượcnhịp điệu bài thơ

- Phát triển vốn từ cho trẻ

+ + Trẻ vận động nhịp nhàng theo lời bài hát “Đố quả”

* Giáo dục trẻ yêu quí và biết chăm sóc cây trồng, chăm sóc góc thiên nhiên của lớp

2 Chuẩn bị

a Không gian tổ chức: trong lớp

b Đồ dùng :

+ Tranh vẽ cành thị có quả thị chín vàng

+ Giá để tranh que chỉ

+ Một túi vải bên trong có các loại quả, trong đó có quả thị

+ 02 quả thị bằng xốp đựơc gắn vào que

+ 02 chậu cây có gắn 12 quả thị xanh - 12 quả thị vàng.

+ Quả thị trên cành có màu gì?

- Cho trẻ sờ vào quả thị xem vỏ của nó như thế nào

- Ngoài da nhẵn ra quả thị cũng rất thơm đấy

 Hoạt động 2: NDTT: Đọc thơ “Quả thị”

Cô giới thiệu tên bài thơ

* Cô đọc thơ cho trẻ nghe:

- Cô đọc bài thơ bằng giọng diễn cảm cho trẻ nghe 1 lần

- Đọc lần 2, vừa đọc vừa làm động tác minh hoạ

Hỏi trẻ: + Cô vừa đọc bài thơ gì?

Chuyển đội hình bằng trò chơi “Gió thổi, lá bay” đến nơi để tranh vẽ cành thịĐàm thoại về bức tranh:

+ Tranh vẽ gì?

+ Quả thị có màu gì? + Quả thị màu vàng giống như cái gì?

+ Quả thị được treo ở đâu?

+ Thế da quả thị như thế nào?

+ Quả thị có mùi gì?

* Dạy trẻ đọc thơ:

- Cho cả lớp đọc thơ cùng cô 2 - 3 lần

- Mời từng tổ, nhóm xen kẽ cá nhân đứng lên đọc thơ cùng cô bằng hình thứccho trẻ chơi “Chuyền Thị”, Thị đến tay bạn nào bạn đó đứng lên đọc thơ

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ làm động tác minh hoạ

Cô hỏi: + Các con vừa đọc bài thơ gì?

Cho cả lớp đọc lại bài thơ lần cuối

* Giáo dục trẻ yêu quí và biết chăm sóc cây trồng, chăm sóc góc thiên nhiên của lớp

1 - Cho ôn kỹ năng: Đọc thơ “ Quả thị”

Tăng số cá nhân trẻ lên đọc thơ cùng cô

2 - Giáo dục BVMT cho trẻ: Nhắc nhở trẻ không bôi bẩn, vẽ bậy lên tường,

giữ vệ sinh nhóm lớp sạch sẽ Biết giúp cô chăm sóc góc thiên nhiên (tưới nước, nhặt

- Trẻ nhận biết và phân biệt được màu đỏ, màu xanh, màu vàng của hoa, của quả.

- Biết hái hoa cắm vào đúng lọ - Biết hái quả bỏ vào đúng rổ

- Trẻ biết cầm bóng bay chạy về đúng nhà có màu giống như bóng đang cầmtrên tay

- Trẻ biết hát và vận động nhịp nhàng theo lời bài hát “Màu hoa”

* Giáo dục trẻ không tranh giành đồ chơi của bạn

2 Chuẩn bị

a Không gian tổ chức : trong lớp

b Đồ dùng:

- Mô hình vườn hoa có 04 hoa đỏ - 04 hoa vàng - 04 hoa xanh

2 chậu cây ăn quả có gắn 04 quả màu đỏ - 04 quả màu vàng - 04 quả màu xanh

- 03 cái rổ: xanh - đỏ - vàng

- 01 lọ đỏ - 01 lọ vàng - 01 lọ xanh

- 03 vòng tròn đỏ - xanh - vàng (ĐK 1m)

- 04 bóng bay màu đỏ - 04 bóng bay màu xanh - 04 bóng bay màu vàng

- Cô và trẻ mỗi người 1 rổ có 01 hoa hồng đỏ - 01 hoa hồng vàng - 01 hoa hồngxanh, 01 quả cam đỏ - 01 quả cam xanh - 01 quả cam vàng

- Đàn Organ

c Phương pháp

Trực quan – Đàm thoại – Luyện tập

3 Tổ chức hoạt động

 Hoạt động 1: NDKH VĐTN “Màu hoa”

Cho trẻ đứng thành vòng tròn hát và VĐ nhịp nhàng theo nhạc bài “Màu hoa” 2 lầnHỏi trẻ: Vừa rồi múa hát bài gì?

Bài hát nói về màu sắc của các loại hoa,đề biết hoa đẹp như thế nào cô sẽ đưa cáccon đi đến thăm vườn hoa

 Hoạt động 2: NDTT Phân biệt màu đỏ - màu xanh - màu vàng

Cô hỏi trẻ: + Trong vườn có những hoa gì?

Cô lần lượt chỉ vào Hoa đỏ - hoa xanh - hoa vàng hỏi trẻ về màu sắc, cho trẻphát âm tên và màu của hoa (tập thể - cá nhân)

Cho mỗi trẻ hái một cành hoa về cắm vào lọ có cùng màu

Cô chỉ vào lọ hoa màu đỏ hỏi trẻ:

+ Lọ hoa này có những bông hoa màu gì?

Tương tự cô cũng cho trẻ phân biệt lọ hoa màu xanh, lọ hoa màu vàng

Cho trẻ đi đến vườn quả Cô chỉ vào các quả trên cây, hỏi trẻ:

+ Các con có biết cây có quả màu gì?

Cô lần lượt chỉ vào quả đỏ - quả xanh - quả vàng cho trẻ gọi tên và màu (Tậpthể, cá nhân)

- Cho trẻ hái quả bỏ vào đúng rổ: Quả xanh bỏ vào rổ xanh - Quả vàng bỏ vào rổvàng - Quả đỏ bỏ vào rổ đỏ Trong lúc trẻ hái cô hỏi trẻ:

+ Con vừa hái quả gì? Con bỏ quả vào rổ có màu gì?

* Luyện tập: Chuyển đội hình cho trẻ đến lấy rổ đồ chơi.

 Nhóm hoa:

- Cô đọc câu đố về hoa hồng cho trẻ đoán

- Cho trẻ lấy hoa trong rổ đặt ra trước mặt

- Cho trẻ chọn hoa đưa lên theo yêu cầu của cô, vừa đưa vừa gọi tên và màu sắc(Hoa hồng màu đỏ…), hỏi cá nhân vài trẻ về màu sắc của hoa trẻ đang cầm

 Nhóm quả:

Cô cũng luyện tập cho trẻ tương tự

* Trò chơi củng cố: “Chạy về đúng vòng”

Cho mỗi trẻ tự chọn một quả bóng sau khi hát xong một đoạn bài hát, cô nói

“Chạy về đúng vòng” Trẻ cầm bóng màu gì sẽ chạy vào vòng có màu ấy (cho trẻ đổibóng với nhau và chơi lại lần nữa)

 HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* Chuẩn bị :

- Đồ chơi có màu đỏ, màu xanh, màu vàng

- 3 cái rổ có màu đỏ, màu xanh, màu vàng

- 02 dãi cỏ dài làm bờ suối

* Cách tiến hành :

1 - Cho ôn kỹ năng: ‘Phân biệt màu đỏ, màu xanh, màu vàng”

Cô lần lượt cho trẻ lên chọn đồ chơi và gọi tên, màu sắc sau đó bỏ vào đúng rổ

2 - Trò chơi động “Nhảy qua suối nhỏ”.

3 - Chơi tự do ở các góc.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY :

+ Xâu vòng quả+ Xem sách

DỤC

BUỔI

SÁNG

- Trò chuyện với trẻ về một số loại quả: Con biết quả cam có dạng gì? Khi

ăn nó có vị như thế nào? Quả xoài chín khi ngửi thấy thế nào? Con kể tênnhững quả mà con biết đi nào? Khi ăn quả các con phải bỏ gì? (vỏ và hạt)

* Thể dục buổi sáng: Tập với quả

- Đọc cho trẻ nghe 1 số câu đố, bài vè về các loại quả

- Chơi: “Chiếc túi kỳ diệu”, “Quả gì biến mất”

- Trò chơi động: “Gà trong vườn rau”, “Bịt mắt bắt dê”

- Chơi với đồ chơi, trang thiết bị ngoài trời

YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC THỰC HIỆN

- Thau để tắmcho em

Bán hàng

- Trẻ biết cáchgiao tiếp, chàomời, bán hàngcho khách

- Quầy hàng cóbán các loạibánh, sữa, kẹo,

1 số quả bằngnhựa,bằng xốp

- Cô nhắc nhở trẻ xếphàng lên kệ Khi bánhàng phải chào, mờinói giá cả và bánhàng cho khách

Nấu ăn

Trẻ biết làm 1làm số thao tácrửa, thái thức ănrồi bỏ vào chảoxào, nấu

- Bếp, nồi,chảo, rổ, dao,thớt, đũa…

chén, đĩa

- Sau khi trẻ đi chợ về,

cô nhắc trẻ rửa sạch sẽ,thái nhỏ, sau đó bắc lênbếp chế biến rồi gắpthức ăn ra đĩa

Bác sỹ Trẻ biết làm thao

tác khám bệnh,

- Sổ khámbệnh

* Cô nhắc nhở trẻ cầnphải nhẹ nhàng, ân

phát thuốc chobệnh nhân

- Ống nghe timmạch, kimtiêm, bông,thuốc

cần với bệnh nhân Sau khi khám bệnhthì tiêm kim, kê đơn

-và phát thuốc chongười bệnh

- Trẻ biết chọnđúng quả cùngmàu dán lên cây

- 02 cây xanhdán trên tường

Tán lá có gaidán - Rổ đựngmột số quả đỏ,quả vàng

- Cô gợi ý trẻ hãychọn những quả cómàu đỏ dán lên 1 cây

- chọn quả màu vànglên một cây, khôngdán lẫn lộn

LẮP RÁP

XẾP

HÌNH

Xâu vòng quả xanh, quả vàng,

- Trẻ biết xâu hếtquả xanh rồi mớixâu đến quả vàng

- Mỗi trẻ 1 rổ nhỏcó: 5 quả màuxanh, 5 quả màuvàng + dây xâu

- Cô gợi ý trẻ hãy xâuvòng quả có 2 màu rõrệt: Xanh- vàng,không xâu lẫn lộn Xâu xong buộc dâylại thành vòng mangtặng cho em bé

XÂY

DỰNG

Xây vườn cây ăn quả - vườn rau sạch

- Trẻ biết xây 2khuôn viên, mộtbên trồng cây ănquả, một bêntrồng rau sạch, bốtrí các khu vựcmột cách hợp lý

- Hàng rào.Một

số cây ăn quả:

Xoài, mận, cam,khế… Một sốluống su hào,bắp cải, cà rốt,giàn đậu, cổng

- Cô gợi ý trẻ xâyhàng rào của 2 khuvườn thật thẳng rồisắp xếp các lối đi lại,trồng trọt, các cây ănquả, các luống raumột cách hợp lý

NGHỆ

THUẬT

Nặn quả cam

- Trẻ biết dùng

kỹ năng lăn xoaytròn viên đất sau

đó cắm cành lávào làm quả cam

- Bảng con, đấtnặn

- 1 số cành lá

- Đĩa trưng sảnphẩm

- Cô gợi ý trẻ nặn thậtnhiều quả cam rồimang gởi bán ở siêu thị.Nhớ nặn cho thật tròn

để có quả cam đẹp

Xem sách - Trẻ biết giở

sách, tranh, xem

và gọi tên cácquả

- 5 - 6 quyểnsách tranh cóhình 1 số loạiquả: Táo, xoài,

na, mận, đu đủ

- Cô nói với trẻ:Trong sách có rấtnhiều loại quả Cáccon hãy lật xem đó lànhững quả gì nhé!Khuyến khích trẻ gọitên các loại quả

- Ca sĩ

tí hon

- Trẻ biết hát vànhún nhảy theo

- Xắc xô thanh

gõ, Micrô,

- Cô khuyến khích trẻđội mũ múa, hát và

giai điệu của bàihát.

trống, mũ quả

- Đàn Organ

vỗ nhạc cụ theo nhịpđiệu của bài hát

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh phòng, nhóm sạch sẽ

- Rèn trẻ rửa tay bằng xà phòng, lau mặt đúng thao tác

- Chuẩn bị tốt phòng ngủ của trẻ yên tĩnh, ấm áp, đảm bảo trẻ ngủ đủgiấc, đúng giờ

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

- Cho trẻ ôn kỹ năng đã học buổi sáng:

+ Đi bước vào các ô+ Chuyện “Quả thị”

- Băng keo màu làm vạch giới hạn

- Một cây xanh có gắn quả màu xanh, màu đỏ- 02 rổ (đỏ - xanh)

Cho trẻ tập các động tác kết hợp với lời bài hát: “Đố quả”

- Động tác 1: Khoe quả

- Động tác 2 : Nhặt quả

- Động tác 3: Hái quả

(Mỗi động tác cho trẻ tập 3 lần)

b VĐCB: “Đi bước vào các ô”

- Trên sân tập đặt 04 vòng sát cạnh nhau giả làm các chướng ngại vật

- Cô tổ chức cho trẻ chơi vượt qua chướng ngại vật Sau đó chọn đúng quả đỏ bỏvào rổ đỏ, quả xanh bỏ vào rổ xanh

- Cô nói luật chơi: “Muốn vượt qua chướng ngại vật, phải bước đều chân vàocác ô, không chạm chân vào cạnh ô”

* Cô làm mẫu:

- Cô làm mẫu trước cho trẻ xem 2 lần

Vừa làm vừa giải thích: “Từ vạch giới hạn cô đi lên nhấc chân bước vào ô thứnhất, bước thật khéo, không chạm chân vào cạnh ô Bước tiếp chân kia vào ô thứ hai,

cứ thế cô bước liên tục, bước thật khéo đi qua các ô Sau đó cô hái 01 quả màu đổ(xanh) bỏ vào rổ đúng màu Rồi cô chạy về chổ

* Trẻ thực hiện:

- Cho 1 trẻ lên chơi trước

- Lần lượt cho từng tốp 2 – 3 trẻ lên chơi, (Trong lúc trẻ chơi cô nhắc nhở trẻbước đều chân vào các ô, chú ý sửa sai cho trẻ kịp thời, khuyến khích trẻ trả lời câuhỏi: “Con hái quả màu gì? Mỗi trẻ chơi 2 – 3 lần

- Hỏi trẻ : + Vừa chơi gì ?

Cô cho trẻ nhắc lại tên VĐCB

- Cho cả lớp cùng vượt qua chướng ngại vật, lên hái quả bỏ vào đúng rổ

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ

c TCVĐ: Lộn cầu vồng

Cho từng đôi trẻ đứng đối diện cầm tay nhau đu đưa sang hai bên theo nhịp thơ,mỗi lần đưa tay sang ngang là ứng với lời thơ: Lộn cầu vồng… ra lộn cầu vồngĐọc đến câu cuối, cà 2 giơ tay cùng lộn qua 1 vòng hạ tay xuống dưới, tiếp tụcđọc lại lần 2, sau đó lộn trở lại tư thế ban đầu

04 vòng có (ĐK 30cm)

* Cách tiến hành :

1 - Cho ôn kỹ năng: Đi bước vào các ô

2 - Trò chơi “Hái quả”.

NDKH: XÂU VÒNG QUẢ

1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhận biết và gọi được tên quả Dưa hấu, quả xoài, quả mận

- Biết một số điểm đặc trưng của 03 loại quả trên: màu sắc, hình dạng, mùi vị…

- Phát triển vốn từ cho trẻ Rèn khả năng phát âm rõ ràng, chính xác

+ Trẻ biết luồn dây qua lổ hổng của quả, lần lượt xâu các quả vào dây sau đó buộclại thành vòng

* Giáo dục trẻ biết lợi ích của quả: cung cấp nhiều Vitamin, cần ăn nhiều để cơthể khoẻ mạnh

2 Chuẩn bị:

a Không gian tổ chức: trong lớp

b Đồ dùng:

+ Đồ dùng của cô:

- 01 giỏ trái cây gồm: 02 quả xoài, 02 quả Dưa hấu, 02 quả mận

- Dao gọt trái cây, 03 cái dĩa

- 01 đĩa trái cây gồm: Dưa hấu, xoài, mận được cắt thành miếng nhỏ cho trẻ nếm

- Băng hình về một số loại quả

- Bàn cao 20 cm, que chỉ

+ Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ 01 bộ tranh lôtô hình 03 loại quả trên

- Mỗi trẻ 1 rổ nhựa có 08 quả + 1 dây xâu

c Phương pháp:

Trực quan, đàm thoại, luyện tập

3.Tổ chức hoạt động:

 Hoạt động 1: Cho trẻ chơi “Gieo hạt”

 Hoạt động 2: NDTT: Dưa hấu, Xoài, Mận

* Quả Dưa hấu:

Cô đọc câu đố: Quả gì ruột đỏ, lấm tấm hạt đen.

Mời bạn nếm xem, ngọt ơi là ngọt

(Là quả gì?)

Đưa quả Dưa hấu ra hỏi trẻ:

+ Cô có quả gì đây?

Cho cả lớp phát âm từ “Dưa hấu ” 2 lần, cá nhân nhắc lại

+ Quả Dưa hấu có dạng gì?

- Cho trẻ sờ xem vỏ Dưa hấu như thế nào?

Cô bổ quả dưa ra, chỉ vào phần vỏ hỏi trẻ:

+ Bên ngoài quả dưa hấu có gì đây?

Cho cả lớp phát âm “vỏ dưa hấu” (Tập thể, cá nhân)

Cô chỉ vào ruột dưa hỏi:

Bên trong quả dưa hấu có gì? Cho cả lớp phát âm từ “Ruột dưa”

+ Ruột dưa màu gì?

+ Trong ruột dưa hấu có gì?

Cho cả lớp phát âm từ “Hạt dưa”

Gọi cá nhân trẻ lên nhận biết và phát âm

- Cho trẻ nếm Dưa hấu xem vị như thế nào?

Dưa hấu ăn rất ngọt và mát

* Quả xoài:

- Nhìn xem, nhìn xem

Đưa quả xoài ra hỏi trẻ:

+ Cô có quả gì đây?

Cho cả lớp phát âm từ “quả xoài” 2 lần, cá nhân nhắc lại

+ Quả xoài màu gì?

+ Các con ngửi xem quả xoài như thế nào?

- Dùng dao gọt cho trẻ thấy lớp vỏ Gọi vài trẻ lên nhận biết và phát âm: “ vỏxoài, ruột xoài”

- Cô cắt xoài ra cho đụng phải hạt xoài, chỉ vào hạt xoài hỏi: + Ở giữa qủa xoài

có gì đây?

- Xoài chỉ có 01 hạt, hạt xoài to

- Cho trẻ nếm mùi vị xoài như thế nào?

* Quả mận:

+ Cô có quả gì đây?

Cho cả lớp phát âm từ “quả xoài” 2 lần, cá nhân nhắc lại

+ Quả mận màu gì?

- Bổ quả mận ra, gọi vài trẻ lên nhận biết hạt mận và phát âm

- Cho trẻ nếm mận xem vị của nó như thế nào?

* Cho trẻ so sánh quả Dưa hấu, quả xoài

Khác nhau:

- Quả Dưa hấu to - quả xoài nhỏ

- Quả Dưa hấu có nhiều hạt - Quả xoài có 01 hạt

Đặt cả 03 quả lên đĩa, cho trẻ lên gọi tên hoặc lựa chọn các quả theo yêu cầucủa cô

Hỏi trẻ: Ngoài 03 loại quả vừa rồi con nào còn biết còn có những loại quả gì?

* Cho trẻ xem băng, đĩa các loại quả

* Giáo dục trẻ cần ăn nhiều quả để da dẻ hồng hào, người khoẻ mạnh, vì nó córất nhiều Vitamin rất cần cho cơ thể

* Trò chơi củng cố.

* Chơi “Quả gì biến mất”

Cô đặt 3 loại quả trên lên bàn Cô nói luật chơi với trẻ: Cho trẻ nhắm mắt cô sẽ

cất đi một quả Cho trẻ mở mắt ra phát hiện quả gì vừa bị mất (cho trẻ chơi)

*Cho trẻ chơi “Xem ai nhanh”.

- Chuyển đội hình cho trẻ đến lấy tranh lôtô, vừa đi vừa hát bài: “Đố quả”

Cô nói luật chơi với trẻ: khi cô gọi tên hay đặc điểm của loại quả gì? Thì trẻ lấytranh lôtô của quả đó đưa lên, vừa đưa vừa gọi tên (cho trẻ chơi)

* Kết thúc: Cô nhận xét khen ngợi trẻ

 Hoạt động 3 : NDKH: VĐTN: “Xâu vòng quả”

Cho trẻ chuyển đội hình lầy rổ về xâu vòng quả, trong lúc trẻ xâu , hỏi trẻ

+ Con đang làm gì?

Trẻ xâu xong cô giúp trẻ buộc lại thành vòng

Kết thúc: Cô nhận xét khen ngợi trẻ

 HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Thứ 4 ngày 09 tháng 01 năm 2013

ĐỀ TÀI NDTT: VĐTN

NDKH: NGHE: LÝ CÂY BÔNG

1 Mục đích yêu cầu:

- Rèn kỹ năng VĐTN của trẻ, trẻ tích cực hát và làm động tác minh họa bài

“Cùng múa vui” theo cô

- Trẻ thích thú lắng nghe và làm một số động tác minh họa bài “Lý cây bông”theo cô

- Phát triển cảm xúc âm nhạc cho trẻ

+ Trẻ nghe và đoán được âm thanh các loại nhạc cụ, qua trò chơi “Tai ai thính”

* Giáo dục trẻ giữ gìn bàn tay sạch sẽ

 Hoạt động 1: Cho trẻ chơi trò chơi “Bóng bay”

 Hoạt động 2: NDTT: VĐTN “Cùng múa vui”

Cô cho trẻ xem tranh, hỏi trẻ:

+ Tranh vẽ gì?

+ Các bạn đang nắm tay làm gì?

Cô giới thiệu tên bài hát

- Hát và VĐTN trước cho trẻ xem 1 lần

- Tiếp đến cô vừa hát vừa VĐTN kết hợp giải thích rõ kỹ năng VĐTN với trẻ

- Từ câu:

“Nào đến đây….vui” đứng nhún chân tại chỗ và vỗ tay theo nhịp

“Tay nắm tay… nhàng” nắm tay nhau đi theo hàng ngang, nhún chân một cái “Ta múa theo…vang” đưa 2 tay lên đầu, vừa cuộn tay, vừa xoay người một vòng

- Cho cả lớp vỗ tay và hát bài “Cùng múa vui” 1 lần.

- Cho cả lớp đứng thành vòng tròn VĐTN cùng cô 1 lần

- Mời từng tổ, từng tốp trẻ VĐTN cùng cô

- Mời cá nhân trẻ lên VĐTN cùng cô

Hỏi trẻ: + Các con vừa múa hát bài gì?

- Cho cả lớp cùng VĐTN bài “Cùng múa vui” lần nữa.

* Giáo dục trẻ biết vui chơi, múa hát cùng bạn

 Hoạt động 3: NDKH: Nghe: “Lý cây bông”

Cô giới thiệu tên bài hát, thuộc làn điệu dân ca Nam bộ

Cô hát và làm động tác minh họa cho trẻ xem 2 - 3 lần (khuyến khích trẻ làmminh họa cùng cô)

 Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc: “Tai ai thính”

Cho trẻ ngồi thành vòng tròn cô đưa từng loại nhạc cụ ra hỏi trẻ, cho trẻ nghe âmthanh của từng nhạc cụ

Cô gọi 1 trẻ lên đội mũ chóp kín đứng giữa vòng tròn nghe cô sử dụng một loạinhạc cụ Sau đó cho trẻ mở mũ chóp ra và đoán âm thanh của nhạc cụ gì vừa được cô

sử dụng (cho trẻ chơi 3-4 lần)