xây dựng bài giảng điện tử học phần khai thác vận tải container

BỘ GIAO THÔNG VẬN TẢI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIAO THÔNG VẬN TẢI HÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TÓM TẮT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG ĐỀ TÀI: XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ HỌC PHẦN KHAI THÁC VẬN CHUYỂN CONTAINER Chủ nhiệm đề tài: Nguyễn Danh Chấn CHƯƠNG I: TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI I. ĐẶT VẤN ĐỀ Trong những năm qua, việc đầu tư về cơ sở vật chất thực sự được quan tâm của các cấp lãnh đạo tại Trường đại học Giao thông Vận tải Thành phố Hồ Chí Minh. Bên cạnh các học cụ phục vụ học tập cho sinh viên, các trang thiết bị phục vụ giảng dạy cho giảng viên cũng được đầu tư rộng rãi, tạo điều kiện tốt cho công tác của giảng viên. Công tác soạn bài giảng và giảng dạy trên lớp của giảng viên có sự hỗ trợ của máy tính ngày càng phổ biến. Việc thiết kế các bài giảng làm tăng tính sinh động, tạo hứng thú cho sinh viên được nhiều quan tâm hiện nay. Hơn nữa, sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ thông tin, các bài giảng thiết kế dưới dạng web tạo cơ sở tốt cho sinh viên tham khảo trước bài giảng, làm tăng tính chủ động học tập. Đặc biệt theo học chế tín chỉ được áp dụng tại Trường hiện nay, đòi hỏi sinh viên phải chủ động nghiên cứu, tìm hiểu nội dung môn học trước khi đến lớp trong khi đó thời lượng giảng dạy ở lớp giảm đi và thời lượng tự học của sinh viên tăng. Đội ngũ giảng viên trẻ tại Trường chiếm tỉ lệ lớn, việc tạo thói quen nghiên cứu nâng cao kiến thức và chất lượng giảng dạy là hoàn toàn cần thiết. Chính vì vậy, tác giả chọn đề tài “Xây dựng bài giảng điện tử Khai thác vận chuyển container” nhằm hạn chế các khó khăn trong quá trình giảng dạy môn học này cũng như tạo tiền đề xây dựng bài giảng điện tử các môn học khác trong đạo tạo ngành kỹ sư Cơ giới hóa xếp dỡ tại trường. II. MỤC TIÊU CỦA ĐỀ TÀI Để hoàn chỉnh bài giảng điện tử môn học Khai thác vận chuyển container, người thực hiện cần hoàn thành các công việc như: - Hoàn chỉnh nội dung bài giảng môn học Khai thác vận chuyển container dưới định dạng Microsoft Word từ các nguồn tài liệu hiện có và bổ sung từ sưu tầm - Tìm hiểu, tra cứu các hình ảnh minh họa bài giảng - Sử dụng các chương trình, phần mềm chỉnh sửa các hình ảnh đã có như Photoshop - Sử dụng Adobe Corel để tạo các ảnh minh họa cần thiết - Sử dụng Flash, Autodesk Inventer để thiết kế ảnh động hoặc mô phỏng - Lựa chọn phần mềm xây dựng bài giảng điện tử môn Khai thác vận chuyển Container III. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU - Làm nguồn tư liệu phục vụ giảng dạy cho sinh viên tại Trường đại học Giao thông Vận tải Thành phố Hồ Chí Minh - Làm nguồn tư liệu cho sinh viên ngành Cơ giới hóa xếp dỡ và các ngành liên quan - Tăng tính hứng thú học tập của mơn học so với phương pháp giảng dạy truyền thống - Tạo tiền đề xây dụng bài giảng điện tử các mơn học khác - Đánh giá tính khả thi của phần mềm được chọn trong việc thiết kế bài giảng điện tử - Tạo thói quen nghiên cứu khoa học đối với giảng viên IV. GIỚI HẠN CỦA ĐỀ TÀI - Đề tài chỉ quan tân đến cấu tạo chung, các hệ thống khai thác container phổ biến trên hiện nay - Đề tài có sử dụng tài liệu từ các nguồn khác - Đề tài cũng khơng đề cập đến vấn đề bản quyền các chương chình, phần mềm có sử dụng - Vì vấn đề tác giả, trong q trình sử dụng tác giả có để lại một số nguồn gốc của tài liệu đã sưu tầm được. CHƯƠNG II: GIỚI THIỆU VIỆC ỨNG DỤNG MULTIMEDIA TRONG DẠY HỌC I. ĐẶT VẤN ĐỀ Sự ra đời của máy tính đã mở ra một kỷ nguyên mới: kỷ nguyên công nghệ thông tin, kỷ nguyên con người sáng tạo ra những công cụ tự động thay thế cho hoạt động thủ công của bản thân. Qua việc phổ cập tin học và sử dụng máy tính ngày càng phổ biến ở nhiều nước trên thế giới và thông qua nhiều hội nghò quốc tế, hội thảo khu vực. chúng ta nhận thấy rằng: việc ứng dụng máy tính trong giáo dục là cần thiết vì nó là phương tiện để nắm bắt những tiến bộ khoa học kỹ thuật trên thế giới một cách nhanh nhất và hiệu qua nhất. Ở nước ta việc phổ cập tin học đang trong tiến trình thực hiện và đã đạt được những thành công bước đầu khá khả quan, trong đó việc sử dụng máy tính như phương tiện dạy học ngày càng trở nên phổ biến ở tất cả các trường từ phổ thông đến đại học. Từ đó, việc thiết kế những phần mềm, bài giảng điện tử phục vụ nhu cầu dạy và học trở nên cấp thiết và tất yếu. II. ƯU – NHƯC ĐIỂM CỦA SỬ DỤNG MÁY TÍNH TRONG DẠY VÀ HỌC Ưu Điểm: Máy tính có thể giúp cho việc cá nhân hoá dạy và học cao độ, nó có thể mô phỏng kiến thức một cách trực quan, sinh động, giúp cho người học có thể nắm bắt kiến thức một cách nhanh chống và dễ dàng. Máy tính cho phép củng cố kiến thức ngay sau giờ học và thường xuyên hơn dạy học truyền thống và giảm thời gian đáng kể cho khoá học. Việc dạy và học bằng máy tính có thể tiến hành mọi lúc, mọi nơi, có thể học qua mạng Internet, mạng Lan… Máy tính có khả năng lưu trữ thông tin rất cao tiện lợi cho việc tra cứu. Nhược Điểm: Chất lượng dạy và học bằng máy tính phụ thuộc chủ yếu vào chất lượng phần mềm hay giáo trình được thiết kế. Ở nước ta hiện nay việc sản xuất ra các phần mềm phục vụ dạy và học đạt hiệu quả chưa cao. Các phần mềm có thể chưa tương thích với các hệ điều hành Sử dụng phần mềm trong dạy học thì tính hệ thống của bài học, của chủ đề khó đảm bảo. Máy tính cũng có những tác hại tiêu cực nhất đònh đối với sức khỏe người sử dụng. III. VAI TRÒ CỦA PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY DỰA TRÊN HỖ TR CỦA MÁY TÍNH 1. Đặc điểm của phương pháp giảng dạy có sự hỗ trợ máy tính - Dựa trên cơng nghệ thơng tin và truyền thơng. Cụ thể hơn là cơng nghệ mạng, kĩ thuật đồ họa, kĩ thuật mơ phỏng, cơng nghệ tính tốn… - Hiệu quả của cao hơn so với cách học truyền thống theo trình bày bảng đen hay đọc sách vở do có tính tương tác cao dựa trên multimedia, tạo điều kiện cho người học trao đổi thơng tin dễ dàng hơn, cũng như đưa ra nội dung học tập phù hợp với khả năng và sở thích của từng người. 2. Vai trò của phương pháp dạy học có sự hỗ trợ của máy tính Tại sao máy tính có vai trò trở nên quan trọngtrong giảng dạy? Bởi vì đây chính là chất xúc tác đang làm thay đổi tồn bộ mơ hình học tập trong thế kỉ này – cho học sinh, sinh viên, viên chức và cho nhiều loại đối tượng tiềm năng khác như bác sĩ, y tá và giáo viên- thực tế là cho bất cứ ai mong muốn được học tập dù dưới hình thức chính thống hay khơng chính thống. Dưới đây là các lí do khiến việc dạy học dựa trên máy tính là một cuộc cách mạng trong học tập. Dạy học có máy tính hỗ trợ giúp bạn khơng còn phải đi những qng đường dài để theo học một khóa học dạng truyền thống; bạn hồn tồn có thể học tập bất cứ khi nào bạn muốn, ban ngày hay ban đêm, tại bất cứ đâu- tại nhà, tại cơng sở, tại thư viện nội bộ. Với rất nhiều sinh viên, nó đã mở ra một thế giới học tập mới, dễ dàng và linh hoạt hơn, mà trước đó họ khơng hy vọng tới, có thể do khơng phù hợp, hay vì lớp học cách nơi họ sống đến nửa vòng trái đất. Nhờ vào máy tính giúp việc học tập dạng thụ động như trước đây được giảm bớt. Học viên khơng cần phải tập trung trong các lớp học với kiểu học “đọc và ghi” thơng thường, giúp cho việc học tập trở nên rất chủ động. Máy tính cũng giúp việc học tập trở nên thú vị hơn, hấp dẫn hơn và thuyết phục hơn. Các mơn học khó hoặc nhàm chán có thể trở nên dễ dàng hơn, thú vị hơn. Học tập là một hoạt động xã hội và giáo dục dựa trên máy tính giúp chúng ta thu được những kết quả chắc chắn và lâu dài, khơng chỉ thơng qua nội dung mà đồng thời bằng cả cộng đồng mạng trực tuyến. Tại đây, học viên được khuyến khích giao tiếp, cộng tác và chia xẻ kiến thức. Máy tính đổng thời giúp cho việc học tập vẫn có thể tiến hành được đồng thời trong khi làm việc, khi mà các doanh nghiệp đã bắt đầu nhận thấy học tập khơng chỉ có thể diễn ra lớp học. Thực tế, 70% của dung lượng học tập diễn ra trong q trình làm việc, khơng ở dạng giáo dục và đào tạo chính thống mà là trong cơng việc hàng ngày như tìm kiếm thơng tin, đọc tài liệu, và trao đổi với đồng nghiệp. Đó chính là các hình thức học tập khơng chính thống vì nếu như một nhân viên nào đó muốn tìm lời giải đáp cho một vấn đề khó khăn một cách nhanh chóng, học khơng muốn phải đặt chỗ tại một khố học kéo dài trong 3 giờ trong tương lai, cái họ cần là một câu trả lời ngay lập tức. III. GIỚI THIỆU PHẦN MỀM ỨNG DỤNG DREAMWEAVER TRONG THIẾT KẾ GIÁO TRÌNH ĐIỆN TỬ Deamweaver là một chương trình Visual Editor chuyên nghiệp để tạo và quản lý các trang web được sử dụng rất nhiều trong thiết kế bài giảng điện tử. Đây là phần mềm cung cấp các công cụ phác thảo web cao cấp có thể dễ dàng nhúng các chương trình thiết kế web khác như flash, Firesworks, shockwave, Generator… Vùng làm việc của deamweaver rất linh động và dễ sử dụng gồm các thành phần như: document, laucheer, object palette, property inpector… Hình 1: Giao diện Dreamweaver 1. Làm việc với văn bản: Đặt con trỏ tại vò trí muốn nhập văn bản trong cửa sổ tài liệu sau đó nhập dữ liệu vào, có thể gõ dữ liệu bên word sau đó dán vào Đònh dạng văn bản: Đònh dạng văn bản bằng cách thay đổi thuộc tính trong cửa số Property Inspector. Để đònh dạng văn bản trước tiên phải bôi đen văn bản cần đònh dạng rồi sau đó chọn các thay đổi trên hộp thuộc tính. Nếu hộp Property Inspector không hiện ra hãy chọn menu Window- >Property Hình 2: Đặc tính của kiểu chữ trong Dreamweaver 2. Làm việc với hình ảnh Với Dreamweaver bạn có thể chèn ảnh GIF hoặc ảnh JPG vào trong trang web hoặc đònh ảnh nền cho trang web. Để chèn ảnh vào trang web vào menu Insert -> Images, sau đó chỉ đường dẫn đến ảnh muốn chèn Hình 3: Minh họa việc chèn tập ảnh trong Dreamweaver 3. Làm việc với table Table là công cụ thiết kế web nhằm sắp xếp dữ liệu và các hình ảnh trên một trang, để chèn table vào menu Insert -> Table - Rows: số hàng của table - Columns: số cột của table - Cell padding: khoảng cách từ text đến cạnh table - Width: chiều rộng của table - Border: giá trò đường viền của table Đònh dạng table Để đònh dạng table bạn hãy di chuyển mouse vào các cạnh của nó sau đó xuất hiện hình mũi tên 4 đầu rối click vào sẽ xuất hiện hộp sau Hình 5: Đặc tính của bảng trong Dreamweaver Phần II: Bài giảng Khai thác vận chuyển container Mơn học Khai thác vận chuyển Container nhằm trang bị cho sinh viên kiến thức về cấu tạo, chủng loại và đặc tính khai thác của từng loại container; các loại thiết bị và tàu vận chuyển container, cách bố trí bãi chứa, cách chất xếp container trên tàu… Bên cạnh đó, mơn học này cũng bổ sung và liên tục cập nhật các tập qn khai thác của các nước trên thế giới về lĩnh vực vận chuyển container. Kiến thức về mơn học này là hồn tồn bắt buộc và khơng thể thiếu đối với các sinh viên chun ngành Cơ giới hóa xếp dỡ. Ngồi ra, nội dung của mơn học cũng có thể được sử dụng để giảng dạy cho các ngành khác như Kinh tế vận tải biển, Quản trị logistic… Nội dung của mơn học gồm 10 chương với các phần được trình bày như sau: Mở đầu: LỊCH SỬ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CONTAINER Chương 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ CONTAINER 1.1 Khái niệm 1.2 Cấu tạo Container 1.2.1 Bộ khung container 1.2.2 Phần đáy container 1.2.3 Phần mái container 1.2.4 Các vách bên container 1.2.5 Mặt trước container 1.2.6 Khung mặt sau và cửa container 1.3 Các loại container 1.3.1 Phân loại theo kích cỡ container 1.3.2 Phân loại theo vật liệu chế tạo container 1.3.4 Phân loại theo cách sử dụng container 1.4 Ký mã và số hiệu container 1.4.1 Mã nhận dạng 1.4.2 Mã kiểu, cỡ, quốc gia 1.4.3 Một số biển và nhãn khác 1.4.4 Một số qui đònh khác 1.5 Kiểm tra container 1.5.1 Những nguyên nhân gây hư hỏng container 1.5.2 Kiểm tra container Chương 2: ĐÓNG VÀ RÚT RUỘT HÀNG CONTAINER 2.1 Đóng hàng vào container 2.1.1 Yêu cầu của việc đóng hàng vào container 2.1.2 Cách đóng hàng vào container 2.1.3 Chất xếp hàng hóa có bao bì khác nhau 2.1.4 Chuẩn bò và lập kế hoạch đóng hàng vào container 2.1.5 Hoàn chỉnh đóng hàng 2.2 Rút ruột hàng container 2.2.1 Công việc chuẩn bò 2.2.2 Rút ruột hàng Chương 3: THIẾT BỊ XẾP DỢ VÀ TÀU CONTAINER 3.1 Thiết bò xếp dỡ container 3.1.1 Cẩu bờ 3.1.2 Đầu kéo và Chassis 3.1.3 Khung tải container – Straddle Carrier 3.1.4 Hệ thống khung cẩu bãi – Yard Gangtry Systems 3.1.5 Các loại thiết bò khác 3.2 Tàu container Chương 4: BỐ TRÍ VÀ KHAI THÁC BẾN CONTAINER 4.1 Bố trí bến container 4.1.1 Cấu trúc và hệ thống thiết bò bến container 4.1.2 Hệ thống bốc dỡ khu bến container 4.2 Khai thác bến container 4.2.1 Khái quát 4.2.2 Những hoạt động tại bến Chương 5: KẾ HOẠCH KHAI THÁC TÀU 5.1 Giới thiệu về khai thác tàu 5.1.1 Khái quát 5.1.2 Trình tự khai thác tàu 5.1.3 Ba chu kỳ khai thác tàu 5.2 Những hoạt động khai thác tàu container 5.2.1 Khai thác mạn tàu 5.2.2 Trước khi tàu đến 5.2.3 Phân bổ cầu, nhân lực và thiết bò 5.2.4 Tàu đậu bến 5.2.5 Hệ thống kiểm soát (Control Systems) 5.2.6 Đánh giá năng suất 5.3 Phân hàng và trình tự cẩu bờ 5.3.1 Phân hàng cho cẩu bờ 5.3.2 Trình tự cẩu 5.3.3 Một số vấn đề cần xem xét 5.4 Lao động trong khai thác tàu 5.4.1 Khái quát 5.4.2 Chất lượng lao động 5.4.3 Đònh mức lao động 5.4.4 Bố trí lao động 5.4.5 Giám sát lao động 5.5 Hệ thống đánh số cách chất xếp trên tàu container Chương 6: KHAI THÁC VẬN CHUYỂN CẦU BÃI [...]... thành bài giảng điện tử môn học Khai thác vận chuyển container Đề tài được thực hiện dưới sự hỗ trợ của các phần mềm như Autodesk, Marcromedia, Photoshop…Chủ đạo chính để xây dưng bài giảng điện tử vẫn là dựa trên phần mềm Dreamweaver, đây là một trong các công cụ thiết kế web hiệu quả nhất hiện nay Phần mềm này cần được xem xét và tiếp tục nghiên cứu để ứng dụng trong việc soạn bài giảng điện tử nhờ... điều này tạo thuận lợi cho những người thực hiện khi hầu hết các bài giảng được soạn thảo dưới đònh dạng word Bài giảng điện tử môn học Khai thác vận chuyển container được xây dựng khá hoàn chỉnh dưới dạng trang web, điều này hỗ trợ hiệu quả trong quá trình giảng dạy môn học Khai thác vận chuyển container hoặc trong quá trình truyền đạt đến sinh viên các kiến thức liên quan II ĐỀ NGHỊ Đề tài có thể được... trình khai thác và vận chuyển container b.Những vị trí cần kiểm tra container: Việc kiểm tra container được tiến hành chủ yếu ở những nơi sau: Cổng ra vào bãi container (Gate); Cầu tàu ( Quay); Kho chất rút hàng ( Container Freight Station – CFS) và các bãi container (Container Yard) - Kiểm tra cotainer tại cổng: Việc kiểm tra container tại cổng được tiến hành khi nhận container xuất (xuất có hàng), container. .. ra còn rất nhiều loại container khác được thiết kế để chun chở các loại hàng phù hợp - 1.4 Ký mã và số hiệu container Theo quy định của ISO và một số tổ chức quốc tế liên quan đến việc vận chuyển container thì mỗi container cần phải có: - Mã hiệu nhận dạng quốc tế - Ký mã khai thác container Mục đích của những quy định trên là đảm bảo cho việc quản lý, khai thác và vận chuyển tốt container Với mã hiệu... về khai thác và vận chuyển cầu bãi 6.1.1 Khái quát 6.1.2 Cự ly vận chuyển cầu bãi 6.1.3 Những yếu tố ảnh hưởng đến năng suất vận chuyển 6.2 Các chu kỳ vận chuyển cầu bãi 6.2.1 Chu kỳ vận chuyển cầu bãi bốc hàng qua mạn tàu 6.2.2 Chu kỳ vận chuyển cầu bãi xếp hàng qua mạn tàu 6.3 Các hệ thống thiết bò làm hàng container 6.3.1 Vận chuyển cầu bãi dùng Chassis 6.3.2 Vận chuyển cầu trực tiếp bằng khung tải. .. mã khai thác ≥ 50 mm - Vị trí các bản ghi chi tiết của container the ISO: Hình 1.13: Vị trí các bản ghi chi tiết của container theo ISO 1.5 Kiểm tra container 1.5.1 Những ngun nhân gây hư hỏng container: Trong q trình đưa vào khai thác, sử dụng do những ngun nhân khách quan và chủ quan sẽ hình thành sự hư hỏng cho mỗi container. Sự xuất hiện của các hư hỏng sẽ dẫn đến các vấn đề về an tồn trong khai thác. .. bổ sung trong các năm kế tiếp vì tốc độ phát triển của ngành vận tải biển rất nhanh như hiện nay Việc bổ sung, chỉnh sửa này tương đối đơn giản vì bản thân chương trình xây dựng nên bài giảng điện tử có tính tương thích khi cập nhật các hình ảnh, phim mô phỏng Muốn tăng tích sinh động cho bài giảng, người thực hiện cần phải sử dụng các phần mềm hỗ trợ như Corel, Photoshop trong việc tạo và chỉnh sửa... 8.2 Khai thác kho CFS 8.2.1 Bố trí và trang bò của kho CFS 8.2.2 Làm hàng nhập khẩu 8.2.3 Làm hàng xuất Chương 9: GIAO NHẬN CONTAINER 9.1 Giới thiệu chung 9.1.1 Bộ phận chứng từ 9.1.2 Cổng 9.1.3 Hệ thống khai thác bãi 9.2 Những chứng từ chính sử dụng trong việc giao nhận 9.2.1 Lệnh giao hàng 9.2.2 Phiếu giao nhận container 9.2.3 Phiếu yêu cầu di chuyển container Chương 10: BÃI GOM CONTAINER RỖNG BÀI GIẢNG... chúng ta có thể nhận dạng đúng container, khơng nhầm lẫn; Thuận lợi trong việc dịch chuyển container và cho việc định vị container Với Ký mã khai thác container chúng ta có thể biết được kích thước và loại container ; Sức chịu đựng an tồn của container ; những đặc tính chất xếp an tồn; Đặc tính của hàng bên trong và cho việc niêm Hải quan 1.4.1 Mã nhận dạng: - Mã nhận dạng container theo ISO phải thể... nhiệt độ bên trong ở một mức độ nhất định b Container bảo ơn Là loại container được chế tạo đặc biệt dùng để chun chở các loại hàng đòi hỏi phải khống chế nhiệt độ bên trong ở một mức nhất định Container bảo ơn có 3 loại: - Container lạnh - Container cách nhiệt - Container có hệ thống thơng gió Hình 1.7: Container lạnh Các loại container đặc biệt Là các loại container được thiết kế dùng để chun chở một . GIAO THÔNG VẬN TẢI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIAO THÔNG VẬN TẢI HÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TÓM TẮT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG ĐỀ TÀI: XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ HỌC PHẦN KHAI THÁC VẬN CHUYỂN CONTAINER Chủ. đề xây dựng bài giảng điện tử các môn học khác trong đạo tạo ngành kỹ sư Cơ giới hóa xếp dỡ tại trường. II. MỤC TIÊU CỦA ĐỀ TÀI Để hoàn chỉnh bài giảng điện tử môn học Khai thác vận chuyển container, . Dreamweaver Phần II: Bài giảng Khai thác vận chuyển container Mơn học Khai thác vận chuyển Container nhằm trang bị cho sinh viên kiến thức về cấu tạo, chủng loại và đặc tính khai thác của từng loại container;