Nghiên cứu vai trò của giới trong phát triển kinh tế hộ gia đình trên địa bàn huyện Định Hóa Tỉnh Thái Nguyên

Vì vậy, việc tìm hiểu về vai trò của mỗi giới ở huyện Định Hóa, tỉnh Thái Nguyên trong phát triển kinh tế hộ gia đình để từ đó đề xuất một số giải pháp nhằm phát huy hơn nữa vai trò của

Trang 1

Số hóa bởi trung tâm học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM

ĐẶNG THỊ BÍCH HUỆ

NGHIÊN CỨU VAI TRÕ CỦA GIỚI TRONG PHÁT TRIỂN KINH TẾ HỘ GIA ĐÌNH TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN ĐỊNH HÓA

- TỈNH THÁI NGUYÊN

LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC NÔNG NGHIỆP

Thái Nguyên, năm 2013

Trang 2

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM

LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC NÔNG NGHIỆP

Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Đinh Ngọc Lan

Thái Nguyên, năm 2013

Trang 3

Tôi xin cam đoan số liệu và kết quả nghiên cứu trong luận văn này là trung thực và chưa từng được công bố trong bất kỳ công trình nào khác

Các số liệu trích dẫn trong quá trình nghiên cứu đã được trích dẫn và ghi rõ nguồn gốc

Tác giả

Đặng Thị Bích Huệ

Trang 4

sự quan tâm, giúp đỡ tận tình của nhiều tập thể và cá nhân Nhân đây:

Tôi xin bày tỏ lòng cảm ơn sâu sắc đến Ban Giám hiệu, Phòng đào tạo, Phòng Quản lý đào tạo Sau Đại học, Ban chủ nhiệm Khoa KT&PTNT cùng các thầy cô Trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên đã tận tình giúp đỡ, hướng dẫn, tạo điều kiện về mọi mặt để tôi thực hiện đề tài này Đặc biệt tôi xin cảm ơn PGS.TS Đinh Ngọc Lan, đã hướng dẫn chỉ bảo tận tình và đóng góp nhiều ý kiến quý báu cho tôi hoàn thành luận văn tốt nghiệp

Tôi xin chân thành cảm ơn các cơ quan, ban, ngành, đoàn thể gồm: Huyện uỷ, UBND huyện Định Hóa, Phòng LĐ-XH, Chi cục Thống kê, Phòng NN&PTNT, các tổ chức hội đoàn thể huyện Định Hóa, UBND các xã Quy

Kỳ, Bảo Cường, Thị trấn Chợ Chu

Cuối cùng tôi xin trân thành cảm ơn sâu sắc tới gia đình và bạn bè, những người đã chia sẻ, động viên, khích lệ và giúp đỡ tôi trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu để hoàn thành tốt luận văn của mình

Một lần nữa tôi xin chân thành cảm ơn tất cả sự giúp đỡ quý báu của các tập thể và cá nhân đã dành cho tôi

Thái Nguyên, ngày tháng năm 2013

Tác giả luận văn

Đặng Thị Bích Huệ

Trang 5

4 CEDAW Xóa bỏ mọi hình thức phân biệt đối xử với phụ nữ

6 CNVC Công nhân viên chức

7 CRC Công ước về quyền trẻ em

11 GDI Gender Development Index – Chỉ số phát triển giới

12 HDI Chỉ số phát triển con người

Trang 6

MỞ ĐẦU 1

1 Tính cấp thiết của đề tài 1

2 Mục tiêu nghiên cứu 2

3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 3

4 Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài 3

CHƯƠNG I TỔNG QUAN TÀI LIỆU 4

1.1 Cơ sở khoa học 4

1.1.1 Giới tính và giới 4

1.1.1.1 Khái niệm giới tính và giới 4

1.1.1.2 Đặc điểm, nguồn gốc và sự khác biệt về giới 6

1.1.1.3 Nhu cầu, lợi ích giới và bình đẳng giới 7

1.1.1.4 Vai trò của giới 9

1.1.1.5 Định kiến giới 11

1.1.1.6 Nhạy cảm giới 11

1.1.1.7 Trách nhiệm giới 11

1.1.1.8 Số liệu có tách biệt giới 12

1.1.2 Phát triển kinh tế hộ gia đình 12

1.1.2.1 Khái niệm về phát triển và phát triển kinh tế 12

1.1.2.2 Khái niệm, đặc điểm hộ gia đình, kinh tế hộ nông dân 12

1.1.3 Giới trong gia đình 16

1.2 Cơ sở thực tiễn 16

1.2.1 Thực trạng và vai trò của giới ở một số quốc gia 17

1.2.2 Chủ trương, chính sách của Nhà nước với sự phát triển của bình đẳng giới và nhận thức giới 18

1.2.3 Thực trạng và vai trò của giới trong kinh tế hộ gia đình ở Việt Nam 20

Trang 7

gia đình 22

1.2.4 Một số nghiên cứu về giới trong gia đình ở một số địa phương của nước ta 24

CHƯƠNG II NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 27

2.1 Nội dung nghiên cứu 27

2.2 Phương pháp nghiên cứu 28

2.2.1 Phương pháp chọn điểm nghiên cứu 28

2.2.1.1 Chọn vùng nghiên cứu 28

2.2.1.2 Chọn hộ nghiên cứu 28

2.2.2 Phương pháp thu thập số liệu 29

2.2.2.1 Số liệu thứ cấp 29

2.2.2.2 Số liệu sơ cấp 30

2.2.3 Phương pháp tổng hợp và phân tích số liệu 30

2.2.3.1 Phương pháp xử lý số liệu 30

2.2.3.2 Phương pháp phân tổ thống kê 30

2.2.3.3 Phương pháp thống kê so sánh 30

2.2.3.4 Phương pháp phân tích giới 31

2.2.4 Hệ thống các chỉ tiêu nghiên cứu 31

2.2.4.1 Các chỉ tiêu phản ánh điều kiện sản xuất của hộ 31

2.2.4.2 Các chỉ tiêu biểu hiện sự đóng góp của hai giới trong kinh tế hộ 31

CHƯƠNG III KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 33

3.1 Điều kiện tự nhiên, kinh tế, xã hội của huyện Định Hóa, tỉnh Thái Nguyên 33

3.1.1 Điều kiện tự nhiên 33

3.1.1.1 Vị trí địa lý 33

Trang 8

3.1.1.4 Tài nguyên rừng 36

3.1.1.5 Tài nguyên đất 37

3.1.1.6 Tài nguyên du lịch, nhân văn 38

3.1.2 Điều kiện kinh tế - xã hội 39

3.1.2.1 Tình hình phát triển kinh tế 39

3.1.2.2 Tình hình xã hội 43

3.2 Thực trạng chung của các hộ điều tra trên địa bàn huyện Định Hóa 45

3.2.1 Tình hình chung của các hộ nghiên cứu 45

3.2.2 Các yếu tố sản xuất của hộ 47

3.2.2.1 Các yếu tố về con người 47

3.2.2.2 Các yếu tố tự nhiên 51

3.2.2.3 Các yếu tố vật chất 54

3.2.2.4 Các yếu tố tài chính 58

3.2.2.5 Các yếu tố xã hội 62

3.3 Thực trạng vai trò của giới trên địa bàn huyện Định Hóa trong phát triển kinh tế hộ gia đình 63

3.3.1 Vai trò của giới trong hoạt động sản xuất 63

3.3.1.1 Trong hoạt động trồng trọt 63

3.3.1.2 Trong hoạt động chăn nuôi 67

3.3.1.3 Trong các hoạt động khác 68

3.3.2 Vai trò của giới trong hoạt động tái sản xuất và hoạt động cộng đồng 69

3.3.3.Giới và vấn đề tiếp cận thông tin khoa học kỹ thuật 72

3.3.4 Quyền ra quyết định chính trong các hoạt động 75

3.3.5 Sử dụng quỹ thời gian của giới 78

Trang 9

3.4.1 Yếu tố chủ quan 80

3.4.2 Yếu tố khách quan 82

3.5 Đề xuất các giải pháp chủ yếu nhằm phát huy vai trò của mỗi giới trong phát triển kinh tế hộ gia đình trên địa bàn huyện Định Hóa 84

3.5.1 Nâng cao nhận thức của xã hội về vấn đề giới 84

3.5.2 Nâng cao trình độ cho giới 85

3.5.3 Tăng cường khả năng tiếp cận và kiểm soát các nguồn lực của giới trong phát triển kinh tế hộ gia đình 86

3.5.4 Hỗ trợ vốn trong phát triển kinh tế hộ gia đình 87

3.5.5 Tăng cường sự tham gia của giới trong hoạt động cộng đồng 87

3.5.6 Làm tốt công tác KHHGĐ, chăm sóc sức khỏe của giới 88

3.5.7 Trong các chính sách, kế hoạch, chương trình dự án phát triển cần đưa vào các chỉ tiêu về giới, các công cụ giám sát và đánh giá có phân tách giới 89

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 91

1 Kết luận 91

2 Kiến nghị 92

TÀI LIỆU THAM KHẢO 95

Trang 10

Bảng 3.1: Tình hình sử dụng đất của huyện Định Hóa 37

Bảng 3.2: Diện tích, năng xuất, sản lượng 1 số cây trồng chính 40

Bảng 3.3: Số lượng gia súc, gia cầm của huyện Định Hoá 42

Bảng 3.4: Tình hình dân số và lao động huyện Định hóa năm 2012 44

Bảng 3.5: Tình hình chung của các hộ điều tra 46

Bảng 3.6: Bình quân lao động và nhân khẩu của các hộ điều tra 47

Bảng 3.7: Tỷ lệ dân số theo tuổi và theo giới tính 48

Bảng 3.8: Trình độ học vấn của các thành viên trong gia đình 49

Bảng 3.9: Bình quân đất đai của các hộ 52

Bảng 3.10: Nguồn nước sinh hoạt chủ yếu của hộ gia đình 54

Bảng 3.11: Tài sản sinh hoạt của hộ gia đình 55

Bảng 3.12: Phương tiện sản xuất của hộ 57

Bảng 3.13: Cơ cấu thu nhập từ các hoạt động sản xuất chính của hộ 59

Bảng 3.14: Mức độ đóng góp thu nhập của nam giới so với nữ giới 60

Bảng 3.15: Tỷ lệ các hộ vay vốn 61

Bảng 3.16: Tình hình tham gia của chủ hộ vào các tổ chức, đoàn thể 62

Bảng 3.17: Sự phân công lao động trong hoạt động trồng trọt 64

Bảng 3.18: Đối tượng thực hiện chính trong hoạt động chăn nuôi 67

Bảng 3.19: Sự phân công lao động trong các hoạt động khác 68

Bảng 3.20: Đối tượng thực hiện chính trong hoạt động tái sản xuất và hoạt động cộng đồng 70

Bảng 3.21: Giới và vấn đề tiếp cận các nguồn thông tin khoa học kỹ thuật 72

Bảng 3.22: Tỷ lệ tham gia các lớp tập huấn của hộ theo giới 74

Bảng 3.23: Tình hình quản lý vốn vay của hộ 75

Bảng 3.24: Quyền ra quyết định chính trong các hoạt động 76

Trang 11

Bảng 3.27: Quan điểm của các hộ điều tra về các vấn đề liên quan đến

giới (%) 82

Trang 12

MỞ ĐẦU

1 Tính cấp thiết của đề tài

Việt Nam là một trong những quốc gia có Chỉ số GDI khá cao, đứng thứ 87 trong tổng số 144 quốc gia được xếp hạng trên thế giới và thuộc nhóm nước có thành tựu bình đẳng giới tốt nhất khu vực Đông Nam Á [3]

Có thể thấy rằng, vấn đề giới ở Việt Nam được Đảng và Nhà nước hết sức quan tâm Điều này đã được cụ thể hóa trong Luật Bình đẳng giới do Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam khóa XI, kỳ họp thứ 10 thông qua ngày 29 tháng 11 năm 2006 và có hiệu lực thi hành kể từ ngày 1 tháng 7 năm 2007 Xác định đây là một động lực và mục tiêu phát triển của

quốc gia nên ngày 24 tháng 12 năm 2010, Thủ tướng Chính phủ đã ký Quyết

định số 2351/QĐ-TTg phê duyệt Chiến lược quốc gia về Bình đẳng giới giai đoạn 2011 – 2020

Nhờ những nỗ lực trên, khoảng cách giữa nam và nữ trên tất cả các lĩnh

vực như kinh tế, giáo dục, chính trị, xã hội… đã có nhiều thay đổi và đang dần được thu hẹp Đối tượng là phụ nữ và trẻ em gái đang dần khẳng định vị thế, vai trò to lớn của mình trong đời sống kinh tế - xã hội Theo số liệu thống

kê, tỷ lệ nam giới và phụ nữ tham gia hoạt động kinh tế ở mức gần bằng nhau, đối với nữ là 83%, nam là 85%

Tuy nhiên, thực tế cho thấy việc ghi nhận sự đóng góp của hai giới chưa thực sự xứng đáng và phụ nữ vẫn là đối tượng yếu thế hơn về cơ hội việc làm, tiền lương, thu nhập, cơ hội thăng tiến, Đặc biệt, phụ nữ và trẻ em gái nghèo, sống ở vùng sâu, vùng xa, người tàn tật hay dân tộc thiểu số tiếp tục là những đối tượng chịu thiệt thòi Những đóng góp của họ cho xã hội là không nhỏ, vì vậy cần có những chính sách bổ sung chú trọng để giải quyết những vấn đề bất bình đẳng giới đang tồn tại này Phát triển nông nghiệp, nông thôn chỉ có thể đạt được bền vững, công bằng, hiệu quả khi yếu tố giới được đảm bảo

Trang 13

Định Hóa là một huyện miền núi phía Tây Bắc của tỉnh Thái Nguyên, được biết đến với di tích Quốc gia An toàn khu Định Hóa Được sự quan tâm của Đảng và Nhà nước cùng với sự cố gắng, nỗ lực của Đảng bộ, chính quyền

và nhân dân trong huyện nên nền kinh tế đã có nhiều chuyển biến tích cực, đặc biệt là công tác xóa đói giảm nghèo và các vấn đề liên quan tới bình đẳng giới Hiện nay, kinh tế hộ gia đình đã và đang đóng vai trò trọng yếu trong những thành công của ngành nông nghiệp Tuy nhiên, nhiều chính sách nhằm thúc đẩy sự phát triển kinh tế hộ gia đình luôn hướng vào chủ hộ - thường là nam giới, do vậy, nam giới ở nông thôn trên thực tế đã được hưởng nhiều thành quả của việc trao quyền hơn hẳn phụ nữ Vì vậy, việc tìm hiểu về vai trò của mỗi giới ở huyện Định Hóa, tỉnh Thái Nguyên trong phát triển kinh tế hộ gia đình để từ đó đề xuất một số giải pháp nhằm phát huy hơn nữa vai trò của mỗi giới, nâng cao bình đẳng giới, giảm khoảng cách trong cơ hội tiếp cận và kiểm soát các nguồn lực, trong các cơ hội kinh tế nhằm tạo khả năng cho tất

cả mọi người nâng cao mức sống là một phần trong chiến lược phát triển

Xuất phát từ thực tế trên tôi tiến hành nghiên cứu đề tài: “Nghiên cứu

vai trò của giới trong phát triển kinh tế hộ gia đình trên địa bàn huyện Định Hóa, tỉnh Thái Nguyên”

2 Mục tiêu nghiên cứu

* Mục tiêu chung

Đánh giá thực trạng bình đẳng giới và các hoạt động của mỗi giới trong phát triển kinh tế hộ gia đình để từ đó đưa ra được các giải pháp phù hợp nhằm tạo bình đẳng về giới, tạo điều kiện cho mỗi giới phát huy khả năng về mọi mặt

để phát triển kinh tế, tăng thu nhập, cải thiện đời sống gia đình, đồng thời góp phần vào sự phát triển kinh tế- xã hội của huyện Định Hóa

* Mục tiêu cụ thể

- Tìm hiểu được điều kiện tự nhiên, kinh tế, xã hội trên địa bàn huyện Định Hóa

Trang 14

- Phân tích và đánh giá được thực trạng chung của các hộ điều tra trên địa bàn huyện Định Hóa

- Phân tích và đánh giá được thực trạng về vai trò của nam giới và nữ giới trong phát triển kinh tế hộ gia đình trên địa bàn huyện Định Hóa

- Tìm hiểu được các yếu tố ảnh hưởng đến vai trò của giới trong phát triển kinh tế hộ gia đình

- Đề xuất được các giải pháp chủ yếu nhằm phát huy vai trò của mỗi giới trong phát triển kinh tế hộ gia đình trên địa bàn huyện Định Hóa

3 Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu

* Đối tượng nghiên cứu

Đối tượng nghiên cứu là vai trò cụ thể của nam giới và nữ giới trên địa bàn huyện Định Hóa, tỉnh Thái Nguyên

* Phạm vi nghiên cứu

- Về không gian nghiên cứu: nghiên cứu vai trò của nam giới và nữ giới trong phạm vi hộ gia đình trên địa bàn huyện Định Hóa

- Về thời gian nghiên cứu: thu thập số liệu của các ban, ngành, đoàn thể,

tổ chức chính trị kinh tế xã hội trong thời gian từ năm 2010 đến năm 2012

4 Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài

Đề tài giúp hệ thống lại một cách khoa học các kiến thức đã học, vận dụng linh hoạt vào thực tiễn cuộc sống Đồng thời giúp tìm hiểu nâng cao kiến thức chuyên môn

Đề tài là công trình khoa học có ý nghĩa lý luận và thực tiễn thiết thực, cung cấp thêm các cơ sở khoa học giúp cho huyện Định Hóa xây dựng các giải pháp nhằm nâng cao vai trò của giới trong các hoạt động phát triển kinh

tế hộ gia đình

Trang 15

CHƯƠNG I TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 Cơ sở khoa học

1.1.1 Giới tính và giới

1.1.1.1 Khái niệm giới tính và giới

Giới tính và giới thường bị nhầm lẫn với nhau Nhưng thực chất, hai khái niệm này lại khác nhau ở hai phương diện cơ bản đó là: sinh học và xã hội

Giới tính là bẩm sinh và đồng nhất, bị quy định và hoạt động theo các

cơ chế tự nhiên, di truyền Chẳng hạn như: người có cặp NST giới tính XX thì thuộc về nữ giới, người có cặp NST giới tính XY thì thuộc về nam giới Ngay

từ trong bào thai, hoóc môn, nhiễm sắc thể, bộ phận sinh dục…của nam giới

và nữ giới khác nhau, được quy định bởi tự nhiên, không theo và không phụ thuộc vào mong muốn của con người Đồng thời, chức năng sinh sản của nữ giới hay nam giới là không thể thay thế, thay đổi hay chuyển dịch cho nhau

Nam giới hay nữ giới trên khắp thế giới đều có chức năng/cơ quan sinh sản giống nhau, đều tham gia và mang các yếu tố đóng góp vào quá trình sinh sản như nhau Đây được gọi là tính đồng nhất Sự khác biệt về giới tính hầu

như bất biến cả về thời gian cũng như về không gian [6]

Trang 16

* Giới:

- Theo Tổ chức lao động quốc tế, Thúc đẩy bình đẳng giới, năm 2002:

sự khác biệt về xã hội và quan hệ (quyền lực) giữa trẻ em trai và trẻ em gái, giữa phụ nữ và nam giới, được hình thành và khác nhau ngay trong một nền văn hóa, giữa các nền văn hóa và thay đổi theo thời gian Sự khác biệt này được nhận thấy một cách rõ ràng trong vai trò, trách nhiệm, nhu cầu, khó khăn, thuận lợi của các giới tính [21]

Giới là sự khác biệt giữa nam và nữ về góc độ xã hội, sự khác nhau do

xã hội quyết định, các mối quan hệ do xã hội xác lập Vai trò của giới được xác định bởi các đặc tính xã hội, văn hóa và kinh tế, được nhận thức bởi các thành viên trong xã hội đó Do vậy vai trò của giới có sự biến động và thay

đổi qua không gian và thời gian [14]

Xã hội tạo ra và gán cho trẻ em gái và trẻ em trai, cho phụ nữ và nam

giới các đặc điểm giới khác nhau Bởi vậy, các đặc điểm giới rất đa dạng và

có thể thay đổi được

Giới có thể là khái niệm dùng để chỉ các đặc trưng xã hội của nam và

nữ Đây là tập hợp những hành vi ứng xử về mặt xã hội, những mong muốn

về những đặc điểm và năng lực mà xã hội coi là thuộc về nam giới hoặc phụ

nữ trong xã hội hay nền văn hóa cụ thể nào đó [4]

Vào những năm 60 của thế kỷ XX, khái niệm về “Giới” được xuất hiện

ở các nước nói tiếng Anh Sau đó nhanh chóng trở thành một phương pháp tiếp cận khoa học được nghiện cứu và vận dụng trong việc xây dựng các kế hoạch, chính sách phát triển kinh tế - xã hội của nhiều quốc gia

Đối với Việt Nam, Khoa học về Giới xuất hiện vào cuối những năm

1980 với nhiều bài viết, công trình nghiên cứu về giới và các vấn đề của phụ

nữ Thuật ngữ “Giới” bắt nguồn từ môn nhân khẩu học, nó đề cập đến phân công lao động, vai trò, trách nhiệm và quyền lợi mà xã hội quy định cho nam

và nữ

Trang 17

Yếu tố “Giới” là sản phẩm của xã hội, có tính xã hội, dùng để phân biệt

sự khác nhau trong quan hệ nam và nữ, do vậy nó luôn biến đổi phụ thuộc vào điều kiện kinh tế, chính trị, xã hội cụ thể

Giới phản ảnh sự khác biệt giữa nam và nữ về khía cạnh xã hội Những

sự khác biệt này là do quá trình học mà thành, đa dạng, và có thể thay đổi Chúng thay đổi theo thời gian, từ nước này sang nước khác, từ nền văn hoá này sang nền văn hoá khác trong một bối cảnh cụ thể của một xã hội, do các yếu tố xã hội, lịch sử, tôn giáo, kinh tế quyết định

Giới và giới tính là hai yếu tố có quan hệ chặt chẽ với nhau Giới tính là tiền đề sinh học của giới, là dấu hiệu đầu tiên và lâu dài để phân biệt nam, nữ Hiểu rõ vai trò của giới và giới tính trong mối quan hệ qua lại là điều cần thiết

để tổ chức và triển khai sự phân công lao động hợp lý

1.1.1.2 Đặc điểm, nguồn gốc và sự khác biệt về giới

* Đặc điểm giới:

- Không tự nhiên mà có

- Học được từ gia đình và xã hội

- Đa dạng (khác nhau giữa các vùng miền)

- Có thể thay đổi được

* Nguồn gốc giới

- Trong gia đình, ngay từ khi sinh ra, đứa trẻ đã được đối xử tùy theo chúng là trai hay gái Những sự khác nhau đó có thể là: về đồ chơi, quần áo, tình cảm của ông bà, bố mẹ, anh chị Đứa trẻ được dạy dỗ và điều chỉnh hành

vi của chúng theo giới tính của mình

- Trong nhà trường, các thầy cô giáo cũng định hướng theo sự khác biệt

về giới cho học sinh Học sinh nam được hướng theo các ngành kỹ thuật, điện

tử, các ngành cần có thể lực tốt Học sinh nữ được hướng theo các ngành như may, thêu, trang điểm, các ngành cần sự khéo léo, tỷ mỷ

Trang 18

Nam giới được coi là phái mạnh, là trụ cột gia đình Họ cứng rắn hơn

về tình cảm, mạnh bạo và năng động hơn trong công việc Đặc trưng này cho phép họ dồn hết tâm trí vào lao động sản xuất, vào công việc xã hội, ít bị ràng buộc bởi con cái và gia đình Chính điều này đã làm tăng thêm khoảng cách khác biệt giữa phụ nữ và nam giới trong xã hội

Hơn nữa, nam giới và nữ giới lại có xuất phát điểm không giống nhau

để tiếp cận cái mới, họ có những thuận lợi, khó khăn với tính chất và mức độ khác nhau để tham gia vào các chương trình kinh tế, từ góc độ nhận thức, nắm bắt các thông tin xã hội Trong nền kinh tế hội nhập quốc tế, từ điều kiện và

cơ hội được học tập, tiếp cận việc làm và làm việc, từ vị trí trong gia đình, ngoài xã hội khác nhau, từ tác động của định kiến xã hội, các hệ tư tưởng, phong tục tập quán đối với mỗi giới cũng khác nhau

1.1.1.3 Nhu cầu, lợi ích giới và bình đẳng giới

* Nhu cầu giới (còn gọi là nhu cầu thực tế): là những nhu cầu xuất phát

từ công việc và hoạt động hiện tại của phụ nữ và nam giới Nếu những nhu cầu này được đáp ứng thì sẽ giúp cho họ làm tốt vai trò sẵn có của mình [1]

Nhu cầu giới thực tế là những nhu cầu được hình thành từ những điều kiện cụ thể mà phụ nữ trải qua Chúng nảy sinh từ những vị trí của họ trong phân công lao động theo giới, cùng với lợi ích giới thực tế của họ là sự tồn tại của con người Khác với nhu cầu chiến lược, chúng được chính phụ nữ đưa ra

từ vị trí của họ chứ không phải qua can thiệp từ bên ngoài Vì vậy nhu cầu giới thực tế thường là sự hưởng ứng đối với sự cần thiết được nhận thức ngay

do phụ nữ xác định trong hoàn cảnh cụ thể

Trang 19

* Lợi ích giới (còn gọi là nhu cầu chiến lược): là những nhu cầu của phụ nữ và nam giới xuất phát từ sự chênh lệch về địa vị xã hội của họ Những lợi ích này khi được đáp ứng sẽ thay đổi vị thế của phụ nữ và nam giới theo hướng bình đẳng [1]

Nam giới và phụ nữ được bình đẳng về:

- Các điều kiện để phát huy đầy đủ tiềm năng

- Các cơ hội để tham gia đóng góp, hưởng lợi trong quá trình phát triển

- Quyền tự do và chất lượng cuộc sống

Bên cạnh quy định về những quyền và nghĩa vụ chung, bình đẳng cho

cả nam và nữ, pháp luật còn xác định những đặc quyền chỉ áp dụng cho phụ

nữ nhằm bù đắp cho phụ nữ những thiệt thòi, đặt họ vào vị trí xuất phát ngang bằng với đàn ông trong các quan hệ xã hội, đảm bảo cho họ có thể tiếp nhận các cơ hội và thụ hưởng các quyền một cách bình đẳng như nam giới Đây là quan điểm bình đẳng giới thực chất [18]

Luật Bình đẳng giới (2007) tại Điều 5 chỉ rõ: Bình đẳng giới là việc nam, nữ có vị trí, vai trò ngang nhau, được tạo điều kiện và cơ hội phát huy năng lực của mình cho sự phát triển của cộng đồng, của gia đình và thụ hưởng như nhau về thành quả của sự phát triển đó [17]

Với một xã hội hiện đại như ngày nay, bình đẳng giới cần phải gắn với quan điểm phát triển, sự tăng trưởng kinh tế và công bằng xã hội Điều này

Trang 20

thể hiện ở việc tôn trọng giá trị nhân phẩm của nam giới cũng như nữ giới trong những đóng góp của họ đối với xã hội và gia đình Đồng thời, cả hai giới đều có trách nhiệm, chia sẻ với nhau trong thực hiện công việc gia đình

và công việc chung của xã hội

Trong xã hội, nếu cả phụ nữ và nam giới cùng được tạo điều kiện để phát huy hết khả năng thực hiện các mong muốn, được tham gia, đóng góp và hưởng thụ các nguồn lực và thành quả trong quá trình phát triển của xã hội, được hưởng tự do và chất lượng cuộc sống như nhau thì xã hội đó đã đạt được bình đẳng giới Còn ngược lại, nếu những tiêu chí này chưa được xác lập thì chứng tỏ rằng xã hội đó đang tồn tại bất bình đẳng giới

1.1.1.4 Vai trò của giới

Trong cuộc sống, cả nam và nữ đều tham gia vào mọi hoạt động của đời sống xã hội, tuy nhiên mức độ tham gia của nam và nữ trong các loại công việc là khác nhau do những quan niệm, các chuẩn mực xã hội quy định Những công việc mà họ đảm nhận được gọi là vai trò giới Các vai trò giới đa dạng (tùy thuộc vào vị trí và bối cảnh), thay đổi theo thời gian (tương ứng với

sự thay đổi của các điều kiện và hoàn cảnh) và thay đổi theo sự thay đổi trong quan niệm xã hội (tương ứng với việc chấp nhận hoặc không chấp nhận một hành vi ứng xử vai trò nào đó)

Vai trò giới: là tập hợp các hành vi ứng xử mà xã hội mong đợi ở nam

và nữ liên quan đến những đặc điểm giới tính và năng lực mà xã hội coi là thuộc về nam giới hoặc thuộc về phụ nữ (trẻ em trai hoặc trẻ em gái) trong một xã hội hoặc một nền văn hoá cụ thể nào đó Vai trò giới được quyết định bởi các yếu tố kinh tế, văn hoá, xã hội

Phụ nữ và nam giới thường có 3 vai trò giới như sau: Vai trò sản xuất, vai trò tái sản xuất và vai trò cộng đồng

- Vai trò sản xuất: Là các hoạt động mà cả phụ nữ và nam giới đều có thể tham gia nhằm tạo ra của cải vật chất và tinh thần để tạo ra thu nhập hoặc

Trang 21

để tự nuôi sống Đây là những hoạt động tạo ra thu nhập, được trả công Tuy nhiên do những định kiến trong xã hội nên mức độ tham gia của họ không như nhau và giá trị công việc họ làm cũng không được nhìn nhận như nhau

Xã hội coi trọng và đánh giá cao vai trò này

- Vai trò tái sản xuất bao gồm các hoạt động tái sản xuất dân số và sức lao động như sinh con, các công việc chăm sóc gia đình, nuôi dạy và chăm sóc con, nấu ăn, dọn dẹp, giặt giũ, chăm sóc sức khoẻ gia đình… Những hoạt động này tiêu tốn nhiều thời gian nhưng không tạo ra thu nhập, vì vậy mà ít khi được coi là “công việc thực sự”, được làm miễn phí Hầu hết phụ nữ và trẻ gái đóng vai trò và trách nhiệm chính trong các công việc tái sản xuất

- Vai trò cộng đồng: bao gồm một tổ hợp các sự kiện xã hội và dịch vụ, các công việc nhằm đảm bảo và duy trì các nguồn lực để sử dụng chung nguồn nước, vệ sinh đường làng ngõ xóm, tham gia lễ hội của làng bản, tham

dự các đám hiếu hỉ…Công việc cộng đồng có ý nghĩa quan trọng trong việc phát triển văn hoá tinh thần của cộng đồng Công việc này có lúc đòi hỏi sự tham gia tình nguyện, tiêu tốn thời gian và không nhìn thấy ngay được Có lúc lại được trả công và có thể nhìn thấy được như thăm hỏi động viên gia đình bị nạn trong thảm họa, thiên tai; giúp đỡ cho những gia đình bị mất nhà ở, huy động cộng đồng đóng góp lương thực, thực phẩm, quần áo để cứu trợ cho người bị nạn…

Cả nam và nữ đều có những đóng góp nhất định thông qua các vai trò trên Tuy nhiên, ở nhiều nơi, việc thể hiện vai trò giữa hai giới còn có sự khác biệt rõ rệt Phụ nữ hầu như đều phải đảm nhiệm vai trò tái sản xuất đồng thời cũng phải tham gia tương đối nhiều vào vai trò sản xuất Gánh nặng công việc gia đình của phụ nữ khiến họ ít có cơ hội tham gia vào các hoạt động cộng đồng Do vậy, nam giới có nhiều thời gian và cơ hội hơn để đảm nhận vai trò cộng đồng và rất ít khi tham gia vào các hoạt động tái sản xuất

Trang 22

Trên thực tế, đặc điểm giới tính là một trong những cơ sở để phân công lao động trong một xã hội nhất định Do đó, khi xem xét vai trò giới chính là xem xét phụ nữ và nam giới trong 3 vai trò: vai trò sản xuất, tái sản xuất, cộng đồng [16]

Định kiến giới là suy nghĩ của mọi người về những gì mà phụ nữ và nam giới có khả năng làm và loại công việc mà họ có thể làm và nên làm; là tập hợp các đặc điểm mà một nhóm người, một cộng đồng cụ thể nào đó gán cho là thuộc tính của nam giới hay nữ giới

Ngày nay, định kiến giới đã có sự tiến bộ song vẫn còn tồn tại khiến cho giới nam và giới nữ chịu nhiều áp lực trong việc thực hiện vai trò, trách nhiệm và quyền lợi của mình trong cuộc sống

1.1.1.6 Nhạy cảm giới

Nhạy cảm giới là nhận thức được đầy đủ và đúng đắn về các nhu cầu, vai trò, trách nhiệm khác nhau mang tính xã hội của phụ nữ và nam giới nảy sinh từ những đặc điểm sinh học vốn có của họ Đồng thời hiểu được điều này dẫn đến khác biệt giới về khả năng tiếp cận, kiểm soát nguồn lực và mức độ tham gia, hưởng lợi trong quá trình phát triển của nam và nữ

1.1.1.7 Trách nhiệm giới

Trách nhiệm giới là có nhạy cảm giới và có những biện pháp hoặc hành động thường xuyên, tích cực và nhất quán trong công việc để loại trừ nguyên nhân bất bình đẳng giới nhằm đạt được bình đẳng giới

Trang 23

Hay nói cách khác, đó là việc nhận thức được các vấn đề giới, sự khác biệt giới và nguyên nhân của nó, từ đó đưa ra biện pháp tích cực nhằm giải

quyết và khắc phục mọi bất bình đẳng trên cơ sở giới [33]

1.1.1.8 Số liệu có tách biệt giới

Số liệu giới là số liệu tách biệt nam, nữ trong các chỉ tiêu, các lĩnh vực

cụ thể Các số liệu này cho thấy mức độ của các khoảng cách giới và được thể hiện dưới nhiều dạng bảng biểu khác nhau Số liệu giới chỉ cho thấy sự khác biệt giữa nam và nữ mang tính định lượng bằng con số hoặc tỷ lệ cụ thể mà không cho biết tại sao lại tồn tại những khác biệt đó

1.1.2 Phát triển kinh tế hộ gia đình

1.1.2.1 Khái niệm về phát triển và phát triển kinh tế

* Phát triển: là quá trình thay đổi toàn diện nền kinh tế, bao gồm sự

tăng thêm về quy mô sản lượng, cải thiện về cơ cấu, hoàn thiện thể chế nhằm nâng cao chất lượng cuộc sống [11]

- Các nhà kinh tế học đã chỉ ra rằng: Phát triển không chỉ bao gồm tăng trưởng kinh tế mà còn phải bao gồm cả thu hẹp sự bất bình đẳng, xoá bỏ đói nghèo, cải cách cơ cấu xã hội và thể chế quốc gia để đảm bảo quyền lợi của

đa số dân cư tham gia hoạt động chính trị - kinh tế- xã hội, nâng cao phúc lợi

xã hội và trình độ văn hoá của đa số nông dân Trọng tâm phát triển là sự phát triển con người, tức là đảm bảo đời sống con người, tôn trọng con người, tạo mọi điều kiện để hộ tham gia hoạt động về các mặt văn hoá - kinh tế - chính trị - xã hội [12]

* Phát triển kinh tế: có thể hiểu là quá trình lớn lên về mọi mặt của nền

kinh tế trong một thời kỳ nhất định Trong đó bao gồm cả sự tăng thêm về quy mô sản lượng và sự tiến bộ về cơ cấu kinh tế xã hội [12]

1.1.2.2 Khái niệm, đặc điểm hộ gia đình, kinh tế hộ nông dân

* Hộ gia đình:

Trang 24

Hộ đã có từ lâu đời, cho đến nay nó vẫn tồn tại và phát triển Do vậy,

có rất nhiều khái niệm khác nhau của các nhà khoa học về “Hộ”:

- Thống kê Liên Hợp Quốc cũng có khái niệm về “Hộ” gồm những người sống chung dưới một ngôi nhà, cùng ăn chung, làm chung và cùng có chung một ngân quỹ

- Giáo sư Mc Gê (1989) - Đại học tổng hợp Colombia (Canada) cho rằng: “Hộ” là một nhóm người có cùng chung huyết tộc hoặc không cùng chung huyết tộc ở trong một mái nhà và ăn chung một mâm cơm

- Nhóm các học giả lý thuyết phát triển cho rằng: “Hộ là một hệ thống các nguồn lực tạo thành một nhóm các chế độ kinh tế riêng nhưng lại có mối quan hệ chặt chẽ và phục vụ hệ thống kinh tế lớn hơn”

- Nhóm “hệ thống thế giới” (các đại biểu Wallerstan (1982), Wood (1981, 1982), Smith (1985), Martin và BellHel (1987) cho rằng: “Hộ là một nhóm người có cùng chung sở hữu, chung quyền lợi trong cùng một hoàn cảnh Hộ là một đơn vị kinh tế giống như các công ty, xí nghiệp khác”

- Theo một số từ điển chuyên ngành kinh tế, từ điển ngôn ngữ thì hộ được hiểu là: tất cả những người cùng sống trong một mái nhà, bao gồm những người có cùng huyết tộc và những người làm công [27]

- Về phương diện thống kê, các nhà nghiên cứu Liên hợp quốc cho rằng: hộ là những người cùng sống chung dưới một mái nhà, cùng ăn chung

và có chung một ngân quỹ [27]

Từ các quan niệm trên cho thấy hộ được hiểu như sau:

- Trước hết, hộ là một tập hợp chủ yếu và phổ biến của những thành viên có chung huyết thống, tuy nhiên cũng có thể trường hợp thành viên của

hộ không cùng chung huyết thống như con nuôi, người tình nguyện và được

sự đồng ý của các thành viên trong hộ công nhận cùng chung hoạt động kinh

tế lâu dài

Trang 25

- Hộ nhất thiết là một đơn vị kinh tế (chủ thể kinh tế), có nguồn lao động và phân công lao động chung, có vốn và chương trình, kế hoạch sản xuất kinh doanh chung, là đơn vị vừa sản xuất vừa tiêu dùng, có ngân quỹ chung và được phân phối lợi ích theo thoả thuận có tính chất gia đình Hộ không phải là một thành phần kinh tế đồng nhất, mà hộ có thể thuộc thành phần kinh tế cá thể, tư nhân, tập thể, Nhà nước

- Hộ không đồng nhất với gia đình mặc dầu cùng chung huyết thống bởi vì hộ là một đơn vị kinh tế riêng, còn gia đình có thể không phải là một đơn vị kinh tế (ví dụ gia đình nhiều thế hệ cùng chung huyết thống, cùng chung một mái nhà nhưng nguồn sinh sống và ngân quỹ lại độc lập với nhau [27]

* Hộ nông dân

- Theo Frank Ellis cho rằng: "Hộ nông dân là các hộ gia đình làm nông nghiệp, tự kiếm kế sinh nhai trên những mảnh đất của mình, sử dụng chủ yếu sức lao động của gia đình để sản xuất, thường nằm trong hệ thống kinh tế lớn hơn, nhưng chủ yếu đặc trưng bởi sự tham gia cục bộ vào các thị trường và có

xu hướng hoạt động với mức độ không hoàn hảo cao" [19]

- Nhà khoa học Traianốp đưa ra định nghĩa: "Hộ nông dân là đơn vị sản xuất rất ổn định" và ông coi "hộ nông dân là đơn vị tuyệt vời để tăng trưởng

và phát triển nông nghiệp" [28]

- Tác giả Mats Lundahl và Tommy Bengtsson bổ sung thêm vào quan điểm của Traianốp: "Hộ nông dân là đơn vị sản xuất cơ bản" [28]

- Theo nhà khoa học Lê Đình Thắng (năm 1993): "Nông hộ là tế bào kinh tế xã hội, là hình thức kinh tế cơ sở trong nông nghiệp và nông thôn" [19]

- Đào Thế Tuấn (1997) chỉ ra: “Hộ nông dân là những hộ chủ yếu hoạt động nông nghiệp theo nghĩa rộng, bao gồm cả nghề rừng, nghề cá và hoạt động phi nông nghiệp ở nông thôn”

Trang 26

- Đối với nhà khoa học Nguyễn Sinh Cúc (năm 2001) thì: "Hộ nông nghiệp là những hộ có toàn bộ hoặc 50% số lao động thường xuyên tham gia trực tiếp hoặc gián tiếp các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, dịch vụ nông nghiệp (làm đất, thuỷ nông, giống cây trồng, bảo vệ thực vật, ) và thông thường nguồn sống chính của hộ dựa vào nông nghiệp" [5]

Xuất phát từ những khái niệm trên, có thể chỉ ra một số đặc điểm chung của hộ như sau:

- Hộ nông dân là những hộ sống ở nông thôn, có ngành nghề sản xuất chính là nông nghiệp Hộ có nguồn thu nhập chủ yếu bằng nghề nông Ngoài

ra, hộ nông dân còn tham gia các hoạt động phi nông nghiệp, chẳng hạn tiểu thủ công nghiệp, thương mại, dịch vụ ở các mức độ khác nhau

- Hộ nông dân là một đơn vị kinh tế cơ sở, vừa là một đơn vị sản xuất vừa là một đơn vị tiêu dùng Hộ nông dân phải phụ thuộc vào các hệ thống kinh tế lớn hơn của nền kinh tế quốc dân Các hộ nông dân càng phụ thuộc nhiều hơn vào các hệ thống kinh tế rộng lớn không chỉ trong phạm vi một vùng, một nước khi trình độ phát triển lên mức cao của công nghiệp hoá, hiện đại hoá, thị trường, xã hội càng mở rộng và đi vào chiều sâu

* Kinh tế hộ nông dân:

Hộ nông dân và kinh tế hộ nông dân là đối tượng nghiên cứu chủ yếu của khoa học nông nghiệp và phát triển nông thôn, vì tất cả các hoạt động nông nghiệp, phi nông nghiệp ở nông thôn chủ yếu được thực hiện qua các hoạt động của hộ nông dân

Theo Frank Ellis (1988): Các nông hộ thu hoạch các phương tiện sống

từ đất, sử dụng chủ yếu lao động gia đình trong sản xuất nông trại, nằm trong

hệ thống kinh tế rộng hơn, nhưng về cơ bản được đặc trưng bằng việc tham gia một phần trong thị trường, hoạt động với một trình độ không hoàn chỉnh cao [27]

Trang 27

Kinh tế hộ nông dân được phân biệt với các hình thức kinh tế khác trong nền kinh tế thị trường bởi các đặc điểm sau:

- Đất đai: nghiên cứu hộ nông dân là nghiên cứu những người sản xuất

có tư liệu sản xuất chủ yếu là đất đai

- Lao động: lao động sản xuất chủ yếu là do các thành viên trong hộ tự đảm nhận Sức lao động của các thành viên trong hộ không được xem là lao động dưới hình thái hàng hóa, họ không có khái niệm tiền công, tiền lương

- Tiền vốn: chủ yếu do họ tự tạo ra từ sức lao động của họ

Mục đích chủ yếu của sản xuất trong hộ nông dân là đáp ứng nhu cầu tiêu dùng trực tiếp của hộ, sau đó phần dư thừa mới bán ra thị trường

1.1.3 Giới trong gia đình

Gia đình là một hình thức tổ chức cơ bản, gắn kết với nhau bởi quan hệ huyết thống, hôn nhân, nuôi dưỡng và giáo dục Trong gia đình chắc chắn luôn tồn tại giới và giới tính, hai phương diện về thể chất và xã hội

Hộ có tư cách là một tế bào kinh tế xã hội, trong đó sự quản lý nguồn lực và ra quyết định là chủ hộ hay chủ gia đình Chủ gia đình thường là người lớn tuổi và là nam giới

Gia đình đóng vai trò cơ bản trong hình thành các mối quan hệ giới và chủ hộ đưa ra hầu hết các quyết định cơ bản trong phạm vi vủa hộ như có con,

nuôi dạy, đi làm, nghỉ ngơi, đầu tư cho tương lai [30]

Sự phân công lao động rõ ràng được dựa vào giới Đàn ông tham gia chủ yếu vào việc ra quyết định và tiến hành các hoạt động sản xuất ở bên ngoài trong khi người phụ nữ chịu trách nhiệm sinh con và công việc nhà

Có thể nhận thấy nam giới có khả năng tập trung cao độ vào một vai trò sản xuất cụ thể cụ thể nào đó trong khi phụ nữ có thể có thể thực hiện tất cả

các vai trò một cách đồng thời [6]

1.2 Cơ sở thực tiễn

Trang 28

1.2.1 Thực trạng và vai trò của giới ở một số quốc gia

Na Uy là đất nước dân số ít (4,5 triệu người) nhưng chỉ số phát triển con người (HDI) và chỉ số phát triển giới (GDI) xếp thứ nhất thế giới Na Uy

có một hệ thống luật pháp đồng bộ hướng tới mục tiêu bảo vệ quyền và lợi cho người phụ nữ Chính phủ Na Uy rất quan tâm đến vấn đề bình đẳng giới

và coi đó là một trong bốn vấn đề trọng tâm phát triển Là quốc gia đầu tiên trên thế giới cho phép phụ nữ được tham gia bầu cử vào năm 1913 và có quyền ứng cử Quốc hội từ năm 1930 Na Uy cũng có Luật bình đẳng giới ban hành từ năm 1979 với các điều khoản bảo đảm cho cả phụ nữ và nam giới được bình đẳng trong phát triển

Trong luật Bình đẳng giới, Na Uy quy định: Việc phân biệt đối xử trực tiếp hoặc gián tiếp với phụ nữ và nam giới đều không được phép

Với lĩnh vực lao động và việc làm, luật quy định: tuyển dụng không được hạn chế tuyển một giới Khi đề bạt, cách chức hoặc sa thải người lao động cũng không được phân biệt nam nữ Lao động nam và nữ trong cùng một doanh nghiệp phải được trả lương như nhau cho cùng một công việc như nhau hoặc công việc có giá trị như nhau

Trong giáo dục, Luật bình đẳng giới đề ra phụ nữ và nam giới có quyền bình đẳng trong đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ

Đặc biệt Luật bình đẳng giới có 1 mục quy định: “Khi thành lập và bổ nhiệm, bầu cử các thành viên của một cơ quan nhà nước, uỷ ban, hội đồng, ban… có từ 4 thành viên trở lên thì mỗi giới phải có đại diện với tỷ lệ ít nhất

là 40%” Nếu cơ quan, đơn vị nào không đạt tỷ lệ đã quy định thì Chính phủ không cho phép thành lập Do vậy, đến nay cơ quan các cấp ở Na Uy đã đạt được tỷ lệ trung bình 43% nữ Bên cạnh đó, một Cơ quan thanh tra về bình đẳng giới và chống phân biệt đối xử trực thuộc Bộ Gia đình và Bình đẳng giới cũng ra đời giúp Chính phủ nhận đơn khiếu nại hoặc phát hiện những vấn đề

Trang 29

bất bình đẳng giới trình lên trên để cùng giải quyết

Chế độ nghỉ thai sản và chăm sóc con cái cũng được Luật đề ra rất tốt Khi mang thai, nếu người phụ nữ đã đi làm ít nhất là 6 tháng trong vòng 10 tháng thai nghén sẽ được nghỉ chế độ và hưởng lương với số tiền không quá 6 lần số tiền bảo hiểm quốc gia cơ bản Khi sinh nở, người mẹ được nghỉ 52 tuần hưởng 80% hoặc nghỉ 42 tuần hưởng 100% lương Trong thời gian này,

mẹ phải nghỉ 3 tuần trước khi sinh, bố phải nghỉ bốn tuần theo chế độ người cha Ngoài ra, bố và mẹ được nghỉ từ 10 đến 20 ngày/năm chăm con ốm (kể

cả với con nuôi) Quỹ thời gian này người bố và mẹ tuỳ ý sử dụng trong thời gian 2 năm Nếu người phụ nữ không đi làm và không được hưởng chế độ nghỉ đẻ thì được hưởng 32.138 NOK khi sinh con (tương đương 80.500.000 đồng Việt Nam) Từ năm 1992, bố mẹ không đi làm mà phải nuôi con dưới 7 tuổi đều được hưởng ba khoản trợ cấp một năm của Chính phủ

Tuy nhiên, Luật bình đẳng giới tiến bộ nhưng chỉ nhằm tăng cường quyền lực của phụ nữ ngoài xã hội chứ không bênh vực họ trong gia đình vì không áp dụng trong gia đình Trong lĩnh vực công việc nhà không được trả lương phụ nữ vẫn làm việc nhiều hơn nam giới; trong lĩnh vực quản lý nhà nước, nam giới vẫn chiếm 86% và trong chính quyền địa phương lãnh đạo nam vẫn trên 70% ; nạn bạo lực vẫn xảy ra; mại dâm được phép hoạt động nhưng vẫn nhiều tình trạng xâm hại tình dục … [35]

Tại Kenya, Zambia và Nigieria, gia đình nào có chủ hộ là nam giới thì khuyến nông thường xuyên ghé thăm hơn

Khoảng 40% phụ nữ Trinidad và Tobago chỉ biết đến các thông tin hay những lời khuyên trong sản xuất cũng như các thông tin khác thông qua người chồng của mình Còn ở một số nước như Ấn Độ, Thái Lan, Malaysia thì những thông tin đó được lấy tự họ hàng, bạn bè và hàng xóm Rất ít thông tin được trực tiếp chuyển đến người phụ nữ

1.2.2 Chủ trương, chính sách của Nhà nước với sự phát triển của bình đẳng giới và nhận thức giới

Trang 30

Quan điểm “Nam nữ bình quyền” của Đảng và Bác Hồ đã được xác định ngay từ trong cương lĩnh Đảng năm 1930

Ngày 10/01/1967, ban Bí thư Trung ương Đảng ban hành nghị quyết số

152 – NQ/TW về một số vấn đề tổ chức lãnh đạo công tác phụ nữ: “Tư tưởng phong kiến đối với phụ với phụ nữ còn tồn tại khá sâu sắc trong một số cán

bộ, Đảng viên kể cả cán bộ lãnh đạo Thể hiện rõ nhất tư tưởng hẹp hòi, trọng nam khinh nữ, chưa tin vào khả năng lãnh đạo và khả năng quản lý kinh tế của phụ nữ, chưa thấy hết khó khăn trở ngại của phụ nữ”

Chỉ thị số 44 – CT/TW ngày 07/06/1984 của Ban bí thư chỉ ra rằng

“Nhiều cấp ủy Đảng và lãnh đạo các ngành buông lỏng việc chỉ đạo thực hiện các Nghị quyết của Đảng về công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ nữ…vẫn còn

tư tưởng phong kiến, coi thường phụ nữ, đối xử thiếu công bằng với chị em”

Ngày 12/07/1993, Ban chấp hành Trung ương ban hành Nghị quyết số 04 – NQ/TW đổi mới tăng cường công tác vận động phụ nữ trong tình hình mới

Ngày 25/12/2001, quyết định của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Chiến lược quốc gia vì sự tiến bộ của phụ nữ Việt Nam đến 2010, với mục tiêu nâng cao chất lượng đời sống vật chất và tinh thần cho phụ nữ Tạo mọi điều kiện để thực hiện có hiệu quả các quyền cơ bản và phát huy vai trò phụ

nữ trong mọi lĩnh vực của đời sống chính trị, kinh tế, văn hóa, xã hội

Nghị quyết Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ IX chỉ rõ “ Đối với phụ

nữ, thực hiện tốt luật pháp và chính sách bình đẳng giới, bồi dưỡng đào tạo nghề, nâng cao học vấn, có cơ chế chính sách để phụ nữ tham gia nhiều vào các cơ quan lãnh đạo quản lý ở các cấp, các ngành; bảo vệ sức khỏe bà mẹ trẻ

em tạo điều kiện để phụ nữ thực hiện tốt thiên chức người mẹ, xây dựng gia đình no ấm , bình đẳng, độc lập, hạnh phúc”

Nghị quyết Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ X của Đảng tiếp tục khẳng định thêm chủ trương trên

Trang 31

Báo cáo của chính phủ khóa XI kỳ họp lần 9 (2006) chỉ ra nhiều tồn tại trong tiếp cận các dịch vụ cơ bản, tảo hôn, phân biệt đối xử, ngược đãi…Mục tiêu về tiến bộ phụ nữ và bình đẳng giới chưa được quan tâm thực hiện thường xuyên

Luật bình đẳng giới được Quốc hội Nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam khóa XI thông qua tại kỳ họp ngày 29/11/2006 Ngày 2/12/2006, lệnh công bố được Chủ tịch Nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam ký

và có hiệu lực thi hành từ 01/07/2007

Ngày 15/07/2010, tại Thành phố Hồ Chí Minh, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội tổ chức Hội thảo Dự thảo chiến lược quốc gia về bình đẳng giới giai đoạn 2011 – 2020 và Chương trình mục tiêu quốc gia về bình đẳng giới Tại hội thảo Bộ LĐ – TB &XH đã tổng kết Việt Nam đã đạt nhiều thành tựu quan trọng về bình đẳng giới nhưng các đại biểu cũng đặc biệt quan tâm đến vấn đề bạo lực trong gia đình, buôn bán phụ nữ trẻ em…Và Chính phủ đã giao cho Bộ L Đ – TB & XH chủ trì xây dựng Chiến lược quốc gia về bình đẳng giới giai đoạn 2011 – 2020

Việt Nam tham gia một số công ước như công ước về quyền trẻ em (CRC), công ước Liên hợp quốc về xóa bỏ mọi hình thức phân biệt đối xử với phụ nữ (CEDAW), hay các mục tiêu thiên niên kỷ…

1.2.3 Thực trạng và vai trò của giới trong kinh tế hộ gia đình ở Việt Nam

1.2.3.1 Giới trong tiếp cận một số vấn đề ở gia đình nông thôn

Bảo đảm bình đẳng giới trong đời sống gia đình là một trong các mục tiêu quan trọng đã và đang được thúc đẩy thực hiện ở Việt Nam Một trong những điểm dễ nhận biết nhất trong kết quả thực hiện bình đẳng giới, đó chính là việc phân công, sắp xếp lại công việc trong gia đình một cách hài hòa, hợp lý giữa người vợ và người chồng Trong gia đình hiện nay, người chồng đã biết chia sẻ với vợ về công việc nhà, chăm sóc con; người vợ cũng

đã chủ động chia sẻ với chồng gánh nặng kinh tế gia đình Năm 2011, cả nước

Trang 32

có 12.727.903 gia đình được công nhận đạt Danh hiệu “Gia đình văn hóa” trong tổng số 17.312.198 gia đình (chiếm tỷ lệ 73.5%)

Trong gia đình, người phụ nữ được tôn trọng và được tham gia nhiều hơn vào các quyết định quan trọng vào hoạt động sản xuất nâng cao mức thu nhập về kinh tế Phụ nữ có nhiều điều kiện hơn để tham gia học tập và các hoạt động xã hội, đặc biệt là phụ nữ ở thành thị

Phòng, chống bạo lực gia đình, bạo lực trên cơ sở giới đang nhận được

sự quan tâm của xã hội Nhiều cơ quan, tổ chức xã hội và các chương trình dự

án phát triển đã triển khai các hoạt động tuyên truyền, phòng, chống và hỗ trợ nạn nhân của bạo lực gia đình

Công tác tư vấn, hỗ trợ hôn nhân, gia đình được đẩy mạnh Nhiều mô hình được duy trì và nhân rộng, thu hút các nhóm phụ nữ tham gia, trong đó nổi bật là mô hình câu lạc bộ xây dựng gia đình hạnh phúc, câu lạc bộ gia đình không có tệ nạn xã hội, nhóm tín dụng tiết kiệm lồng ghép truyền thông dân số/sức khỏe sinh sản gắn với bình đẳng giới, mô hình phụ nữ tham gia bảo vệ môi trường gắn với cuộc vận động “Phụ nữ cả nước thực hiện vệ sinh

an toàn thực phẩm vì sức khỏe gia đình và cộng đồng”, mô hình câu lạc bộ liên thế hệ tự giúp nhau… Các mô hình mới trong tư vấn, hỗ trợ hôn nhân gia đình, hôn nhân có yếu tố nước ngoài, phòng, chống bạo lực gia đình, buôn bán phụ nữ - trẻ em và các tệ nạn xã hội khác đã được triển khai thực hiện, như Trung tâm hỗ trợ kết hôn; Địa chỉ tin cậy ở cộng đồng; Ngôi nhà bình yên, đường dây nóng… bước đầu đáp ứng nhu cầu của các nhóm phụ nữ Các

mô hình nhóm trẻ gia đình, dịch vụ đưa đón con đi học, chăm sóc người cao tuổi, dịch vụ giúp việc gia đình đã được một số cấp hội thí điểm, góp phần hỗ trợ phụ nữ giảm bớt công việc gia đình để có điều kiện tham gia công tác xã hội nhiều hơn

Trang 33

Tuy nhiên, bên cạnh những kết quả đó, bất bình đẳng giới trên các lĩnh vực vẫn còn tồn tại mà sự thiệt thòi chủ yếu vẫn thuộc về phụ nữ; hệ thống luật pháp, chính sách về bình đẳng giới được coi là khá hoàn chỉnh nhưng chưa được thực hiện hiệu quả trên thực tế; bộ máy các cấp về bình đẳng giới

và tiến bộ phụ nữ đã được hình thành nhưng chưa ổn định và hiệu quả hoạt động còn thấp [37]

Những chính sách cải cách nhằm củng cố kinh tế hộ gia đình như phân

bổ quyền sử dụng đất, xác định vị thế và quy định pháp lý của các giao dịch dân sự liên quan đến tài sản chung của hộ gia đinh, cấp tín dụng, cung cấp dịch vụ khuyến nông cho hộ gia đình nhưng đối tượng chính tiếp nhận thông tin lại là nam giới, thường là với tư cách chủ hộ Trong gia đình thì phụ nữ

ít có kiến thức và kỹ năng sản xuất tốt Nam giới thì thường hưởng thụ nhiều thành quả từ sự cải cách kinh tế hơn là phụ nữ Phụ nữ luôn phải tỏ ra kính trọng với nam giới Thái độ xã hội về vai trò của người phụ nữ trong gia đình

đã làm cho việc xử lý những vấn đề như ngược đãi, ly hôn và phụ nữ nuôi con trở nên khó khăn Phụ nữ thiếu những kỹ năng lao động và thiếu tự tin ngay

cả trong gia đình của mình Điều này lại càng củng cố thêm định kiến về phụ

nữ Tuy những định kiến giới tác động với cả hai giới nhưng nhìn chung phụ

nữ vẫn chịu ảnh hưởng nhiều hơn [7]

1.2.3.2 Vai trò giới trong hoạt động sản xuất nông nghiệp của gia đình

Thời kỳ chuyển đổi kinh tế của Việt Nam từ kinh tế quản lý tập trung bao cấp sang nền kinh tế thị trường nhiều thành phần là giai đoạn đất nước có những chuyển biến quan trọng trên tất cả các bình diện kinh tế, xã hội, văn hoá, chính trị Từ năm 1986 đến nay, Việt Nam bắt đầu thực hiện chính sách đổi mới đã đạt được nhiều thành tựu đáng kể: Kinh tế đạt tốc độ tăng trưởng cao, liên tục và có dấu hiệu ổn định Điều này là tiền đề cho những cải thiện

Trang 34

thêm nhiều mặt về đời sống kinh tế - xã hội của đất nước, đem lại lợi ích cho hầu hết các tầng lớp dân cư ở thành thị cũng như nông thôn, ở miền xuôi cũng như miền ngược

Trong bối cảnh đời sống của ngày hôm nay, vai trò gia đình càng nổi bật lên môi trường giáo dục cá biệt, toàn diện có hiệu ích nhất Gia đình là hình ảnh một mái nhà chở che, nơi con người trú ngụ, chống trả mọi phong ba bão táp,chống lại nỗi cô đơn căn bệnh phổ biến của thế giới hiện đại; nơi cân bằng lại mọi xô lệch của đời sống con người Gia đình là sáng tạo tự nhiên kỳ diệu của con người Gia đình một tổ hẹp, xinh xắn hài hoà và mạnh mẽ Nói đến gia đình chúng ta phải nhắc đến vai trò của người phụ nữ, nếu không có người phụ nữ thì chưa thật sự là gia đình Phụ nữ là một nửa của nhân loại Theo tổng kết của Liên Hiệp Quốc năm

1980, phụ nữ chiếm ½ dân số thế giới, thực hiện gần 2/3 tổng số giờ lao động của thế giới, sản xuất ½ sản lượng nông nghiệp của thế giới Nhưng lại chiếm 2/3 dân số mù chữ trên thế giới và chỉ nhận được 1/10 tổng thu nhập, sở hữu 1/100 tổng số của cải trên thế giới

Trong các gia đình Việt Nam thì phụ nữ tham gia trồng trọt, chăn nuôi, chế biến và bán sản phẩm nhiều hơn so với nam giới Trong công việc sản xuất lúa thì nam giới là người làm đất còn phụ nữ đóng vai trò gieo cấy, thu hoạch, chế biến và tiêu thụ sản phẩm Ở khu vực nông thôn, 84% số gia đình làm chăn nuôi thì phụ nữ dành đến 30% trong tổng sức lao động cho sản xuất nông nghiệp để sử dụng cho chăn nuôi, trong khi đó nam giới chỉ dành 10% trong tổng sức lao động cho sản xuất này [2]

Gia đình là một trong những thiết chế xã hội cơ bản nhất, có vai trò quan trọng đối với sự tồn tại và phát triển của mỗi cá nhân và toàn xã hội Gia đình vừa là tổ ấm đem lại hạnh phúc cho mỗi cá nhân, cầu nối giữa cá nhân và

xã hội, vừa là nhân tố tích cực thúc đẩy sự phát triển của xã hội, đồng thời là động lực phát triển của xã hội Hoạt động của gia đình có tác động đến các hệ thống, các quá trình và các quan hệ xã hội, ảnh hưởng trực tiếp đến quá trình tái sản xuất tự nhiên và tái sản xuất xã hội Vai trò quan trọng của gia đình chính là ở chỗ nó đảm nhiệm chức năng tái sản xuất ra sức lao động qua việc

Trang 35

chăm lo, khôi phục sức khỏe cho các thành viên của mình sau những giờ lao động mệt nhọc Gia đình cũng đảm nhiệm trách nhiệm hết sức nặng nề trong việc tái sản xuất ra của cải vật chất và tinh thần cho xã hội, bảo đảm cuộc sống cho các thành viên, đồng thời gia đình còn có vai trò đặc biệt quan trọng

trong việc lưu giữ, truyền thụ văn hóa từ thế hệ này sang thế hệ khác, vun

đắp, phát huy những giá trị truyền thống quý báu của con người Do vậy, vai trò của giới trong gia đình là hết sức quan trọng, giúp từng bước ổn định, củng cố, xây dựng gia đình no ấm, tiến bộ, bình đẳng, hạnh phúc, góp phần đẩy mạnh sự nghiệp CNH, HĐH đất nước và hội nhập quốc tế [34]

1.2.4 Một số nghiên cứu về giới trong gia đình ở một số địa phương của nước ta

Bằng phương pháp điều tra thống kê xã hội học, thông qua hệ thống câu hỏi phỏng vấn trên 15 xã, 06 huyện, 15 cơ quan, 500 hộ nông nghiệp, 350

hộ gia đình công nhân viên chức, lao động và 150 hộ tiểu thương ở tỉnh Bình

Định, đề tài “ Thực trạng và giải pháp Nghiên cứu vấn đề bình đẳng giới

trong tổ chức cuộc sống gia đình ở Bình Định” của Thạc sĩ Nguyễn Thanh

Thụy, đã đưa ra 16 nhận xét phản ánh thực trạng chung (cho cả ba đối tượng gia đình) về bình đẳng giới Trong đó, tập trung các nhận xét sau: người đứng tên giấy sử dụng đất canh tác, nhà ở chủ yếu là nam giới; Cả phụ nữ và nam giới đều đóng góp công sức vào các hoạt động tạo thu nhập của hộ gia đình nhưng nữ đóng góp nhiều hơn nam; Phụ nữ đóng góp công sức vào hoạt động tạo thu nhập nhiều hơn nam giới, nhưng đóng góp bằng tiền mặt thấp hơn; Phụ nữ là người đảm nhiệm chính công việc nội trợ; Sự chia sẻ của nam giới nổi bật trong việc giáo dục con; Phụ nữ trong các gia đình là người thực hiện chính các biện pháp kế hoạch hóa gia đình; Phụ nữ tham gia các hoạt động cộng đồng, các lớp tập huấn không nhiều; Phụ nữ là người quản lý tiền mặt của gia đình nhưng quyền quyết định những khoản chi tiêu lớn lại thuộc về

Trang 36

nam giới; Quyền quyết định những vấn đề quan trọng trong gia đình vẫn thuộc về nam giới; Trong các hộ gia đình, phụ nữ có thời gian nghỉ ngơi ít hơn nam giới [20]

Nguyên nhân dẫn đến bất bình đẳng giới trong tổ chức cuộc sống gia đình theo nghiên cứu là do vẫn còn ảnh hưởng của tư tưởng phong kiến gia trưởng cùng sự biến đổi chậm chạp của ý thức xã hội, các thiên kiến về giới bám rễ lâu đời trong một số tầng lớp nhân dân, do việc xem trọng gia đình của người phụ nữ và hầu như nam giới chưa thay đổi quan niệm trụ cột của mình với gia đình Chính họ đã tự đặt cho mình trọng trách lớn, phụ nữ còn tự ti luôn nghĩ mình là người hỗ trợ cho vai trò trụ cột của chồng Đối với những gia đình nông thôn, sự chuyển dịch nhân công lao động từ nông thôn ra thành thị (thường diễn ra với nam) đã làm cho những người phụ nữ ở lại địa phương thêm gánh nặng: đảm nhận cả lao động sản xuất lẫn việc nội trợ Trình độ học vấn cũng góp phần quan trọng trong việc tạo quyền quyết định cho nam hay

nữ Nếu trong gia đình cả hai vợ chồng có học vấn cao thì sự bàn bạc, thỏa thuận chiếm tỷ lệ lớn, ngược lại người vợ có trình độ thấp thì quyền quyết định mọi mặt chủ yếu vẫn là chồng

Đề tài cũng đã đưa ra 07 giải pháp nhằm thực hiện bình đẳng giới trong

tổ chức cuộc sống gia đình Trong đó nhấn mạnh đến vai trò công tác tuyên truyền làm chuyển biến nhận thức và nâng cao ý thức thực hiện bình đẳng giới và vai trò lãnh đạo của các cấp ủy Đảng, chính quyền và các đoàn thể trong việc thúc đẩy quá trình bình đẳng giới Thực hiện bình đẳng giới là một công việc lâu dài và cần sự phối hợp đồng bộ của toàn xã hội So với trước kia, mối quan hệ nam nữ, vợ chồng hiện nay đã phần nào được cải thiện Những dấu hiệu ban đầu như chia sẻ công việc nhà, chia sẻ việc buôn bán (gia đình tiểu thương), tạo điều kiện cho vợ học tập, thăng tiến trong công tác, công việc đã được nhiều ông chồng, đặc biệt là những đôi vợ chồng trẻ thực

Trang 37

hiện Trong hoàn cảnh hiện tại, bản thân chị em phụ nữ trước hết ý thức được

sự tự phấn đấu vươn lên, tự giải phóng mình trước tiên Không ngừng cố gắng

để khẳng định vai trò của mình trong gia đình và ngoài xã hội Phụ nữ cũng nên tận dụng sự ngọt ngào, dịu dàng vốn có của mình để thuyết phục, kêu gọi

sự cảm thông, trách nhiệm của người chồng trong công việc gia đình, thay vì

“đấu tranh trực diện” Vấn đề giáo dục kiến thức gia đình cho nam và nữ trước khi lập gia đình cần được chú trọng hơn [36]

Qua kết quả điều tra, nghiên cứu về quyền lực vợ chồng trong gia đình

ở Yên Bái, Tiền Giang và Thừa Thiên Huế cho thấy yếu tố kinh tế, tuổi tác, trình độ học vấn, tộc người đã ảnh hưởng đến quyền quyết định trong gia đình Và những quyền như quyền trong sản xuất, mua sắm đồ đạc đắt tiền, quan hệ gia đình họ hàng, hoạt động xã hội cộng đồng, chủ yếu thuộc về người đàn ông trong gia đình [8]

Theo PGS.TS Trần Thị Kim Xuyến, biến đổi xã hội tác động đến vai trò của giới trong gia đình cư dân ven đô Đó là trong sản xuất, đóng góp kinh

tế, công việc gia đình, quyền lực trong gia đình và ảnh hưởng cơ chế thị

trường đến vai trò kép của phụ nữ [29]

Người phụ nữ gắn liền với vai trò người vợ, người mẹ, người nội trợ trong gia đình Người phự nữ phải chịu gánh nặng kép Đây là một lĩnh vực của đời sống gia đình thể hiện sự bất bình đẳng giới Nghiên cứu đi sâu vào tìm hiểu yếu tố tác động đến vai trò nội trợ của người phụ nữ trong gia đình

và những hậu quả của sự tác động đó [9]

Theo tác giả Lê Thị Quý thì người phụ nữ là người phải lo toan quán xuyến gia đình, phải vâng lời đàn ông và không được tham gia gia vào các công việc xã hội Nho giáo buộc người phụ nữ phải tuân theo các quy tắc về

“tam tòng” và “tứ đức” Người phụ nữ phải tham gia vào lĩnh vực sản xuất và tái sản xuất là những việc không được trả công hoặc trả công thấp Sự phân

Trang 38

công lao động bất hợp lý như vậy nên vai trò của nam và nữ trong tiếp cận và kiểm soát nguồn lực cũng như lợi ích có một khoảng cách rất xa Phụ nữ là người tiếp cận nguồn lực nhiều hơn nam giới nhưng lại ít quyền kiểm soát nguồn lực đó Việc hưởng thu nhập từ công việc cũng không công bằng vì

phụ nữ thường hy sinh những lợi ích vì chồng con [15]

Qua cuộc khảo sát ở thành phố Mỹ Tho - tỉnh Tiền Giang cho thấy trong quá trình công nghiệp hóa hiện đại hóa thì bình đẳng giới đã có sự biến đổi ở gia đình nông thôn ven đô thông qua sự phân công lao động theo giới, cách tiếp cận các nguồn lực giữa nam và nữ, vấn đề quyền lực trong gia đình, mức đóng góp và thụ hưởng giữa vợ và chồng Ngày nay vai trò, vị thế của người phụ nữ ngày càng được nâng lên và đánh giá cao hơn trong gia đình cũng như ngoài xã hội Tuy nhiên vẫn còn tồn tại khá nhiều sự bất bình đẳng, điều đó gây ra sự thiếu công bằng cho người phụ nữ Bình đẳng giới là sự bình đẳng về luật pháp, về cơ hội bao gồm sự bình đẳng trong thù lao cho công việc và tiếp cận đến nguồn vốn con người và các nguồn lực sản xuất khác cho phép mở ra cơ hội này, và bình đẳng về “tiếng nói” là khả năng tác động và đóp góp cho quá trình phát triển Để đạt được sự bình đẳng giới thì trước hết người phụ nữ phải xác định mình phải có không gian tự do sáng tạo của mình Và hiểu chỉ khi mình phát triển về mặt trình độ ngang bằng với chồng thì mình mới hy vọng có bình đẳng thực sự Và mình cũng phải làm thế nào thuyết phục được người thân của mình chia sẻ các công việc, hỗ trợ mình trong cuộc sống hàng ngày Chỉ khi đó người phụ nữ mới có bình đẳng thực

sự [25]

CHƯƠNG II NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

2.1 Nội dung nghiên cứu

Trang 39

- Điều kiện tự nhiên, kinh tế, xã hội huyện Định Hóa, tỉnh Thái Nguyên

- Thực trạng chung của các hộ điều tra trên địa bàn huyện Định Hóa

- Thực trạng vai trò của giới trong phát triển kinh tế hộ gia đình trên địa bàn huyện Định Hóa

- Một số yếu tố ảnh hưởng đến vai trò của giới trong phát triển kinh tế

hộ gia đình

- Đề xuất các giải pháp chủ yếu nhằm phát huy vai trò của mỗi giới trong phát triển kinh tế hộ gia đình trên địa bàn huyện Định Hóa

2.2 Phương pháp nghiên cứu

2.2.1 Phương pháp chọn điểm nghiên cứu

2.2.1.1 Chọn vùng nghiên cứu

Địa điểm nghiên cứu phải đại diện về các điều kiện tự nhiên, KTXH, văn hóa, môi trường… để làm rõ được vai trò của giới trong phát triển kinh tế

hộ gia đình

Tôi chọn ra 3 xã đại diện để nghiên cứu:

+ Chọn xã Quy Kỳ, là xã ở phía Bắc của huyện Đây là vùng sinh thái

lâm nghiệp, tiểu vùng này thích hợp với sự phát triển cây công nghiệp dài ngày, trồng rừng và chăn nuôi đại gia súc

+ Chọn thị trấn Chợ Chu, đây là vùng trung tâm của huyện Đất đai ở vùng

này khá tốt, cùng với mạng lưới sông, suối, ao, hồ khá dày, phân bố đều với nguồn nước dồi dào…, đồng đất màu mỡ, phì nhiêu, cây trái xanh tươi Vùng này gồm 6 xã và một thị trấn: Thị trấn Chợ Chu và các xã: Trung Hội, Định Biên, Bảo Cường, Phượng Tiến, Phúc Chu và Đồng Thịnh Đây chính là vùng sinh thái nông nghiệp là vùng sản xuất lúa trọng điểm và cây ăn quả đặc sản

+ Chọn xã Bảo Cường: Đây cũng là vùng sinh thái nông nghiệp mà

tiềm năng của nó là sự phát triển cây công nghiệp và cây ăn quả

2.2.1.2 Chọn hộ nghiên cứu

Chọn 120 hộ đại diện cho huyện Định Hóa

Trang 40

Sử dụng phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên: Chọn mẫu ngẫu nhiên

(hay chọn mẫu xác suất) là phương pháp chọn mẫu mà khả năng được chọn vào tổng thể mẫu của tất cả các đơn vị của tổng thể đều như nhau Đây là phương pháp tốt nhất để ta có thể chọn ra một mẫu có khả năng đại biểu cho tổng thể Vì có thể tính được sai số do chọn mẫu, nhờ đó ta có thể áp dụng được các phương pháp ước lượng thống kê, kiểm định giả thuyết thống kê trong xử lý dữ liệu để suy rộng kết quả trên mẫu cho tổng thể chung

Chọn mẫu ngẫu nhiên đơn giản bằng cách: Từ danh sách các hộ gia đình của xã Bảo Cường, xã Quy Kỳ và Thị trấn Chợ Chu chọn ra các hộ gia đình trong tổng thể chung vào mẫu Thu được số lượng mẫu tương ứng là:

+ Thị trấn Chợ Chu: chọn 40 hộ thuộc thôn Đoàn Kết, thôn Nản Dưới, thôn Nản Trên

+ Xã Bảo Cường: chọn 40 hộ thuộc thôn Cốc Lùng, thôn Cắm Xưởng, thôn Nà Lai

+ Xã Quy Kỳ: chọn 40 hộ thuộc thôn Tân Hợp, thôn Bản Noóng, thôn

Nà Mòn

2.2.2 Phương pháp thu thập số liệu

2.2.2.1 Số liệu thứ cấp

* Nguồn số liệu

- Số liệu thống kê của các bộ, ngành có liên quan

- Sở Lao động – TBXH, Sở NN & PTNT tỉnh Thái Nguyên

- Báo cáo tổng kết của UBND huyện, Phòng LĐ&TBXH, Báo cáo tổng kết các hoạt động của Hội Liên Hiệp phụ nữ, của huyện Định Hóa

- Một số sách, báo, tạp chí, các công trình nghiên cứu có liên quan đến vấn đề về vai trò giới trong phát triển kinh tế hộ gia đình

* Phương pháp thu thập: Qua việc ghi chép, thống kê các dữ liệu cần