Tìm biện pháp nâng cao hiệu quả giờ dạy ôn tập chương trong toán 6 I. PHẦN MỞ ĐẦU I.1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: I.1.1 Cơ sở lí luận. Hiện nay và trong tương lai, xã hội loài người đang và sẽ phát triển tới một hình thái nữa: " xã hội có sự thống trị của tri thức " dưới tác động của sự bùng nổ về khoa học và công nghệ. Cùng nhiều yếu tố khác. Nhà trường không thể dạy cho học sinh tất cả kiến thức của nhân loại, bất kỳ trường nào cũng chỉ cung cấp cho con người khối lượng kiến thức có hạn. Điều quan trọng mà nhà trường cần trang bị cho học sinh đó là tiềm lực, là phương pháp chiếm lĩnh tri thức. Nghị quyết hội nghị lần thứ IV của BCH Trung Ương Đảng khóa VII đã khẳng định: " Đổi mới phương pháp dạy học ở tất cả các cấp học, các bậc học. Áp dụng những phương pháp giáo dục hiện đại để bồi dưỡng cho học sinh. năng lực tư duy sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề ". Đổi mới phương pháp dạy học không phải chỉ là một thủ pháp, thay đổi biện pháp mà là sự chuyển đổi cơ bản của lối dạy học giáo điều theo thông tin tiếp thu sang lối dạy tích cực, chủ động, sáng tạo. Luật Giáo dục 2005 (Điều 5) quy định : “Phương pháp giáo dục phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, tư duy sáng tạo của người học; bồi dưỡng cho người học năng lực tự học, khả năng thực hành, lòng say mê học tập và ý chí vươn lên”. Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGD ĐT ngày 5/5/2006 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo cũng đã nêu : "Phải phát huy tính tích cực, tự giác chủ động, sáng tạo của học sinh; phù hợp với đặc trưng môn học, đặc điểm đối tượng học sinh, điều kiện của từng đối tượng học sinh, điều kiện của từng lớp học; bồi dưỡng cho học sinh phương pháp tự học, khả năng hợp tác; rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến Tô Trung Kiên 1 Thứ tựThứ tự Chung và riêng Tên mục Lớn nhất Tìm biện pháp nâng cao hiệu quả giờ dạy ôn tập chương trong toán 6 Tô Trung Kiên 2 Tìm biện pháp nâng cao hiệu quả giờ dạy ôn tập chương trong toán 6 Tô Trung Kiên 3 . luyện kỹ năng vận dụng kiến Tô Trung Kiên 1 Thứ tựThứ tự Chung và riêng Tên mục Lớn nhất Tìm biện pháp nâng cao hiệu quả giờ dạy ôn tập chương trong to n 6 Tô Trung Kiên 2 Tìm biện pháp nâng. trong to n 6 Tô Trung Kiên 2 Tìm biện pháp nâng cao hiệu quả giờ dạy ôn tập chương trong to n 6 Tô Trung Kiên 3 . và ý chí vươn lên”. Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGD ĐT ngày 5/5/2006 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo cũng đã nêu : "Phải phát huy tính