Giáo án lịch sử lớp 7 chuẩn cả năm

Trường THCS Lê Q Đơn Tuần: 01 Tiết: 01 Phần moät: Ngày soạn: 18/08/2014 Ngày dạy: 19/08/2014 G/viên: Lữ Thanh Tâm Khối lớp G/viên dạy: KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI Bài 1: SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN Ở CHÂU ÂU (Thời sơ – trung kỳ trung đại) A- MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức: - Quá trình hình thành xã hội phong kiến Châu Âu, cấu xã hội bao gồm giai cấp < lãnh chúa nông nô> -Hiểu khái niệm lãnh địa phong kiến đặc trưng kinh tế lãnh địa - Hiểu thành thi trung đại xuất nào? - Kinh tế thành thị khác với kinh tế lãnh địa sao? 2.Tư tưởng: - Thông qua kiện cụ thể bồi dưỡng nt cho học sinh phát triển hợp quy luật xã hội loài người từ CHNL sang xã hội phong kiến 3.Kĩ năng: - Biết sử dụng đồ Châu Âu để xác định vị trí quốc gia phong kiến - Biết tận dụng phương pháp so sánh đối chiếu để thấy rõ chuyển biến từ xã hội CHNL sang xã hội phong kiến B- PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: - Chuẩn bị đồ Châu Âu thời phong kiến, số tranh mô tả hoạt động thành thị trung đại, tư liệu đề cập đến chế độ trị, kinh tế, xã hội lãnh địa phong kiến C- CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: Đọc, tìm tịi, phân tích, hoạt động cá nhân lớp D- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định: KTSS: 7A: Kiểm tra cũ: Kiểm tra phần chuẩn bị, sách hs Bài mới: Vào cuối TK thứ V, trước tan rã quốc gia cổ đại PT, hàng loạt vương quốc hình thành châu Âu Anh, Pháp, Tây Ban Nha, ý Để hiểu hình thành XHPK châu Âu , đặc trưng lãnh địa PK, r5a đời, hoạt động thành thị trung đại, tìm hiểu ND học hơm HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY- TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC 1.Sự hình thành xã hội phong kiến H:Đọc sgk phần Châu Âu G: Dùng lược đồ +giảng - Từ thiên niên kỉ I tcn quốc gia cổ đại phương Tây Hilạp, Rô Ma phát triển tồn đến kỉ V *Hoàn cảnh lịch sử ? Khi tràn vào lãnh thổ đế quốc Rô- - Cuối kỉ V người Giéc Man tiêu Trường THCS Lê Q Đơn ma, người Giéc-man làm gì? ? Sau người Giéc Man cịn làm gì? - Chia ruộng đất, phong tước vị cho ? Những việc làm có tác động đến biến đổi xã hội phong kiến Châu Âu? - Bộ máy nhà nước CHNL sụp đổ - Các giai cấp xuất (lãnh chúa nông nô) ? Những người gọi lãnh chúa phong kiến? G/viên: Lữ Thanh Tâm diệt quốc gia cổ lập nên quốc gia mới: + Ăng -glô Xắc -xông + Phơ -răng + Tây -gốt + Đông -ốt đại phương Tây -Anh -Pháp -Tây Ban Nha -I-ta-li-a *Những biến đổi xã hội - Tướng lĩnh, quý tộc chia ruộng đất, phong tước vị-> lãnh chúa phong kiến - Nô lệ, nông dân-> nông nô (lệ thuộc lãnh chúa) ? Nơng nơ hình thành từ tầng lớp -> Xã hội phong kiến hình thành ? Quan hệ giai cấp nào? - Nông nô lệ thuộc lãnh chúa G:Sơ kết chuyển ý G:Giảng theo sgk H:Đọc lãnh địa thu tô thuế-> hết ? Em hiểu “lãnh địa”? (?) Hãy cho biết đời sống lãnh chúa nông nô lãnh địa? G: So sánh liên hệ với thái ấp, điền trang Việt Nam ? Em phân biệt khác xã hội cổ đại xã hội phong kiến Châu Âu - Xã hội cổ đại giai cấp chủ nô- nô lệ Nô lệ công cụ biết nói - Xã hội phong kiến giai cấp lãnh chúanông nô Nông nô nộp tô thuế cho lãnh chúa H:Quan sát H1 sgk, thảo luận nhóm theo câu hỏi ? Em miêu tả nhận xét lãnh địa phong kiến H1 sgk ? Đặc trưng kinh tế lãnh địa gì? G:Sơ kết chuyển ý Lãnh địa phong kiến - Lãnh địa: vùng đất đai rộng lớn lãnh chúa làm chủ, có lâu đài, thành quách - Lãnh chúa: Sống xã hoa, đầy đủ - Nơng nơ: Đói nghèo cực khổ, chống lãnh chúa - Đặc trưng: tính chất tự cung, tự cấp, đóng kín - Từ kỉ V đến X – kt lãnh địa Trường THCS Lê Quý Đôn - Từ kỉ XI xuất kinh tế hàng hoá Thành thị xuất hiện-> xã hội thay đổi H:Tiếp cận sgk G: Giảng H: Đọc sgk từ “nhưng từ kỉ ” ? Đặc điểm thành thị - Nơi giao lưu, bn bán, tập trung đông dân cư ? Nguyên nhân dẫn đến đời thành thị trung đại? ? Cư dân thành thị gồm ai? Họ làm nghề gì? - Cư dân:Thợ thủ cơng, thương nhân, sản xuất trao đổi, buôn bán ? Đặc trưng KT thành thị gì? ? Nền KT thành thị có điểm khác với KT lãnh địa? - Khác đặc trưng H:Quan sát tranh H2 sgk ? ? Em miêu tả lại sống thành thị qua tranh? G/viên: Lữ Thanh Tâm 3.Sự xuất thành thị trung đại - Nguyên nhân đời: nhu cầu sản xuất trao đổi, buôn bán - Đặc trưng KT: sản xuất thủ công bn bán, hình thành phường hội, thương hội ? Thành thị đời có ý nghĩa gì?(vai trị - Vai trị: thúc đẩy sản xuất bn thành thị thời trung đại?) bán, làm cho xã hội phong kiến phát G:Sơ kết triển Củng cố: ?Xã hội phong kiến Châu Âu hình thành nào? ? Nền kinh tế lãnh địa kinh tế thành thị có khác nhau? G:Nhấn mạnh: xã hội phong kiến Châu Âu đời hợp quy luật - Đặc trưng lãnh địa phong kiến đơn vị trị, kinh tế độc quyền, tự cấp, tự túc biểu phân quyênc Châu Âu khác với xã hội phong kiến tập quyền phương đông - Sự xuất thành thị yếu tố thúc đẩy xã hội phong kiến, kinh tế hàng hoá phát triển đồng thời nguyên nhân làm cho xã hội phong kiến suy vong Hướng dẫn: - Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị bài: Đọc trước SGK Trường THCS Lê Quý Đôn Tuần: 01 Tiết: 02 Ngày soạn: 19/08/2014 Ngày dạy: 21/08/2014 G/viên: Lữ Thanh Tâm Khối lớp G/viên dạy: Bài 2: SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN VÀ SỰ HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU A- MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Kiến thức - Nguyên nhân hệ phát kiến địa lí yếu tố tạo tiền đề cho hình thành quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa - Quá trình hình thành Q sản xuất tư chủ nghĩa lòng xã hội phong kiến Châu Âu 2.Tư tưởng: - H: Thấy tính tất yếu, tính quy luật q trình phát triển từ xã hội phong kiến lên xã hội tư chủ nghĩa Châu Âu - Mở rộng thị trường, giao lưu buôn bán nước tất yếu 3.Kĩ năng: - Bồi dưỡng kĩ quan sát đồ, hướng biển nhà thám hiểm phát kiến địa lí - Biết khai thác tranh ảnh lịch sử B- PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: - Bản đồ giới Tranh ảnh nhà phát kiến địa lí tàu, thuyền - Sưu tầm câu chuyện phát kiến địa lí C- CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: Đọc, tìm tịi, phân tích, hoạt động cá nhân lớp D- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định lớp KTSS: A 2.Kiểm tra cũ a) Câu hỏi ?Xã hội phong kiến Châu Âu hình thành nhưthếnào? Đặc điểm kinh tế lãnh địa? ?Vì thành thị trung đại lại xuất hiện? Nền kinh tế lãnh địa có khác kinh tế thành thị? b) Đáp án: Vở ghi mục + 3.Bài - Sang kỉ XV kinh tế hàng hoá phát triển mạnh, họ cần tiêu thụ hàng hoá mua nguyên liệu đường lục địa bị độc chiếm người phương Tây tiến hành phát kiến địa lí bắng đường biển, thị trường mở rộng, kinh tế hàng hoá phát triển phá vỡ chế độ phong kiến hình thành xã hội tư Châu Âu HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY- TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC 1.Những phát kiến lớn địa lí H:Đọc sgk G:Sơ lược sgk ? Phát kiến địa lí gì? Cuộc hành trình tìm đường sang phương Đông thương nhân châu Trường THCS Lê Q Đơn Âu để tìm vàng ngọc, hồ tiêu (vì đường giao lưu bn bán qua Tây Á, Địa Trung Hải bị người Ả Rập chiếm) ? Vì lại có phát kiến địa lí (ngun nhân) ? ? Các phát kiến địa lí thực nhờ có điều kiện nào? - Khoa học phát triển, đóng tàu lớn, có la bàn H:Quan sát H3, H4 sgk ? Em mô tả tàu Ca ven & C.Cô-lôm-bô? G/viên: Lữ Thanh Tâm - Nguyên nhân: + Do sản xuất phát triển cần nguyên liệu thị trường + Những tiến kĩ thuật hàng hải: la bàn, kĩ thuật đóng tàu ĐK để thực phát kiến địa lí - Các phát kiến địa lí tiêu biểu ? Em kể tên phát kiến địa + 1487 Bắc-tơ-mi Đi-a-xơ vịng qua lí lớn nêu sơ lược hành cực Nam Châu Phi trình đồ + 1498 Va-xcơ Ga-ma đến Ấn Độ + 1492 Crít-xtốp Cơ-lơm-bơ tì Châu Mĩ + 1519-1522 Ma-gien-lăng vòng quanh trái đất ? Hệ phát kiến địa lí gì? - Kết quả: + Tìm đường nối liền Châu Lục ? Ý nghĩa phát kiến địa + Đem lại lợi khổng lồ cho giai cấp lí tư sản + Đặt sở mở rộng thị trường G:Như phát kiến địa lí - Ý nghĩa: đem lại nguồn lợi nhuận khổng lồ + Đem lại kiến thức thiên văn, cho giai cấp tư sản Châu Âu thúc địa lí, hàng hải, kích thích khoa học phát đẩy q trình tích luỹ tư nguyên triển thuỷ làm cho chế độ phong kiến suy + Mở rộng thúc đẩy thương mại vong, tạo điều kiện cho tư chủ + Tạo nên trình tích luỹ tư cho tư nghĩa đời phát triển sản Châu Âu ->Làm cho chế độ phong kiến suy yếu tạo G:Các phát kiến địa lí làm cho điều kiện cho chủ nghĩa tư phát triển việc giao lưu kinh tế hàng hoá, văn hố đẩy mạnh q trình tích luỹ tư ngun thuỷ hình thành, q trình tạo vốn người làm thuê 2.Sự hình thành chủ nghĩa tư H:Đọc sgk Châu Âu GV giảng (những việc làm quý tộc - Sau phát kiến địa lí, q trình thương nhân châu Âu) tích luỹ TB ngun thuỷ hình thành Đó trình tạo số vốn ? Quý tộc thương nhân Châu Âu đội ngũ đông đảo làm thuê Trường THCS Lê Quý Đơn dùng tiền vốn vào SX ntn? G:Nhờ có vốn, công nhân làm thuê họ mở rộng sản xuất, kinh doanh, lập đồn điền ? Giai cấp tư vô sản hình thành từ tầng lớp xã hội? - Giai cấp vô sản: nông dân ruộng, nô lệ người da đen -> Người làm thuê G:Tiểu kết Sau phát kiến địa lí, giai cấp tư sản Châu Âu giàu lên nhanh chóng họ cướp bóc ruộng đất, thuộc địa, tài nguyên mở rộng kinh doanh, lập trang trại, công trường thủ công, kinh tế hàng hoá phát triển, tiền đề cần thiết cho kinh tế hàng hoá phát triển cho sản xuất mới-> Chủ nghĩa tư đời lòng xã hội phong kiến Giai cấp tư sản>< phong kiến họ đấu tranh chống quý tộc phong kiến, tạo điều kiện cho sản xuất tư chủ nghĩa phát triển GV: Kết luận G/viên: Lữ Thanh Tâm - Quý tộc, thương nhân tạo số tiền vốn để mở rộng SX, kinh doanh, lập đồn điền, bóc lột sức LĐ người làm thuê, trở nên giàu có -> giai cấp TS - Những người làm th bị bóc lột kiệt quệ -> giai cấp vơ sản -> Quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa hình thành Củng cố: G: Hệ thống kiến thức toàn ? Kể tên phát kiến địa lí tiêu biểu? Ý nghĩa phát kiến ? Q sản xuất tư chủ nghĩa Châu Âu hình thành nào? Hướng dẫn: - Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Đọc trước SGK Trường THCS Lê Quý Đôn Tuần: 02 Tiết: 03 Ngày soạn: 25/08/2014 Ngày dạy: 26/08/2014 G/viên: Lữ Thanh Tâm Khối lớp G/viên dạy: Bài CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG KIẾN THỜI HẬU KÌ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU A- MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức: - Nguyên nhân xuất nội dung tư tưởng phong trào văn hoá phục hưng - Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách tôn giáo tác động trực tiếp phong trào đến xã hội phong kiến Châu Âu lúc 2.Tư tưởng: - Tiếp tục bồi dưỡng cho học sinh nhận thức phát triển hợp quy luật xã hội lồi người, vai trị giai cấp tư sản đồng thời qua giúp học sinh thấy loài người đứng trước bước ngoặt lớn, sụp đổ chế độ phong kiến chế độ độc đoán, lạc hậu lỗi thời 3.Kĩ năng: - Biết cách phân tích cấu giai cấp để >< xã hội tư thấy nguyên nhân sâu xa đấu tranh giai cấp tư sản chống chế độ phong kiến B- PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: - Chuẩn bị đồ giới đồ Châu Âu Tranh ảnh thời kì văn hố phục hưng Tranh ảnh, tư liệu danh nhân văn hoá phục hưng C- CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: Đọc, nêu vấn đề, phát vấn, phân tích, thảo luận D- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định: KT SS: 7A………… Kiểm tra cũ a) Câu hỏi: (?) Các phát kiến địa lí tác động đến xã hội Châu Âu? (?) Quan hệ sản xuất Châu Âu hình thnàh nào? b) Đáp án: ghi mục + Bài - Sau phát kiến địa lí giai cấp tư sản tịm vùng đất giàu có, thị trường bn bán mở rộng, tích luỹ nguồn vốn khổng lồ, họ có tiềm lực kinh tế lớn lao song họ khơng có địa vị quyền lợi trị, giai cấp Vì giai cấp phong kiến vật cản trở đường lên họ giai cấp tư sản tiến hành chiến tranh chống phong kiến lĩnh vực, đấu tranh diễn Hôm HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY- TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC 1.Phong trào văn hoá Phục Hưng H:Đọc sgk G: Sơ lược đời chế độ phong kiến ? Chế độ phong kiến Châu Âu tồn Trường THCS Lê Quý Đôn bao lâu? - Đến kỉ XV giai cấp tư sản Châu Âu đời đại diện cho phương thức sản xuất tiến bộ, giàu có, có vốn có cn song khơng có quyền lợi trị địa vị xã hội, họ bị chế độ phong kiến đóng gim, ràng buộc, họ muốn tự kinh doanh-> đấu tranh ? Vì giai cấp tư sản đấu tranh chống giai cấp quý tộc phong kiến ? Phục hưng gì? - Khơi phục lại văn hố Hylạp Rơ Ma cổ đại sáng tạo văn hoá giai cấp tư sản ? Tại giai cấp tư sản lại chọn văn hoá làm mở đầu cho phương thức đấu tranh chống phong kiến? - Giai cấp tư sản đấu tranh chống phong kiến nhiều lĩnh vực, bắt đầu lĩnh vực văn hoá Những giá trị văn hoá cổ đại tinh hoa nhân loại, việc khơi phục tập hợp đông đảo lực lượng chống lại chế độ phong kiến ? Em kể tên nhà văn hoá khoa học tiêu biểu mà em biết ? Theo em thành tựu bật phong trào văn hố Phục Hưng - Khoa học- kĩ thuật tiến vượt bậc, văn hoá phong phú, thành cơng lĩnh vực nghệ thuật-> có giá trị đến ngày G/viên: Lữ Thanh Tâm - Nguyên nhân phong trào văn hoá Phục Hưng + Do bị chế độ phong kiến đàn áp + Giai cấp T/S địa vị trị,xã hội ->đấu tranh - Tác giả: + Ph.Ra-bơ-le-Nhà văn hoá nhà y học + Đê-các-tơ-nhà toán học nhà triết học + U.Sếch -Xpia-nhà soạn kịch vĩ đại + Cơ-péc-ních chứng minh đất quay xung quanh trục nó-học thuyết thực cách mạng khoa học + Lê-ô-na Vanh-xi danh hoạ người Ý ? Qua tác phẩm tác giả VH Phục Hưng muốn nói lên điều - Nội dung tư tưởng + Phê phán giáo họi xã hội phong kiến + Đề cao giá trị chân người + Đề cao khoa học tự nhiên + Mở đường cho phát triển cao ? Vai trò VH Phục hưng gì? văn hố nhân loại + Phát động đấu tranh chống phong kiến - Phát động quần chúng đấu tranh chống phong kiến mở đường cho VH nhân loại phát triển G:Sơ kết chuyển ý Trường THCS Lê Quý Đôn G/viên: Lữ Thanh Tâm H: Đọc SGK 2.Phong trào cải cách tôn giáo ? Nguyên nhân cải cách tôn giáo - Nguyên nhân: + Giáo hội tăng cường bóc lột nhân dân ? Người khởi xướng phong trào cải + Giáo hội lực lượng cản trở phát cách tôn giáo triển lên giai cấp T/S - Khởi xướng: M.Lu thơ ? Tác dụng phong trào cải cách - Tác dụng tơn giáo? + Góp phần thúc đẩy cho khởi nghĩa nhân dân chống phong kiến lan rộng nhiều nước khác + Làm cho đạo Ki tơ phân hố thành ? Hạn chế phong trào cải cách tôn Đạo Ki tô giáo giáo Đạo tin lành G/C TS xố bỏ tơn giáo mà + Bùng nổ chiến tranh nông dân Đức thay đổi cho phù hợp với Củng cố: G: Hệ thống kiến thức tồn bài: - Vai trị VH phục hưng lên án nghiêm khắc giáo hội thiên chúa giáo, công vào trật tự PK, đề cao giá trị chân người - Thực chất phong trào VH phục hưng đấu tranh công khai g/c TS với g/c PKđã suy tàn, phát động quần chúng đấu tranh - Tư tưởng cải cách tôn giáo không tách rời tư tưởng cải cách xã hội tư tưởng nhân văn thời VH phục hưng, cơng trực tiếp vào giáo hội thiên chúa giáo chế độ PK, châm ngịi cho đấu tranh quần chúng làm bùng nổ chiến tranh nông dân Hướng dẫn: - Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Đọc trước 3SGK Trường THCS Lê Quý Đôn Tuần: 02 Tiết: 04 Ngày soạn: 25/08/2014 Ngày dạy: 28/08/2014 G/viên: Lữ Thanh Tâm Khối lớp G/viên dạy: Bài 4: TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN A- MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Kiến thức - Xã hội phong kiến Trung Quốc hình thành - Tên gọi thứ tự triều đại phong kiến Trung Quốc - Tổ chức máy quyền PK - Những đặc diểm kinh tế, văn hoá xã hội phong kiến Trung Quốc 2.Tư tưởng - H hiểu rõ TQ quốc gia PK lớn mạnh điển hình phương đông thời cổ đại, nước láng giềng gần gũi với Việt Nam có ảnh hưởng khơng nhỏ đến tiến trình phát triển lịch sử Việt Nam 3.Kĩ - Biết lập bảng niên biểu triều đại phong kiến TQ - Bước đầu biết vận dụng tư để phân tích hiểu giá trị sách xã hội triều đại thành tựu văn hố, từ rút học lịch sử B- PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: - Bản đồ TQ thời PK Tranh ảnh số cơng trình kiến trúc thời PK - Một số tư liệu thành văn sách nhà nước PK TQ C- CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: Đọc, tìm tịi, phát vấn, nêu vấn đề, thảo luận nhóm, D- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1.Ổn định lớp KTSS: 7A6 2.Kiểm tra cũ a) Câu hỏi + Đáp án: Vở ghi mục ? Phong trào cải cách tôn giáo có tác động trực tiếp ntn đến xã hội Châu Âu thời Bài - Ở lớp em tìm hiểu đời quốc gia cổ đại phương Đơng nhà nước cổ đại TQ quốc gia đời sớm phát triển nhanh TQ đạt nhiều thành tựu lĩnh vực Khác với nhà nước phong kiến châu Âu thời phong kiến TQ bắt đầu sớm kết thúc muộn HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY-TRỊ NỘI DUNG BÀI HỌC 1.Sự hình thành xã hội phong kiến G: Dùng đồ TQ g/t Trung Quốc Từ 2000 người TQ xây dựng - Sự đời nhà nước TQ diễn Nhà nước lưu vực sơng Hồng Hà sớm (từ năm 2000 TCN) với thành tựu văn minh rực rỡ thời cổ đại, đóng góp to lớn vào phát triển nhân loại H: Đọc SGK ? Sản xuất thời Xuân Thu chiến quốc có - Những biến đổi sản xuất mới? + Cơng cụ= sắt-> tăng xuất 10 Trường THCS Lê Quý Đôn G/viên: Lữ Thanh Tâm (?) So với kỉ trước, NT thời kì có đặc sắc so với TK trước đó? Hướng dẫn: - Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Đọc trước mục II SGK E- RÚT KINH NGHIỆM: - Thời gian dành cho toàn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phương pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học Ngày soạn: Ngày giảng: 7A: 7B: Tiết 64 Bài 28 SỰ PHÁT TRIỂN CỦA VĂN HOÁ DÂN TỘC A- MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Kiến thức: - Sự phát triển cao văn hoá dân tộc với nhiều thể loại phong phú nhiều tác giả,tác phẩm tiếng - Văn học dân gian thành tựu hội hoạ,kiến trúc,điêu khắc - Sự chuyển biến khoa học,kĩ thuật,sử học,địa lí,y học,cơ khí đạt nhiều thành tựu đáng kể - Sự tiếp thu khoa học kĩ thuật phương Tây song ứng dụng chưa nhiều 2.Tư tương: - Trân trọng,tự hào với thành tựu mà cha ông ta sáng tạo - Góp phần hình thành ý thức thái độ bảo vệ phát huy di sản văn hoá 3.Kĩ năng: - Rèn kĩ miêu tả thành tựu văn hoá - Kĩ quan sát,phân tích,trình bàyvề tác phẩm nghệ thuật B- CHUẨN BỊ - Tranh dân gian, chùa Tây Phương, Ngọ Mơn,đình làng đình bảng,cung điện, lăng tẩm triều Nguyễn, sưu tầm thơ 18 vị La Hán chùa Tây Phương C- PHƯƠNG PHÁP - Nêu vấn đề, phát vấn D- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1.Ổn định lớp - KTSS: + 7A: + 7B: 2.Kiểm tra cũ: a) Câu hỏi: (?) NT thời kì có đặc sắc so với TK trước đó? 180 Trường THCS Lê Quý Đôn G/viên: Lữ Thanh Tâm b) Đáp án: Bài a) Giới thiệu bài: Cuối XVIII nửa đầu XIX triều Nguyễn lập lại ách thống trị gây sống cực khổ cho nhân dân ta,làm kìm hãm phát triển kinh tế khoa học,xã hội song lại giai đoạn phát triển cao văn hoá dân tộc,Sự hủ bại lỗi thời triều đại phong kiến lại phản ánh đa dạng phong phú,rõ nét văn học,nghệ thuậtlàm cho văn học nghệ thuật phát triển cao hơnbao giời hết.Để thấy rõ phát triển văn học nghệ thuật,khoa học kĩ thuật hôm b) Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy-trò H đọc SGK ? Giáo dục thi cử thời Tây Sơn ntn? ? Thời Nguyễn sao? Nội dung học II Giáo dục,khoa học - kĩ thuật Giáo dục, thi cử - Thời tây Sơn: Ban chiếu lập học,chấn chỉnh học tập thi cử,mở trường xã,coi trọng chữ Nôm - Thời Nguyễn không thay đổi - 1836 lập "Tứ dịch quán" dạy tiếng nước Sử học, địa lí học , y học H đọc phần - Sử học: ? Hãy nêu tác phẩm sử học tiêu + Đại Nam thực lục: Lê Quý Đôn, biểu thời kì này? Phan Huy Chú ? Em biết Lê Quý Đôn? - Sinh người huyện Duyên Hà-Thái Bình,học giỏi tiếng từ nhỏ,6 tuổi biết làm thơ: “Chẳng phải liu điu giống nhà Rắn đầu biếng học chẳng tha Thẹn đèn hổ lửa đau lòng mẹ Nay thét mai gầm rát cổ cha Từ châu lỗ xin đèn sách Để khỏi mang danh tiếng gia” 1752 đỗ cử nhân -đỗ đầu thi hội-thi đình 34 tuổi làm quan sứ sang Trung Quốc “Ơng tư chất khác đời,thơng minh người tính nết hậu chăm học khơng biết mệt mỏi đỗ đật vinh hiển mà tay không rời sách”Phan huy Chú Ơng Phan Huy Chú hồn thành nhiều sách lịch sử ? Khoa học địa lí đạt - Địa lí: 181 Trường THCS Lê Quý Đôn G/viên: Lữ Thanh Tâm thành tựu gì? + Gia Định thành thơng chí: Trịnh Hồi Đức + Nhất thống dư địa chí: Lê Quang Định ? Y học kỉ XVIII-XIX đạt - Y học: thành tựu gì? + Hải thượng lãn ơng Lê hữu trác: Hải G Hải thượng lãn Ông-Lê Hữu Thượng y tơng tâm lĩnh Trácxuất thân gia đình nho học huyện Hưng Yên người thầy thuốc có uy tín lớn kỉ XVIII,từ quan ẩn núi tìm thuốc trị bệnh cứu người,xuất sách Ơng ông tổ nghề thuốc nam nước ta G sơ kết chuyển ý Những thành tựu kĩ thuật ? Em nêu thành tựu - Làm súng, đồng hồ, kính thiên lí, khoa học-kĩ thuật nước ta kỉ XVIII đóng thuyền lớn, máy xẻ gỗ ? Những thành tựu chứng tỏ điều gì? - Nhân dân ta tiếp thu thành tựu KH KT nước PT - Chứng tỏ nhân dân ta có khả vươn mạnh lên phía trước ? Thái độ triều Nguyễn ntn? - Triều Nguyễn tư tưởng bảo thủ, lạc hậu ngăn cản không tạo hội đưa nước ta tiến lên Củng cố: (?) GD, thi cử thời Tây Sơn ntn? Hướng dẫn: - Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Ôn tập chương V VI E- RÚT KINH NGHIỆM: - Thời gian dành cho toàn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phương pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học 182 Trường THCS Lê Quý Đôn G/viên: Lữ Thanh Tâm Ngày soạn: Ngày giảng: 7A: 7B: Tiết 65 ƠN TẬP HỌC KÌ II Ngày soạn: Ngày giảng: 7A: 7B: Tiết 66 LÀM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II (ĐỀ DO PHỊNG GD & ĐT HUYỆN TIÊN YÊN RA) Ngày soạn: Ngày giảng: 7A: 7B: Tiết 67 ÔN TẬP CHƯƠNG V VÀ VI Bài 29 A- MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Kiến thức: - Từ kỉ XVIII- XVI tình hình trị có nhiều biếnđộng, nhà nước phong kiến tập quyền thời Lê Sơ suy sụp, nhà Mạc thành lập chiến tranh phong kiến Nam- Bắc triều chiến tranh Trịnh Nguyễn, chia cắt đàng Trong- đàng Ngồi - Phong trào nơng dân Tây Sơn bùng nổ đánh đổ tập đoàn phong kiến mục nát Nguyễn Trịnh Lê, đánh tan quân Xiêm- Thanh - Mặc dù tình hình trị đất nước có nhiều biến động tình hình kinh tế, văn hố có bước phát triển mạnh 2.Tư tương: -Tinh thần lao động cần cù, sáng tạo nhân dân việc phát triển kinh tế, văn hoá đất nước 183 Trường THCS Lê Quý Đôn G/viên: Lữ Thanh Tâm - Tự hào truyền thống dân tộc với thắng lợi kháng chiến chống xâm lược 3.Kĩ năng: -Hệ thống kiến thức, phân tích, so sánh kiện lịch sử B- CHUẨN BỊ - Bảng thống kê nét kinh tế, văn hoá kỉ XVI- XVIII C- PHƯƠNG PHÁP - Nêu vấn đề, phát vấn D- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1.Ổn định lớp - KTSS: + 7A: + 7B: 2.Kiểm tra cũ: a) Câu hỏi: (?) Hãy nêu thành tựu đạt lĩnh vực văn hoá: Văn học, sử học, địa lí khoa học khác nước ta cuối XVIII đầu XIX (?) Những thành tựu khoa học, kĩ thuật nước ta thời kì chứng tỏ điều gì? b) Đáp án: Bài a) Giới thiệu bài: - Từ kỉ XVI-XIX nước ta có nhiều biến cố lịch sử xẩy trải qua giai đoạn lịch sử định để khắc sâu kiến thức lịch sử giai đoạn b) Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy- trò ? Giai đoạn lịch sử từ XVI- XIX học em thấy lên vấn đề cần phải lưu ý? - Sự suy yếu nhà nước phong kiến Lê, mâu phân chia phe phái Chiến tranh phong kiến -> chia cắt đất nước - Quang Trung lật đổ quyền đánh tan quân Xiêm- Thanh xây dựng đất nước -Triều Nguyễn lập lại chế độ phong kiến ? Em nêu biểu suy yếu nhà nước phong kiến Lê kỉ XVI - Sự tranh chấp phe phái PK diễn liệt ? Hãy nêu tên chiến tranh phong kiến Thời gian nổ chiến tranh Nội dung học 1.Sự suy yếu nhà nước phong kiến tập quyền - Vua quan ăn chơi sa đoạ, tha hoá tầng lớp thống trị, mâu thuẫn, chém giết lẫn - 1527 Mạc Đăng Dung cướp lập nhà Mạc - Chiến tranh phong kiến Nam- Bắc 184 Trường THCS Lê Quý Đôn G/viên: Lữ Thanh Tâm triều từ 1527-1572 - Chiến tranh Trịnh - Nguyễn (16271672) chia cắt đất nước đàng Trong? Hậu chiến tranh Ngoài.Gây tổn hại cho kinh tế phát phong kiến? triển đất nước - Gây tổn thất nặng cho nhân đân - Phá vỡ khối đoàn kết, thống đất nước ? Ai người có cơng thống đất nước? Quang Trung thống đất G:Chuyển ý nước ? Phong trào Tây Sơn có gọi chiến tranh phong kiến khơng? Vì sao? - Lật đổ tập đoàn mục nát NguyễnH:thảo luận Trịnh- Lê G:Đây khởi nghĩa lớn - Thống đất nước nhân dân Đàng Trong kỉ XVIII - Đánh tan xâm lược Xiêm- Thanh ? Em nêu lên thắng lợi - Phục hồi kinh tế, xây dựng văn hố phong trào nơng dân Tây dân tộc, củng cố quốc phòng- ngoại Sơn giao ? Quang Trung hoàn cảnh đất nước nào? - Nguyễn ánh mưu đồ lật đổ triều TS - Thái tử Quang Toản trẻ ? Em có suy nghĩ đời nghiệp Quang Trung? - Có cơng thống đất nước - Đánh đuổi quân XL (Xiêm, Thanh) giữ vững nề độc lập - Củng cố, ổn định KT, CT, VH ? Vì triều đại Tây Sơn bị đánh bại nhanh chóng 1802 H:thảo luận G:Mâu thuẫn-> Suy yếu ? Sau đánh bại Tây Sơn Nguyễn Ánh làm gì? -Trả thù hèn hạ triều Tây Sơn GV kể chuyện trả thù triều TS Gia Long ? Về kinh tế triều Nguyễn làm gì? ? Tình hình kinh tế, văn hố nước ta kỉ XVI- XVIII có đặc điểm gì? Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền 1802 - 1802 Nguyễn ánh đánh Tây Sơn - 1806 Nguyễn ánh lên ngôi + Xây dựng nhà nước quân chủ trung ương tập quyền + Xây dựng pháp luật, quân đội + Tổ chức máy quan lại + Chia nước 30 tỉnh phủ Thừa Thiên + Khước từ quan hệ với phương Tây + Thần phục nhà Thanh - Xây dựng, tổ chức lại sản xuất, đê điều, công, nông, thương -> Khơng có kết cao 185 Trường THCS Lê Quý Đôn G/viên: Lữ Thanh Tâm - Xây dựng kinh đô, lăng tẩm -> Được Unessco xếp hạng giới Tình hình kinh tế, văn hố kỉ XVI- XVIII nửa đầu XIX G sơ kết chuyển ý *Lập bảng thống kê tình hình kinh tế,văn hoá kỉ XVI-XIX Thành tựu Nội dung Thế kỉ XVI- XVIII Nửa đầu kỉ XIX Về kinh tế Nơng nghiệp -Đàng ngịai sa sút -Nơng nghiệp -Đàng phát triển trọng song chưa kết Thủ công -Nhiều làng thủ công, Nhân dân phải nộp tô nghiệp phường thủ côngCNTB xâm lược Cơ sở kinh tế,xã Kinh tế nông nghiệp hội XH giai cấp Đ/C> chiến tranh -Mở trường Chữ quốc khuyến ngữ đời khích thi -Quang cử sáng tác Trung ban văn học hội chiếu lập tao đàn học -Chữ Nôm coi trọng khai hoang lập ấp,lập đồn điền, đắp đê Mở rộng khai mỏ Nhiều thành thị thi tứ Hạn chế buôn bán với phương Tây Văn học phát triển rực rỡ Nhiều cơng trình kiến trúc tiếng đồ sộ đời Lăng tẩm 190 Trường THCS Lê Quý Đôn Khoa học kĩ thuật Cơ quan chuyên viết sử Lê Văn Hưu thầy thuốc Tuệ Tĩnh G/viên: Lữ Thanh Tâm Nhiều tác phẩm sử học, địa lí học Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi Lương Thế Vinh Ngô Sĩ Liên -Tác phẩm văn, thơ Nôm tiêu biểu nghệ thuật sân khấu, dân gian phát triển phong phú đa dạng Chế tạo vũ khí đóng tàu Phát triển làng nghề thủ công triều Nguyễn Chùa Tây Phương Sử học phát triển, địa lí, y học thầy thuốc Lê Hữu Trác < Hải Thượng Lãn Ông> tiếp thu kĩ thuật Phương Tây Củng cố: GV: Khái quát ND toàn Hướng dẫn: -Làm tập sgk tập -Ôn tập kĩ nội dung kiến thức -Sưu tầm lịch sử địa phương E- RÚT KINH NGHIỆM: - Thời gian dành cho toàn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phương pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học 191 Trường THCS Lê Quý Đôn G/viên: Lữ Thanh Tâm Ngày soạn: Ngày giảng: 7A: 7B: Tiết 68+69+70 LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG A- MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu rõ lịch sử địa phương lồng lịch sử dân tộc 2.Tư tương: - Tự hào với truyền thống cha ông ta - Thấy rõ sức mạnh dân tộc vun đắp từ địa phương nước trách nhiệm thân gia đình 3.Kĩ năng: Rèn luyện kĩ đọc tư liệu tham khảo - Kĩ kể chuyện lịch sử B- CHUẨN BỊ - Cuốn Lịch sử địa phương Quảng Ninh C- PHƯƠNG PHÁP - Nêu vấn đề, phát vấn D- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1.Ổn định lớp - KTSS: + 7A: + 7B: 2.Kiểm tra cũ: a) Câu hỏi: 192 Trường THCS Lê Quý Đôn G/viên: Lữ Thanh Tâm KT CB HS b) Đáp án: Bài a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu mục tiêu học b) Các hoạt động dạy – học: - H: Đọc tư liệu Tỉnh Quảng Ninh Lịch sử Đảng huyện Tiên Yên Phong trào nông dân Quảng Ninh Kể chuyện vua quan triều Nguyễn Củng cố: H: Cần sưu tầm sách tham khảo sau: + Các triều đại phong kiến Việt Nam + Lịch sử giới cổ trung đại + Lịch sử Việt Nam tập I Hướng dẫn: - Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK E- RÚT KINH NGHIỆM: - Thời gian dành cho toàn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phương pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học A- MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Kiến thức: 2.Tư tương: 3.Kĩ năng: B- CHUẨN BỊ - Chuẩn bị lược đồ diễn biến kháng chiến chống xâm lược Mông Cổ 1258 C- PHƯƠNG PHÁP - Nêu vấn đề, phát vấn D- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1.Ổn định lớp - KTSS: + 7A: + 7B: 2.Kiểm tra cũ: a) Câu hỏi: b) Đáp án: Bài 193 Trường THCS Lê Quý Đôn G/viên: Lữ Thanh Tâm a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động dạy – học: 194 ... trào cải cách tôn giáo ? Nguyên nhân cải cách tôn giáo - Nguyên nhân: + Giáo hội tăng cường bóc lột nhân dân ? Người khởi xướng phong trào cải + Giáo hội lực lượng cản trở phát cách tôn giáo. .. chức lớp học - Thiết bị dạy học Ngày soạn: Ngày giảng: 7A: 7B: Tiết 15 Bài 11 CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC (1 075 - 1 077 ) I GIAI ĐOẠN THỨ NHẤT ... khăn gì? - Sự chuẩn bị thiếu kĩ càng-> thất bại> Quân Lý đánh cản G/viên: Lữ Thanh Tâm a) Diễn biến: + Cuối 1 076 quân Tống kéo vào nước ta - Năm 1 077 , nhà Lý đánh nhiều trận nhỏ cản bước tiến