giáo án lịch sử lớp 7 cả năm

Ngày soạn: 25/8/2016 Ngày giảng: … PHẦN MỘT: KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI Tiết: 1- Bài SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN Ở CHÂU ÂU A- MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - Quá trình hình thành xã hội phong kiến Châu Âu, cấu xã hội bao gồm giai cấp < lãnh chúa nông nô> - Hiểu khái niệm lãnh địa phong kiến đặc trưng kinh tế lãnh địa - Hiểu thành thi trung đại xuất nào? - Kinh tế thành thị khác với kinh tế lãnh địa sao? Kĩ năng: - Biết sử dụng đồ Châu Âu để xác định vị trí quốc gia phong kiến - Biết tận dụng phương pháp so sánh đối chiếu để thấy rõ chuyển biến từ xã hội CHNL sang xã hội phong kiến Tư tưởng: - Thông qua kiện cụ thể bồi dưỡng nt cho học sinh phát triển hợp quy luật xã hội loài người từ CHNL sang xã hội phong kiến B- CHUẨN BỊ: - GV: Chuẩn bị đồ Châu Âu thời phong kiến, số tranh mô tả hoạt động thành thị trung đại, tư liệu đề cập đến chế độ trị, kinh tế, xã hội lãnh địa phong kiến - HS: SGK, sưu tầm tranh ảnh, tài liệu liên quan học C- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I Tổ chức: Sĩ số: + 7A: + 7B: + 7C: + 7D: II Kiểm tra cũ: Kiểm tra phần chuẩn bị, sách hs III Bài mới: Vào cuối TK thứ V, trước tan rã quốc gia cổ đại PT, hàng loạt vương quốc hình thành châu Âu Anh, Pháp, Tây Ban Nha, Ý Để hiểu hình thành XHPK châu Âu, đặc trưng lãnh địa PK, đời, hoạt động thành thị trung đại, tìm hiểu ND học hơm Hoạt động thầy trò Kiến thức 1.Sự hình thành xã hội phong kiến Châu Âu H: Đọc sgk phần G: Dùng lược đồ +giảng - Từ thiên niên kỉ I tcn quốc gia cổ đại phương Tây Hilạp, Rô Ma phát triển tồn đến kỉ V *Hoàn cảnh lịch sử ? Khi tràn vào lãnh thổ đế quốc Rô- - Cuối kỉ V người Giéc Man tiêu ma, người Giéc-man làm gì? diệt quốc gia cổ đại phương Tây lập nên quốc gia mới: + Ăng -glô Xắc -xông -Anh + Phơ -răng -Pháp ? Sau người Giéc Man làm gì? + Tây -gốt -Tây Ban Nha - Chia ruộng đất, phong tước vị cho + Đông -ốt -I-ta-li-a ? Những việc làm có tác động đến biến đổi xã hội phong kiến Châu Âu? *Những biến đổi xã hội - Bộ máy nhà nước CHNL sụp đổ - Tướng lĩnh, quý tộc chia ruộng - Các giai cấp xuất (lãnh chúa đất, phong tước vị-> lãnh chúa phong nông nô) kiến ? Những người gọi - Nô lệ, nông dân-> nông nô (lệ thuộc lãnh chúa phong kiến? lãnh chúa) -> Xã hội phong kiến hình thành ? Nơng nơ hình thành từ tầng lớp ? Quan hệ giai cấp nào? - Nông nô lệ thuộc lãnh chúa G: Sơ kết chuyển ý G: Giảng theo sgk Lãnh địa phong kiến H: Đọc lãnh địa thu tô thuế -> hết ? Em hiểu “lãnh địa”? ? Hãy cho biết đời sống lãnh chúa nông nô lãnh địa? G: So sánh liên hệ với thái ấp, điền trang Việt Nam ? Em phân biệt khác xã hội cổ đại xã hội phong kiến Châu Âu - Xã hội cổ đại giai cấp chủ nô- nô lệ Nô lệ cơng cụ biết nói - Xã hội phong kiến giai cấp lãnh chúanông nô Nông nô nộp tô thuế cho lãnh chúa - Lãnh địa: vùng đất đai rộng lớn lãnh chúa làm chủ, có lâu đài, thành quách - Lãnh chúa: Sống xã hoa, đầy đủ - Nơng nơ: Đói nghèo cực khổ, chống lãnh chúa H: Quan sát H1 sgk, thảo luận nhóm theo câu hỏi ? Em miêu tả nhận xét lãnh địa - Đặc trưng: tính chất tự cung, tự cấp, phong kiến H1 sgk đóng kín ? Đặc trưng kinh tế lãnh địa gì? G:Sơ kết chuyển ý - Từ kỉ V đến X – kt lãnh địa - Từ kỉ XI xuất kinh tế hàng hoá Thành thị xuất hiện-> xã hội thay đổi H: Tiếp cận sgk G: Giảng H: Đọc sgk từ “nhưng từ kỉ ” ? Đặc điểm thành thị - Nơi giao lưu, buôn bán, tập trung đông dân cư ? Nguyên nhân dẫn đến đời thành thị trung đại? ? Cư dân thành thị gồm ai? Họ làm nghề gì? - Cư dân: Thợ thủ công, thương nhân, sản xuất trao đổi, buôn bán ? Đặc trưng KT thành thị gì? ? Nền KT thành thị có điểm khác với KT lãnh địa? - Khác đặc trưng H: Quan sát tranh H2 sgk ? ? Em miêu tả lại sống thành thị qua tranh? 3.Sự xuất thành thị trung đại - Nguyên nhân đời: nhu cầu sản xuất trao đổi, buôn bán - Đặc trưng KT: sản xuất thủ cơng bn bán, hình thành phường hội, thương hội ? Thành thị đời có ý nghĩa gì?(vai trò - Vai trò: thúc đẩy sản xuất buôn thành thị thời trung đại?) bán, làm cho xã hội phong kiến phát G:Sơ kết triển IV Củng cố: - Giáo viên củng cố kiến thức toàn ? Xã hội phong kiến Châu Âu hình thành nào? ? Nền kinh tế lãnh địa kinh tế thành thị có khác nhau? G: Nhấn mạnh: xã hội phong kiến Châu Âu đời hợp quy luật - Đặc trưng lãnh địa phong kiến đơn vị trị, kinh tế độc quyền, tự cấp, tự túc biểu phân quyênc Châu Âu khác với xã hội phong kiến tập quyền phương đông - Sự xuất thành thị yếu tố thúc đẩy xã hội phong kiến, kinh tế hàng hoá phát triển đồng thời nguyên nhân làm cho xã hội phong kiến suy vong V Hướng dẫn học nhà: - Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Đọc trước SGK - Sưu tầm lịch sử giới trung đại ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG Duyệt tổ chuyên môn Ngày soạn: 26/8/2016 Ngày giảng: Tiết - Bài SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN VÀ SỰ HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU A- MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Nguyên nhân hệ phát kiến địa lí yếu tố tạo tiền đề cho hình thành quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa - Quá trình hình thành Q sản xuất tư chủ nghĩa lòng xã hội phong kiến Châu Âu Kĩ năng: - Bồi dưỡng kĩ quan sát đồ, hướng biển nhà thám hiểm phát kiến địa lí - Biết khai thác tranh ảnh lịch sử Tư tưởng: - HS thấy tính tất yếu, tính quy luật q trình phát triển từ xã hội phong kiến lên xã hội tư chủ nghĩa Châu Âu - Mở rộng thị trường, giao lưu buôn bán nước tất yếu B- CHUẨN BỊ - GV: Bản đồ giới, tranh ảnh nhà phát kiến địa lí tàu, thuyền , sưu tầm câu chuyện phát kiến địa lí - HS: SGK, sưu tầm tranh ảnh, tài liệu liên quan học C- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I Tổ chức Sĩ số: A 7B 7C 7D II Kiểm tra cũ 1) Câu hỏi ? Xã hội phong kiến Châu Âu hình thành nào? - Đặc điểm kinh tế lãnh địa? ? Vì thành thị trung đại lại xuất hiện? - Nền kinh tế lãnh địa có khác kinh tế thành thị? 2) Đáp án: Vở ghi mục + III Bài - Sang kỉ XV kinh tế hàng hoá phát triển mạnh, họ cần tiêu thụ hàng hoá mua nguyên liệu đường lục địa bị độc chiếm người phương Tây tiến hành phát kiến địa lí bắng đường biển, thị trường mở rộng, kinh tế hàng hoá phát triển phá vỡ chế độ phong kiến hình thành xã hội tư Châu Âu Hoạt động thầy trò H: Đọc sgk G: Sơ lược sgk ? Phát kiến địa lí gì? Cuộc hành trình tìm đường sang phương Đông thương nhân châu Âu để tìm vàng ngọc, hồ tiêu (vì đường giao lưu buôn bán qua Tây Á, Địa Trung Hải bị người Ả Rập chiếm) ? Vì lại có phát kiến địa lí (nguyên nhân) ? ? Các phát kiến địa lí thực nhờ có điều kiện nào? - Khoa học phát triển, đóng tàu lớn, có la bàn H: Quan sát H3, H4 sgk ? Em mô tả tàu Ca ven & C.Cô-lôm-bô? Kiến thức 1.Những phát kiến lớn địa lí - Nguyên nhân: + Do sản xuất phát triển cần nguyên liệu thị trường + Những tiến kĩ thuật hàng hải: la bàn, kĩ thuật đóng tàu ĐK để thực phát kiến địa lí - Các phát kiến địa lí tiêu biểu + 1487 Bắc-tơ-mi Đi-a-xơ vòng qua cực Nam Châu Phi ? Em kể tên phát kiến địa + 1498 Va-xcô Ga-ma đến Ấn Độ lí lớn nêu sơ lược hành + 1492 Crít-xtốp Cơ-lơm-bơ tì Châu trình đồ Mĩ + 1519-1522 Ma-gien-lăng vòng quanh trái đất ? Hệ phát kiến địa lí gì? ? Ý nghĩa phát kiến địa lí G: Như phát kiến địa lí đem lại nguồn lợi nhuận khổng lồ cho giai cấp tư sản Châu Âu thúc đẩy q trình tích luỹ tư nguyên thuỷ làm cho chế độ phong kiến suy vong, tạo điều kiện cho tư chủ nghĩa đời phát triển - Kết quả: + Tìm đường nối liền Châu Lục + Đem lại lợi khổng lồ cho giai cấp tư sản + Đặt sở mở rộng thị trường - Ý nghĩa: + Đem lại kiến thức thiên văn, địa lí, hàng hải, kích thích khoa học phát triển + Mở rộng thúc đẩy thương mại + Tạo nên q trình tích luỹ tư cho tư sản Châu Âu ->Làm cho chế độ phong kiến suy yếu tạo điều kiện cho chủ nghĩa tư phát triển G: Các phát kiến địa lí làm cho việc giao lưu kinh tế hàng hoá, văn hoá đẩy mạnh q trình tích luỹ tư ngun thuỷ hình thành, q trình tạo vốn người làm thuê 2.Sự hình thành chủ nghĩa tư Châu Âu H: Đọc sgk - Sau phát kiến địa lí, q trình GV giảng (những việc làm quý tộc tích luỹ TB nguyên thuỷ hình thành thương nhân châu Âu) Đó q trình tạo số vốn đội ngũ đông đảo làm thuê ? Quý tộc thương nhân Châu Âu - Quý tộc, thương nhân tạo số tiền dùng tiền vốn vào SX ntn? vốn để mở rộng SX, kinh doanh, lập đồn G: Nhờ có vốn, cơng nhân làm th họ điền, bóc lột sức LĐ người làm thuê, mở rộng sản xuất, kinh doanh, lập đồn trở nên giàu có -> giai cấp TS điền - Những người làm thuê bị bóc lột kiệt quệ ? Giai cấp tư vơ sản hình thành -> giai cấp vơ sản từ tầng lớp xã hội? - Giai cấp vô sản: nông dân ruộng, nô lệ người da đen -> Người làm thuê G: Tiểu kết Sau phát kiến địa lí, giai cấp tư sản Châu Âu giàu lên nhanh chóng họ cướp bóc ruộng đất, thuộc địa, tài nguyên mở rộng kinh doanh, lập trang trại, cơng trường thủ cơng, kinh tế hàng hố phát triển, tiền đề cần thiết cho kinh tế hàng hoá phát triển cho sản xuất mới-> Chủ nghĩa tư đời lòng xã hội phong kiến Giai cấp tư sản>< phong kiến họ đấu tranh chống quý tộc phong kiến, tạo điều kiện cho sản xuất -> Quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa tư chủ nghĩa phát triển hình thành GV: Kết luận IV Củng cố: G: Hệ thống kiến thức toàn ? Kể tên phát kiến địa lí tiêu biểu? Ý nghĩa phát kiến ? Q sản xuất tư chủ nghĩa Châu Âu hình thành nào? V Hướng dẫn học nhà: - Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Đọc trước SGK ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG Duyệt tổ chuyên môn Ngày soạn:28/8/2016 Ngày giảng: Tiết 3- Bài CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG KIẾN THỜI HẬU KÌ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU A- MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - Nguyên nhân xuất nội dung tư tưởng phong trào văn hoá phục hưng - Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách tôn giáo tác động trực tiếp phong trào đến xã hội phong kiến Châu Âu lúc Kĩ năng: - Biết cách phân tích cấu giai cấp để >< xã hội tư thấy nguyên nhân sâu xa đấu tranh giai cấp tư sản chống chế độ phong kiến Tư tưởng: - Tiếp tục bồi dưỡng cho học sinh nhận thức phát triển hợp quy luật xã hội lồi người, vai trò giai cấp tư sản đồng thời qua giúp học sinh thấy loài người đứng trước bước ngoặt lớn, sụp đổ chế độ phong kiến chế độ độc đoán, lạc hậu lỗi thời B- CHUẨN BỊ - GV: Chuẩn bị đồ giới đồ Châu Âu Tranh ảnh thời kì văn hoáphục hưng Tranh ảnh, tư liệu danh nhân văn hoá phục hưng - HS: SGK, vẽ lược đồ, sưu tầm tranh ảnh, tài liệu liên quan học C- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I Tổ chức - Sĩ số: 7A…………… 7B 7C 7D II Kiểm tra cũ 1) Câu hỏi: (?) Các phát kiến địa lí tác động đến xã hội Châu Âu? (?) Quan hệ sản xuất Châu Âu hình thnàh nào? 2) Đáp án: ghi mục + III Bài - Sau phát kiến địa lí giai cấp tư sản tòm vùng đất giàu có, thị trường bn bán mở rộng, tích luỹ nguồn vốn khổng lồ, họ có tiềm lực kinh tế lớn lao song họ khơng có địa vị quyền lợi trị, giai cấp Vì giai cấp phong kiến vật cản trở đường lên họ giai cấp tư sản tiến hành chiến tranh chống phong kiến lĩnh vực, đấu tranh diễn nào.` Hoạt động thầy trò H: Đọc sgk G: Sơ lược đời chế độ phong kiến ? Chế độ phong kiến Châu Âu tồn bao lâu? - Đến kỉ XV giai cấp tư sản Châu Âu đời đại diện cho phương thức sản xuất tiến bộ, giàu có, có vốn có cn song khơng có quyền lợi trị địa vị xã hội, họ bị chế độ phong kiến đóng gim, ràng buộc, họ muốn tự kinh doanh-> đấu tranh ? Vì giai cấp tư sản đấu tranh chống giai cấp quý tộc phong kiến ? Phục hưng gì? - Khơi phục lại văn hố Hylạp Rơ Ma cổ đại sáng tạo văn hoá giai cấp tư sản ? Tại giai cấp tư sản lại chọn văn hoá làm mở đầu cho phương thức đấu tranh chống phong kiến? - Giai cấp tư sản đấu tranh chống phong kiến nhiều lĩnh vực, bắt đầu lĩnh vực văn hoá Những giá trị văn hoá cổ đại tinh hoa nhân loại, việc khơi phục tập hợp đông đảo lực lượng chống lại chế độ phong kiến ? Em kể tên nhà văn hoá khoa học tiêu biểu mà em biết ? Theo em thành tựu bật phong trào văn hoá Phục Hưng - Khoa học- kĩ thuật tiến vượt bậc, văn hố phong phú, thành cơng lĩnh vực nghệ thuật-> có giá trị đến ngày ? Qua tác phẩm tác giả VH Phục Hưng muốn nói lên điều Kiến thức 1.Phong trào văn hoá Phục Hưng - Nguyên nhân phong trào văn hoá Phục Hưng + Do bị chế độ phong kiến đàn áp + Giai cấp T/S khơng có địa vị trị,xã hội ->đấu tranh - Tác giả: + Ph.Ra-bơ-le-Nhà văn hoá nhà y học + Đê-các-tơ-nhà toán học nhà triết học + U.Sếch -Xpia-nhà soạn kịch vĩ đại + Cơ-péc-ních chứng minh đất quay xung quanh trục nó-học thuyết thực cách mạng khoa học + Lê-ô-na Vanh-xi danh hoạ người Ý - Nội dung tư tưởng + Phê phán giáo họi xã hội phong kiến + Đề cao giá trị chân người + Đề cao khoa học tự nhiên ? Vai trò VH Phục hưng gì? + Mở đường cho phát triển cao văn hoá nhân loại + Phát động đấu tranh chống phong kiến - Phát động quần chúng đấu tranh chống phong kiến mở đường cho VH nhân loại phát triển G: Sơ kết chuyển ý 2.Phong trào cải cách tôn giáo H: Đọc SGK ? Nguyên nhân cải cách tôn - Nguyên nhân: giáo + Giáo hội tăng cường bóc lột nhân dân + Giáo hội lực lượng cản trở phát ? Người khởi xướng phong trào cải triển lên giai cấp T/S cách tôn giáo - Khởi xướng: M.Lu thơ - Tác dụng: ? Tác dụng phong trào cải cách + Góp phần thúc đẩy cho khởi tôn giáo? nghĩa nhân dân chống phong kiến lan rộng nhiều nước khác + Làm cho đạo Ki tơ phân hố thành Đạo Ki tô giáo ? Hạn chế phong trào cải cách tôn Đạo tin lành giáo + Bùng nổ chiến tranh nông dân Đức G/C TS khơng thể xố bỏ tơn giáo mà thay đổi cho phù hợp với IV Củng cố: G: Hệ thống kiến thức tồn bài: - Vai trò VH phục hưng lên án nghiêm khắc giáo hội thiên chúa giáo, công vào trật tự PK, đề cao giá trị chân người - Thực chất phong trào VH phục hưng đấu tranh công khai g/c TS với g/c PKđã suy tàn, phát động quần chúng đấu tranh - Tư tưởng cải cách tôn giáo không tách rời tư tưởng cải cách xã hội tư tưởng nhân văn thời VH phục hưng, cơng trực tiếp vào giáo hội thiên chúa giáo chế độ PK, châm ngòi cho đấu tranh quần chúng làm bùng nổ chiến tranh nông dân V Hướng dẫn học nhà - Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Đọc trước 3SGK ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG Duyệt tổ chuyên môn 10 Các vị ngồi lặng im mà giông bão trăm miền Như từ vực thẳm đời nhân loại Bóng tối đùn trận gió đen Mỗi người vẻ mặt người Cuồn cuộn đau thương cháy trời H xem tranh kinh thành Huế 1993 xếp hạng di sản văn hoá giới ? Em có nhận xét nghệ thuật kiến trúc kỉ XVIII nửa đầu XIX ? Em kể lại số cơng trình kiến trúc độc đáo mà em biết Củng cố: (?) So với kỉ trước, NT thời kì có đặc sắc so với TK trước đó? Hướng dẫn: - Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Đọc trước mục II SGK E- RÚT KINH NGHIỆM: 188 Ngày soạn: 29/3/2018 Ngày giảng: ……………… Tiết 62 Bài 28 SỰ PHÁT TRIỂN CỦA VĂN HOÁ DÂN TỘC A- MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Kiến thức: - Sự phát triển cao văn hoá dân tộc với nhiều thể loại phong phú nhiều tác giả,tác phẩm tiếng - Văn học dân gian thành tựu hội hoạ,kiến trúc,điêu khắc - Sự chuyển biến khoa học,kĩ thuật,sử học,địa lí,y học,cơ khí đạt nhiều thành tựu đáng kể - Sự tiếp thu khoa học kĩ thuật phương Tây song ứng dụng chưa nhiều 2.Tư tương: - Trân trọng,tự hào với thành tựu mà cha ông ta sáng tạo - Góp phần hình thành ý thức thái độ bảo vệ phát huy di sản văn hoá 3.Kĩ năng: - Rèn kĩ miêu tả thành tựu văn hố - Kĩ quan sát,phân tích,trình bàyvề tác phẩm nghệ thuật B- PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN - Tranh dân gian, chùa Tây Phương, Ngọ Mơn,đình làng đình bảng,cung điện, lăng tẩm triều Nguyễn, sưu tầm thơ 18 vị La Hán chùa Tây Phương - Nêu vấn đề, phát vấn C- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1.Ổn định lớp - KTSS: + 7A: 2.Kiểm tra cũ: a) Câu hỏi: (?) NT thời kì có đặc sắc so với TK trước đó? b) Đáp án: Bài a) Giới thiệu bài: Cuối XVIII nửa đầu XIX triều Nguyễn lập lại ách thống trị gây sống cực khổ cho nhân dân ta,làm kìm hãm phát triển kinh tế khoa học,xã hội song lại giai đoạn phát triển cao văn hoá dân tộc,Sự hủ bại lỗi thời triều đại phong kiến lại phản ánh đa dạng phong phú,rõ nét văn học,nghệ thuậtlàm cho văn học nghệ thuật phát triển cao hơnbao giời hết.Để thấy rõ phát triển văn học nghệ thuật,khoa học kĩ thuật hôm b) Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy-trò H đọc SGK ? Giáo dục thi cử thời Tây Sơn ntn? Nội dung học II Giáo dục,khoa học - kĩ thuật 189 ? Thời Nguyễn sao? Giáo dục, thi cử - Thời tây Sơn: Ban chiếu lập học,chấn chỉnh học tập thi cử,mở trường xã,coi trọng chữ Nôm - Thời Nguyễn không thay đổi - 1836 lập "Tứ dịch quán" dạy tiếng nước Sử học, địa lí học , y học H đọc phần - Sử học: ? Hãy nêu tác phẩm sử học tiêu + Đại Nam thực lục: Lê Q Đơn, biểu thời kì này? Phan Huy Chú ? Em biết Lê Q Đơn? - Sinh người huyện Duyên Hà-Thái Bình,học giỏi tiếng từ nhỏ,6 tuổi biết làm thơ: “Chẳng phải liu điu giống nhà Rắn đầu biếng học chẳng tha Thẹn đèn hổ lửa đau lòng mẹ Nay thét mai gầm rát cổ cha Từ châu lỗ xin đèn sách Để khỏi mang danh tiếng gia” 1752 đỗ cử nhân -đỗ đầu thi hội-thi đình 34 tuổi làm quan sứ sang Trung Quốc “Ơng tư chất khác đời,thơng minh người tính nết hậu chăm học khơng biết mệt mỏi đỗ đật vinh hiển mà tay khơng rời sách”Phan huy Chú Ơng Phan Huy Chú hoàn thành nhiều sách lịch sử ? Khoa học địa lí đạt - Địa lí: thành tựu gì? + Gia Định thành thơng chí: Trịnh Hồi Đức + Nhất thống dư địa chí: Lê Quang Định ? Y học kỉ XVIII-XIX đạt - Y học: thành tựu gì? + Hải thượng lãn ông Lê hữu trác: Hải G Hải thượng lãn Ông-Lê Hữu Thượng y tông tâm lĩnh Trácxuất thân gia đình nho học huyện Hưng Yên người thầy thuốc có uy tín lớn kỉ XVIII,từ quan ẩn núi tìm thuốc trị bệnh cứu người,xuất sách Ơng ơng tổ nghề thuốc nam nước ta G sơ kết chuyển ý Những thành tựu kĩ thuật ? Em nêu thành tựu - Làm súng, đồng hồ, kính thiên lí, khoa học-kĩ thuật nước ta kỉ XVIII đóng thuyền lớn, máy xẻ gỗ ? Những thành tựu chứng tỏ điều gì? - Nhân dân ta tiếp thu thành tựu KH KT nước PT - Chứng tỏ nhân dân ta có khả vươn mạnh lên phía trước ? Thái độ triều Nguyễn ntn? - Triều Nguyễn tư tưởng bảo thủ, lạc hậu ngăn cản không tạo hội đưa nước ta tiến lên Củng cố: (?) GD, thi cử thời Tây Sơn ntn? Hướng dẫn: - Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Ôn tập chương V VI E- RÚT KINH NGHIỆM: 191 Ngày soạn: 10/4/2018 Ngày giảng: Tiết 63 Bài 29 ÔN TẬP CHƯƠNG V VÀ VI A- MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Kiến thức: - Từ kỉ XVIII- XVI tình hình trị có nhiều biếnđộng, nhà nước phong kiến tập quyền thời Lê Sơ suy sụp, nhà Mạc thành lập chiến tranh phong kiến Nam- Bắc triều chiến tranh Trịnh Nguyễn, chia cắt đàng Trong- đàng Ngồi - Phong trào nơng dân Tây Sơn bùng nổ đánh đổ tập đoàn phong kiến mục nát Nguyễn Trịnh Lê, đánh tan quân Xiêm- Thanh - Mặc dù tình hình trị đất nước có nhiều biến động tình hình kinh tế, văn hố có bước phát triển mạnh 2.Tư tương: -Tinh thần lao động cần cù, sáng tạo nhân dân việc phát triển kinh tế, văn hoá đất nước - Tự hào truyền thống dân tộc với thắng lợi kháng chiến chống xâm lược 3.Kĩ năng: -Hệ thống kiến thức, phân tích, so sánh kiện lịch sử B- PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN - Bảng thống kê nét kinh tế, văn hoá kỉ XVI- XVIII - Nêu vấn đề, phát vấn C- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1.Ổn định lớp - KTSS: + 7A: 2.Kiểm tra cũ: a) Câu hỏi: (?) Hãy nêu thành tựu đạt lĩnh vực văn hoá: Văn học, sử học, địa lí khoa học khác nước ta cuối XVIII đầu XIX (?) Những thành tựu khoa học, kĩ thuật nước ta thời kì chứng tỏ điều gì? b) Đáp án: Bài a) Giới thiệu bài: - Từ kỉ XVI-XIX nước ta có nhiều biến cố lịch sử xẩy trải qua giai đoạn lịch sử định để khắc sâu kiến thức lịch sử giai đoạn b) Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy- trò Nội dung học ? Giai đoạn lịch sử từ XVI- XIX 1.Sự suy yếu nhà nước phong học em thấy lên vấn đề kiến tập quyền cần phải lưu ý? - Sự suy yếu nhà nước phong kiến Lê, 192 mâu phân chia phe phái Chiến tranh phong kiến -> chia cắt đất nước - Quang Trung lật đổ quyền đánh tan quân Xiêm- Thanh xây dựng đất nước -Triều Nguyễn lập lại chế độ phong kiến ? Em nêu biểu suy yếu nhà nước phong kiến Lê kỉ XVI - Sự tranh chấp phe phái PK diễn liệt ? Hãy nêu tên chiến tranh phong kiến Thời gian nổ chiến tranh - Vua quan ăn chơi sa đoạ, tha hoá tầng lớp thống trị, mâu thuẫn, chém giết lẫn - 1527 Mạc Đăng Dung cướp lập nhà Mạc - Chiến tranh phong kiến Nam- Bắc triều từ 1527-1572 - Chiến tranh Trịnh - Nguyễn (16271672) chia cắt đất nước đàng Trong? Hậu chiến tranh Ngoài.Gây tổn hại cho kinh tế phát phong kiến? triển đất nước - Gây tổn thất nặng cho nhân đân - Phá vỡ khối đoàn kết, thống đất nước ? Ai người có cơng thống đất nước? Quang Trung thống đất G:Chuyển ý nước ? Phong trào Tây Sơn có gọi chiến tranh phong kiến khơng? Vì sao? - Lật đổ tập đồn mục nát NguyễnH:thảo luận Trịnh- Lê G:Đây khởi nghĩa lớn - Thống đất nước nhân dân Đàng Trong kỉ XVIII - Đánh tan xâm lược Xiêm- Thanh ? Em nêu lên thắng lợi - Phục hồi kinh tế, xây dựng văn hố phong trào nơng dân Tây dân tộc, củng cố quốc phòng- ngoại Sơn giao ? Quang Trung hoàn cảnh Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong đất nước nào? kiến tập quyền 1802 - Nguyễn ánh mưu đồ lật đổ triều TS - Thái tử Quang Toản trẻ ? Em có suy nghĩ đời nghiệp Quang Trung? - Có cơng thống đất nước - Đánh đuổi quân XL (Xiêm, Thanh) 193 giữ vững nề độc lập - Củng cố, ổn định KT, CT, VH ? Vì triều đại Tây Sơn bị đánh bại nhanh chóng 1802 H:thảo luận G:Mâu thuẫn-> Suy yếu ? Sau đánh bại Tây Sơn Nguyễn Ánh làm gì? -Trả thù hèn hạ triều Tây Sơn GV kể chuyện trả thù triều TS Gia Long ? Về kinh tế triều Nguyễn làm gì? ? Tình hình kinh tế, văn hố nước ta kỉ XVI- XVIII có đặc điểm gì? - 1802 Nguyễn ánh đánh Tây Sơn - 1806 Nguyễn ánh lên ngôi + Xây dựng nhà nước quân chủ trung ương tập quyền + Xây dựng pháp luật, quân đội + Tổ chức máy quan lại + Chia nước 30 tỉnh phủ Thừa Thiên + Khước từ quan hệ với phương Tây + Thần phục nhà Thanh - Xây dựng, tổ chức lại sản xuất, đê điều, công, nông, thương -> Khơng có kết cao - Xây dựng kinh đô, lăng tẩm -> Được Unessco xếp hạng giới Tình hình kinh tế, văn hố kỉ XVI- XVIII nửa đầu XIX G sơ kết chuyển ý *Lập bảng thống kê tình hình kinh tế,văn hoá kỉ XVI-XIX Thành tựu Nội dung Thế kỉ XVI- XVIII Nửa đầu kỉ XIX Về kinh tế Nơng nghiệp -Đàng ngòai sa sút -Nơng nghiệp -Đàng phát triển trọng song chưa kết Thủ công -Nhiều làng thủ công, Nhân dân phải nộp tô nghiệp phường thủ côngCNTB xâm lược 197 Châu Âu Hình thành V-X Phát triển từ XI-XV Suy vong XVI,CNTB đời lòng CĐPK Cơ sở kinh tế,xã Kinh tế nông nghiệp hội XH giai cấp Đ/C> chiến với phương tranh Tây -Các tác -Mở trường Chữ quốc Văn học 198 nghệ thuật giáo dục Khoa học kĩ thuật dân gian chủ yếu -Giáo dục chưa phát triển phẩm văn học tiêu biểu -Xây dựng quốc tử giám- Hà Nội khuyến khích thi cử sáng tác văn học hội tao đàn Cơ quan chuyên viết sử Lê Văn Hưu thầy thuốc Tuệ Tĩnh Nhiều tác phẩm sử học, địa lí học Lê Thánh Tơng, Nguyễn Trãi Lương Thế Vinh Ngô Sĩ Liên Củng cố: GV: Khái quát ND toàn Hướng dẫn: -Làm tập sgk tập -Ôn tập kĩ nội dung kiến thức -Sưu tầm lịch sử địa phương E- RÚT KINH NGHIỆM: 199 ngữ đời -Quang Trung ban chiếu lập học -Chữ Nôm coi trọng -Tác phẩm văn, thơ Nôm tiêu biểu nghệ thuật sân khấu, dân gian phát triển phong phú đa dạng Chế tạo vũ khí đóng tàu Phát triển làng nghề thủ cơng phát triển rực rỡ Nhiều cơng trình kiến trúc tiếng đồ sộ đời Lăng tẩm triều Nguyễn Chùa Tây Phương Sử học phát triển, địa lí, y học thầy thuốc Lê Hữu Trác < Hải Thượng Lãn Ông> tiếp thu kĩ thuật Phương Tây 200 Ngày soạn: Ngày giảng: 7A: 7B: Tiết 68+69+70 LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG A- MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu rõ lịch sử địa phương lồng lịch sử dân tộc 2.Tư tương: - Tự hào với truyền thống cha ông ta - Thấy rõ sức mạnh dân tộc vun đắp từ địa phương nước trách nhiệm thân gia đình 3.Kĩ năng: Rèn luyện kĩ đọc tư liệu tham khảo - Kĩ kể chuyện lịch sử B- CHUẨN BỊ - Cuốn Lịch sử địa phương Quảng Ninh C- PHƯƠNG PHÁP - Nêu vấn đề, phát vấn D- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1.Ổn định lớp - KTSS: + 7A: + 7B: 2.Kiểm tra cũ: a) Câu hỏi: KT CB HS b) Đáp án: Bài a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu mục tiêu học b) Các hoạt động dạy – học: - H: Đọc tư liệu 201 Tỉnh Quảng Ninh Lịch sử Đảng huyện Tiên Yên Phong trào nông dân Quảng Ninh Kể chuyện vua quan triều Nguyễn Củng cố: H: Cần sưu tầm sách tham khảo sau: + Các triều đại phong kiến Việt Nam + Lịch sử giới cổ trung đại + Lịch sử Việt Nam tập I Hướng dẫn: - Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK E- RÚT KINH NGHIỆM: - Thời gian dành cho toàn hoạt động - Nội dung kiến thức - Phương pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp học A- MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Kiến thức: 2.Tư tương: 3.Kĩ năng: B- CHUẨN BỊ - Chuẩn bị lược đồ diễn biến kháng chiến chống xâm lược Mông Cổ 1258 C- PHƯƠNG PHÁP - Nêu vấn đề, phát vấn D- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1.Ổn định lớp - KTSS: + 7A: + 7B: 2.Kiểm tra cũ: a) Câu hỏi: b) Đáp án: Bài a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động dạy – học: 202 ... 2.Phong trào cải cách tôn giáo H: Đọc SGK ? Nguyên nhân cải cách tôn - Nguyên nhân: giáo + Giáo hội tăng cường bóc lột nhân dân + Giáo hội lực lượng cản trở phát ? Người khởi xướng phong trào cải triển... 7A……………………… 7B…………………… 7C……………………… 7D…………………… II Kiểm tra cũ 1) Câu hỏi: ? Phong trào cải cách tơn giáo có tác động trực tiếp ntn đến xã hội Châu Âu thời 2) Đáp án: Vở ghi mục III Bài - Ở lớp. .. HỌC I Ổn định lớp - Sĩ số: + 7A:……………………………… + 7B:……………………………… + 7C:……………………………… + 7D:……………………………… II Kiểm tra cũ 1) Câu hỏi: (?) Kể tên nước khu vực ĐNA XĐ vị trí nước đồ 2) Đáp án: Gồm 11 nước