Slide Bài giảng lịch sử triết học

2.2 Các trường phái triết học+ Ðối với mặt thứ nhất vần đề cơ bản của triết học: – Trường phái triết học nào cho rằng vật chất có trước, ý thức có sau, vật chất quyết định ý thức thì đư

CHƯƠNG I KHÁI LUẬN CHUNG VỀ

LỊCH SỬ TRIẾT HỌC

I ĐỐI TƯỢNG CỦA LỊCH SỬ TRIẾT HỌC.

1 Triết học là gì

• Xã hội loài người xuất hiện cách đây khoảng

gần 4 triệu năm, nhưng triết học mới xuất hiện

cách đây vào khoảng hơn hai nghìn năm, vào thời

kỳ xã hội chiếm hữu nô lệ ở cả phương Ðông và phương Tây.

• Triết học xuất hiện đầu tiên ở một số trung tâm

văn minh cổ đại của nhân loại như Trung Quốc,

Ấn Ðộ, Hy Lạp Vì vậy, theo người Trung Quốc, triết học có ý nghĩa là Trí bao hàm sự hiểu biết,

sự nhận thức sâu sắc của con người về thế giới.

• Theo tiếng Hy Lạp, thuật ngữ triết học được cấu

tạo bởi hai từ là Philos và Sophia Philos có nghĩa là tình bạn, tình yêu, là khát vọng để vươn tới Còn Sophia là sự khôn ngoan, hiểu biết, là

sự thông thái Như vậy theo người Hy Lạp thì triết học là Philosophia nghĩa là yêu mến sự thông thái.

Theo quan điểm của chủ nghĩa Mác-Lênin:

“Triết học là một hệ thống tri thức lý luận chung nhất của con người về thế giới, về vị trí vai trò của con người trong thế giới ấy.”

2. Vấn đề cơ bản của triết học, các

trường phái triết học và các

phương pháp triết học.

2.1 Vấn đề cơ bản của triết học.

Vấn đề cơ bản của triết học là mối

quan hệ giữa vật chất và ý thức (hay tồn tại và tư duy) Ph.Ăngghen định nghĩa:

“Vấn đề cơ bản lớn của mọi triết học; đặc biệt là triết học hiện đại là vấn đề quan hệ giữa tư duy và tồn tại”

Như vậy, vấn đề cơ bản của triết

học có hai mặt, mỗi mặt phải trả lời

cho một câu hỏi lớn.

-Mặt thứ nhất: Giữa vật chất và ý thức thì cái

nào có trước, cái nào có sau, cái nào quyết định cái nào ?

-Mặt thứ hai: Con người có khả năng nhận thức

được thế giới hay không ?

Hai mặt nói trên trong vấn đề cơ bản của triết

học có mối liên hệ chặt chẽ thống nhất với nhau

Việc giải quyết vần đề cơ bản của triết học

là cơ sở để xác định tính chất của các trường phái triết học xem đó là duy vật hay duy tâm.

VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA TRIÊT HỌC

1 MỐI QUAN HỆ GIỮA

VC & Ý THỨC 2 CON NGƯỜI NHẬN THỨC ĐƯỢC THẾ GIỚI HAY KHÔNG

2.2 Các trường phái triết học

+ Ðối với mặt thứ nhất vần đề cơ bản của triết học:

– Trường phái triết học nào cho rằng vật chất

có trước, ý thức có sau, vật chất quyết định ý thức thì được gọi chung là chủ nghĩa duy vật CNDV chất phác

• CHỦ NGHĨA DUY VẬT CNDV siêu hình

CNDV biện chứng

-Trường phái triết học nào cho rằng ý thức

có trước, vật chất có sau, ý thức quyết định vật chất thì được gọi chung là chủ nghĩa duy tâm Trong chủ nghĩa duy tâm được chia thành hai phái là: Chủ nghĩa duy tâm chủ quan và chủ nghĩa duy tâm khách quan

Ngoài chủ nghĩa duy vật và chủ nghĩa duy tâm nói trên gọi là các trường phái nhất nguyên luận, còn có một trào lưu khác gọi là trường phái nhị nguyên luận Tiêu biểu là Ðềcác (1596-1650) Trường phái này cho rằng: Vật chất và ý thức là hai thực thể đầu tiên song song tồn tại, không cái nào quyết định cái nào

+Ðối với mặt thứ hai trong vần đề

cơ bản của triết học: Con người có thể nhận thức được thế giới hay không?

Trả lời câu hỏi nói trên tuyệt đại đa số các nhà triết học (cả duy vật và duy tâm) đều thừa nhận khả năng nhận thức của con người

Bên cạnh quan điểm của chủ nghĩa duy vật và chủ nghĩa duy tâm nói trên, chủ nghĩa hoài nghi lại nghi ngờ khả năng nhận thức của con người về thế giới.

Họ cho rằng : muốn biết sự vật có tồn tại hay không là vấn đề nan giải, về nguyên tắc thì không thể nhận thức được bản chất của sự vật

Tóm lại: Việc giải quyết vần đề cơ bản của triết học đã hình thành các trường phái khác nhau, đó là chủ nghĩa duy vật

và chủ nghĩa duy tâm Trong đó chủ nghĩa duy vật, nhất là chủ nghĩa duy vật biện chứng là thế giới quan khoa học, nó đem lại cho con người sự nhận thức ngày càng đúng đắn về thế giới

2.2 phương pháp triết học.

Trong lịch sử Triết học đã hình thành hai phương pháp nhận thức đối lập nhau đó là phương pháp biện chứng và phương pháp siêu hình.

+ Phương pháp siêu hình

Phương pháp siêu hình là phương pháp nhận thức đối tượng ở trạng thái cô lập, tách rời không liên

hệ, vận động, phát triển.

Phương pháp siêu hình được hình thành từ thời kì

cổ đại nhưng biểu hiện rõ nét nhất là ở thế kỉ 18.Vì vậy chủ nghĩa duy vật thời kì này được gọi là chủ nghĩa siêu hình

17-Phương pháp siêu hình làm cho con người chỉ nhìn thấy những sự vật riêng biệt mà không nhìn thấy mối liên hệ qua lại giữa những sự vật ấy Do đó, phương pháp siêu hình phản ánh không đúng bức tranh sinh động của thế giới khách quan.

+ Phương pháp biện chứng

Phương pháp biện chứng là phương pháp nhận thức đối tượng trong mối liên hệ vận động phát triển không ngừng.

Phương pháp biện chứng được hình thành từ thời cổ đại mà người khởi xướng là nhà triết học duy vật có tên

là Hêraclit.

Ông cho rằng :Các sự vật hiện tượng của thế giới nằm trong quá trình vận động biến đổi như dòng chảy của con sông.ông nêu lên luận điểm nổi tiêng:Người ta không thể tắm hai lần trên một dòng sông

-> Cùng với sự phát triển của tư duy

con người, phương pháp biện chứng đã thể hiện dưới ba hình thức lịch sử:

PHÉP BIỆN CHỨNG

PHÉP BC CHẤT PHÁC (TK CỔ ĐẠI)

PHÉP BC DUY TÂM (TH HÊ-GHEN)

PHÉP BC DUY VẬT(MÁC- A- LÊNIN)

Như vậy, phương pháp biện chứng thể hiện tư duy mềm dẻo linh hoạt về hiện thực Nhờ vậy

nó trở thành công cụ hữu hiệu giúp con người nhận thức và cải tạo thế giới.

3 Đối tượng của lịch sử triết học.

Đối tượng của lịch sử triết học là nghiên cứu quá trình hình thành, phát sinh và phát triển của các học thuyết triết học trong cuộc đấu tranh giữa chủ nghĩa duy vật và chủ nghĩa duy tâm, giữa phương pháp biện chứng và phương pháp siêu hình

Với tư cách là một khoa học, lịch sử triết học không dừng lại ở mô tả nội dung các học thuyết các phương pháp mà nhiệm

vụ của nó là :

“Thông qua di sản của các nhà tư tưởng,lịch sử triết học tìm ra bản chất của các học thuyết và xác định chỗ đứng của

nó trong các trường phái triết học Đánh giá được những cống hiến, những hạn chế của các học thuyết, các phương pháp triết học trong từng bối cảnh lịch sử cụ thể.”

II.PHÂN KỲ LỊCH SỬ TRIẾT HỌC (Giáo trình tr5).

1 Những nguyên tắc phương pháp luận của sự phân chia các thời kỳ lịch sử triết học.

2.Những thời kỳ lớn của lịch sử triết học

–Triết học thời kỳ cổ đại

–Triết học thời trung đại

–Triết học thời phục hưng

–Triết học thời cận đại

–Triết học thời cổ điển Đức

–Triết học thời Mác-Lênin

–Những trào lưu triết học tư sản thời hiện đại

III Những nguyên tắc cơ bản của việc nghiên cứu lịch sử triết học

1 Nguyên tắc khách quan

2 Nguyên tắc biện chứng

3 Nguyên tắc tính đảng, tính giai cấp

CHƯƠNG II TRIẾT HỌC ẤN ÐỘ CỔ, TRUNG ĐẠI

I Hoàn cảnh ra đời và đặc điểm của triết học Ấn Độ cổ, trung đại.

1 Hoàn cảnh ra đời của triết học

Ấn Độ cổ, trung đại.

* Điều kiện tự nhiên

Ấn Độ là đất nước có điều kiện tự nhiên đa dạng Đất nước này vừa có dãy núi Hymalaya hùng vĩ, vừa có biển Ấn Độ Dương rộng mênh mông; vừa có sông Ấn chảy về phía Tây, lại có sông Hằng chảy về phía Đông tạo nên những vùng đồng bằng trù phú màu mỡ

Những điều kiên tự nhiên đa dạng và khắc nghiệt ấy là cơ sở để hình thành sớm những tư tưởng tôn giáo triết học

Đặc điểm nổi bật của nền kinh tế - xã hội của xã hội Ấn Độ cổ, trung đại là sự tồn tại rất sớm và kéo dài của kết cấu kinh tế - xã hội theo mô hình “công xã nông thôn” mà đặc trưng của nó là:

- Ruộng đất thuộc quyền sở hữu nhà nước

- Gắn liền với nó là sự bần cùng hoá của người dân trong công xã.

- Quan hệ giữa gia đình thân tộc được coi là quan hệ

cơ bản

- Xã hội được phân chia thành các đẳng cấp.

* Điều kiện kinh tế - xã hội.

Xã hội được phân chia thành 4

• Bình dân tự do: gồm thương nhân,

thợ thủ công và dân chúng của công

xã

• Nô lệ cùng đinh

Sự phân chia đẳng cấp đó đã làm phức tạp thêm các quan hệ

xã hội, tạo ra những mâu thuẫn gay gắt giữa nông dân, thợ thủ công, nô lệ với các đẳng cấp khác trong xã hội.

*Điều kiện về khoa học và văn hoá.

+ Về khoa học: ngay từ thời kỳ cổ

đại, người Ấn Độ đã đạt được những thành tựu về KHTN Đặc biệt

là các lĩnh vực thiên văn, toán học, y học…

+Văn hoá Ấn Độ cổ, trung đại:

được chia làm ba giai đoạn:

– Giai đoạn thứ nhất: Khoảng thế kỷ

XXV-XV tr.CN gọi là nền văn minh sông Ấn.

– Giai đoạn thứ hai: Từ thế kỷ XV – VII

tr.CN gọi là nền văn minh Vê đa.

– Giai đoạn thứ ba: Từ thế kỷ VI – I tr.CN

Đây là thời kỳ hình thành các trường phái triết học tôn giáo lớn gồm hai

hệ thống đối lập nhau là chính thống và không chính thống trong đó có 6 trường phái triết học chính thống và 3 trường phái triết học không chính thống Tiêu chuẩn của chính thống và không chính thống là

có thừa nhận uy thế của kinh Vêđa và đạo Bàlamôn hay không

Tóm lại: Tất cả những đặc điểm kinh tế, chính trị, văn hoá,

xã hội nói trên là cơ sở cho sự nảy sinh và phát triển những tư tưởng triết học của Ấn Độ thời

cổ, trung đại với các hình thức phong phú đa dạng.

2 Đặc điểm của triết học Ấn Độ

cổ, trung đại

-Triết học Ấn Độ cổ, trung đại chịu ảnh hưởng lớn của những tư tưởng tôn giáo rất khó phân biệt Trong các quan niệm triết học, kể cả các quan niệm duy vật đều ẩn sau các lễ nghi tôn giáo huyền bí, và các nhà triết học cũng là những người làm công việc tôn giáo.

-Triết học Ấn Độ ít có những cuộc cách mạng lớn, chủ yếu có tính cải cách; các trường phái triết học đi sau thường không đặc ra mục đích tạo ra một thứ triết học mới mà thường là

kế thừa, bảo vệ, làm rõ quan điểm của các trường phái đi trước.

-Trong triết học Ấn Độ cổ, trung đại, quan điểm duy vật và quan điểm duy tâm thường đan xen vào nhau trong quá trình vận động phát triển.

-Triết học Ấn Độ cổ, trung đại đặc biệt chú ý đến vấn đề con người Hầu hết các trường phái triết học đều tập trung giải

quyết vấn đề “nhân sinh” và tìm con

đường “giải thoát” cho con người khỏi nỗi khổ đau trong đời sống trần tục

Vêđa theo nghĩa đen của từ này là tri thức, là

sự hiêu biết, tương tự như Philosophia tức là yêu mến sự thông thái của Hy lạp

Trong nghĩa cụ thể, Vêđa là những tác phẩm văn học tập hợp những câu ca dao, vịnh phú, thần thoại, diễn ca, những tư tưởng quan điểm về tập tục

lễ nghi được sáng tác bằng phương thức truyền miệng trong một thời gian khá dài

Đến khoảng thế kỷ thứ X tr.CN, các tác phẩm

đó mới được ghi lại bằng tiếng Phạn (Sancrit) thành

bộ sách gọi là thánh kinh Vêđa làm cơ sở giáo lý cho đạo Bàlamôn và chế độ phân chia đẳng cấp Các tác phẩm này còn lại tới ngày nay dưới dạng 4 tập chính

là: Rigveda, Samaveda, Atharvaveda, Yajurveda

• Rigveda: Là bộ kinh cổ nhất của Ấn Độ bao

gồm 1028 khúc hát dùng để ca ngợi công đức của các vị thánh thần và cầu nguyện cho con

người co sức khoẻ, có thức ăn, có gia súc, có

mưa thuận gió hoà.

• Samaveda: Là tuyển tập các đoạn trong

Rigveda, dùng để ca chầu trong khi tiến hành

nghi lễ.

• Atharvaveda: Là bộ kinh gồm 731 bài văn vần

có tính chất huyền bí dùng để khẩn cầu những điều tốt đẹp cho con người.

Yajurveda:

Là bộ kinh gồm hai bộ phận là Yajurveda trắng và Yajurveda đen Yajurveda trắng gồm các câu thần chú để sử dụng trong nghi lễ, còn Yajurveda đen nêu lên các ý kiến về nghi lễ và thảo luận các ý kiến đó.

Tóm lại: Triết học Vêđa là hình thức

tôn giáo cổ nhất Ấn Độ, nó thể hiện thế giới quan của người Ấn Độ lúc bấy giờ đang tự nhận thức mình và nhận thức giới

tự nhiên Nhưng họ chưa phân biệt được

sự khác nhau căn bản giữa mình với tự nhiên Chính vì vậy, đối với họ các hiện tượng tự nhiên đều có linh hồn và được nhân cách hoá thành các vị thần

2 Sáu trường phái triết học chínhthống.

2.1 Trường phái Samkhya.

Trường phái Samkhya lúc đầu là duy vật họ không thừa nhận thần Brahman sáng tạo ra thế giới Họ cho rằng thế giới vật chất do một dạng vật chất đầu tiên cấu tạo nên là Prakriti Prakriti là một loại vật chất đặc biệt tiềm ẩn không thể nhận thức được bằng giác quan

Nhưng về sau, trường phái này cũng rơi vào QĐ duy tâm thừa nhận có linh hồn (Purusa) tồn tại song song bên cạnh bản nguyên vật chất (Prakriti).

2.2 Trường phái Mimansa.

Trường phái này lúc đầu là duy vật

họ không thừa nhận sự tồn tại của thần linh Họ cho rằng không chứng minh được

sự tồn tại của thần, cảm giác không nhận

2.3 Trường phái Vedanta.

Vedanta là một trường phái

hoàn toàn duy tâm, họ không thừa nhận sự tồn tại của thế giới vật chất, theo họ vật chất là không chân thực.

Họ thừa nhận Brahman là tinh

thần vũ trụ sáng tạo ra muôn loài Atman là linh hồn cá biệt, là một bộ phận của Brahman, nhưng nó có thể nhập vào hết người này đến người khác theo luật luân hồi Chỉ khi nào con người khổ công tu luyện đạt đến

sự giác ngộ thì khi đó linh hồn được giải phóng nó bay trở về đồng nhất

với Brahman

2.4 Trường phái Yoga.

Yoga là một trường phái triết học

chính thống do đạo sĩ Patanjali sáng

lập Nội dung cơ bản của học thuyết triết học Yoga là đề cập đến những phương pháp tu luyện nhằm giải thoát linh hồn khỏi sự ràng buộc của thể xác và đạt đến sức mạnh siêu nhiên.

Để đạt được đều đó, trường phái này đưa ra tám phương pháp (bát bảo tu pháp) tu luyện sau đây:

• 1) Chế giới: Phải có tình thương yêu rộng rãi.

• 2) Nội chế: Phải tự kiềm chế (tự ức chế).

• 3) Tọa pháp: Giữ thân thể ở vị trí nhất định.

• 4) Điều tức pháp: Điều khiển sự thở cho hợp lý.

• 5) Chế cảm pháp: Điều khiển cảm giác tư duy.

• 6) Tổng trì pháp: Chú ý vào một điểm.

• 7) Tĩnh lự pháp: Giữ tâm thống nhất (thiền định).

• 8) Tam muội pháp: Thiền cao độ khi đó hoàn toàn

làm chủ được tâm, sẽ đạt tới tuệ bằng sự bừng sáng tư duy.

• Tóm lại: Trường phái Yoga là một tôn

giáo còn có quan điểm duy tâm là thừa nhận có thần hay thượng đế, thừa nhận con người có linh hồn và thể xác Tuy nhiên trường phái này

đã đưa ra được các phương pháp rèn luyện sức khoẻ cho con người

mà hiện nay vẫn được nhiều nước sử dụng.

2.5 Trường phái Nyaya và

Vaisesika.

Đây là hai trường phái độc lập nhau nhưng về sau thống nhất thành một trường phái, có những quan điểm giống nhau và có đóng góp trên

ba phương diện: thuyết nguyên tử, lý luận nhận thức và logic học.

* Về nguyên tử luận:

Hai trường phái này đều thừa nhận sự tồn tại của thế giới vật chất, thế giới ấy được tạo nên bởi nguyên

tử Nguyên tử là những hạt vật chất

vô cùng nhỏ bé, không phân chia được và tồn tại vĩnh viễn

Họ còn cho rằng, sự kết hợp khác nhau của các nguyên tử tạo nên

sự phong phú và đa dạng của các vật thể.