my thuat tieu hoc giam tai t 21-22

g iáo án Mĩ thuật tiểu học Tuần 21 - lớp 1 Bài 21: vẽ màu vào hình vẽ phong cảnh Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. MT:HS hiểu thêm về cách vẽ màu. PP: Quan sát, vấn đáp, gợi mở, diễn trình. Đ D:Tranh, ảnh phong cảnh đẹp. - GV kiểm tra bài vẽ 20. - GV : Giới thiệu bài mới. - GV cho HS quan sát tranh ảnh để HS tìm hiểu: + Đây là phong cảnh gì? + Phong cảnh đó có những hình ảnh gì? + Màu sắc của phong cảnh nh thế nào? + Em thích phong cảnh nào nhất? - GV bổ sung : Nớc ta đâu đâu cũng có phong cảnh đẹp, đó là phong cảnh ở nông thôn, miền núi, phố phờng ,biển cả. - HS nộp bài tập và lắng nghe NX. - HS chú ý lắng nghe. - HS quan sát và trả lời câu hỏi Hoạt động 2: Hớng dẫn HS cách vẽ tranh. MT:Biết cách vẽ màu vào tranh phong cảnh PP: trực quan , ghi nhớ Đ D:Bài vẽ của HS năm trớc. - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ phong cảnh miền núi hình 3 để nhận biết các hình vẽ tạo nên bức tranh phong cảnh là: + Dãy núi. + Ngôi nhà sàn. + Cây. + Hai ngời đang đi. - GV yêu cầu HS vẽ màu để hoàn chỉnh bức tranh, gợi ý để HS: + Vẽ màu theo ý thích + Chọn màu khác nhau để vẽ vào các hình: núi, mái nhà, tờng nhà, cửa, lá cây, thân cây - HS quan sát và hiểu. - HS nêu các hình vẽ trong bức tranh. - HS quan sát tham khảo. Hoạt động 3: Thực hành MT:thêm yêu quê h- ơng đất nớc. PP: thực hành Đ D:Vở Tập vẽ, dụng cụ học tập. - GV cho HS làm bài và bám sát từng HS. - GV lu ý nên sử dụng bút dạ hoặc màu sáp, tô có đậm và có nhạt. - GV quan sát HS làm để hớng dẫn thêm. - HS thực hành theo sự hớng dẫn của GV. - HS ghi nhớ để thực hiện bài vẽ. - HS hoàn thiện bài vẽ. Hoạt động 4: Nhận xét- đánh giá. MT: Hs tự đánh giá đợc bài làm của bản thân và của bạn. PP:gợi mở, thảo luận -GV chọn một số bài hoàn chỉnh và cha hoàn chỉnh cho HS quan sát nhận xét. Em thích bức tranh nào? - GV dặn dò chuẩn bị bài sau. - HS quan sát và nhận xét bài của bạn và tập xếp loại. -HS lắng nghe, tập nhận xét. Giáo viên : Phan Thị Thùy D ơng - Tr ờng tiểu học tt á i t ử g iáo án Mĩ thuật tiểu học Tuần 21 - lớp 2 Bài 21: nặn hoặc vẽ hình dáng ngời đơn giản Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. MT: Tìm hiểu các bộ phận chính và hình dáng hoạt động của con ngời. PP: Quan sát, vấn đáp, gợi mở, diễn trình. Đ D:Tranh, ảnh các hình dáng ngời đơn giản. Hoạt động khởi động: - GV kiểm tra bài vẽ 20. - GV : Giới thiệu bài mới. - GV cho HS quan sát tranh ảnh để HS nhận thấy các bộ phận chính của ngời. + Đầu. + Thân. + Chân, tay. - GV chỉ ra sự thay đổi khi cơ thể hoạt động: Đi , đứng, ngồi, chạy. - Gọi một số HS lên bảng thực hiện động tác cho HS quan sát. - HS nộp bài tập và lắng nghe NX. - HS chú ý lắng nghe. - HS quan sát và trả lời câu hỏi Hoạt động 2: Hớng dẫn HS cách vẽ, nặn. MT:Biết cách nặn hoặc vẽ đợc dáng ng- ời đơn giản. PP: trực quan , ghi nhớ Đ D:Tranh hớng dẫn cách vẽ, nặn của ĐDDH. Bài vẽ của HS năm trớc. * Hớng dẫn cách nặn - Nặn từng bộ phận cơ thể rồi ghép dính lại. - Có thể nặn nguyên khối tạo ra các bộ phận. * Hớng dẫn cách vẽ - GV vẽ phác trên bảng thành các hình dáng: + Đi , đứng + Ngồi, chạy, nhảy. + Vẽ thêm một số chi tiết cho sinh động nh đá bóng, ngồi đọc sách. - HS quan sát và hiểu. Hoạt động 3: Thực hành MT: Biết nặn hình dáng con ngời. Hoặc vẽ hình con ngời đơn giản PP: thực hành Đ D:Vở Tập vẽ, dụng cụ học tập. - GV cho HS làm bài và bám sát từng HS. - GV lu ý nên chọn nặn chủ đề hoặc vẽ chủ đề cho sinh động. - Gợi ý vẽ màu phù hợp. - GV quan sát HS làm để hớng dẫn thêm. - HS thực hành theo sự h- ớng dẫn của GV. - HS ghi nhớ để thực hiện bài vẽ. - HS hoàn thiện bài vẽ. Hoạt động 4: Nhận xét- đánh giá. MT: Hs tự đánh giá đợc bài làm của bản thân và của bạn. PP:gợi mở, thảo luận -GV chọn một số bài hoàn chỉnh và cha hoàn chỉnh cho HS quan sát nhận xét. Em thích bức tranh nào? Sản phẩm nào? - GV dặn dò chuẩn bị bài sau. - HS quan sát và nhận xét bài của bạn và tập xếp loại. -HS lắng nghe Giáo viên : Phan Thị Thùy D ơng - Tr ờng tiểu học tt á i t ử g iáo án Mĩ thuật tiểu học Tuần 21 - lớp 3 Bài 21: Th ờng thức mĩ thuật: tìm hiểu về tợng Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài. MT: HS bớc đầu làm quen với nghệ thuật điêu khắc. PP: Quan sát , vấn đáp Đ D: tranh ĐDDH lớp 3 Hoạt động khởi động: - GV kiểm tra bài vẽ 20 - GV cho HS quan sát ảnh về tợng đã đợc chuẩn bị để HS nhận biết. + Tợng thờng có nhiều ở đâu? + Ngời ta dùng tợng để làm gì? + Tợng có gì khác với tranh? + Em hãy kể tên, mô tả vài bức tợng mà em biết? - HS nộp bài tập và lắng nghe NX. - HS quan sát và trả lời câu hỏi * ở chùa, các công trình kiến trúc, công viên, bảo tàng * Để thờ, để ghi nhớ công ơn các anh hùng, để làm đẹp. * Tranh vẽ trên giấy, trên vải trên tờng bằng bút lông, bút chì tranh vẽ trên mặt phẳng nên chỉ nhìn đợc mặt trớc. Hoạt động 2: H- ớng dẫn tìm hiểu về tợng. MT:Tập quan sát, nhận xét hình khối, vẻ đẹp của các pho tợng. PP: quan sát , liên hệ , so sánh, diễn giải. Đ D:Tợng thạch cao nhỏ, ảnh các tác phẩm điêu khắc. - GV cho HS quan sát các ảnh chụp pho tợng. - Những bức tợng này đợc trng bày tại viện bảo tàng. - Khi xem tợng thật ta có thể thấy mặt trớc mặt sau của tợng. - Yêu cầu HS quan sát hình ở vở tập vẽ: + Trong ảnh có những bức tợng nào? + Bức nào là của Bác Hồ, tợng anh hùng liệt sĩ? + Thử tìm xem chất liệu của tợng. - GV bổ sung: Tợng có nhiều kiểu dáng khác nhau thờng là ngồi hoặc đứng, tợng chân dung. + Tợng mô tả hình khối và bố cục hình khối. + Tợng thờ thờng đợc đật nơi tôn nghiêm. +Tợng hiện đại đợc đặt ở công viên, cơ quan , bảo tàng, quảng trờng + Tợng ở đình chùa thờng không có tên tác giả. - HS trả lời. - HS trả lời. - HS quan sát -HS lắng nghe Hoạt động 4: Nhận xét- đánh giá. -GV nhận xét chung về tiết học, khen ngợi các HS tích cực phát biểu xây dựng bài. - GV dặn dò chuẩn bị bài sau. Giáo viên : Phan Thị Thùy D ơng - Tr ờng tiểu học tt á i t ử g iáo án Mĩ thuật tiểu học Tuần 21 - lớp 4 Bài 21: Vẽ trang trí: trang trí hình tròn Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. MT:HS tìm hiểu về cách trang trí hình tròn. PP: Quan sát , vấn đáp Đ D:Tranh, ảnh, đồ vật có trang trí hình tròn Hoạt động khởi động: - GV kiểm tra bài vẽ 20. - GV giới thiệu đồ vật hình tròn có trang trí để HS thấy trong CS đồ vật dạng hình tròn đợc trang trí đẹp. + Em hãy tìm thêm có những đồ vật nào nữa mà em biết? + Em có nhận xét gì về họa tiết, cách sắp xếp họa tiết ở các hình tròn? + Những họa tiết thờng đợc sử dụng để trang trí là những hình gì? + Màu sắc nh thế nào? - GV xem hình 1,2 T48 SGK để so sánh sự khác nhau giữa trang trí hình tròn cơ bản và trang trí hình tròn ở đồ vật. - HS nộp bài tập và lắng nghe NX. - HS quan sát và trả lời câu hỏi * Mặt bàn tròn, hộp bánh * Mảng chính thờng đặt ở giữa, mảng phụ đặt ở xung quanh. * Hoa lá, con vật, các hình khác. * Họa tiết nhạt, màu nền tối và ngợc lại. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS cách trang trí. MT:Biết cách trang trí hình tròn theo hớng dẫn PP: quan sát, ghi nhớ, diễn giải. Đ D:Tranh hớng dẫn cách vẽ. Bài vẽ của HS năm trớc. - GV vẽ hình minh họa lên bảng các đ- ờng trục và hình mảng để HS quan sát. Và nêu các bớc trang trí hình tròn: + Vẽ hình tròn và kẻ đờng trục. + Vẽ các hình mảng chính. + Vẽ họa tiết vào hình mảng. + Vẽ màu. - HS quan sát và hiểu. - HS trả lời. - HS quan sát tham khảo. - HS nghe. Hoạt động 3: Thực hành MT: Hs vẽ đợc hình tròn có trang trí đúng quy tắc PP: thực hành, gợi mở. Đ D:Vở Tập vẽ, dụng cụ học tập. - GV cho HS làm bài và bám sát từng HS. - GV lu ý nên sử dụng bút dạ hoặc màu sáp, tô có đậm và có nhạt. - GV quan sát HS làm để hớng dẫn thêm. - HS thực hành theo sự hớng dẫn của GV. - HS ghi nhớ để thực hiện bài vẽ. - HS hoàn thiện bài vẽ. Hoạt động 4: Nhận xét- đánh giá. MT: Hs tự đánh giá đ- ợc bài làm của bản thân và của bạn. PP:gợi mở, thảo luận - GV chọn một số bài hoàn chỉnh và cha hoàn chỉnh cho HS quan sát nhận xét. Em thích bức tranh nào? - GV dặn dò chuẩn bị bài sau. - HS quan sát và nhận xét bài của bạn và tập xếp loại. -HS lắng nghe, tập nhận xét. Giáo viên : Phan Thị Thùy D ơng - Tr ờng tiểu học tt á i t ử g iáo án Mĩ thuật tiểu học Tuần 21 - lớp 5 Bài 21: tập nặn tạo dáng ngời hoặc dáng con vật đơn giản Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. MT: HS nâng cao khả năng quan sát, biết cách tạo khối. PP: trực quan, vấn đáp , liên hệ. Đ D:Một số tợng, đồ gốm: đồ vật, con vật đợc tạo dáng với chất liệu khác nhau Hoạt động khởi động: - GV : Giới thiệu bài mới. - GV cho HS quan sát một số t- ợng, đồ gốm đã đợc chuẩn bị, xem hình tham khảo trong SGK. + Hình ngời, con vật, đồ vật đợc tạo dáng nh thế nào? + Những sản phẩm đó đợc tạo bằng chất liệu gì? + Maù sắc nh thế nào? - HS nộp bài tập và lắng nghe NX. - HS chú ý lắng nghe. - HS quan sát và trả lời câu hỏi * Với nhiều t thế khác nhau, ngộ nghĩnh đẹp mắt. * Gỗ đá, đất nung, vải vụn * Phong phú các màu sắc khác nhau. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS cách nặn. MT: yêu cầu HS nhắc lại cách nặn đã học PP: luyện tập, ghi nhớ Đ D: Đất nặn - GV cho HS nhắc lại cách nặn đã học. - GV bổ sung: Có thể nặn thêm các hình sau đó ghép lại cho hình sinh động và đúng một chủ đề. + Nặn từng bộ phận trớc sau đó ghép lại. + Có thể nặn kéo các chi tiết từ một thỏi đất. + Tạo dáng cho sinh động. - HS lắng nghe. - HS tham khảo một số sản phẩm Hoạt động 3: Thực hành MT:HS ham thích sáng tạo và cảm nhận của hình khối. PP: thực hiện, gợi mở Đ D:Đất nặn và các dụng cụ nặn. - GV cho HS quan sát một số hình tham khảo trớc khi HS làm bài. - HD HS chọn hình dáng: con ng- ời, con vật, hoa quả. - Gợi ý HS có thể làm theo nhóm. - GV quan sát HS làm để hớng dẫn thêm. - HS thực hành theo sự hớng dẫn của GV. - HS chọn hình cho bài nặn. - HS hoàn thiện sản phẩm Hoạt động 4: Nhận xét- đánh giá. MT: Hs tự đánh giá đợc bài làm của bản thân và của bạn. PP:gợi mở, thảo luận -GV chọn một số bài hoàn chỉnh và cha hoàn chỉnh cho HS quan sát nhận xét. Em thích bức tranh nào? - GV dặn dò chuẩn bị bài sau. -HS quan sát và nhận xét bài của bạn và tập xếp loại. -HS lắng nghe, tập nhận xét. Giáo viên : Phan Thị Thùy D ơng - Tr ờng tiểu học tt á i t ử g iáo án Mĩ thuật tiểu học Tuần 22 - lớp 1 Bài 22: tập vẽ vật nuôi mà em thích Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. MT:HS nhận biết hình dáng đặc điểm màu sắc vẽ đẹp một số con vật nuôi. PP: : trực quan, vấn đáp , liên hệ. Đ D: Tranh, ảnh con vật quen thuộc nh gà, vịt, trâu, bò, chó, thỏ Hoạt động khởi động: - GV kiểm tra bài vẽ 21 - GV : Giới thiệu bài mới. - GV cho HS quan sát tranh ảnh để HS nhận biết: + Tên các con vật trong tranh là gì? + Nêu đặc điểm của các con vật? + Màu sắc của chúng? + Hình dáng của chúng khi hoạt động? - GV yêu cầu HS kể thêm một số con vật mà em biết. - GV nhấn mạnh: Để vẽ đợc con vật đẹp cần quan sát kĩ và ghi nhớ hình dáng đặc điểm của chúng. - HS nộp bài tập và lắng nghe NX. - HS chú ý lắng nghe. - HS quan sát và trả lời câu hỏi * HS nêu tên các con vật. * Kể các bộ phận của chúng. * Maù sắc đa dạng. * Hình dáng thay đổi khi hoạt động. - HS trả lời. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS cách vẽ con vật. MT:Biết cách vẽ con vật quen thuộc, vẽ đợc hình và vẽ màu theo ý thích. PP: trực quan, vấn đáp, liên hệ. Đ D:Tranh hớng dẫn cách vẽ. Một số bài đẹp của HS năm trớc. - GV cho HS xem lại tranh vẽ con vật trớc khi giới thiệu con vật qua tranh minh họa. - GV gợi ý cho HS biết nên vẽ nh thế nào: + Vẽ các hình chính trớc: đầu, thân, chân + Vẽ các chi tiết: mắt, mũi, tai, đuôi. + Vẽ màu theo ý thích - GV cho HS xem tranh ở vở tập vẽ. Hoạt động 3: Thực hành MT:vẽ đợc hình con vật và vẽ màu theo ý thích. PP: thực hành, gợi mở. Đ D:Vở Tập vẽ, dụng cụ học tập. - GV cho HS làm bài và bám sát từng HS. - Yêu cầu HS vẽ con vật ở t thế hoạt động. - GV lu ý nên sử dụng bút dạ hoặc màu sáp, tô có đậm và có nhạt. - GV quan sát HS làm để hớng dẫn thêm. - HS thực hành theo sự h- ớng dẫn của GV. - HS ghi nhớ để thực hiện bài vẽ. - HS hoàn thiện bài vẽ. Hoạt động 4:Nhận xét- đánh giá. MT: Hs tự đánh giá đợc bài làm của bản thân và của bạn. PP:gợi mở, thảo -GV chọn một số bài hoàn chỉnh và cha hoàn chỉnh cho HS quan sát nhận xét. Em thích bức tranh nào? - GV dặn dò chuẩn bị bài sau. - HS quan sát và nhận xét bài của bạn và tập xếp loại. -HS lắng nghe, tập nhận xét. Giáo viên : Phan Thị Thùy D ơng - Tr ờng tiểu học tt á i t ử g iáo án Mĩ thuật tiểu học luận Tuần 22 - lớp 2 Bài 22: Vẽ trang trí: trang trí đờng diềm Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. MT:HS tìm hiểu cách trang trí đờng diềm. PP: : trực quan, vấn đáp , liên hệ. ĐD:Đồ vật có trang trí đ- ờng diềm Hoạt động khởi động: - Kiểm tra bài cũ. - GV : Giới thiệu bài mới. - GV cho HS quan sát đồ vật có trang trí đờng diềm gợi ý HS nhận xét. + Đờng diềm làm cho đồ vật nh thế nào? + Hoạ tiết đợc trang trí nh thế nào? + Các họa tiết đợc sắp xếp nh thế nào?? + Màu sắc nh thế nào? + Hãy tìm thêm các đồ vật có trang trí đờng diềm? - GV cho HS xem bài mẫu của HS tr- ớc. - HS nộp bài tập và lắng nghe NX. - HS chú ý lắng nghe. - HS quan sát và trả lời câu hỏi * Làm cho đồ vật đẹp hơn. * Hoa lá con vật. * Xen kẽ, nhắc lại. * Màu họa tiết và nền đối lập về sắc độ. - HS quan sát. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS cách vẽ trang trí. MT:Biết cách trang trí đ- ờng diềm đơn giản và tô màu theo ý thích PP: trực quan, vấn đáp, liên hệ. ĐD:Hình minh họa cách trang trí. Bài vẽ của HS năm trớc. - GV vẽ lên bảng cho HS quan sát. + Hai đờng thẳng song song. + Chia thành các ô đều nhau. + Chọn họa tiết. + Hoạ tiết giống nhau vẽ nh nhau có xen kẽ hoặc nhắc lại. + Họa tiết giống nhau tô màu nh nhau. + Màu họa tiết khác màu nền. - HS quan sát tham khảo. Hoạt động 3: Thực hành MT:Trang trí đờng diềm đơn giản và tô màu theo ý thích PP: thực hành, gợi mở. ĐD:Vở Tập vẽ, dụng cụ học tập. - GV cho HS làm bài và bám sát từng HS. - GV lu ý nên sử dụng bút dạ hoặc màu sáp, tô có đậm và có nhạt.Vẽ họa tế cho cân đối. Vẽ màu không ra ngoài hình. - GV quan sát HS làm để hớng dẫn thêm. - HS thực hành theo sự hớng dẫn của GV. - HS ghi nhớ để thực hiện bài vẽ. - HS hoàn thiện bài vẽ. Hoạt động 4: Nhận xét- đánh giá. MT: Hs tự đánh giá đợc bài làm của bản thân và của bạn. -GV chọn một số bài hoàn chỉnh và cha hoàn chỉnh cho HS quan sát nhận xét. Em thích bức tranh nào? - GV dặn dò chuẩn bị bài sau. - HS quan sát và nhận xét bài của bạn và tập xếp loại. -HS lắng nghe, tập nhận xét. Giáo viên : Phan Thị Thùy D ơng - Tr ờng tiểu học tt á i t ử g iáo án Mĩ thuật tiểu học PP:gợi mở, thảo luận Tuần 22 - lớp 3 Bài 22: Vẽ trang trí:: vẽ màu vào dòng chữ nét đều Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. MT:HS làm quen với chữ nét đều. PP: trực quan, vấn đáp, liên hệ. ĐD:Một số chữ nét đều ở sách báo, tạp chí. Hoạt động khởi động: - GV kiểm tra bài cũ. - GV : Giới thiệu bài mới. - GV cho HS quan sát các mẫu chữ đã đợc chuẩn bị. + Chữ nét đều thờng dùng để làm gì? + Nét của chữ nét đều nh thế nào? + Ngời ta sử dụng chữ nét đều để trang trí không? + Trên dòng chữ nét đều màu sắc nh thế nào ? - GV nhấn mạnh: + Dòng chữ dù to hay nhỏ, dài hay ngắn các nét chữ đều phải bằng nhau. + Trong một dòng chữ màu sắc đều nh nhau. - HS nộp bài tập và lắng nghe NX. - HS chú ý lắng nghe. - HS quan sát và trả lời câu hỏi * Kẻ khẩu hiệu, quảng cáo, thông báo * Nét chữ đều nhau. * Thờng cùng màu. - HS lắng nghe. A B C D e p g k s Hoạt động 2: Hớng dẫn HS cách vẽ màu vào dòng chữ. MT:Biết cách vẽ màu vào dòng chữ. PP: trực quan, vấn đáp, liên hệ.minh họa. ĐD:Tranh hớng dẫn cách vẽ. Bài vẽ của HS năm trớc - GV cho HS quan sát dòng chữ ở vở tập vẽ: + Tên dòng chữ. + Có bao nhiêu con chữ. + Nét của con chữ. - GV gợi ý cho HS biết nên vẽ nh thế nào: + Tìm màu chữ. + Tìm màu nền. + Tô kín nét chữ sau đó tô nền hoặc ngợc lại. - HS trả lời. - HS quan sát và hiểu. - HS quan sát tham khảo. Hoạt động 3: Thực hành MT:HS vẽ màu vào dòng chữ đẹp , gọn gàng. PP: thực hành, gợi mở. Đ D: Vở Tập vẽ, dụng cụ học tập. - GV cho HS làm bài và bám sát từng HS. - GV lu ý nên sử dụng bút dạ hoặc màu sáp, tô có đậm và có nhạt. - GV quan sát HS làm để hớng dẫn thêm. - HS thực hành theo sự h- ớng dẫn của GV. - HS ghi nhớ để thực hiện bài vẽ. - HS hoàn thiện bài vẽ. Giáo viên : Phan Thị Thùy D ơng - Tr ờng tiểu học tt á i t ử g iáo án Mĩ thuật tiểu học Hoạt động 4: Nhận xét- đánh giá. MT: Hs tự đánh giá đ- ợc bài làm của bản thân và của bạn. PP:gợi mở, thảo luận -GV chọn một số bài hoàn chỉnh và cha hoàn chỉnh cho HS quan sát nhận xét. - GV dặn dò chuẩn bị bài sau. - HS quan sát và nhận xét bài của bạn và tập xếp loại. -HS lắng nghe, tập nhận xét. Tuần 22 - lớp 4 Bài 22: Vẽ theo mẫu vẽ cái ca và quả Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. MT:HS tìm hiểu cấu tạo, hình dáng của ca và quả. PP: trực quan, vấn đáp, liên hệ, ớc l- ợng. Đ D:Mẫu ca và quả. Hoạt động khởi động: - GV kiểm tra bài cũ. - GV và HS cùng tham gia trình bày mẫu. - GV yêu cầu HS quan sát tìm hiểu qua các câu hỏi: + Mẫu có mấy đồ vật? Gồm đồ vật gì? + Hình dáng tỉ lệ các đồ vật? + Mẫu vật nào đứng trớc, vật nào đứng sau? + Màu sắc của hai mẫu vật nh thế nào? - GV gọi HS ngồi các hớng khác nhau để thấy mẫu vật thay đổi theo hớng nhìn. - HS nộp bài tập và lắng nghe NX. - HS chú ý lắng nghe. - HS quan sát và trả lời câu hỏi. * Có hai vật mẫu. * Quả hình tròn.Ca hình trụ. * Quả đứng trớc cái ca. - 2, 3 ngồi các vị trí khác nhau miêu tả cụ thể sự quan sát của mình. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS cách vẽ. MT:Biết cách vẽ theo mẫu ca và quả. PP: trực quan, vấn đáp, liên hệ. Đ D:Tranh hớng dẫn cách vẽ. Bài vẽ của HS năm trớc. - GV yêu cầu HS quan sát mẫu đồng thời chỉ cho HS cách vẽ qua các bớc: + Vẽ phác khung hình chung, sau đó khung hình từng mẫu vật. + Vẽ đờng trục, tìm tỉ lệ chiều cao, chiều ngang từng bộ phận. + Vẽ nét chính trớc, vẽ chi tiết sửa hình cho giống mẫu. + Nhìn mẫu vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu. - GV cho HS quan sát một số bài vẽ đẹp. - HS trả lời. - HS quan sát và hiểu. Hoạt động 3: Thực hành Mt: vẽ đợc theo mẫu ca và quả. PP: thực hành,gợi mở. Đ D:Vở Tập vẽ, dụng cụ học tập. - GV cho HS làm bài và bám sát từng HS. - GV lu ý cho HS quan sát kĩ trớc khi vẽ, luôn luôn so sánh hai mẫu vật để t- ơng quan tỉ lệ, vẽ xong hình mới vẽ đậm nhạt. - GV yêu cầu HS hoàn chỉnh bài vẽ. - HS thực hành theo sự hớng dẫn của GV. - HS ghi nhớ để thực hiện bài vẽ. - HS hoàn thiện bài vẽ. Giáo viên : Phan Thị Thùy D ơng - Tr ờng tiểu học tt á i t ử g iáo án Mĩ thuật tiểu học Hoạt động 4: Nhận xét- đánh giá. MT: Hs tự đánh giá đợc bài làm của bản thân và của bạn. PP:gợi mở, thảo luận -GV chọn một số bài hoàn chỉnh và cha hoàn chỉnh cho HS quan sát nhận xét: bố cục, hình vẽ, đậm nhạt, tỉ lệ hai mẫu vật. - GV dặn dò chuẩn bị đất nặn. - HS quan sát và nhận xét bài của bạn và tập xếp loại. -HS lắng nghe, tập nhận xét. Tuần 22 - lớp 5 Bài 22: Vẽ trang trí: tập kẻ kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. Mt: HS nhận biết đợc đặc điểm chữ in hoa nét thanh nét đậm. PP: trực quan, vấn đáp, liên hệ. ĐD: Bảng mẫu chữ in hoa nét thanh nét đậm Hoạt động khởi động: - GV kiểm tra bài cũ. - GV cho HS quan sát các kiểu mẫu đã đợc chuẩn bị sẵn + Em có nhận xét gì về đặc điểm các kiểu chữ? + Chữ in hoa nét thanh nét đậm có đặc điểm gì? - GV bổ sung: + Chữ in hoa nét thanh nét đậm là chữ có nét nhỏ nét to. + Chữ tạo cho hình dáng chữ thanh thoát nhẹ nhàng. - HS nộp bài tập và lắng nghe NX. - HS chú ý lắng nghe. - HS quan sát và trả lời câu hỏi * Đều là chữ in hoa nh- ng có nét to nét nhỏ, có chữ lại đều nhau. * Có nét to nét nhỏ. a b c d e g a b c d e g Hoạt động 2: Hớng dẫn HS cách vẽ. Mt: Biết cách vẽ chữ in hoa nét thanh nét đậm. PP: trực quan, vấn đáp, liên hệ. Đ D: Tranh hớng dẫn cách kẻ. Bài vẽ của HS năm trớc. - GV vẽ phác lên bảng cho HS quan sát. + Muốn xác định đúng vị trí của nét thanh nét đậm trong chữ in hoa nét thanh nét đậm ta làm thế nào? + Nét thanh là nét nh thế nào? + Nét đậm là nét nh thế nào? - GV hớng dẫn: + Tìm khuôn khổ của chữ. + Vẽ chữ. + Vẽ nét thanh nét đậm. + Vẽ màu chữ, màu nền sao cho nổi bật chữ. - HS quan sát minh họa ở bảng h b n t m - HS quan sát và hiểu. Giáo viên : Phan Thị Thùy D ơng - Tr ờng tiểu học tt á i t ử [...]...Ho t động 3: Thực hành MT: Nâng cao kỹ thu t thực hành vẽ trang trí qua đó cảm nhận đợc vẽ đẹp của các kiểu chữ PP: thực hành ĐD: M t vài câu khẩu hiệu Vở T p vẽ, dụng cụ học t p Ho t động 4: Nhận x t- đánh giá MT: Hs t đánh giá đợc bài làm của bản thân và của bạn PP: gợi mở, thảo luận Giáo viên: giáo án Mĩ thu t tiểu học - GV cho HS làm bài và bám s t từng HS - GV lu ý xác định đúng các n t nhỏ... n t đậm bằng nhau trong câu khẩu hiệu - GV quan s t HS làm để hớng dẫn thêm -GV chọn m t số bài hoàn chỉnh và cha hoàn chỉnh cho HS quan s t nhận x t - GV dặn dò chuẩn bị bài sau - HS thực hành theo sự hớng dẫn của GV - HS ghi nhớ để thực hiện bài vẽ - HS hoàn thiện bài vẽ - HS quan s t và nhận x t bài của bạn và t p xếp loại -HS lắng nghe, t p nhận x t Phan Thị Thùy D ơng - Trờng tiểu học tt ái t . t p xếp loại. -HS lắng nghe Giáo viên : Phan Thị Thùy D ơng - Tr ờng tiểu học tt á i t ử g iáo án Mĩ thu t tiểu học Tuần 21 - lớp 3 Bài 21: Th ờng thức mĩ thu t: t m hiểu về t ng Các ho t. đẹp. * Tranh vẽ trên giấy, trên vải trên t ng bằng b t lông, b t chì tranh vẽ trên m t phẳng nên chỉ nhìn đợc m t trớc. Ho t động 2: H- ớng dẫn t m hiểu về t ng. MT :T p quan s t, nhận x t hình. và hiểu. Giáo viên : Phan Thị Thùy D ơng - Tr ờng tiểu học tt á i t ử g iáo án Mĩ thu t tiểu học Ho t động 3: Thực hành MT: Nâng cao kỹ thu t thực hành vẽ trang trí qua đó cảm nhận đợc vẽ