GA dạy thêm kì I.

o Th Hong Giang THCS Tam ng Tun: Ngy son: Ngày ging: . Tit 1. ễN TP V TH T THC HIN PHẫP TNH i.Mục tiêu: - HS nm vng cỏc quy tc thc hin cỏc phộp tớnh: cng, tr, nhõn, chia s t nhiờn - Rốn k nng thc hin cỏc phộp tớnh, k nng tớnh nhanh, tớnh nhm - Giỏo dc HS tớnh cn thn, chớnh xỏc, ng dng vo trong thc tin ii.Phơng tiện thực hiện: - GV: Sgk Sgv, t liệu tham khảo - HS : Vở học bài iii.Cách thức tiến hành: t v gii quyt vn , hot ng nhúm, m thoi gi m, luyn tp iv.Tiến trình giờ dạy: A. ổn định tổ chức: 6B : 6D : B. Kiểm tra bài cũ: Xen trong bài C. Bài mới: Hot ng ca GV v HS Kin thc c bn GV : Yờu cu HS lm bi tp 1. a. 4375 x 15 + 489 x 72 b. 426 x 305 + 72306 : 351 c. 292 x 72 217 x 45 d. 14 x 10 x 32 : ( 300 + 20 ) e . 56 : ( 25 17 ) x 27 ? Trong 1 phộp tớnh cú nhõn chia cng tr ta thc hin theo th t no? ( Nhõn chia trc, cng tr sau ) ? Nu phộp tớnh ú cú du ngoc ta thc hin theo th t nh th no? ( Thc hiờn phộp tớnh trong du ngoc trc ) . Bi 1. Tớnh giỏ tr biu thc: a. 4375 x 15 + 489 x 72 = 65625 + 35208 = 100833 b. 426 x 305 + 72306 : 351 = 129930 + 206 = 130136 c. 292 x 72 217 x 45 = 21024 - 9765 = 11259 d. 14 x 10 x 32 : ( 300 + 20 ) = 4480 : 320 = 14 e . 56 : ( 25 17 ) x 27 = 56 : 8 x 27 = 7 x 27 1 1 o Th Hong Giang THCS Tam ng GV cho HS lm BT 2: a. x + 532 = 1104 b. x 264 = 1208 c. 1364 x = 529 d. x x 42 = 1554 e. x : 6 = 1626 f. 36540 : x = 180 ? Mun tỡm s tr, s b tr ta lm nh th no? ( S b tr bng hiu cng vi s tr. S tr bng s b tr tr i hiu) ? Mun tỡm s b chia ta lm nh th no? ( Ly thng nhõn vi s chia) ? Mun tỡm s chia ta lm nh th no? ( Ly s b chia chia cho thng ) = 189 Bi 2. Tỡm x, bit: a. x + 532 = 1104 x = 1104 523 x = 581 b. x 264 = 1208 x = 1208 + 264 x = 944 c. 1364 x = 529 d. x x 42 = 1554 x = 1554 : 42 x = 37 e. x : 6 = 1626 x = 1626 x 6 x = 9756 f. 36540 : x = 180 x = 36540 : 180 x 203 D. Cng c GV : Qua cỏc BT va gi ta cn nm vng iu gỡ: HS: Nm vng quy tc cng, tr, nhõn, chia s t nhiờn; E. Hng dn v nh V nh lm cỏc BT 1, 2, 3, 4, 5 trang 3 / SBT *************************************************************** Tun: Ngy son: Ngày ging: . Tit 2. Ôn tập V số tự nhiên ( Tit 1 ) I. MC TIấU - Viết đợc số tự nhiên theo yêu cầu - Số tự nhiên thay đổi nh thế nào khi thêm một chữ số 2 2 o Th Hong Giang THCS Tam ng - Ôn phép cộng và phép nhân (tính nhanh) II. PHNG TIN THC HIN Gv: Chọn bài tập để hớng dẫn học sinh. Hs: Ôn tập các kiến thức về số tự nhiên. III. CCH THC TIN HNH m thoi gi m, hot ng nhúm, luyn tp IV. TIN TRèNH GI DY A. ổn định tổ chức: 6B : 6D : B. Kiểm tra bài cũ: Xen trong bài C. Bài mới: Hot ng ca GV v HS Kin thc c bn a, Dùng 3 chữ số 0;3;4 viết tất cả các số tự nhiên có 3 chữ số, các chữ số khác nhau b, Dùng 3 chữ số 3;6;8 viết tất cả các số tự nhiên có 3 chữ số, mỗi chữ số viết một lần c, Viết số tự nhiên lớn nhất có 4 chữ số, các chữ số khác nhau Một số tự nhiên 0 thay đổi nh thế nào nếu ta viết thêm: a, Chữ số 0 vào cuối số đó. * Ly VD 1 s t nhiờn bt k ri vit thờm s 0 vo cui s ú? ( 230) * So sỏnh s 23 v s 230? ( 230 = 23 x 10 ) b, Chữ số 2 vào cuối số đó Bài 1; a, 4 3 0; 4 0 3 3 4 0; 3 0 4 b, 8 6 3; 8 3 6 6 8 3; 6 3 8 3 6 8; 3 8 6 c, 9 8 7 6 Bài 2: a, Chữ số 0 vào cuối số đó. Tăng 10 lần b, Chữ số 2 vào cuối số đó Tăng 10 lần và thêm 2 đơn vị 3 3 o Th Hong Giang THCS Tam ng Cho số 8531 a. Viết thêm một chữ số 0 vào số đã cho để đợc số lớn nhất có thể đợc.? b, Viết thêm chữ số 4 xen vào giữa các chữ số của số đã cho để đợc số lớn nhất có thể có đợc. Tính nhanh: p dng tớnh cht gỡ? ( Phõn phi, kt hp ) Trong các tích sau, tìm các tích bằng nhau mà không tính KQ của mỗi tích 11.18; 15.45; 11.9.2; 45.3.5; 6.3.11; 9.5.15 Tính tổng của số tự nhiên nhỏ nhất có 3 chữ số nhau với số tự nhiên lớn nhất có 3 chữ số nhau. * S t nhiờn nh nht cú 3 ch s khỏc nhau? ( 102) * S t nhiờn ln nht cú 3 ch s khỏc nhau? ( 987) Bài 3: 8 5 3 1 a, Viết thêm một chữ số 0 vào số đã cho để đợc số lớn nhất có thể đợc. 8 5 3 1 0 b, 8 5 4 3 1 Bài 4: a, 81+ 243 + 19 = (81 + 19) + 243 = 100 + 243 = 343 b, 168 + 79 + 132 c, 32.47 + 32.53 d, 5.25.2.16.4 e, 26 + 27 + 28 + 29 + 30 + 31 + 32 + 33 Bài 5: 11.18 = 11.9.2 = 6.3.11 15.45 = 45.3.5 = 9.5.15 Bài 6: 102 + 987 D. Củng cố: Gv nhắc lại các kiến thức đã sử dụng trong bài E. Hớng dẫn về nhà: Về nhà xem lại các kiến thức đã đợc ôn tập trong bài hôm nay. Về làm bài tập 37 đến 41 SBT. *************************************************************** Tun: 4 4 o Th Hong Giang THCS Tam ng Ngy son: Ngày ging: . Tit 3. ễN TP V S T NHIấN ( Tit 2 ) I. MC TIấU - Viết đợc số tự nhiên theo yêu cầu - Số tự nhiên thay đổi nh thế nào khi thêm một chữ số - Ôn phép cộng và phép nhân (tính nhanh) II. PHNG TIN THC HIN Gv: Chọn bài tập để hớng dẫn học sinh. Hs: Ôn tập các kiến thức về số tự nhiên. III. CCH THC TIN HNH m thoi gi m, hot ng nhúm, luyn tp IV. TIN TRèNH GI DY A. ổn định tổ chức: 6B : 6D : B. Kiểm tra bài cũ: Xen trong bài C. Bài mới: Hot ng ca GV v HS Kin thc c bn Ghi số TN hệ thập phân. Viết tập hợp các chữ số của số 2005. Tp hp kớ hiu bng ch thng hay ch cỏi in hoa? ( ch cỏi in hoa ) ? Ly vớ d mt s t nhiờn bt kỡ cú 2 ch s? ( 28 ) ? Trong s ny ch s hng n v l s Bài 17 SBT (5) A = {2; 0; 5 } Bài 18 SBT (5) a, Số TN nhỏ nhất có 3 chữ số 1000 b, Số TN nhỏ nhất có 3 chữ số khác nhau: 102 Bài 21( SBT ) a, Chữ số hàng chục hn chữ số hàng đơn vị là 5 {16; 27; 38; 49} 5 5 o Th Hong Giang THCS Tam ng no? Ch s hng chc l s no? ( Hng chc: 2; Hng n v: 8 ) ? Ch s hng n v hn ch s hng chc my n v? ( 6 ) T c bi v lm bi Một số TN có 3 chữ số thay đổi nh thế nào nếu ta viết thêm chữ số 3 vào trớc số đó. ? Ly VD STN bt k ri vit thờm s 3 vo trc s ú? ( 3123) ? So sỏnh s 123 v s 3123? ( 3123 = 3000 x 123 ) Số La Mã Đọc các số La Mã Viết các số sau bằng số La Mã Đổi chỗ 1 que diêm để đợc kết quả đúng a, Với cả hai chữ số I và V có thể viết đ- ợc những số La Mã nào. b, Dùng hai que diêm xếp đợc các số La Mã nào < 30 Giới thiệu thêm kí hiệu số La Mã L : 50 C : 100 M : 1000 D : 500 b, Chữ số hàng chục gấp bốn lần chữ số hàng đơn vị {41; 82 } c, {59; 68 } Bài 24 Tăng thêm 3000 đơn vị Bài 20 a, X X V I = 10 + 10 + 6 = 26 X X I X = 10 + 10 + 9 = 29 b, 15 = XV 28 = XXVIII c, V = I V I Đổi V = VI I Bài 28 a, IV; VI; VII; VIII b, II; V; X Bài tập thêm 46 = XLVI 2005= MMV D. Củng cố: 6 6 b P N a M o Th Hong Giang THCS Tam ng Gv nhắc lại các kiến thức đã học trong bài E. Hớng dẫn về nhà: Về nhà làm thêm BT 23,25 SBT (6) Tun: Ngy son: Ngày ging: . Tit 4. LUYN TP V IM, NG THNG I. MC TIấU HS nm c khỏi nim im l gỡ? ng thng l gỡ? Hiu quan h im thuc ng thng, im khụng thuc ng thng II. PHNG TIN THC HIN Gv: Chọn bài tập để hớng dẫn học sinh, thc thng, bng ph Hs: Ôn tập các kiến thức về số tự nhiên. III. CCH THC TIN HNH m thoi gi m, hot ng nhúm, luyn tp IV. TIN TRèNH GI DY A. ổn định tổ chức: 6B : 6D : B. Kiểm tra bài cũ: Xen trong bài C. Bài mới: Hot ng ca GV v HS Kin thc c bn ? Ta thng t tờn im bng gỡ? ( ch cỏi in hoa ) ? Thng t tờn ng thng bng gỡ? ( ch thng ) Bài 1 SBT (95) 7 c 7 A B C D o Th Hong Giang THCS Tam ng ? Ba im M, N, P cú cựng nm trờn mt ng thng no khụng? ( Khụng ) Gi 1 HS lờn bng v ? Nhn xột bi lm ca bn? ? Bn v nh vy ó chun xỏc cha? ( Du chm biu th im thuc ng thng ó nm trờn ng thng cha? ) - Nhn mnh li 1 ln na im thuc ng thng v im khụng thuc ng thng, nhn mnh li cỏch v. GV cho HS t thc hnh ri quan sỏt hiu thờm v ng thng - Yờu cu HS tho lun nhúm ly 1 vi vớ d v ng thng trong thc t a. im M thuc ng thng a v ng thng b b. ng thng a cha im M v N. Khụng cha im P c. ng thng b khụng i qua im N d. im M nm ngoi ng thng c e. im P nm trờn ng thng c v b. Khụng nm trờm ng thng a Bi 3 SBT ( 96 ) Bi 7 SGK ( 105 ) D. Củng cố: Gv nhắc lại các kiến thức đã học trong bài E. Hớng dẫn về nhà: 8 a 8 o Th Hong Giang THCS Tam ng Về nhà làm thêm BT 2 SBT ( 95 ) *************************************************************** Tun: Ngy son: Ngày ging: . Tit 5. LUYN TP CC BI TON V TP HP ( Tit 1 ) I. MC TIấU - Củng cố lại toàn bộ phần lý thuyết về tập hợp: cách viết các ký hiệu, minh hoạ tập hợp, tập hợp số tự nhiên, ghi số tự nhiên. - Rèn kỹ năng khi viết tập hợp, nắm đợc phần tử thuộc hay không thuộc tập hợp. II. PHNG TIN THC HIN Gv: Chọn bài tập để hớng dẫn học sinh, bng ph, thc thng Hs: Ôn tập các kiến thức về số tự nhiên. III. CCH THC TIN HNH m thoi gi m, hot ng nhúm, luyn tp IV. TIN TRèNH GI DY A. ổn định tổ chức: 6B : 6D : B. Kiểm tra bài cũ: Xen trong bài C. Bài mới: Ôn lại lý thuyết - Nêu phần chú ý trong cách viết tập hợp? Kí hiệu tập hợp nh thế nào? - Để viết tập hợp có mấy cách? - Tập hợp số tự nhiên là tập hợp nào? Lấy 3 ví dụ về 3 phần tử thuộc tập N và 3 phần tử không thuộc tập N. - Khi nào A là tập hợp con của tập hợp B? Cho ví dụ. - Lấy ví dụ về tập rỗng? HS: Trả lời các câu hỏi và bổ sung lẫn nhau. GV: Chốt lại câu trả lời đúng, cho điểm một vài học sinh. Nhắc lại toàn bộ kiến thức một lần nữa. GV treo bảng phụ có ghi đầu bài, gọi HS đọc đầu bài. - Những số tự nhiên lớn hơn 6, nhỏ hơn 15 là những số nào? ( 7,8,9,10,11,12,13,14,15 ) - GV gọi HS lên bảng chữa. - GV chốt lại cách làm đúng. Bài 1. Viết tập hợp A các số tự nhiên lớn hơn 6 và nhỏ hơn 15 bằng 2 cách rồi điền kí hiệu vào ô vuông cho đúng. 7 A; 16 A; 11 A Bài làm: A = {7;8;9;10;11;12;13;14} 9 9 Q. 1. .p .3 .4 .2 .1 .5 .q C B E .h D .f .a .b .c .e .d o Th Hong Giang THCS Tam ng - Trên hình vẽ ta thấy điểm q và h có thuộc vòng kín nào không? Vậy nó có thuộc tập nào không? ( Khụng thuc tp hp no ) - Nếu nói B = {2; 1; 5} có đúng không? Vì sao? ( Khụng ỳng. Vỡ Tp hp B cũn cú thờm 2 phn t na l 3 v 4 ) - Gọi 2 hs lên bảng chữa. Gv treo bảng phụ có đầu bài tập 3, gọi hs đọc lại đầu bài - Yêu cầu hs hoạt động nhóm để làm bài tập này, viết kết quả lên bảng của nhóm. - Gv gọi 3 hs của các nhóm nhanh nhất lên bảng trình bày bài làm của nhóm mình - Gv thu 1 vài bảng nhóm để nhận xét - Gv có thể chấm bài một số nhóm. - Gv chốt lại cách làm đúng bằng cách đa bảng phụ có lời giải bài toán cho hs quan sát. A={xN/ 6<x<15} 7A; 16A; 11A Bài 2. Nhìn vào hình vẽ viết tập hợp A, B, C, D, E Bài làm A={P; 1; Q} B={1;2;3;4;5} C={3;4} D={a;b;c;d;e} E={a;b;f} Bài 3. Cho 2 tập hợp A và B. A là tập hợp các số tự nhiên có 2 chữ số và tổng các chữ số bằng 8, B ={10;18;26;36;44;63;80;91} a. Viết tập hợp A dới dạng liệt kê các phần tử. b. Tìm các phần tử thuộc A và không thuộc B, các phần tử thuộc B và không thuộc A; Các phần tử thuộc cả A và B; Các phần tử thuộc ít nhất 1 trong 2 tập hợp A hoặc B Bài làm a. A={17;71;26;62;35;53;44;80} b. Các phần tử thuộc A mà không thuộc B là: 71; 17; 62; 26; 35; 53 Các phần tử thuộc B mà không thuộc A là: 10; 18; 36; 63; 91. Các phần tử thuộc A và B là 44; 80; 26 Các phần tử thuộc ít nhất một trong hai tập hợp là 10; 18; 26; 36; 44; 63; 80; 91; 17; 71; 62; 35; 53 10 10 [...]... toán khó - Ôn lại các bài toán về tập hợp và các bài toán dùng cấu tạo số trong tập hợp số tự nhiên N - Làm bài tập: Tìm số tự nhiên có 5 chữ số biết rằng nếu viết thêm chữ số 2 vào sau số đó thì đợc số lớn gấp 3 lần số có đợc bằng cách viết thêm chữ số 2 vào trớc số đó *************************************************************** Tun: Ngy son: Ngày ging: Tit 7 LUYN TP CC BI TON V TP HP V CC BI TON... 5 = 613 Tính nhẩm bằng cách thêm vào ở số hạng này, bớt đi ở số hạng kia cùng một đơn vị ? Ti sao li phi thờm vo v bt i THCS Tam ng Kin thc c bn Bài 62 SBT a, 2436 : x = 12 x = 2436:12 b, 6x 5 = 613 6x = 613 + 5 6x = 618 x = 618 : 6 x = 103 Bài 65 : a, 57 + 39 = (57 1) + (39 + 1) = 56 + 40 = 96 cựng mt n v? ( cho s thờm vo v bt i cú tng bng 0 ) Tính nhẩm bằng cách thêm vào số bị trừ và số trừ cùng... - Sử dụng cấu tạo thập phân của số viết số 1ab1 dới dạng tổng? 1ab1 = 1000 + 10ab + 1 ( ) - Gọi hs lên bảng trình bày lời giải S2 = THCS Tam ng ( n + 1)n 2 Bài 3 Cho 1 số có 2 chữ số cùng lúc ta viết thêm chữ số 1 vào bên trái và bên phải số đó ta đợc số mới có 4 chữ số Số có 4 chữ số này gấp 23 lần số đã cho Tìm số đã cho Bài làm: ab Gọi số phải tìm là (a0, a,b . 68 } B i 24 Tăng thêm 3000 đơn vị B i 20 a, X X V I = 10 + 10 + 6 = 26 X X I X = 10 + 10 + 9 = 29 b, 15 = XV 28 = XXVIII c, V = I V I Đ i V = VI I B i 28 a, IV; VI; VII; VIII b, II; V;. h gia 3 im thng hng - Bit v 3 im thng hng II. PHNG TIN THC HIN Gv: Chọn b i tập để hớng dẫn học sinh, bng ph, thc thng Hs: Ôn tập các kiến thức về số tự nhiên. III. CCH THC TIN HNH m thoi gi m,. các cách diễn đạt sau: a. i m M nằm giữa hai i m A và B i m N không nằm giữa hai i m A và B ( Ba i m N, A, B thẳng hàng ) b. i m B nằm giữa hai i m A và N i m M nằm giữa hai i m A và