ban do tu duy Noi qua

3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 4 1 3 1 5 1 6 Giáo án Tiết 37: B. Nói quá 1 7 Chú thích giáo án bài Nói quá 1.Nói “Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng , Ngày tháng mười chưa cười đã tối” và “Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày” có quá sự thật không? (Nói quá so với sự thật) 2. Cách diễn đạt như trên là như thế nào so với sự thật?(phóng đại) 3. Các đối tượng được nói đến ở đây cụ thể là gì?(sự vật, hiện tượng) 4. Cách diễn đạt như trên nhằm diễn tả điều gì, hiện tượng gì trong thực tế?(thời gian rất ngắn, rất nhiều , rất dài) -> (mức độ, quy mô, tính chất) 5.Vậy cách nói này làm nổi bật điều gì của sự vật, hiện tượng? (Bản chất) 6. So sánh 2 cách nói và cho biết tác dụng của việc sử dụng cách nói phóng đại làm nổi bật bản chất của sự vật ,hiện tượng? (nhấn mạnh, ấn tượng, biểu cảm) 7.Vậy nói quá là gì? 8.Tóm tắt yêu cầu của BT1/SGK? 9. Nêu ý nghĩa của việc sử dụng phép nói quá? (1.a,b,c) 10. Nêu yêu cầu của BT2/SGK? Giải thích thành ngữ “chó ăn đá gà ăn sỏi”? 11.Nêu yêu cầu của BT4/SGK? 12. Đặt câu (đoạn hội thoại) hoặc viết đoan văn ngắn có sử dụng phép nói quá? 13. Nêu tên 1 số văn bản có sử dụng thủ pháp nói quá? (Đánh nhau với cối xay gió, Bạn đến chơi nhà…) 14.Nêu một số ví dụ về phép nói quá trong văn học dân gian?(tục ngữ.ca dao, truyện cười…) 15. Hãy kể một truyện cười dân gian mà em biết?(truyện Con rắn vuông) 16. Nhân vật trong truyện vừa kể có tính xấu gì?(nói khoác) 17.Vậy nói quá và nói khoác có gì khác nhau? (phân biệt) Nói quá Phương diện khác nhau Nói khoác Nổi bật Bản chất Che dấu Phóng đại (kính lúp) Tính chất Xuyên tạc Thổi phồng (thổi bong bóng) Hiểu Mục đích Tin (lừa gạt) Tốt Động cơ Không tốt Chú thích giáo án bài Nói quá Phân biệt Nói quá và Nói khoác [...]... vào sơ đồ trình bày bằng lời nội dung bài học SƠ ĐỒ TƯ DUY GHI CHÚ BÀI HỌC: NÓI QUÁ Tiết : 37 NÓI QUÁ I Nói quá và tác dụng của nói quá; 1.Ví dụ: 2 Ghi nhớ: II Luyện tập: Bài tập 1/SGK: Bài tập 2/SGK: Bài tập 4/SGK: Bài tập 3,5/ SGK: Bài tập 6/ SGK: Vẽ sơ đồ tư duy Bài học: Hoạt động nhóm (5 phút) III Hướng dẫn học bài ở nhà: 1 Hoàn thành sơ đồ tư duy bài học(hoàn thiện nội dung,vẽ hình- tô màu các nhánh... 1.Ví dụ: 2 Ghi nhớ: Nói quá là biện pháp tu từ phóng đại mức độ, quy mô, tính chất của sự vật, sự việc, hiện tượng được miêu tả để nhấn mạnh, gây ấn tượng tăng sức biểu cảm II Luyện tập: Bài tập 1/SGK: Bài tập 2/SGK: Bài tập 4/SGK: Tìm 5 thành ngữ có sử dụng phép nói quá Tiết : 37 I NÓI QUÁ Nói quá và tác dụng của nói quá; 1.Ví dụ: 2 Ghi nhớ: Nói quá là biện pháp tu từ phóng đại mức độ, quy mô, tính chất... NÓI QUÁ Nói quá và tác dụng của nói quá; 1.Ví dụ: 2 Ghi nhớ: Nói quá là biện pháp tu từ phóng đại mức độ, quy mô, tính chất của sự vật, sự việc, hiện tượng được miêu tả để nhấn mạnh, gây ấn tượng tăng sức biểu cảm II Luyện tập: Bài tập 1/SGK: Bài tập 2/SGK: Bài tập 4/SGK: Bài tập 3,5/ SGK: Bài tập 6/SGK: Vẽ sơ đồ tư duy Bài học: Hoạt động nhóm (5 phút) Yêu cầu: - Cố gắng ghi chú đủ, phân cấp đúng thông...Tiết : 37 I NÓI QUÁ Nói quá và tác dụng của nói quá; 1.Ví dụ: 2 Ghi nhớ: Nói quá là biện pháp tu từ phóng đại mức độ, quy mô, tính chất của sự vật, sự việc, hiện tượng được miêu tả để nhấn mạnh, gây ấn tượng tăng sức biểu cảm II Luyện tập: Bài tập 2/SGK: Điền các thành ngữ sau vào chỗ trống / / để tạo biện pháp tu từ nói quá: bầm gan tím ruột, chó ăn đá gà ăn sỏi, nở từng khúc ruột, ruột để ngoài da,... cầu:- Đặt câu(tạo tình huống hội thoại ) -Viết đoạn văn ngắn về cảnh biển Nha Trang Có sử dụng phép nói quá Tiết : 37 I NÓI QUÁ Nói quá và tác dụng của nói quá; 1.Ví dụ: 2 Ghi nhớ: Nói quá là biện pháp tu từ phóng đại mức độ, quy mô, tính chất của sự vật, sự việc, hiện tượng được miêu tả để nhấn mạnh, gây ấn tượng tăng sức biểu cảm II Luyện tập: Bài tập 1/SGK: Bài tập 2/SGK: Bài tập 4/SGK: Tìm 5 thành... bài ở nhà: 1 Hoàn thành sơ đồ tư duy bài học(hoàn thiện nội dung,vẽ hình- tô màu các nhánh …) 2 Làm và bổ sung bài tập từ 1 đến 6 3 Chuẩn bị cho tiết học “Nói giảm, nói tránh” (Tiết 40) bằng sơ đồ tư duy . bài học bằng sơ đồ tư duy: - Chú ý nghe giảng, xác định từ khóa , phân cấp thông tin, xác định các thông tin cùng nhánh (bó thông tin). - Ghi chú không kịp có thể: bỏ qua, thiếu, sai sót, …về. 4/SGK: Bài tập 3,5/ SGK: Bài tập 2/SGK: Vẽ sơ đồ tư duy Bài học: Hoạt động nhóm (5 phút) III. Hướng dẫn học bài ở nhà: 1. Hoàn thành sơ đồ tư duy bài học(hoàn thiện nội dung,vẽ hình- tô màu các. (Ví dụ) 2. Ghi nhớ: II. Luyện tập: I. Nói quá và tác dụng của nói quá: b. Cày đồng đang buổi ban trưa Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày. Ai ơi bưng bát cơm đầy, Dẻo thơm một hạt, đắng