TOAN, TV LOP 1 TUAN 15

Giáo án Tuần 15 Học kì 1 Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011 Môn: Toán Tiết 57. Bài :LUYỆN TẬP I-Mục tiêu : - Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi 9 -Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. -Giáo dục kĩ năng tự nhận thức, tư duy sáng tạo trong toán học. II- Đồ dùng dạy học: -Bộ thực hành Toán lớp 1. III- Các hoạt động dạy học: 1 -Kiểm tra bài cũ: - Hỏi tên bài cũ - Làm bảng con: 8+ 1= … ; 1 + 8 =…; 9-2 =… ; 9-6=… - Nhận xét 2/- Bài mới: a.Hoạt động 1: Làm bài tập * Bài1: Tính (miệng) -> Trò chơi đố bạn 8+1= 7+2= 1+8= 2+1= 9-8= 9-7= 9-1= 9-2= - Học sinh nêu phép tính - Học sinh nêu kết quả -> Giáo viên ghi kết quả lên bảng. - Bài 1. củng cố kiến thức gì?( Bảng cộng và trừ trong phạm vi 9) * Bài 2: Điền số: - Nhóm 5+…=9 4+…=8 …+7=9 - Học sinh nêu yêu cầu bài toán ->Giáo viên hướng dẫn cách làm-> học sinh thực hiện theo nhóm-> ( 3 học sinh lên trình bày kết quả ) - Nhận xét * Bài 3: Điền dấu <, > =: -Nêu yêu cầu-> cách làm-> thực hiện vào bảng con ( cọt 1 và 2) 5+5…9 9-0…8 9-2…8 4+5…5+4 - Học sinh nêu kết quả -> chữa bài 2/- Hoạt động 2: Biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính thích hợp * Bài 4: - Học sinh quan sát tranh-> Nêu tình huống trong tranh. - Hãy viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh ( 1 học sinhlên bảng lớp, số còn lại làm vào vờ) Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Chuộng Trang 1 Giáo án Tuần 15 Học kì 1 - HS viết và đọc phép tính. - Nhận xét * Bài 5 : Nêu yêu cầu-> Giáo viên gợi ý để học sinh nhận ra có 5 hình vuông. 3/- Củng cố - dặn dò: -Đọc bảng cộng/ trừ trong phạm vi 9 - Xem lại bài. - Xem trước bài :Phép cộng trong phạm vi 10 Môn : Học Vần Tiết 1. Bài : OM - AM I- Mục tiêu: - Học sinh đọc được: om, am, làng xóm, rừng tràm từ :chòm râu, đom đóm, số tám, trái cam và câu ứng dụng: Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng Viết được: om, am, làng xóm, rừng tràm -Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề :Nói lời cảm ơn. Học sinh khá giỏi nói từ 4-5 câu theo chủ đề trên. - Giáo dục kĩ năng tự nhận thức, tư duy sáng tạo. II- Đồ dùng dạy học: - Bộ thực hành tiếng Việt. - Tranh minh họa phần luyện nói III- Các hoạt động dạy-học: 1 Kiểm tra bài cũ: - Đọc sách giáo khoa ( 2học sinh) - Viết :bình minh, nhà rông, nắng chang chang.(Mỗi tổ 1 từ) - Nhận xét. 2- Bài mới: * Hoạt động 1: Dạy vần om, am - Quan sát tranh giới thiệu từ: làng xóm -Từ “ làng xóm” có mấy tiếng? Học sinh đọc tiếng “làng”- - Từ tiếng “ xóm” - rút ra vần “ om” - giới thiệu bài. - Hướng dẫn phát âm-> giáo viên phát âm mẫu-> Học sinh phát âm. - Phân tích cấu tạo vần + Vần “om” được cấu tạo bởi những con chữ nào? (o,m,) + Ghép vần : “om” + Đánh vần-> đọc vần “om” -Ghép tiếng “xóm” -Phân tích-> đánh vần-> đọc tiếng “xóm” -Đọc từ: làng xóm - Đọc tổng hợp :om, xóm, làng xóm Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Chuộng Trang 2 Giáo án Tuần 15 Học kì 1 * Dạy vần am: - Học sinh ghép vần om - thay o = a giữ nguyên âm “m” - giới thiệu vần : am - So sánh am / om - Phân tích cấu tạo vần. - đánh vần vần : am - đọc vần am - Ghép tiếng : tràm- phân tích - đánh vần - đọc tiếng: tràm - Quan sát tranh giới thiệu từ: rừng tràm - đọc từ - Đọc : am, tràm, rừng tràm. - Đọc cả bài. * Hoạt động 2: Luyện viết - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vần “om, am” - Giáo viên viết mẫu, nêu quy trình viết. - Học sinh viết bảng con : om, am, làng xóm, rừng tràm. - Tự viết tiếng, từ mới có vần om -> đọc tiếng/từ viết được. * Nghỉ giữa tiết - Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng - Giáo viên viết các từ: chòm râu, đom đóm, số tám, trái cam - Học sinh đọc thầm-> 1 hoặc 2 học sinh đọc các từ. - Tìm tiếng có vần mới học-> học sinh tìm-> giáo viên gạch dưới tiếng có vần mới học. - Giaó viên yêu cầu học sinh đọc vần, tiếng, từ. - Giáo viên giải thích từ. - Giáo viên đọc lại các từ-> học sinh đọc lại-> đọc toàn bài. TIẾT 2 1.Hoạt động 1: Luyện đọc: - Đọc lại bài ở tiết 1 - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh giới thiệu câu ứng dụng : Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng - Học sinh đọc câu ứng dụng: - Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh. - Tiếng nào có vần mới học -> đọc tiếng, từ, câu. 2. Hoạt động 2: Luyện viết- ( bảng con) - Viết lại vần : om, am, làng xóm, rừng tràm - Hướng dẫn học sinh viết vở tập viết : om, am, làng xóm, rừng tràm. - Giáo viên viết mẫu, nêu quy trình viết. - Lưu ý nét nối giữa các con chữ. 3. Hoạt động 3: Luyện nói Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Chuộng Trang 3 Giáo án Tuần 15 Học kì 1 - Đọc bài trong sách Tiếng Việt - Học sinh nêu chủ đề nói : Nói lời cảm ơn. - Học sinh quan sát tranh - Trong tranh vẽ gì? - Những người đó đang làm gì? - Tại sao em bé lại cám ơn chị? - Con đã nói cảm ơn bao giờ chưa? - Trong trường hợp nào? - Thường thì khi nào mới nói cảm ơn? 4 - Củng cố- dặn dò: - Giáo viên chỉ bảng cho học sinh đọc bài. - Thi nói câu có câu có tiếng chứa vần mới học. - Về đọc lại bài, chuẩn bị bài :ăm, âm. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………. Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011 Môn : Học Vần Tiết 1. Bài : ĂM - ÂM I- Mục tiêu: - Học sinh đọc được ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm; từ tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm. và câu ứng dụng: Con suối sau nhà rì rầm chảy. Đàn Dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi - Viết được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm -Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề : Thứ, ngày, tháng, năm. Học sinh khá giỏi nói từ 4- 5 câu theo chủ đề trên. - Giáo dục kĩ năng tự nhận thức, tư duy sáng tạo. II- Đồ dùng dạy học: - Bộ thực hành tiếng Việt. - Tranh minh họa phần luyện nói III- Các hoạt động dạy-học: 1 Kiểm tra bài cũ: - Đọc sách giáo khoa ( 2 học sinh) - Viết :om, am, đom đóm, quả trám, trái cam (Mỗi tổ 1 từ) - Nhận xét. 2 Bài mới: * Hoạt động 1: Dạy vần ăm, âm - Quan sát tranh, giới thiệu từ: nuôi tằm. - Từ nuôi tằm có mấy tiếng? Học sinh đọc tiếng : nuôi - giới thiệu tiếng: tằm - Rút ra vần “ăm” - Giới thiệu bài - Hướng dẫn phát âm-> Giáo viên phát âm mẫu-> HS phát âm. - Phân tích cấu tạo vần + Vần “ăm” được cấu tạo bởi những con chữ nào? (ă,m,) + Ghép vần : “ăm”- đánh vần-> đọc vần “ăm” - Ghép tiếng “tằm” - Phân tích-> đánh vần-> đọc tiếng “tằm” Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Chuộng Trang 4 Giáo án Tuần 15 Học kì 1 - Ghép tiếng mới có vần: ăm - Đọc tiếng ghép được. - Đọc từ: nuôi tằm - Đọc tổng hợp :ăm, tằm, nuôi tằm * Dạy vần âm - Học sinh ghép vần ăm - Thay ă = â giữ nguyên: m - Giới thiệu vần: âm - Phân tích cấu tạo - Ghép vần - đánh vần - đọc vần - Ghép tiếng: nấm - phân tích, đánh vần, đọc tiếng - Ghép tiếng mới có vần: âm - Quan sát tranh giới thiệu từ: hái nấm . Học sinh đọc từ. - Đọc cả bài * Hoạt động 2: Luyện viết - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vần “ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm.” - Giáo viên viết mẫu, nêu quy trình viết. - Học sinh viết bảng con : ăm, tằm, nuôi tằm - Tự viết tiếng, từ mới có vần ăm, âm -> đọc tiếng/từ viết được. * Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng - Giáo viên viết các từ: tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm. - Học sinh đọc thầm-> 1 hoặc 2 học sinh đọc các từ. - Tìm tiếng có vần mới học-> học sinh tìm-> Giáo viên gạch dưới tiếng có vần mới học. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc vần, tiếng, từ. - Giáo viên giải thích từ. - Giáo viên đọc lại các từ-> học sinh đọc lại-> đọc toàn bài. TIẾT 2 * Hoạt động 1: Luyện đọc: - Đọc lại bài ở tiết 1 - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh giới thiệu câu ứng dụng : - Học sinh đọc câu ứng dụng: Con suối sau nhà rì rầm chảy. Đàn Dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi - Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh. Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Chuộng Trang 5 Giáo án Tuần 15 Học kì 1 - Tiếng nào có vần mới học -> đọc tiếng: rầm, cắm từ: rì rầm, cắm cúi, câu… * Hoạt động 2: Luyện viết - Học sinh viết bảng con: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm - Hướng dẫn học sinh viết vở tập viết : ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm. - - GV viết mẫu, nêu quy trình viết. - Lưu ý nét nối giữa các con chữ. * Hoạt động 3: Luyện nói - Học sinh nêu chủ đề nói : Thứ, ngày, tháng, năm. - Học sinh quan sát tranh - Trong tranh vẽ gì? - Quyển lịch dùng để làm gì? - Thời khóa biểu dùng để làm gì? - Chúng nói lên điều gì chung. - Thứ bảy hoặc chủ nhật con thường làm gì? - Con thích thứ nào trong tuần nhất? Vì sao? - Con hãy đọc thứ , ngày, tháng, năm hôm nay. * Củng cố- dặn dò: - Giáo viên chỉ bảng cho học sinh đọc bài. - Thi nói câu có câu có tiếng chứa vần mới học. - Về đọc lại bài, chuẩn bị bài :ôm, ơm Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2011 Môn : Học Vần Tiết 1. Bài : ÔM -ƠM I- Mục tiêu: - Học sinh đọc được: ôm, ơm, con tôm, đống rơm; từ :chó đốm, chôm chôm, sáng sớm, mùi thơm. và câu ứng dụng: Vàng mơ như trái chín Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Chuộng Trang 6 Giáo án Tuần 15 Học kì 1 Chùm giẻ treo nơi nào Gió đưa hương thơm lạ Đường tới trường xôn xa - Học sinh đọc và viết được: ôm, ơm, con tôm, đống rơm. -Luyện nói từ 2- 4 theo chủ đề :Bữa cơm. Học sinh khá giỏi nói từ 4- 5 câu theo chủ đề trên. - Giáo dục kĩ năng tự nhận thức, tư duy sáng tạo. II- Đồ dùng dạy học: - Bộ thực hành tiếng Việt. - Tranh minh họa phần luyện nói III- Các hoạt động dạy-học: 1- Kiểm tra bài cũ: - Đọc sách giáo khoa ( 2 học sinh) - Viết : ăm, âm, tăm tre, đỏ thắm, mầm non (Mỗi tổ 1 từ) - Nhận xét. 2- Bài mới: * Hoạt động 1: Dạy vần ôm, ơm -Quan sát tranh giới thiệu từ: con tôm. Từ con tôm có mấy tiếng? - Rút ra tiếng: tôm- vần ôm - giới thiệu bài - Hướng dẫn phát âm-> Giáo viên phát âm mẫu-> học sinh phát âm. - Phân tích cấu tạo vần + Vần “ôm” được cấu tạo bởi những con chữ nào? (ô,m,) + Ghép vần : “ôm”- đánh vần-> đọc vần “ôm” - Ghép tiếng “tôm” - Phân tích-> đánh vần-> đọc tiếng “tôm” - Ghép tiếng, từ có vần ôm; đọc tiếng, từ viết được. - đọc từ: con tôm. - Đọc tổng hợp :ôm, tôm, con tôm. * Dạy vần ơm. - Học sinh ghép vần ôm - Thay ô = ơ giữ nguyên: m - Giới thiệu vần: ơm - Phân tích cấu tạo - Ghép vần - đánh vần - đọc vần - Ghép tiếng: rơm - phân tích, đánh vần, đọc tiếng - Ghép tiếng mới có vần: ơm - Quan sát tranh giới thiệu từ: đống rơm . Học sinh đọc từ. - Đọc cả bài * Hoạt động 2: Luyện viết - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vần “ôm, ơm” - Giáo viên viết mẫu, nêu quy trình viết. - Học sinh viết bảng con : ôm, ơm - - Hướng dẫn viết con tôm, đống rơm. - Tự viết tiếng, từ mới có vần ôm, ơm-> đọc tiếng/từ viết được. * Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng - Giaó viên viết các từ: chó đốm, chôm chôm, sáng sớm, mùi thơm - Học sinh đọc thầm-> 1 hoặc 2 học sinh đọc các từ. Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Chuộng Trang 7 Giáo án Tuần 15 Học kì 1 - Tìm tiếng có vần mới học-> Học sinh tìm-> Giáo viên gạch dưới tiếng có vần mới học. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc vần, tiếng, từ. - Giáo viên giải thích từ. - - Giáo viên đọc lại các từ-> Học sinh đọc lại-> đọc toàn bài. TIẾT 2 *.Hoạt động 1: Luyện đọc: - Đọc lại bài ở tiết 1 - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh giới thiệu câu ứng dụng : - HS đọc câu ứng dụng: Vàng mơ như trái chín Chùm giẻ treo nơi nào Gió đưa hương thơm lạ Đường tới trường xôn xao - Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh. - Tiếng nào có vần mới học -> đọc tiếng, từ, câu * Hoạt động 2: Luyện viết - Luyện viết bảng con- phân tích các con chữ- cỡ chữ- độ cao. - Học sinh viết vào vở tập viết : ôm, ơm, con tôm, đống rơm. - Giáo viên viết mẫu, nêu quy trình viết. - Lưu ý nét nối giữa các con chữ. * Hoạt động 3: Luyện nói - Đọc sáng tiếng Việt - Học sinh nêu chủ đề nói : Bữa cơm - Học sinh quan sát tranh - Trong tranh vẽ gì? - Trong bữa cơm thường có những ai? - Một ngày con ăn mấy bữa cơm? Mỗi bữa cơm có những món ăn gì? - Bữa sáng con thường ăn gì? - Trong nhà con ai thường đi chợ nấu cơm? - Trước khi vào bàn ăn con thường làm gì? - Trước khi ăn cơm con phải làm gì? 3.Củng cố- dặn dò: Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Chuộng Trang 8 Giáo án Tuần 15 Học kì 1 - Giaó viên chỉ bảng cho học sinh đọc bài. - Thi nói câu có câu có tiếng chứa vần mới học. - Về đọc lại bài, chuẩn bị bài :em, êm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………. Thứ năm ngày 1 tháng 12 năm 2011 Môn : Học Vần Tiết 1. Bài : EM - ÊM I- Mục tiêu: - Học sinh đọc được:em, êm, con tem, sao đêm; từ :trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại. và câu ứng dụng: Con cò mà đi ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao - Học sinh viết được:em, êm, con tem, sao đêm. -Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề : Anh chị em trong nhà Học sinh khá giỏi nói từ 4- 5 câu theo chủ đề trên. - Giáo dục kĩ năng tự nhận thức, tư duy sáng tạo. II- Đồ dùng dạy học: - Bộ thực hành tiếng Việt. - Tranh minh họa phần luyện nói III- Các hoạt động dạy-học: 1- Kiểm tra bài cũ: - Viết : ôm,ơm , chó đốm, chôm chôm, sáng sớm, (Mỗi tổ 1 từ) - Đọc sách giáo khoa ( 2 học sinh) - Nhận xét. 2- Bài mới: * Hoạt động 1: Dạy vần em, êm -Quan sát tranh giới thiệu từ: con tem. Từ con tem có mấy tiếng? - Rút ra tiếng: tem- vần em - giới thiệu bài - Hướng dẫn phát âm-> Giáo viên phát âm mẫu-> học sinh phát âm. - Phân tích cấu tạo vần + Vần “em” được cấu tạo bởi những con chữ nào? (e,m,) + Ghép vần : “em”- đánh vần-> đọc vần “em” - Ghép tiếng “tem” - Phân tích-> đánh vần-> đọc tiếng “tem” - Ghép tiếng, từ có vần em; đọc tiếng, từ viết được. - đọc từ: con tem. - Đọc tổng hợp :em, tem, con tem. * Dạy vần êm. - Học sinh ghép vần em - Thay e = ê giữ nguyên: m - Giới thiệu vần: êm - Phân tích cấu tạo - Ghép vần - đánh vần - đọc vần - Ghép tiếng: đêm - phân tích, đánh vần, đọc tiếng - Ghép tiếng mới có vần: êm - Quan sát tranh giới thiệu từ: sao đêm . Học sinh đọc từ. Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Chuộng Trang 9 Giáo án Tuần 15 Học kì 1 - Đọc cả bài * Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng - Giáo viên viết các từ: trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại - Học sinh đọc thầm-> 1 hoặc 2 học sinh đọc các từ. - Tìm tiếng có vần mới học-> Học sinh tìm-> Giaó viên gạch dưới tiếng có vần mới học. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc vần, tiếng, từ. - Giaó viên giải thích từ. Giáo viên đọc lại các từ-> Học sinh đọc lại-> đọc toàn bài. TIẾT 2 1.Hoạt động 1: Luyện đọc: - Đọc lại bài ở tiết 1 - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh giới thiệu câu ứng dụng : - Học sinh đọc câu ứng dụng: Con cò mà đi ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao - Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh. -Tiếng nào có vần mới học -> đọc tiếng, từ, câu - Đọc cả bài. 2. Hoạt động 2: Luyện viết - Luyện viết bảng con - Học sinh viết vở tập viết : em, êm, con tem, sao đêm - Giáo viên viết mẫu, nêu quy trình viết. - Lưu ý nét nối giữa các con chữ. 3. Hoạt động 3: Luyện nói - Học sinh đọc sách Tiếng Việt - Học sinh nêu chủ đề nói : Anh chị em trong nhà Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Chuộng Trang 10 em em em em êm êm êm êm con tem con tem sao đêm sao đêm [...]... trừ 10 -8=2, 10 -9 =1( tương tự ) -Hỏi lại công thức - HS học thuộc bảng trừ trong phạm vi10 Nghỉ giữa tiết *Hoạt động 2: Luyện tập - Bài 1: a/- tính ( viết)-> bảng lớp 10 10 10 10 10 10 - 1 - 2 -3 4 5 6 9 + Giáo viên làm mẫu-> Học sinh quan sát + Học sinh làm bài ( chú ý viết thẳng cột) + Sửa bài - Bài 1- b/- : Tính ( bảng con) 1+ 9= 2+8= 3+7= 4+6= 5+5= 10 -1= 10 -2= 10 -3= 10 -4= 10 -5= 10 -9= 10 -8= 10 -7= 10 -6=... Thứ sáu ngày 2 tháng 12 năm 2 011 Toán LUYỆN TẬP CỘNG, TRỪ TRONG PHẠM VI 10 Chọn kết quả đúng: 1 6 + …… = 10 10 = … + 3 a 3 b 4 c.5 a 7 b 8 c 9 2 10 = … + 5 2 + 8 = …… a 1 b 9 c.5 a 4 b 3 c.2 3 Hình bên có : a 3 hình tam giác b 4 hình tam giác c 5 hình tam giác 4 Tính : 2 9 3 10 8 10 9 10 +8 +1 +7 - 3 - 5 - 5 -3 + 0 … … … … … … … … 5 , = ? 10 … 5 + 5 9…5+5 5+2…3+5 10 … 7 + 1 6…6 -1 4+4…5+3 6 Viết số... nhắc lại + Vậy 10 bớt 1 bằng mấy ? ( 10 bớt 1 bằng 9) -> học sinh nhắc lại - Ta viết 10 bớt một bằng 9 như thế nào?( 10 -1= 9) - Giáo viên viết bảng : 10 -1= 9 - Đọc bảng con : 10 trừ một bằng 9” b > Phép trừ 10 -2=8 ( tương tự trên )-> thay đổi vật liệu c > Phép trừ 10 -3=7( tương tự d > Phép trừ 10 -4=6( tương tự ) e> Phép trừ 10 -5=5( tương tự ) ê > Phép trừ 10 -6=4( tương tự ) i> Phép trừ 10 -7=3( tương... thêm 1 bằng mấy ? ( 9 thêm 1 bằng 10 ) -> HS nhắc lại - Thêm ta làm tính gì? - Ta viết 9 thêm một bằng 10 như thế nào?( 9 +1= 10)(hs nêu phép tính) - Giaó viên viết bảng : 9 +1= 10 - Đọc bảng lớp : “chín cộng một bằng mười” b > Phép cộng 1+ 9= 10 ( tương tự trên ) c > Phép cộng 8+2 = 10 ( tương tự )-> Học sinh dựa vào tính chất của phép cộng để lập phép tính 2+8 =10 d > Phép cộng 7+3 = 10 -> 3+7 =10 e> 6+4 =10 -... Học kì 1 - Hỏi tên bài - Đọc bảng cộng trong phạm vi 10 - Làm bảng con : 9 +1= 7+3= 3+3+4= 1+ 9= 3+7= 7 +1+ 2= - Nhận xét 2 -Bài mới : - Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ, bảng trừ trong phạm vi 10 a > Hướng dẫn học sinh học phép trừ 10 -1= 9 - Gợi ý : + Cô có gì? (10 hình ngôi sao) + Cô bớt mấy ngôi sao? ( 1 ngôi sao) + Tất cả còn mấy ngôi sao? ( 9 ngôi sao) + 10 ngôi sao bớt 1 ngôi sao... cộng trong phạm vi 10 a > Hướng dẫn học sinh học phép cộng 9 +1= 10 - Gợi ý : + Cô có gì? (9 quả cam) - Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Chuộng -Trang 11 Giáo án Tuần 15 Học kì 1 + Cô thêm mấy quả cam? ( 1 quả cam) + Tất cả có mấy quả cam? ( 10 quả cam) + 9 quả cam thêm 1 quả cam được mấy quả cam?( 10 quả cam) -> Vài... cũ: - Đọc bảng cộng trong phạm vi 10 - Làm bảng con: 9+ 1= … ; 1 + 9 =…; 3+3+4= ; 4+5 +1= - Nhận xét 2/- Bài mới: a.Hoạt động 1: Làm bài tập *Bài1: Tính (miệng) - Học sinh nêu phép tính 9 +1= 8+2= 7+3= 6+4= 5+5= 1+ 9= 2+8= 3+7= 4+6= 10 +0= - Học sinh nêu kết quả -> Giáo viên ghi kết quả lên bảng - Bài 1 củng cố kiến thức gì?( Bảng cộng và trừ trong PV 10 ) * Bài 2: Tính: 4 5 8 3 6 2 +5 +5 +2 +7 +2 +6 - Nêu... lê? 7 Cho các số : 0; 1; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10 - Chọn các cặp số mà khi cộng lại có kết quả bằng 10 ( 0 và 10 , 1 và 9, 2 và 8, 7 và 3, 6 và 4) Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Chuộng -Trang 21 Giáo án Tuần 15 Học kì 1 Tiếng Việt Luyện viết: tô chữ E, Ê 1 Mục tiêu: -Giúp học... 3+7 =10 e> 6+4 =10 - 4+6 =10 ; 5+5 =10 (học sinh viết phép tính) -Hỏi lại công thức - Học sinh học thuộc bảng cộng trong phạm vi10 Nghỉ giữa tiết *Hoạt động 2: Luyện tập - Bài 1- a: Giới thiệu phép tính viết dọc ( viết)-> bảng lớp + Giáo viên làm mẫu-> Học sinh quan sát 1 2 3 4 5 9 +1 +9 +6 + +7 +8 5 10 + Học sinh làm bài ( chú ý viết chữ số 0 thẳng cột với các chữ số trong phép tính, số 1 viết sang hàng chục)... VI 10 I-Mục tiêu : - Làm được phép tính cộng trong phạm vi 10 -Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ -Giáo dục kĩ năng tự nhận thức, tư duy sáng tạo trong toán học II- Đồ dùng dạy học: Bộ thực hành Toán lớp 1 III- Các hoạt động dạy học: 1 -Kiểm tra bài cũ: - Hỏi tên bài - Đọc bảng +/- trong phạm vi9 - Làm bảng con: 9 -1= ; 9-4= ; 3+3+3= ; 9-4 -1= - Nhận xét 2-Bài mới : - Giới thiệu bài *Hoạt động 1: . nhắc lại. + Vậy 10 bớt 1 bằng mấy ? ( 10 bớt 1 bằng 9) -> học sinh nhắc lại. - Ta viết 10 bớt một bằng 9 như thế nào?( 10 -1= 9) - Giáo viên viết bảng : 10 -1= 9 - Đọc bảng con : 10 trừ một bằng. lớp 10 10 10 10 10 10 1 2 3 4 5 6 9 + Giáo viên làm mẫu-> Học sinh quan sát + Học sinh làm bài ( chú ý viết thẳng cột) + Sửa bài - Bài 1- b/- : Tính ( bảng con) 1+ 9= 2+8= 3+7= 4+6= 5+5= 10 -1= . cột) + Sửa bài - Bài 1- b/- : Tính ( bảng con) 1+ 9= 2+8= 3+7= 4+6= 5+5= 10 -1= 10 -2= 10 -3= 10 -4= 10 -5= 10 -9= 10 -8= 10 -7= 10 -6= 10 -5= + Hướng dẫn cách làm . + Học sinh làm -> chữa bài-> củng cố