GA ĐS7 HKI - CATGN

Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm T hò xã Gia Nghóa - Tỉnh Đăk Nông Tuần1 – Tiết 1 TẬP HỢP Q CÁC SỐ HỮU TỈ Ngày soạn : 15 – 08 – 2011 Ngày giảng: 16 – 08 – 2011 A . Mục tiêu - Học sinh hểu được khái niệm về số hữu tỉ , cách biểu diển số hửu tỉ trên trục số và so sánh các số hữu tỉ. - Bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa các tập hợp số : N ⊂ Z ⊂ Q. - Biểu diễn được số hữu tỉ trên trục số và biết so sánh hai số hữu tỉ. B . Chuẩn bị - Giáo viên: Bảng phụ, phấn màu. - Học sinh : Thước thẳng, bảng nhóm, bút dạ. C. Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Giới thiệu chương trình (5’) Giáo viên giới thiệu tóm tắt chương trình đại số lớp 7. Những u cầu về sách vở, dụng cụ học tập, ý thức và phương pháp học mơn tốn. Giới thiệu sơ lược về chươngI Học sinh chú ý lắng nghe. Hoạt động 2: Số hữu tỉ (12’) Giả sử có các số : 3 ; -0,5 ; 0 ; 3 2 ; 2 7 5 Hãy viết mỗi số trên bằng ba phân số bằng nó ? Có thể viết mỗi phân số trên bằng bao nhiêu phân số bằng nó? Ở lớp 6 ta đó biết : Các phân số bằng nhau là các cách viết khác nhau của cùng một số, số đó được gọi là số hữu tỉ. Vậy các số trên là số gì? Thế nào là số hữu tỉ? Tập hơp các số hữu tỉ được kí hiệu là: Q u cầu học sinh làm ? 1 ở SGK 3 = 1 3 = 2 6 = 3 9 − − ; - 0,5 = 2 1− = 2 1 − = 4 2− 0 = 1 0 = 2 0 = 3 0 ; 3 2 = 3 2 − − = 6 4 = 6 4 − − 2 7 5 = 7 19 = 7 19 − − = 14 38 Có thể viết mỗi số trên bằng vơ số phân số bằng nó. Các số trên là số hữu tỉ. Học sinh nêu định nghĩa (trang 5 – SGK) Hai học sinh nhắc lại định nghĩa. ? 1 6 3 0,6 10 5 125 5 1,25 100 4 1 4 8 1 3 3 6 = = =××× − − − = = =××× = = =××× Giáo án đại số 7 Tôn Th ất Cát 1 Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm T hò xã Gia Nghóa - Tỉnh Đăk Nông u cầu học sinh làm ? 2 ở SGK Số tự nhiên n có phải là số hữu tỉ khơng ? Vì sao ? Vậy có nhận xét gì về mối quan hệ giữa các tập hợp số N, Z, Q ? Giới thiệu sơ đồ trong khung trang 4 (sgk) u cầu học sinh làm bài tập 1 (trang 7 – SGK) Theo định nghĩa trên các số trên là số hữu tỉ. ? 2 a Z ∈ thì a a= 1 nên a Q∈ Với n N ∈ thì n n = 1 nên n Q∈ N Z Q⊂ ⊂ BT1 (trang 7 – SGK) Học sinh lên bảng điền vào bảng phụ. -3 N ∉ ; -3 Z ∈ ; -3 Q∈ 2 Z 3 − ∉ ; 2 Q 3 − ∈ ; N Z Q⊂ ⊂ Hoạt động 3: Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số (10’) u cầu học sinh làm ? 3 (Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ trục số) Tương tự ta có thể biểu diển số hữu tỉ trên trục số. u cầu học sinh đọc ví dụ 1. Giáo viên thực hành trên bảng, u cầu học sinh làm theo (chia đoạn thẳng đơn vị theo mẫu số, x điểm biểu diển theo tử số ) u cầu học sinh đọc ví dụ 2 Để biểu diển số hửu tỉ 3 2 − ta phải thực hiện như thế nào? u cầu hai học sinh lên bảng làm BT 2 (trang 7 – SGK) và cả lớp làm vào vở ? 3 - 1 0 1 2 Ví dụ 1: Biểu diển số hửu tỉ 4 5 trên trục số 4 5 Ví dụ 2 : Biểu d iển số hửu tỉ 3 2 − trên trục số 3 2 − = 3 2− BT2 (trang 7 – SGK) Học sinh: a) 20 15− ; 32 24 − ; 36 27− Hoạt động 4: So sánh hai số hữu tỉ. (10’) Muốn so sánh hai phân số ta làm như thế nào? u cầu học sinh làm ? 4 . u cầu học sinh đọc ví dụ 1 và nêu cách làm ? 4 . 3 2− = 15 10− ; 5 4 − = 15 12− vì -10 >-12 và 15 >0 nên 15 10− > 15 12− hay 3 2− > 5 4 − Ví dụ 1: So sánh hai số hữu tỉ – 0,6 và 2 1 − Giáo án đại số 7 Tôn Th ất Cát 2 0 -1 3 2 − 1 0 1 2 Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm T hò xã Gia Nghóa - Tỉnh Đăk Nông u cầu học sinh đọc ví dụ 2 và nêu cách làm Cả lớp làm ? 5 . u cầu một em đứng tại chỗ đọc kết quả Lưu ý học sinh: a b < 0 nếu a,b khác dấu. a b > 0 nếu a, b cùng dấu. -0,6= 10 6− ; 2 1 − = 10 5− vì -6 < -5 và 10 >0 nên 10 6− < 10 5− hay -0,6 < 2 1 − Ví dụ 2: so sánh hai số hữu tỉ : -3 2 1 và 0 -3 2 1 < 0 ? 5 Số hữu tỉ dương 3 2 ; 5 3 − − Số hữu tỉ âm 7 3− ; 5 1 − ; -4 Số hữu tỉ khơng dương, khơng âm : 2 0 − Hoạt động 5: Củng cố (7’) Thế nào là số hữu tỉ? Cho ví dụ? Để so sánh hai số hữu tỉ ta làm như thế nào? u cầu học sinh hoạt động nhóm làm BT 3 (trang 6 – SGK). BT 3 (trang 6 – SGK). a) x = 7 2 − = 77 22− y = 11 3− = 77 21− vì -22 < -21 nên x < y c) x = -0,75 = 4 3− ; y= 4 3− vậy x = y Hoạt động 6: Hướng dẫn về nhà (2’) Nắm vững đ/n số hửu tỉ; cách biểu diển số hửu tỉ trên trục số; so sánh số hửu tỉ. Bài tập về nhà: 4; 5 (trang 5, 6 – SGK). 1; 2; 3; 4 (trang 3 – SBT). Hướng dẫn BT 5 (trang 6 – SGK): Sử dụng tính chất nếu a,b, c ∈ Z và a < b thì a + c < b + c. Giáo án đại số 7 Tôn Th ất Cát 3 Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm T hò xã Gia Nghóa - Tỉnh Đăk Nông Tuần 1 –Tiết 2 CỘNG, TRỪ SỐ HỮU TỈ Ngày soạn : 17 – 08 – 2011 Ngày giảng : 18 – 08 – 2011 A . Mục tiêu - Học sinh nắm vững các quy tắc cộng, trừ số hữu tỉ biết quy tắc chuyển vế trong tập hợp số hữu tỉ. - Học sinh có kĩ năng làm các phép cộng, trừ số hữu tỉ nhanh và đúng. - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác trong q trình làm tính. B . Chuẩn bị - Giáo viên: Bảng phụ ghi cơng thức cộng trừ số hữu tỉ, quy tắc chuyển vế và bài tập, phấn màu. - Học sinh : Ơn tập quy tắc cộng trừ phân số, quy tắc "chuyển vế" và quy tắc dấu ngoặc. C. Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (10’) Thế nào là số hữu tỉ? Cho ví dụ.Chữa bài tập 3 (tr 8 – SGK). Chữa bài tập 5 (trang 8 – SGK). Hai học sinh đồng thời lên bảng chữa bài tập. Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét bài làm của bạn Hoạt động 2: Cộng, trừ hai số hữu tỉ (13’) Để cộng, trừ hai số hữu tỉ ta có thể làm như thế nào? Với x = a m ; y = b m (a, b, m ∈ Z, m > 0 ) x + y = ? x – y = ? Ví dụ: a) 7 4 3 7 + − b) (- 3) -       − 4 3 u cầu học sinh nêu cách làm, giáo viên ghi lại, bổ sung và nhấn mạnh các bước. u cầu học sinh làm ? 1 . u cầu học sinh làm tiếp bài tập 6 (trang 10 – SGK). Viết chúng dưới dạng phân số rồi áp dụng quy tắc cộng, trừ phân số. Một học sinh lên bảng ghi: x + y = a b a + b m m m + = x – y = a b a b m m m − − = Ví dụ: a) 21 37 21 12 21 49 7 4 3 7 − =+ − =+ − b) (– 3) – 4 3 4 12 4 3 + − =       − = 4 9− Học sinh làm ? 1, 2 học sinh lên bảng làm: a) 0,6 + 3 2 = 15 1 15 10 15 9 3 2 5 3 − = − += − + b) . 15 11 15 6 15 5 5 2 3 1 )4,0( 3 1 =+=+=−− Cả lớp làm bài tập 6 (trang 10 – SGK). Hai học sinh lên bảng làm. Giáo án đại số 7 Tôn Th ất Cát 4 Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm T hò xã Gia Nghóa - Tỉnh Đăk Nông Hoạt động 3: Quy tắc chuyển vế (10’) Từ bài tập: Tìm x ∈ Z: x + 5 = 17 Nhắc lại quy tắc chuyển vế trong Z. Tương tự trong Q ta cũng có quy tắc chuyển vế: Với mọi x, y, z ∈ Q x + y = z ⇒ x = z - y. Ví dụ: Tìm x biết: 3 1 7 3 =+ − x u cầu học sinh làm ? 2. Cho học sinh đọc chú ý (trang 9 – SGK). x + 5 = 17 x = 17 – 5 x = 12 Học sinh nêu quy tắc. Học sinh đọc quy tắc (trang 9 – SGK). Một học sinh lên bảng làm: x = 7 3 3 1 + x = 21 16 21 9 21 7 =+ ? 2. Hai học sinh lên bảng làm: a) x - 3 2 2 1 − = b) 4 3 7 2 − =− x x = 2 1 3 2 + − x = 28 8 28 21 + = 6 1 6 3 6 4 − =+ − = 28 1 1 28 29 = Một học sinh đọc chú ý (trang 9 – SGK). Hoạt động 4: Củng cố (10’) u cầu học sinh làm bài tập 8 a, c (trang 10 – SGK). Gọi hai học sinh thực hiện trên bảng. u cầu học sinh hoạt động nhóm bài tập 9 (a, c) và bài 10 (trang 10 – SGK). Bài 8 (trang 10 – SGK). a)       −+       −+ 5 3 2 5 7 3 = . 70 47 2 70 187 70 42 70 175 70 30 −= − = − + − + c) 10 7 7 2 5 4 −       −− = 10 7 7 2 5 4 −+ = . 70 27 70 49 70 20 70 56 =−+ Bài 9 (trang 10 – SGK). Kết quả: a) x = 12 5 ; c) x = 21 4 . Bài 10 (trang 10 – SGK). C 1 : Giáo án đại số 7 Tôn Th ất Cát 5 Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm T hò xã Gia Nghóa - Tỉnh Đăk Nông Muốn cộng, trừ các số hữu tỉ ta làm thế nào? Phát biểu quy tắc chuyển vế. A = 6 151418 6 91030 6 3436 +− − −+ − +− A = 2 1 2 2 5 6 15 6 193135 −= − = − = −− C 2 : A = 6 2 5 3 7 3 2 3 3 5 5 2 1 3 2 −+−+−−+− = (6 - 5 - 3) -       −++       −+ 2 5 2 3 2 1 3 7 3 5 3 2 = - 2 - 0 - . 2 1 2 2 1 −= 2 học sinh lần lượt phát biểu các quy tắc. Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà (2’). Học thuộc quy tắc và cơng thức tổng qt. Làm bài tập 7 (b) ; 8 (b,d) ; 9 (b, d) (trang 10 – SGK). 12, 13 (trang 5 – SBT). Giáo án đại số 7 Tôn Th ất Cát 6 Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm T hò xã Gia Nghóa - Tỉnh Đăk Nông Tuần 1 – Tiết 3 NHÂN, CHIA SỐ HỮU TỈ Ngày soạn : 17 – 08 – 2011 Ngày giảng : 18 – 08 – 2011 A . Mục tiêu - Học sinh nắm vững các quy tắc nhân, chia số hữu tỉ. - Có kĩ năng nhân, chia số hữu tỉ nhanh và đúng. - Rèn luyện tính cẩn thận khi làm tốn, thái độ nghiêm túc trong học tập. B . Chuẩn bị - Giáo viên: Bảng phụ, phấn màu. - Học sinh : Bảng nhóm, bút dạ. C. Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (7’) Học sinh 1: Muốn cộng, trừ hai số hữu tỉ x, y ta làm thế nào? Viết cơng thức tổng qt.Chữa bài tập 8d (trang 10 – SGK). Học sinh 2: Phát biểu quy tắc chuyển vế.Chữa bài tập 9d (trang 10 – SGK). Giáo viên nhận xét bổ sung (nếu có) và ghi điểm. Hai học sinh đồng thời lên bảng chữa bài tập. Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét bài làm của bạn. Hoạt động 2: Nhân hai số hữu tỉ (10’) Để nhân hai số hữu tỉ ta làm thế nào? Hãy phát biểu quy tắc nhân phân số? Tổng qt: với x = a b ; y = c d (b, d ≠ 0) x. y = a c b d × = a.c b.d Phép nhân phân số có những tính chất gì? Tương tự phép nhân các số hữu tỉ cũng có tính chất như vậy. u cầu học sinh làm bài tập 11 (trang 12 – SGK) phần a,b,c. Ta viết các số hữu tỉ dưới dạng phân số, rồi áp dụng quy tắc nhân phân số. Học sinh nêu quy tắc nhân phân số. Tổng qt: với x = a b ; y = c d (b, d ≠ 0) x. y = a c b d × = a.c b.d Ví dụ: 8 15 2 5 . 4 3 2 1 2. 4 3 − = − = − Học sinh ghi tính chất vào vở. * Tính chất: Với x, y, z ∈ Q. x. y = y . x (x . y). z = x . (y . z) x . 1 = 1 . x = x x . x 1 = 1. (x ≠ 0). x(y + z) = xy + xz. Bài tập 11 (trang 12 – SGK) Cả lớp làm bài tập 11 vào vở 3 học sinh lên bảng làm. Giáo án đại số 7 Tôn Th ất Cát 7 Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm T hò xã Gia Nghóa - Tỉnh Đăk Nông Tính: a) 8 21 . 7 2− b) 0,24 . 4 15− c) (- 2) . Kết quả: a) 4 3− b) 10 9− c) 6 1 1 6 7 = Hoạt động 3: Chia hai số hữu tỉ (10’) Với x = a b ; y = c d (y ≠ 0) Áp dụng quy tắc chia phân số hãy viết cơng thức x chia y. a c a c ac x:y = : b d b d bd = × = Ví dụ: - 0,4 :       − 3 2 = . 5 3 2 3 . 5 2 = − − u cầu học sinh làm ? SGK (trang 11 – SGK). u cầu học sinh làm bài tập 12 (trang 12 – SGK). Với x = a b ; y = c d (y ≠ 0) Học sinh trả lời: a c a c ac x:y = : b d b d bd = × = Ví dụ: - 0,4 :       − 3 2 = . 5 3 2 3 . 5 2 = − − ? SGK: a) 3,5 . 10 9 4 5 2 1 −=       − b) 46 5 )2(: 23 5 =− − . Bài 12 (trang 12 – SGK). a) 2 1 . 8 5 4 1 . 4 5 4 1 . 4 5 16 5 − = − = − = − b) )2(: 8 5 )4(: 4 5 4: 4 5 16 5 −=−= − = − s = 5 2 : 8 1 = − Hoạt động 4: Chú ý (3’) Giáo viên gọi một học sinh đọc "Chú ý " (trang 11 – SGK). Với x, y ∈ Q ; y ≠ 0. Tỉ số của x và y kí hiệu là y x hay x : y. Lấy ví dụ về tỉ số của hai số hữu tỉ. Học sinh đọc "Chú ý " (trang 11 – SGK). VD: - 3,5 : 2 1 ; 2 4 3 : 3 1 5 2 75,8 ; 3,1 0 Hoạt động 5: Củng cố (12’) Bài 13 (trang 12 – SGK). Gọi 3 học sinh lên bảng giải. Bài 13 (trang 12 – SGK). Giáo án đại số 7 Tôn Th ất Cát 8 Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm T hò xã Gia Nghóa - Tỉnh Đăk Nông Bài 14 (trang 12 – SGK). Tổ chức trò chơi: Tổ chức hai đội mỗi đội 5 người, truyền tay nhau một viên phấn. Đội nào nhanh thì thắng. a)       − − − 6 25 . 5 12 . 4 3 = ( ) 6).5.(4 )25.(12.3 − −− = 2 1 7 2 15 1.1.2 5.1.3 −= − = − b) (- 2) . . 8 3 2 8 3 . 4 7 . 21 38 =       − −− c) 15 4 5 3 . 16 33 : 12 11 =       . d)       −       − 18 45 6 8 . 23 7 Hoạt động 6: Hướng dẫn về nhà (3’) Nắm vững quy tắc cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ. BTVN: 15, 16 (trang 13 – SGK) ; 10, 11, 14, 15 (trang 4, 5 – SBT). Giáo án đại số 7 Tôn Th ất Cát 9 Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm T hò xã Gia Nghóa - Tỉnh Đăk Nông Tuần 2 – Tiết 4 LUYỆN TẬP Ngày soạn : 22 – 08 – 2011 Ngày giảng : 23 – 08 – 2011 A . Mục tiêu - Học sinh được củng các quy tắc cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ. - Có kĩ năng cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ nhanh và đúng, giải các bài tốn dạng tìm x. - Rèn luyện tính cẩn thận khi làm tốn, thái độ nghiêm túc trong học tập. B . Chuẩn bị - Giáo viên: Bảng phụ ghi đề bài tập, phấn màu. - Học sinh : Bảng nhóm, bút dạ. C. Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (8’) Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài 11a,d. Giáo viên nhận xét bổ sung (nếu có) và ghi điểm. Hai học sinh lên bảng chữa bài tập. Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét bài làm của bạn. Hoạt động 2: Tổ chức luyện tập (35’) Bài tập 1: Tính 4 5 25 a) : 5 8 12 11 23 69 b) 23 22 77 -3 2 9 1 1 9 c) : : 4 3 11 4 3 11 − −     ×  ÷  ÷ −         × − −  ÷       −     + + +  ÷  ÷     Gọi 3 học sinh lên bảng giải, câu c dành cho học sinh khá. Bài tập 2: Tìm 4 cặp số hữu tỉ mà tích của chúng bằng 1. Em hãy nêu nhận xét. Bài tập 3 Bài tập 1 3 học sinh giải trên bảng, cả lớp làm bài vào vở. 4 5 25 ( 4).5 25 1 12 a) : : 5 8 12 5.( 8) 12 2 25 6 25 11 23 69 11 23 11 69 b) 23 22 77 23 22 23 77 1 3 7 6 13 2 7 14 14 14 -3 2 9 1 1 9 c) : : 4 3 11 4 3 11 -3 2 1 4 3 − − − − −       × = = ×  ÷  ÷  ÷ − −       − =   −       × − − = × − + ×  ÷  ÷  ÷           − − − − = − = + = −     + + +  ÷  ÷     − = + + 1 9 9 : 0 0 4 3 11 11   + = × =  ÷   Bài tập 2 Chẳng hạn: 2 3 12 5 1 2 5 và ; và ; và 4; 1 và 3 2 5 12 4 5 7 − − − − * Nhận xét: Mọi số hữu tỉ x ≠ 0 đểu có số nghịch đảo là 1 x và 1 x 1 x × = Bài tập 3 Học sinh hoạt động nhóm. Đại diện ba nhóm Giáo án đại số 7 Tôn Th ất Cát 10 [...]... dấu ngoặc Hai học sinh lên bảng làm: A = 3,1 - 2,5 + 2,5 - 3,1 = 0 C = - 251 3 - 281 + 251 3 - 1 + 281 = (-2 51 3 + 251 3) + (-2 81 + 281) - 1 = - 1 Bài 29 (trang 8 – SBT) Hai học sinh lên bảng tính ứng với 2 trường hợp: a = 1,5 ⇒ a = ± 1,5 a = 1,5 ; b = - 0,75 ⇒M=0 a = - 1,5 ; b = - 0,75 ⇒ M = 1,5 3 −3 a = 1,5 = ; b = - 0,75 = 2 4 2  3 2 3 Tính P P = (- 2)   −  −   4 3 Giáo viên hướng dẫn...  2  Bài 24 (trang 16 – SGK) Bài 24 (trang 16 – SGK) Cho học sinh hoạt động nhóm a) = [ (- 2,5 0,4) 0,38] [ (- 8 0,125) 3,15] = (- 1) (0,38) - (- 1) 3,15 = - 0,38 - (- 3,15) = - 0,38 + 3,15 = 2, 77 P= b) = [ (- 20,83 - 9,17) 0,2] : [(2,47 + 3,53) 0,5] = [ (- 30) 0,2]: [6 0,5] = (- 6) : 3 = - 2 * Dạng 2: Sử dụng máy tính bỏ túi * Dạng 2: Sử dụng máy tính bỏ túi Bài 26 (trang – SGK) u cầu học sinh sử... với mọi x ∈ Q c) Sai vì x = -2 ⇒ khơng có giá trị nào của c) x = - 2 ⇒ x = - 2 x x =- -x d) d) Sai vì x = - x e) x = - x ⇒ x ≤ 0 e) Đúng * Giáo viên nhấn mạnh nhận xét (trang 14 – SGK) Học sinh đọc nhận xét (trang 14 – SGK) Hoạt động 3: Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân(15’) Ví dụ: (- 1,13) + (- 0,264) Ví dụ: Giáo viên u cầu học sinh viết các số trên dưới a) (- 1,13) + (- 0,264) dạng phân số thập... Nghóa - Tỉnh Đăk Nông Tương tự a) có cách nào nhanh hơn khơng? d) (- 0,408) : (- 0,34) Nêu quy tắc chia hai số thập phân u cầu học sinh làm phần d u cầu học sinh làm ? 3 Học sinh nhắc lại quy tắc d) (- 0,408) : (- 0,34) = + (0,408 : 0,34) = 1,2 ? 3 a) = - (3,116 - 0,263) = - 2,853 b) = + (3,7 2,16) = 7,992 u cầu học sinh làm bài tập 18 (trang 15 SGK) Bài 18: a) - 5,639 b) - 0,32 c) 16,027 d) - 2,16... Giáo viên gọi học sinh đọc cơng thức và cách x ∈ Q ; m, n ∈ N: làm m n xm : xn = xm - n Tương tự x∈ Q thì x : x tính như thế nào? Để thực hiện phép chia được cần điều kiện gì Điều kiện: x ≠ 0 ; m ≥ n cho x, m, n như thế nào? ? 2: u cầu học sinh làm ? 2 (- 3)2 (- 3)3 = (- 3)5 (- 0,25) 5 : (- 0,25)3 = (- 0,25)5 - 3 = (-0 ,25)2 Giáo viên đưa đề bài tập 49 (trang 10 – SBT) lên Bài 49 (trang 10 – SBT) a)... tuyệt đối) Bài 25 (trang 16 – SGK) a) Số 2,3 và - 2,3 Tôn Th ất Cát Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm T hò xã Gia Nghóa - Tỉnh Đăk Nông  x - 1,7 = 2,3 x = 4 ⇒ ⇒  x - 1,7 = - 2,3  x = - 0,6 3 1 = b) x + 4 3 3 −5 1 * x+ = ⇒x= 4 3 12 *x+ * Dạng 5: Tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất: Bài 32 (trang 8 – SBT) x - 3,5 có giá trị như thế nào ? 3 − 13 1 =- ⇒x= 4 3 12 * Dạng 5: Tìm giá trị lớn nhất, giá... cộng hai số thập phân ta áp (- 1,13) + (- 0,264) dụng quy tắc tương tự số ngun = - (1,13 + 0,264) = - 1,394 Ví dụ: b) 0,245 - 2,134 c) (- 5,2) 3,14 Thực hiện phép tính trên như thế nào? Giáo viên đưa bài giải sẵn lên bảng phụ b) 0,245 - 2,134 245 2134 245 − 2134 − = = 1000 1000 1000 1889 = −1,889 = 1000 Học sinh quan sát bài giải 52 314 10 100 − 16328 = −16,328 = 1000 c) (- 5,2) 3,14 = Giáo án đại... viên nêu: x =  -x nếu x < 0 2 2 2 = Ví dụ: (vì > 0 ) 3 3 3 - 5,75 = - (- 5,75) = 5,75 (vì -5 ,75 < 0 ) Nếu x < 0 thì x = - x u cầu học sinh làm ? 2 Hai học sinh lên bảng làm ? 2 u cầu học sinh làm bài tập 17 (trang 15 – Bài 17 (trang 15 – SGK) SGK) 1) Câu a và c đúng , câu b sai 1 1 2) a) x = ⇒ x = ± 5 5 Giáo án đại số 7 12 Tôn Th ất Cát Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm T hò xã Gia Nghóa - Tỉnh Đăk Nông... ÷ b b u cầu học sinh làm ? 1 n thừa số ? 1 2 ( −3) 2 9  − 3 =   = 2 4 16  4  (- 0,5)2 = (- 0,5) (- 0,5) = 0,25 3 −8  2 −  =  3  125 (- 0,5)3 = - 0,125 9,70 = 1 Hoạt động 3: Tích và thương hai luỹ thừa cùng cơ số (8’) Giáo án đại số 7 18 Tôn Th ất Cát Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm T hò xã Gia Nghóa - Tỉnh Đăk Nông Giáo viên: Cho a ∈ N; m và n ∈ N, m ≥ n thì am an = ? am : an =? Phát biểu... x? Tương tự phần b * Dạng 3: Lập tỉ lệ thức Bài 51 (trang 28 – SGK) Bài 50 (trang 27 – SGK) 1 N:14 Y: 4 5 1 H :-2 5 Ơ: 1 3 1 C: 16 B: 3 2 3 I: -6 3 U: 4 Ư: -0 ,84 L: 0,3 Ê: 9,17 T: 6 B I N H T H Ư Y Ê U L Ư Ơ C Bài 69 (trang 13 – SBT) x − 60 = a) −15 x 2 ⇒ x = (-1 5). (-6 0) = 900 ⇒ x = 30 hoặc x =-3 0 Bài 51 (trang 28 – SGK) 1,5.4,8= 2.3,6(=7,2) Các tỉ lệ thức được lập là: 1,5 3,6 1,5 2 = ; = 2 4,8 3,6 4,8 . 18 7− - Bằng nhau vì: 4 9 2 3 2 3 22 =       − =       . Bài 24 (trang 16 – SGK). a) = [ (- 2,5. 0,4). 0,38] - [ (- 8. 0,125). 3,15] = (- 1) . (0,38) - (- 1) . 3,15 = - 0,38 - (-. – SBT). Hai học sinh lên bảng làm: A = 3,1 - 2,5 + 2,5 - 3,1 = 0. C = - 251 . 3 - 281 + 251 . 3 - 1 + 281 = (-2 51. 3 + 251. 3) + (-2 81 + 281) - 1 = - 1. Bài 29 (trang 8 – SBT). Hai học sinh. phụ. x ∈ Q ; m, n ∈ N: x m : x n = x m - n Điều kiện: x ≠ 0 ; m ≥ n. ? 2: (- 3) 2 . (- 3) 3 = (- 3) 5 (- 0,25) 5 : (- 0,25) 3 = (- 0,25) 5 - 3 = (-0 ,25) 2 Bài 49 (trang 10 – SBT). a) B