Giáo án hóa 9 năm 11-12

Trường THCS Thanh Long GA Hoá 9 Tuần:1 Tiết:1 ÔN TẬP ĐẦU NĂM Ngày soạn:14/8/2011 Ngày giảng: /8/2011(9a) 15/8/2011(9b) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Học sinh hệ thống lại kiến thức ở lớp 8 làm cở sở để tiếp thu những kiến thức mới ở chương trình lớp 9 2. Kỹ năng: - HS có kỹ năng viết PTHH - HScó kỹ năng tính toán theo PTHH 3. Thái độ: - Có thái độ tích cực trong học tập II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1. Chuẩn bị của GV: Hệ thống chương trình lớp 8 2. Chuẩn bị của HS: Ôn lại Các kiến thức đã học ở chương trình lớp 8 III.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp nêu và giải đáp vẫn đề, hoạt động nhóm IV. HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: k o 3. Bài mới: * Mục tiêu :HS nhắc lại một số khái niệm đã học * Cách tiến hành : Hoạt động 1: Ôn tập một số nội dung , khái niệm hóa học ở lớp 8: GV: Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi ô chữ. Chia lớp thành 4 nhóm. Thông báo luật chơi: Ô chữ gồm 8 hàng ngang là các khái niệm hóa học. Đoán được từ hàng ngang được 10 điểm. Mỗi từ hàng ngang có 1 đến 2 chữ trong từ chìa khóa. Đoán được từ chìa khóa được 20 điểm * Hàng ngang 1: Có 13 chữ cái: Đây là khái niệm: Chất có những tính chất vật lý và hóa học nhất định Chữ trong từ chìa khóa: C,H * Hàng ngang 2 : Có 7 chữ cái: : Đây là khái niệm : Là những chất được tạo nên từ 2 NTHH trở lên. Chữ trong từ chìa khóa: H,H * Hàng ngang 3: Có 6 chữ cái: : Đây là khái niệm . Là hạt đại diện cho chất. Gồm một số nguyên tử liên kết với nhau và có đầy đủ tính chất hóa học của chất Chữ trong từ chìa khóa: P * Hàng ngang 4: Có 8 chữ cái: : Đây là khái niệm :Là hạt vô cùng nhỏ và trung hòa về điện Chữ trong từ chìa khóa: N,Ư * Hàng ngang 5: Có 14 chữ cái: Là tập hợp các nguyên tử cùng loại có cùng số p trong hạt nhân Chữ trong từ chìa khóa: A * Hàng ngang 6: Có 6 chữ cái: Là con số biểu thị khả năng liên kết của nguyên tử hoặc nhóm nguyên tử Chữ trong từ chìa khóa: O * Hàng ngang 7: Có 14 chữ cái: Hiện tượng chất biến đổi mà vẫn giữ nguyên là chất ban đầu 1 Trường THCS Thanh Long GA Hoá 9 Chữ trong từ chìa khóa: N,G * Hàng ngang 8 : Có 14 chữ cái: Dùng để biểu diễn chất gồm 1,2 hay 3 KHHH và chỉ số ở mỗi chân ký hiệu. Chữ trong từ chìa khóa: O,A Gợi ý từ chìa khóa: Quá trình làm biến đổi từ chất này thành chất khác Ô chữ C H Â T T I N H K H I Ê T H Ơ P C H Â T P H Â N T Ư N G Y Ê N T Ư N G U Y Ê N T Ô H O A T R I H I Ê U T Ư Ơ N G V Â T L Y C Ô N G T H Ư C H O A H O C Ô chìa khóa: PHẢN ỨNG HÓA HỌC Hoạt động 2: Ôn luyện viết PTHH, các khái niệm oxit, axit, bazơ, muối: * Mục tiêu: HS nhớ lại một số khái niệm và cách giải bài tập. * Cách tiến hành: Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung * GV nhắc lại cho hs các công thức đã học trong trương trình lớp 8. 1. Hoàn thành PTHH sau viết các PT trên thuộc loại phản ứng nào? CaO + 2HCl CaCl 2 + H 2 O Fe 2 O 3 + H 2 Fe + H 2 O Na 2 O + H 2 O 2NaOH Al(OH) 3 t Al 2 O 3 + H 2 O 2.Bài tập GV: Yêu cầu HS tóm tắt đề: ? Đề bài yêu cầu tính gì? HS làm việc cá nhân GV: Gọi một HS lên bảng làm , sửa sai nếu có. HS làm việc cá * Các công thức đã học : SKG II. Ôn luyện viết PTHH, các khái niệm oxit, axit, bazơ, muối: 1.CaO + 2HCl → CaCl 2 + H 2 O(P/ư thế) Fe 2 O 3 + H 2 o t → Fe+H 2 O(P/ư oxi hóa) Na 2 O + H 2 O → 2NaOH (P/ư hóa hợp) Al(OH) 3 o t → Al 2 O 3 +H 2 O(P/ư phân hủy) III. Bài tập Hòa tan 8,4 g Fe bằng dung dịch HCl 10,95% (vừa đủ) a. Tính thể tích khí thu được ở (ĐKTC) 2 Trường THCS Thanh Long GA Hoá 9 Gv Chấm bài của một số học sinh nhân Gọi một học sinh làm bài b. Tính khối lượng axit cần dung c. Tính nồng độ % của dd sau phản ứng Giải: 8,4 0,15( ) 56 Fe n mol= = PTHH Fe (r) + 2HCl (dd) → FeCl 2 (dd) + H 2 (dd) 2 0,15( ) H Fe n n mol= = 0,03( ) HCl Fe n n mol= = a. 2 0,15 22,4 3,36( ) H V l= × = b. 0,03 36,5 10,95( ) HCl m g= × = 10,95.100 100( ) 10,95 dd m g= = c. dd sau phản ứng có FeCl 2 2 0,15 127 19,05( ) FeCl m g= × = 2 0,15 2 0,3( ) H m g= × = 8,4 100 0,3 108,1( ) ddspu m g= + − = 19,05 % 100% 17,6% 108,1 C = × = V.KẾT LUẬN BÀI HỌC Qua bài học hôm nay chúng ta cần nắm được các khái niệm và cách giải bài tập hoá học. VI.TỔNG KẾT, ĐÁNH GIÁ VII. HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG VỀ NHÀ Về nhà xem lại nội dung kiến thức đã học ở lớp 8 3 Trường THCS Thanh Long GA Hoá 9 Tuần:1 Tiết:2 Chương I: CÁC LOẠI HỢP CHẤT VÔ CƠ B 1 TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA OXIT KHÁI NIỆM VỀ SỰ PHÂN LOẠI OXIT Ngày soạn: /8/2011 Ngày giảng: /8/2011(9a) /8/2011(9b) I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: HS biết được: - Tính chất hóa học của oxit: + Oxit bazơ tác dụng được với nước, dd axit và oxit axit. + Oxit axit tác dụng được với nước, dd bazơ và oxit bazơ. - Sự phân loại oxit, chia ra các loại: oxit axit, oxit bazơ, oxit lưỡng tính, oxit trung tính. - Tính chất , ứng dụng, điều chế canxi oxit và lưu huỳnh đioxit. 2.Kỹ năng: - Quan sát thí nghiệm và rút ra tính chất hoá học của oxit bazơ và oxit axit. - Dự đoán, kiểm tra và kết luận được về tính chất hoá học của CaO, SO 2 . - Viết các phương trình hoá học minh hoạ tính chất hoá học của một số oxit. - Phân biệt được một số oxit cụ thể. - Tính thành phần phần trăm về khối lượng của oxit trong hỗn hợp hai chất. 3.Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thích say mê môn học II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1. Chuẩn bị của GV: + Dụng cụ : Cốc thủy tinh, ống nghiệm,thiết bị điều chế P 2 O 5 + Hóa chất: CuO , CO 2 , P 2 O 5 , H 2 O , CaCO 3 , P đỏ 2.Chuẩn bị HS : CaO, Kiến thức đã học ở lớp 8 III.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp nêu và giải đáp vẫn đề, hoạt động nhóm IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1. Ổn định tổ chức: 2 .Kiểm tra bài cũ: k o 3. Bài mới: Hoạt động 1: Tính chất hóa học của oxit * Mục tiêu: HS biết được tính chất hoá họcí của oxit * Cách tiến hành: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung ? Em hãy nhớ lại TN khi cho CaO tác dụng với nước ( Hiện tượng và kết luận) ? Hãy viết PTHH GV: Cho một ít CuO t/d với H 2 O em hãy quan sát và nhận xét hiện tượng? GV: Chỉ một số oxit Na 2 O ; BaO HS tiến hành thí nghiệm song song hai loại oxit để dễ phân biệt tính chất của chúng (dưới sự I. Tính chất hóa học của oxit 1. Oxit bazơ có những tính chất hóa học nào? a. Tác dụng với nước: CaO (r) +H 2 O (l) → Ca(OH) 2(dd) Một số oxit bazơ tác dụng với nước tạo thành dd kiềm b. Tác dụng với axit: CuO (r) +2HCl (dd) → CuCl 2 (dd) + H 2 O (l) Oxit bazơ tác dụng với axit 4 Trường THCS Thanh Long GA Hoá 9 … t/d được với H 2 O ( oxit tương ứng với bazơ tan) ? Hãy viết PTHH một số oxit t/d với nước GV: Hướng dẫn làm thí nghiệm - Cho một ít CuO vào ống nghiệm ? Hãy quan sát trạng thái màu sắc của CuO - Cho tiếp 1-2 ml dd HCl vào ống nghiệm, lắc nhẹ ? Quan sát hiện tượng ? ? Nêu nhận xét ? Viết PTHH? ? GV một số oxit khác như CaO , Fe 2 O 3 cũng xảy ra phản ứng tương tự( trừ oxit của kim loại kiềm) GV: Mô tả lại thí nghiệm CaO ; BaO ; tác dụng với CO 2 tạo thành muối ? Hãy viết PTHH GV: Một số oxit bazơ tác dụng oxit axit tạo thành muối. Đó là oxit bazơ tương ứng bazơ tan. GV: làm lại thí nghiệm P 2 O 5 tác dụng với nước ? Quan sát hiện tượng ? Viết PTHH? GV: Một số oxit khác SO 2 ; SO 3 … tác dụng với nước cũng thu được axit tương ứng. GV: kết luận : GV: Điều chế trước CO 2 HS: Làm thí nghiệm theo nhóm: Mở nút bình rót khoảng 10 -15 ml Ca(OH) 2 trong suốt . Đậy nhanh , lắc nhẹ ? Quan sát hiện tượng ? Viết PTHH? GV: Một số oxit khác SO 2 ; SO 3 , P 2 O 5 …cũng có phản ứng tương tự hướng dẫn của GV) HS nhận xét và đưa ra kết luận. HS tiến hành thí nghiệm song song hai loại oxit để dễ phân biệt tính chất của chúng (dưới sự hướng dẫn của GV) HS nhận xét và đưa ra kết luận. tạo thành muối và nước c. Tác dụng với oxit axit : CaO (r) + CO 2 (k) → CaCO 3(r) BaO (r) + SO 2 (k) → BaSO 3(r) Một số bazơ ( tương ứng với bazơ tan ) tác dụng với axit tạo thành muối 2. Oxit axit có những tính chất nào: a. Tác dụng với nước: P 2 O 5 (r) + 3H 2 O (l) → 2 H 3 PO 4 (dd) Một số oxit axit tác dụng với nước tạo thành axit ( Trừ SiO 2 ) b. Tác dụng với bazơ: CO 2(k) + Ca(OH) 2 (dd) → CaCO 3(r) +H 2 O (l) Oxit axit tác dụng với bazơ tạo thành muối và nước 5 Trường THCS Thanh Long GA Hoá 9 GV: Từ tính chất của oxit bazơ em có kết luận gì? ? Hãy viết các PTHH minh họa? ? BT : Hãy điền tiếp nội dung vào ô trống +H 2 O + Bazơ + Axit+ H 2 O Oxit bazơ Oxit axit GV: Khái quát lại tính chất của oxit axit và oxit bazơ c. Tác dụng với oxit bazơ: SO 2 (k) + BaO (r) → BaSO 3(r) Hoạt động 2: Khái quát về sự phân loại axit * Mục tiêu: HS biết được khái quát về sự phân loại của oxit. * Cách tiến hành: GV: Yêu cầu HS tham khảo SGK ? Vậy căn cứ vào đâu để người ta phân loại axit? Lấy VD về một số oxit axit , một số oxit bazơ GV: Lấy VD về oxit lưỡng tính ZnO + HCl → ZnCl 2 + H 2 O ZnO+2NaOH+H 2 O → Na 2 (Zn(OH) 2 ) 4 * CO, NO là oxit không tạo muối ( oxit trung tính) không có tính chất của oxit axit cũng không có tính chất của oxit bazơ GV chốt lại kiến thức cho HS. HS tham khảo SGK và đưa ra sự phân loại về oxit II. Khái quát về sự phân loại axit - Oxit axit - Oxit bazơ - Oxit lưỡng tính -Oxit trung tính V.KẾT LUẬN BÀI HỌC Qua bài học hôm nay chúng ta cần nắm được tính chất của oxit và sự phân loại của oxit. VI.TỔNG KẾT, ĐÁNH GIÁ ? Nêu lại tính chất hoá học của oxit axit và oxit bazơ. ? Oxit chia làm mấy loại.Đó là những loại nào.Làm BT số 3 tại lớp VII. HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG VỀ NHÀ Về nhà xem lại nội dung kiến thức đã học Về nhà làm BT số 1,2,4,5,6. Tuần:2 Tiết:3 B 2 MỘT SỐ OXIT QUAN TRỌNG Ngày soạn: /8/2011 Ngày giảng: /8/2011(9a) /8/2011(9b) I. MỤC TIÊU: 6 Oxit axit Oxit bazơ Trường THCS Thanh Long GA Hoá 9 1.Kiến thức: HS biết được: - Tính chất hóa học của oxit: + Oxit bazơ tác dụng được với nước, dd axit và oxit axit. + Oxit axit tác dụng được với nước, dd bazơ và oxit bazơ. - Sự phân loại oxit, chia ra các loại: oxit axit, oxit bazơ, oxit lưỡng tính, oxit trung tính. - Tính chất , ứng dụng, điều chế canxi oxit và lưu huỳnh đioxit. 2.Kỹ năng: - Quan sát thí nghiệm và rút ra tính chất hoá học của oxit bazơ và oxit axit. - Dự đoán, kiểm tra và kết luận được về tính chất hoá học của CaO, SO 2 . - Viết các phương trình hoá học minh hoạ tính chất hoá học của một số oxit. - Phân biệt được một số oxit cụ thể. - Tính thành phần phần trăm về khối lượng của oxit trong hỗn hợp hai chất. 3.Thái độ: - HS yêu thích say mê môn học. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1. Chuẩn bị GV: + Hóa chất: CaO; HCl; H 2 O; quy tím. + Dụng cụ: Ống nghiệm , cốc thủy tinh, kẹp gỗ + Sơ đồ nung vôi công nghiệp và thủ công. 2. Chuẩn bị HS: Đọc và chuẩn bị bài mới III.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp nêu và giải đáp vẫn đề, hoạt động nhóm. IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1. Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: a. Hãy nêu tính chất hóa học của oxit bazơ ? Viết PTHH? b. Hãy nêu tính chất hóa học của oxit axit ? Viết PTHH? 3. Bài mới: A.CANXI OXIT ? Hãy cho biết CTHH của caxioxit ? Can xi oxit thuộc loại hợp chất nào? Hoạt động 1: Canxi oxit có những tính chất hóa học nào? * Mục tiêu:Học sinh biết được những tính chất của CaO và viết đúng PTHH cho mỗi phản ứng * Cách tiến hành: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung ? Hãy nêu tính chất vật lý của Canxi oxit? ? Nhắc lại những tính chất hóa học của oxit bazơ? GV: Hướng dẫn HS làm thí nghiệm: - Cho CaO Tác dụng với nước ? Quan sát hiện tượng và nêu nhận xét? ? Hãy viết các PTHH? GV: CaO có tính hút ẩm ? vậy + HS đọc sách giáo khoa và trả lời. + HS quan sát GV hướng dẫn các thao tác thí nghiệm. - HS tiến hành làm thí nghiệm. - HS hoạt động theo I. Canxi oxit có những tính chất hóa học nào? - là chất rắn màu trắng , nóng chảy ở 2585 0 C - Mang đầy đủ tính chất hóa học của một oxit bazơ. 1. Tác dụng với nước: CaO (r) +H 2 O (l) → Ca(OH) 2 (dd) CaO ít tan , phần tan tạo thành dd bazơ 7 Trường THCS Thanh Long GA Hoá 9 dùng CaO làm gì? GV: Hướng đẫn làm thí nghiệm CaO tác dụng với HCl ? Quan sát hiện tượng , rút ra kết luận và viết PTHH? ? nhờ tính chất này CaO được làm gì trong cuộc sống? GV: dể CaO lâu ngày trong không khí CaO hấp thu CO 2 tạo thành CaCO 3 ? Hãy viết PTHH GV: Nếu để lâu trong không khí CaO sẽ giảm chất lượng. Kết luận: Caxi oxit là oxit bazơ nhóm và trả lời. Nhóm khác bổ xung. 2. Tác dụng với axit: CaO (r) +2HCl (dd) → CaCl 2 (dd0 +H 2 O (l) 3.Tác dụng với oxit axit CaO (r) +CO 2(k) → CaCO 3(r) Hoạt động 2: Canxi oxit có những ứng dụng gì? * Mục tiêu:Biết được những ứng dụng của CaO trong đời sống và trong sản xuất, cũng biết được những tác hại của chúng với môi trường và sức khỏe con người * Cách tiến hành: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung ? Dựa vào tính chất hóa học của Canxi oxit hãy nêu ứng dụng của CaO? GV chốt lại kt cho hs. HS đọc SGK vá trả lời câu hỏi. II. Can xi oxit có những ứng dụng gì? - Dùng trong công nghiệp luyện kim, công nghiệp hóa học - Dùng khử chua đất trồng, xử lý nước thải sinh hoạt, nước thái công nghiệp, sát trùng… Hoạt động 3:Sản xuất Caxi oxit như thế nào? * Mục tiêu:Biết được phương pháp điều chế CaO trong PTN và trong công nghiệp và những phản ứng hóa học làm cơ sở cho phương pháp điều chế. * Cách tiến hành: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung ? Nêu nguyên liệu của sản xuất vôi ? Nêu qui trình sản xuất CaO bằng lò CN ? Nêu những ưu nhược điểm của lò nung vôi thủ công và lò nung vôi công nghiệp. GV: Thông báo các phản HS: Quan sát H1.4 ; H1.5 và trả lời câu hỏi. HS khác nhận xét bổ xung. III. Sản xuất Caxioxxit như thế nào? 1. Nguyên liệu : CaCO 3 … 8 Trường THCS Thanh Long GA Hoá 9 ứng xảy ra trong quá trình nung vôi - Than cháy sinh ra CO 2 - Nhiệt phân hủy CaCO 3 ? Hãy viết các PTHH ? ở địa phương em sản xuất vôi bằng phương pháp nào? HS viết phương trình phản ứng. HS kác nhận xét bổ xung. 2. Các phản ứng xảy ra trong quá trình nung vôi: C (r) + O 2 (k) o t → CO 2 (k) CaCO 3(r) o t → CaO (r) +CO 2 (k) V.KẾT LUẬN BÀI HỌC: Qua bài học hôm nay chúng ta cần nắm được tính chất của canxi oxit và cách điều chế canxi oxit. VI.TỔNG KẾT, ĐÁNH GIÁ: 1.Hoàn thành các phương trình hóa học sau: CaO + … CaSO 4 + H 2 O …… + CO 2 CaCO 3 CaO + H 2 O ……. 2.Hướng dẫn làm bài tập BT1: a. Cho tác dụng với nước - Thử bằng CO 2 b. Khí làm đục Ca(OH) 2 là CO 2 BT2: a. Chất phản ứng mạnh với nước là CaO Chất không tan trong nước là CaCO 3 b. Nhận biết lần lượt cho tác dụng với nước VII. HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG VỀ NHÀ: Về nhà xem lại nội dung kiến thức đã học Về nhà làm BT số 3,4. Về nhà đọc trước phần B Tuần:3 Tiết:4 B 2 MỘT SỐ OXIT QUAN TRỌNG (tiếp theo) Ngày soạn:30/8/2011 Ngày giảng: /8/2011(9a) 31/8/2011(9b) I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: HS biết được: - Tính chất hóa học của oxit: 9 Trường THCS Thanh Long GA Hoá 9 + Oxit bazơ tác dụng được với nước, dd axit và oxit axit. + Oxit axit tác dụng được với nước, dd bazơ và oxit bazơ. - Sự phân loại oxit, chia ra các loại: oxit axit, oxit bazơ, oxit lưỡng tính, oxit trung tính. - Tính chất , ứng dụng, điều chế canxi oxit và lưu huỳnh đioxit. 2.Kỹ năng: - Quan sát thí nghiệm và rút ra tính chất hoá học của oxit bazơ và oxit axit. - Dự đoán, kiểm tra và kết luận được về tính chất hoá học của CaO, SO 2 . - Viết các phương trình hoá học minh hoạ tính chất hoá học của một số oxit. - Phân biệt được một số oxit cụ thể. - Tính thành phần phần trăm về khối lượng của oxit trong hỗn hợp hai chất. 3.Thái độ: - Rèn luyện lòng yêu thích say mê môn học II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1. Chuẩn bị của GV: - Hóa chất: CaO; HCl ; H 2 SO 4 ; CaCO 3 ; Na 2 CO 3 ; S ; Ca(OH) 2 ; H 2 O - Dụng cụ:ống nghiệm , cốc thủy tinh, dụng cụ điều chế SO 2 từ Na 2 SO 3 ; H 2 SO 4 ; đèn cồn 2.Chuẩn bị HS: Đọc và chuẩn bị bài mới. III.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp nêu và giải đáp vẫn đề, hoạt động nhóm. IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1. Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: 1.Nêu tính chất hóa học của CaO viết PTHH minh họa? 3. Bài mới: B. LƯU HUYNH ĐIOXIT ? Hãy cho biết CTHH của lưu huỳnh đioxit? ? Lưu huỳnh đioxit thuộc loại hợp chất nào? Hoạt động 1: Lưu huỳnh đioxit có những tính chất gì? * Mục tiêu: Học sinh biết được những tính chất của SO 2 và viết đúng PTHH cho mỗi phản ứng * Cách tiến hành: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung ? Hãy nêu tính chất vật lý của SO 2 ? Nhắc lại những tính chất hóa học của oxit axit? GV: Hướng dẫn HS làm thí nghiệm: - Cho SO 2 Tác dụng với nước ? Quan sát hiện tượng và nêu nhận xét? ? Hãy viết các PTHH? GV: SO 2 là chhát gây ô nhiễm không khí , là nguyên nhân + HS đọc sách giáo khoa và trả lời. + HS quan sát GV hướng dẫn các thao tác thí nghiệm. - HS tiến hành làm thí nghiệm. - HS hoạt động theo nhóm và trả lời. Nhóm khác bổ xung. I. Lưu huỳnh đioxit có những tính chất gì? - Lưu huỳnh đioxit là chất không màu, mùi hắc, độc , nặng hơn không khí - Lưuhuỳnh đioxit có tính chất của một oxit axit. 1. Tác dụng với nước: SO 2(k) +H 2 O (l) → H 2 SO 3 (dd) b. Tác dụng với bazơ: SO 2 (k) +Ca(OH) 2(dd) → CaSO 3 (r) + 10 [...]... SO3 + H2O H 2SO4 23 H2SO4 Trng THCS Thanh Long GA Hoỏ 9 4) H2SO4 + 2NaOH Na2SO4 + 2H2O 5) Na2SO4 + BaCl2 BaSO4 V.KT LUN BI HC: HS nờu li kin thc cn nh ca bi VI.TNG KT, NH GI: Lm bi tp 2,3,4,5 VII HNG DN HOT NG V NH: 1 Chun b húa cht 2 Xem li phn tớnh cht húa hc ca oxit axit, oxit baz Tun: Tit :9 B Ngy son:13 /9/ 2011 Ngy ging: / /2011(9a) 15 /9/ 2011(9b) THC HNH TNH CHT HểA HC CA OXIT V AXIT I MC TIấU:... Na3PO4 2 Lm bi tp s 3 VII HNG DN HOT NG V NH: Hng dn lm cỏc bi tp cũn li 4 Dn dũ: c trc bi Canxi hidroxit 34 Trng THCS Thanh Long Tun:7 Tit:13 B 8 GA Hoỏ 9 MT S BAZ QUAN TRNG; B- CANXI HIDROXIT-THANG PH Ngy son:26 /9/ 2011 Ngy ging: / /2011(9a) 29/ 9/2011(9b) I MC TIấU: 1.Kin thc: Bit c: - Tớnh cht hoỏ hc chung ca baz (lm i mu cht ch th, tỏc dng vi axit) Tớnh cht hoỏ hc riờng ca baz tan (kim) (tỏc dng vi... QUAN TRNG *AXIT SUNFURIC Ngy son:7 /9/ 2011 Ngy ging: / /2011(9a) 7 /9/ 2011(9b) I MC TIấU: 1.Kin thc:Hc xong bi ny HS bit: - Tớnh cht húa hc ca axit: Lm i mu qu tớm,tỏc dng vi baz, oxit baz, kim loi - Tớnh cht ng dng cỏch nhn bit axit HCl, H 2SO4 loóng v H2SO4 c(tỏc dng vi kim loi, tớnh hỏo nc) Phng phỏp sn xut trong H2SO4 cụng nghip 2.K nng: 14 Trng THCS Thanh Long GA Hoỏ 9 - Quan sỏt thớ nghim v rỳt ra... 0,25 (mol) 56 Fe + H2SO4 FeSO4 + H2 nFe = Theo PT: nH2SO4 = nFe = 0,25 (mol) m H2SO4 = 0,25 98 = 24,5 (g) b Theo PT : nFe = nH2 = 0,25 (mol) VH2 ( ktc) = 0,25 22,4 = 5,6 ( l ) 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Tng im Tun:6 Tit:11 B 7 10 TNH CHT HO HC CA BAZ Ngy son:20 /9/ 2011 Ngy ging: / /2011(9a) 22 /9/ 2011(9b) I MC TIấU: 1.Kin thc: Bit c: - Tớnh cht hoỏ hc chung ca baz (lm i mu cht ch th, tỏc dng vi... dng c vi dd H2SO4 ; khớ CO2 Vit PTHH VII HNG DN HOT NG V NH: V nh hc bi c v lm cỏc bi tp 2 5 SGK, c trc bi 8 o 31 Trng THCS Thanh Long Tun:7 Tit:12 B 8 GA Hoỏ 9 MT S BAZ QUAN TRNG NATRIHIDROXIT Ngy son:26 /9/ 2011 Ngy ging: / /2011(9a) 28 /9/ 2011(9b) I MC TIấU: 1.Kin thc: Bit c: - Tớnh cht hoỏ hc chung ca baz (lm i mu cht ch th, tỏc dng vi axit) Tớnh cht hoỏ hc riờng ca baz tan (kim) (tỏc dng vi oxit axit... dch cú mu xanh lam c Cht kt ta mu trng khụng tan trong axit v nc d Dung dch khụng mu v nc 2 Lm bi tp s 6 ( SGK Tr 19) VII HNG DN HOT NG V NH: V nh hc bi c v lm bi tp 1,6,7 v bi tp sỏch bi tp Tun:4 Tit:7 B 4 MT S AXIT QUAN TRNG *AXIT SUNFURIC Ngy son:7 /9/ 2011 Ngy ging: / /2011(9a) 8 /9/ 2011(9b) I MC TIấU: 1.Kin thc:Hc xong bi ny HS bit: - Tớnh cht húa hc ca axit: Lm i mu qu tớm,tỏc dng vi baz, oxit baz,... Long GA Hoỏ 9 Qua bi hc hụm nay chỳng ta cn nm c tớnh cht ca lu hunh ioxit v cỏch iu ch lu hunh ioxit VI.TNG KT, NH GI: 1 Lm bi tp s 2: 2 ỏnh du x vo ụ trng nu cú PTHH xy ra Vit PTHH CaO NaOH H2O HCl CO2 H2SO4 SO2 VII HNG DN HOT NG V NH: - Dn dũ: lm cỏc bi tp 2,3,4,5,6 trang 11 - c v chun b bi axit Tun:3 Tit:5 B 3 TNH CHT HểA HC CA AXIT Ngy son:30/8/2011 Ngy ging: / /2011(9a) 1 /9/ 2011(9b) I MC TIấU:... no khụng lm qu tớm chuyn mu l H2O 1 VII HNG DN HOT NG V NH: -Về nhà học bài cũ và làm các bài tập còn lại và bài tập sách bài tập - Đọc trớc bài 5: Luyện tập Tun:5 Tit:8 B Ngy son:12 /9/ 2011 Ngy ging: / /2011(9a) 14 /9/ 2011(9b) LUYN TP TNH CHT HểA HC CA OXIT V AXIT I MC TIấU: 1.Kin thc: - Hc sinh c ụn tp li nhng tớnh cht húa hc ca oxit baz, oxit axit, axit - Hc sinh bit cỏch gii mt s bi tp 2.K nng: Rốn... 45 phút kỳ I lớp 9 Nm hc 20 09- 2010 Cõu ỏp ỏn Cõu 1: 0,5 ý C Cõu 2: 3,5 a.CuO b.Ca(OH)2 c.H2SO4 d.Fe e.CuCl2 g.H2O h Ca(OH)2 Cõu 3: 0,5 ý B t Cõu 4: 2,5 1 S + O2 SO2 t 2 2 SO2+ O2 2SO3 H2SO4 3 SO3 +H2O 4 H2SO4 + 2NaOH Na2SO4+2 H2O 5 Na2SO4 +BaCl2 BaSO4 +2NaCl o o 28 im 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Trng THCS Thanh Long Cõu 5: 3 GA Hoỏ 9 + S mol Fe tham... tng v nờu nhn xột? +Vit PTHH? V.KT LUN BI HC: HS c kt lun ca bi VI.TNG KT, NH GI: Bi tp 1: Hon thnh cỏc phng trỡnh sau: 1) Na2O + H2SO4 + 2) Ba(OH)2 + 3) Mg + HCI HCI .+ .+ 19 Trng THCS Thanh Long GA Hoỏ 9 Bi tp 2:Trỡnh by phng phỏp hoỏ hc nhn bit cỏc l hoỏ cht b mt nhón ng cỏc dung dch khụng mu sau: HNO3 ,H2O , NaOH Vit phng trỡnh phn ng ỏp ỏn v biu im Bi tp 1: 1 - Na2O + H2SO4 Na2SO4 . LUYỆN TẬP TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA OXIT VÀ AXIT Ngày soạn:12 /9/ 2011 Ngày giảng: / /2011(9a) 14 /9/ 2011(9b) I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Học sinh được ôn tập lại những tính chất hóa học của oxit bazơ,. 36,5 10 ,95 ( ) HCl m g= × = 10 ,95 .100 100( ) 10 ,95 dd m g= = c. dd sau phản ứng có FeCl 2 2 0,15 127 19, 05( ) FeCl m g= × = 2 0,15 2 0,3( ) H m g= × = 8,4 100 0,3 108,1( ) ddspu m g= + − = 19, 05 %. soạn:30/8/2011 Ngày giảng: /8/2011(9a) 31/8/2011(9b) I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: HS biết được: - Tính chất hóa học của oxit: 9 Trường THCS Thanh Long GA Hoá 9 + Oxit bazơ tác dụng được với nước,