i
mới: - Gv vào bài và ghi mục bài lên bảng (Trang 4)
t
HS lờn bảng viết PTHH Cỏc HS khỏc viết vào vở (Trang 5)
ai
học sinh lờn bảng làm TN 3 (Trang 6)
ai
HS lờn bảng viết PTHH cỏc HS khỏc viết vào vở. (Trang 10)
t
HS viết PTHH lờn bảng, cả lớp viết PTHH vào vở (Trang 13)
t
HS lờn bảng làm thớ nghiệm nhận biết hai dung dịch HCl và NaOH (Trang 18)
t
HS lờn bảng tham gia trũ chơi, HS khỏc xỏc định loại chất vào vở BT (Trang 20)
i
đội cử một HS lờn bảng viết PTHH (Trang 21)
t
HS viết sơ đồ nhận biết lờn bảng (Trang 24)
i
ỏo viờn gắn cỏc tờ A 4( cỏ cụ số) lờn bảng thành hai nhúm (nhúm chất tham gia ( phớa trờn) và nhúm cỏc sản phẩm phớa dưới) ,Cụ thể: (Trang 25)
t
HS lờn bảng viết PTHH. HS khỏc viết PTHH vào vở (Trang 27)
i
một học sinh lờn bảng làm thớ nghiệm 2 : (Trang 28)
i
một học sinh lờn bảng đứng quay lưng về phớa bảng đen (Trang 42)
t
HS lờn bảng viết PTHH (Trang 55)
Bảng 1
(Trang 65)
t
HS viết lờn bảng PTHH HS khỏc viết vào vở (Trang 66)
nh
chất húa học (Trang 77)
bảng vi
ết tờn và KHHH cỏc nguyờn tố phi kim (Trang 77)
t
HS viết PTHH lờn bảng. Cỏc HS khỏc viết PTHH vào vở. (Trang 89)
i
đội cử một HS lờn bảng viết CTHH của muối cacbonat (Trang 94)
3
Trong bảng tuần hoàn cú mấy chu kỡ? bao nhiờu chu kỡ nhỏ? bao nhiờu chu kỡ lớn? (Trang 101)
o
ạt động 3: Tỡm hiểu cấu tạo bảng tuần hoàn (Trang 101)
6
Bảng tuần hoàn cú bao nhiờu nhúm? (Trang 102)
o
ạt động 5: Tỡm hiểu ý nghĩa của bảng tuần hoàn cỏc nguyờn tố húa học (Trang 103)
PHI KI M– SƠ LƯỢC VỀ BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYấN TỐ HểA HỌC (Trang 105)
i
HS lờn bảng làm bài tập 2 (Trang 106)
3
Từ vị trớ của A trong bảng tuần hoàn hóy so sỏnh tớnh chất của A so với cỏc (Trang 106)
t
HS viết sơ đồ nhận biết lờn bảng (Trang 109)
t
HS viềt CTCT của metan lờn bảng. HS khỏc viết CTCT vào vở (Trang 117)