TUẦN 15 Thø 2 ngµy 01 th¸ng 12 n¨m 2011 TẬP ĐỌC CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I.Mục tiªu: BiÕt ®äc víi giäng vui ,hån nhiªn.Bíc ®Çu biÕt ®äc diƠn c¶m mét ®o¹n trong bµi . HiĨu ND : NiỊn vui síng vµ nh÷ng kh¸t väng tèt ®Đp mµ trß ch¬i th¶ diỊu ®em l¹i cho løa ti nhá . II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy cđa gi¸o viªn Hoạt động học cđa häc sinh 1.Bài cũ: H?Đất Nung đã làm gì khi thấy hai người bột gặp nạn? 2.Bài mới: giới thiệu bài-Ghi đề bài. Hoạt động 1: Luyện đọc. 1HS khá đọc cả bài HS đọc nối đoạn (2 lượt) Lượt 1:GV kết hợp sửa sai cho HS khi đọc Lượt 2:GV kết hợp giải nghóa một số từ HS đọc nhóm GV theo dõi sửa sai cho HS GV hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu Hoạt động 2:Tìm hiểu bài H:Tác giả chọn những chi tiết nào để tả cánh diều? H:Tác giả đã quan sát cánh diều bằng những giác quan nào? Ý1:Tả vẻ đẹp của cánh diều. H:Trò chơi thảdiều mang lại cho trẻ em niềm vui sướng như thế nào? H:Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ học sinh nªu Một số học sinh đọc 1 HS đọc cả bài HS luyện đọc nối tiếp đoạn HS luyện đọc theo nhóm đôi Đaiï diện nhóm thể hiện Cánh diều mềm mại như cánh bướm.Tiếng sáo vi vu trầm bổng. Sáo đơn rồi sáo kép, sáo bè, …như gọi thấp xuống những vì sao sớm. Tác giả đã quan sát cánh diều bằng tai và mắt Các bạn hò hét nhau thả diều thi, sung sướng đến phát dại nhìn lên bầu trời Nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo, 1 em niềm vui sướng như thế nào? Ý2:Trò chơi thả diều đem lại niềm vui và những ước mơ đẹp ý nghÜa: Hoạt động 3:Đọc diễn cảm GV kết hợp hướng dẫn đọc HS đọc nối tiếp bài GV treo đoạn văn cần đọc diễn cảm 1HS đọc đoạn văn HS lớp nhận xét –Nêu cách đọc HS thi đọc diễn cảm 3.Củng cố-Dặn dò: Trò chơi thả diều mang lại cho tuổi thơ những gì? Nhận xét tiết học.Chuẩn bò bài sau. đẹp như một tấm thảm nhung khổng lồ, bạn nhỏ thấy cháy lên, cháy mãi khát vọng… -nªu 1HS đọc đoạn văn HS thi đọc diễn cảm __________________________________ TOÁN : CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ 0 I.Mục tiªu: Thùc hiƯn ®ỵc chia hai ch÷ sè cã tËn cïng lµ c¸c ch÷ sè 0 II.§å dïng d¹y häc: b¶ng con. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy cđa gi¸o viªn Hoạt động học cđa häc sinh 2.Bài cũ: Tính bằng cách thuận tiện nhất. ( 76 :7 ) x 4 3.Bài mới:GV giới thiệu bài-Ghi đề bài Hoạt động 1:Tìm hiểu bài 1.Phép chia 320 : 40(Trường hợp số chia và số bò chia đều có một chữ số 0 ở tận cùng) GV viết phép tính lên bảng 320 : 40 HS đưa về dạng một số chia cho một tích để thực hiện học sinh lên bảng làm 320: (8 x5 ) hoặc 320 : (10 x 4) HS thực hiện: 320:(10 x 4) = 320:10:4 2 H:Vậy 320 chia cho 40 được mấy? H:Em có nhận xét gì về các chữ số của320 và 32, của 40 và 4 GV kết luận : 2.Phép chia 32000:400(trường hợp số chữ số 0 tận cùng của số bò chia nhiều hơn của số chia) -Gv viết lên bảng phép chia 32000:400 HS suy nghó và áp dụng tính chất một số chia cho một tích để thực hiện phép chia trên -GV khẳng đònh các cách trên đều đúng. Cả lớp sẽ cùng làm cách sau cho tiện: 32000: (100x4) GV hỏi : Vậy 32000:400 được mấy? Em có nhận xét gì về kết quả 32000:400 và 320:4? Em có nhận xét gì về các chữ số của 32000 và 320, của 400 và 4 GV nêu kết luận : GV yêu cuầ HS đặt tính và thực hiện tính 32000:400, có sử dụng tính chất vừa nêu trên GV nhận xét và kết luận về cách đặt tính đúng. GV hỏi: Vậy khi thực hiện chia hai số có chữ số tận cùng là các chữ số 0 chúng ta có thể thực hiện như thế nào? = 32 : 4 =8 320:40 = 8 Nếu xoá đi một chữ số 0 ở tận cùng của 320 và 40 thì ta được 32 và 4 HS thực hiện: 32000 : (80x5) ; 32000: (100x4) 32000: (2x200) HS thực hiện phép tính : 32000: (100x4) = 32000:100: 4 =320:4 =80 32000:400=80 Hai phép chia cùng có kết quả là 80 Nếu cùng xoá đi hai chữ số 0 ở tận cùng của 32000 và 400 thì ta được 320 và 4 1HS lên bảng làm bài, Hs cả lớp làm vào giấy nháp 32000 400 32 80 00 -khi thực hiện chia hai số có tận cùng là các chữ số 0, ta có thể cùng xoá đi một, hai, ba, …… chữ số 0 ở tận cùng của số chia và số bò chia rồi chia như thường 3 GV yêu cầu HS nhắc lại kết luận SGK. Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: 1 HS đọc yêu cầu bài 1 GV yêu cầu HS làmbài GV nhận xét chung Bài 2(a) GV yêu cầu HS tự làm bài GV nhận bµi lµm cđa häc sinh Bài 3: yêu cầu HS đọc đề bài 2HS tìm hiểu đề. HS tóm tắt và làm bài GV yêu cầu HS tự làm bài GV nhận bµi lµm cđa häc sinh 3.Củng cố-Dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bò bài sau §ọc yêu cầu bài 1 1HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở 420 : 60 = 7 85000 : 500 = 170 4500 : 500 = 9 92000 : 400 = 230 1HSĐọc bài và nêu yêu cầu của bài . Tim x: X x 40 = 25600 X = 25600 : 40 X = 640 HS đọc đề bài 1HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở Bài giải: a) Nếu mỗi toa xe chở được 20 tấn hàng thì cần số toa xe: 180 : 20 = 9 (toa xe) Đáp số :a) 9 toa xe Lắng nghe __________________________________ CHÍNH TẢ CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I.Mụctiªu : Nghe viÕt ®óng bµi CT,tr×nh bµy ®óng ®o¹n v¨n .Lµm ®óng bµi tËp 2(a,b) II.Đồ dùng dạy học. HS chuẩn bò một em một đồ chơi Giấy khổ to, bút dạy 4 III.Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy cđa gi¸o viªn Hoạt động học cđa häc sinh 1.Kiểm tra bài cũ: Sáng láng, sát sao , xum xuê , xấu xí , sảng khoái , xanh xao… 2Bài mới : GTB _ ghi đề H o¹t ®éng 1: Gọi HS đọc đoạn văn b- Hướng dẫn viết từ khó yêu cầu HS tìm từ khó , dễ lẫn khi viết chính tả c-Viết chính tả: GV đọc HS viết d- Soát lỗi và chấm bài: gv đọc HS sửa- Gv chấm bài Ho¹t ®éng2 Hướng dẫn làm bài chính tả Bài 2 a- Đọc yêu cầu bài Hs làm vào vở GV nhận xét và kết luận, chấm bài Ch : đồ chơi : chong chóng , chó bông , chó đi xe đạp , que chuyền trò chơi : chọi dế , chọi cá , chọi gà , thả chim… tr : đồ chơi : trống ếch , trống cơm , cầu trượt …. trò chơi : đánh trống , trốn tìm , trồng hoa…… 3.Củng cố – dặn dò : Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà làm BT còn lại trong vở Tiếng Việt HS thực hiện 1 em đọc to mềm mại , vui sướng , phát dại, trầm bồng… HS viết theo yêu cầu GV Sửa lỗi, nộp bài chấm HS thực hiện ____________________________________ ĐẠO ĐỨC: BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (TIẾT 2) I.Mục tiêu : BiÕt ®ỵc c«ng lao cđa thÇy gi¸o c« gi¸o. Nªu ®ỵc viƯc cÇn lµm thĨ hiƯn sù biÕt ¬n cđa thÇy gi¸o c« gi¸o. LƠ phÐp v©ng lêi thÇy gi¸o c« gi¸o. 5 II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ và bút dạ để học nhóm III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy cđa gi¸o viªn Hoạt động học cđa häc sinh 1.Bài cũ: Vì sao phải biết ơn thầy giáo cô giáo? Nêu ghi nhớ của bài? 2.Bài mới:GV giới thiệu bài-Ghi đề bài Hoạt động 1:Báo cáo kết quả sưu tầm GV phát bảng phụ và bút cho các nhóm GV nêu ỵêu cầu :viết lại các câu ca dao, tục ngữ, tên truyện đã sưu tầm được có nội dung :Biết ơn thầy giáo cô giáo theo mẫu: Ca dao, tục ngữ Tên truyện Kỉ niệm khó quên GV có thể giải thích một số ca dao, tục ngữ khó H?Các câu ca dao, tục ngữ khuyên ta điều gì? Hoạt động 2:Thi kể chuyện HS kể chuyện trong nhóm(câu chuyện hoặc kỉ niệm mà mình sưu tầm được) Mỗi nhóm chọn một câu chuyện hay nhất để thi kể trước lớp GV nhận xét chung H:Các câu chuyện mà các em được nghe đều thể hiện được bài học gì? GV kết luận:Đối với thầy cô giáo chúng ta phải biết ỵeu qúy, kính trọng, biết ơn. Hoạt động 3:Xử lí tình huống. -GV dưa ra một số tình huống –HS thảo luận nhóm. Tình huống 1:Cô giáo lớp em đang giảng bài thì mệt không thể tiếp tục .Em sẽ làm gì? Tình huống 2:Cô giáo chủ nhiệm lớp em -Tr¶ lêi HS hoạt động nhóm, ghi kết quả và trình bày trên bảng lớp …khuyên ta phải biết kính trọng, yêu quý thầycô giáo vì thầy cô dạy chúng ta điều hay lẽ phải, giúp ta nên người. HS thực hành theo lệnh của GV HS trả lời HS thảo luận nhóm và trình bày Tình huống 1:Em sẽ bảo các bạn giữ trật tự, 1 bạn báo với cô hiệu trưởng, 1 số bạn xoa dầu cho cô Tình huống 2:Đến thăm gia đình 6 còn trẻ, con cô còn nhỏ, chồng cô đi công tác xa.Các em sẽ làm gì để giúp đỡ cô? Tình huống 3:Em và một nhóm bạn trên đường đi học thì gặp con một cô giáang đi học về một mình. Nam liền nói : “A, nó là con cô giáo Lan đấy .Hôm qua cô ấy mắn oan tớ.Hôm nay tớ phải trêu con bé này cho bõ tức.Trước tình huống đó em sẽ xử lí như thế nào? GV kết luận: Tình huống 1 và 2:Các em đã nghó ra được các việc làm cần thiết để giúp đỡ thầy giáo cô giáo Tình huống 3:Chúng ta không được xúc phạm thầy giáo cô giáo. 4.Củng cố-Dặn dò : HS đọc phần ghi nhớ sgk Chuẩn bò bài sau. cô, phân công nhau đến giúp cô trông em bé ,… Tình huống 3:Khuyên bạn Nam không nên làm thế, vì như thế là không kính trọng cô giáo, là bắt nạt em bé ______________________________________ Lun t29 CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I.Mục đích yêu cầu -BiÕt ®äc víi giäng vui ,hån nhiªn.Bíc ®Çu biÕt ®äc diƠn c¶m mét ®o¹n trong bµi . -HiĨu ND : NiỊn vui síng vµ nh÷ng kh¸t väng tèt ®Đp mµ trß ch¬i th¶ diỊu ®em l¹i cho løa ti nhá . IICác hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học .1.Hoạt động 1: Luyện đọc. 1HS khá đọc cả bài HS đọc nối đoạn (2 lượt) +Lượt 1:GV kết hợp sửa sai cho HS khi đọc +Lượt 2:GV kết hợp giải nghóa một số từ -HS đọc nhóm -GV theo dõi sửa sai cho HS-Nhận xét tuyên dương những HS đọc tốt. -GV hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu 2.Hoạt động 2:Tìm hiểu bài H:Tác giả chọn những chi tiết nào để tả Một số học sinh đọc -1 HS đọc cả bài -HS luyện đọc nối tiếp đoạn -HS luyện đọc theo nhóm đôi -Đaiï diện nhóm thể hiện 7 cánh diều? H:Tác giả đã quan sát cánh diều bằng những giác quan nào? Ý1:Tả vẻ đẹp của cánh diều. H:Trò chơi thảdiều mang lại cho trẻ em niềm vui sướng như thế nào? H:Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ em niềm vui sướng như thế nào? Ý2:Trò chơi thả diều đem lại niềm vui và những ước mơ đẹp HS thảo luận nhóm tìm ra đại ý của bài Đại ý:Bài văn nói lên niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng. 3.Hoạt động 3:Đọc diễn cảm -GV kết hợp hướng dẫn đọc diễn cảm cả bài HS đọc nối tiếp bài GV treo đoạn văn cần đọc diễn cảm -1HS đọc đoạn văn -HS lớp nhận xét –Nêu cách đọc -HS thi đọc diễn cảm 4.Củng cố-Dặn dò: -Trò chơi thả diều mang lại cho tuổi thơ những gì? -Nhận xét tiết học.Chuẩn bò bài sau. +Cánh diều mềm mại như cánh bướm.Tiếng sáo vi vu trầm bổng. Sáo đơn rồi sáo kép, sáo bè, …như gọi thấp xuống những vì sao sớm. +Tác giả đã quan sát cánh diều bằng tai và mắt +Các bạn hò hét nhau thả diều thi, sung sướng đến phát dại nhìn lên bầu trời +Nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo, đẹp như một tấm thảm nhung khổng lồ, bạn nhỏ thấy cháy lên, cháy mãi khát vọng. Suốt một thời mới lớn , bạn đã ngửa cổ chờ đọi một nàng tiên áo xanhbay xuống từ trời, bao giờ cũng h vọng, tha thiết cầu xin: “Bay đi diều ơi, bay đi” -1HS đọc đoạn văn -HS thi đọc diễn cảm Thø ba ngµy 02 th¸ng 11 n¨m 2011 ThĨ dơc: Bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung Trß ch¬i “Thá nh¶y“ vµ “ lß cß tiÕp søc“ I: Mơc Tiªu Thùc hiƯn c¬ b¶n ®óng c¸c ®éng t¸c cđa bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung. BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®ỵc c¸c trß ch¬i . II:§Þa ®iĨm vµ ph¬ng tiƯn 8 §Þa ®iĨm:TRªn s©n trêng. VƯ sinh n¬i tËp,®¶m b¶o an toµn tËp lun. Ph¬ng tiƯn: Chn bÞ 1 cßi ,phÊn kỴ s©n. III:Néi Dung Vµ Ph¬ng Ph¸p Lªn Líp Hoạt động dạy cđa gi¸o viªn Hoạt động học cđa häc sinh 1:PhÇn më ®Çu (6-10 phót) -GV nhËn líp ,phỉ biÕn néi dung,yªu cÇu bi häc 2:PhÇn c¬ b¶n (18-22phót) Bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung. -¤n bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung:2-3 lÇn ,mỉi ®éng t¸c 2x8 nhÞp .LÇn mét GV h« cho c¶ líp tËp ,lÇn 2,3 do c¸n sù líp h« nhÞp .GV nhËn xÐt sau mçi lÇn tËp,sau ®ã chia tỉ lun tËp . -BiĨu diƠn thi ®ua gi÷a c¸c tỉ bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung:5-6 phót .LÇn lỵt tõng tỉ lªn biĨu diƠn,c¸c em kh¸c quan s¸t vµ nhËn xÐt. Trß ch¬i vËn ®éng : Trß ch¬i “Thá nh¶y”.GV cho hs khëi ®éng khíp tay ,nªu tªn trß ch¬i ,nh¾c l¹i lt ch¬i,ch¬i thư ,sau ®ã råi ch¬i . 3.PhÇn kÕt thóc :(4-6 phót) GV cïng hs hƯ thèng bµi. NhËn xÐt ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ giê häc Giao bµi tËp vỊ nhµ . T¹i chỉ h¸t vµ vỉ tay. Khëi ®éng c¸c khíp tay ,ch©n. Ch¬i trß ch¬i. × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × TOÁN : CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ IMục tiêu: BiÕt ®Ỉt tÝnh vµ thùc hiƯn phÐp tÝnh chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè(chia hÕt ,chia cã d). II.§å dïng d¹y häc: b¶ng con III. Hoạt động dạy học. Hoạt động dạy cđa gi¸o viªn Hoạt động học cđa häc sinh 9 1. kiểm tra bài cũ: GV chữa bài v 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. Ho¹t ®éng 1:Hướng dẫn thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số. 1. Trường hợp chia hết: 2. GV viết lên bảng phép chia: 672 : 21 = ? Yêu cầu HS thực hiện phép chia sau đó nêu cách chia. GV giúp HS tập ước lượng tìm thương trong mỗi lần chia. 2, Trường hợp chia có dư GV viết lên bảng phép chia: 779:18 =? GV giúp HS tập ước lượng trong mỗi lần chia Yêu cầu HS nêu lạitừng phép chia của mình Ho¹t ®éng2 : Hứơng dẫn thực hành Bài 1: Đặt tính rồi tính Yêu cầu HS đọc đề bài, tự làm bài Gọi lần lượt từng HS lên bảng làm bài sau đó nêu cách tính của mình đã thực hiện. 560 : 70 = 4200 : 70 = HS lắng nghe và nhắc lại đề bài. HS đọc phép chia Tính từ trái sang phải HS đọc phép chia 2HS lên bảng đặt tínhvà tính, lớp đặt tính vào nháp và tính, rồi đối chiếu nhận xét bài trên bảng. Tính từ trái sang phải lớp lắng nghe và nhận xét 4HS lên bảng làm, lớp làm vào vở HS làm và trình bày cách làm 288 24 740 45 24 12 45 16 48 290 48 290 0 0 10 [...]... không phải tốn tiền mua pin… + HĐ 2 Bài 2 : - Theo em khi quan sát đồ vật , cần chú ý những gì ? + Phải quan sát một trình tự nhất đònh, hợp lí + Quan sát bằng nhiều giác quan + Tìm ra những đặc điểm riêng… - Khi quan sát đồ vật các em cần chú ý + 3 em đọc nối tiếp quan sát từ bộ phận , bao quát, ….Khi quan sát các em cần chú ý đến các giác 34 quan để tìm ra những đặc điểm độc đáo , riêng biệt mà chỉ đồ... 1:vẽ một người khoá van vòi nước khi đã chảy đầy chậu Việc làm đó nên làmvì như vậy sẽ không để nước chảy tràn lan ra ngoài gây lãng phí nước Hình 2:Vẽ một vòi nước đang chảy tràn ra ngoài chậu.Việc đó không nên làm vì sẽ gây lãng phí nước Hình 3:Vẽ một em bé đang… Hình 4:Vẽ một bạn vừa đánh răng vừa xả nước… Hình 5:Vẽ một bạn đang múc nước vào ca để đánh răng … Hình 6:Vẽ một bạn đang dùng vòi nước tưới... 1: Gọi HS đọc đề bài Treo tranh minh hoạ và yêu cầu HS quan sát nói tên đồ chơi hoặc trò chơi trong tranh Gọi HS phát biểu bổ sung Hoạt động học cđa häc sinh 2HS HS nhắc lại đề bài Quan sát tranh, 3 em ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận Lên bảng chỉ vào từng tranh và giới thiệu Nhận xét ,kết luận từng tranh đúng Bài 2 1HS đọc thành tiếng Gọi HS đọc đề bài Phát giấy và bút dạ cho nhóm 4HS.Yêu Hoạt động... ở xung quanh ta +GV tiến hành hoạt động cả lớp +GV cho từ 3 đến 5 HS cầm túi ni lông chạy theo chiều dọc, chiều ngang, hành lang của lớp Khi chạy mở rộng miệng túi rồi sau đó dùng dây chun buộc chặt miệng túi lại + Yêu cầu HS quan sát các túi đã buộc và trả lời theo câu hỏi sau: 1 Em có nhận xét gì về những chiếc túi này? 2 Cái gì làm cho túi ni lông căng phồng? 3 Điều đó chứng tỏ xung quanh ta có... trong giao tiÕp L¾ng nghe tÝch cùc II Đồ dùng dạy – học: Tranh minh hoạ các trò chơi III Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy cđa gi¸o viªn 1 Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS đặt câu hỏi để thể hiện thái độ:thái độ khen, chê , sự khẳng đònh, phủ đònh hoặc yêu cầu, mong muốn 2 Dạy bài mới: GV giới thiệu bài, ghi đề Hoạt động 1:Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: Gọi HS đọc đề bài Treo tranh minh hoạ và yêu cầu HS quan... 3.Về người đi chợ để mua và bán hàng -Yêu cầu đại diện một nhóm trả lời -GV chốt lại đặc điểm của chợ phiên Chợ phiên là dòp người dân trao đổi hàng hoá GV treo 1 tranh chợ phiên(H15 và 1 tranh về nghề gốm 1.Mô tả hoạt động sản xuất trong tranh 2.Mô tả về một chợ phiên C-Củng cố dặn dò Tổng kết giờ học nhắc HS về nhà làm học bài đầy đủ -GV kết thúc bài 2 HS đọc cả lớp theo dõi -Ở ĐBBB hoạt động mua bán... I.Mục tiªu: N¾m ®ỵc phÐp lÞch sù khi hái chun ngêi kh¸c :BiÕt tha gưi xng h« phï hỵp víi quan hƯ gi÷a m×nh vµ ngêi ®ỵc hái ,tr¸nh nh÷ng c©u hái tß mß hc lµm phiỊn lßng ngêi kh¸c (ND ghi nhí ) NhËn biÕt ®ỵc quan hƯ gi÷a c¸c nh©n vËt qua lêi ®èi ®¸p (BT1,BT2 mơc III) GDKNS: Giao tiÕp: ThĨ hiƯn th¸I ®é lÞch sù trong giao tiÕp L¾ng nghe tÝch cùc II.§å dïng d¹y häc: VBT III Hoạt động dạy – học Hoạt động -Giáo... học bài và chuẩn bò bài sau Thø 6 ngµy 3 th¸ng 12 n¨m 2010 (TiÕt to¸n ®· so¹n d¹y thanh tra) TẬP LÀM VĂNt30 I Mục đích yêu cầu : QUAN SÁT ĐỒ VẬT 33 -BiÕt quan s¸t ®å vËt theo mét tr×nh tù hỵp lý ,b»ng nhiỊu c¸ch kh¸c nhau ,ph¸t hiƯn ®ỵc ®Ỉc ®iĨm ph©n biƯt ®ỵc ®å vËt nµy víi ®å vËt kh¸c (ND ghi nhí ) -Dùa theo kÕt qu¶ quan s¸t ,biÕt lËp dµn ý ®Ĩ t¶ mét ®å ch¬i quen thc (mơc III ) II Đồ dùng dạy học: -... chơi của em là con búp bê - Tự làm bài - 3 em trình bày kết quả quan sát - Chiếc ô tô của em rất đẹp , - Yêu cầu HS tự làm bài - Nó được làm bằng nhựa, màu xanh , - Gọi HS trình bày bài làm đỏ, hai cái bánh làm bằng cao su - HS khác nhận xét , sửa sai - Nó rất nhẹ, em có thể mang theo mình - Khi em bật nút ở dưới bụng , nó chạy rất nhanh, vừa chạy vư3à hát những bản nhạc… - Chiếc ô tô của em chạy bằng... thứ tự từ trái sang phải Ho¹t ®éng cđa häc sinh 72 : 23 51 : 17 Lắng nghe, nhắc lại 1 em lên bảng thực hiện, lớp làm nháp 8192 64 179 128 512 512 0 19 64 128 GV viết tiếp phép chia 1154 : 62 Yêu cầu HS thực hiện đặt tính và tính GV hướng dẫn lại cách đặt tính và tính theo thứ tự từ trái sang phải H:Nhận xét hai phép chia trên? 1 em lên thực hiện, lớp làm vào nháp, bạn nhận xét, bổ sung 1154 62 62 18 534 . 1: Gọi HS đọc đề bài. Treo tranh minh hoạ và yêu cầu HS quan sát nói tên đồ chơi hoặc trò chơi trong tranh. Gọi HS phát biểu bổ sung. Nhận xét ,kết luận từng tranh đúng. Bài 2 Gọi HS đọc đề. nhóm bạn trên đường đi học thì gặp con một cô giáang đi học về một mình. Nam liền nói : “A, nó là con cô giáo Lan đấy .Hôm qua cô ấy mắn oan tớ.Hôm nay tớ phải trêu con bé này cho bõ tức.Trước. diện nhóm thể hiện 7 cánh diều? H:Tác giả đã quan sát cánh diều bằng những giác quan nào? Ý1:Tả vẻ đẹp của cánh diều. H:Trò chơi thảdiều mang lại cho trẻ em niềm vui sướng như thế nào? H:Trò