Giáo án số học 6 gv: Cao Xuân Hùng Ngy son: 14/8/2011 Ngy ging: ễN TP V B TC V S T NHIấN Tit 1: Đ1. TP HP PHN T CA TP HP ============================ I. MC TIấU: 1. kin thc: - Bit dựng cỏc thut ng tp hp, phn t ca tp hp. - S dng ỳng cỏc kớ hiu ; . 2 K nng: - Bit vn dng cỏc thut ng vo tp hp. 3.Thỏi : - HS c lm quen vi khỏi nim tp hp qua cỏc vớ d v tp hp thng gp trong toỏn hc v trong i sng. - HS bit vit mt tp hp theo din t bng li ca bi toỏn, bit s dng kớ hiu ; . II. CHUN B: GV: Phn mu, phiu hc tp in sn bi tp, bng ph vit sn u bi cỏc bi tp Cng c. III. TIN TRèNH DY HC: 1. n nh: 2 .Kim tra : 3. Bi mi: Hot ng ca Thy v trũ Ni dung ghi bng *Hot ng 1: Cỏc vớ d (15ph) GV: Cho HS quan sỏt (H1) SGK - Cho bit trờn bn gm cỏc vt gỡ? => Ta núi tp hp cỏc vt t trờn bn. - Hóy ghi cỏc s t nhiờn nh hn 4? => Tp hp cỏc s t nhiờn nh hn 4. - Cho thờm cỏc vớ d SGK. - Yờu cu HS tỡm mt s vớ d v tp hp. HS: Thc hin theo cỏc yờu cu ca GV. *Hot ng 2: Cỏch vit - Cỏc ký hiu (25ph) GV: Gii thiu cỏch vit mt tp hp - Dựng cỏc ch cỏi in hoa A, B, C, X, Y, M, N t tờn cho tp hp. 1. Cỏc vớ d: - Tp hp cỏc vt trờn bn - Tp hp cỏc hc sinh lp 6/A - Tp hp cỏc s t nhiờn nh hn 4. - Tp hp cỏc ch cỏi a, b, c 2. Cỏch vit - cỏc kớ hiu:(sgk) Dựng cỏc ch cỏi in hoa A, B, C, X, Y t tờn cho tp hp. Vd: A= {0;1;2;3 } hay A = {3; 2; 1; 0} - Cỏc s 0; 1 ; 2; 3 l cỏc phn t 1 Trờng:THCS Nghĩa An Năm học:2011-2012 Gi¸o ¸n sè häc 6 gv: Cao Xu©n Hïng Vd: A= {0; 1; 2; 3} hay A= {3; 2; 0; 1}… - Các số 0; 1; 2; 3 là các phần tử của A Củng cố: Viết tập hợp các chữ cái a, b, c và cho biết các phần tử của tập hợp đó. HS: B ={a, b, c} hay B = {b, c, a}… a, b, c là các phần tử của tập hợp B GV: 1 có phải là phần tử của tập hợp A không? => Ta nói 1 thuộc tập hợp A. Ký hiệu: 1 ∈ A. Cách đọc: Như SGK GV: 5 có phải là phần tử của tập hợp A không? => Ta nói 5 không thuộc tập hợp A Ký hiệu: 5 ∉ A Cách đọc: Như SGK * Củng cố: Điền ký hiệu ∈ ; ∉ vào chỗ trống: a/ 2… A; 3… A; 7… A b/ d… B; a… B; c… B GV: Giới thiệu chú ý (phần in nghiêng SGK) Nhấn mạnh: Nếu có phần tử là số ta thường dùng dấu “ ; ” => tránh nhầm lẫn giữa số tự nhiên và số thập phân. HS: Đọc chú ý (phần in nghiêng SGK). GV: Giới thiệu cách viết khác của tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn 4. A= {x ∈ N/ x < 4} Trong đó N là tập hợp các số tự nhiên. GV: Như vậy, ta có thể viết tập hợp A theo 2 cách: - Liệt kê các phần tử của nó là: 0; 1; 2; 3 - Chỉ ra các tính chất đặc trưng cho các phần tử x của A là: x ∈ N/ x < 4 (tính chất đặc trưng là tính chất nhờ đó ta nhận biết được các phần tử thuộc hoặc không thuộc tập hợp đó) HS: Đọc phần in đậm đóng khung SGK GV: Giới thiệu sơ đồ Venn là một vòng khép kín và biểu diễn tập hợp A như SGK. của tập hợp A. Ký hiệu: ∈ : đọc là “thuộc” hoặc “là phần tử của” ∉ : đọc là “không thuộc” hoặc “không là phần tử của” Vd: 1 ∈ A ; 5 ∉ A *Chú ý: (Phần in nghiêng SGK) + Có 2 cách viết tập hợp : - Liệt kê các phần tử. Vd: A= {0; 1; 2; 3} - Chỉ ra các tính chất đặc trưng cho các phần tử của tập hợp đó. Vd: A= {x ∈ N/ x < 4} Biểu diễn: A - Làm ?1; ?2. 2 Trêng:THCS NghÜa An N¨m häc:2011-2012 .1 .2 .0 .3 Gi¸o ¸n sè häc 6 gv: Cao Xu©n Hïng HS: Yêu cầu HS lên vẽ sơ đồ biểu diễn tập hợp B. GV: Cho HS hoạt động nhóm, làm bài ?1, ?2 HS: Thảo luận nhóm. GV: Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng trình bày bài làm. Kiểm tra và sửa sai cho HS HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV. GV: Nhấn mạnh: mỗi phần tử chỉ được liệt kê một lần; thứ tự tùy ý. iv. Củng cố:(3ph) - Viết các tập hợp sau bằng 2 cách: a) Tập hợp C các số tự nhiên lớn hơn 2 và nhỏ hơn 7. b) T ập hợp D các số tự nhiên lớn hơn 10 và nhỏ hơn 15. - Làm bài tập 1, 2, 3, 4 / 6 SGK . v Hướng dẫn về nhà:(2ph) - Bài tập về nhà 5 trang 6 SGK. - Học sinh khá giỏi : 6, 7, 8, 9/3, 4 SBT. + Bài 3/6 (Sgk) : Dùng kí hiệu ∈ ; ∉ + Bài 5/6 (Sgk): Năm, quý, tháng dương lịch có 30 ngày (4, 6, 9, 11) 3 Trêng:THCS NghÜa An N¨m häc:2011-2012 Gi¸o ¸n sè häc 6 gv: Cao Xu©n Hïng Tiết 2 §2. TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN ======================= I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức : - biết được tâp hợp các số tự nhiên, biết được các qui ước về thứ tự trong số tự nhiên. - biết biểu diễn một số tự nhiên trên tia số, biết được điểm biểu diễn số nhỏ hơn bên trái điểm biểu diễn số lớn hơn trên tia số. 2. Kĩ năng: - Đọc và viết các số tự nhiên đến lớp tỉ - Sắp xếp được các số tự nhiên theo thứ tự tăng hoặc giảm. - Sử dụng đúng các kí hiệu =, >,<, ≥ , ≤ , ≠ 3. Thái độ: - Rèn luyện học sinh tính chính xác khi sử dụng các ký hiệu. II. CHUẨN BỊ: GV: SGK, SBT, bảng phụ ghi sẵn đề bài ? và các bài tập Củng cố. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ:(3ph) HS1: Có mấy cách ghi một tập hợp? - Làm bài tập 1/3 SBT . HS2: Viết tập hợp A có các số tự nhiên lớn hơn 3 và nhỏ hơn 10 bằng 2 cách. 3. Bài mới: Hoạt động của Thầy và trò Nội dung ghi bảng * Hoạt động 1: Tập hợp N và tập hợp N*(17ph) GV: Hãy ghi dãy số tự nhiên đã học ở tiểu học? HS: 0; 1; 2; 3; 4; 5… GV: Ở tiết trước ta đã biết, tập hợp các số tự nhiên được ký hiệu là N. 1. Tập hợp N và tập hợp N*: a/ Tập hợp các số tự nhiên. Ký hiệu: N N = { 0 ;1 ;2 ;3 ; } Các số 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; là các phần tử của tập hợp N. 4 Trêng:THCS NghÜa An N¨m häc:2011-2012 Ngày soạn: Ngày giảng: ……………………… Gi¸o ¸n sè häc 6 gv: Cao Xu©n Hïng - Hãy lên viết tập hợp N và cho biết các phần tử của tập hợp đó? HS: N = { 0 ;1 ;2 ;3 ; } Các số 0;1; 2; 3 là các phần tử của tập hợp N GV: Treo bảng phụ.Giới thiệu tia số và biểu diễn các số 0; 1; 2; 3 trên tia số. GV: Các điểm biểu diễn các số 0; 1; 2; 3 trên tia số, lần lượt được gọi tên là: điểm 0; điểm 1; điểm 2; điểm 3. => Điểm biểu diễn số tự nhiên a trên tia số gọi là điểm a. GV: Hãy biểu diễn các số 4; 5; 6 trên tia số và gọi tên các điểm đó. HS: Lên bảng phụ thực hiện. GV: Nhấn mạnh: Mỗi số tự nhiên được biểu diễn một điểm trên tia số. Nhưng điều ngược lại có thể không đúng. Vd: Điểm 5,5 trên tia số không biểu diễn số tự nhiên nào trong tập hợp N. GV: Giới thiệu tập hợp N*, cách viết và các phần tử của tập hợp N* như SGK. - Giới thiệu cách viết chỉ ra tính chất đặc trưng cho các phần tử của tập hợp N* là: N* = {x ∈ N/ x ≠ 0} ♦ Củng cố: a) Biểu diễn các số 6; 8; 9 trên tia số. b) Điền các ký hiệu ∈ ; ∉ vào chỗ trống 12…N; 5 3 …N; 100…N*; 5…N*; 0… N* 1,5… N; 0… N; 1995… N*; 2005… N. * Hoạt động 2: Thứ tự trong tập hợp số tự nhiên.(20ph) GV: So sánh hai số 2 và 5? 0 1 2 3 4 là tia số. - Mỗi số tự nhiên được biểu biểu diễn bởi 1 điểm trên tia số. - Điểm biểu diễn số tự nhiên a trên tia số gọi là điểm a. b/ Tập hợp số các tự nhiên khác 0. Ký hiệu: N * N * = { 1; 2; 3; } Hoặc : {x ∈ N/ x ≠ 0} 2.Thứ tự trong tập hợp số tự nhiên: a) (Sgk) + a ≤ b chỉ a < b hoặc a = b + a ≥ b chỉ a > b hoặc a = b 5 Trêng:THCS NghÜa An N¨m häc:2011-2012 Gi¸o ¸n sè häc 6 gv: Cao Xu©n Hïng HS: 2 nhỏ hơn 5 hay 5 lớn hơn 2 GV: Ký hiệu 2 < 5 hay 5 > 2 => ý (1) mục a Sgk. GV: Hãy biểu diễn số 2 và 5 trên tia số? - Chỉ trên tia số (nằm ngang) và hỏi: Điểm 2 nằm bên nào điểm 5? HS: Điểm 2 ở bên trái điểm 5. GV: => ý (2) mục a Sgk. GV: Giới thiệu ký hiệu ≥ ; ≤ như Sgk => ý (3) mục a Sgk. ♦ Củng cố: Viết tập hợp A={x ∈ N / 6 ≤ x ≤ 8} Bằng cách liệt kê các phần tử của nó. HS: Đọc mục (a) Sgk. GV: Treo bảng phụ, gọi HS làm bài tập. Điền dấu < ; > thích hợp vào chỗ trống: 2…5; 5…7; 2…7 GV: Dẫn đến mục(b) Sgk HS: Đọc mục (b) Sgk. GV: Có bao nhiêu số tự nhiên đứng sau số 3? HS: Có vô số tự nhiên đứng sau số 3. GV: Có mấy số liền sau số 3? HS: Chỉ có một số liền sau số 3 là số 4 GV: => Mỗi số tự nhiên có một số liền sau duy nhất. GV: Tương tự đặt câu hỏi cho số liền trước và kết luận. Củng cố: Bài 6/7 Sgk. GV: Giới thiệu hai số tự nhiên liên tiếp. Hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau mấy đơn vị? HS: Hơn kém nhau 1 đơn vị. GV: => mục (c) Sgk. b) a < b và b < c thì a < c c) (Sgk) 6 Trêng:THCS NghÜa An N¨m häc:2011-2012 Gi¸o ¸n sè häc 6 gv: Cao Xu©n Hïng HS: Đọc mục (c) Sgk. Củng cố: ? Sgk ; 9/8 Sgk GV: Trong tập N số nào nhỏ nhất? HS: Số 0 nhỏ nhất GV: Có số tự nhiên lớn nhất không? Vì sao? HS: Không có số tự nhiên lớn nhất. Vì bất kỳ số tự nhiên nào cũng có số liền sau lớn hơn nó. GV: => mục (d) Sgk. GV: Tập hợp N có bao nhiêu phần tử? HS: Có vô số phần tử. GV: => mục (e) Sgk d) Số 0 là số tự nhiên nhỏ nhất Không có số tự nhiên lớn nhất. e) Tập hợp N có vô số phần tử - Làm ? iv. Củng cố:(3ph) Bài 8/8 SGK : A = { x ∈ N / x ≤ 5 } A = {0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 } v. Hướng dẫn về nhà:(2ph) - Bài tập về nhà : 7, 10/ 8 SGK. - Bài 11; 12; 13; 14; 15/5 SBT Ngày soạn: Ngày giảng: ……………………… Tiết 3: §3. GHI SỐ TỰ NHIÊN ================== I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - HS biết thế nào là hệ thập phân, phân biệt số và chữ số trong hệ thập phân - HS biết được trong hệ thập phân giá trị của mỗi chữ số trong một số thay đổi theo vị trí. 2. Kĩ năng: - HS biết đọc và viết các số La Mã không quá 30 . 7 Trêng:THCS NghÜa An N¨m häc:2011-2012 Giáo án số học 6 gv: Cao Xuân Hùng - HS bit vit mt s ch la mó n gión. 3. Thỏi : - HS thy c u im ca h thp phõn trong vic ghi s v tớnh toỏn . II. CHUN B: GV: Bng ph k sn khung ch s La Mó / 9 SGK, k sn khung / 8, 9 SGK, bi ? v cỏc bi tp Cng c. III. TIN TRèNH DY HC: 1. n nh: 2. Kim tra bi c:(3ph) HS1: Vit tp hp N v N * . Lm bi tp 12/5 SBT . HS2: Vit tp hp A cỏc s t nhiờn x khụng thuc N * . HS: ghi A = {0} - Lm bi tp 11/5 SBT . 3. Bi mi: Hot ng ca Thy v trũ Ni dung ghi bng * Hot ng 1: S v ch s.(15ph) GV: Gi HS c vi s t nhiờn bt k. - Treo bng ph k sn khung/8 nh SGK. - Gii thiu: Vi 10 ch s 0; 1; 2; 3; ; 9 cú th ghi c mi s t nhiờn. GV: T cỏc vớ d ca HS => Mt s t nhiờn cú th cú mt, hai, ba . ch s. GV: Cho HS c phn in nghiờng ý (a) SGK. - Hng dn HS cỏch vit s t nhiờn cú 5 ch s tr lờn ta tỏch riờng ba ch s t phi sang trỏi cho d c. VD: 1 456 579 GV: Gii thiu ý (b) phn chỳ ý SGK. - Cho vớ d v trỡnh by nh SGK. Hi: Cho bit cỏc ch s, ch s hng chc, s chc, ch s hng trm, s trm ca s 3895? HS: Tr li. Cng c : Bi 11/ 10 SGK. * Hot ng 2: H thp phõn.(15ph) 1. S v ch s: - Vi 10 ch s : 0; 1; 2; 8; 9; 10 cú th ghi c mi s t nhiờn. - Mt s t nhiờn cú th cú mt, hai. ba. .ch s. Vd : 7 25 329 Chỳ ý : (Sgk) 2. H thp phõn : Trong h thp phõn : C 10 n v mt hng thỡ thnh mt n v hng lin trc. 8 Trờng:THCS Nghĩa An Năm học:2011-2012 Giáo án số học 6 gv: Cao Xuân Hùng GV: Gii thiu h thp phõn nh SGK. Vd: 555 cú 5 trm, 5 chc, 5 n v. Nhn mnh: Trong h thp phõn, giỏ tr ca mi ch s trong mt s va ph thuc vo bng thõn ch s ú, va ph thuc vo v trớ ca nú trong s ó cho. GV: Cho vớ d s 235. Hóy vit s 235 di dng tng? HS: 235 = 200 + 30 + 5 GV: Theo cỏch vit trờn hóy vit cỏc s sau: 222; ab; abc; abcd. Cng c : - Lm ? SGK. * Hot ng 3: Chỳ ý.(7ph) GV: Cho HS c 12 s la mó trờn mt ng h SGK. - Gii thiu cỏc ch s I; V; X v hai s c bit IV; IX v cỏch c, cỏch vit cỏc s La mó khụng vt quỏ 30 nh SGK. - Mi s La mó cú giỏ tr bng tng cỏc ch s ca nú (ngoi hai s c bit IV; IX) Vd: VIII = V + I + I + I = 5 + 1 + 1 + 1 = 8 GV: Nhn mnh: S La mó vi nhng ch s cỏc v trớ khỏc nhau nhng vn cú giỏ tr nh nhau => Cỏch vit trong h La mó khụng thun tin bng cỏch ghi s trong h thp phõn. Cng c: a) c cỏc s la mó sau: XIV, XXVII, XXIX. B) Vit cỏc s sau bng ch s La mó: 26; 19. -ni ct1 vi ct 2 cú kt qu ỳng - Lm ? 3.Chỳ ý : (Sgk) Trong h La Mó : I = 1 ; V = 5 ; X = 10. IV = 4 ; IX = 9 * Cỏch ghi s trong h La mó khụng thun tin bng cỏch ghi s trong h thp phõn Xxxxi xxix 29 35 xxxv 41 9 Trờng:THCS Nghĩa An Năm học:2011-2012 Gi¸o ¸n sè häc 6 gv: Cao Xu©n Hïng iv. Củng cố:(3ph) Bài 13/10 SGK : a) 1000; b) 1023 . Bài 12/10 SGK : {2 ; 0 } (chữ số giống nhau viết một lần ) Bài 14/10 SGK v. Hướng dẫn về nhà:(2ph) * Bài 15/10 SGK: Đọc viết số La Mã : - Tìm hiểu thêm phần “Có thể em chưa biết “ - Kí hiệu : I V X L C D M 1 5 10 50 100 500 1000 - Các trường hợp đặc biệt : IV = 4 ; IX = 9 ; XL = 40 ; XC = 90 ; CD = 400 ; CM = 900 - Các chữ số I, X, C, M không được viết quá ba lần ; V, L, D không được đứng liền nhau . 10 Trêng:THCS NghÜa An N¨m häc:2011-2012 [...]... Nghĩa An Năm học: 2011-2012 Giáo án số học 6 gv: Cao Xuân Hùng = 47.100 + 47.1 Bi tp 37/20 Sgk: = 4700 + 47 = 4747 GV: Hng dn cỏch tớnh nhm 13.99 t tớnh Bi tp 37/20 Sgk: cht a.(b - c) = ab ac nh SGK a) 16. 19 = 16 (20 - 1) HS: Lờn bng tớnh nhm 16. 19; 46. 99; 35.98 = 16. 20 - 16. 1 = 320 - 16 = 304 GV: Cho c lp nhn xột- ỏnh giỏ, ghi im b) 46. 99 = 46. (100 - 1) Bi 35/19 Sgk: = 46. 100 - 46. 1 = 460 0 - 46 GV: Gi... 31/17 Sgk: b) 72+ 69 + 128 = (72+128) + 69 = 200 + 69 = 269 ; c)25.5.4.27.2 = (25.4) (2.5).27 = 100.10.27 = 27000 d) 28 64 + 28 36 = 28. (64 + 36) = 28 100 = 2800 Bi tp 31/17 Sgk: Tớnh nhanh : a) 135 + 360 + 65 + 40 GV: Tng t nh trờn, yờu cu HS hot ng = (135 + 65 ) + ( 360 + 40) nhúm, lờn bng thc hin v nờu cỏc bc lm = 200 + 400 = 60 0 HS: Thc hin theo yờu cu ca GV b) 463 + 318 + 137 + 22 = ( 463 + 137) + (138... v Hng dn v nh:1 - Hc cỏc phn úng khung in m SGK - Lm bi tp 41, 42, 43, 44, 46/ 23, 24 SGK - Lm bi tp 47, 48, 49, 50, 51/24 SGK - Lm cỏc bi tp 62 , 63 , 64 , 65 , 66 , 67 /11 SBT - Tit sau em theo mỏy tớnh b tỳi 29 Trờng:THCS Nghĩa An Năm học: 2011-2012 Giáo án số học 6 gv: Cao Xuân Hùng Ngy son: 29/8/2011 Tit 9 $6. PHẫP TR V PHẫP CHIA ============== I MC TIấU: 1 Kin thc: HS nm vng cỏc phng... luyn tp.(3ph) 15 Trờng:THCS Nghĩa An Năm học: 2011-2012 Giáo án số học 6 gv: Cao Xuân Hùng Khc sõu nh ngha tp hp con : A B Vi mi x A Thỡ x B v Hng dn v nh:(2ph) - V xem li cỏc bi tp ó gii, xem trc bi Phộp cng v phộp nhõn - Lm bi tp 35, 36, 38, 40, 41/8 SBT - 16 Trờng:THCS Nghĩa An Năm học: 2011-2012 Giáo án số học 6 gv: Cao Xuân Hùng Ngy son: Tit 6 Đ5 PHẫP CNG V PHẫP NHN =======================... 168 - Hng dn HS cỏch s dng mỏy tớnh b tỳi b/ 91- 56 = 35 Tớnh cỏc biu thc nh SGK c/ 82 56 = 26 + S dng mỏy tớnh b tỳi cho phộp tr tng t nh phộp cng, ch thay du + thnh du d/ 73 56 = 17 e/ 65 2 46 46 46 = 514 - HS: S dng mỏy tớnh tớnh kt qu bi 50/SGK v ng ti ch tr li Bi 51/25 Sgk: Bi 51/25 Sgk: GV: Hng dn cho HS in s thớch hp vo ụ vuụng 4 9 2 31 Trờng:THCS Nghĩa An Năm học: 2011-2012 Giáo án số. .. 9 2 31 Trờng:THCS Nghĩa An Năm học: 2011-2012 Giáo án số học 6 gv: Cao Xuân Hùng HS: Thc hin theo yờu cu ca GV 3 8 5 1 7 6 4 Cng c: Tng phn 3 5 Hng dn v nh: 2 - Lm bi tp 68 , 69 /11 sỏch BT toỏn 6 - Lm cỏc bi tp 52, 53, 54, 55/25 SGK - c trc phn Cú th em cha bit/ 26 SGK 32 Trờng:THCS Nghĩa An Năm học: 2011-2012 Giáo án số học 6 gv: Cao Xuân Hùng Ngy son: 5/9/2011 Tit 11 LUYN TP V 4... b tr ta lm nh th no? x = 25 HS: Ta ly hiu cng vi s tr c ) 1 56 - (x + 61 ) = 82 GV: 118 x cú quan h gỡ trong phộp cng? x + 61 = 1 56 - 82 x + 61 = 74 HS: L s hng cha bit x = 74 - 61 GV: x cú quan h gỡ trong phộp tr 118 - x? x = 13 HS: x l s tr cha bit GV: Cõu c, Tng t cỏc bc nh cỏc cõu 30 Trờng:THCS Nghĩa An Năm học: 2011-2012 Giáo án số học 6 gv: Cao Xuân Hùng trờn * Hot ng 2: Dng tớnh nhm 12 Bi 48/... + x = 5 thỡ cú phộp tr 5 2 = x 3 2 - Tng t: Vi hai s t nhiờn 5 v 6 khụng Vớ d 2: 5 6 = khụng cú hiu cú s t nhiờn no 6 + x = 5 thỡ khụng cú 26 Trờng:THCS Nghĩa An Năm học: 2011-2012 Giáo án số học 6 gv: Cao Xuân Hùng phộp tr 5 6 GV: Khỏi quỏt v ghi bng phn in m SGK 5 GV: Gii thiu cỏch xỏc nh hiu bng tia s trờn bng ph (dựng phn mu) 6 - t bỳt im 0, di chuyn trờn tia s 5 n - Lm ?1 v theo chiu mi tờn,... Bi Tp: Bi 26/ 16 Sgk: Quóng ng ụ tụ i t H Ni lờn Yờn Bỏi: 54 + 19 + 82 = 155 km 18 Trờng:THCS Nghĩa An Năm học: 2011-2012 Giáo án số học 6 gv: Cao Xuân Hùng iv Cng c:(3ph) GV: Phộp cng v phộp nhõn cú gỡ ging nhau ? HS: u cú tớnh cht giao hoỏn v kt hp Lm bi tp 26/ 16 SGK v Hng dn v nh:(2ph) - Hc thuc cỏc tớnh cht ca phộp cng v phộp nhõn - Lm bi tp 27, 28, 29, 30b, 31/ 16 + 17sgk - Hng dn bi 26: Quóng ng... trũ chi nh sau: a) 1 364 + 4578 = 5942 * Nhõn s: Gm 2 nhúm, mi nhúm 5 em b) 64 53 + 1 469 = 7922 * Ni dung : Thang im 10 c) 5421 + 1 469 = 68 90 + Thi gian : 5 im d) 3124 + 1 469 = 4593 - i v trc : 5 im e) 1534 + 217 + 217 + 217 = 2185 - i v sau : 3 im * Bi tp: Tớnh nhanh cỏc tng + Ni dung : 5 im sau: - Mi cõu tớnh ỳng 1 im a) A = 26 + 27 + 28 + + 33 * Cỏch chi: = ( 26 + 33) (33 - 26 + 1) Dựng mỏy tớnh . Có bao nhiêu số tự nhiên đứng sau số 3? HS: Có vô số tự nhiên đứng sau số 3. GV: Có mấy số liền sau số 3? HS: Chỉ có một số liền sau số 3 là số 4 GV: => Mỗi số tự nhiên có một số liền sau duy. 27/ 16 sgk: a) 86 + 357 +14 = ( 86 + 14) +357 =100+ 357 = 457 b) 72+ 69 + 128 = (72+128) + 69 = 200 + 69 = 269 ; c)25.5.4.27.2 = (25.4) (2.5).27 = 100.10.27 = 27000 d) 28 . 64 + 28 . 36 = 28. (64 + 36) . nhanh : a) 135 + 360 + 65 + 40 = (135 + 65 ) + ( 360 + 40) = 200 + 400 = 60 0 b) 463 + 318 + 137 + 22 = ( 463 + 137) + (138 + 22) = 60 0 + 340 = 940 20 Trờng:THCS Nghĩa An Năm học: 2011-2012