bai 5 cach thuc van dong phat trien cua svht

Độ của chất lỏng Điểm nút Điểm nút Nhiêt độ - Rắn * Độ là giới hạn mà trong đó sự biến đổi về lượng chưa làm thay đổi về chất của sự vật và hiện tượng.. Điểm nút là gì ?* Điểm nút là đ

Người thực hiện : Nguyễn Việt Hạnh

Tổ : Sử - Địa – GDCD Trường THPT Hùng An- Bắc Quang – Hà Giang

Kiểm tra bài cũ

Chất là gì ? Cho ví du ? Lượng là gì ? Cho ví dụ ?

* Chất dùng để chỉ những thuộc tính cơ bản, vốn có của sự

vật và hiện tượng, tiêu biểu cho sự vật và hiện tượng đó,

phân biệt nó với các sự vật và hiện tượng khác

- Ví dụ: Cu

* Cu có nguyên tử lượng là 63,54đvC, nhiệt độ nóng chảy là

10830C, nhiệt độ sôi là 28800C Những thuộc tính (tính chất) này nói lên chất riêng của đồng, phân biệt nó với kim loại

khác

-Lượng là khái niệm chỉ những thuộc tính vốn có của sv,ht về

trình độ phát triển, qui mô, tốc độ vận động, số lượng của sv,ht.

- Ví dụ:

* Đối với mỗi phân tử H20: Lượng là số nguyên tử tạo thành

nó (2 nguyên tử Hi-đrô, 1 nguyên tử Ô-xi

* Đối với mỗi quốc gia: Lượng là dân số, diện tích lãnh thổ của nước ấy

Tiết 8: Bài 5 (tiếp )

Cách thức vận động, phát triển của sự

vật hiện tượng

- VD :

Lỏng

0 0 c 20 0 c 40 0 c 60 0 c 80 0 c 1000 c

Độ

a.Sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về chất

2.Mối quan hệ giữa sự biến đổi về lượng và sự biến đổi về chất

Độ của chất lỏng

Điểm nút Điểm nút

Nhiêt độ (- ) Rắn

* Độ là giới hạn mà trong đó sự biến đổi về lượng chưa làm

thay đổi về chất của sự vật và hiện tượng.

* VD : Độ của học sinh trung học phổ thông là giới hạn từ khi học lớp 10 tới trước khi thi tốt nghiệp trung học phổ

thông

* Điểm nút

Thể khí

Điểm nút là gì ?

* Điểm nút là điểm giới hạn mà tại đó sự biến đổi của lượng làm thay đổi chất của sự vật và hiện tượng

* Vd:

“Điểm nút” để “chất” học sinh THPT trở thành sinh viên là khi học sinh THPT thi đỗ kì thi tuyển sinh CĐ & ĐH

Ví dụ: 1 HS lớp 9 lên lớp 10 phải trải qua 9 tháng học và kỳ thi tuyển sinh vào 10 Ở đây 9 tháng học là độ, kỳ thi tuyển sinh vào 10 là điểm nút

Như vậy:

Trong mỗi sự vật hiện tượng, lượng bao giờ cũng biến đổi trước một cách dần dần, từ từ.

Khi sự biến đổi của lượng vượt qua giới hạn của độ, đạt đến điểm nút thì chất sẽ biến đổi

Chất mới ra đời thay thế chất cũ, sự vật mới ra đời thay thế sự vật cũ

đời thay thế sự vật cũ

Học sinh tiểu học Học sinh cấp 2

Học sinh cấp3 Sinh viên

b Chất mới ra đời lại bao hàm một lượng mới

+ VD

* Bước nhảy : Là một phạm trù triết học dùng để chỉ sự

chuyển hóa về chất của sự vật do sự thay đổi về lượng của

sự vật trước đó gây nên

+ Các loại bước nhảy : chia làm 4 loại

-Bước nhảy đột biến

- Bước nhảy diễn ra một cách dần dần

-Bước nhảy toàn bộ

-Bước nhảy cục bộ

* Mỗi sv,ht đều có chất và lượng đặc trưng phù hợp với nó, khi chất mới ra đời lại bao hàm một lượng mới để tạo sự

thống nhất mới giữa chất và lượng

*Sự biến đổi của chất:

Chất biến đổi sau và biến đổi nhanh chóng (đột biến) Khi chất biến đổi gọi là bước nhảy

-VD : Các phản ứng hóa học, hiện tượng vật lý

Bước nhảy gọi là đột biến khi chất của sự vật biến đổi một

cách nhanh chóng ở tất cả các bộ phận cơ bản cấu thành

nó.

đối lâu thì mới kết thúc

•Vd: sự chuyển hóa từ vượn thành người,sự chuyển hóa sinh học,sự chuyển hóa các giống nòi,sự biến đổi về PTSX trong xã hội

Thứ 1:Bước nhảy đột biến và bước nhảy diễn ra một cách dần dần

Thứ 2:Bước nhảy toàn bộ và bước nhảy cục bộ

- Bước nhảy toàn bộ là bước nhảy diễn ra làm cho toàn

bộ sự vật mất đi và được xác lập thành một sự vật mới

Vd: PTSXTBCN ra đời thay thế PTSXPK ở các nước tư

bản, Hình thái KTXH này sang HTKT XH khác

- Bước nhảy cục bộ là bước nhảy thay đổi những mặt riêng

lẻ ,những khâu nhất định của sự vật hiện tượng

VD :Những bước nhảy thực hiện ở những mặt khác nhau

trong một hình thái kinh tế xã hội.( VN : Giáo dục thực hiện 2 không)

* Vai trò biến đổi của chất

Chất đổi là kết thúc một giai đoạn biến đổi của lượng, chất mới ra đời thay thế chất cũ, sv mới thay thế sv cũ Đây là

điểm nút trong quá trình vận động liên tục của sự vật hiên

tượng

3 Bài học

a Bài học lí luận

- Lượng luôn gắn liền với chất Muốn chất đổi phải có lượng đổi

- Chất đổi là kết thúc một giai đoạn biến đổi của lượng và lại

hình thành một lượng mới tạo thành sự thống nhất giữa chất và

lượng

b Bài học thực tiễn

Trong học tập và rèn luyện cần phải kiên trì và nhẫn nại

Tránh hành động nóng vội, đốt cháy giai đoạn, hành động

nửa vời không triệt để

BÀI TẬP CỦNG CỐ

Bài tập 1: Cơ sở nào để so sánh sự vật, hiện tượng này với sự vật, hiện tượng khác?

A Thuộc tính bên trong tiêu biểu của sự vật, hiện tượng.

B Tất cả các thuộc tính của sự vật, hiện tượng.

C Tính quy định về lượng.

Bài tập 2 Ý kiến nào sau đây là đúng?

A Mọi sự vật, hiện tượng có hai mặt : chất và lượng

thống nhất với nhau

B Chất và lượng “ thuần túy” tồn tại bên ngoài sự vật và hiện tượng

C Chất và lượng là hai mặt tách rời nhau

D Cả 3 ý trên đều đúng.