Giáo dục giá trị sống

113 836 27
Giáo dục giá trị sống

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

10/23/14 TẬP HUẤN GD GIÁ TRỊ SỐNG VÀ KNS HÈ 2010 - BCV: ĐÀO TRỌNG LỰC 1 S GIÁO D C VÀ ĐÀO T O LÂM Đ NGỞ Ụ Ạ Ồ Tập huấn giáo viên THCS và THPT hè 2010 10/23/14 TẬP HUẤN GD GIÁ TRỊ SỐNG VÀ KNS HÈ 2010 - BCV: ĐÀO TRỌNG LỰC 2 I. Đ T V N Đ :Ặ Ấ Ề  1.Xã h i:ộ  - Do nh h ng tiêu c c b i nh ng m t trái c a ả ưở ự ở ữ ặ ủ n n kinh t th tr ng.ề ế ị ườ  - S bùng n thông tin, nh t là game online => ự ổ ấ nh h ng b i các trò ch i mang tính b o l c.ả ưở ở ơ ạ ự  2. Nhà tr ng:ườ  - S quan tâm c a lãnh đ o và giáo viên v ự ủ ạ ề v n đ giáo d c giá tr s ng và k năng s ng ấ ề ụ ị ố ĩ ố cho h c sinh còn nhi u h n chọ ề ạ ế  - Thi u sân ch i => c s v t ch t còn nhi u ế ơ ơ ở ậ ấ ề h n ch .ạ ế 10/23/14 TẬP HUẤN GD GIÁ TRỊ SỐNG VÀ KNS HÈ 2010 - BCV: ĐÀO TRỌNG LỰC 3 S GIÁO D C VÀ ĐÀO T O LÂM Đ NGỞ Ụ Ạ Ồ T P HU N GIÁO D C GIÁ TR S NG VÀ KĨ Ậ Ấ Ụ Ị Ố NĂNG S NG TR NG PH THÔNGỐ Ở ƯỜ Ổ  I. ĐẶT VẤN ĐỀ: (TIẾP THEO) - Trong hoc sinh: + Tình trạng bạo lực học đường ngày càng gia tăng nhất là học sinh phổ thông + Có nhiều hành vi ứng xử sai lệch chuẩn mực đạo đức xã hội. + Sự vô cảm của một bộ phận học sinh => ? Theo thầy , cô cần làm gì để hạn chế tình trạng này? 10/23/14 TẬP HUẤN GD GIÁ TRỊ SỐNG VÀ KNS HÈ 2010 - BCV: ĐÀO TRỌNG LỰC 4 S GIÁO D C VÀ ĐÀO T O LÂM Đ NGỞ Ụ Ạ Ồ T P HU N GIÁO D C GIÁ TR S NG VÀ KĨ NĂNG Ậ Ấ Ụ Ị Ố S NG TR NG PH THÔNGỐ Ở ƯỜ Ổ 10/23/14 TẬP HUẤN GD GIÁ TRỊ SỐNG VÀ KNS HÈ 2010 - BCV: ĐÀO TRỌNG LỰC 5 S GIÁO D C VÀ ĐÀO T O LÂM Đ NGỞ Ụ Ạ Ồ T P HU N GIÁO D C GIÁ TR S NG VÀ KĨ NĂNG Ậ Ấ Ụ Ị Ố S NG TR NG PH THÔNGỐ Ở ƯỜ Ổ  II. NHI M V C A Đ T T P HU N:Ệ Ụ Ủ Ợ Ậ Ấ  - Sau đ t t p hu n th y, cô có th :ợ ậ ấ ầ ể  + Ti p thu đ c 12 giá tr s ng và ít nh t 6 k năng s ng c b n.ế ượ ị ố ấ ĩ ố ơ ả  + T ch c m t ti t d y, giá tr s ng,k năng s ngổ ứ ộ ế ạ ị ố ĩ ố  + L ng ghép giáo d c giá tr s ng vào các môn h c: GDCD, NGLL, ồ ụ ị ố ọ các ho t đ ng Đoàn, Đ i, ngo i khóa…ạ ộ ộ ạ  + Góp ý ki n ph n h i đ năm 2015 BGD có nh ng đi u ch nh ế ả ồ ể ữ ề ỉ h p lí v SGK và thêm m t môn h c m i: ợ ề ộ ọ ớ “Giáo d c giá tr s ng ụ ị ố và k năng s ng”ĩ ố 10/23/14 TẬP HUẤN GD GIÁ TRỊ SỐNG VÀ KNS HÈ 2010 - BCV: ĐÀO TRỌNG LỰC 6 S GIÁO D C VÀ ĐÀO T O LÂM Đ NGỞ Ụ Ạ Ồ III. NỘI DUNG: 10/23/14 TẬP HUẤN GD GIÁ TRỊ SỐNG VÀ KNS HÈ 2010 - BCV: ĐÀO TRỌNG LỰC 7 Trao đ iổ  Th y cô hãy suy ngh trong m t ầ ĩ ộ phút và sau đó k tên nh ng ể ữ giá tr mà th y cô cho là quan ị ầ tr ng trong cu c s ng?ọ ộ ố 10/23/14 TẬP HUẤN GD GIÁ TRỊ SỐNG VÀ KNS HÈ 2010 - BCV: ĐÀO TRỌNG LỰC 8 S GIÁO D C VÀ ĐÀO T O LÂM Đ NGỞ Ụ Ạ Ồ T P HU N GIÁO D C GIÁ TR S NG VÀ KĨ NĂNG S NG Ậ Ấ Ụ Ị Ố Ố Ở TR NG PH THÔNGƯỜ Ổ  *T i sao?ạ  Giá tr s ng => ị ố => Giá trị cuộc sống (hay giá trị sống) là những điều chúng ta cho là quý giá, là quan trọng, là có ý nghĩa đối với cuộc sống của mỗi người. Giá trị sống trở thành động lực để người ta nỗ lực phấn đấu để có được nó. 10/23/14 TẬP HUẤN GD GIÁ TRỊ SỐNG VÀ KNS HÈ 2010 - BCV: ĐÀO TRỌNG LỰC 9 9 1. Danh mục các giá trị sống: Hòa bình Tôn trọng Tôn trọng Yêu Yêu thương thương Hạnh phúc Hạnh phúc Tự do Tự do Trung Trung thực thực Khiêm tốn Khiêm tốn Khoan dung Khoan dung Hợp tác Hợp tác Trách nhiệm Trách nhiệm Giản dò Giản dò Đoàn kết Đoàn kết Khám phá và phát triển các giá trò toàn cầu cho một thế giới tốt đẹp hơn 10/23/14 TẬP HUẤN GD GIÁ TRỊ SỐNG VÀ KNS HÈ 2010 - BCV: ĐÀO TRỌNG LỰC 10 S GIÁO D C VÀ ĐÀO T O LÂM Đ NGỞ Ụ Ạ Ồ T P HU N GIÁO D C GIÁ TR S NG VÀ KĨ NĂNG S NG Ậ Ấ Ụ Ị Ố Ố Ở TR NG PH THÔNGƯỜ Ổ  2. Giá tr b n s c và giá tr ph quát ị ả ắ ị ổ  Tìm các câu ca dao, t c ng , châm ngôn, câu nói c a danh ụ ữ ủ nhân Vi t Nam liên quan đ n giá tr s ng.ệ ế ị ố  Mỗi người viết một câu vào một thẻ giấy  Thời gian: 3 phút  Phân tích m i liên h gi a n i dung các câu v a tìm ố ệ ữ ộ ừ đ c v i 12 giá trượ ớ ị [...]...Bầu khơng khí Giáo dục Giá Trị Sống Tạo bầu Các hoạt động khơng khí dựa trên các giá trị 10/23/14 giá trị sống TẬP HUẤN GD GIÁ TRỊ SỐNG VÀ KNS HÈ 2010 - BCV: ĐÀO TRỌNG LỰC 11 11 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÂM ĐỒNG TẬP HUẤN GIÁO DỤC GIÁ TRỊ SỐ NG VÀ KĨ NĂNG SỐ NG Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG  Tổ chức trò chơi: (tạo bầu khơng khí giá trị)  - Có thể chơi trò chơi “mưa rơi” trong tài... thầy cơ bầu khơng khí giá trị có được khi nào? 10/23/14 TẬP HUẤN GD GIÁ TRỊ SỐNG VÀ KNS HÈ 2010 - BCV: ĐÀO TRỌNG LỰC 12 Ba tiỊn ®Ị c¬ b¶n trong giáo dục giá trị 1.- Việc giáo dục các giá trị hướng đến sự tơn trọng nhân cách của mỗi người và mọi người Việc học tập để có được những giá trị này sẽ đem lại sức khỏe cho mỗi cá nhân và cả xã hội 2.- Mỗi học sinh quan tâm về những giá trị đều có khả năng học... bạn của mình thì sao? Tơn trọng sự bình n của chúng ta! 10/23/14 TẬP HUẤN GD GIÁ TRỊ SỐNG VÀ KNS HÈ 2010 - BCV: ĐÀO TRỌNG LỰC 21 Sơ đồ chiến lược giáo dục giá trị Bầu khơng khí dựa trên nền tảng các giá trị Yếu tố hỗ trợ khám phá các giá trị Suy ngẫm các họat động suy ngẫm và mường tượng Khám phá các giá trị qua thực tế cuộc sống thơng qua tin tức, trò chơi và các mơn học Tiếp nhận thơng tin qua các... thể TẬP HUẤN GD GIÁ TRỊ SỐNG VÀ KNS làm điều đó khơng? HÈ 2010 - BCV: ĐÀO TRỌNG LỰC 33 33 Bạn bắt đầu như thế nào? Suy ngẫm và thảo luận… Mục đích của giáo dục là gì? Những giá trị nào có tầm quan trọng đối với xã hội chúng ta và thế giới? Những giá trị nào bạn muốn phổ biến đến HSSV của bạn? Điều gì có thể xảy ra nếu bạn thực hiện điều này trong cả trường? 10/23/14 TẬP HUẤN GD GIÁ TRỊ SỐNG VÀ KNS HÈ... tảng các giá trị như thế nào? Hãy tham gia một khóa hội thảo LVE dành cho giáo viên để nâng cao kỹ năng và kiến thức 10/23/14 TẬP HUẤN GD GIÁ TRỊ SỐNG VÀ KNS HÈ 2010 - BCV: ĐÀO TRỌNG LỰC 35 35 Bạn bắt đầu như thế nào? Bước ba: Hãy truyền đạt những giá trị đến trường học, đưa vào chương trình giảng dạy, tổ chức những hoạt động về giá trị với HSSV Hãy tạo cơ hội cho nhà trường tập trung vào một giá trị trong... trong một bầu khơng khí lấy các giá trị làm nền tảng thì chúng sẽ có năng lực học tập và có những chọn lựa mang ý thức xã hội 10/23/14 TẬP HUẤN GD GIÁ TRỊ SỐNG VÀ KNS HÈ 2010 - BCV: ĐÀO TRỌNG LỰC 13 13 Bầu khơng khí GD giá trị chỉ có được khi Trẻ em cảm thấy: §­ c­yªu­th­ ng ỵ ¬ §ỵc hiĨu §­ c­t«n­träng­­­ ỵ Có giá trị ­­­§­ c­an­toµn­­­­ ỵ 10/23/14 TẬP HUẤN GD GIÁ TRỊ SỐNG VÀ KNS HÈ 2010 - BCV: ĐÀO... TẬP HUẤN GD GIÁ TRỊ SỐNG VÀ KNS HÈ 2010 - BCV: ĐÀO TRỌNG LỰC 16 2 Thảo luận nhóm: (10 phút)  Học viên chia sẻ với nhau về những trải nghiệm của mình về những giây phút bình n; ý nghĩa và giá trị của sự bình n  Lựa chọn 1-2 tình huống điển hình của thành viên trong nhóm và đề nghị chia sẻ trướ c cả lớp 10/23/14 TẬP HUẤN GD GIÁ TRỊ SỐNG VÀ KNS HÈ 2010 - BCV: ĐÀO TRỌNG LỰC 17 3 Trò chơi giá trị: (5 phút)... suy ngẫm, chia sẻ theo nhóm nhỏ và lập bản đồ Tâm trí Thể hiện về giá trị một cách sáng tạo Phát triển kỹ năng Các kỹ năng cảm xúc và xã hội của cá nhân 10/23/14 Xã hội, Mơi truờng và Thế giới Các kỹ năng giao tiếp Đưa các Giá trị vào thực tế cuộc sống TẬP HUẤN GD GIÁ TRỊ SỐNG VÀ KNS HÈ 2010 - BCV: ĐÀO TRỌNG LỰC 22 22 Bầu khơng khí giá trị chỉ có khi hs cảm thấy: §­ c­yªu­th­ ng ỵ ¬ §ỵc hiĨu §­ c­t«n­träng... TRỌNG LỰC 14 14 Khi ta lắng nghe, trẻ cảm nhận được gì?  Lắng nghe:      Được tơn trọng? Được hiểu? Được u thương? Được có giá trị? Được an tồn? 10/23/14 TẬP HUẤN GD GIÁ TRỊ SỐNG VÀ KNS HÈ 2010 - BCV: ĐÀO TRỌNG LỰC 15 Giá trị Hồ bình     1 Tạo bầu khơng khí giá trị: (5 phút) Cho lớp nghe nhạc nhẹ, bài tập thư giãn, tĩnh tâm Hãy hình dung mình đang ở trên bãi biển n tĩnh, khơng có ai ngồi... sau trò chơi này? 10/23/14 TẬP HUẤN GD GIÁ TRỊ SỐNG VÀ KNS HÈ 2010 - BCV: ĐÀO TRỌNG LỰC 18 4 Hoạt động nghệ thuật: (15 phút)  Thiết kế logo về hồ bình: 5 nhóm/5 phút  Trình bày nội dung logo: 2 phút 10/23/14 TẬP HUẤN GD GIÁ TRỊ SỐNG VÀ KNS HÈ 2010 - BCV: ĐÀO TRỌNG LỰC 19 5 Liên hệ: (7 phút)  Làm gì để tâm hồn trở nên thanh thản? 10/23/14 TẬP HUẤN GD GIÁ TRỊ SỐNG VÀ KNS HÈ 2010 - BCV: ĐÀO TRỌNG LỰC . 12 giá trượ ớ ị 10/23/14 TẬP HUẤN GD GIÁ TRỊ SỐNG VÀ KNS HÈ 2010 - BCV: ĐÀO TRỌNG LỰC 11 11 Tạo bầu không khí dựa trên các giá trị Các hoạt động giá trị sống Bầu không khí Giáo dục Giá. ng => ị ố => Giá trị cuộc sống (hay giá trị sống) là những điều chúng ta cho là quý giá, là quan trọng, là có ý nghĩa đối với cuộc sống của mỗi người. Giá trị sống trở thành động. 10/23/14 TẬP HUẤN GD GIÁ TRỊ SỐNG VÀ KNS HÈ 2010 - BCV: ĐÀO TRỌNG LỰC 1 S GIÁO D C VÀ ĐÀO T O LÂM Đ NGỞ Ụ Ạ Ồ Tập huấn giáo viên THCS và THPT hè 2010 10/23/14 TẬP HUẤN GD GIÁ TRỊ SỐNG VÀ KNS HÈ

Ngày đăng: 23/10/2014, 22:00

Mục lục

  • SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÂM ĐỒNG

  • SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÂM ĐỒNG TẬP HUẤN GIÁO DỤC GIÁ TRỊ SỐNG VÀ KĨ NĂNG SỐNG Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG

  • Khám phá và phát triển các giá trò toàn cầu cho một thế giới tốt đẹp hơn

  • Ba tiỊn ®Ị c¬ b¶n trong giáo dục giá trị

  • Bầu khơng khí GD giá trị chỉ có được khi Trẻ em cảm thấy:

  • Khi ta lắng nghe, trẻ cảm nhận được gì?

  • Giá trị Hồ bình

  • 2. Thảo luận nhóm: (10 phút)

  • 3. Trò chơi giá trị: (5 phút)

  • 4. Hoạt động nghệ thuật: (15 phút)

  • 7. Điểm suy ngẫm: (3 phút)

  • Bầu khơng khí giá trị chỉ có khi hs cảm thấy:

  • Được cảm thấy an tồn

  • C¶m thÊy ®­ỵc yªu th­¬ng

  • C¶m thÊy ®­ỵc t«n träng

  • C¶m thÊy ®­ỵc hiĨu, ®­ỵc th«ng c¶m

  • C¶m gi¸c cã gi¸ trÞ

  • Sự đa dạng của các hoạt động về giá trò

  • Các bước giải quyết bất hòa

  • Các bước giải quyết bất hòa

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan