GA lop 4 T10CKTKN( 2b/ngay)

Ngun ThÞ BÝch Dung Trêng tiĨu häc §ång T©n Tn 10 Thø hai ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2009 Tập đọc (tiết 19) ÔN TẬP vµ KiĨm tra TIẾT 1 I –Mơc tiªu: - Hiểu nội dung chính nội dung của từng đoạn, nội dung của cả bai, bước đầu nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự. - Nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết ý nghóa trong bài. Đọc rõ ràng, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung đoạn đọc.HS khá giỏi đọc lưu loát, diễn cảm được bài văn. - Có ý thức đọc đúng , hiểu đúng tiếng Việt . II - §å dïng d¹y häc :PhiÕu ghi tªn bµi T§ d· häc tõ tn 1- tn 9 III - Các hoạt động dạy học : 1 – Ổn đònh: 2 - Kiểm tra: Điều ước của vua Mi-đát - Vua mi-đat đã xin điều ước gì? - Tại sao vu Mi-đát lại xin thần lấy lại điều ước? 3 - Dạy bài mới Hoạt động 1 :«n tập Tập đọc và Học thuộc lòng . - GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc. Hoạt động 2 : Bài tập 2 . - Nêu câu hỏi : + Những bài Tập đọc là truyện kể ? + Hãy kể tên những bài Tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Thương người như thể thương thân . - Phát phiếu riêng cho vài em . - Từng em lên bốc thăm chọn bài . - Đọc trong SGK hoặc đọc thuộc lòng 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ đònh trong phiếu . - Trả lời 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc . - Đọc yêu cầu BT . + Đó là những bài kể một chuỗi sự việc có đầu có cuối , liên quan đến một hay một số nhân vật để nãi lên mọt điều có ý nghóa . + Dế Mèn bênh vực kể yếu ; Người ăn xin . - Đọc thầm lại các truyện trên , suy nghó , làm bài cá nhân . - Đọc yêu cầu BT . - Tìm nhanh trong hai bài Tập đọc nêu trên đoạn văn tương ứng với các giọng đọc , phát Gi¸o ¸n líp 4 N¨m häc: 2009- 2010 -1- Ngun ThÞ BÝch Dung Trêng tiĨu häc §ång T©n Hoạt động 3 : Bài tập 3 - Nhận xét , kết luận : + Đoạn văn có giọng đọc thiết tha , trìu mến là đoạn cuối truyện Người ăn xin . + Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết là đoạn Nhà Trò kể nỗi khổ của mình . + Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ , răn đe là đoạn Dế Mèn đe dọa bọn nhện , bênh vực Nhà Trò . 4- Củng cố : - Nêu lại những nội dung vừa được ôn tập , kiểm tra . - Giáo dục HS có ý thức đọc đúng , hiểu đúng tiếng Việt . 5. Nhận xét-Dặn dò - Nhận xét tiết học. Chuẩn bò: ¤ân tập tiết 2 biểu . - Thi đọc diễn cảm , thể hiện rõ sự khác biệt về giọng đọc ở mỗi đoạn . __________________________________ Toán (tiết 46) LUYỆN TẬP I.Mục tiªu: - Củng cố lại kiến thức về các góc, hình chữ nhật, hình vuông, đường cao của hình tam giác. - Nhận biết được góc tù, góc bẹt, góc nhọn, góc vuông, đường cao của hình tam giác. - Vẽ được hình chữ nhật, hình vuông. - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện làm toán. II §å ding d¹y häc: - GV: Bảng phụ. Phấn màu, êke III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.KiĨm tra: Thực hành vẽ hình chữ nhật và hình vuông. Gi¸o ¸n líp 4 N¨m häc: 2009- 2010 -2- Ngun ThÞ BÝch Dung Trêng tiĨu häc §ång T©n - Gọi 2 HS vẽ hình chữ nhật và hình vuông theo yêu cầu của giáo viên? 2.Bài mới: Luyện tập Hoạt động 1 Hướng dẫn thực hành: Bài 1: - GV vẽ lên bảng hai hình a , b trong bài tập, yêu cầu HS ghi tên các góc vuông , góc nhọn , góc tù, góc bẹt có trong mỗi hình Bài 2 : -GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và nêu tên đường cao của hình tam giác ABC +Vì sao AB được gọi là đường cao của hình tam giác ABC ? Bài 3 : -GV yêu cầu HS tự vẽ hình chữ vuông ABCD có độ dài các cạnh là 3 cm , sau đó gọi gọi 1 HS nêu từng bước vẽ của mình trước lớp -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 4 -GV yêu cầu HS tự vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB = 6 -2 HS lên bảng làm bài . HS cả lớp viết vào BT a/Góc vuông BAC : góc nhọn ABC , ABM , MBC ,ACB ,AMB ; góv tù BMC ; góc bẹt AMC b/Góc vuông DAB, DBC , ADC ; góc nhọn ABD , ADB . BDC , BCD ; góc tù ABC -Đường cao của hình tam giác ABC là AB -HS vẽ vào VBT , 1 HS lên bảng vẽ và nêu từng bước vẽ Gi¸o ¸n líp 4 N¨m häc: 2009- 2010 -3- A B M C B C A D A B C D M N Ngun ThÞ BÝch Dung Trêng tiĨu häc §ång T©n cm , chiều rộng AD = 4 cm -GV yêu cầu HS nêu từng bước vẽ của mình trước lớp -GV yêu cầu HS nêu cách chính xác đònh trung điểm M của cạnh AD -GV yêu cầu HS tự xác đònh trung điểm N của cạnh BC , nối M với N -Hãy nêu tên các hìnhchữ nhật có trong hình vẽ . -Nêu tên các cạnh song song với AB .3. Củng cố - làm cách nào để nhận biết hai đường thẳng vuông góc? 4.Nhận xét-Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Luyện tập chung. -Các hình chữ nhật ABCD , ABNM , MNCD -Các cạnh song song với AB là MN , DC KĨ chun ÔN TẬP vµ KiĨm tra Tiết 2 I. MỤC TIÊU : -Nghe –viết chính tả bài “lời hứa”. Nắm đước tác dụng của dấu ngoặc kép, quy tắc viết hoa tên riêng; bước đầu biết sửa lỗi chính tả bài viết. -Viết đúng bài chính tả, trình bày bài văn rõ ràng (tốc độ viết 75 chữ/15 phót) Hiểu nội dung bài. - Có ý thức viết đúng , viết đẹp chính tả II/Chuẩn bò : - Bảng phụ làm bài tập 3 III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động d¹y 1/Kiểm tra:Thợ rèn - Viết lại một số từ khó. 2/Bài mới : Ho¹t ®éng häc Gi¸o ¸n líp 4 N¨m häc: 2009- 2010 -4- Ngun ThÞ BÝch Dung Trêng tiĨu häc §ång T©n Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết . - Đọc bài thơ Lời hứa -Giãi nghóa từ: Trung só - Nhắc HS : Ghi tên bài thơ vào giữa dòng . Sau khi chấm xuống dòng , chữ đầu dòng nhớ viết hoa , có thể viết sát lề vở cho đủ chỗ . - Đọc cho HS viết . - Đọc toàn bài cho HS soát lại . - Chấm , chữa bài . - Nêu nhận xét . - Đọc thầm lại bài văn , chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai , cách trình bày bài , các viết các lời thoại . - Tìm từ, tiếng viết khó ở bài chính tả phân tích, viết bảng con. - Viết bài vào vở . Hoạt động 2 : Dựa vào bài Chính tả , trả lời các câu hỏi Em bé được giao nhiệm vụ gì trong trò chơi đánh trận giả? Vì sao trời đã tối mà em không về? Các dấu ngoặc kép trong bài có tác dụng gì? Có thể đưa những bộ phận đặt trong dấu bgoặc kép xuống dòng và đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng không? Vì sao? Hoạt động 3 : Lập bảng quy tắc viết tên riêng . - Canh gác kho đạn. - Vì em đã hứa là gác tới khi nào có người đến thay - Trích dẫn lời nói của nhân vật - Không thể viết xuống dòng và đặt sau dấu gạch đầu dòng. Vì dấu ngoặc kép để dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật. HS làm phiếu cá nhân Khi viết tên người, tên đòa lí Việt Nam cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó. Ví dụ: Nguyễn Văn An huyện HiƯp Hoµ tØnh B¾c Giang. Khi viết tên người, tên đòa lí nước ngoài ta viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó. Nếu bộ phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng thì giữa các tiếng có gạch nối. Gi¸o ¸n líp 4 N¨m häc: 2009- 2010 -5- Ngun ThÞ BÝch Dung Trêng tiĨu häc §ång T©n 3/. Củng cố : -Liên hệ giáo dục. 4. Dặn dò : - Nhận xét tiết học . Khen ngợi những em viết bài sạch , ít mắc lỗi , trình bày bài đẹp . - Yêu cầu HS xem lại cách viết hoa và viết lại từ ngữ sai nhiều ở bài viết ,chuẩn bò ôn tập.Kiểm tra đònh kỳ. Ví dụ: Phan-tê-lê-ép, Mi-đát. Đạo đức (tiết 10) TIẾT KIỆM THỜI GIỜ(Tiết 2) I-Mơc tiªu: - Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ. - Nêu được vài ví dụ về tiết kiệm thời giờ. Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt một cách hợp lý. - Giáo dục học sinh cã thức cao trong việc sử dụng quỹ thời gian của mình . II - Chuẩn bò : III - Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ: Tiết kiệm tiền của . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 2.Bài mới: Hoạt động 1 : Bài tập 1 . - Kết luận : + Các việc a , c , d là tiết kiệm thời giờ . + Các việc b , đ , e không phải là tiết kiệm thời giờ . Hoạt động 2 : Bài tập 4 . - Nhận xét , khen ngợi những em đã biết sử dụng thời giờ tiết kiệm và nhắc nhở những em còn sử dụng thời giờ lãng phí . - Làm bài tập cá nhân . - Trình bày , trao đổi trước lớp . - Thảo luận theo nhóm đôi việc bản thân đã sử dụng thời giờ như thế nào và dự kiến thời gian biểu của mình trong thời gian tới . - Một vài em trình bày với lớp . - Lớp trao đổi , chất vấn , nhận xét . Gi¸o ¸n líp 4 N¨m häc: 2009- 2010 -6- Ngun ThÞ BÝch Dung Trêng tiĨu häc §ång T©n Hoạt động 3 : Trình bày , giới thiệu các tranh vẽ , bài viết hoặc tư liệu sưu tầm được về chủ đề Tiết kiệm thời giờ . - Khen các em chuẩn bò tốt và giới thiệu hay .* Liên hệ: -Tự liên hệ việc sử dụng thời giờ của bản thân 3. Củng cố - Vài em đọc lại Ghi nhớ SGK . - Giáo dục HS ý thức cao trong việc sử dụng quỹ thời gian của mình . 4.Dặn dò: - Chuẩn bò: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.) - Trình bày , giới thiệu các tranh vẽ , bài viết hoạc các tư liệu các em sưu tầm được về chủ đề Tiết kiệm thời giờ . - Cả lớp trao đổi , thảo luận về ý nghóa của các tranh vẽ , ca dao , tục ngữ , truyện , tấm gương … vừa trình bày . _____________________________ ¤n To¸n Lun tËp I-Mơc tiªu: - Cđng cè c¸ch ®äc, viÕt c¸c sè cã nhiỊu ch÷ sè. - RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n vỊ t×m sè trung b×nh céng. - GD HS say mª häc to¸n. II- §å dïng d¹y häc: HS: VBT, b¶ng con. III- C¸c ho¹t ®«ng d¹y häc: Ho¹t ®éng d¹y 1-KiĨm tra: Nªu c¸ch t×m sỉtung b×nh céng cđa nhiỊu sè? 2- Bµi míi: - Bµi 1: Cđng cè c¸ch ®äc, viÕt sè cã nhiỊu ch÷ sè. a, §äc c¸c sè sau: 13 746 970; 142 356 218; 9 765 804; 76 500 843. b, Nªu gi¸ trÞ cđa ch÷ sè 4 trong mçi sè ë trªn? - GV yªu cÇu HS nªu l¹i c¸ch ®äc, viÕt sè cã nhiỊu ch÷ sè. - Bµi 2: ViÕt sè cã nhiỊu ch÷ sè. GV yªu cÇu HS tù viÕt 5 sè cã t÷ 7 ®Õn 9 ch÷ sè. -Bµi 3: T×m sè trung b×nh céng cđa c¸c sè sau: a, 54; 48 vµ 42. b, 68; 72; 41vµ 31. Ho¹t ®éng häc -3 HS tr¶ lêi, nhËn xÐt, bỉ sung. -5 HS ®äc, c¸c em kh¸c l¾ng nghe, nhËn xÐt, sưa sai. - 3 HS nªu miƯng, nhËn xÐt, sưa sai. - 2 HS nªu. -HS viÕt b¶ng con, ®è b¹n ®äc ®ỵc c¸c sè m×nh võa viÕt. - HS tù lµm vë. -2 HS lµm b¶ng, nhËn xÐt, nªu l¹i c¸ch t×m sè TBC. - HS lµm vë, GV quan s¸t, chÊm bµi. Gi¸o ¸n líp 4 N¨m häc: 2009- 2010 -7- Ngun ThÞ BÝch Dung Trêng tiĨu häc §ång T©n - Bµi 4: ( Dµnh cho HS kh¸, giái) Sè trung b×nh céng cđa hai sè b»ng 142.BiÕt mét trong hai sè ®ã b»ng 78, t×m sè kia? 3- Cđng cè- DỈn dß: - NhÊn m¹nh ND «n tËp. - vỊ «n bµi, lµm BT. ________________________________ ¤n TiÕng ViƯt RÌn ®äc, viÕt. I-Mơc tiªu: - §äc ®óng , ®äc diƠn c¶m bµi :§iỊu íc cđa vua Mi- ®¸t . - ViÕt ®óng, ®Đp ®o¹n mét cđa bµi ®äc. - RÌn kÜ n¨ng ®äc, viÕt ®óng, nhanh. II- §å ding d¹y häc: SGK, vë lun viÕt ë nhµ. III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng d¹y 1-RÌn ®äc bµi: §iÕu íc cđa vua Mi- ®¸t. - GV híng dÉn HS ®äc ®óng, ®äc diƠn c¶m. -GV cho HS thi ®äc diƠn c¶m c¶ bµi tríc líp. 2- Lun viÕt:§o¹n 1 - GV ®äc ®o¹n viÕt, nªu c©u hái t×m hiĨu néi dung ®o¹n viÕt. - GV ®äc chËm. râ tõng cơm tõ, tõng c©u cho HS viÕt bµi. GV yªu cÇu HS viÕt ®óng tèc ®é, viÕt ®óng vµ ®Đp. GV quan s¸t , nh¾c nhë HS khi viÕt bµi. -GV chÊm. nhanh mét sè vë, nhËn xÐt. 3 – Cđng cè- DỈn dß: - NhËn xÐt chung giê häc, tuyªn d¬ng HS cã tiÕn bé vỊ ®äc, viÕt. - VỊ ®äc c¸c bµi trong SGK vµ ®äc thªm s¸ch, b¸o. Ho¹t ®éng häc -HS lun ®äc theo nhãm 3. - HS thi ®äc gi÷a c¸c nhãm, nhËn xÐt, ®¸nh gi¸. - 3 HS thi ®äc, HS kh¸c l¾ng nghe, nhËn xÐt. -HS tr¶ lêi, nhËn xÐt, bỉ sung. - HS l¾ng nghe vµ viÕt bµi vµo vë. ___________________________________ Thể dục(tiết 19) ®éng t¸c phèi hỵp CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG . TRÒ CHƠI “CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI” I. – Mục đích – yêu cầu: - Bước đầu thực hiện động tác phèi hỵp của bài thể dục phát triển chung. - HS thực hiện được các động tác ®· häc. - Chơi được trò chơi : Con cãc lµ cËu «ng Trêi đúng luật, hào hứng. - Giáo dục học sinh có tính yêu thể dục thể thao. II - Chuẩn bò : - Sân bãi sạch sẽ. Gi¸o ¸n líp 4 N¨m häc: 2009- 2010 -8- Ngun ThÞ BÝch Dung Trêng tiĨu häc §ång T©n - Còi , tranh bài thể dục. III - Các hoạt động dạy học : Mở đầu : - Tập hợp lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu bài học , chấn chỉnh đội ngũ , trang phục tập luyện : Hoạt động lớp . - Chơi trò chơi “ cướp cờ” - Đứng tại chỗ hát và vỗ tay Cơ bản : a.Bài tập thể dục phát triển -Động tác vươn thở, tay, chân, lưng bụng : 3-4 lần ( mỗi lần 2 x 8 nhòp ) -Học động tác phèi hỵp ( 4 – 5 lần , mỗi lần 2 x 8 nhòp).GV nêu tên động tác , làm mẫu , nhấn mạnh ở những nhòp cần lưu ý . Sau đó vừa tập chậm vừa phân tích từng nhòp để HS bắt chước. -Tập phối hợp động tác vươn thở , tay , chân, lưng bụng, phèi hỵp . +Lần1 : GV hô nhòp cho cả lớp tập. +Lần 2 : Cán sự vừa tập vừa hô nhòp cho cả lớp tập . +Lần 3 : Cán sự hô nhòp cho cả lớp tập , GV quan sát sửa sai cho HS , sau đó nhận xét . *Thi đua thực hiện 1 lần , mỗi động tác 2 x 8 nhòp . - b.Trò chơi vận động “con cóc là cậu ông trời” -GVNêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi . Cho HS chơi thử một lần sau đó chơi chính thức có phân thắng thua và đưa ra hình thức thưởng phạt ( vui , ngộ nghónh) - Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển - Từng tổ thi đua trình diễn . - Một nhóm ra làm mẫu cách chơi . - Cả lớp chơi thử . - Cả lớp chơi thi đua . Phần kết thúc Hoạt động lớp . Gi¸o ¸n líp 4 N¨m häc: 2009- 2010 -9- Ngun ThÞ BÝch Dung Trêng tiĨu häc §ång T©n - Hệ thống bài - Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà - Chạy thường quanh sân tập 1 – 2 vòng , xong về tập họp thành 4 hàng ngang để làm động tác thả lỏng. Thø ba ngµy 27 th¸ng 10 n¨m 2009 Toán(tiết 47) LUYỆN TẬP CHUNG I. Mơc tiªu: -Thùc hiƯn ®ỵc cộng, trừ các số có 6 chữ số. -NhËn biÕt ®ỵc hai đường thẳng vuông góc. - Giải toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu liên quan đến hình chữ nhật, - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. Chuẩn bò: -GV: Thước thẳng và ê-ke . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/Kiểm:Luyện tập - nêu lại cách nhận biết các loại góc. 2/Bài mới :Luyện tập chung. Bài tập : +Bài 1;Đặt tính rồi tính - Cho học sinh nhắc lại cách đặt tính - Bài tập 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất Yêu cầu học sinh nêu cách thực hiện Bài tập 3: Bài toán. - yêu cầu học sinh nêu lại cáh tính chu vi và diện tích hình vuông, hình chữ nhật. Bài tập 4: Bài toán 3. Củng cố : - Các nhóm cử đại diện thi đua vẽ HS nêu yêu cầu 386259 76485 528946 43526 + 260837 - 452936 + 73529 - 92753 647096 273549 602475 342507 a/6257 + 989 + 743 = ( 6257 + 743 ) + 989 7000 + 989 =7989 b/Cạnh DH vuông góc với AD , BC , IH Bài giải Chiều rộng hình chữ nhật là ( 16 – 4 ) : 2 = 6 (cm ) Chiều dài hình chữ nhật là Gi¸o ¸n líp 4 N¨m häc: 2009- 2010 -10- [...]... d¹y 1- lun tËp: - Bµi 1: §Ỉt tÝnh råi tÝnh: - HS ®äc yªu cÇu BT råi lµm b¶ng con ,4 em lµm b¶ng líp, nhËn xÐt, sưa bµi lµm 235 1 64 x 7; 208 45 3 x 4; 109 742 x 6; 549 603 x 5 sai - Bµi 2: TÝnh: 136 243 + 2 04 357 x2 = -HS ®äc yªu cÇu, lµm vë, ba em ch÷a bµi, nhËn xÐt HS nªu qui t¾c thùc hiƯn c¸c 675 840 – 123 42 1 x 4 = ( 946 120 – 586 329) x 3 = phÐp tÝnh trong biĨu thøc - HS ®äc, ph©n tÝch ®Ị bµi.Gi¶I... Thong đọc bảng kết quả người lòng ngay Hiến thả, rõ chính thẳng, Thành ràng Gi¸o ¸n líp 4 N¨m häc: 2009- 2010 -11- Ngun ThÞ BÝch Dung Trêng tiĨu häc §ång T©n trực 3 Củng cố : Những truyện kể các em vừa ôn có chung một lời nhắn nhủ gì ? ( Chúng em cần sống trung thực , tự trọng , ngay thẳng như măng luôn mọc thẳng ) - Giáo dục HS có ý thức đọc đúng , hiểu đúng tiếng Việt 4 Dặn dò : - Nhận xét tiết học... trung líp phỉ biÕn néi dung - TËp trung líp theo ®éi h×nh hµng ngang nghe phỉ biÕn néi dung yªu cÇu yªu cÇu giê häc giê häc - GV cho HS khëi ®éng khíp ch©n , tay - Khëi ®éng - H¸t vµ vç tay bµi : Líp chóng m×nh - GiËm ch©n t¹i chç h¸t vµ vç tay ®oµn kÕt - HS ch¬i trß ch¬i - Trß ch¬i : Lµm theo hiƯu lƯnh 24 2 – PhÇn c¬ b¶n : + HS tËp 3 -4 lÇn a – Bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung : - LÇn 1 : GV h« vµ... nêu một số tnh huống về cách phòng chống tai nạn đuối nước 3/Củng cố: * Chơi trò chơi phóng viên để trả lời lại các câu hoải đã ôn tập -Liên hệ giáo dục 4/ Dặn dò:Về nhà học bài -Chuẩn bò :Nước có những tính chất gì? TËp lµm v¨n ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I Tiết 4 I MỤC TIÊU : - Nắm được một số từ ngữ (gồm cả thành nữ, tục ngữ và một số từ Hán, viết thông dụng thuộc các chủ điểm đã học Nắm được tác dụng của dấu... ngoặc kép, dấu hai chấm - Sử dụng được dấu ngoặc kép, dấu hai chấm khi viết câu - Yêu thích vẻ phong phú của từ tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Gi¸o ¸n líp 4 N¨m häc: 2009- 2010 - 14- Ngun ThÞ BÝch Dung Hoạt động của Gv 1/Kiểm: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia - Kiểm tra 1 em kể một câu chuyện em đã chứng kiến hoặc tham gia , sau đó nói ý nghóa truyện 2/Bài mới... dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng - Hoặc lời giải  Những cảnh thích cho bộ đẹp của đất phận đứng nước hiện ra: trước cánh đồng với Gi¸o ¸n líp 4 N¨m häc: 2009- 2010 -16- Ngun ThÞ BÝch Dung Trêng tiĨu häc §ång T©n 3 Củng cố : -Nêu lại nội dung vừa học 4 Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò: ng tập giữa kỳ 1 tiết 5 b/ Dấu - Dẫn lời nói ngoặc trực tiếp của kép nhân vật hay của người được câu văn... Kiểm: n tập học kỳ 1 tiết 5 2/Bài mới : n tập học kỳ 1 tiết 6 Hoạt động 1 : Bài tập 1 , 2 (Dọc và tìm tiếng) - Phát riêng phiếu cho vài em Hoạt động 2 : Bài tập 3 , 4 - Bài 3 : Tìm trong đoạn văn + Nhắc HS xem lướt các bài Từ Gi¸o ¸n líp 4 Hoạt động của học sinh - 1 em đọc đoạn văn BT1 và yêu cầu của BT2 - Cả lớp đọc thầm đoạn văn tả chú chuồn chuồn , tìm tiếng ứng với mô hình đã cho ở BT2 - Làm bài... bảng lớp , trình bày - Bài 4 : Tìm trong đoạn văn - HS và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng + Nhắc HS xem lướt lại các bài Danh từ , Động từ để thực hiện đúng yêu cầu của bài + Thế nào là danh từ? + Thế nào là động từ? - GV phát phiếu cho từng cặp HS trao đổi, tìm trong đoạn văn 3 DT, 3 ĐT 3/ Củng cố : - Chấm bài , nhận xét - Giáo dục HS có ý thức dùng đúng từ tiếng Việt 4/ Dặn dò : - Nhận xét tiết... ®iƯn tư Gi¸o ¸n líp 4 N¨m häc: 2009- 2010 -20- Ngun ThÞ BÝch Dung Trêng tiĨu häc §ång T©n Lun tõ vµ c©u ¤n tËp vµ kiĨm tra ( TiÕt 7) I-Mơc tiªu: - KiĨm tra ( §äc) theo møc ®é cÇn ®¹t vỊ kiÕn thøc, kÜ n¨ng gi÷a HKI( nªu ë tiÕt 1,«n tËp) II- Ho¹t ®éng d¹y häc : - GV gäi HS ®äc bµi: Quª h¬ng.HS ®äc vµ kÕt hỵp tr¶ lêi mét trong c¸c c©u hái ë phÇn B (1,2,3 ,4, 5,6,,7,8.) - GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm...Ngun ThÞ BÝch Dung hai đường thẳng song song ở bảng 4 Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò: Vẽ hai đường thẳng vuông góc Trêng tiĨu häc §ång T©n 6 + 4 =10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là 10 x 6 = 60 ( cm 2 ) Đáp số : 60 cm 2 Luyện từ và câu (tiết 19) ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I Tiết 3 I MỤC TIÊU : - Møc ®é . nhật. Bài tập 4: Bài toán 3. Củng cố : - Các nhóm cử đại diện thi đua vẽ HS nêu yêu cầu 386259 7 648 5 528 946 43 526 + 260837 - 45 2936 + 73529 - 92753 647 096 273 549 60 247 5 342 507 a/6257. c¸ch ®äc, viÕt sè cã nhiỊu ch÷ sè. a, §äc c¸c sè sau: 13 746 970; 142 356 218; 9 765 8 04; 76 500 843 . b, Nªu gi¸ trÞ cđa ch÷ sè 4 trong mçi sè ë trªn? - GV yªu cÇu HS nªu l¹i c¸ch ®äc, viÕt. viÕt 5 sè cã t÷ 7 ®Õn 9 ch÷ sè. -Bµi 3: T×m sè trung b×nh céng cđa c¸c sè sau: a, 54; 48 vµ 42 . b, 68; 72; 41 vµ 31. Ho¹t ®éng häc -3 HS tr¶ lêi, nhËn xÐt, bỉ sung. -5 HS ®äc, c¸c em kh¸c l¾ng