Giáo án Tin 6 (Chuẩn KTKN) K6

GiáoViên: Nguyễn Dương Tâm Tin Học 6 Tuần 1 CHƯƠNG 1 LÀM QUEN VỚI TIN HỌCVÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ Tiết 1, 2 Bài 1 THÔNG TIN VÀ TIN HỌC I. Mục tiêu : Giúp học sinh - Kiến thức: + Biết khái niệm về thông tin và hoạt động thông tin của người. + Biết các khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học. - Kĩ năng: Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin và tin học là ngành khoa học nghiên cứu các hoạt động xử lí thông tin tự động bằng máy tính điện tử. - Thái độ : Chú ý, nghiêm túc trong học tập, nhận biết được tầm quan trọng của tin học. II. Chuẩn bị (GV và HS): - GV: Giáo án, SGK, tranh ảnh thuyết trình (nếu có). - HS: SGK, vở, bút ghi bài. III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Nội dung bài học mới: * Giới thiệu bài mới: Hằng ngày em tiếp nhận được nhiều thông tin từ nhiều nguồn khác nhau như: các bài báo, đèn tín hiệu giao thông, tấm biển chỉ đường, Quá trình tiếp nhận và xử lý thông tin của con người. Và để hiểu rõ hơn chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu bài “ Thông Tin và Tin Học”. Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung *Hoạt động 1 - GV: “Thông tin”, là 2 từ rất quen thuộc với chúng ta, khi chúng ta xem truyền hình, đọc sách, báo,. . . đó là chúng ta đã thu thập thông tin. ? H: - Các bài báo, bản tin trên truyền hình hay đài phát thanh cho em biết tin tức gì ? - Tấm biển chỉ đường hướng dẫn em điều gì ? - Tín hiệu xanh đỏ của đèn tín hiệu giao thông cho biết điều gì ? - Tiếng trống trường cho em HS nghe giảng HS trả lời câu hỏi ( biết tin tức về tình hình thời sự trong nước và trên thế giới). ( hướng dẫn em cách đi đến một nơi cụ thể nào đó). ( cho em biết khi nào có thể qua đường). ( báo cho em đến giờ ra 1. Thông tin là gì? Là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh và về chính con người. Các dạng thông tin thường gặp: - Thông tin dạng văn bản. -Thông tin dạng âm thanh. - Thông tin dạng hình ảnh. Trang 1 GiáoViên: Nguyễn Dương Tâm Tin Học 6 biết điều gì ? ? H: Vậy thông tin là gì? - GV: nhận xét và định nghĩa thông tin. ? H: Theo các em người ta có thể truyền đạt thông tin với nhau qua những hình thức nào? -GV: nhận xét, đánh giá. *Hoạt động 2 ? H: Theo các em, thông tin có quan trọng với cuộc sống con người không? - GV: Thông tin có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống của con người, chúng ta không những tiếp nhận mà còn lưu trữ, trao đổi và xử lí thông tin đó. ? H: Trong hoạt động thông tin, quá trình nào là quan trọng nhất? Vì sao ? - GV: Nhận xét và kết luận. - GV: Giới thiệu mô hình quá trình xử lí thông tin trong máy tính. Thông tin Thông tin vào(Input) ra(Output) - Lấy ví dụ : thực hiện phép tính: 2 x 3=6 +Thông tin vào :2 x 3 +Thông tin ra: 6 - GV: Việc lưu trữ, truyền thông tin và những hiểu biết được tích lũy và nhân rộng. *Hoạt động 3: - GV: Hoạt động thông tin của con người: Con người thu nhận thông tin theo 2 cách là vô thức và có ý thức. +Thu nhập thông tin một chơi hay vào lớp). HS trả lời (SGK) HS ghi bài HS trả lời (VB, hình ảnh, âm thanh) HS ghi bài HS trả lời (Thông tin có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống của con người). HS nghe giảng HS trả lời (Quá trình xử lí thông tin,vì nó đem lại sự hiểu biết cho con người để có thể đưa ra những kết luận và quyết định cần thiết. HS ghi bài HS nghe giảng HS ghi bài HS nghe giảng 2. Hoạt động thông tin của con người: Việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và truyền(trao đổi) thông tin gọi là hoạt động thông tin. -Trong hoạt động thông tin, xử lí thông tin đóng vai trò quan trọng nhất, nó đem lại sự hiểu biết cho con người để đưa ra những kết luận và quyết định cần thiết. Thông tin Thông tin vào(Input) ra(Output) Mô hình quá trình xử lí thông tin trong máy tính. + Thông tin trước xử lí gọi là thông tin vào. + Thông tin nhận được sau xử lí gọi là thông tin ra. 3. Hoạt động thông tin và tin học: - Hoạt động thông tin của con người nhờ các giác quan và bộ não. Các giác quan tiếp nhận thông tin, bộ não thực Trang 2 Xử lí Xử lí GiáoViên: Nguyễn Dương Tâm Tin Học 6 cách vô thức: tiếng chim hót vọng đến tai,con người có thể đoán được chim gì, tia nắng ban mai chiếu vào mắt, con người có thể đoán đó sẽ là một ngày đẹp trời, không mưa,. . . +Thu nhập thông tin một cách có ý thức: con người chủ động trong việc tìm hiểu, tiếp thu kiến thức,. . . ? H: Con người tiếp nhận thông tin bằng cách nào ? ? H: Con người lưu trữ, xử lí các thông tin đó ở đâu? - GV: Hoạt động thông tin của con người nhờ các giác quan và bộ não. Các giác quan tiếp nhận thông tin, bộ não thực hiện việc xử lí và lưu trữ thông tin thu nhận được. ?H: Để quan sát các vì sao trên trời, các nhà thiên văn học không quan sát bằng mắt thường được. Họ sử dụng dụng cụ gì ? ? H: Dụng cụ gì giúp em quan sát các tế bào trong khi thực hành ở môn sinh học? - GV: Bộ não con người chúng ta thực hiện việc xử lí thông tin và là nơi để lưu trữ thông tin, nhưng bộ não trong hoạt động thông tin chỉ có hạn (VD: chúng ta không thể nhìn được những vật ở quá xa hay quá nhỏ, các em cũng không thể tính nhanh với các con số quá lớn . . .).Vì vậy con người đã sáng tạo ra các công cụ và phương tiện giúp mình vượt qua các giới hạn đó. ?H: Công cụ đó là gì? Nó dựa trên nguyên tắc nào? ?H: Nhiệm vụ chính của tin HS trả lời (Bằng các giác quan như: thính giác, thị giác, xúc giác, khứu giác, vị giác). ( Bộ não giúp con người làm việc đó). HS nghe giảng HS trả lời (Kính thiên văn) HS trả lời (Kính hiển vi) HS nghe giảng HS trả lời (Máy tính, giúp đỡ con người) HS trả lời (… là nghiên cứu việc thực hiện việc xử lí và lưu trữ thông tin thu nhận được. - Một trong những nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động nhờ sự trợ giúp của máy tính điện tử. Trang 3 GiáoViên: Nguyễn Dương Tâm Tin Học 6 học là gì? -GV: Nhận xét và kết luận. - GV: Nhờ sự phát triển của tin học, máy tính không chỉ là công cụ trợ giúp tính toán thuần tuý mà nó còn có thể hỗ trợ con người trong nhiều lĩnh vực khác nhau của cuộc sống. - GV: CNTT gắn liền với hoạt động của con người, nó tạo ra các công cụ hỗ trợ để tự động hóa việc thực hiện các hoạt động đó. Sự phát triển của CNTT xuất phát từ chính nhu cầu khai thác và xử lí thông tin của con người. hiện các hoạt động thông tin một cách tự động nhờ sự trợ giúp của máy tính điện tử). HS ghi bài HS nghe giảng IV. Củng cố - Dặn dò: - Nhấn mạnh nội dung chính của bài và đọc phần ghi nhớ SGK. - Trả lời các câu hỏi SGK trang 5. - Học bài, đọc bài đọc thêm 1 “Sự phong phú của thông tin”. - Đọc và chuẩn bị trước bài 2 “Thông Tin Và Biểu Diễn Thông Tin” trong SGK. Tiết 3, 4 Bài 2 THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN I. Mục tiêu: Giúp học sinh - Kiến thức: Biết khái niệm biểu diễn thông tin và cách biểu diễn thông tin trong máy tính. - Kĩ năng: Phân biệt được các dạng dạng thông tin cơ bản. - Thái độ: + Nghiêm túc trong học tập, có tinh thần học hỏi, sáng tạo. + Hiểu đúng nội dung cơ bản của thông tin. II. Chuẩn bị (GV và HS): - GV: Giáo án, SGK. - HS: SGK, vở, bút. III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định lớp: Trang 4 GiáoViên: Nguyễn Dương Tâm Tin Học 6 2. Kiểm tra bài cũ: ? Thông tin là gì? Hãy nêu ví dụ về thông tin. ? Em hãy nêu các hoạt động thông tin của con người? 3. Nội dung bài học mới: * Giới thiệu bài mới: Ở tiết học trước cá em đã được tìm hiểu về thông tin, hoạt động thông tin của con người, hoạt động thông tin và tin học, để hiểu rõ hơn thông tin tồn tại ở những dạng nào, cách biểu diễn thông tin như thế nào, các em sang bài mới “Thông Tin Và Biểu Diễn Thông Tin”. Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung * Hoạt động 1: - GV: ?H: Ở tiết học trước các em đã được tìm hiểu về thông tin. Các em hãy nêu một số ví dụ về thông tin ? Thông tin có rất nhiều dạng và rất phong phú, trong bài học này ta chỉ tìm hiểu ba dạng phổ biến của thông tin trong tin học đó là: thông tin dạng văn bản, âm thanh và hình ảnh. ?H: Các em hãy lấy một số ví dụ về thông tin ở dạng văn bản. ?H: Các em hãy lấy một số ví dụ về thông tin ở dạng hình ảnh. ?H: Các em hãy lấy một số về thông tin ở dạng âm thanh. - GV: Nhận xét đánh giá. - GV: Ngoài ba cách thể hiện cơ bản của thông tin thì thông tin còn có thể được biểu diễn bằng cách khác dưới dạng như: Cử chỉ, nét mặt, mùi vị, cảm giác … ?H: Các em hãy lấy một số ví dụ về các cách biểu diễn thông tin bằng cử chỉ, nét mặt, mùi vị, cảm giác … Nhưng hiện nay, 03 dạng thông tin nói trên là những dạng thông tin cơ bản mà máy tính có thể xử lí được. - GV: Hiện nay con người luôn nghiên cứu các khả năng để máy vi tính có thể xử lí các dạng HS trả lời (Các bài báo, sách, tín hiệu đèn giao thông, ) HS nghe giảng HS trả lời (Những bài văn, quyển truyện, tiểu thuyết, SGK . . .) (Hình vẽ, tấm ảnh của bạn ) (Tiếng gọi cữa, tiếng chim hót, tiếng đàn, sáo . . .) HS nghe giảng HS cho ví dụ (nóng, lạnh, vui, buồn…) HS nghe giảng HS ghi bài 1. Các dạng thông tin cơ bản: a. Thông tin dạng văn bản: Là những gì được ghi lại dưới dạng chữ viết, con số hay kí hiệu. b. Thông tin dạng âm thanh: Là những âm thanh giúp con người có thể nhận biết một thông tin nào đó. c. Thông tin dạng hình ảnh: Là những hình ảnh, biểu tượng mang lại cho con người những thông tin cụ thể. Trang 5 GiáoViên: Nguyễn Dương Tâm Tin Học 6 thông tin khác ngoài 03 dạng thông tin cơ bản. * Hoạt động 2: - GV: Biểu diển thông tin là chủ đề trọng tâm của bài. GV nên bắt đầu bẵng những ví dụ cụ thể và gần gũi HS như: Mỗi dân tộc có hệ thống các chữ cái của riêng mình để biểu diễn thông tin dưới dạng văn bản. Để tính toán, chúng ta biểu diễn thông tin dưới dạng các con số và kí hiệu toán học Để mô tả hiện tượng vật lí, các nhà khoa học có thể sử dụng phương trình toán học. Các nốt nhạc dùng để biểu diễn một bản nhạc cụ thể, . . . - GV: Ngoài ba cách thể hiện cơ bản của thông tin là: văn bản, hình ảnh, âm thanh, thông tin còn có thể được biểu diễn bằng nhiều cách khác như: Cử chỉ, nét mặt, mùi vị, cảm giác …. VD: Diễn tả một buổi sáng đẹp trời, hoạ sĩ có thể vẽ bức tranh, nhạc sĩ lại diễn đạt cảm xúc dưới dạng một bản nhạc, nhà thơ có thể sáng tác một bài thơ,cùng một con số chúng ta có thể biểu diễn dưới dạng bảng hay đồ thị… Ngoài ví dụ trên HS tự tìm thêm một số ví dụ khác. ?H: Vai trò của biểu diễn thông tin? - GV: Biểu diễn thông tin có vai trò quan trọng đối với việc truyền và tiếp nhận thông tin. VD: Em sẽ tìm nhà bạn em nhanh hơn nhờ địa chỉ, Em sẽ nhận ra người bà con ở xa ngay lần gặp đầu tiên nhờ bức ảnh,. . . * Hoạt động 3: - GV: Thông tin có thể được biểu diễn bằng nhiều cách khác HS nghe giảng HS nghe giảng HS ghi bài HS nghe giảng HS trả lời (có vai trò quyết định đối với mọi hoạt động thông tin của con người). HS tìm thêm các ví dụ minh hoạ HS ghi bài HS nghe giảng 2. Biểu diễn thông tin: a. Định nghĩa: Là cách thể hiện thông tin dưới dạng cụ thể nào đó. Ví dụ: Để mô tả hiện tượng vật lí, các nhà khoa học có thể sử dụng phương trình toán học; Các nốt nhạc dùng để biểu diễn một bản nhạc cụ thể, . . . b. Vai trò: - Biểu diễn thông tin có vai trò quyết định đối với mọi hoạt động thông tin của con người. 3. Biểu diễn thông tin trong máy tính: - Thông tin trong máy tính Trang 6 GiáoViên: Nguyễn Dương Tâm Tin Học 6 nhau. Do vậy, việc lựa chọn dạng biểu diễn thông tin tuỳ theo mục đích và đối tượng sử dụng thông tin có vai trò quan trọng. Thông tin lưu trữ trong máy tính (dữ liệu) phải được biểu diễn dưới dạng phù hợp. ? H: Thông tin được biểu diễn trong máy tính như thế nào? - GV: Thông tin trong máy tính được biểu diễn bằng các dãy số 0 và 1 gọi là dãy bit. - GV: gợi ý và giải thích cho HS hiểu về cách biểu diễn thông tin trong máy tính : Thông tin được biểu diễn dưới dạng các dãy bít và dùng các dãy bít ta có thể biểu diễn được tất cả các dạng thông tin cơ bản. Chúng ta có thể hiểu rằng bit là đơn vị có thể có một trong hai trạng thái có hoặc không. Dùng hai kí hiệu 0 và 1 để biểu diễn trạng thái của một bit.Để máy tính có thể xử lí, các thông tin cần được biến đổi thành các dãy bit. Trong tin học, thông tin lưu giữ trong máy tính còn được gọi là dữ liệu. ?H: Tại sao thông tin trong máy tính được biểu diễn thành dạng bit ? - GV: Để lưu trữ thông tin máy tính nhận thông tin vào và sau đó sẽ mã hóa các thông tin dưới dạng bít để có thể lưu trữ. HS trả lời ( biểu diễn dưới dạng bit (còn gọi là dạng nhị phân) gồm hai kí tự 0 và 1). HS nghe giảng HS trả lời (Để lưu trử, xử lí thông tin) HS nghe giảng HS ghi bài được biểu diễn dưới dạng bit (còn gọi là dạng nhị phân) gồm hai kí tự 0 và 1. - Dữ liệu là thông tin được lưu trữ trong máy tính. - Để lưu trữ thông tin, máy tính cần có những bộ phận đảm bảo việc thực hiện hai quá trình sau: + Biến đổi thông tin vào thành dạng bit. + Biến đổi thông tin lưu trữ dưới dạng bit thành các dạng quen thuộc: văn bản, âm thanh, hình ảnh. IV. Củng cố - Dặn dò: - Nắm và hiểu được các dạng thông tin và cách biểu diễn thông tin trong máy tính - Trả lời các câu hỏi SGK. - Học bài và đọc bài đọc thêm 2. - Xem trước bài mới “Em Có Thể Làm Gì Nhờ Máy Tính”. Trang 7 GiáoViên: Nguyễn Dương Tâm Tin Học 6 Tiết 5 Bài 3 EM CÓ THỂ LÀM GÌ NHỜ MÀY TÍNH I. Mục tiêu: Giúp học sinh - Kiến thức: Biết được khả năng ưu việt của máy tính cũng như các ứng dụng đa dạng của tin học trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội. - Kĩ năng: Biết được máy tính chỉ là công cụ thực hiện những gì con người chỉ dẫn. - Thái độ: + Xây dựng thái độ yêu thích và hứng thú khi học môn học. + Hiểu được lợi ích của máy tính trong quản lí và tính toán. II. Chuẩn bị (GV và HS): - GV: Giáo án, SGK. - HS: SGK,bút, vở. III. Hoạt động dạy học: 1.Ổn định lớp: 1. Kiểm tra bài cũ: ? Biểu diễn thông tin là gì? Vai trò của biểu diễn thông tin. ? Em hãy nêu cách biểu diễn thông tin trong máy tính. 2. Nội dung bài học mới: * Giới thiệu bài mới: Ở tiết học trước các em đã tìm hiểu được các dạng cơ bản của thông tin,biểu diễn thông tin và vai trò của biểu diễn thông tin, cách biểu diễn thông tin trong máy tính. Tiết học hôm nay thầy giúp các em hiểu rõ hơn về máy tính và một số khả năng của máy tính, các em sang bài mới “Em Có Thể Làm Được Những Gì Nhờ Máy Tính Điện Tử”. Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung * Hoạt động 1: Khả năng của máy tính Trong đời sống hằng ngày, chúng ta có thể nhận thấy máy vi tính đã giúp ích cho con người rất nhiều, được áp dụng trong nhiều ngành nghề, công việc và trong nhiều lĩnh vực khác nhau của đời sống. GV cho HS thực hiện theo 2 nhóm, một nhóm nêu những công việc mà máy tính có thể giúp ích con người vào những việc gì và khả năng của máy tính, nhóm còn lại nhận xét và ngược lại - GV: chốt lại, máy tính có rất nhiều khả năng, nhưng nó có bốn khả năng nổi trội nhất sau đây (GV lần lượt nêu 4 khả HS nghe giảng HS làm việc theo nhóm HS ghe và ghi bài 1. Một số khả năng của máy tính: - Khả năng tính toán nhanh. - Tính toán với độ chính xác cao. - Khả năng lưu trữ lớn. - Làm việc không mệt mỏi. Trang 8 GiáoViên: Nguyễn Dương Tâm Tin Học 6 năng) - GV: Phân tích và nêu ví dụ để chỉ rõ các khả năng đó. - GV: Máy tính thực hiện những phép tính hàng trăm con số với thời gian trong vòng chưa đến 1s. Máy tính lưu trữ có thể đến hàng trăm nghìn cuốn sách tương ứng vài chục triệu trang( có thể vd thêm về các ổ đĩa, bộ nhớ ngoài,…), Có thể làm việc không nghỉ trong thời gian dài, … * Hoạt động 2: Ứng dụng của máy tính - GV :Cho HS đọc SGK nghiên cứu về những việc mà máy tính có thể làm được. ?H: Với những khả năng trên, theo các em máy tính có thể làm được những gì? ?H: Máy tính thực hiện các tính toán như thế nào ? ?H: Máy tính thực hiện việc t ự động hóa các công việc văn phòng như thế nào? ?H: Máy tính hỗ trợ học tập và giải trí như thế nào? ?H: Theo các em máy tính thực hiện những công việc tự động gì ? - GV: nhận xét và đưa những ứng dụng của máy tính theo bài và giải thích và nêu ví dụ dẫn chứng cho HS thấy rõ. Hoạt động 3: Hạn chế của Máy tính ?H: Với những tính năng tuyệt vời của máy tính, theo các em máy tính có thể thay thế hoàn toàn con người không? Vì sao ? - GV: Nhận xét và kết luận. - GV: Bên cạnh những những tính năng ưu việt của máy tính có thể thực hiện thì nó vẫn còn những việc chưa thể làm được, chưa thể hoàn toàn thay thế cho con người chúng ta. Cho HS nêu những việc mà máy tính chưa thể làm được. GV nhận xét và nhấn mạnh, máy tính nó là sản phẩm trí tuệ của HS nghe giảng HS đọc SGK HS trả lời (có thể thực hiện tính toán, các công việc văn phòng, quản lí, hỗ trợ học tập, giải trí, thực hiện công việc tự động) HS trả lời (SGK) HS nghe giảng HS ghi bài HS trả lời ( Không, vì có nhiều việc mà máy tính không thể làm được-Không thể tư duy) HS nghe giảng HS ghi bài 2. Ứng dụng của máy tính: - Thực hiện tính toán. - Tự động hóa các công việc văn phòng. - Hỗ trợ công tác quản lí. - Là công cụ học tập và giải trí. - Điều khiển tự động và robot. - Liên lạc tra cứu và mua bàn trực tuyến. 3. Hạn chế của máy tính: - Phụ thuộc vào con người - Con người quyết định việc làm cho máy tính bằng các chương trình. - Chưa thể thay thế hoàn toàn con người và chưa có năng lực tư duy. Trang 9 GiáoViên: Nguyễn Dương Tâm Tin Học 6 con người, nó là công cụ của con nguời, chưa thể thay thế con người suy nghĩ, chưa có năng lực tư duy và còn phụ thuộc vào con người. III. Củng cố - Dặn dò: - Nắm được ba ý chính của bài. - Trả lời các câu hỏi SGK tr.13. - Học bài, đọc bài đọc thêm 2 “Cội nguồn sức mạnh của con người”. - Xem trước bài 4 “Máy tính và phần mềm máy tính”. Tiết 6, 7 Bài 4 MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH I. Mục tiêu: Giúp học sinh - Kiến thức: + Biết sơ lược cấu trúc chung của máy tính điện tử. + Biết một vài thành phần quan trọng nhất của máy tính cá nhân. + Biết khái niệm phần mềm máy tính và vai trò của phần mềm máy tính. - Kĩ năng: Biết được máy tính hoạt động theo chương trình. - Thái độ: Có những hiểu biết về máy tính, có tác phong khoa học, chuẩn xác. II. Chuẩn bị (GV và HS): - GV: Giáo án,SGK, các phần mềm máy tính để giới thiệu đến HS. - HS: SGK, vở, bút. III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: ? Em hãy kể một số khả năng to lớn của máy tính? ? Máy tính có thể làm được những công việc gì ? ? Máy tính có thể thay thế hoàn toàn được con người hay không? Vì sao? 3. Nội dung bài học mới: * Giới thiệu bài mới: Như vậy là các em đã tìm hiểu được một số khả năng, và những hạn chế của máy tính điện tử, để hiểu rõ hơn về cấu tạo của máy tính điện tử, hoạt động xử lý thông tin của máy tính điện tử thì chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu bài “Máy Tính Và Phần Mềm Máy Tính”. Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung * Hoạt động 1: Mô hình xử lí 3 1. Mô hình xử lí 3 bước: Trang 10 [...]... dạng thông tin cơ bản? Cho ví dụ đối với từng dạng thông tin? - Dữ liệu là thông tin được lưu trữ trong máy tính Trang 33 - Dữ liệu là gì? GiáoViên: Nguyễn Dương Tâm - Thông tin trong máy tính được biểu diễn dưới dạng Tin Học 6 - Dãy bit chỉ gồm hai kí hiệu 0 và 1 - Thông tin trong máy tính được - Để lưu trữ, xử lí thông tin - Tại sao thông tin trong máy tính được biểu diễn dưới dạng bit? - Những khả... đơn giản (Mức 1) và luyện gõ phím - Học bài và trả lời các câu hỏi SGK - Xem trước nội dung bài “Quan Sát Trái Đất Và Các Vì Sao Trong Hệ Mặt Trời” Trang 27 GiáoViên: Nguyễn Dương Tâm Tin Học 6 Trang 28 GiáoViên: Nguyễn Dương Tâm Tin Học 6 Tiết 15, 16 Bài 8 QUAN SÁT TRÁI ĐẤT VÀ CÁC VÌ SAO TRONG HỆ MẶT TRỜI I Mục tiêu: Giúp học sinh - Kiến thức: + Biết cách khởi động/ thoát khỏi phần mềm + Biết sử dụng... các hoạt động thông tin một chính của tin học là gì? cách tự động nhờ sự trợ giúp của MTĐT - Nêu các dạng thông tin cơ - Dạng văn bản, âm thanh, bản? Cho ví dụ đối với từng Hình ảnh dạng thông tin? - Dữ liệu là gì? - Hoạt động thông tin bao gồm những việc gì? Quá trình nào đóng vai trò quan trọng nhất? Vì sao? - Một trong các nhiệm vụ chính của tin học là gì? - Nêu các dạng thông tin cơ bản? Cho ví... thông tin với bên ngoài, đảm bảo việc giao tiếp với người sử dụng HS ghi bài * Hoạt động 3: Máy tính – Công cụ xử lí thông tin - GV: Cho HS nhìn vào hình trong SGK về mô tả quá trình xử HS quan sát hình lí thông tin trong máy tính - GV: nêu một số ví dụ về phần mềm để chỉ rõ mỗi phần sẽ thực HS lắng nghe hiện một công việc khác nhau và sẽ xử lí thông tin một cách tự Trang 12 Tin Học 6 …Thông tin lưu... Trang 15 GiáoViên: Nguyễn Dương Tâm Tin Học 6 CHƯƠNG 2 Tiết 9, 10 PHẦN MỀM HỌC TẬP Bài 5 LUYỆN TẬP CHUỘT I Mục tiêu: Giúp học sinh - Kiến thức: + Phân biệt các nút chuột + Biết các thao tác cơ bản với chuột - Kĩ năng : Thực hiện được các thao tác cơ bản với chuột - Thái độ: Chú ý lắng nghe giáo viên giảng và thực hiện được các thao tác với chuột qua từng bước II Chuẩn bị (GV và HS): - GV: Giáo án, SGK,... Nêu ví dụ? - Thông tin là gì? Nêu ví dụ? - Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh và về chính con người HS lấy VD - Hoạt động thông tin bao - Hoạt động thông tin bao gồm gồm những việc gì? Trong những việc tiếp nhận, xử lí, hoạt động thông tin quá trình lưu trữ và trao đổi thông tin nào đóng vai trò quan trọng Xử lí thông tin đóng vai trò nhất? Vì sao? quan trọng nhất...GiáoViên: Nguyễn Dương Tâm bước ?H: Máy tính thực hiện quá trình HS trả lời xử lí thông qua mấy bước? Gồm - Máy tính thực hiện quá các bước nào ? trình xử lí thông qua 3 bước, đó là: nhập, xử lí, xuất - GV: Nhận xét và kết luận HS lắng nghe - GV: Khi GV soạn giáo án thì đọc sách (Đây là thông tin vào) và lọc những ý chính của bài (Xử lí) cuối cùng GV truyền đạt cho HS (đây là thông tin ra)... câu hỏi SGK tr.19 SGK - Xem bài đọc thêm và xem trước nội dung Bài thực hành 1 Trang 13 Tin Học 6 4 Phần mềm và phân loại phần mềm: a Phần mềm là gì ? Phần mềm là các chương trình chạy trên máy tính b Phân loại: Được chia thành 2 loại: phần mềm hệ thống và phần mềm ứng dụng GiáoViên: Nguyễn Dương Tâm Tiết 8 Tin Học 6 Bài Thực hành 1 LÀM QUEN VỚI CÁC THIẾT BỊ MÁY TÍNH I Mục tiêu: Giúp học sinh - Kiến... hành tinh trong GiáoViên: Nguyễn Dương Tâm Tin Học 6 Hệ Mặt Trời nằm trên các Hệ Mặt Trời điều khiển các khung nhìn quỹ đạo khác nhau quay - GV: Hướng dẫn HS quan sát chuyển thích hợp để quan sát động của Trái Đất và Mặt Trăng HS quan sát, tìm hiểu xung quanh Mặt Trời - Hướng dẫn HS quan sát hiện tượng + Mặt Trăng chuyển Nhật Thực: Đó là Trái Đất, Mặt Trăng, HS quan sát, tìm hiểu động như một vệ tinh... Những khả năng to lớn nào đã làm cho máy tính trở thành một công cụ xử lí thông tin hữu hiệu? biểu diễn dưới dạng nào? nào? - Tại sao thông tin trong máy tính được biểu diễn dưới dạng bit? - Những khả năng to lớn nào đã làm cho máy tính trở thành một công cụ xử lí thông tin hữu hiệu? - Khả năng tính toán nhanh, tính toán với độ chính xác cao, khả năng lưu trữ lớn, khả năng làm việc không mệt mỏi - . dạng thông tin thường gặp: - Thông tin dạng văn bản. -Thông tin dạng âm thanh. - Thông tin dạng hình ảnh. Trang 1 GiáoViên: Nguyễn Dương Tâm Tin Học 6 biết điều gì ? ? H: Vậy thông tin là gì?. thông tin trong máy tính. Thông tin Thông tin vào(Input) ra(Output) - Lấy ví dụ : thực hiện phép tính: 2 x 3 =6 +Thông tin vào :2 x 3 +Thông tin ra: 6 - GV: Việc lưu trữ, truyền thông tin. thông tin có vai trò quyết định đối với mọi hoạt động thông tin của con người. 3. Biểu diễn thông tin trong máy tính: - Thông tin trong máy tính Trang 6 GiáoViên: Nguyễn Dương Tâm Tin Học 6 nhau.