Giáo án Tin 6 (Chuẩn KTKN) K6

- GV: Bộ não con người chúng ta thực hiện việc xử lí thông tin và là nơi để lưu trữ thông tin, nhưng bộ não trong hoạt động thông tin chỉ có hạn VD: chúng ta không thể nhìn được những vậ

Trang 1

GiáoViên: Nguyễn Dương Tâm Tin Học 6

Tuần 1

CHƯƠNG 1 LÀM QUEN VỚI TIN HỌCVÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ

Tiết 1, 2 Bài 1 THÔNG TIN VÀ TIN HỌC

I Mục tiêu : Giúp học sinh

- Kiến thức:

+ Biết khái niệm về thông tin và hoạt động thông tin của người

+ Biết các khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học

- Kĩ năng: Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin và tin học là ngành khoa học nghiên cứu các hoạt động xử lí thông tin tự động bằng máy tính điện tử

- Thái độ : Chú ý, nghiêm túc trong học tập, nhận biết được tầm quan trọng của tin học

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Nội dung bài học mới:

* Giới thiệu bài mới: Hằng ngày em tiếp nhận được nhiều thông tin từ nhiều nguồn khác

nhau như: các bài báo, đèn tín hiệu giao thông, tấm biển chỉ đường, Quá trình tiếp nhận và xử

lý thông tin của con người Và để hiểu rõ hơn chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu bài “ Thông Tin

- Các bài báo, bản tin trên

truyền hình hay đài phát thanh

cho em biết tin tức gì ?

- Tấm biển chỉ đường hướng

dẫn em điều gì ?

- Tín hiệu xanh đỏ của đèn

tín hiệu giao thông cho biết điều

( hướng dẫn em cách đi đến một nơi cụ thể nào đó).

( cho em biết khi nào có thể qua đường).

( báo cho em đến giờ ra

1 Thông tin là gì?

Là tất cả những gì đem lại

sự hiểu biết về thế giới xung quanh và về chính con người.Các dạng thông tin thường gặp:

- Thông tin dạng văn bản -Thông tin dạng âm thanh

- Thông tin dạng hình ảnh

Trang 2

? H: Theo các em, thông tin có

quan trọng với cuộc sống con

người không?

- GV: Thông tin có vai trò rất

quan trọng trong cuộc sống của

con người, chúng ta không

những tiếp nhận mà còn lưu trữ,

trao đổi và xử lí thông tin đó

? H: Trong hoạt động thông

tin, quá trình nào là quan trọng

nhất? Vì sao ?

- GV: Nhận xét và kết luận

- GV: Giới thiệu mô hình quá

trình xử lí thông tin trong máy

+Thông tin vào :2 x 3

+Thông tin ra: 6

- GV: Việc lưu trữ, truyền thông

tin và những hiểu biết được tích

lũy và nhân rộng

*Hoạt động 3:

- GV: Hoạt động thông tin của

con người: Con người thu nhận

thông tin theo 2 cách là vô thức

và có ý thức

+Thu nhập thông tin một

chơi hay vào lớp).

HS trả lời (SGK)

HS ghi bài

HS trả lời(VB, hình ảnh, âm thanh)

HS ghi bài

HS trả lời

(Thông tin có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống của con người).

HS nghe giảng

HS trả lời

(Quá trình xử lí thông tin,vì

nó đem lại sự hiểu biết cho con người để có thể đưa ra những kết luận và quyết định cần thiết.

xử lí thông tin đóng vai trò quan trọng nhất, nó đem lại sự hiểu biết cho con người để đưa ra những kết luận và quyết định cần thiết

Thông tin Thông tin vào(Input) ra(Output)

Mô hình quá trình xử lí thông tin trong máy tính.+ Thông tin trước xử lí gọi

là thông tin vào

+ Thông tin nhận được sau

xử lí gọi là thông tin ra

3 Hoạt động thông tin và tin học:

- Hoạt động thông tin của con người nhờ các giác quan

và bộ não Các giác quan tiếp nhận thông tin, bộ não thực

Xử lí

Trang 3

cách vô thức: tiếng chim hót

vọng đến tai,con người có thể

đoán được chim gì, tia nắng ban

mai chiếu vào mắt, con người có

thể đoán đó sẽ là một ngày đẹp

trời, không mưa,

+Thu nhập thông tin một

? H: Con người lưu trữ, xử lí

các thông tin đó ở đâu?

- GV: Hoạt động thông tin của

con người nhờ các giác quan và

bộ não Các giác quan tiếp nhận

thông tin, bộ não thực hiện việc

xử lí và lưu trữ thông tin thu

nhận được

?H: Để quan sát các vì sao trên

trời, các nhà thiên văn học

không quan sát bằng mắt thường

được Họ sử dụng dụng cụ gì ?

? H: Dụng cụ gì giúp em quan

sát các tế bào trong khi thực

hành ở môn sinh học?

- GV: Bộ não con người chúng

ta thực hiện việc xử lí thông tin

và là nơi để lưu trữ thông tin,

nhưng bộ não trong hoạt động

thông tin chỉ có hạn (VD: chúng

ta không thể nhìn được những

vật ở quá xa hay quá nhỏ, các

em cũng không thể tính nhanh

với các con số quá lớn ).Vì

vậy con người đã sáng tạo ra các

công cụ và phương tiện giúp

mình vượt qua các giới hạn đó

?H: Công cụ đó là gì? Nó dựa

trên nguyên tắc nào?

?H: Nhiệm vụ chính của tin

HS trả lời

(Bằng các giác quan như:

thính giác, thị giác, xúc giác, khứu giác, vị giác).

( Bộ não giúp con người làm việc đó).

(… là nghiên cứu việc thực

hiện việc xử lí và lưu trữ thông tin thu nhận được

- Một trong những nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động nhờ sự trợ giúp của máy tính điện tử

Trang 4

học là gì?

-GV: Nhận xét và kết luận

- GV: Nhờ sự phát triển của tin

học, máy tính không chỉ là công

cụ trợ giúp tính toán thuần tuý

mà nó còn có thể hỗ trợ con

người trong nhiều lĩnh vực khác

nhau của cuộc sống

- GV: CNTT gắn liền với hoạt

động của con người, nó tạo ra

các công cụ hỗ trợ để tự động

hóa việc thực hiện các hoạt động

đó Sự phát triển của CNTT xuất

phát từ chính nhu cầu khai thác

và xử lí thông tin của con người

hiện các hoạt động thông tin một cách tự động nhờ sự trợ giúp của máy tính điện tử).

HS ghi bài

HS nghe giảng

IV Củng cố - Dặn dò:

- Nhấn mạnh nội dung chính của bài và đọc phần ghi nhớ SGK.

- Trả lời các câu hỏi SGK trang 5

- Học bài, đọc bài đọc thêm 1 “Sự phong phú của thông tin”

- Đọc và chuẩn bị trước bài 2 “Thông Tin Và Biểu Diễn Thông Tin” trong SGK

Tiết 3, 4 Bài 2 THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Kiến thức: Biết khái niệm biểu diễn thông tin và cách biểu diễn thông tin trong máy tính

- Kĩ năng: Phân biệt được các dạng dạng thông tin cơ bản

- Thái độ:

+ Nghiêm túc trong học tập, có tinh thần học hỏi, sáng tạo

+ Hiểu đúng nội dung cơ bản của thông tin

Trang 5

? Thông tin là gì? Hãy nêu ví dụ về thông tin

? Em hãy nêu các hoạt động thông tin của con người?

* Giới thiệu bài mới: Ở tiết học trước cá em đã được tìm hiểu về thông tin, hoạt động thông

tin của con người, hoạt động thông tin và tin học, để hiểu rõ hơn thông tin tồn tại ở những dạng nào, cách biểu diễn thông tin như thế nào, các em sang bài mới “Thông Tin Và Biểu Diễn Thông Tin”

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung

Thông tin có rất nhiều dạng và

rất phong phú, trong bài học này

ta chỉ tìm hiểu ba dạng phổ biến

của thông tin trong tin học đó là:

thông tin dạng văn bản, âm

cơ bản của thông tin thì thông

tin còn có thể được biểu diễn

Nhưng hiện nay, 03 dạng thông

tin nói trên là những dạng thông

tin cơ bản mà máy tính có thể xử

lí được

- GV: Hiện nay con người luôn

nghiên cứu các khả năng để máy

(Tiếng gọi cữa, tiếng chim hót, tiếng đàn, sáo )

1 Các dạng thông tin cơ bản:

a Thông tin dạng văn bản:

Là những gì được ghi lại dưới dạng chữ viết, con số hay kí hiệu

b Thông tin dạng âm thanh:

Là những âm thanh giúp con người có thể nhận biết một thông tin nào đó

c Thông tin dạng hình ảnh:

Là những hình ảnh, biểu tượng mang lại cho con người những thông tin cụ thể

Trang 6

thông tin khác ngoài 03 dạng

thông tin cơ bản

* Hoạt động 2:

- GV: Biểu diển thông tin là

chủ đề trọng tâm của bài GV

nên bắt đầu bẵng những ví dụ cụ

thể và gần gũi HS như:

Mỗi dân tộc có hệ thống các

chữ cái của riêng mình để biểu

diễn thông tin dưới dạng văn

cơ bản của thông tin là: văn bản,

hình ảnh, âm thanh, thông tin

còn có thể được biểu diễn bằng

nhiều cách khác như: Cử chỉ, nét

mặt, mùi vị, cảm giác …

VD: Diễn tả một buổi sáng đẹp

trời, hoạ sĩ có thể vẽ bức tranh,

nhạc sĩ lại diễn đạt cảm xúc dưới

- GV: Biểu diễn thông tin có

vai trò quan trọng đối với việc

truyền và tiếp nhận thông tin

VD: Em sẽ tìm nhà bạn em

nhanh hơn nhờ địa chỉ, Em sẽ

nhận ra người bà con ở xa ngay

lần gặp đầu tiên nhờ bức ảnh,

* Hoạt động 3:

- GV: Thông tin có thể được

biểu diễn bằng nhiều cách khác

HS tìm thêm các ví dụ minh hoạ

có thể sử dụng phương trình toán học; Các nốt nhạc dùng

để biểu diễn một bản nhạc cụ thể,

b Vai trò:

- Biểu diễn thông tin có vai trò quyết định đối với mọi hoạt động thông tin của con người

3 Biểu diễn thông tin trong máy tính:

- Thông tin trong máy tính

Trang 7

nhau Do vậy, việc lựa chọn

dạng biểu diễn thông tin tuỳ theo

mục đích và đối tượng sử dụng

thông tin có vai trò quan trọng

Thông tin lưu trữ trong máy tính

(dữ liệu) phải được biểu diễn

dưới dạng phù hợp

? H: Thông tin được biểu diễn

trong máy tính như thế nào?

- GV: Thông tin trong máy tính

được biểu diễn bằng các dãy số

0 và 1 gọi là dãy bit

- GV: gợi ý và giải thích cho

HS hiểu về cách biểu diễn thông

tin trong máy tính : Thông tin

được biểu diễn dưới dạng các

dãy bít và dùng các dãy bít ta có

thể biểu diễn được tất cả các

dạng thông tin cơ bản

Chúng ta có thể hiểu rằng bit

là đơn vị có thể có một trong hai

trạng thái có hoặc không Dùng

hai kí hiệu 0 và 1 để biểu diễn

trạng thái của một bit.Để máy

tính có thể xử lí, các thông tin

cần được biến đổi thành các dãy

bit

Trong tin học, thông tin lưu

giữ trong máy tính còn được gọi

là dữ liệu

?H: Tại sao thông tin trong máy

tính được biểu diễn thành dạng

bit ?

- GV: Để lưu trữ thông tin máy

tính nhận thông tin vào và sau

đó sẽ mã hóa các thông tin dưới

dạng bít để có thể lưu trữ

HS trả lời

( biểu diễn dưới dạng bit (còn gọi là dạng nhị phân) gồm hai kí tự 0 và 1).

- Dữ liệu là thông tin được lưu trữ trong máy tính

- Để lưu trữ thông tin, máy tính cần có những bộ phận đảm bảo việc thực hiện hai quá trình sau:

+ Biến đổi thông tin vào thành dạng bit

+ Biến đổi thông tin lưu trữ dưới dạng bit thành các dạng quen thuộc: văn bản, âm thanh, hình ảnh

- Nắm và hiểu được các dạng thông tin và cách biểu diễn thông tin trong máy tính

- Trả lời các câu hỏi SGK

- Học bài và đọc bài đọc thêm 2

- Xem trước bài mới “Em Có Thể Làm Gì Nhờ Máy Tính”

Trang 8

Tiết 5 Bài 3 EM CÓ THỂ LÀM GÌ NHỜ MÀY TÍNH

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Kiến thức: Biết được khả năng ưu việt của máy tính cũng như các ứng dụng đa dạng của tin học trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội

- Kĩ năng: Biết được máy tính chỉ là công cụ thực hiện những gì con người chỉ dẫn

- Thái độ:

+ Xây dựng thái độ yêu thích và hứng thú khi học môn học

+ Hiểu được lợi ích của máy tính trong quản lí và tính toán

? Biểu diễn thông tin là gì? Vai trò của biểu diễn thông tin

? Em hãy nêu cách biểu diễn thông tin trong máy tính

* Giới thiệu bài mới: Ở tiết học trước các em đã tìm hiểu được các dạng cơ bản của thông

tin,biểu diễn thông tin và vai trò của biểu diễn thông tin, cách biểu diễn thông tin trong máy tính Tiết học hôm nay thầy giúp các em hiểu rõ hơn về máy tính và một số khả năng của máy tính, các em sang bài mới “Em Có Thể Làm Được Những Gì Nhờ Máy Tính Điện Tử”

* Hoạt động 1: Khả năng của

máy tính

Trong đời sống hằng ngày,

chúng ta có thể nhận thấy máy

vi tính đã giúp ích cho con

người rất nhiều, được áp dụng

trong nhiều ngành nghề, công

việc và trong nhiều lĩnh vực

khác nhau của đời sống

GV cho HS thực hiện theo 2

nhóm, một nhóm nêu những

công việc mà máy tính có thể

giúp ích con người vào những

việc gì và khả năng của máy

tính, nhóm còn lại nhận xét và

ngược lại

- GV: chốt lại, máy tính có rất

nhiều khả năng, nhưng nó có

bốn khả năng nổi trội nhất sau

đây (GV lần lượt nêu 4 khả

HS nghe giảng

HS làm việc theo nhóm

HS ghe và ghi bài

1 Một số khả năng của máy tính:

- Khả năng tính toán nhanh

- Tính toán với độ chính xác cao

- Khả năng lưu trữ lớn

- Làm việc không mệt mỏi

Trang 9

tính toán như thế nào ?

?H: Máy tính thực hiện việc t ự

động hóa các công việc văn

?H: Với những tính năng tuyệt

vời của máy tính, theo các em

máy tính có thể thay thế hoàn

toàn con người không? Vì sao ?

- GV: Bên cạnh những những

tính năng ưu việt của máy tính

có thể thực hiện thì nó vẫn còn

những việc chưa thể làm được,

chưa thể hoàn toàn thay thế cho

con người chúng ta

Cho HS nêu những việc mà

máy tính chưa thể làm được

HS trả lời(SGK)

- Điều khiển tự động và robot

- Liên lạc tra cứu và mua bàn trực tuyến

3 Hạn chế của máy tính:

- Phụ thuộc vào con người

- Con người quyết định việc làm cho máy tính bằng các chương trình

- Chưa thể thay thế hoàn toàn con người và chưa có năng lực tư duy

Trang 10

con người, nó là công cụ của

con nguời, chưa thể thay thế con

người suy nghĩ, chưa có năng

lực tư duy và còn phụ thuộc vào

con người

III Củng cố - Dặn dò:

- Nắm được ba ý chính của bài

- Trả lời các câu hỏi SGK tr.13

- Học bài, đọc bài đọc thêm 2 “Cội nguồn sức mạnh của con người”

- Xem trước bài 4 “Máy tính và phần mềm máy tính”

Tiết 6, 7 Bài 4 MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH

- Kiến thức:

+ Biết sơ lược cấu trúc chung của máy tính điện tử

+ Biết một vài thành phần quan trọng nhất của máy tính cá nhân

+ Biết khái niệm phần mềm máy tính và vai trò của phần mềm máy tính

- Kĩ năng: Biết được máy tính hoạt động theo chương trình

- Thái độ: Có những hiểu biết về máy tính, có tác phong khoa học, chuẩn xác

? Em hãy kể một số khả năng to lớn của máy tính?

? Máy tính có thể làm được những công việc gì ?

? Máy tính có thể thay thế hoàn toàn được con người hay không? Vì sao?

* Giới thiệu bài mới: Như vậy là các em đã tìm hiểu được một số khả năng, và những hạn chế

của máy tính điện tử, để hiểu rõ hơn về cấu tạo của máy tính điện tử, hoạt động xử lý thông tin của máy tính điện tử thì chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu bài “Máy Tính Và Phần Mềm Máy Tính”

Trang 11

bước

?H: Máy tính thực hiện quá trình

xử lí thông qua mấy bước? Gồm

các bước nào ?

- GV: Khi GV soạn giáo án thì

đọc sách (Đây là thông tin vào) và

lọc những ý chính của bài (Xử lí)

cuối cùng GV truyền đạt cho HS

(đây là thông tin ra)

- GV yêu cầu HS quan sát

tranh vẽ về các đời của máy tính

?H: Các em có biết cấu trúc

chung của máy tính gồm những

bộ phận nào không ?

- GV: Các khối chức năng của

máy tính hoạt động dưới sự hướng

dẫn của các chương trình máy tính

(gọi tắt là chương trình) do con

HS lắng nghe

HS nêu ví dụ

- Máy tính thực hiện tính toán, ta có nhập thông tin cần tính, xử lí thông tin nhập vào, kết quả sau khi tính toán

HS lắng nghe

HS trả lời:

- Chương trình là tập hợp các câu lệnh, mỗi câu lệnh hướng dẫn một thao tác cụ thể cần thực hiện

HS lắng nghe

Tất cả các quá trình xử lí thông tin đều là quá trình xử lí

ba bước

Nhập Xuất (Input) (Output)

2 Cấu trúc chung của máy tính:

- Cấu trúc chung của máy tính gồm 3 khối chức năng chủ yếu: Bộ xử lí trung tâm, bộ nhớ và các thiết bị vào/ ra

- Chương trình là tập hợp các câu lệnh, mỗi câu lệnh hướng dẫn một thao tác cụ thể cần thực hiện

a Bộ xử lý trung tâm (CPU):

- Bộ xử lý trung tâm (CPU)

có thể được coi là bộ não của máy tính

- CPU thực hiện các chức năng tính toán, điều khiển và phối hợp mọi hoạt động của máy tính theo sự chỉ dẫn của chương trình

b Bộ nhớ:

Bộ nhớ là nơi lưu trữ chương trình và dữ liệu Có hai loại:

- Bộ nhớ trong: được dùng để lưu chương trình và dữ liệu trong quá trình máy tính làm việc; Thành phần chính của

bộ nhớ trong là RAM Khi máy tính tắt, toàn bộ thông tin trong RAM sẽ bị mất đi

- Bộ nhớ ngoài được dùng để lưu trữ lâu dài chương trình

và dữ liệu Đó là: đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD/DVD, USB,

Xử lí

Trang 12

thông tin của máy.

?H: Khi máy tính tắt, thông tin

trong RAM sẽ bị mất đi hay

- GV: Giới thiệu một số đơn vị để

đo thông tin: bit, byte, kilobyte,

megabyte, gigabyte

1KB(Kilôbyte)=210 byte

1MB = 210KB

1GB = 210MB

- GV: Giới thiệu về thiết bị

vào/ra (Input – output)

- GV: Còn gọi là thiết bị ngoại vi

giúp máy tính trao đổi thông tin

với bên ngoài, đảm bảo việc giao

tiếp với người sử dụng

* Hoạt động 3: Máy tính –

Công cụ xử lí thông tin

- GV: Cho HS nhìn vào hình

trong SGK về mô tả quá trình xử

lí thông tin trong máy tính

HS lắng nghe

HS trả lời

- Có 2 loại, gồm bộ nhớ trong và bộ nhớ ngoài

HS lắng nghe

HS trả lời

- Bộ nhớ trong được dùng

để lưu chương trình và dữ liệu trong quá trình máy tính làm việc

HS trả lời

- Thiết bị xuất :màn hình, máy in, máy vẽ

Đơn vị đo thông tin: bit, byte, kilobyte, megabyte, gigabyte1KB(Kilôbyte)=210 byte1MB = 210KB

1GB = 210MB

c Thiết bị vào/ra:

Thiết bị vào/ra (thiết bị ngoại vi) được chia thành 2 loại chính:

- Thiết bị nhập dữ liệu (input): bàn phím, chuột, máy quét,

- Thiết bị xuất dữ liệu (Output): màn hình, máy in, loa, máy vẽ,

3 Máy tính – Công cụ xử lí thông tin:

- Bằng các chương trình máy tính xử lí thông tin một cách tự động

Trang 13

động nhờ vào các thiết bị ngoại vi

triển thêm nhiều phần mềm mới,

máy tính càng tăng cường sức

?H: Trong hai loại phần mềm máy

tính ,loại phần mềm nào quan

HS lắng nghe

HS ghi bài

HS trả lời

- Chúng ta có thể chia phần mềm ra làm 2 loại: phần mềm hệ thống và ứng dụng

HS lắng nghe

HS trả lời

- Phần mềm hệ thống, vì có phần mềm hệ thống thì ta mới có thể cài đặt các phần mềm ứng dụng

HS lắng nghe

HS ghi bài

4 Phần mềm và phân loại phần mềm:

a Phần mềm là gì ?

Phần mềm là các chương trình chạy trên máy tính

b Phân loại:

Được chia thành 2 loại: phần mềm hệ thống và phần mềm ứng dụng

- Nắm các ý chính của bài

- Học bài - Trả lời câu hỏi SGK tr.19 SGK

- Xem bài đọc thêm và xem trước nội dung Bài thực hành 1

Trang 14

Tiết 8 Bài Thực hành 1

LÀM QUEN VỚI CÁC THIẾT BỊ MÁY TÍNH

- Kiến thức: Nhận biết được các bộ phận cơ bản của máy tính cá nhân

- Kĩ năng:

+ Thực hiện được việc bật/ tắt máy tính

+ Thực hiện được một số thao tác với bàn phím

- Thái độ: Hiểu và thấy sư cần thiết phải tuân thủ nội quy phòng máy tính

II Chuẩn bị (GV và HS):

- GV: Giáo án, SGK, phòng máy thực hành và các thiết bị cần thiết khác

- SGK, vở, bút ghi chép lại các nội dung thực hành

III Hoạt động dạy học :

1 Ổn định tổ chức:

? Tại sao CPU có thể được coi như bộ não của máy tính?

? Phần mềm là gì? Phần mềm được chia làm mấy loại ?

* Giới thiệu bài mới: Đây là bài thực hành đầu tiên, giúp chúng ta tiếp cận, làm quen với

máy vi tính và bước đầu tập sử dụng bàn phím và chuột Trước khi vào thực hành, các em phải chấp hành đúng những nội quy của phòng máy, không được sử dụng máy khi chưa dược sự cho phép của giáo viên, sử dụng trang thiết bị (máy tính) cẩn thận, bảo vệ tài sản chung

Họat động của giáo viên Họat động của học sinh Nội dung

* Hoạt động 1: Phân biệt

các bộ phận của máy tính

cá nhân

- GV: Giới thiệu các thiết bị

nhập dữ liệu của máy tính

+ Chuột (Mouse): Là thiết

- Bàn phím(Keyboard) : là thiết bị nhập dữ liệu chính của máy tính

- Chuột(Mouse): Là thiết bị điều khiển nhập dữ liệu trong môi trường giao diện

đồ họa của máy tính

- Thân máy gồm: CPU, bộ nhớ(RAM),nguồn điện, được gắn trên một bảng mạch có tên là bảng mạch chủ

- Các thiết bị xuất dữ liệu: màn hình, máy in, loa, ổ ghi CD/DVD,

- Các thiết bị lưu trữ dữ liệu: Đĩa cứng, đĩa mềm,

Trang 15

nhiều thiết bị ngoại vi phức

tạp ( CPU, Mainboard,

RAM,…)

?H: Em hãy cho biết các

thiết bị xuất dữ liệu mà em

- GV: Giới thiệu các thiết bị

lưu trữ dữ liệu: Gồm các loại

như đĩa cứng, đĩa mềm

máy đột ngột, khi điện áp

tăng hoặc giảm

* Hoạt động 2: Giới thiệu

thực hiện các công việc

trong phần làm quen với bàn

Trả lời câu hỏi

(Màn hình, máy in, loa, máy chiếu)

+ Bật màn hình

+ Bật nút trên thân máy tính(Nút Power)

- Để tắt máy tính chúng

ta nháy chuột vào Start, sau

đó nháy chuột vàoTurn off Computer

IV: Tổng kết đánh giá:

- Lưu ý một số tồn tại trong quá trình thực hành

- Tuyên dương những học sinh giỏi, động viên và khích lệ những học sinh còn thao tác chậm

- Xem lại bài thực hành và xem trước bài mới

Trang 16

CHƯƠNG 2 PHẦN MỀM HỌC TẬP

Tiết 9, 10 Bài 5 LUYỆN TẬP CHUỘT

- Kiến thức:

+ Phân biệt các nút chuột

+ Biết các thao tác cơ bản với chuột

- Kĩ năng : Thực hiện được các thao tác cơ bản với chuột

- Thái độ: Chú ý lắng nghe giáo viên giảng và thực hiện được các thao tác với chuột qua từng bước

? Cấu trúc chung của máy tính gồm mấy khối chức năng ? Kể ra

? Chuột máy tính là thiết bị nhập hay xuất dữ liệu? Con chuột máy tính là phần mềm của máy tính hay phần cứng của máy tính?

3 Nội dung bài học:

* Giới thiệu bài: Chuột máy tính là công cụ quan trọng thường đi liền với máy tính Thông

qua chuột máy tính ta có thể thực hiện thao tác nhập dữ liệu vào máy tính nhanh, thuận tiện Hôm nay thầy giúp các em tìm hiểu rõ hơn về chuột máy tính và một số thao tác chính của chuột với phần mềm Mouse Skills

gì khi sử dụng chuột máy tính ?

- GV: nhận xét và giới thiệu sơ

lược về chuột máy tính

1 Các thao tác chính của chuột máy tính:

- Cách cầm: dùng tay phải

để giữ chuột, ngón trỏ đặt ở nút trái, ngón giữa đặt lên nút phải chuột

- Di chuyển : giữ và di chuyển chuột trên mặt phẳng

- Nháy chuột: nhấn nhanh nút trái chuột và thả tay

- Nháy đúp chuột: nhấn nhanh hai lần liê tiếp nút trái chuột

- Nháy phải chuột: : nhấn

Trang 17

Trong khi thực hiện trên phần

mềm đồng thời GV nêu lại cách

mouse skill (đây là phần mềm

đơn giản, thích hợp để luyện tập

thao tác với chuột, lần lượt gồm

có 5 mức tưong ứng với các thao

nhanh nhẹn của người luyện tập

- Muốn qua bước tiếp theo,

(nháy đúp chuột: nhấn nhanh hai lần nút chuột trái)

(Kéo thả chuột : Nhấn giữ nút trái chuột, di chuyển chuột đến vị trí đích và thả tay để kết thúc thao tác)

nhanh nút phải chuột và thả tay

- Kéo thả chuột : Nhấn giữ nút trái chuột, di chuyển chuột đến vị trí đích và thả tay

để kết thúc thao tác

2 Sử dụng phần mềm Mouse skill để luyện tập:

a Các mức luyện tập:

- Mức 1: Luyện tập thao tác di chuyển chuột

- Mức 2: Luyện tập thao tác nháy chuột

- Mức 3: Luyện tập thao tác nháy đúp chuột

- Mức 4: Luyện tập thao tác nháy nút phải chuột

- Mức 5: Luyện tập thao tác kéo thả chuột

b Phần mềm Mouse skill

- Khởi động phần mềm: nháy đúp vào biểu tượng trên màn hình

- Nhấn phím bất kì để bắt đầu luyện tập

- Luyện tập theo các mức tương ứng

Trang 18

- GV: Nhận xét

- Nắm được các thao tác chính với chuột máy tính

- Học bài và đọc trước bài “Học gõ phím 10 ngón”

- Đọc bài đọc thêm 4

Tiết 11, 12 Bài 6 HỌC GÕ PHÍM 10 NGÓN

- Kiến thức :

+ Biết các khu vực trên bàn phím, các hàng phím trên bàn phím

+ Biết và bước đầu thực hiện được ngồi đúng tư thế

+ Hiểu được lợi ích của tư thế ngồi đúng và gõ bàn phím bằng mười ngón

- Kĩ năng:

+ Xác định được vị trí các phím trên bàn phím, phân biệt được các phím soạn thảo và các phím chức năng

+ Biết quy tắc gõ mười ngón và bước đầu thực hiện được việc gõ mười ngón

- Thái độ: Có thái độ nghiêm túc trong việc rèn kĩ năng gõ mười ngón, ngồi đúng tư thế

? Phần mềm luyện tập chuột có mấy mức luyện tập? Các mức luyện tập ứng với những thao tác gì đối với chuột?

* Giới thiệu bài mới: Như các em đã biết máy tính sẽ là công cụ học tập, giải trí, là một công

cụ gắn bó suốt đời của em Vì vậy ngay từ đầu các em phải rèn luyện kĩ năng, cách làm việc chuyên nghiệp trên máy tính Tiết học trước các em đã được thực hành một số thao tác chuột, tiết học hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục làm quen với bàn phím, cách thực hiện thao tác nhanh trên bằng phím bằng mười ngón tay

* Hoạt động 1: Bàn phím máy

tính

1 Bàn phím máy tính

- Khu vực chính của bàn phím có 5 hàng

Trang 19

- Hàng phím cơ sở là hàng phím quan trọng nhất Trên hàng phím

cơ sở có hai phím có

gai là F và J Đây là 2

phím dùng làm vị trí đặt 2 ngón tay trỏ

- Các phím điều khiển

và các phím đặt biệt : Spacebar, Ctrl, Alt, Shift, Caps Lock, Tab, Enter và Backspace

Trang 20

+ Caps Lock: in hoa chữ

+ Tab: di chuyển con trỏ

- GV: Trước khi dùng máy

tính, con người đã dùng máy

chữ để tạo ra các văn bản trên

giấy Công việc gõ máy chữ

được thực hiện trên một bàn

phím có hình dạng tương tự

như bàn phím máy tính hiện

nay

- GV: Theo em, Một người

viết mười lá thư và mười người

viết mười lá thư thì ai nhanh

hơn?

- GV: Nếu một công việc mà

có nhiều người làm, mỗi người

làm một chuyện sẽ nhanh hơn,

tương tự vậy khi ta gõ bàn

phím muốn nhanh thì ta phải gõ

- Tốc độ gõ nhanh hơn

- Gõ chính xác hơn.Ngoài ra, gõ bàn phím bằng mười ngón tạo tác phong làm việc

và lao động chuyên nghiệp hơn với máy tính

Trang 21

làm việc chính xác và hiệu quả

* Hoạt động 3: Tư thế ngồi

- GV giới thiệu tư thế ngồi:

+ Em hãy ngồi thẳng lưng,

đầu thẳng không ngửa ra sau,

không cúi về trước

? H: Nếu ta ngồi xa, gần máy

tính quá thì sẽ thế nào các em?

HS ghi bài

HS chú ý và lắng nghe

HS nghe giảng

HS trả lờiMỏi tay, đau mắt

ra sau, không cúi về trước

- Mắt nhìn thẳng vào màn hình

- Đặt bàn phím ở vị trí trung tâm, hai tay thả lỏng trên bàn phím

4 Luyện tập:

a Cách đặt tay và gõ phím:

- Đặt các ngón tay lên hàng phím cơ sở

- Nhìn thẳng vào màn hình và không nhìn xuống bàn phím

- Gõ phím nhẹ nhưng dứt khoát

- Mỗi ngón tay chỉ

gõ 1 số phím nhất định

Trang 22

+ Mỗi ngón tay chỉ gõ 1 số

phím nhất định

- GV: Sau khi các ngón tay gõ

phím xong đưa các ngón tay về

vị trí ban đầu trên hàng phím

* Tay trái:

+ Ngón trỏ: đặt tại phím F (phím có gai) Đảm nhận hai phím F và G.

c Luyện gõ các phím hàng trên

d Luyện gõ các phím hàng dưới

e Luyện gõ kết hợp các phím

g Luyện gõ các phím hàng số

h Luyện gõ kết hợp các phím kí tự trên toàn màn hình

i Luyện gõ kết hợp với phím Shift

Trang 23

Trang 24

Tiết 13, 14

Bài 7 SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO LUYỆN GÕ PHÍM

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Kiến thức: Biết cách khởi động thoát khỏi phần mềm Mario Biết sử dụng phần mềm Mario

để luyện gõ phím mười ngón

- Kĩ năng: Thực hiện được việc khởi động/thoát khỏi phần mềm Biết cách đăng kí, thiết đặt

tuỳ chọn, lựa chọn bài học phù hợp Thực hiện được gõ bàn phím ở mức đơn giản nhất

- Thái độ: Rèn luyện tính kiên trì trong học tập, rèn luyện

? Khu vực chính của bàn phím gồm mấy hàng? Đó là những hàng nào

? Em hãy trình bày tư thế ngồi đúng?

* Giới thiệu bài mới: Ở tiết trước các em đã được làm quen với phần mềm luyện tập chuột và

hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu một phần mềm giúp các em quen với bàn phím và gõ phím nhanh hơn, đó là phần mềm Mario để luyện gõ phím

Hoạt động 1: Giới thiệu phần

mềm Mario

- GV: Mario là phần mềm được

sử dụng để luyện gõ mười ngón

?H: Các em hãy quan sát và cho

biết trên màn hình chính của

Học sinh nghe giảng

1 Giới thiệu phần mềm Mario:

- Phần mềm Mario được sử dụng

để luyện gõ phím bằng 10 ngón

- Màn hình chính của phần mềm khi khởi động gồm có:

+ Ba bảng chọn chính : bảng chọn File, Student, Lessons

+ Các biểu tượng của các mức luyện tập

*Các bài luyện tập

- Luyện tập ở hàng phím cơ sở

- Luyện thêm hàng phím trên

- Luyện thêm hàng phím dưới

Trang 25

+ Các biểu tượng của các

- Giới thiệu các bài luyện tập:

+ Home row only: luyện tập

- GV: Trong các bài luyện tập

cho phép ta luyện tập từng bài,

muốn qua bài luyện tập khác ta

nhấn Next phía dưới khu vực

các mức luyện tập

?H: Trong các hàng phím thì

hàng nào đóng vai trò quan

trọng trong việc luyện gõ phím

10 ngón?

HS trả lời

Gồm 5 hàng + Hàng phím cơ sở.

+ Hàng phím trên.

+ Hàng phím dưới.

+ Hàng phím số.

+ Hàng phím chứa các phím điều khiển: Ctrl, Alt

Học sinh nghe giảng

Học sinh quan sát

Học sinh ghi bàiHọc sinh thực hiệnHọc sinh lắng nghe

Trang 26

- GV: Nhận xét

- GV lưu ý và yêu cầu học sinh

thực hiện các bài theo thứ tự bắt

đầu từ bài luyện với các phím ở

hàng cơ sở

Hoạt động 2: Luyện tập

?H: Phần mềm Mouse skill

được khởi động như thế nào ?

- GV gợi ý thêm cho HS rõ, nếu

như có biểu tượng Mario trên

sinh ghi bài

Gọi học sinh lên thực hiện lại

các bước để đăng kí tên người

luyện tập

 GV theo dõi - sửa sai

- Lưu ý học sinh: Sau khi đăng

kí tên và trở về cửa sổ chính thì

tên vừa đăng kí được xuất hiện

trên màn hình  GV chỉ rõ cho

học sinh

- Khi đã đăng kí một tên, ta có

thể dùng lại tên đó mà không

cần đăng kí tên mới

- GV: thực hiện thao tác các

bước để nạp lại tên đã đăng kí

02 – 03 lần trên máy để học sinh

quan sát sau đó GV ghi bảng các

bước thực và cho học sinh ghi

bài

- GV: Cho học sinh xung phong

lên thực hiện lại các bước để nạp

lại tên người luyện tập

b Đăng kí tên: Các bước thực hiện

- Nháy chuột vào Student  Chọn dòng New (hoặc gõ W)

 Cửa sổ + Nhập tên tại mục New student name  gõ Enter

+ Nháy chuột vào DONE để đóng cửa sổ

c Nạp lại tên đã đăng kí: Các bước

- Nháy chuột vào DONE

e Lựa chọn bài học và mức luyện tập: Các bước thực hiện

* Chọn bài học: Nháy chuột vào Lesson chọn

* Chọn mức luyện tập: Nháy chuột vào mức luyện tập cần chọn

f Thoát khỏi Mario: Các bước thực

hiệnTại màn hình chính của phần

Trang 27

bước để thiết lập các lựa chọn

02 – 03 lần trên máy để học sinh

quan sát sau đó GV ghi bảng các

bước thực và cho học sinh ghi

bài

-GV: Cho học sinh xung phong

lên thực hiện lại các bước trên

máy để thiết lập các lựa chọn

- GV: Trong phần mềm sẽ có 06

bài học tương ứng với các hàng

phím ở khu vực phím chính và

có 04 mức luyện tập từ dễ đến

khó, khi mới bước đầu luyện tập

yêu cầu học sinh luyện tập ở

mức đơn giản và gõ trên hàng

hiện và cho học sinh ghi bài

 Gọi hoặc cho học sinh xung

phong lên thực hiện lại các bước

trên máy để chọn bài học và

mức luyện tập theo yêu cầu của

3 Yêu cầu khi luyện tập:

- Gõ phím theo hướng dẫn trên màn hình

- Gõ đúng theo các bài tập

- Gõ các phím đúng với các ngón tay phụ trách

- Học bài và trả lời các câu hỏi SGK

- Xem trước nội dung bài “Quan Sát Trái Đất Và Các Vì Sao Trong Hệ Mặt Trời”

Trang 29

Tiết 15, 16

Bài 8 QUAN SÁT TRÁI ĐẤT VÀ CÁC VÌ SAO TRONG HỆ MẶT TRỜI

- Kiến thức:

+ Biết cách khởi động/ thoát khỏi phần mềm

+ Biết sử dụng chuột để điều khiển nút lệnh quan sát để tìm hiểu về Hệ Mặt Trời

- Kĩ năng:

+ Thực hiện được việc khởi động/ thoát khỏi phần mềm

+ Thực hiện được các thao tác chuột để sử dụng, điều khiển nút lệnh quan sát để tìm hiểu

? Màn hình chính của phần mềm Mario có những gì? Các bài luyện tập của phần mềm Mario như thế nào ?

* Giới thiệu bài mới: Trái Đất của chúng ta quay xung quanh Mặt Trời như thế nào? Vì

sao lại có hiện tượng nhật thực, nguyệt thực? Hệ Mặt Trời của chúng ta có những hành tinh nào? Phần mềm mô phỏng Hệ Mặt Trời sẽ giải đáp cho chúng ta câu hỏi này Ta sang bài mới “Quan Sát Trái Đất Và Các Vì Sao Trong Hệ Mặt Trời”

Hoạt động của giáo viên Họat động của học sinh Nội dung

* Hoạt động 1: Đặt vấn đề

- GV đặt một số vấn đề liên quan đến

Trái Đất và một số hiện tượng thường

hay xảy ra

Trái Đất của chúng ta quay quanh mặt

tới như thế nào? Vì sao lại có hiện tượng

Trang 30

- GV: Khởi động phần mềm và giới thiệu

sơ lược về màn hình lúc khởi động

- GV: Trong khung chính của màn hình

chúng ta thấy có một số nút điều khiển

cho phép chúng ta quan sát được những

chuyển động của các hành tinh

?H: Khi được khởi động thì trong khung

chính của màn hình ta nhìn thấy gì ?

?H: Trong quá trình chuyển động của

mình Mặt Trăng chuyển động như thế

Mặt Trăng chuyển động như 1

vệ tinh quay xung quanh Trái Đất

HS trả lời

Các nút lệnh giúp chúng ta điều chỉnh vị trí quan sát, góc nhìn, tốc độ chuyển động.

- C2: Nháy đúp chuột và biểu tượng của Solar System 3d simulator

2 Các lệnh điều khiển quan sát

- Nháy chuột vào nút ORBITS dùng để hiện/ẩn quỹ đạo chuyển động của các hành tinh

- Nháy chuột vào nút VIEW cho phép chọn vị trí quan sát thích hợp nhất

- Dùng chuột di chuyển thanh cuốn ngang Zoom dùng để phóng to hoặc thu nhỏ khung nhìn

- Dùng chuột di chuyển thanh cuốn ngang Speed

để thay đổi vận tốc

Trang 31

?H: Thanh cuốn ngang

ngồi trong một máy

- GV: Yêu cầu HS ổn định nhóm, ngồi

vào máy mình và khởi động máy tính

-GV: Hướng dẫn HS các lệnh điều khiển

của màn hình cho thích hợp dể quan sát

quan sát thích hợp nhất.

Thanh cuốn ngang Zoom dùng

để phóng to hoặc thu nhỏ khung nhìn.

Thanh cuốn ngang Speed để thay đổi vận tốc chuyển động của các hành tinh.

- Nút lệnh dùng để nâng lên xuống vị trí quan sát hiện thời so với mặt phẳng ngang của toàn Hệ Mặt Trời.

Nút dùng để dịch chuyển toàn bộ khung nhìn, lên, xuống, sang trái, phải.

Nút dùng để đặt lại vị trí mặc định hệ thống

Nút dùng để xem thông tin chi tiết về các vì sao.

HS ghi bài

HS thực hiện phân nhóm

HS ổn định và khởi động máy tính

HS thực hiện

HS quan sát

HS sử dụng chuột lần lượt

chuyển động của các hành tinh

- Nút lệnh dùng để nâng lên xuống vị trí quan sát hiện thời so với mặt phẳng ngang của toàn Hệ Mặt Trời

- Nút lệnh dùng để dịch chuyển toàn

bộ khung nhìn, lên, xuống, sang trái, phải

- Nút dùng để đặt lại

vị trí mặc định hệ thống

3 Thực hành:

- Trong khung nhìn chính của màn hình là Hệ Mặt Trời :

+ Mặt trời màu lửa đỏ rực nằm ở trung tấm.+ Các hành tinh trong

Trang 32

Hệ Mặt Trời

- GV: Hướng dẫn HS quan sát chuyển

động của Trái Đất và Mặt Trăng

- Hướng dẫn HS quan sát hiện tượng

Nhật Thực: Đó là Trái Đất, Mặt Trăng,

Mặt Trời thẳng hàng (Mặt Trăng mằm

giữa)

- GV: Hướng dẫn HS quan sát hiện

tượng Nguyệt Thực: Đó là hiện tượng

Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng thẳng

hàng (Trái Đất nằm giữa)

- GV: Cho HS quan sát lại và tự tìm hiểu

về Hệ Mặt Trời

- GV: Yêu cầu HS thoát phần mềm

Solar System 3D Simulator

điều khiển các khung nhìn thích hợp để quan sát

- Chúng ta sử dụng chuột

để điều chỉnh khung nhìn thích hợp để quan sát Hệ Mặt Trời

- Nêu lại nội dung chính của bài thực hành là luyện tập các thao tác với chuột và tìm hiểu về các hành tinh trong Hệ Mặt Trời

- Nhận xét tiết thực hành

- Cho HS tắt máy tính và thu dọn phòng máy

- Học bài và trả lời câu hỏi SGK

- Nhắc nhở HS về học bài, ôn tập lại các kiến thức đã được học

Trang 33

- Kiến thức: HS hệ thống lại một số kiến thức đã được học

- - Kĩ năng: HS ôn tập các bài đã học và biết vận dụng các kiến thức đã học vào làm các bài tập trong SGK

- Thái độ: Chú ý, nghiêm túc, có ý thức trong học tập

II Chuẩn bị (GV và HS):

- GV: Giáo án, SGK

- HS: SGK, vở, bút, ôn lại các kiến thức đã được học

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

3 Nội dung bài học:

* Hoạt động 1: ÔN TẬP LÝ THUYẾT

GV: Nêu các câu hỏi yêu cầu

HS thảo luận nhóm và trả lời:

- Thông tin là gì? Nêu ví dụ?

- Hoạt động thông tin bao

gồm những việc gì? Trong

hoạt động thông tin quá trình

nào đóng vai trò quan trọng

nhất? Vì sao?

- Một trong các nhiệm vụ

chính của tin học là gì?

- Nêu các dạng thông tin cơ

bản? Cho ví dụ đối với từng

HS lấy VD

- Hoạt động thông tin bao gồm những việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và trao đổi thông tin

Xử lí thông tin đóng vai trò quan trọng nhất

- Nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động nhờ sự trợ giúp của MTĐT

- Dạng văn bản, âm thanh, Hình ảnh

- Dữ liệu là thông tin được lưu trữ trong máy tính

1 Ôn tập lí thuyết:

- Thông tin là gì? Nêu ví dụ?

- Hoạt động thông tin bao gồm những việc gì? Quá trình nào đóng vai trò quan trọng nhất? Vì sao?

- Một trong các nhiệm vụ chính của tin học là gì?

- Nêu các dạng thông tin cơ bản? Cho ví dụ đối với từng dạng thông tin?

- Dữ liệu là gì?

Trang 34

- Thông tin trong máy tính

được biểu diễn dưới dạng

nào?

- Tại sao thông tin trong máy

tính được biểu diễn dưới

máy tính hiện nay?

- Cấu trúc chung của máy

tính điện tử theo Von

- Kể tên một vài thiết Bị

vào/ra của máy tính?

- Phần mềm là gì? Phần mềm

của máy tính được chia làm

mấy loại? Kể tên?

- Để lưu trữ, xử lí thông tin

- Khả năng tính toán nhanh, tính toán với độ chính xác cao, khả năng lưu trữ lớn, khả năng làm việc không mệt mỏi

- Không có Năng lực tư duy

- Bộ xử lí trung tâm CPU, thiết

Bị ra và thiết Bị vào, bộ nhớ

- Bộ nhớ là nơi lưu trữ chương trình và dữ liệu Gồm bộ nhớ trong (phần chính của bộ nhớ trong là RAM) và bộ nhớ ngoài

HS: Kể tên các thiết Bị vào/ ra

- Phần mềm là các chương trình máy tính Gồm phần mềm hệ thống và phần mềm ứng dụng

- Các thao tác chính với chuột : Di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột, nháy nút chuột phải, kéo thả chuột

- Gồm 5 hàng phím: Hàng phím số, hàng phím cơ sở, hàng phím trên, hàng phím dưới, hàng phím chứa phím

- Thông tin trong máy tính được biểu diễn dưới dạng nào?

- Tại sao thông tin trong máy tính được biểu diễn dưới dạng bit?

- Những khả năng to lớn nào đã làm cho máy tính trở thành một công cụ xử lí thông tin hữu hiệu?

- Đâu là hạn chế lớn nhất của máy tính hiện nay?

- Cấu trúc chung của máy tính điện tử theo Von Neumann gồm những bộ phận nào?

- Hãy trình bày tóm tắt chức năng và phân loại bộ nhớ máy tính?

- Kể tên một vài thiết Bị vào/ra của máy tính?

- Phần mềm à gì? Phần mềm của máy tính được chia làm mấy loại? Kể tên?

- Kể tên các thao tác chính với chuột?

- Khu vực chính của bàn phím máy tính bao gồm bao gồm những hàng phím nào ? Kể tên các hàng phím?

Trang 35

- Lợi ích của việc gõ phím

- Lợi ích của việc gõ phím bằng mười ngón?

phương tiện giúp con người

vượt qua hạn chế của các

giác quan và bộ não

+ Bài tập 2 tr.9 (SGK): Nêu

một vài ví dụ minh họa việc

có thể biểu diễn thông tin

bằng nhi nêù cách đa dạng

- Phần mềm hệ thống là các chương trình tổ chức việc quản lí, điều phối các bộ phận chức năng máy tính sao cho chúng hoạt động nhịp nhàng và chính xác.Vd: Hệ điều hành DOS, Windows 98, Windows XP, Phần mềm ứng dụng là các chương trình đáp ứng những yêu cầu ứng dụng cụ thể.Vd: Phần mềm soạn thảo văn bản, chương trình bảng tính Excel, phần mềm

đồ họa,

2 Bài tập:

- Bài tập 5 tr.5 (SGK): Hãy tìm thêm ví dụ về công cụ và phương tiện giúp con người vượt qua hạn chế của các giác quan và bộ não

- Bài tập 2 tr.9 (SGK): Nêu một vài ví dụ minh họa việc có thể biểu diễn thông tin bằng nhi nêù cách đa dạng khác nhau

- Bài tập 5 tr.19 (SGK): Em hiểu thế nào là phần mềm hệ thống và phần mềm ứng dụng? Hãy kể tên một vài phần mềm mà em biết

- Các em cần nắm được các kiến thức đã được học

- Ôn bài và xem lại các bài tập

- Về nhà học bài và chuẩn bị tốt cho tiết kiểm tra 1 tiết

Tiết 19, 20 Chương 3 HỆ ĐIỀU HÀNH

Trang 36

Bài 9: VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH

- Kiến thức:

+ Hiểu được vai trò của hệ điều hành

+ Nắm được những vấn đề cơ bản cách quản lí hệ điều hành đối với phần cứng, phần mềm trong máy tính

- Kĩ năng: Nắm được những vấn đề cơ bản cách quản lí hệ điều hành đối với phần cứng, phần mềm trong máy tính

- Thái độ: HS nghiêm túc nghe giáo viên giảng bài

3.Nội dung bài học mới:

sinh và đưa ra kết luận: xe và

người đi bộ đi lại không có

trật tự

- GV cho học sinh đọc “quan

sát 2” ở SGK

- GV gọi 1 HS nhận xét

- GV kết luận: HS không biết

học môn gì, giờ nào nên

không chủ động được việc

học tập

- Nhận xét :Qua 2 quan sát

trên ta có thể thấy được vai

trò quan trọng của phương

tiện điều khiển

* Hoạt động 2: Cái gì điều

b Quan sát 2:

- Nề nếp học tập của học sinh khi không có thời khoá biểu

- Nề nếp học tập của học sinh khi có thời khoá biểu

* Nhận xét :Qua 2 quan sát trên ta có thể thấy được vai trò quan trọng của phương tiện điều khiển

2 Cái gì điều khiển máy tính?

- Hệ điều hành điều khiển

Trang 37

tại sao phải có hệ điều hành

- GV: Để máy tính hoạt động

đúng, hợp lí thì phải có một

phương tiện điều khiển hoạt

động của máy tính giống như

hai quan sát

- GV yêu cầu HS đưa ra nhận

xét tại sao có hệ điều hành?

- GV hoàn thiện câu trả lời

- GV đặt câu hỏi và yêu cầu

học sinh trả lời

? Em hãy kể vài thiết bị phần

cứng mà em thấy được khi

nhìn vào bất kỳ máy tính nào?

? H: Em nào hãy cho biết một

vài phần mềm trong máy tính

mà em biết?

- GV đặt câu hỏi và yêu cầu

HS thảo luận nhóm các câu

Phần mềm học tập: Mario, Typing Test, các chương trình soạn thảo văn bản, Excel,

- Hs thảo luận nhóm

HS trả lời: Phần mềm là các chương trình phần mềm cài đặi trên máy do hệ điều hành quản lý

HS trả lời: Hệ điều hành là phần mềmđược cài đặt trong máy tính

HS trả lời: Hệ điều hành

HS trả lời: Vì không có hệ điều hành máy tính không hoạt động

Hệ điều hành có vai trò rất quan trọng Nó điều khiển mọi hoạt động của phần cứng

và phần mềm tham gia vào quá trình xử lí thông tin

HS lắng nghe

HS ghi bài

hoạt động của máy tính

- Hệ điều hành có vai trò rất quan trọng Nó điều khiển mọi hoạt động của phần cứng

và phần mềm tham gia vào quá trình xử lí thông tin

- HS đọc phần ghi nhớ SGK

- Học bài cũ và trả lời câu hỏi SGK tr.41

- Xem trước nội dung bài mới: “ HĐH làm những việc gì?”

Tiết 21, 22 Bài 10 HỆ ĐIỀU HÀNH LÀM NHỮNG VIỆC GÌ ?

Trang 38

2 Kiểm tra bài cũ

? Cái gì điều khiển máy tính ?

? Hệ điều hành là phần cứng hay phần mềm? Em hãy giới thiệu vài tên phần mềm mà em biết

* Giới thiệu bài học: Đây là một bài học khó.Qua bài 9 chúng ta đã biết vai trò của hệ điều hành

vì trong máy tính có rất nhều thiết bị phần cứng(nhiều tài nguyên) và có thể chạy nhiều ứng dụng đồng thời trong máy tính.Vậy, Hệ điều hành làm những việc gì ta cùng tìm hiểu bài 10: “Hệ điều hành làm những việc gì ? ”

? H: Hệ điều hành được cài

đặt trước hay sau các phần

HS trả lời:

Hệ điều hành là một phần mềm máy tính

HS trả lời:

Hệ điều hành được cài đặt trước các phần mền ứng dụng khác, vì: Tất cả các phần mềm khác chỉ có thể hoạt động khi máy tính đã được cài đặt hệ điều hành

1 Hệ điều hành là gì ?

- Hệ điều hành là một phần mềm máy tính – là chương trình đặc biệt Không có hệ điều hành, máy tính không thể sử dụng được

Trang 39

nào.Có nhiều hệ điều hành

cho ta lựa chọn và có thể cài

đặt một hoặc vài hệ điều hành

giao diện với ngườ dùng

+ Lưu ý đối với HS:

Nhiệm vụ chính của hệ điều hành là : Điều khiển phần cứng, tổ chức thực hiện các chương trình và tạo môi trường giao tiếp giữa người dùng với máy tính

Trang 40

- HS đọc phần ghi nhớ SGK

- Học bài cũ và trả lời câu hỏi SGK tr.43

- Xem trước nội dung bài mới “ Tổ Chức Thông Tin Trong Máy Tính”

Tiết 23, 24 BÀI 11 TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH

+ Hiểu được và chỉ ra quan hệ mẹ - con của thư mục

+ Liệt kê được các thao tác chính đối với tệp và thư mục

2 Kiểm tra bài cũ

? Hệ điều hành là gì ? Hệ điều hành là phần mềm hay phần cứng máy tính ?

? Hệ điều hành có những nhiệm vụ gì đối với máy tính ?

* Giới thiệu bài: Như các em biết nhiệm vụ chính của máy tính là xử lí thông tin, trong quá trình

xử lí, máy tính cần truy cập đến thông tin trên thiết bị lưu trữ và việc truy cập ấy sẽ nhanh chóng nếu thông tin được tổ chức một cách hợp lí, nhất là khi khối lương thông tin lớn Để giải quyết vấn đề này, hệ điều hành tổ chức thông tin theo một cấu trúc hình cây, thế nào là cây, tiết học này các em sẽ được tìm hiểu về vấn đề này

* Hoạt động 1: Tệp tin

-GV: Người ta thường nói đến tệp

danh sách học sinh của một lớp, tệp

HS nghe giảng

1 Tệp tin:

a Khái niệm:

Tệp là đơn vị cơ bản để

Định dạng
Số trang	93
Dung lượng	5,94 MB

Giáo án Tin 6 (Chuẩn KTKN) K6

Cái gì điều khiển máy tính?

Hệ điều hành là gì?