GA Tin hoc 9

- GV lu ý cho HS khi di chuyển trên các thành phần chứa liên kết, con trỏ chuột sẽ - HS hoạt động nhóm thảo luận nêu một số trang web là máy tìm kiếm.. - GV chiếu máy thực hiện các thao

Trang 1

tiết 1: Bài 1: mạng thông tin toàn cầu internet (Tiết 1)

Ngày soạn: 20/08/2010 Ngày giảng: …/08/2010 /08/2010

A Mục tiêu bài học

*Kiến thức:

- Học sinh nắm và hiểu đợc khái niệm về Internet

- Biết đợc một số dịch vụ trên Internet nh: Tổ chức và khai thác thông tin, tìm kiếmthông tin trên Internet, th điện tử

*Kĩ năng:

- Vẽ đợc mô hình kết nối các máy tính thành mạng Internet

- Nhận biết đợc các công cụ tìm kiếm

- GV giới thiệu sơ lợc về quá trình ra đời

và phát triển của mạng máy tính

?Thế nào là mạng máy tính

?Trên Internet có thể khai thác đợc gì

- GV chiếu câu hỏi

- HS hoạt động nhóm thảo luận

?Ai nắm quyền điều khiển mạng máy tính

- HS đại diện các nhóm trả lời - GV nhận

xét

1 Internet là gì?

- K/n: Là mạng kết nối hàng triệu máytính và mạng máy tính trên khắp thế giớicung cấp cho mọi ngời khả năng khai thácnhiều dịch vụ thông tin khác nhau

2 một số dịch vụ trên internet

a Tổ chức và khai thác thông tin trên web

- Dịch vụ phổ biến là WWW (Word WideWeb)

b Tìm kiếm thông tin trên mạng

- Thông tin trên mạng đa dạng và phongphú

Trang 2

?Em hiểu thế nào về máy tìm kiếm.

- GV chiếu máy

- HS quan sát giao diện của máy tìm kiếm

Google

- HS hoạt động nhóm thảo luận cách tìm

kiếm thông tin trên Google

- GV quan sát, hớng dẫn

- HS trả lời - GV nhận xét

?Muốn truy cập danh mục thông tin em

phải thực hiện những bớc nào

- GV lu ý cho HS không phải mọi thông tin

trên Internet đều miễn phí

?Em hiểu thế nào về th điện tử

?Ngoài gửi th ra, có thể sử dụng dịch vụ

d Hội thảo trực tuyến

- Internet cho phép tổ chứac các cuộc họp,hội thảo từ xa với sự tham gia của nhiềungời ở nhiều nơi khác nhau

d củng cố

- HS nhắc lại khái niệm về mạng Internet và các tiện ích khi sử dụng mạng

- Cách tìm kiếm thông tin trên Internet

*Kiến thức:

- Học sinh nắm và hiểu đợc khái niệm về Internet

- Biết đợc một số dịch vụ trên Internet nh: Tổ chức và khai thác thông tin, tìm kiếmthông tin trên Internet, th điện tử

*Kĩ năng:

- Vẽ đợc mô hình kết nối các máy tính thành mạng Internet

- Nhận biết đợc các công cụ tìm kiếm

- GV giới thiệu sơ lợc về quá trình ra đời

và phát triển của mạng máy tính

?Thế nào là mạng máy tính

?Trên Internet có thể khai thác đợc gì

- GV chiếu câu hỏi

1 Internet là gì?

- K/n: Là mạng kết nối hàng triệu máytính và mạng máy tính trên khắp thế giớicung cấp cho mọi ngời khả năng khai thácnhiều dịch vụ thông tin khác nhau

Trang 3

?Ai nắm quyền điều khiển mạng máy tính.

- HS đại diện các nhóm trả lời - GV nhận

- HS hoạt động nhóm thảo luận cách tìm

kiếm thông tin trên Google

- GV quan sát, hớng dẫn

- HS trả lời - GV nhận xét

?Muốn truy cập danh mục thông tin em

phải thực hiện những bớc nào

- GV lu ý cho HS không phải mọi thông tin

trên Internet đều miễn phí

?Em hiểu thế nào về th điện tử

?Ngoài gửi th ra, có thể sử dụng dịch vụ

- Dịch vụ phổ biến là WWW (Word WideWeb)

d Hội thảo trực tuyến

- Internet cho phép tổ chứac các cuộc họp,hội thảo từ xa với sự tham gia của nhiềungời ở nhiều nơi khác nhau

d củng cố

- HS nhắc lại khái niệm về mạng Internet và các tiện ích khi sử dụng mạng

- Cách tìm kiếm thông tin trên Internet

Trang 4

- Đọc và tìm hiểu trớc nội dung mục 3, 4 bài “Mạng thông tin toàn cầu Internet”.

tiết 4: Bài 2: mạng thông tin toàn cầu internet (Tiết 2)

Ngày soạn: 01/10/2009 Ngày giảng: 05/10/2009

*Kiến thức:

- Biết đợc các ứng dụng trên Internet

- Biết đợc một số thông tin cần thiết để kết nối Internet

*Kĩ năng:

- Vận dụng các tiện ích trên Internet

- Vẽ đợc mô hình kết nối máy tính và mạng máy tính với Internet

?Trong thực tiễn em đã biết đợc gì về ứng

dụng của Internet

- HS hoạt động nhó liệt kê một số ứng

dụng

- GV chiếu máy giới thiệu một số dịch vụ

đợc sử dụng chủ yếu hiện nay

?Em hiểu thế nào về hình thức "Đào tạo

qua mạng"

- GV nhận xét và giải thích cho HS hiểu rõ

hơn về cách đào tạo qua mạng

?Em hiểu thế nào về thơng mại điện tử

?Thơng mại điện tử trên Internet đợc thể

?Có phải tất cả các máy tính lúc mới đợc

lặp ráp và cài hệ điều hành thì đều có thể

kết nối với Internet

- HS quan sát mô hình kết nối máy tính và

mạng máy tính với Internet

3 một vài ứng dụng khác trênInternet

a Đào tạo qua mạng

- Là một dịch vụ đang đợc phát triển mạnhmẽ

- Đào tạo qua mạng đem đến cho mọi ngờicơ hội học "Mọi lúc mọi nơi"

b Thơng mại điện tử

- Tham gia muc bán qua mạng

- Các công ty tự giới thiệu sản phẩm củamình

- Tham gia các diễn đàn, mạng xã hội, tròchơi trực tuyến, chơi game online,…

4 làm thế nào để kết nối internet

- Ngời dùng cần đăng kí với nhà cung cấpdịch vụ Internet (ISP - Internet ServiceProvider) để đợc hỗ trợ cài đặt và cấpquyền truy cập Internet

- Internet là mạng của các mạng máy tínhkhác

- Một số nhà cung cấp dịch vụ Internet ởViệt Nam: VNPT, FPT, Viettel, NetNam,SaiGonNet,…

Trang 5

- T×m hiÓu vÒ c¸c øng dông kh¸c trªn Internet.

- §äc vµ t×m hiÓu tríc néi dung môc 1 bµi “Tæ chøc vµ truy cËp th«ng tin trªn

Internet”.

Trang 6

tiết 5: Bài 3: tổ chức và truy cập thông tin trên internet (Tiết 1)

- HS nhắc lại khái niệm mạng Internet

?Trên mạng Internet, thông tin đợc lu trữ ở

đâu

?Em hiểu thế nào về siêu văn bản

- HS hoạt động nhóm tảho luận

- HS đại diện các nhóm trả lời và nhận xét

?Địa chỉ truy cập đợc gọi là gì

?Em hiểu thế nào về website

b Website, địa chỉ website và trang chủ

- Một hoặc nhiều trang web liên quan đợc

tổ chức dới một địa chỉ truy cập tạo thànhmột website

- Địa chỉ truy cập chung gọi là địa chỉ củawebsite

- WWW là một mạng lới thông tin đadạng khổng lồ

- Địa chỉ của trang chủ chính là địa chỉtrang chỉ của website

Trang 7

?WWW đóng vai trò gì trong sự phát triển

của mạng Internet

?Khi truy cập vào một website thì trang

nào đợc hiện ra đầu tiên

?Kể tên một số website mà em biết

d củng cố

?Nhắc lại khái niệm siêu văn bản, website, địa chỉ website và trang chủ

- GV chiếu máy - HS hoạt động nhóm vận dụng làm bài tập sau:

Điền cụm từ thích hợp (siêu văn bản, trang web, trang HTML, siêu liên kết, địa chỉ)

vào chỗ trống (…) trong các câu dới đây để có phát biểu đúng

a)…… là loại văn bản tích hợp nhiều loại dữ liệu khác nhau nh văn bản, âm thanh,hình ảnh,… và các………

Trang 8

tiết 6: Bài 3: tổ chức và truy cập thông tin trên internet (Tiết 2)

- GV: Giới thiệu sơ lợc về sự ra đời của

trình duyệt web

?Thế nào là trình duyệt web

- HS hoạt động nhóm thảo luân nêu một số

trình duyệt web

- GV nhận xét các nhóm

- GV chiếu máy giới thiệu về một số trình

duyệt hiện đang đợc sử dụng phổ biến

- GV lu ý cho HS cách sử dụng và các chức

năng chính của các trình duyệt là tơng tự

nhau

- GV: Để truy cập một trang web ta cần

biết địa chỉ trang web đó

- HS hoạt động nhóm thảo luận nêu các

thao tác để truy cập web

- GV quan sát

- HS các nhóm trả lời và nhận xét lẫn nhau

- GV nhận xét các nhóm và chiếu máy thực

hiện các thao tác để truy cập web

- GV lu ý cho HS khi di chuyển trên các

thành phần chứa liên kết, con trỏ chuột sẽ

- HS hoạt động nhóm thảo luận nêu một số

trang web là máy tìm kiếm

- Một số trình duyệt web phổ biến: MozilaFirefox, Netcape Navigator, IE,

b Truy cập trang web

- Cách truy cập trang web

+ Nhập địa chỉ trang web vào ô địa chỉ.+ Nhấn Enter

Trang 9

thiệu một số trang web có chức năng tìm

kiếm thông tin

?Máy tìm kiếm thông tin dựa trên cơ sở

nào

?Làm thế nào để tìm kiếm đợc thông tin

khi không biết địa chỉ cụ thể của trang web

b Sử dụng máy tìm kiếm

- Máy tìm kiếm thông tin dựa trên các từkhóa

- Cách tìm kiếm:

+ Truy cập máy tìm kiếm

+ Gõ từ khóa vào ô dành để nhập từ khóa.+ Nhấn Enter hoặc nháy nút tìm kiếm

- Tìm hiểu một số thông tin trên máy tìm kiếm

- Đọc và tìm hiểu trớc nội dung bài 1 bài thực hành 1“Sử dụng trình duyệt để truy

cập web”.

Trang 10

tiết 7 : Bài thực hành 1: sử dụng trình duyệt để truy cập web (Tiết 1)

*Kiến thức:

- Học sinh làm quen với trình duyệt Firefox

- Biết truy cập một số trang web để đọc thông tin và duyệt các trang web bằng các liênkết

- GV chiếu máy giới thiệu một số thành

phần trên giao diện của Firefox

chọn File cho HS theo dõi

- GV chiếu máy truy cập trang web

VietNamNet

- HS quan sát

- HS thực hiện gõ địa chỉ trang web

vietnamnet.vn để truy cập

- HS quan sát giao diện của trang web

- GV yêu cầu HS sử dụng các nút lệnh

Bài 1: Khởi động và tìm hiểu một sốthành phần của cử sổ firefox

1 Khởi động

- Cách 1: Nháy đúp vào biểu tợng

Cách 2:  Start  All Programs Mozilla Firefox

2 Quan sát và tìm hiểu một số thành phần của cửa sổ Firefox.

- Một số thành phn trên Firefox: Bảngchọn, ô địa chỉ, các nút lệnh,

Bài 2: xem thông tin trên các trangweb

1 Truy cập trang web của báoVietNamNet với địa chỉ vietnannet.vn

- Khám phá một số thành phn chứa liênkết trên trang web và xem các trang webliên kết

Trang 11

để chuyển đổi qua lại giữa các trang web

đã xem

- HS quan sát một số trang web trong SGK/

30

- GV yêu cầu HS truy cập một số trang

web trong SGK để đọc thông tin

- HS nháy chuột trên nút HomePage để trở

- HS nhắc lại các thao tác để khởi động vào trình duyệt Firefox

- Cách truy cập trang web

E h

ớng dẫn về nhà

- Học bài cũ

- Tìm hiểu một số trang web khác

- Đọc và tìm hiểu trớc nội dung bài 3 bài thực hành 1 “Sử dụng trình duyệt để truy

cập web".

Trang 12

tiết 8 : Bài thực hành 1: sử dụng trình duyệt để truy cập web (Tiết 2)

Ngày soạn: 13/10/2009 Ngày giảng: /10/2009

*Kiến thức:

- Học sinh biết các thao tác để lu thông tin trên mạng

- Biết sử dụng các mục chọn tơng ứng với các chức năng khác nhau

- GV chiếu máy thực hiện các thao tác để

lu một pââfn văn bản của trang web

- Lu một phần văn bản:

+ Chọn phần văn bản và nhấn CTRL + C.+ Mở phn mềm Word

+ Nhấn CTRL + V và lu lại

d củng cố

- HS nhắc lại các thao tác để lu hình ảnh, trang web và văn bản

- GV lu ý cho HS khi lu cả trang web khi đó trang web sẽ đợc lu cùng với một th mục

có tên là tên trang web và ghép thêm_files

Trang 13

- Đọc và tìm hiểu trớc nội dung bài 1,2 bài thực hành 2 “Tìm kiếm thông tin trên

Internet".

tiết 9 : Bài thực hành 2: tìm kiếm thông tin trên internet (Tiết 1)

*Kiến thức:

- Học sinh biết các thao tác để tìm kiếm thông tin

- Biết và hiểu rõ hơn chức năng của máy tìm kiếm

*Kĩ năng:

- Tìm kiếm thông tin trên Internet

- Sử dụng từ khóa để tìm kiếm thông tin

tìm kiếm thông tin với từ khóa là "Máy

tính"

- HS quan sát

- HS thực hiện lại các thao tác để tìm kiếm

thông tin với từ khoá "Máy tính" mà Gv

vừa thực hiện

- HS quan sát kết quả nhận đợc trên màn

hình

- GV quan sát, nhận xét các nhóm

- GV yêu cầu các nhóm sử dụng chuột

nháy vào chỉ số trang tơng ứng và nháy

chuột trên một kết quả tìm đợc để tìm hiểu

thông tin

tìm kiếm thông tin với từ khóa "Cảnh đẹp

3 Quan sát danh sách kết quả nhận đợc

4 Nháy chuột vào chỉ số trang tơng ứng

5 Nháy chuột trên một kết quả tìm đợc

Bài 2: tìm hiểu cách sử dụng từ khóa

để tìm kiếm thông tin

- Gõ từ khóa "Cảnh đẹp Sa Pa"

- Quan sát kết quả tìm đợc

Trang 14

d củng cố

- HS nhắc lại các thao tác để tìm kiếm thông tin trên google

- GV lu ý cho HS Google sẽ cho kết quả là tất cả các trang web chứa các từ thuộc từkhóa và không phân biệt chữ hoa hay chữ thờng trong từ khóa

E h

- Học bài cũ

- Tìm kiếm một số thông tin khác trên Google

- Đọc và tìm hiểu trớc nội dung bài 3, 4, 5 bài thực hành 2 “Tìm kiếm thông tin trên

Internet".

tiết 10 : Bài thực hành 2: tìm kiếm thông tin trên internet (Tiết 2)

Ngày soạn: …/08/2010 /10/2009 Ngày giảng: …/08/2010 /10/2009

*Kiến thức:

- Học sinh biết các thao tác để tìm kiếm thông tin

- Biết và hiểu rõ hơn chức năng của máy tìm kiếm

*Kĩ năng:

- Tìm kiếm thông tin trên Internet

- Sử dụng từ khóa để tìm kiếm thông tin

tìm kiếm thông tin với từ khóa là "Lịch sử

dựng nớc"

- HS quan sát

thông tin với từ khoá trên

hình

- HS tiếp tục tìm kiếm thông tin với từ

khóa trên và thêm một số từ khóa mới

- Quan sát kết quả nhận đợc và rút ra kết

quả so sánh

- GV quan sát, nhận xét các nhóm

- GV yêu cầu các nhóm sử dụng chuột

Bài 3: tìm kiếm thông tin trên web

Trang 15

nháy vào chỉ số trang tơng ứng và nháy

chuột trên một kết quả tìm đợc để tìm hiểu

thông tin

tìm kiếm thông tin với từ khóa "ứng dụng

của tin học"

- HS quan sát

- HS thực hiện lại các thao tác mà GV vừa

hớng dẫn để tìm kiếm thông tin với từ khoá

tìm kiếm thông tin với từ khóa là "Hình

ảnh"

- HS quan sát

thông tin với từ khoá trên

- HS nhắc lại các thao tác để tìm kiếm thông tin trên google

- GV lu ý cho HS nên sử dụng các từ khóa sát với vấn đề cần tìm kiếm thì kết quả tìmkiếm sẽ hữu ích hơn Nên bắt đầu tìm kiếm với từ khóa mô tả phạm vi vấn đề tơng đốirộng, sau đó thêm từ khóa để thu hẹp dần phạm vi tìm kiếm

E h

- Học bài cũ

- Tìm kiếm một số thông tin khác trên Google

- Đọc và tìm hiểu trớc nội dung bài 1, 2 bài 4 “Tìm hiểu th điện tử".

Trang 16

tiết 11 : Bài 4: tìm hiểu th điện tử (Tiết 1)

*Kiến thức:

- Học sinh biết và hiểu khái niệm th điện tử

- Biết và phân biệt quá trình vận chuyển th truyền thống và th điện tử

- GV gọi HS đại diện các nhóm trả lời

- HS các nhóm nhận xét

- GV nhận xét các nhóm và đa ra các hệ

thống dịch vụ

- GV: Khi mạng máy tính ra đời, đặc biệt

là sự phát triển của Internet, việc gửi và

nhận th đã trở nên thuận tiện hơn cho ngời

sử dụng

?Th điện tử là gì

?Th điện tử có những u điểm gì nổi bật so

với cách gửi và nhận th truyền thống

- GV chiếu máy hai hình vẽ 35, 36

SGK/37

- HS quan sát

?Em có nhận xét gì về hai hình vẽ trên

- HS các nhóm nhận xét

- GV nhận xét và giải thích lại sự giống và

khác nhau của hai hình vẽ trên

d củng cố

- HS nhắc lại khái niệm th điện tử

- HS sử dụng phiếu học tập vẽ lại mô hình quá trình gửi và nhận th điện tử

E h

- Học bài cũ

Internet Máy chủ th điện tử Máy chủ th điện tử

Ng ờ i nhận

Ng ờ i gửi Gửi th

Nhận th

Trang 17

- Làm bài tập 1, 2 SGK/40

- Đọc và tìm hiểu trớc nội dung bài 3 bài 4 “Tìm hiểu th điện tử".

tiết 12 : Bài 4: tìm hiểu th điện tử (Tiết 2)

*Kiến thức:

- Học sinh biết mở tài khoản và nhận th

- Biết các dịch vụ trên th điện tử

?Để có thể gửi/nhận th điện tử thì ngời sử

dụng cần phải làm gì

- GV: Việc mở tài khoản trên th điện tử

đ-ợc tiến hành với nhà cung cấp dịch vụ

- GV giới thiệu cho HS một số nhà cung

cấp dịch vụ th điện tử miễn phí trên mạng

nh Yahoo, Google,…

?Sau khi mở tài khoản ngời sử dụng đợc

cung cấp gì

?Hộp th gồm những thành phần nào

- HS đại diện các nhóm trả lời

- GV nhận xét các nhóm và đa ra đáp án

đúng

?Địa chỉ th điện tử có dạng nh thế nào

- GV chiếu máy giới thiệu một số địa chỉ

th điện tử

?Để nhận và gửi th thì em phải thực hiện

những bớc nào để có thể thực hiện công

việc trên

- GV nhận xét các nhóm và chiếu máy giới

a Mở tài khoản th điện tử

- Mở tài khoản th điện tử

- Đợc cung cấp cho một hộp th:

+ Tên đăng nhập

+ Mật khẩu

- Địa chỉ th điện tử có dạng:

<tên đăng nhập>@<tên máy chủ lu hộp th>

Ví dụ: hieu@gmail.com, lan@yahoo.com

Trang 18

- GV gọi HS đại diện các nhóm trả lời.

- HS nhắc lại cách mở tài khoản th điện tử

- HS sử dụng phiếu học tập ghi lại các chức năng chính của dịch vụ th điện tử

Trang 19

tiết 13 : Bài thực hành 3: sử dụng th điện tử (Tiết 1)

*Kiến thức:

- Học sinh biết một số trang web cung cấp dịch vụ th điện tử miễn phí

- Biết các bớc thực hiện để lập hộp th mới

mở tài khoản cho hộp th

nhập hai lần giống nhau

- GV yêu cầu HS đăng nhập vào hộp th vừa

đợc tạo

- HS tiến hành thực hiện các thao tác để

đăng nhập

- GV quan sát, nhận xét

đọc nội dung của một th

2 Nháy chuột vào mục Gmail

3 Nháy nút Tạo tài khoản

4 Nhập các thông tin vào bảng đăng kí

5 Nhập các kí tự có trong hht vào ô phía

dới Xác minh từ

6 Đọc các mục trong ô Điều khoản phục

vụ và nháy nút Tôi chấp nhận Hãy tạo tài khoản của tôi

Bài 2: đăng nhập hộp th và đọc th

1 Truy cập trang web

www.google.com.vn và nháy chuột vào

mục Gmail 2.Gõ tên đăng nhập vào ô Tên ngời dùng

và mật khẩu vào ô Mật khẩu và nhấn Enter (hoặc nháy nút Đăng nhập).

3 Nháy chuột trên tiêu đề th để đọc th

Trang 20

- HS nhắc lại các bớc để mở tài khoản trên Gmail.

- GV chiếu máy và yêu cầu 1 học sinh lên thực hiện lại các thao tác để mở tài khoản

và đọc nội dung của một th

E h

- Học bài cũ

- Làm lại bài tập 1, 2 của bài thực hành 3

- Đọc và tìm hiểu trớc nội dung bài 3, 4 bài thực hành 3 “Sử dụng th điện tử".

tiết 14 : Bài thực hành 3: sử dụng th điện tử (Tiết 2)

mở tài khoản cho hộp th

- HS tiến hành các thao tác để tiến hành

Bài 3: soạn và gửi th

1 Truy cập trang web

www.google.com.vn

2 Nháy chuột vào mục Gmail

3 Đăng nhập vào hộp th

4 Nháy mục Soạn th

5 Gõ địa chỉ ngời nhận vào ô Tới, gõ tiêu

đề th vào ô Chủ đề và gõ nội dung th vàovùng trống phía dới

6 Nháy nút Gửi để gửi đi.

Bài 4: gửi th trả lời

1 Nháy chuột trên liên kết để mở th cần

Trang 21

soạn và gửi th nh GV hớng dẫn.

- GV chiếu máy, tiến hành thực hiện các

thao tác để gửi th trả lời

- HS quan sát

- GV yêu cầu các nhóm tiến hành thực hiện

các thao tác để gửi th trả lời

- GV quan sát, hớng dẫn và nhận xét các

nhóm

- GV lu ý cho HS khi không sử dụng hộp

th nữa, cần nháy Đăng xuất ở góc trên, bên

phải cửa sổ trang web để đóng th điện tử

không cho ngời khác sử dụng

- HS nhắc lại các bớc để soạn và gửi th

- GV chiếu máy và yêu cầu 1 học sinh lên thực hiện lại các thao tác để soạn và gửi th

E h

- Học bài cũ

- Làm lại bài tập 3, 4 của bài thực hành 3

- Đọc và tìm hiểu trớc nội dung mục 1, 2 bài 5 “Tạo trang web bằng phần mềm

Kompozer".

- Qua các bài đã học, em hãy tóm tắt laị

các nội dung chính đã học

- GV nhận xét và chiếu máy nêu các nội

dung chính của các bài học

?Em hãy nhắc lại khái niệm và các lợi ích

của mạng máy tính

?K/n, một số dịch vụ và ứng dụng Internet

?Em hãy kể thêm một số ví dụ khác

?Em hiểu thế nào về siêu văn bản, web

?Cách sử dụng máy tìm kiếm? Lấy ví dụ

+ Trao đổi thông tin

2 Mạng thông tin toàn cầu Internet.

- K/n

- Một số dịch vụ và ứng dụng trênInternet

Trang 22

- HS hoạt động nhóm thảo luận.

- HS trả lời và nhận xét lẫn nhau

- GV nhận xét các nhóm và chiếu máy thực

hiện các thao tác để sử dụng máy tìm kiếm

với một từ khóa cụ thể

- GV hớng dẫn HS giải một số bài tập

trong SGK

- GV chiếu máy đa ra các bài tập vận dụng

- GV cho HS hoạt động nhóm, vận dụng

làm các bài tập trắc nghiệm và điền từ còn

- HS nhắc lại các nội dung đã ôn tập

- GV chiếu máy và yêu cầu học sinh sử dụng phiếu học tập là các bài tập sau:

Bài 1: Dịch vụ nào dới đây không phải là dịch vụ trên Internet?

a Tra cứu thông tin trên web b Th điện tử

Bài 2: Điền cụm từ thích hợp vào ô trống trong các câu dới đây để có phát biểu đúng.a là loại văn bản tích hợp nhiều dạng dữ liệu khác nhau và các

- Làm lại bài tập các bài tập đã đơch giải đáp trên lớp

- Chuẩn bị tiết sau kiểm tra 1 tiết.

tiết 16: kiểm tra 1 tiết

Ngày soạn:10/11/2009 Ngày giảng: /11./2009

Trang 23

Ngày giảng: /11/2009

*Kiến thức:

- Học sinh biểu đợc các dạng thông tin trên web

- Biết các thành phần có trên giao diện của phần mềm Kompozer

- Biết một số thao tác thực hiện trên phần mềm

?Muốn phổ biến thông tin một cách nhanh

chóng cần phải làm gì? Tại sao

- GV: Nếu truy cập Internet, ta có thể thấy

rằng các trang web chứa nhiều dạng thông

- HS quan sát giao diện của phần mềm và

thảo luận nêu các thành phần có trên màn

chạy trên môi trờng Windows đều có một

số thao tác cơ bản giống nha

1 các dạng thông tin trên trangweb

- Của sổ soạn thảo

b Tạo, mở và lu trang web.

Trang 24

- Tạo:  File  New hoặc

- Mở:  File  Open  xuất hiện hht 

chọn tệp  Open hoặc

- Lu:  File  Saven  xuất hiện hht 

gõ tên tệp  Save hoặc

*Kiến thức:

- Học sinh biết soạn thảo trang web

- Biết chèn hình ảnh vào trang web

- Biết tạo các liên kết

?Nhắc lại cách khởi động phần mềm 3 soạn thảo trang web.- Đặt màu nền cho trang web

Trang 25

?Vậy ta cần phải định dạng như thế n o.à

- HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- GV lu ý cho HS có thể nháy chuột v oà

nút bên phải ô Image Location để mở

hộp thoại tìm tệp ảnh

- GV: Y/c HS đọc SGK

?Th nh phà ần quan trọng của trang web là

gì?

?Đối tượng chứa liên kết có thể l gì?à

?Trang web được liên kết với trang web

4 Chèn ảnh vào trang web

- Đa con trỏ đến vị trí muốn chèn ảnh 

  hộp thoại xuất hiện  nhậpđường dẫn v tên tà ệp ảnh muốn chèn v oà

ô Image Location  Gõ nội dung mô tảtệp ảnh v o ô Toopltip à  OK

5 Tạo liên kết

- Chọn đối tợng muốn liên kết  

 xuất hiện hộp thoại  Nhập địa chỉcủa trang web đích v o ô Link Location.à

 OK

Trang 26

d củng cố

- HS nhắc lại chức năng các nút lệnh đã học trên thanh cụng cụ

- Nêu cách chèn ảnh v o trang web và tạo các liên kết.à

- GV chiếu máy - HS sử dụng phiếu học tập vận dụng làm bài tập sau:

Sử dụng phần mềm Kompozer, em có thể thực hiện đợc các công việc gì dới đây? Hãychọn phát biểu đúng trong các phát biểu sau:

a Có thể tạo trang văn bản Word.b Có thể tạo trang web một cách trực quan tơng tự

nh soạn thảo văn bản với phần mềm soạn thảo Word (nghĩa là có thể nhìn thấy ngaykết quả) mà không cần biết về ngôn ngữ HTML

c Chỉ có thể tạo trang web bằng các lệnh HTML

d Chỉ có thể chèn vào trang web hai dạng thông tin văn bản và hình ảnh một cách trựcquan, với các đối tợng khác em phải sử dụng các lệnh HTML

E h

- Học bài cũ

- Làm bài tập 3, 4, 5 SGK/52

- Đọc và tìm hiểu trớc nội dung bài thực hành 4 “Tạo trang web đơn giản”.

tiết 19: Bài thực hành 4: tạo trang web đơn giản (Tiết 1)

*Kiến thức:

- Học sinh biết các bớc cần thực hiện để tạo một trang web

*Kĩ năng:

- Khởi động và thoát phần mềm Kompozer

- Nhận biết và hiểu chức năng một số nút lệnh của phần mềm

?Để thiết kế đợc một trang web hoàn chỉnh

về nội dung và hình thức thì cần phải thực

- GV chiếu máy đa ra và giải thích rõ cho

HS hiểu các bớc cần thực hiện để tạo một

- Lựa chọn đề tài: Chọn đề tài đợc nhiềungời quan tâm

- Chuẩn bị nội dung: Biên soạn hoặc sutầm, chỉnh sửa

- Tạo kịch bản: Xác định trang web cầntạo

- Tạo trang web: Sử dụng phần mềm thiết

kế trang web

2 khởi động phần mềm kompozer

- Nháy đúp chuột vào biểu tợng trên giao diện của màn hình nền Windows

Trang 27

- GV gọi HS đại diện các nhóm trả lời.

- GV nhận xét và chiếu máy thực hiện các

cách khác nhau để thoát khỏi phần mềm

- HS nhắc lại chức năng các nút lệnh đã học trên thanh cụng cụ

- HS sử dụng phiếu học tập nêu các cách để khởi động và thoát khỏi Kompozer

E h

- Học bài cũ

- Làm bài tập thực hành 4

- Đọc và tìm hiểu trớc nội dung bài 1 bài thực hành 4 “Tạo trang web đơn giản”.

*Kiến thức:

- Học sinh biết các chức năng của các nút lệnh định dạng

- Biết các thao tác để chèn hình ảnh và tạo liên kết

*Kĩ năng:

- Nhận biết và hiểu chức năng của các nút lệnh định dạng

- Chèn hình ảnh và tạo liên kết trong Kompozer

- HS nhắc lại cách khởi động vào phần

Trang 28

- GV gäi HS lªn thùc hiÖn l¹i.

viÖc cña phÇn mÒm Kompozer

- GV gäi HS nh¾c l¹i vµ lªn chØ l¹i c¸c

4 chÌn h×nh ¶nh vµo t¹o liªn kÕt

Trang 29

tiết 21 : Bài thực hành 4: tạo trang web đơn giản (Tiết 3)

*Kiến thức:

- Học sinh biết xây dựng kịch bản

- Biết tạo trang chủ

*Kĩ năng:

- Tạo đợc trang chủ chứa một số thông tin

mềm Kompozer

- GV chiếu máy thực hiện lại thao tác khởi

động

- GV gọi HS lên thực hiện lại

?Em hãy nhắc lại các bớc cần thực hiện để

tạo một trang web

?Em hiểu thế nào về kịch bản

- GV cho HS hoạt động nhóm thảo luận

hiện lại các công việc trên

?Nhắc lại các thao tác để lu trang web

trong Kompozer

- HS tiến hành thực hiện các thao tác để lu

trang web với tên Cau lac bo

- GV quan sát và nhận xét

Bài tập 1: khởi động kompozer

đ-5 thoát phần mềm kompozer

- 

Trang 30

- HS thoát khỏi phần mềm.

- Thoát máy -  File  Exit- CTRL + Q

- ALT + F4

d củng cố

- HS nhắc lại thao tác để lu trang web

- HS sử dụng phiếu học tập nêu các thao tác để chèn hình ảnh và tạo liên kết trongKompozer

E h

- Học bài cũ

- Làm bài tập thực hành 4

- Đọc và tìm hiểu tiếp nội dung bài 2 bài thực hành 4 “Tạo trang web đơn giản”.

*Kiến thức:

- Củng cố lại các thao tác đã học

- Học sinh biết tạo trang web gồm danh sách các thành viên

*Kĩ năng:

- Tạo đợc trang web và các liên kết

mềm Kompozer

- GV chiếu máy thực hiện lại thao tác khởi

động

- GV gọi HS lên thực hiện lại

- GV lu ý cho HS có thể sao chép nội dung

của trang web này vào trang web mới

- Các nhóm tiến hành sao chép toàn bộ nội

dung trang web đã có vào trang web mới

- GV quan sát và hớng dẫn

- GV nhận xét các nhóm

- HS tiến hành tạo trang web gồm các

thành viên và các thông tin chi tiết liên

quan đến các thành viên

- GV quan sát

Bài tập 1: khởi động kompozer

4 tạo trang web có một số thôngtin chi tiết về một thành viên

- Tiêu đề trang we: Họ và tên thành viên

- Họ và tên, ngày sinh, điện thoại

- Sở thích

Trang 31

- HS nhắc lại thao tác để lu trang web

- HS sử dụng phiếu học tập nêu các thao tác để chèn hình ảnh và tạo liên kết trongKompozer

E h

- Học bài cũ

- Làm lại bài tập thực hành 4

- Đọc và tìm hiểu tiếp nội dung mục 1, 2 bài 6 “Bảo vệ thông tin máy tính”.

Chơng II: một số vấn đề xã hội của tin học

tiết 23: Bài 6: bảo vệ thông tin máy tính (Tiết 1)

*Kiến thức:

- Biết vì sao cần bảo vệ thông tin trên máy tính

- Biết một số yếu tố ảnh hởng đến sự an toàn của thông tin máy tính nh:

Trang 32

3 Bài mới:

GV : Yêu cầu HS đọc thông tin SGK

?Thông tin trong máy tính đợc lu trữ dới

dạng nào?

- GV: Khi em lu trữ thông tin của mình dới

dạng tệp và th mục đó nhng đến khi cần sử

dụng thì lại không mở đợc Khi đó chúng

ta không thể sử dụng đợc mà phải làm lại

Nếu nh vậy thì mất rất nhiều thời gian

?Với qui mô lu trữ lớn hơn, ví dụ nh dữ

liệu của một công ty, nhà trờng, một tỉnh,

một quốc gia… nếu không đợc lu trữ tốt thì

nh thế nào?

- GV: Có rất nhiều lí do khác nhau làm cho

thông tin máy tính biến mất một cách

?Cần phải bảo quản máy tính nh thế nào để

tránh làm mất thông tin của máy?

?Việc sử dụng không đúng cách khởi động,

tắt máy hay thoát khỏi chơng trình thì dẫn

tới điều gì?

?Virus máy tính xuất hiện khi nào

?Tác hại của Virus là gì

- GV chiếu máy cho HS quan sát một tập

tin đã bị nhiễm vi rus

?Em có nhận xét gì về tập tin khi bị virus

a Yếu tố công nghệ - vật lí

- Các bộ phận của máy tính đợc sử dụngcàng lâu thì độ tin cậy cũng nh tính ổn

định càng giảm

b Yếu tố bảo quản và sử dụng.

- Không để máy tính ở những nơi ẩm thấphay nhiệt độ cao, bị ánh nắng chiếu vào

- Việc sử dụng không đúng cách có thểdẫn tới việc mất thông tin của máy

c Virus máy tính.

- Virus máy tính trở thành một trongnhững nguyên nhân gây mất thông tin vớinhững hậu quả nghiêm trọng

d củng cố

?Tại sao cần bảo vệ thông tin máy tính

- HS sử dụng phiếu học tập liệt kê các yếu tố ảnh hởng đến thông tin máy tính

E h

- Học bài cũ

- Làm bài tập 1,2 SGK/64

- Đọc và tìm hiểu tiếp nội dung mục 3 bài 6 “Bảo vệ thông tin máy tính”.

tiết 24: Bài 6: bảo vệ thông tin máy tính (Tiết 2)

Trang 33

*Kiến thức:

- Biết Virus máy tính là gì

+ Biết tác hại của virus máy tính là nh thế nào

+ Biết các con đờng lây lan của virus

?Vật mang virus là những vật nào

?Em hãy kể những con đờng lây lan của

Virus máy tính mà em biết

?Muốn phòng tránh virus em phải làm nh

thế nào?

?Vì sao cần phải hạn chế việc sao chép các

tập tin, chơng trình không rõ nguồn gốc

?Là một ngời thờng xuyên sử dụng máy vi

- HS đại diện các nhóm trả lời

- GV nhận xét các nhóm và chiếu máy giới

3 Virus máy tính và cách phòng tránh

a.Virus máy tính là gì?

- K/n: SGK

- Vật mang virus: các tệp chơng trình, vănbản, bộ nhớ và một số thiết bị máy tính

b Tác hại của virus

- Tiêu tốn tài nguyên hệ thống

c Các con đờng lây lan của virus.

- Sao chép tệp đã bị nhiễm virus

- Các phần mềm bẻ khoá, sao chép lậu

- Hạn chế việc sao chép không cần thiết

- Không mở những tệp gửi kèm trong th

điện tử nếu có nghi ngờ về nguồn gốc

- Không truy cập các trang web không rõnguồn gốc

- Thờng xuyên cập nhật các bản sửa lỗicho các phần mềm

- Định kì sao lu dữ liệu

- Định kì quét và diệt virus bằng các phần

Trang 34

thiệu một số phần mềm diệt virus mềm diệt virus

d củng cố

?Virus máy tính là gì

- HS sử dụng phiếu học tập liệt kê các con đờng lây lan của virus

?Tác hại của virus máy tính và cách phòng tránh virus

E h

- Học bài cũ

- Làm bài tập 3 SGK/64

- Đọc và tìm hiểu nội dung bài 1 bài thực hành 5 “Sao lu dự phòng và quét virus”.

tiết 25: Bài thực hành 5: Sao lu dự phòng và quét virus (Tiết 1)

- HS đọc nội dung bài 1 SGK/65

- HS vào ổ đĩa C và tạo th mục có tên

- GV tiếp tục yêu cầu các nhóm thực hiện

Bài 1: chuẩn bị sao l u bằng ph ơngpháp sao chép thông th ờng

1 Khởi động Windows Explorer

- Tạo th mục Tailieu_hoctap trên ổ đĩa C

- Sao chép một số tập tin vào th mục vừatạo

2 Tạo một th mục mới trên ổ đĩa D với tênSao_lu

3 Sao chép các tập tin trong th mụcTailieu_hoctap vào th mục Sao_luu

Trang 35

- HS nêu lại các thao tác để sao lu dữ liệu.

- GV gọi HS thực hiện lại trên máy

E h

- Học bài cũ

- Làm lại bài tập 1 bài thực hành 5 SGK/65

- Đọc và tìm hiểu nội dung bài 2 bài thực hành 5 “Sao lu dự phòng và quét virus”.

tiết 26: Bài thực hành 5: Sao lu dự phòng và quét virus (Tiết 2)

- GV chiếu máy giới thiệu biểu tợng của

phần mềm diệt Virus BKAV

- GV lu ý cho HS không đánh dấu vào mục

chọn "Xóa tất cả Macro"

- GV quan sát các nhóm

hình

- HS tìm hiểu tuỳ chọn "Nhật ký" trên giao

diện của chơng trình để nhận biết đợc kết

quả

Bài 2: quét virus

1 Khởi động vào chơng trình quét và diệtvirusd BKAV

Sau khi khởi động màn hình làm việc củaBKAV nh sau:

Trang 36

2 Chọn tuỳ chọn "Tất cả ổ cứng và USB"

để quét virus cho tất cả các ổ cứng và thiết

bị nhớ flash

3 Nháy nút "Thoát" để kết thúc quá trình diệt virus

d củng cố

- HS nhắc lại các tuỳ chọn cần đánh dấu để diệt virus một cách đầy đủ

- Gv lu ý thêm cho HS nên thờng xuyên cập nhật mới các phần mềm diệt virus

E h

- Học bài cũ

- Làm lại bài tập 2 bài thực hành 5 SGK/65

- Đọc và tìm hiểu nội dung mục 1 bài 7 “Tin học và xã hội”.

tiết 27: Bài 7: tin học và xã hội (Tiết 1)

*Kiến thức:

- Biết các lợi ích của công nghệ thông tin và tác động của CNTT đối với XH

- Biết các hạn chế của công nghệ thông tin

- Biết một số vấn đề pháp lí và đạo đức trong xã hội tin học hoá

*Kĩ năng:

- Tích cực tham gia các hoạt động học tập

- ứng dụng tin học trong học tập và cuộc sống

GV: Tin học là lĩnh vực rất non trẻ, song

hiện đang đóng vai trò hết sức to lớn trong

xã hội

GV: Đa 1 số hình ảnh ứng dụng tin học

1 vai trò của tin học và máy tínhtrong xã hội hiện đại

a) Lợi ích của ứng dụng tin học

- ứng dụng trong mọi lĩnh vực của xã hội

- Ngày càng phổ biến

Trang 37

trong đời sống xã hội:

- GV cho HS hoạt động nhóm trả lời các

câu hỏi sau:

? Kể một số lĩnh vực hoạt động đã và đang

ứng dụng tin học?

? Kể những hoạt động ứng dụng tin học và

máy tính giúp con ngời thông tin và liên

lạc với nhau?

? Từ những lợi ích mà em biết thì tin học

có tác động nh thế nào đối với xã hội?

- Thay đổi phong cách sống

- Tin học và máy tính đã thực sự trở thành

động lực và lực lợng sản xuất, góp phầnphát triển kinh tế xã hội

d củng cố

?Kể vài ví dụ ứng dụng tin học mà em biết trong lĩnh vực giáo dục, y tế

?Những tác động của tin học đối với xã hội nh thế nào

E h

- Học bài cũ

- Làm bài tập 1 SGK/74

- Đọc và tìm hiểu nội dung mục 2, 3 bài 7 “Tin học và xã hội”.

tiết 28: Bài 7: tin học và xã hội (Tiết 2)

*Kiến thức:

- Biết các lợi ích của và hạn chế của công nghệ thông tin

- Biết một số vấn đề pháp lí và đạo đức trong xã hội tin học hoá

*Kĩ năng:

- Tích cực tham gia các hoạt động học tập

- Sử dụng thông tin theo quy định

- ứng dụng tin học trong học tập và cuộc sống

?Tri thức còn đợc gọi là gì 2 Kinh tế tri thức và xã hội tin học

Trang 38

?Em hiểu thế nào về kinh tế tri thức.

?Thế nào là xã hội tin học hóa

?Tiền đề cho sự phát triển kinh tế tri thức

là gì

?Mục đích học của em để làm gì?

- GV: Sự ra đời của internet đã tạo ra

không gian mới đó là không gian điện tử

trong ứng xử văn hóa giữa các thành viên

tham gia diễn đàn?

?Kể một tình huống mà em cho là cha đẹp

trong ứng xử văn hóa giữa các thành viên

tham gia diễn đàn?

?Khi mà biên giới không còn là rào cản

cho sự luân chuyển thông tin và tri thức thì

việc tham gia vào Internet mỗi cá nhân cần

có trách nhiệm gì đối với thông tin trên

mạng máy tính?

hóa

a) Tin học và kinh tế tri thức:

- K/n kinh tế tri thức: SGK-Tri thức đã thực sự trở thành yếu tố quantrọng nhất quyết định mức sống của conngời

- Tin học và máy tính là cơ sở của sự ra

đời và phát triển của nền kinh tế tri thức

b) Xã hội tin học hóa:

- K/n: SGK

- Tiền đề quyết định cho sự phát triển nềnkinh tế tri thức chính là xã hội tin học hóa

3 Con ng ời trong xã hội tin học hóa

- Có ý thức bảo vệ thông tin và các nguồntài nguyên thông tin

- Có trách nhiệm với thông tin đa lênmạng Internet

- Có văn hóa trong ứng xử trên môi trờnginternet và có ý thức tuân thủ pháp luật(Luật Giao dịch điện tử, Luật Công nghệthông tin)

d củng cố

?Tại sao nói xã hội tin học hóa là tiền đề cho sự phát triển của nền kinh tế tri thức? Lợiích mà nó mang lại là gì?

?Trách nhiệm của mỗi ngời khi tham gia mạng internet

?Hãy cho biết các địa chỉ tài nguyên giúp em tìm kiếm thông tin liên quan đến nộidung các môn học nh văn học, sinh học, địa lý, mua máy tính qua mạng

Trang 39

Chơng III: phần mềm trình chiếu

tiết 29: Bài 8: phần mềm trình chiếu (Tiết 1)

*Kiến thức:

- Biết thế nào là phần mềm trình chiếu

- Biết lợi ích của phần mềm trình chiếu

- Biết các hoạt động có thể sử dụng bài trình chiếu

?Các hình ảnh đang nói đến hoạt động gì

?Vì sao trong cuộc sống chúng ta thờng

xuyên phải trao đổi thông tin với nhau

?Hoạt động trình bày là gì

?Nêu một số ví dụ về trình bày

?Việc trình bày bằng mấy tính khác với

cách trình bày thông thờng nh thế nào

?Em hiểu thế nào về phần mềm trình chiếu

?Nếu muốn hình ảnh đợc hiển thị lớn hơn

thì máy tính phải đợc kết nối với thiết bị

nào

1 trình bày và công cụ hỗ trợ trìnhbày

- Trình bày để chia sẻ kiến thức hoặc ý ởng với một hoặc nhiều ngời

Trang 40

- HS quan sát hình 62 SGK/77.

- HS nhận xét hình 62 SGK/77

- Gv lu ý cho HS có thể làm cho nội dung

trên trang chiếu chuyển động để bài trình

chiếu đợc sinh động và hấp dẫn hơn

d củng cố

- HS nhắc lại chức năng cơ bản của phần mềm trình chiếu

- GV lu ý thêm cho HS có thể lần lợt chiếu các trang hoặc chọn chỉ chiếu một vàitrang tuỳ ý bằng cách sử dụng chuột hoặc bàn phím

E h

- Học bài cũ

- Làm bài tập 1, 2 SGK/78

- Đọc và tìm hiểu nội dung mục 3 bài 8 “Phần mềm trình chiếu”.

tiết 30: Bài 8: phần mềm trình chiếu (Tiết 2)

*Kiến thức:

- Biết thế nào là phần mềm trình chiếu

- Biết lợi ích của phần mềm trình chiếu

- Biết các hoạt động có thể sử dụng bài trình chiếu

- Tạo bài giảng điện tử phục vụ cho dạy vàhọc

- Tạo các bài kiển tra trắc nghiệm

- Tạo bài trình chiếu sử dụng cho các cuộchọp, hội thảo,

- Tạo các sản phẩm đa phơng tiện: Album

ảnh, nhạc,

- In các tờ rơi, quảng cáo

Định dạng
Số trang	91
Dung lượng	10,82 MB

GA Tin hoc 9

Trang 8: Khám phá Phong Nha Kẻ Bàng