Tuần 5 CKTKN+KNS.....

Thứ hai, ngày 20 tháng 09 năm 2010 HĐTT: NHẬN XÉT ĐẦU TUÂN TẬP ĐỌC: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I. MỤC TIÊU: 1. Đọc thành tiếng:  Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ: Cao tuổi, chẳng nảy mầm, sững sờ, dõng dạc, truyền ngôi,…  Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở cá từ ngữ gợi cảm.  Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời kể chuyện 2. Đọc - hiểu:  Hiểu các từ ngữ khó trong bài: bệ hạ, sững sờ, dõng dạc, hiền minh.  Hiểu nội dung câu truyện: Ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật. ( HS trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 46, SGK (phóng to nếu có điều kiện)  Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài Tre Việt Nam và trả lời câu hỏi sau: 1/. Bài thơ ca ngợi phẩm chất gì? Của ai? 2/. Em thích hình ảnh nào, vì sao? - Nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Yêu cầu HS mở SGK trang 46, tiếp nối nhau đọc từng đoạn (3 lượt HS đọc) - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. - Gọi 2 HS đọc toàn bài. - Gọi 1 HS đọc phần chú giải. - GV đọc mẫu. Chú ý đọc (như SGV) * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi: Nhà vua chọn người như thế nào để truyền ngôi? - Gọi HS đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: ? Nhà vua đã làm cách nào để tìm được người trung thực. - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - Lắng nghe. - HS đọc theo trình tự. + Đ1: Ngày xưa… đến bị trừng phạt. + Đ2: Có chú bé … đến nảy mầm được. + Đ3: Mọi người … đến của ta. + Đ4: Rồi vua dõng dạc…đến hiền minh. - 2 HS đọc thành tiếng. - 1 HS đọc. - Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời: Nhà vua chọn người trung thực để truyền ngôi. - 1 HS đọc thành tiếng. + Vua phát cho mỗi người dân một thúng thóc đã luộc kĩ mang về gieo trồng và ai không có sẽ bị trừng phạt. ? Theo em hạt thóc giống đó có thể nảy mầm được không? Vì sao? ? Thóc luộc kĩ thì không thể nảy mầm được. Vậy mà vua lại giao hẹn, nếu không vó thóc sẽ bị trừng trị. Theo em, nhà vua có mưu kế gì trong việc này? - Đoạn 1 ý nói gì? – Ghi ý chính đoạn 1. - Gọi 1 HS đọc đoạn 2. ? Theo lệng vua, chú bé Chôm đã làm gì? Kết quả ra sao? ? Đến kì nộp thóc cho vua, chuyện gì đã xảy ra? ? Hành động của chú bé Chôm có gì khác mọi người? - Gọi HS đọc đoạn 3. ? Thái độ của mọi người như thế nào khi nghe Chôm nói. ? Nhà vua đã nói như thế nào? ? Vua khen cậu bé Chôm những gì? ? Cậu bé Chôm được hưởng những gì do tính thật thà, dũng cảm của mình? ? Theo em, vì sao người trung thực là người đáng quý? - Đoạn 2-3-4 nói lên điều gì? - GV Ghi ý chính đoạn 2-3-4. - Yêu cầu HS đọc thầm cả bài và trả lời câu hỏi : Câu chuyện có ý nghĩa như thế nào? - Ghi nội dung chính của bài. * Đọc diễn cảm: - Gọi 4 HS đọc nối tiếp, cả lớp theo dõi để tìm ra gịong đọc thích hợp. - Gọi 4 HS tiếp theo đọc nối tiếp từng + Hạt thóc giống đó không thể nảy mầm được vì nó đã được luộc kĩ rồi. + Vua muốn tìm xem ai là người trung thực, ai là người chỉ mong làm đẹp lòng vua, tham lam quyền chức. Ý 1: Nhà vua chọn người trung thực để nối ngôi. - 1 HS đọc thành tiếng. + Chôm gieo trồng, em dốc công chăm sóc mà thóc vẫn chẳng nảy mầm. + Mọi người nô nức chở thóc về kinh thành nộp. Chôm không có thóc + Mọi người không dám trái lệnh vua, sợ bị trừng trị. Còn Chôm dũng cảm dám nói sự thật dù em có thể em sẽ bị trừng trị. - 1 HS đọc thành tiếng. + Mọi người sững sờ, ngạc nhiên vì lời thú tội của Chôm. Mọi người lo lắng vì có lẽ Chôm sẽ nhận được sự trừng phạt. - Đọc thầm đọan cuối. + Vua nói cho mọi người biết rằng: thóc giống đã bị luột thì làm sao có thể mọc được. Mọi người có thóc nộp thì không phải là thóc giống vua ban. + Vua khen Chôm trung thực, dũng cảm. + Cậu được vua truyền ngôi báu và trở thành ông vua hiền minh. + Tiếp nối nhua trả lời theo ý hiểu. *Vì người trung thực bao giờ cũng nói đúng sự thật, không vì lợi ích của mình mà nói dối, làm hỏng việc chung. * Vì người trung thực bao giờ cũng muốn nhe sự thật, nhờ đó làm được nhiều điều có ích cho mọi người * Vì người trung thực luôn nói đúng sự thật để mọi người biết cách ứng phó. Ý 2: Cậu bé Chôm là người trung thực dám nói lên sự thật. - Câu chuyện ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, dũng cảm nói lên sự thật và cậu được hưởng hạnh phúc. - 2 HS nhắc lại. - 4 HS đọc tiếp nối từng đoạn. - Tìm ra cách đọc như đã hướng dẫn. - 4 HS đọc. đoạn. - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc. “Chôm lo lắng từ thóc giống của ta” - GV đọc mẫu. - Yêu cầu HS tìm ra cách đọc và luyện đọc. - Gọi 2 HS đọc lại toàn bài. - Gọi 3 HS tham gia đọc theo vai. - Nhận xét và cho điển HS đọc tốt. 3. Củng cố – dặn dò: ? Câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều gì? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài. - HS theo dõi. - Tìm ra giọng đọc cho từng nhân vật. - Luyện đọc theo vai. - 2 HS đọc. - 3 HS đọc. TOÁN: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết số ngày của từng tháng trong năm, của năm nhuận và năm không nhuận. - Chuyển đổi được đợn vị đo giữa ngày, giờ, phút, giây. - Xác định được 1 năm cho trước thuộc thế kỉ nào. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Nội dung bảng bài tập 1 – VBT, kẻ sẵn trên bảng phụ, nếu có thể. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định: 2. KTBC: - GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập của tiết 20. - Kiểm tra VBT về nhà của một số HS . 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn luyện tập: Bài 1 - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn. - GV nhận xét và cho điểm HS. - GV giới thiệu: (Như SGV) Bài 2 - GV yêu cầu HS tự đổi đơn vị, sau đó gọi một số HS giải thích cách đổi của mình. Bài 3 - Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. - GV có thể yêu cầu HS nêu cách tính số năm từ khi vua Quang Trung đại phá quân - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. - HS nghe giới thiệu bài. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. - HS nhận xét bài bạn và đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. - HS nghe GV giới thiệu, sau đó làm tiếp phần b của bài tập. - 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một dòng, HS cả lớp làm bài vào VBT. - Vua Quang Trung đại phá quân Thanh năm 1789. Năm đó thuộc thế kỉ thứ XVIII. Thanh đến nay. - GV yêu cầu HS tự làm bài phần b, sau đó chữa bài. Bài 4 - GVuốn biết b GV yêu cầu HS - GV nhận xét. 4. Củng cố - Dặn dò: - GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau. - Thực hiện phép trừ, lấy số năm hiện nay trừ đi năm vua Quang Trung đại phá quân Thanh. Ví dụ: 2005 – 1789 = 216 (năm) Nguyễn Trãi sinh năm: 1980 – 600 = 1380. Năm đó thuộc thế kỉ XIV. - HS đọc.Đổi thời gian chạy của hai bạ - HS cả lớp. CHÍNH TẢ: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I. MỤC TIÊU: - Nghe, viết đúng và trình bày bài CT sạch sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật. - Làm đúng BT(2) b - Giáo dục HS tư thế ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bài tập 2b viết sẵn 2 lần trên bảng lớp. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết. - Nhận xét về chữ viết của HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn nghe - viết chính tả: * Trao đổi nội dung đoạn văn: - Gọi 1 HS đọc đoạn văn. ? Nhà vua chọn người như thế nào để nối ngôi? ? Vì sao người trung thực là người đáng quý? * Hướng dẫn viết từ khó: -Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. - Yêu cầu HS luyện đọc và viết các từ vừa tìm được. * Viết chính tả: - GV đọc cho HS viết. Nhắc HS viết lời nói trực tiếp sau dấu 2 chấm phới hợp với dấu gạch đầu dòng. - HS lên bảng thực hiện yêu cầu. bâng khuâng, bận bịu, nhân dân, vâng lời, dân dâng,… - Lắng nghe. - 1 HS đọc thành tiếng. + Nhà vua chọn người trung thực để nối ngôi. • Vì người trung thực dám nói đúng sự thực, không màng đến lợi ích riêng mà ảnh hưởng đến mọi người. • Trung thực được mọi người tin yêu và kính trọng. - Các từ ngữ: luộc kĩ, giống thóc, dõng dạc, truyền ngôi,… - Viết vào vở nháp. * Thu chấm và nhận xét bài HS : c. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: b/. Gọi 1 HS đọc yêu cầu và nội dung. - Tổ chức cho HS thi làm bài tập theo nhóm. - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc với các tiêu chí: Tìm đúng từ, làm nhanh, đọc đúng chính tả. 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà viết lại bài 2b vào vở. - 1 HS đọc thành tiếng. - HS trong nhóm tiếp sứ nhau điền chữ còn thiếu (mỗi HS chỉ điền 1 chữ) - Cử 1 đại diện đọc lại đoạn văn. - Chữa bài (nếu sai) Lời giải: chen chân - len qua - leng keng - áo len - màu đen - khen em. BUỔI CHIỀU: LỊCH SỬ: NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC I. MỤC TIÊU : Học xong bài này HS biết : - Nêu đôi nét về đời sống cực nhục của nhân dân ta dưới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc (Một vài điểm chính, sơ giản về việc nhân dân ta phải cống nạp những sản vật quý, đi lao dịch, bị cưỡng bức theo phong tục của người Hán): + Nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý. + Bọn đô hộ đưa người hán sang ở lẫn với nhân dân ta, bắt nhân dân ta phải học chữ Hán, sống theo phong tục của người Hán. + HS khá, giỏi: nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn nền độc lập. - GD HS biết yêu dân tộc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu học tập của HS. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định : 2. Kiểm tra bài cũ: GV đăt câu hỏi bài “Nước Âu Lạc” - GV nhận xét. 3. Bài mới : a. Giới thiệu : b. Giảng bài : *Hoạt động1: Làm việc cá nhân : - GV yêu cầu HS đọc SGK từ “Sau khiTriệu Đà…của người Hán” ? Sau khi thôn tính được nước ta, các triều đại PK PB đã thi hành những chính sách áp bức bóc lột nào đối với nhân dân ta ? - GV phát PBT cho HS và cho 1 HS đọc. - GV đưa ra bảng ( để trống, chưa điền nội dung) - 3 HS trả lời - HS khác nhận xét bổ sung. - HS lắng nghe. - HS đọc. - 1 HS đọc. - HS điền nội dung vào các ô so sánh tình hình nước ta trước và sau khi bị các triều đại PKPB đô hộ : - GV giải thích các khái niệm chủ quyền, văn hoá. Nhận xét, kết luận. *Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm: - GV phát PBT cho 4 nhóm.Cho HS đọc SGK và điền các thông tin về các cuộc khởi nghĩa. - GV đưa bảng thống kê có (có ghi thời gian diễn ra các cuộc khởi nghĩa, cột ghi các cuộc khởi nghĩa để trống ) : Thời gian Các cuộc khởi nghĩa Năm 40 Năm 248 Năm 542 Năm 550 Năm 722 Năm 776 Năm 905 Năm 931 Năm 938 Kn hai Bà Trưng Kn Bà Triệu Kn Lý Bí Kn Triệu .Quang Phục Kn Mai Thúc Loan Kn Phùng Hưng Kn Khúc Thừa Dụ Kn Dương Đình Nghệ Chiến thắng Bạch Đằng - GV cho HS thảo luận và điền tên các cuộc kn. - Cho HS các nhóm nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét và kết luận : Nước ta bị bọn PKPB đô hộ suốt gần một ngàn năm, các cuộc khởi nghĩa của nhân dân ta liên tiếp nổ ra. Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 đã mở ra một thời kì độc lập lâu dài của dân tộc ta. 4. Củng cố : - Cho 2 HS đọc phần ghi nhớ trong khung. ? Khi đô hộ nước ta các triều đại PKPB đã làm những gì ? ? Nhân dân ta đã phản ứng ra sao ? 5. Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về xem lại bài và chuẩn bị bài “Khởi nghĩa hai Bà Trưng” trống như ở bảng trong PBT . Sau đó HS báo cáo kết quả làm việc của mình trước lớp. - HS khác nhận xét, bổ sung. - HS các nhóm thảo luận và điền vào. - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - 2 HS đọc ghi nhớ. - HS trả lời câu hỏi. - HS khác nhận xét. ÔN TOÁN: ÔN LUYỆN TÔNG HỢP I. MỤC TIÊU : - Giúp HS củng cố về bảng đơn vị đo khối lượng. - Giúp HS củng cố về bảng đơn vị đo thời gian. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sưu tầm đề bài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định : 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bảng đơn vị đo khối lượng. - Gọi HS đọc bảng đơn vị đo thời gian. 3. Bài mới : a. Giới thiệu : b. Ôn luyện : Bài 1 : Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 2000 kg = tấn 30tạ = tấn 3Tấn 2 tạ = kg 2tạ 3yến = kg 2500kg = tạ 235kg = tạ kg - GV nhận xét – củng cố kiến thức. Bài 2: Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời đúng? A. Ông La – Phông – Ten nhà thơ lỗi lạc nước Pháp mất năm 1695. Ông mất vsò thế kỷ thứ: a. 15 ; b. 16 ; c. 17 ; d. 18. B. Thế kỷ 21 kéo dài từ: a. Năm 2000 đến 2100 b. Năm 2001đến hết 2100 c. Năm 2001đến 3000 d. Năm 2000 đến hết năm2100 GV nhận xét – củng cố kiến thức. Bài 3: Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 3 thế kỷ = năm 400 năm = thế kỉ 5 phút = giây 1 4 phút = giây 2 phút 9 giây = giây 1 4 thế kỷ = năm GV chấm bài – củng cố kiến thức. 4. Củng cố- dặn dò : - Nhận xét tiết học - Học sinh làm bài – chữa bài - Nhận xét - Học sinh làm bài – chữa bài - Nhận xét - Học sinh làm bài , chữa bài – - - - Nhận xét ÔN TIẾNG VIỆT: RÈN ĐỌC DIỄN CẢM BÀI: TRE VIỆT NAM I. MỤC TIÊU:  Đọc đúng các tiếng , từ khó , dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : bao giờ, nắng nỏ, bão bùng, lũy thành, mang dáng thẳng, …  Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm.  Giáo dục HS những phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ cần luyện đọc. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - Gọi HS lên bảng đọc bài Tre Việt Nam và TLCH về nội dung bài. - Nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : b. Hướng dẫn luyện đọc : * Luyện đọc - Yêu cầu HS mở SGK trang 41 và luyện đọc từng đoạn ( 3 lượt HS đọc ). - Gọi 3 HS đọc lại toàn bài. - GV chú ý sửa lỗi cho từng HS. - GV đọc mẫu. * Đọc diễn cảm và học thuộc lòng - Gọi 1 HS đọc bài thơ, cả lớp theo dõi để phát hiện ra giọng đọc. - Giới thiệu đoạn thơ cần luyện đọc. - Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm. - Nhận xét, tuyên dương HS đọc hay. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng đoạn thơ và cả bài. - Gọi HS thi đọc. - Nhận xét, tìm ra bạn đọc hay nhất. - Nhận xét và cho điểm HS đọc hay, nhanh thuộc. 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về nhà học thuộc lòng bài thơ. - 1 HS đọc toàn bài. - 4 HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự : + Đoạn 1 : Tre xanh bờ tre xanh . + Đoạn 2 : Yêu nhiều hỡi người . + Đoạn 3 : Chẳng may gì lạ đâu . + Đoạn 4 : Mai sau tre xanh . - 3 HS đọc thành tiếng. - Lắng nghe. - 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn. - 3 HS đọc đoạn thơ và tìm ra cách đọc hay. - 3 đến 5 HS thi đọc hay. - HS thi đọc trong nhóm. - Mỗi tổ cử 1 HS tham gia thi. - HS lắng nghe. Thứ ba, ngày 21 tháng 09 năm 2010 TOÁN: TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I. MỤC TIÊU: - Giúp HS: - Bước đầu hiểu biết về số trung bình cộng của nhiều số. - Biết tìm số trung bình cộng của 2, 3, 4 số. - Giáo dục HD tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình vẽ và đề bài toán a, b phần bài học SGK viết sẵn trên bảng phụ hoặc băng giấy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định: 2. KTBC: - GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập 2, 3 của tiết 21. - GV nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài: b. Giới thiệu số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng: * Bài toán 1 - GV yêu cầu HS đọc đề toán. ? Có tất cả bao nhiêu lít dầu ? ? Nếu rót đều số dầu ấy vào 2 can thì mỗi can có bao nhiêu lít dầu ? - GV yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán. - GV giới thiệu: Can thứ nhất có 6 lít dầu, can thứ hai có 4 lít dầu. Nếu rót đều số dầu này vào hai can thì mỗi can có 5 lít dầu, ta nói trung bình mỗi can có 5 lít dầu. Số 5 được gọi là số trung bình cộng của hai số 4 và 6. - GV hỏi lại: Can thứ nhất có 6 lít dầu, can thứ hai có 4 lít dầu, vậy trung bình mỗi can có mấy lít dầu ? ? Số trung bình cộng của 6 và 4 là mấy ? - Dựa vào cách giải thích của bài toán trên bạn nào có thể nêu cách tìm số trung bình cộng của 6 và 4 ? - GV hướng dẫn các em nhận xét để rút ra từng bước tìm: ? Bước thứ nhất trong bài toán trên, chúng ta tính gì ? ? Để tính số lít dầu rót đều vào mỗi can, chúng ta làm gì ? - Như vậy, để tìm số dầu trung bình trong mỗi can chúng ta đã lấy tổng số dầu chia cho số can. ? Tổng 6 + 4 có mấy số hạng ? ? Để tìm số trung bình cộng của hai số 6 và 4 chúng ta tính tổng của hai số rồi lấy tổng chia cho 2, 2 chính là số các số hạng của tổng 4 + 6. - GV yêu cầu HS phát biểu lại quy tắc tìm số trung bình cộng của nhiều số. * Bài toán 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán 2. ? Bài toán cho ta biết những gì ? ? Bài toán cho ta biết những gì ? ? Bài toán hỏi gì ? ? Em hiểu câu hỏi của bài toán như thế ? Em hiểu câu hỏi của bài toán như thế ? Em hiểu câu hỏi của bài toán như thế - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. - HS nghe. - HS đọc. - Có tất cả 4 + 6 = 10 lít dầu. - Mỗi can có 10 : 2 = 5 lít dầu. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào nháp. - HS nghe giảng. - Trung bình mỗi can có 5 lít dầu. - Số trung bình cộng của 4 và 6 là 5. - HS suy nghĩ, thảo luận với nhau để tìm theo yêu cầu. + Tính tổng số dầu trong cả hai can dầu. + Thực hiện phép chia tổng số dầu cho 2 can. + Có 2 số hạng. - 3 HS. - HS đọc. - Số học sinh của ba lớp lần lượt là 25 học sinh, 27 học sinh, 32 học sinh. - Trung bình mỗi lớp có bao nhiêu học sinh ? - Nếu chia đều số học sinh cho ba lớp thì a) Số trung bình cộng của 42 và 52 là : (42 + 52) : 2 = 47 b) Số trung bình cộng của 36, 42 và 57 là : (36 + 42 + 57) : 3 = 45 c) Số trung bình cộng của 34, 43, 52 và 39 là : (34 + 43 + 52 + 39) : 4 = 42 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG. I. MỤC TIÊU:  Biết thêm 1số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ, và từ Hán Việt thông dụng) về chủ điểm Trung thực – Tự trọng (BT4); tìm được 1, 2 từ đồng nghia, trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với 1 từ tìm được (BT1, BT2); Nắm được nghĩa từ “Tự trọng” (BT3)  GD HS tính trung thực và tự trọng trong cuộc sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Từ điển (nếu có) hoặc trang photo cho nhóm HS.  Giấy khổ to và bút dạ.  Bảng phụ viết sẵn 2 bài tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định: 2. KTBC: - Gọi 2 HS lên bảng làm bài 1-2 tiết trước. Cả lớp làm vào vở nháp. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu và mẫu. - Yêu cầu HS trao đổi, tìm từ đúng, điền vào phiếu. - Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Kết luận về các từ đúng. Bài 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS suy nghĩ, mỗi HS đặt 2 câu, 1 câu với từ cùng nghĩa với trung thực, 1 câu trái nghĩa với trung thực. - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. HS dưới lớp viết vào vở. - Lắng nghe. - 1 HS đọc thành tiếng. - Hoạt động trong nhóm. - Dán phiếu, nhận xét bổ sung. - Chữa lại các từ (nếu thiếu hoặc sai) Từ cùng nghĩa với trung thực Từ trái nghĩa với trung thực Thẳng thắng, thẳng tính, ngay thẳng, chân thật, thật thà, thật lòng, thật tâm, chính trực, bộc trực, thành thật, thật tình, ngay thật… Điêu ngoa, gian dối, sảo trá, gian lận, lưu manh, gian manh, gian trá, gian sảo, lừa bịp, lừa đảo, lừa lọc, lọc lừa. Bịp bợm. Gian ngoan, …. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK. - Suy nghĩ và nói câu của mình. • Bạn Minh rất thật thà. • Chúng ta không nên gian dối. • Ông Tô Hiến Thành là người chính trực. • Gà không vội tin lời con cáo gian manh. • Thẳng thắn là đức tính tốt. [...]... 5 đã trồng - Lớp 4A, 4B, 5A, 5B, 5C - Lớp 4A trồng được 35 cây, lớp 4B trồng được 28 cây, lớp 5A trồng được 45 cây, lớp 5B trồng được 40 cây, lớp 5C trồng được 23 cây ? Khối lớp 5 có mấy lớp tham gia trồng - Khối lớp 5 có 3 lớp tham gia trồng cây, cây, đó là những lớp nào ? đó là 5A, 5B, 5C ? Có mấy lớp trồng được trên 30 cây ? Đó - Có 3 lớp trồng được trên 30 cây đó là là những lớp nào ? lớp 4A, 5A,... 9 354 = 621782 b) 7 854 + X = 1789 25 - Gọi 4 HS trình bày, các bạn c) X - 93 756 = 826378 d) 2 953 61 - X = 6 254 nhận xét - GV KL ghi điểm tuyên dương Bài 2 : viết vào ô trống Năm 492 101 43 1930 19 45 189 2007 - HS trình bày ; nhận xét góp ý 0 0 Thuộc T.kỷ - HS làm bài theo nhóm - GV tuyên dương - Đại diện nhóm lên trình bày Bài 3 : Bài toán Một đội bóng đá có 6 người, có tuổi trung bình bài giải là 25. .. trồng được trên 30 cây đó là là những lớp nào ? lớp 4A, 5A, 5B ? Lớp nào trồng được nhiều cây nhất ? - Lớp 5A trồng được nhiều cây nhất ? Lớp nào trồng được ít cây nhất ? - Lớp 5C trồng được ít cây nhất ? Số cây trồng được của cả khối lớp 4 và - Số cây của cả khối lớp Bốn và khối lớp khối lớp 5 là bao nhiêu cây ? Năm trồng được là: 35 + 28 + 45 + 40 + 23 = 171 (cây) Bài 2a: - GV yêu cầu HS đọc số lớp... 121 + 143) : 3 = 120 b) ( 35 + 12 + 24 + 21 + 43) : 5 = 27 Bài 2 - GV gọi HS đọc đề bài - HS đọc - GV yêu cầu HS tự làm bài Bài giải: Số dân tăng thêm của cả ba năm là: 96 + 82 + 71 = 249 (người) Trung bình mỗi năm dân số xã đó tăng thêm số người là: 249 : 3 = 83 (người) Đáp số: 83 người Bài 3 - GV yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc - GV hỏi: Chúng ta phải tính trung bình - Của 5 bạn số đo chiều cao của... trưởng báo - Yêu cầu HS đọc đề trong SGK trang 52 - 2 HS đọc thành tiếng - Nhắc HS : - Lắng nghe + Có thể chọn 1 trong 4 đề để làm bài - HS chọn đề bài + Lời lẽ trong thư cần thân mật, thể hiện sự chân thành + Viết xong cho vào phong bì, ghi đầy đủ tên người viết, người nhận, địa chỉ vào phong bì (thư không dán) ? Em chọn viết cho ai? Viết thư với mục đích gì? - 5 đến 7 HS trả lời c Viết thư: - HS tự làm... mới: sung a Giới thiệu bài: b Bài giảng:  Làm quen với biểu đồ: - GV cho HS quan sát biểu đồ “ Các con - HS quan sát và nhận xét của 5 gia đình” GV không nêu tên BĐồ tranh mà chỉ gọi chung là biểu đồ ? Biểu đồ trên có mấy cột? - Hai cột ? Cột bên trái ghi gì? - Ghi tên 5 gia đình ? Cột bên phải ghi gì? - Nói về số con trai, con gái trong gia đình ? Dựa vào cốt thứ nhất ta biết gia đình cô - Hai người... câu văn của mình Chú ý nhắc những HS đặt câu chưa đúng hoặc có nghĩa tiếng Việt chưa hay - Nhận xét câu văn của HS 3 Củng cố – Dặn dò: ? danh từ là gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà tìm mỗi loại 5 danh từ BUỔI CHIỀU: ĐỊA LÍ : I MỤC TIÊU : TRUNG DU BẮC BỘ - Nêu được 1 số đặc điểm tiêu biểu về địa hình trung du Bắc Bộ : vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoai thoải, xếp cạnh như bát... hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện (ND ghi nhớ) - Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập tạo dựng 1 đoạn văn kể chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ truyện Hai mẹ con và bà tiên trang 54 , SGK - Giấy khổ to và bút dạ III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động của thầy 1 KTBC: - Gọi HS trả lời câu hỏi 1/ Cốt truyện là gì? 2/.Cốt truyện gồm những phần nào? - Nhận xét câu trả lời của HS 2 Bài mới:... luận cặp đôi - Trả lời: Mỗi đoạn văn kể chuyện có thể có nhiều sự việc Mỗi sự việc điều viết thành một đoạn văn làm nòng cốt cho sự diễn biến của truyện Khi hết một câu văn, cần chấm xuống dòng - 3 đến 5 HS đọc thành tiếng - 3 đến 4 HS phát biểu: + Đoạn văn “Tô Hiến Thành…Lý Cao Tông”trong truyện Một người chính trực kể về lập ngôi vua ở triều Lý + Đoạn văn “Chị nhà trò đã bé nhỏ … vẫn khóc”trong truyện... Khuyên con người hãy cảnh giác như gà trống chứ tin những lời lẽ ngọt ngào của kể xấu như Cáo (Trả lời được câu hỏi thuộc được đoạn thơ khoảng 10 dòng) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài thơ trang 51 , SGK (Phóng to nếu có điều kiện) - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 KTBC: - Gọi 2 HS lên bảng đọc bài Những hạt - 2 HS lên . + 52 ) : 2 = 47 b) Số trung bình cộng của 36, 42 và 57 là : (36 + 42 + 57 ) : 3 = 45 c) Số trung bình cộng của 34, 43, 52 và 39 là : (34 + 43 + 52 + 39) : 4 = 42 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ:. cuộc khởi nghĩa để trống ) : Thời gian Các cuộc khởi nghĩa Năm 40 Năm 248 Năm 54 2 Năm 55 0 Năm 722 Năm 776 Năm 9 05 Năm 931 Năm 938 Kn hai Bà Trưng Kn Bà Triệu Kn Lý Bí Kn Triệu .Quang Phục Kn. hai có 4 lít dầu. Nếu rót đều số dầu này vào hai can thì mỗi can có 5 lít dầu, ta nói trung bình mỗi can có 5 lít dầu. Số 5 được gọi là số trung bình cộng của hai số 4 và 6. - GV hỏi lại: Can