cong nghe 7 chuan moi

Ttrường THCS Nguyễn Chí Thanh Giáo án công nghệ 7 Tuần 1. NS: 16/8/2010 ND:17/8/2010 CHƯƠNG: I ĐẠI CƯƠNG VỀ KỸ THUẬT TRỒNG TRỌT TIẾT 1(BÀI 1-2) VAI TRÒ, NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG TRỌT KHÁI NIỆM VỀ ĐẤT TRỒNG VÀ THÀNH PHẦN CỦA ĐẤT TRỒNG I/ Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học xong học sinh hiểu được vai trò của trồng trọt, biết được nhiệm vụ của trồng trọt hiện nay. - Kỹ năng: Biết được một số biện pháp thực hiện nhiệm vụ trồng trọt. - Thái độ:Giáo dục học sinh có ý thức yêu thích môn học. II/Chuẩn bị :- GV: Nghiên cứu SGK tranh ảnh có liên quan tới bài học - tham khảo tư liệu về nhiệm vụ của nông nghiệp trong giai đoạn tới - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học. III/Tiến trình lên lớp : 1. ổn định tổ chức : 1’ 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động1: Tìm hiểu vai trò của ngành trồng trọt trong nền kinh tế. ( 7P) - GV: Giới thiệu hình 1 SGK cho học sinh nghiên cứu rồi lần lượt đặt câu hỏi cho h/s hoạt động nhóm trong thời gian 5 phút. ?: Em hãy kể tên một số loại cây lương thực, thực phẩm, cây công nghiệp trồng ở địa phương em? -HS trả lời câu hỏi. - ĐH: Cây lương thực: Lúa, ngô, khoai, sắn Cây thực phẩm:Bắp cải,su hào, cà rốt Cây công nghiệp: Bạch đàn, keo. cà phê. cao su A.Vai trò và nhiệm vụ của trồng trọt. I) Vai trò của trồng trọt - Cung cấp lương thực, thực phẩm. - Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến. - Cung cấp thức ăn cho chăn nuôi. - Cung cấp nông sản cho xuất khẩu. GV:Lê Thị Hà Thu 1 Ttrường THCS Nguyễn Chí Thanh Giáo án công nghệ 7 - GV: Gọi từng nhóm đứng dậy phát biểu ý kiến! ?: Kết luận ý kiến và đưa ra đáp án. H: Trồng trọt có vai trò như thế nào? - GV bổ sung, nhận xét. Hoạt động 2. Tìm hiểu nhiệm vụ của trồng trọt (8P) - GV: Cho học sinh đọc 6 nhiệm vụ trong SGK. ?: Dựa vào vai trò của trồng trọt em hãy xác định nhiệm vụ nào là nhiệm vụ của trồng trọt? - HS: Nghiên cứu trả lời - GV: Nhận xét rút ra kết luận nhiệm vụ của trồng trọt là nhiệm vụ 1,2,4,6. Hoạt động 3. Tìm hiểu các biện pháp thực hiện nhiệm vụ của ngành trồng trọt.(10P) - GV: Yêu cầu nghiên cứu kiến tức SGK và trả lời câu hỏi. H: Khai hoang lấn biển để làm gì? H: Tăng vụ trên đơn vị diện tích đất trồng mục đích để làm gì? H: áp dụng đúng biện pháp kỹ thuật trồng trọt mục đích làm gì? HS: Suy nghĩ trả lời các câu hỏi -GV: Gợi ý câu hỏi phụ H: Sử dụng giống mới năng xuất cao bón phân đầy đủ, phòng trừ sâu bệnh kịp thời nhằm mục đích gì? -HS:trả lời câu hỏi ĐH Nhằm tăng năng suất -GV: Tổng hợp ý kiến của học sinh kết luận -GV: Giới thiệu bài học Đất là tài nguyên thiên nhiên quý giá của Quốc gia… Hoạt động 4: Tìm hiểu khái niệm về đất trồng. (2P) -GV: Cho học sinh đọc mục 1 phần I SGK II. Nhiệm vụ của trồng trọt - Nhiệm vụ 1,2,4,6 => Đảm bảo lương thực, thực phẩm cho tiêu dùng trong nước và xuất khẩu. III. Để thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt cần sử dụng những biện pháp gi? + Tăng diện tích đất canh tác. + Tăng năng xuất cây trồng. + Sản xuất ra nhiều nông sản. B/Khái niệm về đất trồng và thành phần của đất trồng I)Khái niệm về đất trồng 1)Đất trồng là gì? GV:Lê Thị Hà Thu 2 Ttrường THCS Nguyễn Chí Thanh Giáo án công nghệ 7 và đặt câu hỏi. H: Đất trồng là gì? -HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi H: Lớp than đá tơi xốp có phải là đất trồng không? Tại sao? -HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi -GV: Tổng hợp ý kiến rút ra kết luận -GV: Nhấn mạnh chỉ có lớp bề mặt tơi, xốp của trái đất thực vật sinh sống được… Hoạt động 5: Vai trò của đất trồng: (5P) -GV: Hướng dẫn cho học sinh quan sát hình 2 SGK. H: Đất trồng có tầm quan trọng như thế nào đối với cây trồng? -HS: Trả lời. H: Ngoài đất ra cây trồng còn sống ở môi trường nào nữa? -HS: Trả lờicâu hỏi… -GV phân tích : *Giống nhau: đều có oxi nước và các chất dinh dưỡng *Khác nhau: _Trồng trong đất không cần giá đỡ cây _Trồng trong nước cần giá đỡ cây =>Đất có vai trò đặc biệt đối với đời sống của cây. -GV: Tổng hợp ý kiến rút ra kết luận. Hoạt động 6. Nghiên cứu thành phần của đất trồng. (7P) -GV: Giới thiệu học sinh sơ đồ 1 phần II SGK H: Dựa vào sơ đồ em hãy trả lời đất trồng gồm những thành phần gì? -HS: Trả lời câu hỏi. H: Không khí có chứa những chất nào? -HS: Trả lời câu hỏi. - Là lớp bề mặt tơi xốp của vỏ trái đất trên đó thực vật có khả năng sinh sống 2) Vai trò của đất trồng: Cung cấp nước, chất dinh dưỡng,ôxi cho cây và giữ cho cây đứng vững. II. Thành phần của đất trồng: - Thành phần rắn: Gồm các chất vô cơ và hữu cơ. - Thành phần khí: Gồm khí oxi, cacbonic,nitơ. - Thành phần lỏng: nước. GV:Lê Thị Hà Thu 3 Ttrường THCS Nguyễn Chí Thanh Giáo án công nghệ 7 -GV: Chia nhóm học sinh làm bài tập trong SGK 4) Hướng dẫn . (4P) - GV: yêu cầu h/s đọc phần ghi nhớ SGK. ? Để thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt cần sử dụng những biện pháp gi? Đáp án: + Tăng diện tích đất canh tác + Tăng năng xuất cây trồng + Sản xuất ra nhiều nông sản ? Thành phần của đất trồng ? Đáp án: Gồm: Phần khí chính:(cây quang hợp) Phần rắn:thành phần vô cơ thành phần hữu cơ Phần lỏng chính(hoà tan chất dinh dưỡng) GV: Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi cuối bài về nhà học bài và làm bài tập trong SGK. 5/ D ặn dò : (1P) - Đọc và xem trước Bai 3 SGK Một số tính chất của đất trồng ************************************* GV:Lê Thị Hà Thu 4 Ttrường THCS Nguyễn Chí Thanh Giáo án công nghệ 7 Tuần 1 NS:19/8/ 2010 ND:20/8/2010 Tiết: 2 Bài 3: MỘT SỐ TÍNH CHẤT CHÍNH CỦA ĐẤT TRỒNG I/ Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được thành phần cơ giới của đất là gì, thế nào là đất chua đất kiềm, đất trung tính, vì sao đất dữ được nước và chất dinh dưỡng, thế nào là độ phì nhiêu của đất. - Kỹ năng: Học sinh có ý thức bảo vệ, duy trì và nâng cao độ phì nhiêu của đất. - Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ và duy trì độ phì nhiêu của đất. II/Chuẩn bị: - GV: Chuẩn bị nghiên cứu SGK, tranh ảnh có liên quan đến bài học. - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học xem tranh. III/ Tiến trình lên lớp : 1Ổn định lớp: 1 ’ 2.Kiểm tra bài cũ: 5 ’ ? Hãy cho biết đất trồng có vai trò như thế nào trong trồng trọt? ? Thành phần chính của đất trồng là gì? Đáp án và biểu điểm Vai trò của trồng trọt ( 5 điểm ) - Cung cấp lương thực. - Cung cấp nguyên liệu cho CN chế biến. - Cung cấp thức ăn cho chăn nuôi. - Cung cấp nông sản cho xuất khẩu. . Thành phần của đất trồng: ( 5 điểm ) Gồm: -Phần khí chính:(cây quang hợp) -Phần rắn: +Thành phần vô cơ +Thành phần hữu cơ -Phần lỏng chính(hoà tan chất dinh dưỡng) 3.Bài mới: Hoạt động của GV và HS Nội dung * Hoạt động1. Làm rõ thành phần cơ giới của đất.(12’ ) I. Thành phần cơ giới của đất là gi? - Thành phần vô cơ và hữu cơ GV:Lê Thị Hà Thu 5 Ttrường THCS Nguyễn Chí Thanh Giáo án công nghệ 7 -GV: Phần rắn của đất bao gồm những thành phần nào? ( Khoáng gồm hạt cát, limon, sét ) -HS: Trả lời -GV: ý nghĩa thực tế của thành phần cơ giới đất là gì? -HS: Trả lời - GV bổ sung, nhận xét, kết luận. * Hoạt động 2. Phân biệt thế nào là độ chua, độ kiềm của đất.(10’ ) -GV: Yêu cầu h/s đọc phần II SGK nêu câu hỏi -GV: Độ PH dùng để đo cái gì? -HS: Trả lời ĐH: Độ pH người ta dùng để đo độ chua, độ kiềm của đất. - GV bổ sung, nhận xét. -GV: Trị số PH dao động trong phạm vi nào? -HS: Trả lời…. -GV: Với giá trị nào của PH thì đất được gọi là đất chua, đất kiềm và trung tính. -HS: Trả lời… ĐH: pH < 6,5 là đất chua. pH = 6,6 – 7,5 là đất trung tính pH > 7,5 là đất kiềm - GV bổ sung, nhận xét, kết luận . * Hoạt động 3. Tìm hiểu khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng của đất. (8’) -GV; Cho học sinh đọc mục III SGK -GV: Vì sao đất giữ được nước và chất dinh dưỡng. -HS: Trả lời. ĐH: Nhờ các hạt cát limon,sét, chất mùn. -GV: Em hãy so sánh khả năng giữ nước -Thành phần của đất là phần rắn được hình thành từ thành phần vô cơ và hữu cơ. - Tỉ lệ % của hạt cát, li mon và sét trong đất là thành phần cơ giới của đất. II.Thế nào là độ chua, độ kiềm của đất. - pH dùng để đo độ chua, độ kiềm của đất. - pH < 6,5 : Là đất chua pH = 6,6 – 7,5 : Là đất trung tính. pH > 7,5 ; Là đất kiềm. - Căn cứ vào độ PH mà người ta chia đất thành đất chua, đất kiềm và đất trung tính. III. Khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng của đất. - Đất sét: Tốt nhất - Đất thịt: TB - Đất cát: Kém. GV:Lê Thị Hà Thu 6 Ttrường THCS Nguyễn Chí Thanh Giáo án công nghệ 7 và chất dinh dưỡng của các đất. -HS: Trả lời…. ĐH: Đất sét: Tốt nhất Đất thịt: TB Đất cát: Kém. - GV bổ sung, nhận xét, kết luận . * Hoạt động 4. Tìm hiểu độ phì nhiêu của đất.(4’) -GV: Đất thiếu nước, thiếu chất dinh dưỡng cây trồng phát triển như thế nào? -HS: Trả lời… ĐH: Cây trồng kém phát triển, năng suất thấp. - GV bổ sung, nhận xét, kết luận . -GV: ở Đất đủ nước và chất dinh dưỡng cây trồng phát triển như thế nào? -HS: Trả lời… ĐH:Cây trồng sinh trưởng, phát triển mạnh, năng suất cao. -GV bổ sung, nhận xét, kết luận . -GV: Giảng giải lấy VD- Đất phì nhiêu là đất đủ ( Nước, dinh dưỡng đảm bảo cho năng xuất cao). IV. Độ phì nhiêu của đất là gì? - Độ phì nhiêu của đất là khả năng của đất cho cây trồng có năng xuất cao. - Muốn có năng suất cao phảI có đủ các điều kiện: Đất phì nhiêu, thời tiết thuận lợi, giống tốt và chăm sóc tốt. 4. Củng cố . 3 ’ - GV: Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ SGK. ? Độ phì nhiêu của đất là gì? Đáp án:Độ phì nhiêu của đất là khả năng của đất cho cây trồng có năng xuất cao. ? Khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng của đất. - Nhờ các hạt cát limon,sét, chất mùn. - Đất sét: Tốt nhất - Đất thịt: TB - Đất cát: Kém. 5/Dặn dò: 2 ’ - Về nhà học bài theo phần ghi nhớ và trả lời câu hỏi cuối bài đọc và xem trước Bài 6 ( SGK) ************************************** GV:Lê Thị Hà Thu 7 Ttrường THCS Nguyễn Chí Thanh Giáo án công nghệ 7 Tuần 2 NS: 23/8/2010 ND : 24/9/2010 Tiết 3 BÀI 6 BIỆN PHÁP SỬ DỤNG, CẢI TẠO VÀ BẢO VỆ ĐẤT I/ Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được ý nghĩa của việc sử dụng đất hợp lý. Biết các biện pháp cải tạo và bảo vệ đất. - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ tài nguyên môi trường đất. - Rèn luyện kĩ năng nhận biết, phân biệt. IIChuẩn bị : - GV: Đọc SGK, tài liệu tham khảo, tranh vẽ liên quan tới bài học - HS: Đọc SGK, tìm hiểu biện pháp sử dụng, cải tạo và bảo vệ đất ở địa phương. III/ Tiến trình lên lớp : 1. Ổn định tổ chức 1 / : 2.Kiểm tra bài cũ: 5 / ?Thế nào là độ chua, độ kiềm của đất.? Đáp án và biểu điểm Độ chua, độ kiềm của đất. ( 8 điểm ) - pH dùng để đo độ chua, độ kiềm của đất. - Độ PH dao động trong phạm vi từ 0 đến 14: pH < 6,5 : Là đất chua. pH = 6,6 – 7,5 : Là đất trung tính. pH > 7,5 ; Là đất kiềm. - Căn cứ vào độ pH mà người ta chia đất thành đất chua, đất kiềm và đất trung tính. 3.Bài mới: Hoạt động của GV và HS Nội dung * Hoạt động 1.Tìm hiểu tại sao phải sử dụng đất một cách hợp lý.( 15 / ) - Sau khi đọc xong SGK- HS có thể trả lời được do nhu cầu lương thực, thực phẩm ngày càng tăng mà diện tích đất trồng trọt có hạn nên phải sử dụng đất phải hợp lý. -GV: Để giúp học sinh hiểu được mục đích của các biện pháp sử dụng đất SGK có thể I. Vì sao phải sử dụng đất một cách hợp lý. GV:Lê Thị Hà Thu 8 Ttrường THCS Nguyễn Chí Thanh Giáo án công nghệ 7 đặt câu hỏi. -GV: Thâm canh tăng vụ trên diện tích đất canh tác có tác dụng gì? -HS: Trả lời… ĐH: Không để đất trống, tăng sản lượng,sản phẩm được thu. -GV bổ sung, nhận xét, kết luận . -GV: Không bỏ đất hoang có tác dụng gì? -HS: Trả lời… ĐH: Tăng đơn vị diện tích đất canh tác. -GV bổ sung, nhận xét, kết luận . -GV: Chọn giống cây phù hợp với đất có tác dụng gì? -HS: Trả lời…. ĐH: Cây sinh trưởng phát triển tốt, cho năng xuất cao. -GV bổ sung, nhận xét, kết luận . -GV: Vừa sử dụng, vừa cải tạo đất có tác dụng gì? -HS: Trả lời…. ĐH:Tăng độ phì nhiêu của đất -GV bổ sung, nhận xét, kết luận . * Hoạt động 2.Tìm hiểu biện phấp cải tạo và bảo vệ đất. ( 20 /) -GV: Giới thiệu một số loại đất cần cải tạo ở nước ta. + Đất xám bạc màu, đất mặn,đất phèn. -GV: Cày sâu bừa kỹ, bón phân hữu cơ có tác dụng gì? áp dụng cho loại đất nào? -HS: Trả lời…. ĐH: Tăng bề dày lớp đất trồng, tầng mỏng nghèo dinh dưỡng. -GV bổ sung, nhận xét, kết luận . -GV: Làm ruộng bậc thang để làm gì? - Nước ta có tỉ lệ tăng dân số cao, nhu cầu về lương thực và thực phẩm tăng theo, mà diện tích đất trồng lại có hạn. - Mục đích: (Bảng đã hoàn thành). II. Biện pháp cải tạo và bảo vệ đất. - Cày sâu, bừa kĩ, bón phân hữu cơ. - Làm ruộng bậc thang. - Trồng xen cây nông nghiệp giữu các băng cây phân xanh. - Cày nông, bừa sục, giữ nước liên tục, thay nước thường xuyên. - Bón vôi. GV:Lê Thị Hà Thu 9 Ttrường THCS Nguyễn Chí Thanh Giáo án công nghệ 7 -HS: Trả lời… ĐH: Chống xói mòn rửa trôi -GV bổ sung, nhận xét, kết luận . -GV: Trồng xen cây nông nghiệp giữa các băng cây phân xanh có tác dụng gì? -HS: Trả lời… ĐH:Tăng độ che phủ, chống xói mòn ( Đất dốc) -GV bổ sung, nhận xét, kết luận . -GV: Cày nông,bừa sục,giữ nước liên tục, thay nước thường xuyên. -HS: Trả lời… ĐH: Không xới đất phèn, hoà tan chất phèn thường yếu khí, tháo nước phèn. ( Đất phèn). -GV bổ sung, nhận xét, kết luận . -GV: Bón vôi với mục đích gì? -HS: Trả lời… ĐH: Không xới đất phèn, hoà tan chất phèn thường yếu khí, tháo nước phèn ( Đất phèn). - GV bổ sung, nhận xét, kết luận 4. Củng cố : 3 ph - Gv: Gọi 1-2 em học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Nêu câu hỏi củng cố bài để học sinh trả lời - Về nhà học bài theo phần ghi nhớ và câu hỏi SGK ? Vì sao phải sử dụng đất hợp lý ? Đáp án: - Do nhu cầu lương thực, thực phẩm ngày càng tăng mà diện tích đất trồng có hạn vì vậy phải sử dụng đất trồng hợp lý. - Không để đất trống, tăng sản lượng,sản phẩm được thu. - Tăng đơn vị diện tích đất canh tác. - Cây sinh trưởng phát triển tốt, cho năng xuất cao. - Tăng độ phì nhiêu của đất ? .Biện pháp cải tạo và bảo vệ đât. Đáp án: GV:Lê Thị Hà Thu 10 [...]... về nhà 1/: - Trả lời câu hỏi cuối bài - Về nhà đọc và xem trước bài 10 SGK ******************************** GV:Lê Thị Hà Thu 19 Ttrường THCS Nguyễn Chí Thanh Tuần 4 Giáo án công nghệ 7 NS: 5 /9/2010 ND: 7 /9/2010 Tiết :7 BÀI 10 VAI TRÒ CỦA GIỐNG VÀ PHƯƠNG PHÁP CHỌN TẠO GIỐNG CÂY TRỒNG I /Mục tiêu: -Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được vai trò của giống cây trồng và các phương pháp chọn tạo... xem trước Bài 7 SGK - Về nhà học bài theo phần ghi nhớ và câu hỏi SGK ************************************* GV:Lê Thị Hà Thu 11 Ttrường THCS Nguyễn Chí Thanh Tuần 2 Giáo án công nghệ 7 NS:24/8/2010 ND:25/8/2010 Tiết 4 BÀI 7 TÁC DỤNG CỦA PHÂN BÓN TRONG TRỒNG TRỌT I/ Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được các loại phân bón thường dùng và tác dụng của phân bón đối với đất, cây trồng... lên lớp : 1/Ổn định tổ chức (1/ ) 2.Kiểm tra bài cũ: ( 15’ ) ( 7 a,b ) ?Vì sao phải cải tạo đất? ?: Người ta thường sử dụng những biện pháp nào để cải tạo đất? Đáp án và biểu điểm * Do nhu cầu lương thực, thực phẩm ngày càng tăng mà diện tích đất trồng có hạn vì vậy phải sử dụng đất trồng hợp lý ( 3 điểm ) *Biện pháp nào để cải tạo đất ( 7 điểm ) - Tăng bề dày lớp đất trồng, tầng mỏng nghèo dinh dưỡng... màu sắc, tính tan, mùi khi đốt phân: Như màu đỏ là ka li, màu trắng xám là lân, màu trắng bột là vôi Phân tan là đạm và ka li, phân không III Kết quả: tan là lân và vôi Đốt phân tan nếu nghe mùi khai là phân đạm, không nghe mùi là - Thu dọn dụng cụ, làm vệ sinh ka li - Ghi kết quả vào vở theo mẫu Hoạt động 3.Đánh giá kết quả (3/) - Cho đáp án để học sinh tự đánh giá kết quả theo mẫu của mình 4 Củng cố...Ttrường THCS Nguyễn Chí Thanh Giáo án công nghệ 7 - Tăng bề dày lớp đất trồng, tầng mỏng nghèo dinh dưỡng - Chống xói mòn rửa trôi - Tăng độ che phủ, chống xói mòn ( Đất dốc) - Không xới đất phèn, hoà tan chất phèn thường yếu khí, tháo nước phèn ( Đất phèn) - Khử chua, áp dụng đối với đất chua 5/Dặn dò: 1 ph - Đọc và xem trước Bài 7 SGK - Về nhà học bài theo phần ghi nhớ và câu hỏi SGK *************************************... sâu ? Biện pháp sinh học có ưu và nhược điểm gì? -Học sinh trả lời Giáo án công nghệ 7 3.Biện pháp hoá học Sử dụng các loại thuốc hóa học để trừ sâu bệnh 4.Biện pháp sinh học: Sử dụng nấm, ong mắt đỏ, bọ rùa, chim,ếch,các chế phẩm sinh học để diệt sâu GV:Lê Thị Hà Thu 33 Ttrường THCS Nguyễn Chí Thanh Giáo án công nghệ 7 ĐH: Ưu điểm: An toàn đối với người, động vật máu nóng Hiệu quả bền vững lâu dài;... Hoạt động 2.Tìm hiểu quy trình thực hành: (7 ) Bước 1:GV cho học sinh nhận biết các dạng thuốc GV: Hướng dẫn học sinh quan sát: Màu sắc, dang thuốc ( Bột, tinh bột) Của từng Nội dung I Vật liệu và dụng cụ cần thiết - SGK II Quy trình thực hành 1.Nhận biết nhãn hiệu thuốc trừ sâu bệnh hại GV:Lê Thị Hà Thu 35 Ttrường THCS Nguyễn Chí Thanh Giáo án công nghệ 7 mẫu thuốc rồi ghi vào vở bài tập Bước 2: Đọc... phân bón: (11/) -GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 6 SGK và trả lời câu hỏi; -GV: Phân bón có ảnh hưởng như thế nào tới đất, năng xuất cây trồng và chất lượng nông sản? -HS: Trả lời… Giáo án công nghệ 7 Nội dung I.Phân bón là gì? - Là thức ăn cung cấp cho cây trồng - Gồm 3 loại chính: phân hữu cơ vô cơ và sinh vật + Phân hữu cơ: - Cây điều tranh, phân trâu bò, phân lợn, cây muồng muồng, bèo dâu,khô... giờ học về chuẩn bị quy trình thực hành và an toàn lao động, kết quả thực hành 5.Dặn dò; 1/ Về nhà học bài đọc và xem trước bài 9 SGK GV:Lê Thị Hà Thu 16 Ttrường THCS Nguyễn Chí Thanh Giáo án công nghệ 7 Tuần 3 NS: 30/8/2010 ND: 1/09/2010 Tiết: 6 BÀI 9 CÁCH SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN CÁC LOẠI PHÂN BÓN THÔNG THƯỜNG I/ Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được các cách bón phân, cách sử dụng... thông thường - Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng bảo quản các loại phân bón - Thái độ: Có ý thức tiết kiệm, bảo đảm an toàn lao động và bảo vệ môi trường II/Chuẩn bị : GV: Đọc SGK, tài liệu tham khảo, Tranh hình 7, 8,9,10 SGK HS: Đọc SGK, III Tiến trình lên lớp : 1 Ổn định tổ chức :1/ 2.Kiểm tra bài cũ: 5/ ? Bằng cách nào để phân biệt được phân đạm và phân kali? ? Bằng Cách nào để phân biệt được phân lân và vôi . SGK ******************************** GV:Lê Thị Hà Thu 19 Ttrường THCS Nguyễn Chí Thanh Giáo án công nghệ 7 Tuần 4 NS: 5 /9/2010 ND: 7 /9/2010 Tiết :7 BÀI 10 VAI TRÒ CỦA GIỐNG VÀ PHƯƠNG PHÁP CHỌN TẠO GIỐNG CÂY TRỒNG I /Mục. chua, đất kiềm và trung tính. -HS: Trả lời… ĐH: pH < 6,5 là đất chua. pH = 6,6 – 7, 5 là đất trung tính pH > 7, 5 là đất kiềm - GV bổ sung, nhận xét, kết luận . * Hoạt động 3. Tìm hiểu khả năng. pH dùng để đo độ chua, độ kiềm của đất. - pH < 6,5 : Là đất chua pH = 6,6 – 7, 5 : Là đất trung tính. pH > 7, 5 ; Là đất kiềm. - Căn cứ vào độ PH mà người ta chia đất thành đất chua, đất