Công nghệ 7 (chuẩn không cần chỉnh)

Giáo án: Công Nghệ 7 Năm học: 2009 – 2010  Tuần 1 Ngày soạn:20/08/2009 Tiết 1 Ngày dạy: /08/2009 Phần I: TRỒNG TRỌT Chương I: ĐẠI CƯƠNG VỀ KỸ THUẬT TRỒNG TRỌT Bài 1: VAI TRÒ, NHIỆM VỤ CỦA NGÀNH TRỒNG TRỌT Bài 2: KHÁI NIỆM VỀ ĐẤT TRỒNG VÀ THÀNH PHẦNCỦA ĐẤT TRỒNG I. MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau khi học xong bài học sinh nắm: 1. Kiến thức: Biết được vai trò của trồng trọt và nhiệm vụ của ngành trồng trọt và một số biện pháp thực hiện 2. Giáo dục: Có ý thức giữ gìn, bảo vệ tài nguyên môi trường đất Ý thức coi trọng sản xuất trồng trọt và có hứng thú tham gia bài học và tham gia sản xuất trong nông nghiệp. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1 GV: a. Phương pháp: vấn đáp gợi mở, đặt vấn đề, thảo luận nhóm… b. Đồ dùng. Đọc tài liệu tham khảo và SGV, SGK - Một khay đất trong đó ½ là đá - Hình vẽ tỉ lệ thành phần của đất 2 HS: Đọc SGK III. TIẾN TRÌNH TRÊN LỚP Hoạt Động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng HĐ1: Ổn định lớp Gv kiểm tra sỉ số HĐ 2: Kiểm tra bài cũ ( không) HĐ 3: BÀI MỚI Gv: Hướng dẫn hs quan sát H 1/SGK. - Dựa vào H 1/SGK. Hãy cho biết ngành trồng trọt có những vai trò gì trong nền kinh tế? - Phân lớp làm 4 nhóm tìm 4 vai trò của ngành trồng trọt. Gv: gọi hs báo cáo kết quả. - Vậy em hiểu như thế nào về cây lương thực, cây công nghiệp? - Vậy ở địa phương chúng ta có những loại cây trồng như cây lương thực, cây công nghiệp nào? - Hiện nay những loại nông sản nào ở nước ta xuất khẩu ra thị trường thế giới? Lớp trưởng báo cáo sỉ số Có 4 vai trò - Cây lương thực: ngô khoai sắn… ( có chứa nhiều tinh bột) - Cây công nghiêp: chè càphê, tiêu… là những cây trồng lâu năm. I. Vai trò của trồng trọt. - Cung cấp lương thực, thực phẩm cho con người. - Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến. - Cung cấp sản phẩm phục vụ xuất khẩu. - Cung cấp thức ăn cho chăn nuôi. Giáo viên: Đoàn Xuân Hùng Trường THCS Yên Trị Giáo án: Công Nghệ 7 Năm học: 2009 – 2010  Gv: Tổng kết ghi bảng. Gv: yêu cầu hs đọc phần II và trả lời câu hỏi: - Sản xuất nhiều lúa ngô khoai sắn … là nhiệm vụ của ngành nào? - Cụ thể là sx lương thực hay trồng cây công nghiệp? - Dựa vào các đáp án SGK hãy xác định những đáp án thuộc nhiệm vụ của ngành trồng trọt? - Vậy tóm lại nhiệm vụ của ngành trồng trọt là gì? Gv: tổng kết ghi bảng. - Yêu cầu hs đọc bảng và trả lời câu hỏi SGK. - Khai hoang, lấn biển nhằm mục đích gì? - Tăng vụ trên 1 đơn vị diện tích đất trồng nhằm mục đích gì? - Ap dụng đúng biện pháp kĩ thuật trồng trọt nhằm mục đích gì? - Sử dụng giống mới năng suất cao bón phân đầy đủ, phòng trừ sâu bệnh kịp thời nhằm mục đích gì? - Vậy mục đích của các biện pháp trên là gì? BÀI 2 Gv: yêu cầu hs đọc phần 1 SGK và trả lời câu hỏi. - Vậy đất trồng là gì? - Quan sát mẫu vật hãy nhận xét giữa than đá và đất trồng? Vì sao? - Quan sát H2. hãy cho biết H2a,H2b có gì giống và khác nhau? - Đất có vai trò gì? Gv: Giữa cây trồng trên đất và cây trồng trong công nghệ cao như trồng trong nhà kính, phòng thí nghiệm - Vậy cây trồng ngoài đất ra có thể trồng ở đâu( môi trường )? Gv: Giới thiệu cho hs sơ đồ 1 hoặc hình vẽ : - Lúa cà phê, tiêu… Ngành trồng trọt - Cây lương thực - Đáp án 3,5 không thuộc nhiệm vụ của ngành trồng trọt Nhằm tăng S đất trồng. - Nhằm tăng năng suất cây trồng. - Nhằm tăng sản lượng nông sản ngày càng nhiều. - Đọc và trả lời câu hỏi. - Đất có vai trò cung cấp nước, dinh dưỡng, ôxi cho cây trồng. - Cây trồng có thể sống ở môi trường nước. II. Nhiệm vụ của trồng trọt. - Đẩy mạnh sản xuất lương thực để đảm bảo đời sống nhân dân. - Phát triển trồng cây công nghiệp phục vụ xuất khẩu. III. Để thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt, cần sử dụng những biện pháp gì? - Khai hoang lấn biển để tăng diện tích đất canh tác. - Tăng vụ nhằm tăng sản lượng nông sản. - Ap dụng khoa học kĩ thuật để tăng năng suất cây trồng đảm bảo chất lượng, số lượng nông sản. I. Khái niệm về đất trồng. 1. Đất trồng là gì? - Đất trồng là lớp bề mặt tơi xốp của vỏ T Đất, ở đó có thể sinh trưởng phát triển cho sản phẩm. 2. Vai trò của đất trồng. - Đất có vai trò cung cấp nước, chất dinh dưỡng cho cây trồng. - Giữ vững cho cây trồng. II. Thành phần của đất trồng. - Bao gồm: + Phần khí: O 2 , Ni tơ… tồn tại trong các khe hở của đất. Giáo viên: Đoàn Xuân Hùng Trường THCS Yên Trị Giáo án: Công Nghệ 7 Năm học: 2009 – 2010  Quan sát hình vẽ hãy cho biết đất trồng bao gồm những thành phần nào? - Khí trong đất có những chất khí nào? O 2 có vai trò gì đối với cây trồng? ? - Phần rắn gồm những phần nào? - Phần lỏng tồn tại ở đâu trong đất? Gv: Các chất khoáng của đất có chứa kali, lân….Chất hữu cơ đặc biệt là chất mun có chứa nhiều d 2 bị phân huỷ giải phóng cung cấp cho cây trồng. Gv: Yêu cầu học sinh làm bài tập ở cuối phần II/SGK HĐ 4: Củng cố:(5’) - Hs đọc phần ghi nhớ và nhắc lại phần vai trò, nhiệm vụ và các biện pháp HĐ 5: Hướng dẫn về nhà - Học bài và trả lời các câu hỏi SGK - Đọc trước bài 3 - Ni tơ, CO 2 , O 2 … và hơi nước… Trong đó O 2 có vai trò giúp cho cây phát triển tốt( dẫn các chất dinh dưỡng cho cây trồng) - HS làm bài tập + Phần rắn: Gồm vô cơ( d 2 , phốt pho…); hữu cơ( gồm xác động vật, thực vật đã chết bị phân huỷ tạo thành mùn) + Phần lỏng: là nước chứa trong đất có tác dụng hoà tan các chất dinh dưỡng cho cây Lưu ý khi sử dụng giáo án: - Cho HS quan sát tranh ảnh và liên hệ đời sống thực tế để thảo luận trả lời câu hỏi. - GV cần đặt nhiều câu hỏi gợi mở để HS tìm tòi. Tuần 2 Ngày soạn:25/08/2009 Tiết 2 Ngày dạy: /09/2009 Bài 3: MỘT SỐ TÍNH CHẤT CỦA ĐẤT TRỒNG I. MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau khi học xong bài hs cần nắm: 1. Kiến thức: Hiểu được thành phần cơ giới của đất là gì? Thế nào là đất chua, kiềm và trung tính? Vì sao đất giữ được nước và chất dinh dưỡng? Thế nào là độ phì nhiêu của đất? 2. Giáo dục: Có ý thức bảo vệ, duy trì và nâng cao độ phì nhiêu cho đất. Giáo viên: Đoàn Xuân Hùng Trường THCS Yên Trị Giáo án: Công Nghệ 7 Năm học: 2009 – 2010  II. Phương tiện dạy học 1 GV: a. Phương pháp: vấn đáp gợi mở, đặt vấn đề, thảo luận nhóm… b. Đồ dùng. Đọc tài liệu và SGK 2 Hs: Đọc SGK III TIẾN TRÌNH TRÊN LỚP Hoạt Động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng HĐ1: Ổn định lớp Gv kiểm tra sỉ số HĐ2: Kiểm tra bài cũ ?Trình bày khái niệm về đất trồng? Vai trò của đất trồng? HĐ3: BÀI MỚI Đa số cây trồng sống và phát triển trên đất. Thành phần và tính chất của đất ảnh hưởng tới năng suất và chất lượng nông sản. Muốn sử dụng đất hợp lí cần phải biết được các đặc điểm và tính chất của đất. Đó là nội dung của bài học hôm nay - Phần rắn của đất bao gồm những thành phần nào? - Dựa vào SGK hãy cho biết về kích thước của các hạt trên? - Vậy thành phần cơ giới là gì? - Căn cứ vào đâu người ta có thể phân loại đất? VD: Đất sét: 25% cát, 30% limon, 45% sét Đất Thịt: 45%cát, 40% limon, 15% sét Đất cát: 85% cát, 10% limon, 5% sét - Độ pH dùng để đo cái gì? Gv: Để đo độ chua, kiềm của đất người ta lấy dung dịch chỉ thị màu để nhỏ vào mẫu đất sau 1 phút dùng giấy quỳ tím để thử màu . Sau đó đem so với thang pH và kết luận. - Độ chua được tính theo thang pH là bao nhiêu? - Độ kiềm tính theo thang pH là bao nhiêu? - Đất trung tính có độ pH là bao nhiêu? - Vậy đo độ pH nhằm mục đích Lớp trưởng báo cáo sỉ số 2-3 HS được kiểm tra - Phần rắn bao gồm: vô cơ, hữu cơ có trong đất. - Là tỉ lệ các hạt limon, cát, sét của đất. - Căn cứ vào kích thước các hạt. - Tỉ lệ các hạt khác nhau thì có các loại đất khác nhau -Hs đọc SGK trả lời câu hỏi SGK - Nhằm xác định đất chua I.Thành phần cơ giới của đất là gì? - Thành phần cơ giới là tỉ lệ các hạt limon, cát, sét của đất. + Kích thước : Hạt cát: 0.05-2mm Limon: 0.002-0.05mm Sét: < .002mm II. Thế nào là độ chua, độ kiềm của đất? - Độ chua của đất được tính theo thang pH từ dưới 6.5 - Độ kiềm của đất được tính theo thang pH trên 7.5 - Đất trung tính từ 6.6 – 7.5 Giáo viên: Đoàn Xuân Hùng Trường THCS Yên Trị Giỏo ỏn: Cụng Ngh 7 Nm hc: 2009 2010 gỡ? - Nh õu m t cú kh nng gi nc v cỏc cht dinh dng? - Vy t cú cỏc ht cỏt, limon, sột cú kớch thc nh th no thỡ cú kh nng gi nc, dinh dng tt? VD: t thiu nc, dinh dng cõy trng phỏt trin nh th no? Ngc lai? - Vy phỡ nhiờu l gỡ? Gv: tuy vy nc v dinh dng cng khụng m cũn cn chỳ ý n ging tt, chm súc ca con ngi v thi tit thun li. - Vy lm th no nõng cao phỡ cho t? ( chm súc tt cõy trng, ci to t, bún phõn v cung cp nc y cho cõy trng) H4: Cng c: ( 5)Yờu cu Hs c phn ghi nh. ? Vỡ sao t cú kh nng gi nc v cht dinh dng? phỡ ca t cú vai trũ gỡ i vi cõy trng? H5: Hng dn v nh: ( 2) Hc bi v tr li cõu hi SGK. c v chun b bi thc hnh. hay kim cú bin phỏp ci to v s dng hp lớ - Nh cỏc ht cỏt, limon, sột m t cú kh nng gi nc v dinh dng. - Hs lm vic vi bng SGK. - phỡ ca t l kh nng cung cp dinh dng cõy phỏt trin. - Phi ci to t : xi t, bún phõn cho t. III. Kh nng gi nc v cht dinh dng ca t. - Nh cú cỏc ht cỏt, limon, sột m t cú kh nng gi nc v dinh dng. - t cú mựn l t tt cú kh nng gi nc v dinh dng tt. IV. phỡ nhiờu ca t l gỡ? - phỡ nhiờu ca t l lng nc, cht dinh dng cú trong t, m bo cho cõy trng phỏt trin t nng sut cao. Lu ý khi s dng giỏo ỏn: - Cho HS quan sỏt tranh nh v liờn h i sng thc t tho lun tr li cõu hi. - GV cn t nhiu cõu hi gi m HS tỡm tũi. Yên Trị, ngày tháng năm 2009 Ký duyệt tuần 1 của Ban giám hiệu Giỏo viờn: on Xuõn Hựng Trng THCS Yờn Tr Giáo án: Công Nghệ 7 Năm học: 2009 – 2010  Tuần 2 Ngày soạn:06/09/2009 Tiết 3 Ngày dạy: /09/2009 Bài 6: BIỆN PHÁP SỬ DỤNG, CẢI TẠO VÀ BẢO VỆ ĐẤT I. MỤC TIÊU BÀI HỌC Qua bài học hs nắm: 1.Kiến thức: - Hiểu được ý nghĩa của việc sử dụng đất hợp lí biết các biện pháp cải tạo và bảo vệ đất. - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ tài nguyên môi trường đất. - Đề xuất các biện pháp sử dụng hợp lí, các biện pháp bảo vệ và cải tạo phù hợp mà hình thành tư duy kĩ thuật ở học sinh. 2.Giáo dục: Ý thức bảo vệ và cải tạo đất ở địa phương. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1 GV: a. Phương pháp: vấn đáp gợi mở, đặt vấn đề, thảo luận nhóm… b. Đồ dùng. Đọc tài liệu và SGK 2 Hs: Đọc SGK III TIẾN TRÌNH TRÊN LỚP Hoạt Động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng HĐ1: Ổn định lớp Gv kiểm tra sỉ số HĐ2: Kiểm tra bài cũ Trình bày thành phần cơ giới của đất? Độ chua của đất, độ phì nhiêu của đất? HĐ3: Bài mới: (1’) Đất là tài nguyên quý của quốc gia, là cơ sở của sản xuất nông lâm nghiệp. Vì vậy chúng ta phải biết cách sử dụng và cải tạo và bảo vệ đất. Bài học này sẽ giúp các em hiểu sử dụng như thế nào là hợp lí, để có biện pháp cải tạo đất và bảo vệ đất. - Đất trồng phải như thế nào mới cho năng suất cao? - Những loại đất: Đất bạc màu, đất cát pha, đất phù sa, đất đồi trọc, đất phèn,….đất nào đã bị giảm độ phì? - Vì sao phải sử dụng đất hợp lí? - Vì sao cần bảo vệ và cải tạo đất? - hiện nay có những biện pháp sử dụng và cải tạo nào? Lớp trưởng báo cáo sỉ số 2-3 HS được kiểm tra -Trừ đất phù sa sông Hồng - Cải tạo đất nhằm hạn chế chất độc hại, tăng dinh dưỡng cho đất. I. Vì sao phải sử dụng đất hợp lí? - Sử dung đất hợp lí vì: + Để duy trì độ phì nhiêu. + S đất trồng có hạn.  Các biện pháp cải tạo đất: - Thâm canh tăng vụ. - Không bỏ đất hoang. - Chọn cây trồng phù hợp. Giáo viên: Đoàn Xuân Hùng Trường THCS Yên Trị Giáo án: Công Nghệ 7 Năm học: 2009 – 2010  - Học sinh hoàn thành bảng Gv: Nhằm tăng S sử dụng, hạn chế dần tác dụng có hại của đất. Vd: Cải tạo đất mặn là thời gian đầu trồng cói. Sau đó trồng lúa chịu mặn và tiếp tục rửa mặn. Gv: Giới thiệu một số loại đất.( ở nước ta có khoảng 54 loại đất. Trong đó có nhiều loại đất rất xấu) Vd: Đất xám: Nghèo dinh dưỡng, tầng đất mỏng. Đất mặn: Có hàm lượng muối tan cao , đất phèn: có chứa nhiều muối phèn sun phát sắt nhôm, gây độc hại cho cây trồng. - Dựa vào SGK hãy cho biết có mấy biện pháp cải tạo đất? - Mục đích của biện pháp cày sâu, bừa kĩ…? AD? -……….? AD? Gv: Hướng dẫn hs quan sát các H3, H4, H5. - Mục đích của cải tạo và bảo vệ đất trồng là gì? HĐ4: Củng cố: (4’)Gv yêu cầu hs đọc phần ghi nhớ. - Vì sao cần phải cải tạo đất? Hãy nêu những biện pháp cải tạo đất ở địa phương em? HĐ5: Hướng dẫn về nhà: - Có 4 bp. - Thau chua rửa mặn, xổ phèn. - Cung cấp chất dinh dưỡng cho đất. -AD với đất có tầng đất mặt nghèo dinh dưỡng. - Cày nông, bừa sục áp dụng với đất có phèn mặn. - Bón vôi áp dụng cho đất chua. - Hs quan sát H3, H4, H5 và trả lời. - Tăng năng suất cho cây trồng và tăng độ phì cho đất. - Vừa sử dụng vừa cải tạo. II. Biện pháp cải tạo và bảo vệ đất.  Biện pháp cải tạo và bảo vệ đất. - Cày sâu bừa kĩ, bón phân hữu cơ. + Mục đích tăng bề dày lớp đất trồng. + AD: Tầng đất mỏng, nghèo dinh dưỡng. - Làm ruộng bậc thang. + Mục đích: Hạn chế nước chảy, hạn chế xói mòn, rửa trôi. + AD: Đất đồi núi, đất dốc. - Trồng xen cây nông nghiệp với băng cây phân xanh. + Mục đích: Tăng độ che phủ đất, hạn chế xói mòn rửa trôi. + AD: Vùng đất dốc, cải tạo đất. - Cày nông, bừa sục, giữ nước liên tục thay nước mới liên tục. + Mục đích: Thau chua, rửa mặn, xổ phèn. + AD: Đất mặn, phèn. - Bón vôi: Nhằm hạn chế độ chua của đất. + AD: Đối với đất chua, độ pH dưới 6.5. KL: Tăng độ phì cho đất. Tăng năng suất cây trồng. Lưu ý khi sử dụng giáo án: - Cho HS quan sát tranh ảnh và liên hệ đời sống thực tế để thảo luận trả lời câu hỏi. - GV cần đặt nhiều câu hỏi gợi mở. - Cho HS chia thành các nhóm để thảo luận Giáo viên: Đoàn Xuân Hùng Trường THCS Yên Trị Giáo án: Công Nghệ 7 Năm học: 2009 – 2010  Ngày soạn:06/09/2009 Tiết 4 Ngày dạy: /09/2009 Bài 7: TÁC DỤNG CỦA PHÂN BÓN TRONG TRỒNG TRỌT I. MỤC TIÊU BÀI HỌC Qua bài học hs nắm: 1.Kiến thức: - Nêu được những đặc điểm cơ bản của phân bón, phân biệt được 1 số loại phân thông thường. - Giải thích được vai trò của phân bón đối với cây trồng, năng suất, chất lượng sản phẩm. 2.Giáo dục: Ý thức tận dụng các sản phẩm phụ để làm phân bón. II.PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC 1 GV: a. Phương pháp: vấn đáp gợi mở, đặt vấn đề, thảo luận nhóm… b. Đồ dùng. Đọc tài liệu và SGK,Tranh ảnh ( nếu có) 2 Hs: Đọc SGK III. TIẾN TRÌNH TRÊN LỚP Hoạt Động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hđ1: Ổn định lớp Gv kiểm tra sỉ số HĐ2: Kiểm tra bài cũ ? Hãy trình bày các biện pháp cải tạo đất? ? Các loại đất đó áp dụng cho những loại đất nào? HĐ3: Bài mới: Ông cha ta có câu “nhất nước nhì phân, tam cần tứ giống”. Câu tục ngữ phần nào nói nên vai trò của phân bón trong trồng trọt. Vậy phân bon có tác dụng gì? - Yêu cầu học sinh đọc phần” phân bón…. kali”. - Phân bón là gì? - Có mấy loại phân bón? - Dựa vào đâu người ta có thể phân loại phân bón? - Dựa vào sơ đồ 2 /SGK. Hãy sắp xếp vào vở bài tập các loại phân thành 3 nhóm? + Nhóm phân hữu cơ: (a, b, e, g, k, Lớp trưởng báo cáo sỉ số 2-3 HS được kiểm tra - Học sinh trả lời câu hỏi. - Có 3 loại phân: Phân hữu cơ, phân hoá học, phân vi sinh. - Học sinh làm bài tập theo hướng dẫn của giáo viên. 1. Phân bón là gì? - Phân bón là loại “thức ăn” cung cấp bổ sung cho đất.  Phân loại: + Phân hữu cơ bao gồm: phân chuồng, phân xanh, phân rác… + Phân hoá học: Phân đạm, phân lân, phân đa nguyên tố, vi lượng. Giáo viên: Đoàn Xuân Hùng Trường THCS Yên Trị Giáo án: Công Nghệ 7 Năm học: 2009 – 2010  l,m) + Nhóm phân hoá học: (c, h, d, n) + Nhóm phân vi sinh: i - Yêu cầu học sinh quan sát H6/SGK. - Phân bón có ảnh hưởng như thế nào đến đất trồng? - Hiện nay để hạn chế độ chua của đất người ta thường bón phân gì? Gv: Theo các nhà nông học: vôi được sử dụng để giảm độ chua của đất nhưng vôi không được coi là phân bón - Phân bón ảnh hưởng như thế nào đến năng suất cây trồng và chất lượng nông sản? Vd?( Cam thiếu phân-> quả nhỏ, ít nước, lá xoăn) Vd: Lúa nếu bón nhiều phân (đạm) -> cây lúa bị lốp( thân mềm) dễ bị đổ, hạt lép nhiều, năng suất thấp. - Vậy muốn giảm hiện tượng đó chúng ta cần phải làm gì? ( bón phân kali-> cây cứng, hạt chắc.) - Làm thế nào để cây trồng có năng suất và chất lượng cao?( bón phân hợp lí) - Thế nào là bón phân hợp lí? - Ở gia đình để nâng cao năng suất cà phê chúng ta thường bón những loại phân gì? Tỉ lệ bao nhiêu? - Nếu bón phân vi lượng chúng ta nên bón ntn? Vì sao? HĐ4:Củng cố Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ, phần đọc thêm. Phân bón có tác dụng ntn? hiện nay chúng ta sử dụng những loại phân nào là phổ biến? HĐ5: Hướng dẫn về nhà: (1’) - Học và làm bài, chuẩn bị bài 8 ( vật liệu thực hành) - Quan sát H6 và trả lời câu hỏi. - Phân bón có tác dụng tăng năng suất, chất lượng đối với cây trồng. - Để giảm độ chua người ta thường dùng vôi bột để bón nhằm giảm độ chua của đất. - Có biểu hiện vàng lá, lá xoắn, quả nhỏ, cây phát triển kém. - Bón kali giúp cây cứng hơn. - Thường bón phân hợp lí đúng tỉ lệ, chủng loại phân. - NPK, URÊ, phân chuồng. - Phân vi lượng thường bón với liều lượng nhỏ. Vd: N, P, K, Bo, Mg, Mn… + Phân vi sinh: Phân chứa vsv chuyển hoá đạm, lân. 2. Tác dụng của phân bón. - Tăng độ phì nhiêu cho đất. - Tăng năng suất, tăng chất lượng nông sản.  Chú ý: Bón phân hợp lí, đúng liều lượng, chủng loại, cân đối giữa các loại phân. Lưu ý khi sử dụng giáo án: - Cho HS quan sát tranh ảnh và liên hệ đời sống thực tế để thảo luận trả lời câu hỏi. - Khắc sâu nội dung các khái niệm Giáo viên: Đoàn Xuân Hùng Trường THCS Yên Trị Giỏo ỏn: Cụng Ngh 7 Nm hc: 2009 2010 - Cho HS chia thnh cỏc nhúm tho lun Yên Trị, ngày tháng năm 2009 Ký duyệt tuần 2 của Ban giám hiệu Ngy son 07/09/2009 Tun 3- Tit 5 Ngy dy /09/2009 Cỏch s dng v bo qun cỏc loi phõn bún thụng thng I. Mc tiờu: gv phi lm cho hs - Hiu c cỏc cỏch bún phõn , cỏch s dng v bo qun cỏc loi phõn bún thụng thng - Cú ý thc tit kim v bo v mụi trũng khi s dng mụi trng khi s dng phõn bún. II.Phng tin dy hc: 1 GV PP: vn ỏp gi m, t vn , tho lun nhúm dựng: + nghiờn cu SGK + phúng to cỏc H7+ 8+9+10(SGK) 2. HS c trc SGK III.Tin trỡnh da hc: H ca thy H1:. n nh lp GV im danh H 2: Kim tra bi c H 3: Bi mi Gv: giớ thiu 1 s cỏch bún phõn ? Bún phõn nhm mc ớch gỡ. H ca trũ Lp trng bỏo cỏo s s Hs c v q/sỏt cỏc hỡnh v Cung cp cht dd cho cõy Ni dung I.Cỏch bún phõn + cú 2 thi k bún phõn: bún lút v bún thỳc - bún lút l bún phõn vo t Giỏo viờn: on Xuõn Hựng Trng THCS Yờn Tr [...]... chia thành các nhóm để thảo luận - Cần đặt vấn đề hợp lý, sử dụng nhiều vấn đáp gợi mở 2009 hiƯu Tuần 4 Tiết 7 Yªn TrÞ, ngµy…… th¸ng… n¨m Ký dut tn 3 cđa Ban gi¸m Ngày soạn: 10/09/2009 Ngày dạy: /09/2009 Bài 11: SẢN XUẤT VÀ BẢO QUẢN GIỐNG CÂY TRỒNG Giáo viên: Đồn Xn Hùng Trường THCS n Trị Giáo án: Cơng Nghệ 7 Năm học: 2009 – 2010 ... phân lót ở đòa phương - Phóng to H25, 26 SGK và sưu tầm thêm tranh vẽ khác vềà làm đất bằng công cụ thủ công và cơ giới III TIẾN HÀNH: 1 Bài cũ: SGK/38 2 Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài học Giáo viên: Đồn Xn Hùng Trường THCS n Trị Giáo án: Cơng Nghệ 7 Năm học: 2009 – 2010  - Làm đất, bón phân lót... dung các công việc làm đất - GV: Cày đất có tác dụng gì? - GV: Tiến hành cày bừa đất bằng công cụ gì? Phải đảm bảo những yêu cầu kó thuật nào? - HS: cày bừa đất bằng cày cải tiến sức kéo là trâu, bò và máy cày - GV: Bừa đất có tác dụng gì? - HS: Thảo luận trả lời? - GV: Lên luống nhằm mục đích gì? - HS: Thảo luận trả lời? - GV: Lên luống áp dụng cho cây nào? - GV: Cây lúa có cần lên luống không? Tiến... Lúa, ngô, đỗ, lạc, rau, khoai, cây ăn quả, cây công nghiệp b, vụ hè thu : từ tháng 4- 7 VD: lúa, ngô, khoai c, Vụ mùa: từ tháng 6- 11 VD: Lúa, rau f, Vụ đông: từ tháng 9- 12 VD: Ngô, đậu tương, khoai, rau 2 Các vụ gieo trồng trong năm: a, Vụ Đông – Xuân: từ tháng 11- T4 VD: khoai, ngô, lúa, đậu, rau, cây ăn quả, cây công nghiệp b, Vụ hè thu: Từ tháng 4- T7 VD: Lúa, ngô, khoai c, Vụ mùa: Từ T6- T11 VD:... a Phương pháp Vấn đáp, đặt vấn đề, thảo luận b Đồ dùng: +nội dung:gv cần đọc thêm tài liệu kỹ thuật một số cây +đồ dùng: phóng to H29,30/sgk 2 HS : SGK +nội dung:gv cần đọc thêm tài liệu kỹ thuật một số cây Giáo viên: Đồn Xn Hùng Trường THCS n Trị Giáo án: Cơng Nghệ 7 Năm học: 2009 – 2010  - +đồ dùng:... thành các nhóm để thảo luận - Cần đặt vấn đề hợp lý, sử dụng nhiều vấn đáp gợi mở - Chuẩn bị bộ tranh giáo khoa, sử dụng hợp lý  Giáo viên: Đồn Xn Hùng Trường THCS n Trị Giáo án: Cơng Nghệ 7 Năm học: 2009 – 2010  - Ngày soạn: 05/10/2009 Tiết 16 Ngày dạy: 17/ 102009 THU HOẠCH, BẢO QUẢN VÀ... THCS n Trị Giáo án: Cơng Nghệ 7 Năm học: 2009 – 2010  - Lưu ý khi sử dụng giáo án: - Phương pháp chủ đạo: quan sát, thực hành, vấn đáp… - Cho HS chia thành các nhóm để thảo luận - Cần đặt vấn đề hợp lý, sử dụng nhiều vấn đáp gợi mở - Chuẩn bị bộ tranh giáo khoa, sử dụng hợp lý Yªn TrÞ, ngµy…… th¸ng… n¨m 2009 Ký dut tn 8 Tuần 9 Tiết 17 Ngày soạn:12/10/2009 Ngày... Giáo viên: Đồn Xn Hùng Trường THCS n Trị Giáo án: Cơng Nghệ 7 Năm học: 2009 – 2010  - 10/SGK Lưu ý khi sử dụng giáo án: - Cho HS quan sát tranh ảnh và liên hệ đời sống thực tế để thảo luận trả lời câu hỏi - Cho HS chia thành các nhóm để thảo luận Ngày soạn 07/ 09/2009 Ngày dạy /09/2009 Tiết 6 Vai trò của giống và phương pháp chọn tạo giống... thành các nhóm để thảo luận - Cần đặt vấn đề hợp lý, sử dụng nhiều vấn đáp gợi mở - Nhấn mạnh phần liên hệ bài học vào đời sống Ngày soạn:10/09/2009 Tiết 8 09/2009 Ngày dạy: / Bài 12: SÂU, BỆNH HẠI CÂY TRỒNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau khi học xong hs nắm: Giáo viên: Đồn Xn Hùng Trường THCS n Trị Giáo án: Cơng Nghệ 7 Năm học: 2009 – 2010 ... viên: Đồn Xn Hùng Trường THCS n Trị Giáo án: Cơng Nghệ 7 Năm học: 2009 – 2010  - HS trả lời câu hỏi cuối bài và chuẩn bò bài T6/ SGK Lưu ý khi sử dụng giáo án: - Phương pháp chủ đạo: quan sát, thực hành, vấn đáp… - Cho HS chia thành các nhóm để thảo luận - Nhấn mạnh phần liên hệ bài học vào đời sống Ngày soạn 27/ 09/2009 Ngày dạy 10/10/2009 Tiết 14: GIEO TRỒNG . pháp cải tạo đất: - Thâm canh tăng vụ. - Không bỏ đất hoang. - Chọn cây trồng phù hợp. Giáo viên: Đoàn Xuân Hùng Trường THCS Yên Trị Giáo án: Công Nghệ 7 Năm học: 2009 – 2010  - Học sinh hoàn. luận trả lời câu hỏi. - GV cần đặt nhiều câu hỏi gợi mở. - Cho HS chia thành các nhóm để thảo luận Giáo viên: Đoàn Xuân Hùng Trường THCS Yên Trị Giáo án: Công Nghệ 7 Năm học: 2009 – 2010 . Để nơi cao, thoáng không để lẫn các loại phân. * phân hữu cơ Bảo quản tại chuồng hoặc ủ thành đống. Giáo viên: Đoàn Xuân Hùng Trường THCS Yên Trị Giáo án: Công Nghệ 7 Năm học: 2009 – 2010