tran viet hung giao an CN12

TRƯỜNG THPT CẨM XUYÊN GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 12 Chương 1 LINH KIỆN ĐIỆN TỬ Bài 2 ĐIỆN TRỞ - TỤ ĐIỆN – CUỘN CẢM Tiết 2: Ngày …. Tháng …. Năm 2008 I. Mục tiêu II. Chuẩn bị III. Các hoạt động dạy học Nội dung Phương pháp dạy – học GIÁO VIÊN : TRẦN VIẾT HÙNG 1 TRƯỜNG THPT CẨM XUYÊN GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 12 Phần một. KĨ THUẬT ĐIỆN TỬ Bài 1. VAI TRÒ VÀ TRIỄN VỌNG PHÁT TRIỂN CỦA NGHÀNH KĨ THUẬT ĐIỆN TỬ TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG Tiết 1: Ngày 22 Tháng 08 Năm 2009 I. Mục tiêu Hs biết được vai trò và triển vọng của nghành kĩ thuật điện tử trong sản xuất và đời sống. II. Chuẩn bị Nghiên cứu bài 1 sách giáo khoa III. Các hoạt động dạy học Nội dung Phương pháp dạy – học I. Vai trò của kĩ thuật điện tử trong sản xuất và đời sống. 1. Đối với sản xuất Kĩ thuật điện tử đảm nhiệm chức năng điều khiển và tự động hóa các quá trình sản xuất, làm tăng năng suất và chất lượng sản phẩm. ứng dụng cụ thể (sgk) VD: - Về ngân hàng: thương mại điện tử, máy ATM … - Về giao thông: đèn gao thông, hệ thống chiếu sáng, dẫn đường bay hàng không … 2. Đối với đời sống Kĩ thuật điện tử có vai trò nâng cao chất lượng cuộc sống của con người - Trong nghành khí ttượng thủy văn - Trong lĩnh vực y tế - Trong các nghành du lịch, văn hóa nghệ thuật… - Các thiết bị điện tử dân dụng Hoạt động 1. Giới thiệu vai trò của kĩ thuật điện tử trong sản xuất và đời sống. 1. Đối với sản xuất GV yêu cầu hs tìm hiều nội dung sgk và trả lời câu hỏi - vai trò của kĩ truật điện tử đối với sản xuất? - Phân tích ứng dụng của kĩ thuật điện tử trong từng nghành cụ thể? 2. Đối với đời sống GV nhấn mạnh vai trò của KTĐT trong đời sống là nâng cao chất lượng cuộc sống của con người Em hãy kể tên các thiết bị điện tử dân dụng mà em biết? Nó có ý nghĩa như thế nào đối với cuộc sống của bạn? GIÁO VIÊN : TRẦN VIẾT HÙNG 2 TRƯỜNG THPT CẨM XUYÊN GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 12 II. Triễn vọng của kĩ thuật điện tử Kĩ thuật điện tử đã và đang phát triển mạnh mẽ, có trể nói gần như thay đổi hằng ngày. Từ chổ dùng đèn điện tử chân không, nay đã được thay thế bằng các linh kiện bán dẫn và IC. Kĩ thuật số ra đời đã là cuộc cách mạng trong nghành kĩ thuật điện tử. Hoạt động 2: tìm hiểu về triễn vọng của kĩ thuật điện tử Yêu cầu HS nghiên cứu nội dung tương ứng GV nêu ra những dẫn chứng cụ thể và lần lượt theo thời gian về sự phát triển của nghành kĩ thuật điện tử. Từ những phát minh, chế tạo ra bán dẫn, IC, vi xử lí, máy tính điện tử v .v … Trong tương lai, kĩ thuật điện tử sẽ đóng vai trò là bộ nảo cho các thiết bị và các quá trình sản xuất. Hoạt động 3: Tổng kết đánh giá - Nêu các ứng dụng cụ thể của kĩ thuật điện tử trong sản xuất mà em biết. Liên hệ với địa phương mình - Hãy nêu các ứng dụng cụ thể của kĩ thuật điện tử trong đời sống mà em biết, liên hệ trong gia đình mình. GIÁO VIÊN : TRẦN VIẾT HÙNG 3 TRƯỜNG THPT CẨM XUYÊN GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 12 Chương 1 LINH KIỆN ĐIỆN TỬ Bài 2 ĐIỆN TRỞ - TỤ ĐIỆN – CUỘN CẢM Tiết 1: Ngày 22 Tháng 08 Năm 2009 I. Mục tiêu Học sinh biết được cấu tạo,kí hiệu, số liệu kĩ thuật và công dụng của các linh kiện điện tử cơ bản: điện trở, tụ điện, cuộn cảm II. Chuẩn bị 1. Nội dung - Nghiên cứu bài 2 sgk - Các kiến thức liên quan (sách vật lí 11). 2. Đồ dùng dạy học - Tranh vẽ các hình 2 – 2; 2 – 4; 2 – 7 trong sgk - Vật mẫu: + Các điện trở công suất nhỏ, công suất lớn, trị số điện trở cố định, biến đổi. + Các loại tụ điện trị số điện dung cố định, biến đổi; tụ hóa, tụ sứ, tụ giấy + Các loại cuộn cảm cao tần, trung tần, âm tần trị số cố định và biến đổi III. Các hoạt động dạy học 1. Bài cũ - Nêu vai trò của kĩ thuật điện tử đối với sản xuất và đời sống? - Hãy nêu những ứng dụng của kĩ thuật điện tử dùng trong gia đình em? 2. Bài mới Nội dung Phương pháp dạy – học I. Điện trở (R) 1. Công dụng, cấu tạo, phân loại, kí hiệu a) công dụng Điện trở dùng để hạn chế, điều chỉnh và phân chia điện áp trong mạch điện b) Cấu tạo c) Phân loại d) Kí hiệu: Hoạt động 1: Tìm hiểu điện trở - Giáo viên dùng vật mẫu đối chiếu với tranh vẽ nêu: công dụng, cấu tạo, phân loại, kí hiệu của điện trở. - Giáo viên giải thích ý nghĩa các số liệu kĩ thuật của điện trở. Có thể dùng biểu thức định luật Ôm để giải thích R U I = và P = I 2 R GIÁO VIÊN : TRẦN VIẾT HÙNG Th V 4 TRƯỜNG THPT CẨM XUYÊN GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 12 2. Các số liệu kĩ thuật của điện trở a) Trị số điện trở b) Công suất định mức II. Tụ điện (C) 1. Công dụng, cấu tạo, phân loại, kí hiệu a) Công dụng b) Cấu tạo c) Phân loại d) Kí hiệu 2. Các số liệu kĩ thuật của tụ điện a) Trị số điện dung: Cho biết khả năng tích lũy năng lương điện trường của tụ điện khi có điện áp đặt lên hai cực của tụ điện b) Điện áp định mức (U đm ): là trị số điện áp lớn nhất đặt lên hai cực của tụ điện mà vẫn đảm bảo an toàn, tụ không bị đánh thủng. c) Dung kháng của tụ điện (X C ): là đại lượng biểu hiện sự cản trở của tụ điện đối với dòng điện chạy qua nó. fC X C π 2 1 = III. Cuộn cảm (L). 1. Công dụng, cấu tạo, phân loại, kí hiệu a) Công dụng b) Cấu tạo c) phân loại d) kí hiệu 2. Các số liệu kĩ thuật của cuộn cảm a) Trị số điện cảm: cho biết khả năng tích lũy năng lượng từ trường của cuộn cảm khi có dòng điện chạy qua. Trị số điện cảm phụ thuộc vào kích thước, hình dạng, vật liệu lõi, số vòng dây và cách quấn dây b) Hệ số phẩm chất (Q): Đặc trưng cho tổn hao năng lượng trong cuộn cảm. Đó là tỉ số của cảm kháng với điện trở thuần của cuộn cảm ở một tần số cho trước: GV giải thích các số liệu kĩ thuật HS trả lời câu hỏi sgk Hoạt động 2: Tìm hiểu về tụ điện - GV dùng vật mẫu đối chiếu với tranh vẽ nêu : công dụng, cấu tạo, phân loại và kí hiệu của tụ điện GV giới thiệu và giải thích ý nghĩa của các số liệu kĩ thuật của tụ điện Dùng công thức tính dung kháng fC X C π 2 1 = rồi thay thế trị số f = 0Hz và f = ∞ Hz để giải thích công dụng của tụ điện GV giải thích chức năng phân chia điện áp ở mạch điện xoay chiều của tụ điện (sgk) Hoạt động 3: Tìm hiểu về cuộn cảm - GV dùng vật mẫu đối chiếu với tranh vẽ nêu : công dụng, cấu tạo, phân loại và kí hiệu của cuộn cảm - GV giới thiệu và giải thích ý nghĩa các số liệu kĩ thuật của cuộn cảm. dùng công thức tính cảm kháng của cuộn cảm )(2 Ω= fLX L π sau đó thay thế trị số f=0 Hz (với dòng điện một chiều ) và f = ∞ Hz (với dòng điện xoay chiều lí tưởng)để từ đó giải thích công dụng của cuộn cảm trong mạch điện . GIÁO VIÊN : TRẦN VIẾT HÙNG 5 TRƯỜNG THPT CẨM XUYÊN GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 12 r fL Q π 2 = c) Cảm kháng của cuộn cảm (X L ): Là đại lượng biểu hiện sự cản trở của cuộn cảm đối với dòng điện chạy qua nó: fLX L π 2= Hoạt động 4: Tổng kết,đánh giá a) GV đặt câu hỏi theo các mục tiêu của bài học để tổng kểt,đánh giá hiểu biết của HS. b) GV giao nhiệm vụ cho HS trả lời các câu hỏi trong SGK. c) Dặn dò HS đọc trước bài 3:Thực hành – Điện trở -Tụ điện – Cuộn cảm. GIÁO VIÊN : TRẦN VIẾT HÙNG 6 TRƯỜNG THPT CẨM XUYÊN GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 12 Bài 3. THỰC HÀNH ĐIỆN TRỞ - TỤ ĐIỆN – CUỘN CẢM Tiết 2: Ngày 29 Tháng 08 Năm 2009 I. Mục tiêu - Học sinh nhận biết được hình dạng và phân loại linh kiện - Đọc và đo số liệu kĩ thuật của các linh kiện - Có ý thức thực hiện đúng quy trình và các quy định về an toàn II. Chuẩn bị 1. nội dung - Nghiên cứu bài 2 và 3 sgk - GV làm bài thực hành, điền các số liệu vào báo cáo mẫu trước khi hướng dẫn cho học sinh 2. Đồ dùng dạy học Dụng cụ vật liệu cho một nhóm học sinh - Đồng hồ vạn năng 1 chiếc - Các loại điện trở 20 chiếc có trị số từ 100 Ω đến 470K Ω (gồm loại ghi trị số và loại chỉ thị bằng vòng màu) - Các loại tụ điện 10 chiếc gồm tụ giấy, tụ sứ, tụ hóa - Các loại cuộn cảm 6 chiếc gồm lõi không khí, lõi fẻit, lõi sắt từ. III. Các hoạt động dạy học 1. Bài cũ - Nêu công dụng, kí hiệu và số liệu kĩ thuật của điện trở - Nêu công dụng, kí hiệu và số liệu kĩ thuật của tụ điện - Nêu công dụng, kí hiệu và số liệu kĩ thuật của cuộn cảm 2. Bài mới Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu a) Giáo viên giới thiệu mục tiêu bài giảng b) Giáo viên giới thiệu nội dung và quy trình thực hành Bước 1: Quan sát và phân loại các linh kiện Bước 2: Đọc và giải thích các số liệu của các linh kiện Bước 3: Đo kiểm tra trị số và chất lượng linh kiện Bước 4: Ghi kết quả vào báo cáo kết quả thực hành c) Phân chia vật liệu, dụng cụ cho nhóm hs GIÁO VIÊN : TRẦN VIẾT HÙNG 7 TRƯỜNG THPT CẨM XUYÊN GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 12 Hoạt động 2: Thực hành Hoạt động của HS Hoạt động của GV 1. Quan sát và phân loại linh kiện - Nhận biết điện trở, tụ điện, cuộn cảm - Phân loại điện trở, tụ điện, cuộn cảm - Đại diện nhóm HS trình bày kết quả và trả lời các câu hỏi của GV 2. Đọc và giải thích các số liệu kĩ thuật của các linh kiện - Nhóm HS tiến hành thảo luận đọc và giải thích các số liệu kĩ thuật có ghi trên linh kiện - Ghi kết quả thu được lên phiếu TH - Đại diện nhóm 1 HS đứng lên phát biểu kết quả và giải thích kết quả đó - GV theo dõi, tổ chức quá trình thực hành của HS và đưa ra các câu hỏi trực tiếp khi đại diện của HS đứng lên phát biểu kết quả thực hành - GV nhận xét kết quả TH bươc 1 của từng nhóm - GV theo dõi, tổ chức quá trình thực hành của HS và đưa ra các câu hỏi trực tiếp khi đại diện của HS đứng lên phát biểu kết quả thực hành - GV nhận xét kết quả TH bước 2 của từng nhóm 3. Đo, kiểm tra trị số và chất lượng linh kiện - Điều chỉnh không và thang đo đồng hồ vạn năng phù hợp với đại lượng cần đo - Tiến hành đo kiểm tra từng linh kiện - Ghi kết quả thu được vào phiếu TH - GV làm mẫu các bước TH và nêu các chú ý đặc biệt khi sử dụng an toàn dụng cụ và độ chính của phép đo - Theo dõi và uốn nắn kịp thời thái độ, kĩ năng thao tác của HS - GV nhận xét đánh giá quá trình thực hiện bước 3 của từng nhóm Hoạt động 3: Tổng kết - đánh giá - Yêu cầu đại diện nhóm HS trình bày kết quả TH của nhóm mình và tự đánh giá - GV thu báo cáo thực hành và nhận xét chung về buổi thực hành - HS thu dọn phương tiện, dụng cụ và vệ sinh lớp học GIÁO VIÊN : TRẦN VIẾT HÙNG 8 TRƯỜNG THPT CẨM XUYÊN GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 12 Bài 4 LINH KIỆN BÁN DẪN VÀ IC Tiết3: Ngày 5 Tháng 09 Năm 2009 I. Mục tiêu Học sinh mô tả được cấu tạo, phân loại, kí hiệu và công dụng của một số linh kiện bán dẫn và IC thông dụng Giải thích được nguyên lí làm việc của tirixto và triac II. Chuẩn bị 1. Nội dung: Nghiên cứu bài 4 SGK, bài 30 “ các linh kiện bán dẫn và ứng dụng” trong SGK vật lí 11 2. Phương tiện dạy học - Chuẩn bị các hình và tranh vẽ: 4 – 1; 4 – 2; 4 – 3; 4 – 4; 4 – 6 (SGK) - Một số linh kiện mẫu: cấc loại điôt tiếp điểm và tiếp mặt; các loại tranzito PNP và NPN; các loại trixto, triac, diac, IC III. Các hoạt động dạy học GIÁO VIÊN : TRẦN VIẾT HÙNG 9 TRƯỜNG THPT CẨM XUYÊN GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 12 GIÁO VIÊN : TRẦN VIẾT HÙNG Nội dung Phương pháp dạy – học I. Điôt và Tranzito 1. Điôt - Khái niệm - Phân loại điôt bán dẫn: (tiếp điểm, tiếp mặt, ổn áp) - Kí hiệu của điôt trong mạch điện (hình 4.1 sgk) 2. Trazito lưỡng cực - Khái niệm: là linh kiện có 2 tiếp giáp P – N và 3 điện cực (E, B, C) - Phân loại theo cấu tạo (PNP, NPN) - Sơ đồ cấu tạo và kí hiệu của tranzito Chiều dày vùng N đủ nhỏ, nồng độ hạt mang điện n 0 ở các vùng thỏa mãn điều kiện: n E 0 > n C 0 > n B 0 - Công dụng chính của tranzito: dùng để khuếch đại, tạo sóng, tạo xung Hoạt động 1: Tìm hiểu lại về điôt và tranzito 1. Tìm hiểu về Điôt - Yêu cầu HS đọc nội dung tương ứng, quan sát hình 4.1 SGK và trả lời câu hỏi Điôt ban dẫn là gì? - Cho HS (theo nhóm) quan sát và nhận biết một số loại điôt thật. 2. Tìm hiểu về tranzito - Yêu cầu HS đọc nội dung tương ứng, quan sát hình 4.3 SGK và trả lời câu hỏi Tại sao khi chưa có dòng I b tranzito không dẫn? - Cho HS quan sát và nhận biết một số loại tranzito thật II. Tirixto - Khái niệm (điôt chỉnh lưu có điều khiển SCR – Silicon Controllid Rectifier) - Sơ đồ cấu tạo và kí hiệu của tirixto trong sơ đồ mạch điện Hoạt động 2: tìm hiểu về Tirixto - Yêu cầu HS đọc nội dung tương ứng SGK và hình 4.4 SGK và cho biết + Đặc điểm cấu tạo và hoạt động của tirixto khác tranzito ở điểm nào? + Tirixto khác với điôt tiếp mặt ở điểm nào? (khi đã dẫn thông và khi tắt là giống nhau, nhưng điều kiện dẫn thông là khác nhau. Tirixto chỉ dẫn thông khi có đồng thời U GK và U AK dương. Vì thế tirixto còn được gọi là điôt có điều khiển). - Cho HS theo nhóm quan sát và nhận biết một số loại tirixto thật. C E B C E P N P B C E B C E N P N B A G N 2 P 1 N 1 P 2 G A 10 [...]... giáp P – N S là chất bán dẫn (semi conductor) A là tranzito cao tần loại PNP B là tranzito âm tần loại PNP C là tranzito cao tần loại NPN D là tranzito âm tần loại NPN xxxx là các con số chỉ các thông số của tranzito (có từ 2 đến 4 con số) khi tra sổ tay sẽ biết các thông số kĩ thuật của tranzito Bước 2: chuẩn bị đồng hồ đo Chuyển đồng hồ vạn năng về thang đo x 100 Ω Kiểm tra chỉnh lại kim đồng hồ cho... chân B và phân biệt tranzito loại PNP hay NPN, phan biệt tranzito còn tốt hay đã hỏng c) Phân chia vật liệu, dụng cụ cho nhóm hs Hoạt động 2: Thực hành Hoạt động của HS GIÁO VIÊN : TRẦN VIẾT HÙNG Hoạt động của GV 13 TRƯỜNG THPT CẨM XUYÊN Bước 1: Đọc kí hiệu và phân loại tranzito Cách đặt tên và kí hiệu tranzito của nhật bản như sau: 2SAxxxx; 2SBxxxx; 2SCxxxx; 2SDxxxx Giải thích: 2 là tranzito có 2 tiếp... THPT CẨM XUYÊN GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 12 Bài 6 THỰC HÀNH TRANZITO Tiết 5: Ngày 19 Tháng 09 Năm 2009 I Mục tiêu - Học sinh nhận biết được các loại tranzito PNP, NPN cao tần, âm tần, công suất nhỏ, công suất lớn - Đo được điện trở thuận, ngược giữa các chân của tranzito để phân biệt loại PNP, NPN, phân biệt loại tốt, xấu và xác định được điện cực B của tranzito II Chuẩn bị 3 nội dung - Nghiên cứu bài 4 và... đồng hồ cho đúng vị trí 0 Ω khi chập hai que đo lại Bước 3: Đo kiểm tra tranzito - Do cấu tạo của tranzito ta thấy + Giữa cực B với cực E là một tiếp giáp P – N, tương đương một điôt + Gữa chân B với chân C là một tiếp giáp P – N tương đương với một điôt Như vậy đo theo sơ đồ sau ta sẽ phân biệt được cực B, tranzito PNP, NPN và tranzito tốt hay xấu - Sơ đồ chỉ dẫn GIÁO VIÊN : TRẦN VIẾT HÙNG GIÁO ÁN CÔNG... vạn năng 1 chiếc - Tranzito các loại: PNP, NPN cao tần, âm tần, công suất lớn, nhỏ (loại tốt xấu) của Nhật Bản: 8 chiếc III Các hoạt động dạy học 5 Bài cũ - Nêu công dụng, kí hiệu và số liệu kĩ thuật của tranzito 6 Bài mới Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu a) Giáo viên giới thiệu mục tiêu bài giảng b) Giáo viên giới thiệu nội dung và quy trình thực hành Bước 1: Đọc kí hiệu và phân loại tranzito Bước 2: Đo... tác động cho T1 và T2 R3 - điện trở tạo thiên áp cho T2 Đ2 - điôt bảo vệ T1 và T2 T1, T2 - rơ Tranzito điều khiển rơ le hoạt động K - cuộn dây rơ le K1, K2 - các tiếp điểm của rơle - Việc nhân lệnh để báo quá điện áp được thực hiện như thế nào? - Nhiệm vụ của hai Tranzito T1 và T2 để làm gì? Không có các tranzito này có được không? Hoạt động 3: Tổng kết - Điều khiển tín hiệu có thể được thực hiện bằng... xanh và đỏ, có chu kì 4 dây và có đầu chờ để lắp thêm điện trở và tụ điện - Tụ hóa loại 20 µF - 16V : 2 chiếc - Kìm, kẹp, tua vít - Nguồn điện 1 chiều 4,5V III Các hoạt động thực hành Hoạt động 1: Giới thiệu vị trí linh kiện trên bảng mạch điện GIÁO VIÊN : TRẦN VIẾT HÙNG 24 TRƯỜNG THPT CẨM XUYÊN GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 12 - GV kết hợp giữa tranh vẽ hình 8 – 3 SGK với mạch tạo xung đa hài đối xứng dung tranzito... các con người thực hiện theo hiệu lệnh.Ví dụ đèn ứng dụng của mạch điều xanh, đỏ của tín hiệu giao thông khiển tín hiệu, giải thích và - Làm các thiết bị trang trí bằng bảng điện tử minh hoạ Ví dụ như hình ảnh quảng cáo, biển hiệu - Thông báo về tình trạng hoạt động của máy móc chẳng hạn , tín hiệu thông báo nguồn III Nguyên lí chung của mạch điều khiển tín hiệu Nhận lệnh Xử lí Khuếch đại Chấp hành... ĐA HÀI DÙNG TRANZITO Tiết 11: Ngày 31 Tháng 10 Năm 2009 I Mục tiêu Dạy xong bài này, GV cần làm cho HS - Điều chỉnh được từ xung đa hài đối xứng thành xung đa hài không đối xứng - Điều chỉnh được chu kì xung nhanh hay chậm - Có ý thức thực hiện đúng quy trình và các quy định về an toàn II Công tác chuẩn bị 1 Dụng cụ, vật liệu (cho một nhóm HS) - Một mạch tạo xung đa hài đối xứng dùng tanzito đã lắp... cầu điều khiển, tự động hóa, trong kĩ 2 Sơ đồ và nguyên lí làm việc của mach thuật xung – số, trong máy tính tạo xung đa hài tự dao động điện tử … Nó có thể dùng Tranzito a) Sơ đồ mạch điện rời rạc hoặc IC + - GV dùng vật mẫu kết hợp với tranh vẽ hình 8 – 3 và hình 8 – 4 GIÁO VIÊN : TRẦN VIẾT HÙNG 19 TRƯỜNG THPT CẨM XUYÊN R1 Ura1 R2 C1 R3 GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 12 E R4 C2 SGK để trình bày về mạch tạo xung . về tranzito - Yêu cầu HS đọc nội dung tương ứng, quan sát hình 4.3 SGK và trả lời câu hỏi Tại sao khi chưa có dòng I b tranzito không dẫn? - Cho HS quan sát và nhận biết một số loại tranzito. tranzito Cách đặt tên và kí hiệu tranzito của nhật bản như sau: 2SAxxxx; 2SBxxxx; 2SCxxxx; 2SDxxxx Giải thích: 2 là tranzito có 2 tiếp giáp P – N S là chất bán dẫn (semi conductor) A là tranzito. tranzito cao tần loại PNP B là tranzito âm tần loại PNP C là tranzito cao tần loại NPN D là tranzito âm tần loại NPN xxxx là các con số chỉ các thông số của tranzito (có từ 2 đến 4 con số) khi