GA hình học 6

Giáo án Hình học 6 Ngày soạn : Ngày dạy : Tuần : 01 Tiết chương trình : 01 Bài 1 : ĐIỂM. ĐƯỜNG THẲNG . I. Mục tiêu bài dạy : - Học sinh nắm được hình ảnh của điểm, của đường thẳng . - Hiểu được quan hệ của điểm thuộc đường thẳng, điểm không thuộc đường thẳng . - Biết vẽ điểm, đường thẳng . Biết đặt tên điểm, đường thẳng. Sử dụng đúng các kí hiệu ,∈∉ . - Qua quan sát biết được hình ảnh thực tế gắn với điểm, đường thẳng . II. Chuẩn bò của giáo viên và học sinh : - Giáo viên : phấn màu , phiếu học tập in sẵn bài tập, bảng phụ bài củng cố , thước thẳng. - Học sinh : SGK, SBT, các ví dụ về điểm, đường thẳng, thước thẳng . III . Tiến trình bài học : A/. Hướng dẫn đầu năm : (3’) - Dặn dò học sinh chuẩn bò đồ dùng học tập, sách vở cần thiết . - Giới thiệu nội dung chương . B/. Bài mới : Nội dung Tg Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1/. Điểm: Hình ảnh của điểm là một dấu chấm nhỏ . Tên của điểm dùng chữ cái in hoa A, B, …. Một tên dùng cho một điểm . Một điểm có thể có nhiều tên . • B • A • C 2/. Đường thẳng Hình ảnh của đường thẳng là nét bút vạch theo cạnh thước , méo bảng, ……. Tên của đường thẳng là chữ cái thường đặt ở đầu đường thẳng . m 10’ 10’ Giới thiệu : hình học đơn giản nhất đó là điểm. Muốn vẽ điểm ta làm như thế nào ? Vẽ 1 điểm (dấu chấm nhỏ) trên bảng và đặt tên . Giới thiệu : tên của điểm là các chữ cái in hoa A, B, ……. Một tên chỉ dùng cho 1 điểm . Một điểm có thể có nhiều tên . - Trên hình vừa vẽ có mấy điểm? - Hình 1-SGK có bao nhiêu điểm? - Hình 2 có bao nhiêu điểm ? - Đọc mục “điểm” ta cần chú ý điều gì ? Ngoài điểm, đường thẳng cũng là hình cơ bản, không đònh nghóa, ta chỉ mô tả qua hình ảnh bằng sợi chỉ căng thẳng, mép bàn, …… - Làm thế nào để vẽ một đt ? -Tên của điểm chữ cái thường . Gọi hs vẽ hai đt a và b . Tên của đt được đặt ở hai đầu . - Sau khi kéo dài đường thẳng về hai phía ta có nhận xét gì ? - Trong hình vẽ sau, có những điểm nào, đường thẳng nào ? • K Hs suy nghó . Hs ghi bài . Hs vẽ tiếp hai điểm nữa rồi đặt tên . Hs xem SGK . Hs trả lời : - Có 3 điểm : điểm A, B, C . - Hình 1 có 3 điểm : A, B, M - Hình 2 có 2 điểm M, N . - Bất cứ hình nào cũng là tập hợp các điểm . Hs chú ý nghe . - Dùng nét bút vạch theo cạnh thước . Hai hs thực hiện m a Không giới hạn về hai phía . Hs quan sát, trả lời : - Có 6 điểm GV : Nguyễn Triều Trị Quốc Trường THCS Mỹ Hòa 1 Giáo án Hình học 6 a a • • • • • H - Có 1 đường thẳng . 3/. Điểm thuộc đường thẳng, không thuộc đường thẳng : A • d • B Điểm A thuộc đt d Kí hiệu A ∈ d Điểm B kg thuộc d Kí hiệu B ∉ d 7’ - Điểm nào nằm trên, không nằm trên đường thẳng đã cho ? - Mỗi đường thẳng xác đònh có bao nhiêu điểm thuộc nó ? Cho hình vẽ ( bảng phụ ) A • d • B - Điểm A và điểm B, điểm nào nằm trên đường thẳng d ? Không nằm trên đường thẳng d ? Yêu cầu hs nêu cách nói khác nhau về kí hiệu A ∈ d , B ∉ d . - Quan sát hình vẽ, ta có nhận xét gì ? - Điểm A, B, N, C nằm trên đt a ; điểm H, K không nằm trên đt a . - Có vô số điểm nằm trên nó Hs xem hình vẽ . Trả lời : - Điểm A nằm trên đường thẳng d, đường thẳng d chứa điểm A, đường thẳng d đi qua điểm A. - Điểm B không nằm trên đường thẳng d, đường thẳng d không chứa điểm B, đường thẳng d không đi qua điểm B. - Có những điểm thuộc và không thuộc đường thẳng . C. Luyện tập tại lớp : ?5 Hình 5 (SGK) C a • E • Bài 2 (SGK) Bài 3 (SGK) ( Điền vào chổ trống ) 14’ Cho hs tự làm . GV theo dõi . Gọi tuần tự hs trình bày bảng . Bảng phụ : Hs quan sát, trả lời .tự làm . C ∈ a , E ∉ a Hs vẽ theo yêu cầu Hs trả lời tại chổ, ghi ký hiệu vào tập Tuần tự trình bày bảng . Cách viết thông thường Hình vẽ Kí hiệu Đường thẳng a M ∈ b • N c D. Dặn dò : ( 1’) - Học cách vẽ điểm, đặt tên điểm ; vẽ đường thẳng, đặt tên đường thẳng . - Biết đọc hình vẽ, nắm vững các qui ước, kí hiệu và hiểu kỉ . - Btập 4, 5, 6, 7 – SGK ; 1, 2, 3 – SBT . GV : Nguyễn Triều Trị Quốc Trường THCS Mỹ Hòa 2 Giáo án Hình học 6 Ngày soạn : Ngày dạy : Tuần : 02 Tiết chương trình : 02 Bài 2 : BA ĐIỂM THẲNG HÀNG . I. Mục tiêu bài dạy : - Học sinh hiểu ba điểm thẳng hàng , điểm nằm giữa hai điểm . - Trong ba điểm tthẳng hàng, có một và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại . - Hs biết vẽ ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng . - Hs biết sử dụng các thuật ngữ toán học : nằm cùng phía, khác phía, nằm giữa . - Sử dụng được thước thẳng để vẽ và kiểm tra 3 điểm thẳng hàng cẩn thận, chính xác . II. Chuẩn bò của giáo viên và học sinh : - Giáo viên : phấn màu , phiếu học tập in sẵn bài tập, bảng phụ, thước thẳng . - Học sinh : SGK, SBT, thước thẳng . III . Tiến trình bài học : A/. Kiểm tra bài cũ : Nội dung Tg Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1/. Vẽ điểm M, đt b sao cho M ∉ b 2/. Vẽ đt a, điểm A sao cho M ∈ a ; A ∈ b; A ∈ a 3/. Vẽ điểm N ∈ a và N ∉ b . Hình vẽ có đặc điểm gì ? 8’ Cho đề bằng bảng phụ . Gọi 3 hs thực hiện vẽ trên cùng một hình . Gọi hs khác nhận xét . Nhận cét, chữa sai, cho điểm . Hs đọc đề . 3 hs thực hiện vẽ . - Hình vẽ có hai đường thẳng a và b cùng đi qua điểm A . - Ba điểm M, N, A cùng nằm trên a a • M • N • b A B/. Bài mới : Nội dung Tg Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1/. Thế nào là 3 điểm thẳng hàng : A B C • • • A, B , C thẳng hàng • B • • A C A, B, C không 15’ Lấy h vẽ của KTBC vào bài . - Khi nào ta có thể nói ba điểm A, B, C thẳng hàng ? - Khi nào ta có thể nói ba điểm A, B, C không thẳng hàng ? Gọi hs cho ví dụ bằng hình . - Để vẽ ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng ta nên làm như thế nào ? Hs xem lại hình đã vẽ . - Khi 3 điểm A, B, C cùng thuộc một đường thẳng . - Khi 3 điểm A, B, C không cùng thuộc một đường thẳng . Cho 3 ví dụ về 3 điểm thẳng hàng, 2 ví dụ 3 điểm kg thẳng hàng ∗ Vẽ 3 điểm thẳng hàng : vẽ đt rồi lấy 3 điểm thuộc đt đó . ∗ Vẽ 3 điểm không thẳng hàng: GV : Nguyễn Triều Trị Quốc Trường THCS Mỹ Hòa 3 Giáo án Hình học 6 thẳng hàng . Ba điểm A, B, C thẳng hàng khi chúng cùng thuộc một đường thẳng . Ba điểm không thẳng - Để nhận biết 3 điểm có thẳng hàng hay không ta làm như thế nào ? Giới thiệu nhiều điểm thẳng hàng , nhiều điểm không thg hàng vẽ đt rồi lấy 2 điểm ∈ đt, 1 điểm ∉ - Ta dùng thước thẳng để kiếm tra xem 3 điểm ấy có nằm trên cạnh thước hay không . Nếu có → thẳng hàng . Hs xem SGK, cho ví dụ . hàng khi chúng không thuộc một đường thẳng (có 1 điểm nằm ngoài đường thẳng) 2/. Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng : A B C • • • Ba điểm A, B, C thẳng hàng . Điểm B nằm giữa 2 điểm A và B . Nhận xét Trong ba điểm thẳng hàng, có một và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại . 10’ Củng cố bằng : Btập 8 (SGK) – bảng phụ Btập 9 (SGK) Btập 10 (SGK) Vẽ hình (bảng phụ) A B C • • • - Kể từ phải sang trái, vò trí các điểm như thế nào ? - Có bao nhiêu điểm nằm giữa hai điểm A, C ? - Nếu nói “ điểm E nằm giữa hai điểm M, N thì ba điểm này có thẳng hàng không ? Hs trả lời tại chỗ . Hs lên bảng thực hiện . Cả lớp vẽ vào vở . Hs xem bảng Trả lời : - Điểm B nằm giữa hai điểm A, C - Điểm A, C nằm về hai phía đối với điểm B . - Điểm B và C nằm cùng phía với điểm A . - Điểm A và B nằm cùng phía với điểm C . Chỉ có điểm B . Nêu nhận xét như SGK - Ba điểm E, M, N có thể không thẳng hàng. Vì ba điểm ấy có thể không cùng thuộc một đường thẳng C. Luyện tập tại lớp : Btập 11 (SGK) Btập 12 (SGK) • Btập bổ sung : a) Vẽ 3 điểm thẳng hàng E, F, K . b) Vẽ 2 điểm M, N thẳng hàng với E . c) Chỉ ra điểm nằm giữa hai điểm còn lại. d) Có điểm nào không nằm giữa hai điểm ? 3’ 3’ 5’ Gọi hs tuần tự thực hiện . Theo dõi trình tự thực hiện . Nhận xét, chữa sai. Hs làm miệng tại chỗ . Hs làm miệng tại chỗ . Hai hs lên bảng vẽ hình Hs1 : M • E K • • • F • N Hs2 : • • • • • F E K M N Đứng tại chỗ quan sát, trả lời . D. Dặn dò : ( 1’) - Học thuộc các nhận xét, cách vẽ điểm, đường thẳng . - Btập 13, 14 – SGK ; 6, 7, 8, 9, 10, 13– SBT . - Soạn bài học tiếp theo . GV : Nguyễn Triều Trị Quốc Trường THCS Mỹ Hòa 4 Giáo án Hình học 6 Ngày soạn : Ngày dạy : Tuần : 03 Tiết chương trình : 03 Bài 3 : ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA HAI ĐIỂM . I. Mục tiêu bài dạy : - Học hiểu có một và chỉ một đường thẳng đi qua hai điểm . - Có vô số đường không thẳng đi qqua hai điểm . - Vẽ nhanh chóng đt đi qua hai điểm, đường thẳng cắt nhau, song song . - Nắm vững vò trí tương đối của đường thẳng . - Vẽ cẩn thận và chính xác đường thẳng đi qua hai điểm A và B . - Liên hệ được với thực tế : các cột điện, song cửa, đòn tay – kèo nhà, ……… II. Chuẩn bò của giáo viên và học sinh : - Giáo viên : phấn màu , phiếu học tập in sẵn bài tập, bảng phụ vẽ khung nhà, thước thẳng. - Học sinh : SGK, SBT, các ví dụ, thước thẳng . III . Tiến trình bài học : A/. Kiểm tra bài cũ : Nội dung Tg Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1/. Khi nào thì 3 điểm A, B, C thẳng hàng ? không thẳng hàng Cho điểm A, vẽ đt đi qua A. Vẽ được bao nhiêu đường thẳng đi qua A ? 2/. Cho điểm B (B ≠ A) Vẽ đtt đi qua A và B ? Có bao nhiêu đt đi qua A và B ? Mô tả lại cách vẽ ? 8’ Cho đề bằng bảng phụ . Gọi 2 hs thực hiện vẽ trên cùng một hình . Gọi hs khác nhận xét . Nhận cét, chữa sai, cho điểm . Hs đọc đề . 2 hs thực hiện vẽ . • • B A - Có vô số đt đi qua điểm A . - Có một đt đi qua 2 điểm A, B. Để vẽ, ta đặt thước sao cho cạnh thước đi qua hai điểm A và B . B/. Bài mới : Nội dung Tg Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1/. Vẽ đường thẳng: 5’ Yêu cầu hs đọc cách vẽ- SGK Một hs đọc cách vẽ – SGK Một hhs vẽ trên bảng, cả lớp vẽ GV : Nguyễn Triều Trị Quốc Trường THCS Mỹ Hòa 5 Giáo án Hình học 6 A B • • Có một và chỉ một đường thẳng đi qua hai điểm A và B . Nêu nhận xét như SGK * Củng cố : - Cho hai điểm P, Q. Vẽ đường thẳng đi qua hai điểm P và Q. Hỏi vẽ được mấy đt qua P và Q ? - Cho hai điểm E, F . Vẽ đường không thẳng đi qua hai điểm đó. Hỏi vẽ được mấy đường không thẳng ? vào vở . Hs vẽ hình . A B • • - Chỉ một đường thẳng đi qua hai điểm P, Q . E F • • - Có vô số đường không thẳng đi qua E, F . 2/. Tên đường thẳng, gọi tên đường thẳng : a) Loại 1 : a (đường thẳng a) b) Loại 2 : A B • • (đường thẳng AB) c) Loại 3 : x y (đường thẳng xy) 3/. Đường thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song : a) Cắt nhau : • B A • • C AB cắt AC tại A b) Trùng nhau : M N P • • • c) Song song : x y x’ y’ 10’ Y/c hs đọc SGK . Có bao nhiêu cách đặt tên đường thẳng ? Cho hs thực hành ? trang 18 - Cho ba điểm A, B, C không thẳng hàng. Vẽ đường tthẳng AB, AC. Hai đường thẳng này có đặc điểm gì ? - Hai đường thẳng AB, AC gọi là hai đường thẳng như thế nào ? - Có xảy ra trưường hợp : hai đt có vô số điểm chung không ? - Trong mp, ngoài 2 vò trí tương đối của 2 đt là cắt nhau, trùng nhau (có vô số điểm chung) thì có thể xảy ra trường hợp 2 đt không có điểm chung nào không? Hai đt không trùng nhau gọi là hai đt phân biệt . Gọi hs đọc chú ý – SGK Có hai đt phân biệt thì sẽ có mấy trường hợp xảy ra ? Tìm trong thực tế hình ảnh của hai đt cắt nhau, song song (Giới thiệu b phụ vẽ khung nhà) - Hai đt sau có cắt nhau không ? a b Hs đọc SGK - Cách 1 : một chữ cái thường . - Cách 2 : tên của 2 điểm thuộc đt - Cách 3 : hai chữ cái thường . Hs trả lời . Hs vẽ hình. Quan sát, trả lời B • • • A C - Có một điểm chung duy nhất : A - AB cắt AC, A là giao điểm . - Có. Hai đt trùng nhau . Hs trả lời : - Trùng nhau : có vô số điểm chung - Cắt nhau : có 1 điểm chung . - Song song : không có điển chung . Hs tiếp thu . Hs đọc SGK . - Có hai trường hợp xảy ra : hai đt hoặc cắt nhau, hoặc // Hs tìm, trả lời . Hs chỉ rõ các đt cắt nhau, ssong Hs : kéo dài về hai phía, nếu chúng có điểm chung thì cắt nhau C. Luyện tập tại lớp : Btập 16 (SGK) Btập 17 (SGK) Btập 19 (SGK) Có mấy đt đi qua Gọi hs tuần tự thực hiện . Theo dõi trình tự thực hiện . Nhận xét, chữa sai. Hs trả lời miệng . Hs lên bảng vẽ và trả lời . Hs lên vẽ bảng . Có một và chỉ một đt . GV : Nguyễn Triều Trị Quốc Trường THCS Mỹ Hòa 6 Giáo án Hình học 6 hai điểm phân biệt ? Với 2 đt có những vò trí nào ? Chỉ ra số giao điểm trong từng trường hợp ? Cho 3 đt hãy đặt tên Quan sát thước thẳng em có nxét gì ? - Cắt nhau, song song, trùng nhau. Số giao điểm lần lượt là : 1, 0, vô số . - Hs lên vẽ bảng - Hai lề tthước là hình ảnh của hai đt song song . D. Dặn dò : ( 1’) - Btập 15, 18, 21 – SGK - Đọc trước bài “ Thực hành” . Chuẩn bò mỗi tổ 3 cọc tiêu, 1 dây dọi, cây trồng . Ngày soạn : Ngày dạy : Tuần : 04 Tiết chương trình : 04 Bài 4 : THỰC HÀNH TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG . I. Mục tiêu bài dạy : - Học sinh biết trồng cây hoặc chôn các cọc thẳng hàng với nhau dựa trên k/n 3 điểm thẳng hàng II. Chuẩn bò của giáo viên và học sinh : - Giáo viên : 3 cọc tiêu, 1 dây dọi, 1 búa đóng cọc. - Học sinh : cọc tre dài 1,5m có đầu nhọc ; 1 dây dọi; 1 búa đóng cọc, cây trồng . III . Tiến trình bài học : 1/. Thông báo nhiệm vụ : Hoạt động của gv Tg Hoạt động của hs Cho nhiệm vụ : a) Chôn các cọc hàng rào thẳng hàng nằm giữa hai cột mốc A và B . b) Đào hố trồng cây thẳng hàng với hai cây A, B đã có ở hai đầu . 3’ Hai hs nhắc lại nhiệm vụ phải làm . Cả lớp ghi bài . 2/. Tìm hiểu cách làm : Làm mẫu cách thực hiện trước lớp : - Bước 1 : cắm cọc tiêu thẳng đứng với mặt đất tại hai điểm A và B . - Bước 2 : em thứ nhất đứng ở A, em thứ hai cầm cọc tiêu dựng thẳng đứng ở C . - Bước 3 : học sinh 1 ngắm và ra hiệu cho học sinh 2 đặt cọc tiêu tại C sao cho học sinh 1 thấy cọc A che lấp hoàn toàn cọc B và C. Khi đó A, B, C thẳng hàng . 7’ Hai hs nêu cách làm Hs ghi bài . Lần lượt 2 hs thao tác trước toàn lớp theo hướng dẫn (cả 2 trường hợp C nằm giữa A và B, B nằm giữa A và C) Cả lớp theo dõi các thao tác . 3/. Thực hành theo nhóm : Chia nhóm cho học sinh thực hiện 25’ Tổ trưởng phân công nhiệm vụ cho từng GV : Nguyễn Triều Trị Quốc Trường THCS Mỹ Hòa 7 Giáo án Hình học 6 Qui đònh đòa điểm thực hành cho từng nhóm. Quan sát các nhóm thực hành . Nhắc nhở, dđiều chỉnh khi cần . thành viên trong tổ chôn cọc thẳng hàng với hai cột mốc A và B do giáo viên qui đònh . Mỗi nhóm cử 1 thành viên ghi biên bản thực hành theo trình tự : 1) Chuẩn bò thực hành ( Kiểm tra dụng cụ) 2) Thái độ, ý thức thực hành . 3) Kết quả tự đánh giá . 4) Nhận xét của nhóm trưởng 4/. Nhận xét, đánh giá sau thực hành : (5’) - Tập trung học sinh và nhận xét toàn lớp . - Cho điểm theo nhóm . 5/. Vệ sinh cá nhân, dụng cụ : (5’) Học sinh vệ sinh và cất dụng cụ cho tiết học sau . Ngày soạn : Ngày dạy : Tuần : 05 Tiết chương trình : 05 Bài 5 : TIA . I. Mục tiêu bài dạy : - Học sinh nắm vững cách vẽ tia. Biết thế nào là haitia đối nhau, hai tia trùng nhau . - Vẽ được tia, biết viết tên và biết đọc tên tia . - Biết phân loại hai tia chung gốc . - Phát biểu chính xác các mệnh đề toán học , rèn luyện khả năng vẽ hình, quan sát . II. Chuẩn bò của giáo viên và học sinh : - Giáo viên : phấn màu , thước cuộn,, thước thẳng, SGK. - Học sinh : SGK, thước thẳng, bút màu . III . Tiến trình bài học : A/. Kiểm tra bài cũ : ( không ) B/. Bài mới : Nội dung Tg Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1/. Tia gốc O : Hình gồm một điểm O và một phần đường thẳng bò chia ra bởi điểm O đượa gọi là một tia gốc O (hay nữa đường thẳng gốc O) O x • y Tên : tia Ox tia Oy 10’ Vẽ lên bảng O x • y Dùng phấn đỏ tô phần đường thẳng Ox. Giới thiệu : điểm O và một phần đt tạo ra một tia . Thế nào là một tia gốc O ? Củng cố bằng btập 22a . Giới thiệu tên của hai tia Ox và Oy (hay còn gọi là nữa đt Ox, Oy) - Tia Ox, Oy bò giới hạn tại đâu ? Giới thiệu thước cuộn là hình ảnh của tia . Củng cố tiếp bằng btập 25 Hs xem hình vẽ . Vẽ hhình vào vở Dùng bút khác màu tô phần đt Ox . Hs đọc đònh nghóa SGK . Thực hành btập 22a Hs tiếp thu cách gọi tên tia . - Giới hạn tại điểm O, không giới hạn tại x, y . Hs xem, liên tưởng đến tia . Hs làm vào vở A B GV : Nguyễn Triều Trị Quốc Trường THCS Mỹ Hòa 8 Giáo án Hình học 6 2/. Hai tia đối nhau : B n • m Tia Bn, Bm là 2 tia đối nhau. * Mỗi điểm trên đường thẳng là gốc 10’ Y/c hs đọc tên các tia trong hình m x • y - Hai tia Ox, Oy ở hình trên có đặc điểm gì ? Giới thiệu hai tia Ox, Oy gọi là hai tia đối nhau. Gọi hs đọc nhận xét SGK . • • A B • • A B • • - Có 3 tia : Tia Ox Tia Oy Tia Om Hs quan sát, trả lời . • Có chung gốc O • Nằm trên một đường thẳng . Hs đọc nhận xét và ghi bài . chung của hai tia đối nhau . 3/. Hai tia trùng nhau : A B • • x Tia Ax và tia AB là hai tia trùng nhau . Hai tia trùng nhau có hai đặc điểm : - Chung điểm gốc . - Cùng một phía . 13’ - Hai tia Ox và Om có là hai tia đối nhau ? Củng cố bằng btập ?1 SGK . A B x • • y Dùng phấn màu xanh vẽ tia AB rồi dùng phấn vàng vẽ tia Ax . A B • • x Các nét phấn trùng nhau nên ta nói tia Ax, AB trùng nhau . Y/c hs tìm hai tia trùng nhau trong hình 28 – SGK . Củng cố bằng ?2 y B • • • x O A Tia Ox và Om không là hai tia đối nhau vì không cùng nằm trên một đường thẳng. Vẽ tia Bn, Bm. Chỉ rõ từng tia . Vẽ hình, quan sát , trả lời . a) Ax, By không đối nhau. Vì không chung gốc . b) Ax và Ay ; Bx và By . Hs quan sát cách vẽ . Chỉ ra đặc điểm của hai tia : - Chung điểm gốc . - Tia này nằm trên tia kia . Hs tiếp nhận kiến thức . - Hai tia AB, Ay trung nhau . - Hai tia BA, Bx trùng nhau . Vẽ hình, quan sát, trả lời : - Tia OB trùng với tia Oy . - Tia Ox và Ax không trùng nhau vì không chung gốc . - Hai tia Ox, Oy không đối nhau vì không tạo thành đường thẳng xy. C. Củng cố : Btập 22b, c – SGK B A C 10’ Gọi hs đọc đề . Gọi hs trả lời tuần tự . Hs đọc đề . Kể tên các tia . Có 12 tia : Bx, GV : Nguyễn Triều Trị Quốc Trường THCS Mỹ Hòa 9 Giáo án Hình học 6 x • • • y Trên hình vẽ có mấy tia ? Chỉ rõ ? Những tia nào trùng nhau ? Những tia nào đối nhau ? Theo dõi, chữa sai . BA, BC, By, AB, Ax, AC, Ay, Cy, CA, CB, Cx . Những tia trùng nhau : - BA, BC, By . - AC, Ay . - AB, Ax . - CA, CB, Cx . Những tia đối nhau : - Bx, BA ; Bx, BC ; Bx, By - Ax, Ay ; AB, AC ; Ax, AC - Cy, CA ; Cy, CB ; Cy, Cx D. Dặn dò : ( 2’) - Học thuộc các khái niệm : tia gốc O, hai tia đối nhau, tia trùng nhau . - Btập 23, 24 – SGK - Chuẩn bò các bài luyện tập . Ngày soạn : Ngày dạy : Tuần : 06 Tiết chương trình : 06 LUYỆN TẬP . I. Mục tiêu bài dạy : - Luyện tập cho học sinh kỉ năng phát biểu đònh nghóa tia, hai tia đối nhau . - Luyện cho học sinh kỹ năng nhận biết tia, hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau. Củng cố điểm nằm giữa, điểm nằm cùng phía, khác phía qua đọc hình . - Luyện tập kỹ năng vẽ hình . II. Chuẩn bò của giáo viên và học sinh : - Giáo viên : SGK, thước thẳng, bảng phụ . - Học sinh : SGK, thước thẳng . III . Tiến trình bài học : A/. Kiểm tra bài cũ : Hoạt động của gv Tg Hoạt động của hs 1/. Vẽ đường thẳng xy. Lấy điểm O bất kì trên xy. Chỉ ra và viết tên hai tia chung gốc gốc O. Tô dđỏ một trong hai tia. Tô xanh tia còn lại . 2/. Viết tên hai tia đối nhau ? Hai tia đối nhau có đặc điểm gì ? 8’ Hs vẽ hình , trả lời O x • y Hai tia chung gốc : tia Ox, tia Oy . Hai tia đối nhau là tia Ox và tia Oy . Hai tia đối nhau có đặc điểm : chung gốc , nằm trên một đường thẳng B/. Bài mới : GV : Nguyễn Triều Trị Quốc Trường THCS Mỹ Hòa 10 [...]... chung) Hình 5 : Đường thẳng m, n song song nhau (hoặc không có điểm chung nào) Hình 6 : Hai tia Ox và Oy đối nhau Hình 7 : Đoạn thẳng AB thuộc tia Ay C • Hình 3 : A • I • a b Hình 5 : m n Hình 6 : x Hình 7 : • B • A • Hoạt động của hs Hs xem hình, trả lời miệng Hính 1 : - B ∈ a ( điểm B thuôc đường thẳng a) - A ∉ a (điểm A không thuộc đt a) y y Hình 8 : Hình 9 : m (m > O) A • K • M • • N A• Hình 8... thức, nắm vững lý thuyết - Tập vẽ hình, kí hiệu hình đúng theo ngôn ngữ diễn đạt - Btập 51 ; 52 ; 58 ; 63 ; 64 ; 65 (105 - SBT) - Kiểm tra 1 tiết vào tiết tới GV : Nguyễn Triều Trị Quốc Hòa 27 Trường THCS Mỹ Giáo án Hình học 6 Ngày soạn Ngày dạy Tiết chương trình : : : 14 Tuần : 14 KIỂM TRA 1 TIẾT GV : Nguyễn Triều Trị Quốc Hòa 28 Trường THCS Mỹ Giáo án Hình học 6 Ngày soạn Ngày dạy Tiết chương... Hòa 25 Trường THCS Mỹ Giáo án Hình học 6 B/ Đọc hình để củng cố kiến thức : : Hoạt động của gv Đưa hình vẽ tuần tự, hs quan sát, trả lời : Hình 1 : a M • • A Tg 10’ Hình 2 : A • B • C • B • Hình 4 : Hính 2 : Ba điểm A, B, C thẳng hàng Điểm B nằm giữa hai điểm A và C AB + BC = AC Hình 3 : Ba điểm A, B, C không thẳng hàng Có vô số đường không thẳng đi qua hai điểm A, B Hình 4 : Đường thẳng a cắt đường... hs lên bảng vẽ hình và kết luận M C Củng cố : (4’) - Khi nào thì AM + MB = AB ? - Khi nào thì AB + BC = AC ? D Hướng dẫn học ở nhà : (1’) - Xem lại các bài đã giải - Học kỉ lí thuyết các bài đã học - Btập 44, 45, 46, 49, 50, 51 – SGK - Soạn bài học tiếp theo Ngày soạn Ngày dạy Tiết chương trình : : : 11 GV : Nguyễn Triều Trị Quốc Hòa Tuần : 11 20 Trường THCS Mỹ Giáo án Hình học 6 Bài 9 : VẼ ĐOẠN... = CE = 1cm nên C là trung điểm D và E Gv hệ thống lại cách lập luận D Dặn dò : ( 2’) - Học, hiểu các kiến thức quan trọng trong bài trước khi làm các bài tập - Btập 61 , 62 , 65 – SGK - Ôn tập, trả lời các câu hỏi, bài tập ôn chương trong SGK GV : Nguyễn Triều Trị Quốc Hòa 24 Trường THCS Mỹ Giáo án Hình học 6 Ngày soạn Ngày dạy Tiết chương trình : : : 13 Tuần : 13 ÔN TẬP CHƯƠ NG I I Mục tiêu bài... Soạn bài học tiếp theo Ngày soạn Ngày dạy Tiết chương trình : : : 07 Tuần : 07 Bài 6 : ĐOẠN THẲNG I Mục tiêu bài dạy : - Học sinh nắm được đònh nghóa đoan thẳng - Biết vẽ đoạn thẳng ; biết nhận dạng đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia ; biết mô tả hình vẽ - Rèn lhuyện tính cẩn thận, chính xác khi vẽ hình II Chuẩn bò của giáo viên và học sinh : - Giáo viên : phấn màu , thước thẳng, SGK - Học sinh... Giáo dục tính cẩn thận khi đo đoạn thẳng và khi cộng các độ dài II Chuẩn bò của giáo viên và học sinh : - Giáo viên : phấn màu , thước thẳng có cm, thước cuộn, thước chữ A, SGK GV : Nguyễn Triều Trị Quốc Hòa 16 Trường THCS Mỹ Giáo án Hình học 6 - Học sinh : SGK, thước thẳng, bút màu III Tiến trình bài học : A/ Kiểm tra bài cũ : Nội dung Tg Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1/ Vẽ ba điểm A, 8’... AB, AC Vẽ hình, nhận xét a) Vẽ tia Ax cắt BC tại M nằm giữa B, C B• x • b) Vẽ tia Ay cắt BC tại N không nằm giữa B, C A • M • C • N GV : Nguyễn Triều Trị Quốc Hòa 11 y Trường THCS Mỹ Giáo án Hình học 6 C Củng cố : (3’) - Thế nào là tia gốc O ? - Hai tia đối nhau là hai tia phải thõa mãn điều kiện gì ? D Hướng dẫn học ở nhà : (2’) - Xem lại các bài đã giải - Học kỉ lí thuyết các bài đã học - Btập... Làm bài tập ? - Học sinh làm bài tập 6 SGK (đứng tại chổ đọc) - Vài học sinh khác nhắc lại - Học sinh làm bài tập 9 SGK - Vẽ góc tUv > Vẽ điểm N nằm bên trong góc tUv Vẽ tia UN C Củng cố : (10’) - Góc là hình như thế nào / - Cách viết kí hiệu góc ? Tên đỉnh nằm ở đâu bên trong tên góc ? - Góc bẹt là góc như thế nào ? - Để vẽ góc ta cần vẽ gì ? - Bài tập 6, 7 – SGK D Dặn dò : ( 2’) - Học bài và làm... trình bài học : A/ Kiểm tra bài cũ : ( không ) B/ Bài mới : Nội dung 1/ Vẽ đoạn thẳng : (SGK) Tg 5’ GV : Nguyễn Triều Trị Quốc Hòa Hoạt động của gv Y/c hs thực hành vẽ đoạn thẳng - Vẽ 2 điểm A, B - Đặt mép thước thẳng đi qua 12 Hoạt động của hs Một hs thực hiện bảng Cả lớp vẽ vào vở Trường THCS Mỹ Giáo án Hình học 6 hai điểm A, B Dùng phấn vạch theo mép thước từ A đến B Ta được một hình Hình này . của giáo viên và học sinh : - Giáo viên : phấn màu , thước thẳng có cm, thước cuộn, thước chữ A, SGK. GV : Nguyễn Triều Trị Quốc Trường THCS Mỹ Hòa 16 Giáo án Hình học 6 - Học sinh : SGK,. đường thẳng . - Btập 13, 14 – SGK ; 6, 7, 8, 9, 10, 13– SBT . - Soạn bài học tiếp theo . GV : Nguyễn Triều Trị Quốc Trường THCS Mỹ Hòa 4 Giáo án Hình học 6 Ngày soạn : Ngày dạy : Tuần : 03 Tiết. Hòa 8 Giáo án Hình học 6 2/. Hai tia đối nhau : B n • m Tia Bn, Bm là 2 tia đối nhau. * Mỗi điểm trên đường thẳng là gốc 10’ Y/c hs đọc tên các tia trong hình m x • y - Hai tia Ox, Oy ở hình trên