Đại số 9 hay khủng nè

Tuần 1. Ch¬ng I. C¨n bËc hai. C¨n bËc ba. Tiết 1. §1. CĂN BẬC HAI Lớp dạy: 9A. Tiết (TKB): … Ngày dạy:…………………… Só số:………… Vắng:…………………………… Lớp dạy: 9B. Tiết (TKB): … Ngày dạy:………………………Só số:………… Vắng:…………………………… Lớp dạy: 9C. Tiết (TKB): … Ngày dạy:………………………Só số:………… Vắng:…………………………… I. MỤC TIÊU : a, Về kiến thức: -Nắm được đònh nghóa, ký hiệu về căn bậc hai số học của số không âm . - Biết được liên hệ của phép khai phương với quan hệ thứ tự và dùng liên hệ này để so sánh các số. b, Về kó năng: Vận dụng kiến thức giải được các bài tập về căn bậc hai, phép khai phương và so sánh các số c, Về thái độ: HS có ý thức và có hứng thú với bài học. II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS a, Chuẩn bò của GV: Phấn màu, bảng phụ, MTBT b, Chuẩn bò của HS: Ôân lại đònh nghóa căn bậc hai của một số không âm đã học ở lớp 7, MTBT, phiếu học tập III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : a, Kiểm tra bài cũ: Không b, Dạy nội dung bài mới: GV giới thiệu chương trình và cách học bộ môn (5 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng Hoạt động 1: Căn bậc hai số học - Y/c HS nhắc lại đònh nghóa căn bậc hai, nêu các ký hiệu về căn bậc hai của số a>0? Số 0? - Tại sao số âm không có căn bậc hai? - Cho HS tự làm ?1 lên phiếu cá nhân GV lưu ý thêm cách trả lời 3 là CBH của 9 vì 3 2 = 9 - HS nhắc lại đònh nghóa đã học ở lớp 7. - Số âm không có CBH vì bình phương mọi số đều không âm - Thực hiện cá nhân, trả lời 1. Căn bậc hai số học ?1 . a)Căn bậc hai của 9 là 3 và -3 b) Căn bậc hai của 4/9 là 2/3 và -2/3 c, Căn bậc hai của 0,25 là 0,5 và - 0,5 d) Căn bậc hai của 2 là 2;2 − * ĐN : sgk/4 1 mỗi số dương có hai CBH đối nhau nên -3 cũng là CBH của 9 * Từ bài ?1 dẫn dắt HS tới Đ/N căn bậc hai số học (CBHSH) * Nêu mối liên hệ giữa CBHSH và căn bậc hai -Y/c HS nghiên cứu VD1 và chú ý ở SGK - Gv nhấn mạnh khắc sâu cho HS hai chiều của ĐN - Cho HS làm ?2 Y/c HS nghiên cứu ý a - Gọi HS lên bảng làm 3 ý còn lại - GV giới thiệu thuật ngữ phép khai phương, quan hệ giữa CBH và CBHSH. - Giới thiệu cho HS để khai phương một số dùng bảng số hoặc MTBT. - Cho HS làm ?3. - Gọi HS nhận xét - Chú ý theo dõi - 1 HS đọc Đ/N - HS khác nhắc lại - HS trả lời - Nghiên cứu SGK và trả lời - Nghe giới thiệu , ghi vở - HS tự nghiên cứu cách giải ý a và trình bày - 3 HS lên bảng làm - HS đọc SGK/ 5 - Chú ý theo dõi - 1 HS trả lời miệng ý a - 2 HS lên bảng làm * VD : - CBHSH của 49 là 749 = - CBHSH của 13 là 13 * Chú ý :    = ≥ ⇔≥= ax x aax 2 0 )0(, ?2. b, 864 = vì 8 ≥ 0 và 8 2 =64 c, 81 = 9 vì 9 ≥ 0 và 9 2 = 81 d, 21,1 = 1,1 vì 1,1 ≥ 0 và 1,1 2 = 1,21 ?3. a, CBH của 64 là 8 và -8 b, CBH của 81 la 9 và -9 c, CBH của 1,21 là ø 1,1 và -1,1. Hoạt động 2: So sánh các căn bậc hai số học GV nhắc lại ở lớp 7 :a,b không âm ,a<b thì ba < *cho HS thảo luận nhóm điều ngược lại -GV khẳng đònh ĐL và cho hs tiếp nhận các VD -GV ĐVĐ:tìm x >=0 để 2>x ?HS suy nghó trả lời Gv giới thiệu VD3 -Cho Hs làm ?5 -HS thảo luận nhóm :a,b không âm , ba < thì trong 2 số a và b số nào lớn hơn? -HS đọc đònh lý -HS làm VD2 sau khi đã có bài mẫu (câu a)? -HS làm ?4 lên phiếu cá nhân * HS trả lời tình huống Làm ?5 ,93 = nên 3<x nghóa 2) So sánh các căn bậc hai số học a) ĐL:( để so sánh ) SGK/5 b) VD: *So sánh 4 và 15 ta có 16>15 nên 1516 > . Vậy 4> 15 * tìm x không âm biết x <3. Vi ,93 = nên 3<x nghóa là 9<x ,với 2 HĐ4:cũng cố (Bài tập) : Bài 1: cho Hs làm miệng các số 121; 144; 169 Bài 2 HS làm trên phiếu cá nhân Bài 3: hướng dẫn hs dùng đònh nghóa CBH suy ra pt x 2 =a với a>0 có 2 nghiệm axax −== 21 ; * Dặn dò : -Học thuộc đònh nghóa CBHsh, Đònh lý so sánh ,các số chính phương từ 1 đến 196 -nắm kỹ chú ý trong sgk -làm bài tập còn lại trong sgk -chuẩn bò :bài 2 bằng cách tìm hiểu các bài ? +Ôâân tập đònh lý Pitago ,qui tắc tìm giá trò tuyệt đối là 9<x ,với 90 .99,0 <≤ <⇔<≥ xVay xxx -HS làm bài tập theo yêu cầu của GV *HS đúng tại chỗ trả lời bài 1 *Bài 2: HS làm trên phiếu cá nhân sau đó đổi chéo cho nhau v 90 .99,0 <≤ <⇔<≥ xVay xxx Bài tập : Bài 1: * số 121: 11121 = (vì 11>=0 và 11 2 =121) là CBHsh của nó .nên -11 cũng là CBH của 121 Bài 2:so sánh 2 và 3 Ta có 2= 4 mà 4 > 3 vậy 2> 3 Bài 3:a) phương trình có 2 nghiệm 2,2 21 −== xx , dùng máy tính ta tìm được 414,1;414,1 21 −≈≈ xx 3 Tuần 1. Tiết 2. §2. CĂN THỨC BẬC HAI VÀ HẰNG ĐẲNG THỨC AA = 2 Lớp dạy: 9A. Tiết (TKB): … Ngày dạy:…………………… Só số:………… Vắng:…………………………… Lớp dạy: 9B. Tiết (TKB): … Ngày dạy:………………………Só số:………… Vắng:…………………………… Lớp dạy: 9C. Tiết (TKB): … Ngày dạy:………………………Só số:………… Vắng:…………………………… I. MỤC TIÊU a, Về kiến thức: Biết tìm điều kiện xác đònh A . Nắm được hằng đẳng thức AA = 2 b, Về kỹ năng: Vận dụng kiến thức trên vào giải bài tập có liên quan đến tìm điều kiện xác đònh của biểu thức, rút gọn các biểu thức. c, Về thái độ: HS có ý thức tích cực trong học tập. II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS a, Chuẩn bò của GV: Bảng phụ, phiếu học tập. b, Chuẩn bò của HS: Phiếu nhóm, ôn đònh lí Pytago và quy tắc tính giá trò tuyệt đối của một số. III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY a, Kiểm tra bài cũ: (7 phút) HS1: Phát biểu đònh nghóa CBHSH của a? Chữa Bài tập 1 (SBT / 3). HS2: Phát biểu và viết đònh lí so sánh các căn bậc hai số học? Chữa Bài 4 (SGK / 7) b, Dạy nội dung bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Căn thức bậc hai (16 phút) -GV cho học sinh làm ?1 - GV kết luậm và giới thiệu 2 25 x− là căn thức bậc hai của 25-x 2 còn 25- x 2 là biểu thức lấy căn -Yêu cầu HS đọc tổng quát và trả lời: A xác đònh khi -HS làm và trả lời ?1 - Hs tiếp nhận kiến thức - 1 HS đọc Tổng quát A có nghóa khi A ≥ 0 4 nào ? -GV nêu VD1 ở SGK và phân tích - Yêu cầu HS làm ?2 - Gv nhấn mạnh lại cho HS -Chú ý theo dõi và làm - HS làm ?2 Hoạt động 2: Tìm hiểu về hằng đẳng thức AA = 2 (15 phút) 2. Hằng đẳng thức AA = 2 - Cho hs làm ?3 tại lớp - Cho hs quan sát kết quả trong bảng và nhận xét quan hệ của 2 a và a. - Gv giới thiệu đònh lý - GV dẫn dắt học sinh chứng minh đònh lý - Cho HS làm VD2 - GV trình bày câu a của VD3, Y/C HS làm ý b - Cho HS làm Bài 7 (SGK/10) - GV nêu “Chú ý” ở SGK - GV giới thiệu ý a VD4 và cho HS làm ý b - 1 HS lên điền vào bảng phụ -Hs aa = 2 - HS đọc Đònh lí -HS tham gia xây dựng chứng minh - Xem VD2 và trình bày - 1 HS lên bảng làm ý b - 2 HS trả lời - HS quan sát trên bảng phụ - Chú ý theo dõi ý a và lên bảng làm ý b *ĐL : SGK/9 Chứng minh: (SGK/9) VD2 :tính ( ) 777) 121212) 2 2 =−=− == b a VD3: rút gọn ( ) 1212 2 −=− = 12 − ( ) 25 5252) 2 −= −=−b Bài 7. (SGK/10) a, 2 1,0 = 1,0 = 0,1 b, ( ) 2 3,0 − = 3,0 − = 0,3 * Chú ý : 0, 0, 2 2 <−= ≥= AAA AAA VD4: Rút gọn ( ) ( ) ( ) 33 2 36 2 2 ) 222 2;2) aaaab xxx xxa −=== −=−=− ≥− Bài 8. Rút gọn 5 -Cho HS làm bài 8 a,d (SGK) - Gọi 2 HS lên bảng làm - HS làm bài 8 trên bảng - HS1 làm ý a - HS 2 làm ý d ( ) ( ) ( ) ( ) 2;23 2323) )32(;32 3232) 2 2 <−= −=− >−= −=− aa aad a c, Củng cố, luyện tập: (5 phút) - Y/c HS nhắc lại căn thức bậc hai, đònh lí aa = 2 - Bài tập: Tìm x, biết a, 2 x = 7 b, 2 x = 8− x = 7 x = 8 7 ±= x 8 ±= x d, Hướng dẫn HS tự học ở nhà: (2phút) - Nắm vững điều kiện để A có nghóa, hằng đẳng thức AA = 2 - Hiểu cách chứng minh đònh lí aa = 2 - BTVN: Bài 6; 7; 8 còn lại và 9;10 (SGK / 10,11) Tuần 2. Tiết 3. LUYỆN TẬP Lớp dạy: 9A. Tiết (TKB): … Ngày dạy:…………………… Só số:………… Vắng:…………………………… Lớp dạy: 9B. Tiết (TKB): … Ngày dạy:………………………Só số:………… Vắng:…………………………… Lớp dạy: 9C. Tiết (TKB): … Ngày dạy:………………………Só số:………… Vắng:…………………………… I. MỤC TIÊU : a, Về kiến thức: Củng cố điều kiện để căn có nghóa (căn bậc hai xác đònh )và hằng đẳng thức AA = 2 , phân tích đa thức thành nhân tử và giải phương trình. b, Về kỹ năng: Vận dụng kiến thức đã học vào giải bài tập chính xác. c, Về thái độ: HS hứng thú, say mê giải toán. II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS a, Chuẩn bò của GV: Bảng phụ, phiếu học tập, MTBT. b, Chuẩn bò của HS: Phiếu nhóm, MTBT III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 6 a, Kiểm tra bài cũ: (7 phút) *HS1: Chữa bài 9 b;c (SGK/10) *HS2: Chữa bài 10 (SGK/11) b, Dạy nội dung bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Dạng bài tập tính toán đơn giản (20 phút) Bài 11: Tính 52543) 111318:36 16918.3.2:36) 22 2 ==+ −=−= − d b Bài 12: Tìm x để mỗi căn thức - GV hướng dẫn học sinh làm bài tập 11 b, d - Cho HS làm bài 12 a,c - Nêu điều kiện để căn có nghóa? - Một phân thức dương khi nào ? - GV hướng dẫn HS làm bài 13 b,d - Gọi HS lên bảng làm - Vận dụng kiến thức nào đã học để làm bài 13? - Chú ý theo dõi - 2HS lên bảng làm bài 11b và d - 1 HS đọc đề bài - 1 HS nêu điều kiện để căn có nghóa - Suy nghó trả lời - HS làm bài 13 b,d - HS1 làm ý b - HS2 làm ý d -Vận dụng hằng đẳng thức mới học Hoạt động 2: Dạng bài tập phức tạp (12 phút) - Cho HS làm bài 14 a, d (SGK/11) - GV gợi ý cho HS làm - Cho HS hoạt độïng nhóm làm Bài 15 - 1 HS đọc đề bài - HS suy nghó đưa ra kết quả - Hoạt động nhóm làm bài trong 3’ 7 - Y/c các nhóm nêu kết quả và nhận xét - Đại diện 1 nhóm đưa ra kết quả - Nhóm khác nhận xét c, Củng cố, luyện tập: (4 phút) - Y/c HS nhắc lại điều kiện để A xác đònh. Bài tập: Rút gọn phân thức: 5 5 2 − − x x (Với 5≠x ( ) ( ) 5 5 5.5 5 5 2 += − +− = − − x x xx x x d, Hướng dẫn HS tự học ở nhà: (2 phút) Ôân tập lại kiến thức của §1, §2 BTVN: Bài 14(b,c); 16 (SGK/11, 12) và Bài 12; 13 (SBT/5) Tuần 3. Tiết 4. §3. LIÊN HỆ GIỮA PHÉP NHÂN VÀ PHÉP KHAI PHƯƠNG Lớp dạy: 9A. Tiết (TKB): … Ngày dạy:…………………… Só số:………… Vắng:…………………………… Lớp dạy: 9B. Tiết (TKB): … Ngày dạy:………………………Só số:………… Vắng:…………………………… Lớp dạy: 9C. Tiết (TKB): … Ngày dạy:………………………Só số:………… Vắng:…………………………… 8 I. MỤC TIÊU : a, Về kiến thức: HS nắm được nội dung và cách chứng minh đònh lí về liên hệ giữa phép nhân và phép khai phương b, Về kỹ năng: Biết dùng các quy tắc khai phương một tích và nhân các căn bậc hai trong tính toán và biến đổi biểu thức c, Về thái độ: HS hứng thú, tích cực học tập. II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS a, Chuẩn bò của GV: Bảng phụ, phiếu học tập, MTBT. b, Chuẩn bò của HS: Phiếu nhóm, MTBT III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY a, Kiểm tra bài cũ: (5phút) Chữa bài 16 (SGK/11) b, Dạy nội dung bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu về đònh lí liên hệ giữa phép nhân và phép khai phương (12 phút) 1. Đònh lý ?1 - GV cho Hs làm ?1 trên phiếu học tập -GV cho HS nhận xét về ( ) ( ) ?25.16;25.16 −−−− Từ điều trên suy ra trường hợp tổng quát -GV dẫn dắt HS c/m đònh lý dựa vào đònh nghóa CBHSH -GV nêu chú ý ở SGK - Hs làm ?1 trên phiếu Học tập - HS nêu trường hợp tổng quát -HS tiếp nhận phần chứng minh đònh lý - Cần c/m ba. là CBHSH của ab - 1 HS đọc chú ý Hoạt động 2: p dụng (21 phút) 2. p dụng *Từ đònh lý trên hãy tính ?25.44,1.49 -Muốn khai phương một tích các số không âm talàm thế nào ? -Cho HS hoạt động nhóm bài ?2 - 1 HS lên bảng tính -HS nêu qui tắc khai phương - Hoạt động nhóm làm ?2 trong 3’ 9 * Cho Hs làm VD 2 - Muốn nhân các căn bậc hai của các số không âm ta có thể? Cho Hs làm ?3 *GV giới thiệu chú ý *GV lưu ý : áp dụng biểu thức này có thể rút gọn biểu thức chứa CBH _GV giới thiệu qua VD3 - Cho HS làm ?4 theo nhóm - Cho HS làm Bài 17 ý c và Bài 18 ý d - Gọi HS lên bảng làm - 2 HS lên bảng làm - HS nêu quy tắc nhân các căn bậc hai - 2 HS lên bảng làm -HS hình thành công thức mở rộng với 2 biểu thức -HS tiếp nhận - HS xem VD3 và trình bày lại -HS làm ?4 theo nhóm trong 3’ - Cử 1 đại diện lên bảng trình bày - 2 HS lên bảng làm - HS khác nhận xét c, Củng cố, luyện tập: (5 phút) - Yêu cầu HS nhắc lại đònh lý và 2 quy tắc trong bài. Cho HS làm bài tập: Khai phương tích 422.7.37.4.7.3.328.21.3 === d, Hướng dẫn HS tự học ở nhà: (2 phút) Học thuộc đònh lý và các quy tắc. BTVN: 17 (a,b,d); 18(a,b,c); 19; 20; 21; 22 (SGK/14,15). Tuần 3. Tiết 5. LUYỆN TẬP 10 [...]... nghiƯm cđa PT x2 = 0, 398 2 lµ bao nhiªu? - HS tr¶ lêi - Nªu nghiƯm cđa ph¬ng tr×nh c, Cđng cè, lun tËp: (10 phót) §a néi dung bµi tËp trªn b¶ng phơ: Nèi c¸c ý ë cét A vµ B sao cho ®óng: A B 1 5,4 a 5,568 2 31 b 98 ,45 3 115 c 0,8426 4 96 91 d 0,03464 20 5 0,71 e 2,324 6 0,0012 f 10,72 - Cho HS lµm Bµi 41 (SGK/23) BiÕt 9, 1 19 ≈ 3,0 19 nªn 91 190 ≈ 301 ,9; 0, 091 19 ≈ 0,30 19; 0,00 091 19 ≈ 0,030 19 d, Híng dÉn HS tù... quy t¾c nµo? * D¹ng 1: TÝnh Bµi 32 ( SGK/ 19) - HS tr¶ lêi a) = 25 49 1 16 9 100 - Gi¶i thÝch t¹i sao d) 1 49 2 − 76 2 457 2 − 384 2 (1 49 − 76)(1 49 + 76) ( 457 − 384)( 457 + 384) = - Treo b¶ng phơ bµi 36 (20) Yªu cÇu HS chän ®óng, sai 25 49 1 7 = 16 9 100 25 = d) Tríc khi sư dơng qt¾c ta vËn dơng kiÕn thøc nµo ®· häc? - Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm = 225 15 = 841 29 - 2 HS lªn b¶ng thùc hiƯn - Quan s¸t ®Ị... :(2 phút) - Học thuộc đònh lí và các quy tắc trong bài - BTVN: Bài 28 (b,c); 29; 30 (b, c, d); 31; 32 (SGK/18, 19) Tn 5 TiÕt 7 lun tËp Lớp dạy: 9A Tiết (TKB): … Ngày dạy:…………………… Só số: ………… Vắng:…………………………… Lớp dạy: 9B Tiết (TKB): … Ngày dạy:………………………Só số: ………… Vắng:…………………………… Lớp dạy: 9C Tiết (TKB): … Ngày dạy:………………………Só số: ………… Vắng:…………………………… I Mơc tiªu a, VỊ kiÕn thøc: Hs ®ỵc cđng cè c¸c kiÕn... bµi tËp 48, 49 (SGK/ 29) 1 600 = 10 1 a 6= 6 ; ab = a ab 600 60 b d, Híng dÉn HS tù häc ë nhµ: (2 phót) - Häc thc CTTQ khư mÉu, trơc c¨n thøc ë mÉu ( 3 thùc hiƯn) - Lµm bµi tËp 48, 49 (cßn l¹i), 50, 52, 53, 54 (SGK/30) Tuần 7 Tiết 12 lun tËp Lớp dạy: 9A Tiết (TKB): … Ngày dạy:…………………… Só số: ………… Vắng:…………………………… Lớp dạy: 9B Tiết (TKB): … Ngày dạy:………………………Só số: ………… Vắng:…………………………… Lớp dạy: 9C Tiết (TKB):... tËp 58 (a, b), 59, 61, 62 (SGK/31,32,33) - Xem l¹i c¸c bíc thùc hiƯn VD Híng dÉn bµi tËp 59 ( SGK/ 32) b, = 5a 64ab3 - 3.12a3b3 + 2ab 9ab - 5b 81a 3b = 40ab ab - 6ab ab + 6ab ab - 45ab ab = ? Tuần 8 Tiết 14 lun tËp – kiĨm tra 15 phót Lớp dạy: 9A Tiết (TKB): … Ngày dạy:…………………… Só số: ………… Vắng:…………………………… 35 Lớp dạy: 9B Tiết (TKB): … Ngày dạy:………………………Só số: ………… Vắng:…………………………… Lớp dạy: 9C Tiết (TKB):... c¨n bËc hai b, T¬ng tù t×m x tra trong b¶ng sè c¨n bËc hai cđa 132 3,5 Tuần 6 Tiết 9 §6 BiÕn ®ỉi ®¬n gi¶n biĨu thøc chøa c¨n bËc hai Lớp dạy: 9A Tiết (TKB): … Ngày dạy:…………………… Só số: ………… Vắng:…………………………… Lớp dạy: 9B Tiết (TKB): … Ngày dạy:………………………Só số: ………… Vắng:…………………………… Lớp dạy: 9C Tiết (TKB): … Ngày dạy:………………………Só số: ………… Vắng:…………………………… I MỤC TIÊU : a, Về kiến thức: BiÕt ®ỵc c¬ së cđa viƯc ®a... BTVN: 24; 25 c (SGK/16) và Bài 30 (SBT/7) 12 Tuần 3 Tiết 6 §4 LIÊN HỆ GIỮA PHÉP CHIA VÀ PHÉP KHAI PHƯƠNG Lớp dạy: 9A Tiết (TKB): … Ngày dạy:…………………… Só số: ………… Vắng:…………………………… Lớp dạy: 9B Tiết (TKB): … Ngày dạy:………………………Só số: ………… Vắng:…………………………… Lớp dạy: 9C Tiết (TKB): … Ngày dạy:………………………Só số: ………… Vắng:…………………………… I MỤC TIÊU : a, Về kiến thức: Nắm được nội dung và cách chứng minh đònh lý về liên hệ... phót) - N¾m v÷ng néi dung bµi häc - BTVN: Bµi 43 (c, d); 44; 45; 46; 47 (SGK/27) Tuần 6 Tiết 10 lun tËp Lớp dạy: 9A Tiết (TKB): … Ngày dạy:…………………… Só số: ………… Vắng:…………………………… Lớp dạy: 9B Tiết (TKB): … Ngày dạy:………………………Só số: ………… Vắng:…………………………… Lớp dạy: 9C Tiết (TKB): … Ngày dạy:………………………Só số: ………… Vắng:…………………………… I MỤC TIÊU : a, Về kiến thức: b, Về kỹ năng: c, Về thái độ: TÝch cùc trong häc tËp II... liªn hỵp ë líp 7 vµ líp 8 c) x 26 Tuần 7 Tiết 11 §7 BiÕn ®ỉi ®¬n gi¶n biĨu thøc chøa C¨n BËc Hai (tiÕp) Lớp dạy: 9A Tiết (TKB): … Ngày dạy:…………………… Só số: ………… Vắng:…………………………… Lớp dạy: 9B Tiết (TKB): … Ngày dạy:………………………Só số: ………… Vắng:…………………………… Lớp dạy: 9C Tiết (TKB): … Ngày dạy:………………………Só số: ………… Vắng:…………………………… I MỤC TIÊU : a, Về kiến thức: N¾m ®ỵc phÐp khư mÉu cđa biĨu thøc lÊy c¨n vµ trơc c¨n... ®ã suy ra c¸c c¹nh kh¸c QN = ( 5) 2 + ( 5) 2 = 10 SMNPQ = NM.NP = 5 Tn 5 TiÕt 8 §5 B¶ng c¨n bËc hai Lớp dạy: 9A Tiết (TKB): … Ngày dạy:…………………… Só số: ………… Vắng:…………………………… Lớp dạy: 9B Tiết (TKB): … Ngày dạy:………………………Só số: ………… Vắng:…………………………… Lớp dạy: 9C Tiết (TKB): … Ngày dạy:………………………Só số: ………… Vắng:…………………………… I Mơc tiªu a, VỊ kiÕn thøc: Hs hiĨu ®ỵc cÊu t¹o cđa b¶ng c¨n bËc hai b, VỊ kü n¨ng: Cã . Dạng 1: Tính Bài 32 ( SGK/ 19) a) = 100 1 . 9 49 . 16 25 = 25 7 100 1 . 9 49 . 16 25 = d) 22 22 384457 761 49 = ( )( ) ( )( ) 384457384457 761 497 61 49 + + = 29 15 841 225 = Bài 36 (SGK/. đối là 9& lt;x ,với 90 .99 ,0 <≤ <⇔<≥ xVay xxx -HS làm bài tập theo yêu cầu của GV *HS đúng tại chỗ trả lời bài 1 *Bài 2: HS làm trên phiếu cá nhân sau đó đổi chéo cho nhau v 90 .99 ,0 <≤ <⇔<≥ xVay xxx Bài. dạy: 9A. Tiết (TKB): … Ngày dạy:…………………… Só số: ………… Vắng:…………………………… Lớp dạy: 9B. Tiết (TKB): … Ngày dạy:………………………Só số: ………… Vắng:…………………………… Lớp dạy: 9C. Tiết (TKB): … Ngày dạy:………………………Só số: …………