Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 32 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
32
Dung lượng
6,33 MB
Nội dung
MODULE : KĨ NĂNG XÂY DỰNG KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP S gi¸o D C V O T O ở Ụ ÀĐÀ Ạ KẾT LUẬN 1 1.Nội dung cơ bản của Module: !"# $%&"'#("') * +, /0,/12/0/3456# 7/#/8/9# 2.Phương pháp học tập Module: HỌC HỎI – GIAO LƯU – CHIA SẺ KINH NGHIỆM 3 Hoạt động 1 – Xác định khái niệm kế hoạch, lập KH, phân loại kế hoạch Câu hỏi 1: . # ' : ; 6#</=#(>;4 9?@#;A Câu hỏi : .5 =# (>;4 ' ) B ;#CA KẾT LUẬN Kế hoạch chủ nhiệm;D# C;9# #D#) ) < / E $ 9FG$H<I )!#)999%B; 8;#C/;D; 9J99DK9L9M KẾT LUẬN 9DK$%&"'# NO7Igọi là kế hoạch chiến lược N17Igọi là kế hoạch năm học. . #7IM N #/8 N P*Q N &*9L )< KẾT LUẬN HOẠT ĐỘNG 2 Lập kế hoạch chủ nhiệm ; ') I # @# D# ;9# #D#); QR# #& SG9J99DKP*# 9K *T7# < T DU# .2+/.2V.DU#9DK #U#)R19O(QW4 7I Hoạt động 3– Xây dựng cấu trúc bản Kế hoạch công tác chủ nhiệm Câu hỏi 5: .R ' 6# # B* /=#(>;4?& ! #X & 8A Y "# ) R#8A Phiếu học tập số 1 KẾT LUẬN HOẠT ĐỘNG 3 Bao gồm 9 nội dung cơ bản (Z ) 4 1. Đặc điểm môi trường lớp học (R B %G+, 4 2Phương hướng, nhiệm vụ/P*/[ *B;")9(RB% G0,\0\34 3. Các biện pháp chính (RB%G S))12B<04 4.Những chuyên đề 9%9J !# 5.Điều chỉnh kế hoạch KẾT LUẬN HOẠT ĐỘNG 3 6.Kế hoạch từng tháng (từ tháng 8 năm trước đến tháng 5 năm sau)- (Dự kiến: Nội dung – Phân công – Thời gian) 7. Kế hoạch Sơ kết học kì (học kì I từ tháng 8 năm trước đến tháng 1 năm sau; học kì II từ tháng 2 đến tháng 5)- (Dự kiến: Nội dung – Phân công – Thời gian) 8. Kế hoạch Tổng kết năm học (Dự kiến: Nội dung – Phân công – Thời gian) 9. Kế hoạch hoạt động hè (Dự kiến: Nội dung – Phân công – Thời gian) [...]... cc kh a tp hun tip theo a phng, tng c s giỏo dc t hiu qu cao KT LUN CHUNG t c hiu qu cao trong cụng tỏc , GVCN phi xõy dng KHCN Theo quy trỡnh 6 bc , trong ú c bit quan tõm n k thut phõn tớch SWOT Cu trỳc KHCN gm cú 9 ni dung c bn cú th coi nh Mu KHCN bao gm: KH nm, KH thỏng, KH tun, KHCT mc tiờu, KH cụng vic, KHCN c GVCN xõy dng xong trc ngy 5 thỏng 9 hng nm v trỡnh Hiu trng duyt trc khi thc... cỏc thc hin cú quỏ m kh ng hot ng t c hay th t ni trong tng kh ng? lai R Result -Oriented nh hng kt qu õy l tiờu chớ o lng s cõn bng gia kh nng thc hin so vi ngun lc ca lp (thi gian, nhõn s, qu hot ng v cỏc iu kin kh c, ) T Time bound Gii hn thi gian Mi cụng vic phi cú thi hn hon thnh, nu kh ng nú s b trỡ hoón Thi gian hp lý giỳp H ca lp va t c MT c bn li va dng sc cho cỏc MT kh c KT LUN HOT NG 5... cho lp chỳng ta? + S quan tõm ca lónh o a phng cú giỳp gỡ cho nh trng hay kh ng? cụng vic no cú kt qu kộm nht ? + KT LUN HOT NG 4 Threats - Cỏc e da, mi nguy hi, cú k hoch ngn cỏc tr ngi t bờn ngoi Khi phõn tớch cỏc mi nguy hi thng phi tr li nhng cõu hi sau: + Cuc khng hong kinh t th gii ny cú nh hng gỡ ln n lp hc ca mỡnh kh ng? (nh hng ca kinh t ton cu => a phng ni trng úng => gia ỡnh hc sinh =>... cỏc cõu phự hp vo tng khu vc ca S M A R T Cho vớ d c th minh ha S Specific (C th) M Mesureable (o lng c) A Attainable (va sc) R Result -Oriented (nh hng kt qu) T Time bound (gii hn thi gian) KT LUN HOT NG 5 S Specific M Mesureable A Attainable o lng Va sc cú C th, d c Ch th t c hiu Ch tiờu ny m Ch tiờu phi tiờu phi c kh ng o cú tớnh thỏch th, d lng c thc c nhiu vỡ nú thỡ kh ng gng, nhng bit trong... Weaknesses - Cỏc im yu, bc thuc sa cha hoc tỡm cỏch thoỏt khi im yu Khi phõn tớch cỏc im yu thng phi tr li nhng cõu hi sau: + Lp ca chỳng ta cú nhng im yu no? + Nhng yu t no dn n tht bi ca lp trong nm hc va qua? + Chỳng ta ó lm nhng cụng vic no cú kt qu kộm nht ? + KT LUN HOT NG 4 Opportunites - Cỏc c hi, ỏnh giỏ mt cỏch lc quan, nm bt c hi Khi phõn tớch cỏc c hi thng phi tr li nhng cõu hi sau: +... hc sinh Th ụ; Kh ng cú hc sinh no cú hnh kim yu Xp loi cỏc t thi ua t t th ba ton trng tr lờn,v.v Xỏc nh c g cụng vi Ni dun c nguyờn t theo +2C+5M) (5w+ 1H KT LUN HOT NG 6 * Cụng thc xỏc nh ni dung cụng vic = 5 Wh KT LUN HOT NG 6 * Xỏc nh phng phỏp lm vic How ? (nh th no?) cú th bao gm cỏc cõu hi sau: - Cỏch thc thc hin tng cụng vic nh th no? - Ti liu hng dn thc hin l ti liu no? - Tiờu chun cn t ca... hi phự hp vo tng Khu vc ca SWOT (phiu hc tp s 2) S W (Weaknesses (Strengths cỏc Cỏc im yu) bc thuc im mnh) sa cha hoc duy trỡ, xõy tỡm cỏch thoỏt dng v lm ũn khi im yu) by) O (Opportunites Cỏc c hi) ỏnh giỏ mt cỏch lc quan, nm bt c hi ) T (Threats Cỏc e da, mi nguy hi) cú k hoch ngn cỏc tr ngi t bờn ngoi ) KT LUN HOT NG 4 Strengths - Cỏc im mnh, duy trỡ, xõy dng v lm ũn by Khi phõn tớch cỏc... v Phũng chng bo lc hc ng vi tr em K hoch ngy Hi tri thanh niờn vi ngh nghip K hoc h chm sú c ngha tr ang Lit s hi thm vo och n D K h nh b ia ỡ ai, g y m ng Hot ng 7 Tng kt Module Cõu hi 7: Khi v Cõu hi 6: Khi ễng (B) ó tham gia tớch cc 6 hot ng ca Module ny, ễng (B) hóy cho bit nhng tin ớch v nhng hn ch ca vic xõy dng k hoch theo tri nghim v theo cỏch lm mi? ? tp hun a phng ễng (B) cho rng cn... l gỡ? - Nu cn mỏy múc, phng tin thc hin nhim v thỡ cỏch thc vn hnh nh th no? KT LUN HOT NG 6 * Xỏc nh ngun lc cụng vic = 5 M KT LUN HOT NG 6 * Xỏc nh phng phỏp Kim tra, Kim soỏt 2C Hot ng 6 Xỏc nh ni dung cụng vic trong thỏng hoc tun (5W + 1H + 2C + 5M ) Cỏc nhúm hóy thit k Kch bn úng vai Xõy dng K hoch cụng vic theo gi ý cho mi nhúm ( PHT 5) Trỡnh by k hoch hot ng trong mi tỡnh hung ca nhúm K . tháng 5)- (Dự kiến: Nội dung – Phân công – Thời gian) 8. Kế hoạch Tổng kết năm học (Dự kiến: Nội dung – Phân công – Thời gian) 9. Kế hoạch hoạt động hè (Dự kiến: Nội dung – Phân công – Thời. 55" T .5]" PJ/": J[ *P J/": JBCM 9FD<# 9# #D# ) Đo lường được. Chỉ tiêu này mà kh ng đo lường được thì kh ng biết trong quá trình thực hiện có đạt được hay kh ng? jR) k 9J M J 9 9DK [ * M. học tập Module: HỌC HỎI – GIAO LƯU – CHIA SẺ KINH NGHIỆM 3 Hoạt động 1 – Xác định kh i niệm kế hoạch, lập KH, phân loại kế hoạch Câu hỏi 1: . # ' : ; 6#</=#(>;4 9?@#;A Câu