Tập huấn xây dựng THTT

Bien Soan : Le Viet Tuong Ng Bien Soan : Le Viet Tuong Ng uyen Khuyen - Eakar uyen Khuyen - Eakar 1 1 XIN NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG XIN NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ GIÁO VỀ THAM DỰ CÁC THẦY CÔ GIÁO VỀ THAM DỰ LỚP TẬP HUẤN TRIỂN KHAI LỚP TẬP HUẤN TRIỂN KHAI PHONG TRÀO THI ĐUA XÂY DỰNG PHONG TRÀO THI ĐUA XÂY DỰNG “ TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN – “ TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN – HỌC SINH TÍCH CỰC” HỌC SINH TÍCH CỰC” Huyện Eakar ,tháng 2 năm 2009 Huyện Eakar ,tháng 2 năm 2009 Bien Soan : Le Viet Tuong Ng Bien Soan : Le Viet Tuong Ng uyen Khuyen - Eakar uyen Khuyen - Eakar 2 2 TẬP HUẤN TẬP HUẤN TRIỂN KHAI PHONG TRÀO THI ĐUA TRIỂN KHAI PHONG TRÀO THI ĐUA “ XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN “ XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN – HỌC SINH TÍCH CỰC THIỆN – HỌC SINH TÍCH CỰC NỘI DUNG NGHIÊN CỨU KỸ NỘI DUNG NGHIÊN CỨU KỸ - 3 loại văn bản của Bộ GD&ĐTvề phong - 3 loại văn bản của Bộ GD&ĐTvề phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện – Học sinh tích cực ” thiện – Học sinh tích cực ” Bien Soan : Le Vi et Tuong Nguyen Khuyen - Eakar 3 1- Chỉ thò số 40/2008/ CT – 1- Chỉ thò số 40/2008/ CT – BGDĐT ,ngày 22 tháng 7 năm BGDĐT ,ngày 22 tháng 7 năm 2008 của Bộ GD&ĐT về việc 2008 của Bộ GD&ĐT về việc phát động phong trào thi đua “ phát động phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện – Xây dựng trường học thân thiện – Học sinh tích cực” trong các Học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008 trường phổ thông giai đoạn 2008 -2013 . -2013 . Bien Soan : Le Vi et Tuong Nguyen Khuyen - Eakar 4 Kế hoạch số 307/KH – BGDĐT Kế hoạch số 307/KH – BGDĐT ngày 22 tháng 7 năm 2008 của Bộ ngày 22 tháng 7 năm 2008 của Bộ GDĐT triển khai phong trào thi GDĐT triển khai phong trào thi đua “ Xây gựng trường hoạc thân đua “ Xây gựng trường hoạc thân – Học sinh tichs cực” trong các – Học sinh tichs cực” trong các trường phổ thông năm học 2008 trường phổ thông năm học 2008 -2009 và giai đoạn 2008 -20013 -2009 và giai đoạn 2008 -20013 Bien Soan : Le Vi et Tuong Nguyen Khuyen - Eakar 5 3 – 3 – KẾ HOẠCH LIÊN NGÀNH SỐ KẾ HOẠCH LIÊN NGÀNH SỐ : : 7575 /KHLN /BGDĐT – BVHTTDL – 7575 /KHLN /BGDĐT – BVHTTDL – TWĐTN , ngày 19 tháng 8 năm 2008 TWĐTN , ngày 19 tháng 8 năm 2008 Của Của Bộ GDĐTT Bộ GDĐTT – – Bộ văn hoá, Thể thao Bộ văn hoá, Thể thao và Du lòch và Du lòch – Tw – Tw Đoàn TNCS Hồ Chí Đoàn TNCS Hồ Chí Minh . Minh . Triển khai phong trào thi đua “ Xây dựng Triển khai phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện – Học sinh tích trường học thân thiện – Học sinh tích cực” giai đoạn 2008 -2013 cực” giai đoạn 2008 -2013 Bien Soan : Le Vi et Tuong Nguyen Khuyen - Eakar 6 ĐỂ TRIỂN KHAI VÀTHỰC HIỆN TỐT ĐỂ TRIỂN KHAI VÀTHỰC HIỆN TỐT PHONG TRÀO CẦN NGHIÊN CỨU KỸ PHONG TRÀO CẦN NGHIÊN CỨU KỸ 3 PHẦN CHÍNH CỦA 3 VĂN BẢN 3 PHẦN CHÍNH CỦA 3 VĂN BẢN GỒM : GỒM :  1-Mục tiêu của phong trào thi đua “ Xây dựng 1-Mục tiêu của phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện – Học sinh tích cực” . trường học thân thiện – Học sinh tích cực” .  2 –Yêu cầu : của phong trào thi đua “ Xây dựng 2 –Yêu cầu : của phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện – Học sinh tích cực” . trường học thân thiện – Học sinh tích cực” .  3 – Nội dung của phong trào thi đua “ Xây dựng 3 – Nội dung của phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện – Học sinh tích cực” . trường học thân thiện – Học sinh tích cực” . Bien Soan : Le Vi et Tuong Nguyen Khuyen - Eakar 7 MỤC TIÊU MỤC TIÊU của phong trào thi đua “ Xây dựng trường học của phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện – Học sinh tích cực” . thân thiện – Học sinh tích cực” . a- Huy động sức mạnh tổng hợp của các lực a- Huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lượng trong và ngoài nhà trường để xây dựng lượng trong và ngoài nhà trường để xây dựng môi trường giáo dục an toàn , thân thiện ,hiệu môi trường giáo dục an toàn , thân thiện ,hiệu quả ,phù hợp với điều kiện của đòa phương và quả ,phù hợp với điều kiện của đòa phương và đáp ứng nhu cầu của xã hội. đáp ứng nhu cầu của xã hội. b –Phát huy tính chủ động ,tích cực ,sáng tạo của b –Phát huy tính chủ động ,tích cực ,sáng tạo của học sinh trong học tập và các hoạt động xã hội học sinh trong học tập và các hoạt động xã hội một cách phù hợp và hiệu quả . một cách phù hợp và hiệu quả . Bien Soan : Le Vi et Tuong Nguyen Khuyen - Eakar 8 YÊU CẦU YÊU CẦU  a-Tập trung các nguồn lực để giải quyết dứt a-Tập trung các nguồn lực để giải quyết dứt điểm những yếu kém về cơ sở vật chất ,thiết điểm những yếu kém về cơ sở vật chất ,thiết bò trường học ,tạo điều kiện cho học sinh khi bò trường học ,tạo điều kiện cho học sinh khi đến trường được an toàn ,thân thiện ,vui vẻ . đến trường được an toàn ,thân thiện ,vui vẻ .  b –Tăng cường sự tham gia một cách hứng b –Tăng cường sự tham gia một cách hứng thú của học sinh trong các hoạt động giáo dục thú của học sinh trong các hoạt động giáo dục trong nhà trường và tại cộng đồng ,với thái độ trong nhà trường và tại cộng đồng ,với thái độ tự giác ,chủ động và ý thức sáng tạo . tự giác ,chủ động và ý thức sáng tạo . Bien Soan : Le Vi et Tuong Nguyen Khuyen - Eakar 9 c – c – Phát huy sự chủ động , sáng tạo của Phát huy sự chủ động , sáng tạo của thầy ,cô giáo đáp ứng yêu cầu đổi mới thầy ,cô giáo đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp giáo dục trong điều kiện phương pháp giáo dục trong điều kiện hội nhập quốc tế hội nhập quốc tế . . d – Huy động và tạo điều kiện để có sự d – Huy động và tạo điều kiện để có sự tham gia hoạt động đa dạng và phong tham gia hoạt động đa dạng và phong phú của các tổ chức ,cá nhân trong việc phú của các tổ chức ,cá nhân trong việc giáo dục văn hoá ,truyền thống lòch sử giáo dục văn hoá ,truyền thống lòch sử cách mạng cho học sinh . cách mạng cho học sinh . Bien Soan : Le Vi et Tuong Nguyen Khuyen - Eakar 10 YÊU CẦU YÊU CẦU đ – Phong trào thi đua phải đảm bảo tính tự đ – Phong trào thi đua phải đảm bảo tính tự giác, không gây áp lực quá tải trong công giác, không gây áp lực quá tải trong công việc của nhà trường ,sát với điều kiện của việc của nhà trường ,sát với điều kiện của cơ sở . Nội dung cụ thể của phong trào là cơ sở . Nội dung cụ thể của phong trào là là do cơ sở tự chọn , phù hợp với điều là do cơ sở tự chọn , phù hợp với điều kiện của nhà trường , làm cho chất lượng kiện của nhà trường , làm cho chất lượng giáo dục được nâng lên và có dấu ấn của giáo dục được nâng lên và có dấu ấn của đòa phương một cách mạnh mẽ . đòa phương một cách mạnh mẽ . [...]... ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh về phong trào xây dựng “ Trường học thân thiện , học sinh tích cực” Bien Soan : Le Vi et Tuong Nguyen 25 Một số nội dung triển khai phong trào thi đua xây dựng “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực” :     Thực hiện có hiệu quả phong trào : - giữ gìn trường em xanh , sạch ,đẹp - Chương trình : Học từ thiên nhiên - Tích cực xây dựng môi trường học đường sạch đẹp ,thân... hướng công tác Đội và phong trào thiếu nhi gắn với phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực” 1- Trọng tâm công tác Ddội và phong trào thiếu nhi năm học 2008 -2009 :  - Tập trung triển khai nghò quyết Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ IX về “ Chương trình bảo vệ, chăm sóc ,giáo dục thiếu nhi ,nhi đồng và xây dựng Đội TNTP Hồ Chí Minh vững mạng” Bien Soan : Le Vi et Tuong Nguyen... và học tập của con cái Tuy nhiên sự kỳ vọng quá nhiều và sức ép về học tập đã khiến nhiều trẻ em không còn thời gian để vui chơi và sinh hoạt , tạo ra các hội chứng phát triển không lành mạnh về thể chất như béo phì ,bệnh tinh thần như : ích kỷ , thiếu tính tập thể Tình trạng học thêm ,học quá tải chưa giảm Gánh nặng học tập trở thành rào cản thanh thiếu nhi đến với các hoạt động vui chơi tập thể... Phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện ,học sinh tích cực” được triển khai gắn với kế hoạch năm học của ngành và của từng trường ; kết thúc mỗi năm học đều có đánh giá ,khen thưởng ,phổ biến điển hình ; tổng kết phong trào thi đua vào cuối năm học 2012 -2013 Bien Soan : Le Vi et Tuong Nguyen 16 PHẦN II Công tác Đội và phong trào thiếu nhi gắn với cuộc vận động “ Xây dựng trường học thân... phương pháp học tập chủ động , sáng tạo trong thiếu nhi Tập trung chỉ đạo và triển khai có hiệu quả trong thiếu nhi phong trào “ Vượt khó học tốt” , các phong trào “ Hoa điểm tốt” ; “ Vỏ sạch chữ đẹp” , “ Hành trình khoa học”, “ Tri thức tuổi thơ” ; ngày hội “ Khám phá Internet” ; “ Hội thi tin học trẻ không chuyên các cấp” vv… Nâng cao chất lượng phong trào thi đua trong học tập như : “ Học tập tốt, rèn... điều Bác Hồ dạy” Bien Soan : Le Vi et Tuong Nguyen 30 3 – Một số yêu cầu đối giáo viên Tổng phụ trách Đội tham gia thực hiện phong trào thi đau xây dựng “ Trường học thân thiện ,học sinh tích cực” :  Hiểu rõ mục đích, các nội dung của phong trào thi đua xây dựng “ Trường học thân thiện , học sinh tích cực” ; Ccá nội dung chương trình của Đoàn ,Đội tham gia thực hiện phong trào  Trên cơ sở những hiểu... phát huy tính chủ động ,sáng tạo của đoàn viên ,đội viên ,học sinh tham gia các hoạt động Đoàn ,Đội trong nhà trường Nghiên cứu đề xuất các hình thức khen thưởng đối với các tập thể các nhân có thành tích tốt trong phong trào xây dựng “ Trường học thân thiện , học sinh tích cực” Bien Soan : Le Vi et Tuong Nguyen 34 ... mạnh cuộc vận động :“ Vòng tay bè bạn”, “ Giúp bạn đến trường – cùng hướng tới tương lai ”, quyên góp quần áo, sách vở tặng bạn nghèo ; tiếp tục triển khai có hiệu quả phong trào “ Kê shoạch nhỏ” , xây dựng “ Quỹ vì bạn nghèo” , “ Quý thiếu nhi nghèo vượt khó” , duy trì và nhân rộng phong trào thi đua “ Uống nước nhớ nguồn” , “ Đền ơn đáp nghóa” , công tác “ Trần quốc Toản” vv Thực hiện có hiệu quả...NỘI DUNG a Xây dựng trường , lớp xanh , sạch , đẹp ,an toàn  Bảo đảm trường an toàn , sạch sẽ, có cây xanh,thoáng mát và ngày càng đẹp hơn , lớp học đủ ánh sáng , bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh  Tổ chức để học sinh... những hiểu biết đó ,tích cực tham mưu cho Ban giám hiệu nhà trường các nội dung về công tác Đoàn, Đội trong nhà trường Bien Soan : Le Vi et Tuong Nguyen 31    Gắn với thực hiện phong trào thi đua xây dựng “ Trường học thân thiện , học sinh tích cực” Tìm hiểu, nắm bắt thông tin về các di tích lòch sử ,văn hoá của đòa phương ,qua đó đề xuất các giải pháp thu hút các em đoàn viên , đội viên ,học sinh . THẦY CÔ GIÁO VỀ THAM DỰ LỚP TẬP HUẤN TRIỂN KHAI LỚP TẬP HUẤN TRIỂN KHAI PHONG TRÀO THI ĐUA XÂY DỰNG PHONG TRÀO THI ĐUA XÂY DỰNG “ TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN. uyen Khuyen - Eakar 2 2 TẬP HUẤN TẬP HUẤN TRIỂN KHAI PHONG TRÀO THI ĐUA TRIỂN KHAI PHONG TRÀO THI ĐUA “ XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN “ XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN