Bồi dưỡng cán bộ quản lý và GV THCS

Líp båi d ìng c¸n bé qu¶n lÝ vµ gi¸o viªn THCS Bé GI¸O DôC Vµ ®µo t¹o Dù ¸n ph¸t triÓn gi¸o dôc thcs ii Bình Giang, ngày 7 tháng 8 năm 2011 1- Một số vấn đề chung 2- Một số vấn đề về đổi mới ph ơng pháp dạy học 3- ứng dụng CNTT và bản đồ t duy hỗ trợ đổi mới PPDH và quản lí nhà tr ờng 4- Quản lí công tác đánh giá kết quả học tập của học sinh THCS 5- Tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi đua Xây dựng tr ờng học thân thiện, học sinh tích cực 5 chuyên đề Trọng tâm nghiên cứu 2 chuyên đề 3- ứng dụng CNTT và bản đồ t duy hỗ trợ đổi mới PPDH và quản lí nhà tr ờng 5- Tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi đua Xây dựng tr ờng học thân thiện, học sinh tích cực tự nghiên cứu 3 chuyên đề 1- Một số vấn đề chung 4- Quản lí công tác đánh giá kết quả học tập của học sinh THCS 2- Một số vấn đề về đổi mới ph ơng pháp dạy học Chuyên đề I Chuyên đề I Một số vấn đề chung Một số vấn đề chung Bài 1: Công tác chỉ đạo triển khai bồi d ỡng cho cán bộ quản lí và GV cấp THCS Bài 2: Một số vấn đề về đổi mới ph ơng pháp dạy học ở tr ờng trung học Bài 1: Công tác chỉ đạo triển khai bồi d ỡng cho cán bộ quản lí và GV cấp THCS 1. Công tác bồi d ỡng cán bộ quản lí giáo dục và GV tr ờng THCS trong giai đoạn hiện nay. Giáo viên tr ờng THCS có nhiệm vụ Rèn luyện đạo đức, học tập, bồi d ỡng chuyên môn nghiệp vụ để nâng cao chất l ợng, hiệu quả giảng dạy và giáo dục 2 nh h ng công tác b i d ng, xây d ng Đị ướ ồ ưỡ ự v phát tri n i ng giáo viênà ể độ ũ - B i d ng theo chu n ngh nghi pồ ưỡ ẩ ề ệ - B i d ng t ng c ng chuyên môn nghi p ồ ưỡ ă ườ ệ vụ - Công tác b i d ng v i m i ph ng ồ ưỡ ề đổ ớ ươ pháp d y h cạ ọ Bài 2: Một số vấn đề về đổi mới ph ơng pháp dạy học ở tr ờng trung học 1- Bối cảnh đòi hỏi phải nâng cao chất l ợng giáo dục * Bối cảnh thế giới: - Xu thế toàn cầu hoá - Nền kinh tế tri thức - Khoa học và công nghệ phát triển - Các xu thế lớn của giáo dục thế giới * Bối cảnh trong n ớc: - Việt Nam hội ra nhập tổ chức th ơng mại thế giới - Sự nghiệp công nghiệp hoá- hiện đại hoá của đất n ớc - định h ớng t ng c ờng quản lí, nâng cao chất l ợng giáo dục của Bộ Giáo dục * Một số rào cản đối với việc đổi mới PPDH ở tr ờng trung học - Nhận thức của một bộ phận CBQL và GV ch a cao. - Ch ơng trinh, nội dung dạy học, khối l ợng kiến thức còn nặng so với thời gian dạy học - Cơ sở vật chất, ph ơng tiện dạy học còn hạn chế, không đồng bộ [...]... - Tng cờng tuyên truyền, vận động, tổ chức hoạt động nâng cao nhận thức về ý nghĩa của việc đổi mới PPDH - Hớng dẫn các nhà trờng, mỗi GV về phơng hớng và kiến thức, kĩ nng cần có để đổi mới PPDH - Hỗ trợ giáo viên về cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, hạ tầng CNTT và truyền thông - Cần đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn, xây dựng môi trờng vn hoá trong nhà trờng - Thi đua, khen thởng, động viên kịp thời... hc tp i kim soỏt c bi chớnh ng ph i hc m bo tớnh mm do, thớch ng cao ca GD Ht sc coi trng vai trũ to ln ca k nng Chng: + Quyn uy, ỏp t, giỏo iu, x cng, mỏy múc (i vi GV) + Th ng ngoan ngoón, khuụn mu, quỏ l thuc, d b chi phi, hc vt, lý thuyt suụng (i vi HS) * Bản chất của t tởng lấy ngời học làm trung tâm GD khụng ch phc v s ụng m phc v cho nhu cu ca s ụng Con ng i vn sn cú nhng tim nng GD cn v... thỳ v t giỏc l hai yu t tõm lý m bo tớnh tớch cc v c lp sỏng to trong hc tp * Nhng đặc trng cơ bản của PPDH tích cực Dy hc thụng qua t chc cỏc hot ng ca HS Dy hc chỳ trng rốn luyn ph ng phỏp t hc Tng c ng hc tp cỏ th phi hp vi hc tp hp tỏc Kt hp ỏnh giỏ ca thy vi t ỏnh giỏ ca trũ II Một số phơng pháp dạy học tích cực 1 Dạy học gợi mở vấn đáp 2 Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề 3 Dạy học... trực quan 5 Dạy học luyện tập và thực hành 6 Dạy học trò chơi 7 Dạy học bằng bản đồ t duy * Lu ý khi thực hiện đổi mới PPDH 1 Bám sát mục tiêu giáo dục phổ thông 2 Phù hợp với nội dung DH cụ thể 3 Phù hợp với đặc điểm lứa tuổi HS 4 Phù hợp với cơ sở vật chất, các điều kiện DH của nhà trờng 5 Phù hợp với việc đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả dạyhọc 6 Kết hợp việc tiếp thu và sử dụng có chọn lọc, có hiệu... hiện đại với việc khai thác yếu tố tích cực của các PPDH truyền thống 7 Sử dụng các phơng tiện DH và ứng dụng của công nghệ thông tin Phi hp linh hot gia cỏc PPDH truyn thng vi PPDH mi i mi PPDH cn i ụi vi i mi ỏnh giỏ KQHT v s dng TBDH a dng hoỏ cỏc hỡnh thc dy hc Dy cỏch t hc cho HS Quan im i mi PPDH THCS Chỳ ý ti c trng v ni dung v phng phỏp ca mụn hc VN DNG CC PPDH THEO NH HNG I MI ... dn, h p tỏc, dõn ch giỳp cho ng i hc t ti mc ớch nhn thc theo 3 yờu c u núi trờn (t giỏc, t do, khỏm phỏ) 2 Về phơng pháp dạy học - nh ngha v PPDH ca I.Lecne: PPDH l mt h thng tỏc ng liờn tc ca GV nhm t chc hot ng nhn thc v thc hnh ca HS HS lnh hi vng chc cỏc thnh phn v ni dung GD nh m t c mc tiờu ó nh c trng ca PPDH l tớnh hng ớch ca nú PPDH t nú cú chc nng phng tin PPDH cng gn lin vi tớnh... Chuyên đề II Một số vấn đề về đổi mới phơng pháp dạy học I- Tổng quan về đổi mới công tác dạy học II- Một số phơng pháp dạy học tích cực I Tổng quan về đổi mới công tác dạy học 1 Mối quan hệ học tích cực và dạy học tích cực u cú c s l t tng ly ngi hc lm trung tõm * Một số biểu hiện của t tởng lấy ngời học làm trung tâm Tha nhn, tụn trng, hiu, ng cm vi HS Da vo kinh nghim ca ngi hc, khai thỏc kinh nghim . bộ quản lí và GV cấp THCS 1. Công tác bồi d ỡng cán bộ quản lí giáo dục và GV tr ờng THCS trong giai đoạn hiện nay. Giáo viên tr ờng THCS có nhiệm vụ Rèn luyện đạo đức, học tập, bồi d ỡng. khai bồi d ỡng cho cán bộ quản lí và GV cấp THCS Bài 2: Một số vấn đề về đổi mới ph ơng pháp dạy học ở tr ờng trung học Bài 1: Công tác chỉ đạo triển khai bồi d ỡng cho cán bộ quản. ph ơng pháp dạy học 3- ứng dụng CNTT và bản đồ t duy hỗ trợ đổi mới PPDH và quản lí nhà tr ờng 4- Quản lí công tác đánh giá kết quả học tập của học sinh THCS 5- Tiếp tục đẩy mạnh phong trào