giáo an hóa 8

Phòng GD & ĐT Hồng Ngự Trường THCS Thường Phước 1 Giáo án Hóa học 8 Tiết 04 NS: 24/ 8/ 2010 Tuần 02 ND: 28/ 8/ 2010 I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS biết được - Nội quy và một số quy tắc an toàn trong phòng thí nghiệm hóa học; cách sử dụng một số dụng cụ, hóa chất trong thí nghiệm. - Mục đích và các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiện một số thí nghiệm cụ thể: + Quan sát sự nóng chảy và so sánh nhiệt độ nóng chảy của parafin và lưu huỳnh. + Làm sạch muối ăn từ hỗn hợp muối ăn và cát. 2. Kĩ năng: - Sử dụng được một số dụng cụ, hóa chất để thực hiện một số thí nghiệm đơn giản nêu ở trên. - Viết tường trình thí nghiệm. 3. Thái độ: Nghiêm túc, cẩn thận trong thí nghiệm. II/ Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: - Dụng cụ: Kẹp ống nghiệm, phễu thủy tinh, cốc, đèn cồn, đũa thủy tinh, nhiệt kế, giấy lọc. - Hóa chất: Lưu huỳnh, parafin, muối ăn, cát. 2. Học sinh: SGK, muối ăn, cát. III/ Các hoạt động trên lớp: 1. KTBC : 5p a/ Thế nào là hỗn hợp? Cho ví dụ? b/ Làm thế nào để biết được nước cất là chất tinh khiết ? c/ Nguyên tắc để tách riêng các chất ra khỏi hỗn hợp? 2. Vào bài mới: 1p Vừa qua chúng ta đã theo dõi sự nóng chảy của một chất, qua đó thấy được sự khác nhau về tính chất này giữa các chất, biết cách tách riêng chất từ hỗn hợp 2 chất. Bài học hôm nay ta sẽ nghiên cứu lại hai vấn đề này. * Hoạt động 1: Kiểm tra tình hình chuẩn bị của HS, GV hướng dẫn 1 số quy tắc an toàn và cách sữ dụng hóa chất, dụng cụ thí nghiệm. Thời gian Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1p 10p 1/. Kiểm tra tình hình chuẩn bị của học sinh. 2/. Một số quy tắc an, cách sử dụng hóa chất và dụng cụ thí nghiệm( SGK tr154) - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS ( nước, hỗn hợp, muối và cát ) - GV nêu các hoạt động trong bài thực hành để HS hình dung ra những việc mà các em cần phải làm gồm 1. GV hướng dẫn cách tiến hành TN. 2. HS tiến hành TN 3. HS báo cáo kết quả TN và làm tường trình - HS nghe và ghi nhận - Hs nghe và ghi vào vở GV Soạn Bài 3: BÀI THỰC HÀNH 1 TÍNH CHẤT NÓNG CHẢY CỦA CHẤT TÁCH CHẤT TỪ HỖN HỢP Phòng GD & ĐT Hồng Ngự Trường THCS Thường Phước 1 Giáo án Hóa học 8 4. HS vệ sinh phòng thực hành và rửa dụng cụ. - GV giới thiệu một số dụng cụ đơn giản và cách sử dụng một số dụng cụ đó. + Oáng nghiệm, kẹp gỗ + Cốc thủy tinh, đèn cồn + Đũa thủy tinh, phễu… - GV giới thiệu một số quy tắc an toàn trong TN và cách sử dụng hóa chất. - HS ghi vào vở + Một số quy tắc an toàn trong thí nghiệm. + Cách sử dụng hóa chân. Tr 154 sgk. * Hoạt động 2: Tiến hành thí nghiệm GV Soạn Phòng GD & ĐT Hồng Ngự Trường THCS Thường Phước 1 Giáo án Hóa học 8 GV Soạn Thời gian Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 20p I/. Tiến hành thí nghiệm 1. Theo dõi sự nóng chảy của chất parafin và lưu huỳnh. 2/ Tách riêng chất từ hỗn hợp muối ăn và cát. - GV hướng dẫn HS Đặt 2 ống ngiệm có chứa bột lưu huỳnh và parafin vào cốc nước. + Đun nóng cốc nước bằng đèn cồn. + Đặt đứng nhiệt kế 2 vào ống nghiệm + Theo dõi nhiệt độ ghi trên nhiệt kế và nhiệt độ nóng chảy. GV: Khi nước sôi lưu huỳnh đã nóng chảy chưa? * Qua TN em hãy rút ra nhận xét chung về nhiệt độ nóng chảy của các chất. - GV hướng dẫn học sinh tiến hành thí nghiệm theo các bước sau: + Cho vào cốc thủy tinh khoảng 3 gam hỗn hợp muối ăn và cát. + Rót vào cốc khoảng 5 ml nước sạch. + khuấy đều để muối tan hết + Gấp giấy lọc đặt vào phễu + Đặt phễu vào ống nghiệm và rót từ nước muối vào phễu theo đũa thủy tinh. Quan sát? - GV tiếp tục hướng dẫn HS: + Dùng kẹp gỗ kẹp vào khoảng 1/3 ống nghiệm( Từ miệng ống) + Đun nóng phần nước - HS làmTN theo hướng dẫn của giáo viên -HS theo dõi TN và rút ra nhận xét sau: + Parafin nóng chảy ở 42 o C + Khi nước sôi 100 o C lưu huỳnh chưa nóng chảy. Lưu huỳnh có nhiệt độ nóng chảy lớn hơn 100 o C * Các chất khác nhau có nhiệt độ nóng chảy khác nhau. - HS làm TN theo hướng dẫn của giáo viên - Đại diện nhóm trình bài: + Nhận xét: Chất lỏng chảy xuống ống nghiệm là dung dịch trong suốt. Cát được giữ lại trên mặt giấy lọc. Phòng GD & ĐT Hồng Ngự Trường THCS Thường Phước 1 Giáo án Hóa học 8 3/ Củng cố: 2p Cho HS nhắc lại cách tiến hành TN1 và TN2 4/ KTĐG: 4p - Nhận xét các nhóm làm thực hành, tuyên dương các nhóm làm tốt và cho điểm( nếu cần), nhắc nhở các nhóm làm chưa tốt nếu có. - GV hướng dẫn HS làm tường trình theo mẫu sau: TT Thí nghiệm Hiện tượng QS được Giải thích Kết quả thí nghiệm 1 2 - Yêu cầu HS thu dọn sạch sẽ và rửa dụng cụ. 5/ Dặn dò: 1p - Về nhà hoàn thành bảng tường trình - Xem trước bài 5: “Nguyên tử” chú ý phần 1 và 3 SGK tr 14 tiết sau học. * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy. Tiết 5 NS: 28/ 8/ 2010 Tuần 3 ND: 31/8/ 2010 GV Soạn Bài 4: NGUYÊN TỬ Phòng GD & ĐT Hồng Ngự Trường THCS Thường Phước 1 Giáo án Hóa học 8 I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức : Giúp HS biết được: - Các chất đều được tạo nên từ nguyên tử. - Nguyên tử là hạt vô cùng nhỏ, trung hòa về điện, gồm hạt nhân mang điện tích dương và vỏ nguyên tử là các eletron (e) mang điện tích âm. - Hạt nhân gồm proton (p) mang điện tích dương và nơtron (n) không mang điện. - Vỏ nguyên tử gồm các eletron luôn chuyển động rất nhanh xung quanh hạt nhân và được sắp xếp thành từng lớp. - Trong nguyên tử, số p bằng số e , điện tích của 1p bằng điện tích của 1e về giá trị tuyệt đối nhưng trái dấu, nên nguyên tử trung hòa về điện 2/ Kĩ năng: Xác định được số đơn vị điện tích hạt nhân, số p, số e, số lớp e, số e trong mỗi lớp dựa vào sơ đồ cấu tạo nguyên tử của một vài nguyên tố cụ thể ( H, C, Cl, Na) 3/ Thái độ: Cẩn thận trong việc tính toán, yêu thích môn học II/ Đồ dùng dạy học: 1/ Giáo viên: sơ đồ nguyên tử của hidro, oxi, Natri, canxi… 2/ HS: SGK III/ Các hoạt động trên lớp 1/ KTBC: không kiểm tra 2/ Vào bài mới: 1p Ta đã biết mọi vật thể tự nhiên cũng như vật thể nhân tạo đều được tạo ra từ chất này hay chất khác, thế còn các chất được tạo ra từ đâu? Câu hỏi đó được đặt ra cách đây mấy ngìn năm. Ngày nay khoa học đã có câu trả lời rõ ràng và các em sẽ biết được trong bài này. * Hoạt động 1: Nguyên tử là gì? - Mục tiêu: Hs biết được nguyên tử là những hạt vô cùng nhỏ trung hòa về điện. - TGTH:10p GV Soạn Phòng GD & ĐT Hồng Ngự Trường THCS Thường Phước 1 Giáo án Hóa học 8 GV Soạn Thời gian Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 10p 1/ Nguyên tử là gì? Nguyên tử là hạt vi mô vô cùng nhỏ và trung hòa về điện - Nguyên tử gồm hạt nhân mang điện tích dương và vỏ tạo bởi một hay nhiều eletron mang điện tích âm - Kí hiệu eletron là e - Điện tích – 1 - Khối lượng vô cùng nhỏ - GV đặt câu hỏi giúp HS nhớ lại: + Mọi vật thể tự nhiên đều gồm các chất. + mọi vật thể nhân tạo đều làm ra từ các chất. Tức là có các chất mới có vật thể. - Thế còn các chất thì từ đâu mà có? - Các chất được tạo ra từ đâu? ( Được tạo ra từ hạt vô cùng nhỏ) + Vậy nguyên tử là gì? - GV chốt lại và giải thích thêm: Nguyên tử gồm hạt nhân mang điện tích dương và cỏ tạo bởi 1 hay nhiều e mang điện tích âm… + Vậy hạt nhân và lớp vỏ được cấu tạo như thế nào? Chúng ta nghiêng cứu phần 2. HS chú ý - HS ghi nhận - Các chất tạo nên từ những hạt vô cùng nhỏ + Nguyên tử là những hạt vi mô vô cùng nhỏ, trung hòa về điện. - HS nghe giảng và ghi bài vào. Phòng GD & ĐT Hồng Ngự Trường THCS Thường Phước 1 Giáo án Hóa học 8 * Hoạt động 2: Hạt nhân ngyên tử - Mục tiêu: HSbiết được nguyên tử tạo bởi proton và nơtron - TGTH:14p * Hoạt động 3: Lớp eletron - Mục tiêu: HSbiết được mỗi lớp có 1 số eletron nhất định. - TGTH:15p GV Soạn Thời gian Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 12p 2/ Hạt nhân nguyên tử Hạt nhân nguyên tử tạo bởi proton và nơtron a/ Hạt proton - Kí hiệu: P - Điện tích dương - Khối lượng vô cùng nhỏ b/ Hạt nơtron - Kí hiệu: n - Điện tích : Không mang điện - Khối lượng vô cùng nhỏ Các nguyên tử có cùng số proton trong hạt nhân đgl các nguyên tử cùng loại GV giới thiệu cho HS nắm - Hạt nhân nguyên tử được tạo bởi 2 loại hạt là proton và notron - GV thông báo cho HS đặc điểm của từng loại hạt như sgk. - GV giới thiệu khái niệm nguyên tử cùng loại. + Em có nhận xét gì về số proton và số eletron trong nguyên tử? + Em hãy so sánh KL 1 hạt eletron với KL của 1 hạt nơtron? - GV giải thích thêm: vì khối lượng của hạt nhân được coi là khối lượng nguyên tử. HS nghe và ghi nhận - Các nguyên tử có cùng số proton trong hạt nhân đgl các nguyên tử cùng loại p = e - KL proton = KL nơtron - Eletron có khối lượng rất bé - HS nghe giảng và ghi bài vào. Số P = số e Phòng GD & ĐT Hồng Ngự Trường THCS Thường Phước 1 Giáo án Hóa học 8 GV Soạn Thờ i gian Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 15p 3/ Lớp electron Electron luôn chuyển động quanh hạt nhân và sắp xếp thành từng lớp. Mỗi lớp có 1 số electron nhất định - Nhờ có electron mà các nguyên tử có khả năng liên kết VD: NT Oxi có 8e, sắp xếp thành 2 lớp, lớp ngoài cùng có 6e. GV giới thiệu cho HS nắm: trong nguyên tử e luôn chuyên động rất nhanh quanh hạt nhân và sắp xếp thành từng lớp. Mỗi lớp có 1 số e nhất định - Sau đó gv giới thiệu sơ đồ nguyên tử Oxi, Natri và Hidro. - GV yều cầu HS quan sát bảng tr15. - GV cho HS làm bài tập sau: Em hãy điền vào ô trống ở bảng sau: N T Số p Số e Số lớ p e Số e ở ngoài cùng 13 6 14 2 - GV hướng dẫn HS dựa vào bảng 1 SGK tr42 để tra tên từng loại nguyên tử. - GV ta đã biết: + Số e lớp 1 tối đa là 2 + số e lớp 2 tối đa là 8. HS nghe giảng và ghi bài. - HS chú ý quan sát - Oxi - Mỗi dấu chấm chỉ 1 electron. - HS thảo luận nhóm thống nhất câu trả lời - Đại diện HS lên điền vào - HS khác nhận xét bổ sung. HS chú ý sửa sai nếu có. 8 + Phòng GD & ĐT Hồng Ngự Trường THCS Thường Phước 1 Giáo án Hóa học 8 3/ Củng cố: 1p Cho HS đọc phần đóng khung sgk tr 15 4/ KTĐG: 6p Câu 1: Có thể dùng cụm từ sau đây để nói về nguyên tử: a. Vô cùng nhỏ b. Trung hòa về điện c. Tạo ra các chất d. Không chia nhỏ hơn trong phản ứng hóa học. Câu 2: Cho HS làm bài tập 5 SGK tr 16 5/ Dặn dò: 1p - Về nhà học bài và làm bài tập trang 15 - Đọc phần đọc thêm tr 16 - Xem trước bài 5 : “Nguyên tố hóa học” tiết sau học. * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Tiết 6, 7 NS: 28/ 8/ 2010 Tuần 3,4 ND: 31/8/ 2010 I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức : Giúp HS biết được: - Những nguyên tử có cùng số proton trong hạt nhân thuộc cùng một nguyên tố hóa học. - Kí hiệu hóa học biểu diễn nguyên tố hóa học. GV Soạn Bài 5: NGUYÊN TỐ Phòng GD & ĐT Hồng Ngự Trường THCS Thường Phước 1 Giáo án Hóa học 8 - Nguyên tử khối: Khái niệm, đơn vị và cách so sánh khối lượng của nguyên tử nguyên tố này với nguyên tử của nguyên tố khác ( 20 nguyên tố đầu) 2/ Kĩ năng: - Đọc được tên một nguyên tố khi biết kí hiệu hóa học và ngược lại. - Tra bảng tìm được nguyên tử khối của một nguyên tố cụ thể 3/ Thái độ: yêu thích môn học, cẩn thận trong việc xác định nguyên tố hóa học và KHHH. II/ Đồ dùng dạy học: 1/ Giáo viên: tranh ảnh hình 1.8 sgk tr19 2/ HS: SGK III/ Các hoạt động trên lớp 1/ KTBC: 5p a/Nguyên tử là gì? Nguyên tử được cấu tạo bởi những loại hạt nào? b/ Sơ đồ nguyên tử Magiê: - Hãy cho biết số P, số e, số lớp e và số e ngoài cùng của nt Magiê 2/ Vào bài mới : 1p Trên nhãn hộp sữa, ghi rõ Canxi kèm theo hàm lượng, coi như một thông tin về giá trị dinh dưỡng của sữa và giới thiệu chất can xi có lợi cho xương, giúp phòng chống bệnh loãng xương. Thực ra phải nói: trong thành phần sữa có nguyên tố hóa học can xi. Bài học này giúp các em hiểu biết về nguyên tố hóa học. * Hoạt động 1: Nguyên tố hóa học là gì? - Mục tiêu: + Hs biết được nguyên tố hóa học là tập hợp những nguyên tử cùng loại, có cùng số proton trong hạt nhân + Biết được KHHH biểu diễn nguyên tố và chỉ 1 nguyên tử của nguyên tố đó. - TGTH:27p GV Soạn [...]... theo hướng dẫn của giáo viên HS: Nhận xét và giải thích - Giấy quỳ màu tím chuyển sang màu xanh - Khí amoniac đã khuếch tántu72 miếng bông ở miệng ống nghiệm sang đáy ống nghiệm Phòng GD & ĐT Hồng Ngự Trường THCS Thường Phước 1 Giáo án Hóa học 8 Thời Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh gian 10p 2 Thí nghiệm 2 : - Giáo viên hướng dẫn HS - các nhóm HS làm tn Sự lan tỏa của làm thí... thí nghiệm theo các lan tỏa của Amoniac bước sau: + Nhỏ 1 giọt dd amoniac vào giấy quỳ tím chuyển sang màu xanh + Đặt 1 mẩuu giấy quỳ tím tẩm nước vào đáy ống nghiệm Đặt 1 miếng bông tẩm dd NH3 đặt ở miệng ống nghiệm + Đậy nút ống nghiệm + Quan sát mẩu giấy quỳ + Rút ra kết luận và giải thích * Hoạt động 2: 2/ Thí nghiệm 2: Sự lan tỏa của Kalipemanganat GV Soạn Giáo án Hóa học 8 Hoạt động của học sinh... công thức hóa học của đơn chất? - Mục tiêu: Giúp học sinh biết được cách viết công thức hóa học của đơn chất ví dụ Đồng ( Cu.) - TGTH:10p GV Soạn Phòng GD & ĐT Hồng Ngự Thời Nội dung gian 10p I/ Công thức hóa học của đơn chất Công thức hóa học của đơn chất chỉ gồm kí hiệu hóa học của một nguyên tố ( kèm theo số nguyên tử nếu có ) Trường THCS Thường Phước 1 Hoạt động của giáo viên Giáo án Hóa học 8 Hoạt... Hồng Ngự Trường THCS Thường Phước 1 Giáo án Hóa học 8 * Hoạt động 2: Quy tắc về hóa trị - Mục tiêu: HS biết được quy tắc về hóa trị từ đó biết tính được hóa trị của 1 số nguyên tố - TGTH:15p Thời Nội dung gian 15p II Quy tắc hóa trị: 1 Quy tắc: Trong CTHH tích của chỉ số và hoá trị của nguyên tố này bằng tích của chỉ số và hoá trị của nguyên tố kia Hoạt động của giáo viên GV yêu cầu HS từ CTHH của... Phước 1 Giáo án Hóa học 8 * Hoạt động 2: Có bao nhiêu nguyên tố hóa học? - Mục tiêu: HS biết được có 4 nguyên tố nhiều nhất trong vỏ trái đất là O, Si, Al, Fe - TGTH: p Thời Nội dung gian 12p II/ có bao nhiêu nguyên tố hóa học? Cho đến nay khoa học đã biết được trên 110 nguyên tố hóa học, có 92 nguyên tố có trong tự nhiên - Trong đó 4 NT nhiều nhất trong vỏ trái đất là: + Oxi 49.4% + Silic 25 .8% + Nhôm... - HS trả lời quy tắc hóa trị và ghi bài vào Hs thực hiện theo yêu cầu của giáo viên 3 Củng cố: 2p - Hóa trị của nguyên tố được xác định bằng cách nào? - Hãy nêu quy tắc về hóa trị? 4 KTĐG: 7p Bài tập1: Nguyên tố X có hóa trị là III, công thức hóa học của muối sunfat là: a/ XSO4 b/ X( SO4)3 c/ X2(SO4)3 d/ X3 SO4 Bài tập 2: Biết N có hóa trị IV, hãy chọn CTHH phù hợp với quy tắc hóa trị a/ NO b/ N2O... Ngự Trường THCS Thường Phước 1 Giáo án Hóa học 8 3/ Củng cố: 1p Cho HS đọc phần đóng khung sgk tr 19 4/ KTĐG: 10p Câu 1: Em hãy điền tên nguyên tố và kí hiệu hóa học và các số thích hợp vào ô trống trong bảng sau: Tên nguyên tố Kí hiệu hóa học Tổng số hạt trong nguyên tử Số p Số e Số n 34 12 15 16 18 6 16 16 Câu 2: Tổng số hạt trong Nuyên tử TT Tên nguyên tố Kí hiệu hóa học Số p Số e Số n nguyên tử... Thường Phước 1 Giáo án Hóa học 8 1 Giáo viên: Tranh vẽ: 1-10, 1-11, 1-12,1-13, 1- 14và bảng phụ 2 HS: Xem phần còn lại của bài III/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1 KTBC: 15 p 2 Vào bài mới: * Hoạt động 3: Phân tử và trạng thái của chất - Mục tiêu: HS nêu được định nghĩa về phân tử, hiểu được cách tính phân tử khối của chất và trạng thái của chất - TGTH:22p GV Soạn Thời gian Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt... AxByCz Trường THCS Thường Phước 1 Hoạt động của giáo viên - GV cho HS quan sát hình 1.12, 1.13 trang 23 -GV hỏi: Nước tạo thành từ những nguyên tố nào ? Mỗi nguyên tố có mấy nguyên tử? - GV: Hướng dẫn HS viết công thức hoá học của nước : H2O - GV hướng dẫn cách viết công thức dạng chung : AxByCz AxBy Giáo án Hóa học 8 Hoạt động của học sinh - HS: quan sát hình -HS: Gồm 1 nguyên tử H , 2 nguyên tử... GD & ĐT Hồng Ngự Trường THCS Thường Phước 1 Giáo án Hóa học 8 CTHH của hợp chất Nhưng hoá trị của 1 ngtố được xác định bằng cách nào? để giải thích những vấn đề trên chúng ta tìm hiểu về hoá trị * Hoạt động 1: Cách xác định hóa trị của 1 nguyên tố - Mục tiêu: HS biết được 1 số hóa trị thông thường như H, Cl, O… - TGTH:15p GV Soạn Thời Nội dung gian 15p I/ Hóa Hồng Ngự Phòng GD & ĐT trị của một nguyên . Thường Phước 1 Giáo án Hóa học 8 Tiết 04 NS: 24/ 8/ 2010 Tuần 02 ND: 28/ 8/ 2010 I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS biết được - Nội quy và một số quy tắc an toàn trong phòng thí nghiệm hóa học; cách. Trường THCS Thường Phước 1 Giáo án Hóa học 8 GV Soạn Thời gian Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 12p 15p 1/ Nguyên tố hóa học là gì? Nguyên tố hóa học là tập hợp những. Trường THCS Thường Phước 1 Giáo án Hóa học 8 GV Soạn Thờ i gian Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 15p 3/ Lớp electron Electron luôn chuyển động quanh hạt nhân và sắp xếp