giao an lsu 8

Giáo án Lịch sử 8 Ngày soạn: 19/8/2010 Ngày dạy: 24/8/2010 PHẦN I: LỊCH SỬ THẾ GIỚI LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI ( TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NĂM 1917 ) Chương I THỜI KÌ XÁC LẬP CỦA CNTB ( TỪ THẾ KỈ XVI ĐẾN NỬA SAU THẾ KỈ XIX ) Tiết 1 Bài 1: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN I. Mục tiêu bài học: 1.Về kiến thức : + Nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa của các cuộc cách mạng + Các khái niệm cơ bản trong bài 2. Về tư tưởng : + Nhận thức đúng về vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc CM. + Nhận thấy CNTB có mặt tiến bộ, song vẫn là chế độ bóc lột thay thế chế độ phong kiến. 3. Về kĩ năng : + Rèn luyện kĩ năng sử dụng bản đồ, tranh ảnh. + Độc lập làm việc để giải quyết các vấn đề đặt ra trong quá trình học tập. II. Chuẩn bị: + GV: SGK,giáo án, bảng phụ. + HS: SGK, bài soan. III. Tiến trình tổ chức dạy - học. 1.Ổn định:1’ 2.Bài mới:44’ Giới thiệu bài :4’ Trong lòng của chủ nghĩa phong kiến suy yếu đã nảy sinh và bước đầu phát triển nền sản xuất tư bản chủ nghĩa dẫn đến mâu thuẩn ngày càng tăng giữa phong kiến với tư sản và các tầng lớp nhân dân lao động. Một cuộc cách mạng mới sẽ nổ ra. Hoạt động của thầy và trò Phần ghi bảng GV gọi HS đọc. -Nền SX mới được ra đời trong hoàn cảnh nào? HD: sgk tr3 -Những sự kiện nào chứng tỏ nền sản xuất mới tư bản chủ nghĩa phát triển? -Cùng với sự phát triển của sản xuất, sự chuyển biến của xã hội ra sao? HD: - chế độ phong kiến >< nền sản xuất mới - Mâu thuẩn giữa tư bản với phong kiến và nông dân dẫn đến cách mạng bùng nổ. I. Sự biến đổi về kinh tế xã hội Tây Âu trong các thế kỉ XV- XVII. Cách mạng Hà Lan thế kỉ XVI. 1.Một nền sản xuất mới ra đời:5’ - TK XV nền sản xuất công trường thủ công xuất hiện, thuê mướn nhiều công nhân, hình thành các trung tâm sản xuất, buôn bán và ngân hàng. 2.Cách mạng Hà Lan:10’ - Năm 1566 cách mạng Hà Lan Nguyễn văn Ngàn - Trường THCS Cẩm Đàn Giỏo ỏn Lch s 8 GV: gi HS c - Trỡnh by din bin v k.qu ca CM H Lan? HD: theo SGK tr 4 -Trong s phỏt trin chung ca chõu u, CNTB Anh ó phỏt trin nh th no ? HS c mt on trong SGK. - Nhng s kin no chng t quan h TBCN ln mnh Anh? HD: chung tõm KT, thng mi, ti chớnh xut hin. Luõn ụn. - Em hãy phân biệt tầng lớp quí tộc mới và quí tộc cũ? HD: - Mới kinh doanh theo lối TBCN. - Cũ- bóc lột nông nô bằng tô thuế. - S phat trin ca CNTB Anh a n h qu gỡ ? HS da vo SGk tr li. GV tng kt, nhn mnh cỏc mõu thun gay gt dn n cỏch mng. GV: Dùng lợc đồ gt diễn biến của cách mạng - Cỏch mng t sn Anh a li quyn li cho ai? HD: g/c quý tc. - Ai lónh o cỏch mng? HD: + quý tc mi, t sn. HD: Việc xác lập CNTB là một bớc tiến cao hơn của xã họi loài ngời song trong xã hội còn chứa đựng nhiều mâu thuẫn mới bựng n v thng li, c xem l cỏch mng t sn u tiờn trờn th gii. II.Cỏch mng Anh gia th k XVII. 1.S phỏt trin ca CNTB Anh. 5 - Về kinh tế + Công trờng thủ công + Trung tâm công nghiệp,thơng mại, tài chính. + Phát minh mới về kĩ thuật năng xuất cao. - Về xã hội. + Quí tộc mới xuất hiện. + Nông dân biến thành công nhân làm thuê . + TS, QT mới >< địa chủ,quí tộc cũ. -> Cách mạng bùng nổ. 2. Tin trỡnh cỏch mng:10 - G1: ( 1942-1648) - 1640 vua cần tiền- triệu tập QH. - 8-1642 Nội chiến bùng nổ. - 1648 vua bị bắt- nội chiến kết thúc. - G2: (1649-1688) + Ngy 30-1-1649 vua Sỏc-l I b x t, nc Anh tr thnh nc Cng ho. + Thỏng 12-1688 Quc hi o chớnh, thnh lp ch quõn ch lp hin. 3.í ngha ca CMTS Anh gia TK XVII.5 - CMTS Anh thng li m ng cho CNTB phỏt trin . - Hạn chế: Cha xoá bỏ tận gốc chế độ phong kiến. 4.Cng c:4 + Trỡnh by din bin, kt qu ca cỏch mng H Lan + Trỡnh by nhng nột chớnh v cuc ni chin Anh. + Nờu ý ngha lch s ca cỏch mng t sn gia th k XVII. 5.Dn dũ :1 + v lc 13 SGK. Ngy son: 19/8/2010 Ngy dy: 29/8/2010 Nguyn vn Ngn - Trng THCS Cm n Giỏo ỏn Lch s 8 Tit 2 Bi 1: NHNG CUC CCH MNG T SN U TIấN ( tip) I . Mc tiờu bi hc: ( Nh tit 1 ) II. Chun b: + GV: SGK,giỏo ỏn, bng ph. + HS: SGK, bi soan. II. Tin trỡnh t chc dy - hc. 1 . n nh lp:1 2.Kim tra bi c:4 - Trỡnh by nhng nột chớnh v cuc ni chin Anh. - Nờu ý ngha lch s ca cỏch mng t sn Anh gia th k XVII. 3.Bi mi 44 Gii thiu bi : 3 Trong lũng ca ch ngha phong kin suy yu ó ny sinh v bc u phỏt trin nn sn xut t bn ch ngha dn n mõu thun ngy cng tng gia phong kin vi t sn v cỏc tng lp nhõn dõn lao ng. Mt cuc cỏch mng mi s n ra. Hot ng ca thy v trũ Phn ghi bng GV: gi HS c SGK tr7 HS da vo SGK nờu tỡnh hỡnh ca 13 thuc a ca Anh v c on t liu trong SGK. Nờu nguyờn nhõn dn n chin tranh ginh c lp ca 13 thuc a ca Anh Bc M. GV hi: Nguyờn nhõn dn n chin tranh l gỡ ? HD: 13 thuc a >< nc Anh -> Chin tranh bựng n. GV: dựng lc trỡnh by. GV gii thiu ụi nột v G. Oa-sinh-tn v phõn tớch mt s im chớnh trong tuyờn ngụn c lp ca nc M v cho SH tho lun theo nhúm v tớnh cht tin b ca tuyờn ngụn c lp ca M th hin nhng im no ? ( Mi ngi u cú quyn bỡnh ng ) GV liờn h thc t v hi : Thc t M, nhõn dõn lao ng cú c hng cỏc quyn ó c nờu trong tuyờn ngụn hay khụng? - Cuc chin tranh ginh c lp ca cỏc thuc a Anh Bc M din ra nh th no ? - Cỏch mng ó c nhng kt qu gỡ? ? Vì sao gọi đây là cuộc cách mạng t sản? Là cuộc chiến tranh thực sự,cách mạng thực sự, giải phóng thực sự <Lê Nin>. III. Chin tranh ginh c lp ca cỏc thuc a Anh Bc M. 1. Tỡnh hỡnh cỏc thuc a5 - Thế kỉ XVIII 13 thuộc địa đợc thành lập. -Nguyờn nhõn: + 13 thuc a ca Anh ó dn dn phỏt trin theo ch ngha t bn. + Mõu thun gia thuc a v chớnh quc ny sinh. 2.Din bin cuc chin tranh:15 - 12 1773 Sự kiện cảng Bôxtơn 5-9-> 26-10-1774 đại hội phi la đen phi a. -> 4-1775 Chiến tranh bùng nổ. - 4-7-1776 Tuyên ngôn độc lập,tuyên bố quyền của con ngời và quyền bình đẳng các thuộc địa. -> Tuyên ngôn là một văn kiện có tính chất dân chủ thấm nhuần tinh thần tiến bộ của thời đại. - 17-10-1777 quân khởi nghĩa thắng lợi trận Xa ra tô ga- tạo bớc ngoặt của chiến tranh. 3. Kt qu v ý ngha:10 - Kt qu. - 1783 Anh kí hiệp ớc Vécxai công nhận độc lập của 13 thuộc địa. - Nớc TS mới ra đời. - 1787 ban hành Hiến Pháp. - Cuộc chiến tranh diễn ra dới hình Nguyn vn Ngn - Trng THCS Cm n Giỏo ỏn Lch s 8 ? ý nhĩa lịch sử của cuộc cách mạng G chiến tranh kết thúc GioGiơOa SinhTơn đợc bầu làm tổng thống đầu tiên của nớc mĩ 1789 và tái đắc cử 1792. Thủ đô mớc mĩ mang tên ông, một quốc gia TS bên kia bờ đại tây d- ơng ra đời. G: Sơ kết bài học. thức là cuộc chiến tranh giành độc lập đồng thời còn là một cuộc cách mạng T sản. -ý nghĩa + Bản tuyên ngôn đã trở thành ngọn cờ tự do với những nguyên lí bất hủ có ảnh hởng lớn lao đến tiến trình cách mạng và giải phóng. + Cách mạng mở đầu cho sự ra đời của quốc gia TS ở châu Mĩ. + Giải phóng nhân dân khỏi chính quốc Anh, làm cho CNTB phát triển mạnh. -> Là cuộc cáh mạng ngoài châu Âu dội ngợc ảnh hởng về châu Âu, cảnh tỉnh nớc Pháp. 4. Cng c: 4 Gi ý hc sinh tr li nhng cõu hi trong sỏch giỏo khoa Lp niờn biu cú hai ct Thi gian Cỏc s kin chớnh 5.Dn dũ :1 Lm cỏc bi tp 1,2 SGK. Ngy son:28/8/2010 Ngy dy: 4/9/2010 Tit 3: CCH MNG T SN PHP ( 1789-1794 ) I. Mc tiờu bi hc:: 1.V kin thc : Nguyn vn Ngn - Trng THCS Cm n Giáo án Lịch sử 8 + Những diễn biến chính của cách mạng +Vai trò của nhân dân trong sự thắng lợi và phát triển của cách mạng + Ý nghĩa Lịch sử của cách mạng. 2. Về tư tưởng : + Nhận thức được tính chất hạn chế của cách mạng tư sản . +Bài học kinh nghiệm rút ra rừ cách mạng tư sản Pháp 1789. 3. Về kĩ năng : + Rèn luyện kĩ năng sử dụng bản đồ, tranh ảnh, lập niên biểu, bảng thống kê. II, Chuẩn bị: - GV: giáo án SGK, lược đồ. - HS: bài soạn,SGK II. Các bước lên lớp. 1.Ổn định lớp:1’ 2.Kiểm tra bài cũ:4’ - Sự tiến bộ của tuyên ngôn độc lập của Mĩ thể hiện ở những điểm nào? - Nêu kết quả và ý nghĩa cuộc chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ ? 3.Bài mới: 40’ - Giới thiệu bài :3’ Cách mạng Pháp cuối thế kỉ XVIII có những điểm giống và khác với các cuộc cách mạng tư sản đầu tiên, có ý nghĩa lớn đối với sự phát triển của lịch sử. - Nội dung: Hoạt động của thầy và trò Phần ghi bảng - Tính chất của nền nông nghiệp của Pháp thể hiện ở những điểm nào? - Nguyên nhân của sự lạc hậu này là do đâu? - Công thương nghiệp phát triển như thế nào? HS dựa vào SGK và sự hiểu biết để trình bày, GV bổ sung hoàn thiện: Thuế má nặng nề, không có đơn vị tiền tệ và đo lường thống nhất, sức mua của dân nghèo hạn chế, chế độ phong kiến tìm mọi cách kìm hãm sự phát triển của công thương nghiệp. - Xã hội Pháp trước cách mạng phân ra những đẳng cấp nào ? HD: dùng sơ đồ để minh hoạ. HS dựa vào SGK để trả lời và các nhóm cử đại diện lên bảng vẽ sơ đồ Qua sơ đồ GV cho HS nắm vai trò , vị trí, quyền lợi khác nhau giữa các đẳng cấp, đồng thời thấy được sự khác nhau giữa đẳng cấp và giai cấp. - HS xem các tranh 5,6,7,8 và đọc thầm đoạn trích. Gv yêu cầu HS miêu tả tình cảnh của người nông dân trong xã hội Pháp thời bấy giờ và nêu I .Nước Pháp trước cách mạng 1 .Tình hình kinh tế:5’ +NN lạc hậu, sa sút nghiêm trọng. +Công thương nghiệp phát triển. + Chế độ phong kiến kìm hãm sự phát triển công thương nghiệp. 2 .Tình hình chính trị-xã hội. 10’ Có mọi quyền Không phải đóng thuế 3. Đấu tranh trên mặt trận tư tưởng.5’ Các nhà tư tưởng tiến bộ như: Vôn-te, Mông-te-xki-ơ, Rút-xô, đã thể hiện những tư tươngt tiến bộ, quyết tâm đánh đổ bọn phong kiến thống trị. Nguyễn văn Ngàn - Trường THCS Cẩm Đàn ng c p th baĐẳ ấ ứ Qu t cý ộT ng lă ữ Giáo án Lịch sử 8 những điểm chủ yếu trong tư tưởng của Mông-te-xki-ơ, Vôn-te, Rut-xô, - Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế thể hiện ở những điểm nào? - HD: HS dựa vào SGK để trả lời, GV bổ sung, hoàn thiện nội dung. - Vì sao CM nổ ra? - Nguyên nhân nào dẫn tới cách mạng tư sản Pháp? - Các nhà tư tưởng tiến bộ Pháp vào thế kỉ XVIII đã đóng góp gì trong việc chuẩn bị cho cuộc cách mạng? -HD: Trước khi HS dựa vào SGK để trả lời Gv gợi ý đôi nét về tình hình nước Pháp trước cách mạng ở mục I và sự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế để gợi ý HS trả lời về hệ quả tất yếu CM nổ ra. GV yêu cầu HS trình bày diễn biến của CM tư sản Phán 1789 và nêu ý nghĩa của việc đánh chiếm pháo đài Ba-xti. HS dựa vào SGK để trả lời, GV bổ sung , hoàn thiện kiến thức. II. Cách mạng bùng nổ: 1.Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế. 5’ Năm 1774, vua Lu-i XVI lên ngôi. Chế độ phong kiến ngày càng suy yếu. Thuế nặng, công thương nghiệp ngày càng sa sút, thợ thủ công thất nghiệp. Mâu thuẩn giữa đẳng cấp thứ ba với nhà vua đã lên đến đỉnh điểm 2.Mở đầu thắng lợi của cách mạng 10’ Ngày 14/7 quần chúng vũ trang đánh chiếm pháo đài nhà tù Ba-xti mở đầu cho thắng lợi của cách mạng. 4.Củng cố:4’ - Nêu tình hình nước Pháp trước cách mạng( kinh tế, chính trị, xã hội) - Nguyên nhân nào dẫn tới cách mạng tư sản Pháp? 5.Dặn dò :1’ - Vẽ lược đồ hình 10 ở SGK. Ngày soạn:1/9/2010 Ngày dạy: 7/9/2010 Tiết 4: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP ( 1789-1794 ) (Tiếp) I. Mục tiêu bài học: 1.Về kiến thức : + Những diễn biến chính của cách mạng +Vai trò của nhân dân trong sự thắng lợi và phát triển của cách mạng + Ý nghĩa Lịch sử của cách mạng. Nguyễn văn Ngàn - Trường THCS Cẩm Đàn Giáo án Lịch sử 8 2. Về tư tưởng : + Nhận thức được tính chất hạn chế của cách mạng tư sản . +Bài học kinh nghiệm rút ra rừ cách mạng tư sản Pháp 1789. 3. Về kĩ năng : + Rèn luyện kĩ năng sử dụng bản đồ, tranh ảnh, lập niên biểu, bảng thống kê. II. Chuẩn bị. - GV: SGK, giáo án,bảng phụ. - HS: SGK, bài soạn. III. Các bước lên lớp. 1. Ổn định lớp :1’ 2.Kiểm tra bài cũ :4’ - Nêu tình hình kinh tế, chính trị, xã hội nước Pháp trước cách mạng. - Nguyên nhân nào dẫn đến cách mạng tư sản Pháp ? 3. Bài mới:40’ - Mở bài: 3’Thắng lợi của cuộc khởi nghĩa 14/7/1789,phá ngục Ba-xti đê mở đầu cho những thắng lợi tiếp theo của cách mạng Phâp.Cách mạng tiếp tục phát triển như thế nào? Chúng ta cùng tm hiểu qua băi học hm nay. - Nội dung: Hoạt động của thầy và trò Phần ghi bảng GV cho HS đọc mục 1 SGK . - Sau thắng lợi ngày 14/7/1789, chính quyền đại tư sản đã tiến hành những công việc gì? HD: HS trả lời, GV chuẩn kiến thức: + Thông qua tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền. + Ban hành hiến pháp (9/1791), xác lập chế độ quân chủ lập hiến. - GV yêu cầu HS tìm hiểu nội dung của tuyên ngôn - Tuyên ngôn và hiến pháp đem lại quyền lợi cho ai? Để tỏ thái độ đối với đại tư sản, nhà vua Pháp đã có hành động gì? - Em có suy nghĩ gì về hành động của vua Pháp? Hành động đó giống với hành động của ông vua nào ở nước ta em đã học ở lớp 7? Trước hành động của đại tư sản và nhà vua, nhân dân đã làm gì? HD: HS dựa vào SGK để trả lời-GV chuẩn kiến thức. GV yêu cầu HS đọc mục 2 SGK . - Khởi nghĩa ngày 10.8.1792 đưa đến kết quả gì? - phái Gi-rông-đanh có thái độ như thế nào? - - Trước tình thế hiểm nghèo của đất nước và thái độ của phái Gi-rông-đanh nhân dân đã làm gì? HS dựa vào SGK để trả lời, GV bổ sung, III.Sự phát triển của cách mạng 1. Chế độ quân chủ lập hiến ( từ ngày 14.7.1789 đến 10.1792) 10’ + Đại tư sản Pháp lên nắm chính quyền thành lập chế độ quân chủ lập hiến. + Thông qua tuyên ngôn nhân quyền và dân quyền (8.1789) + Thông qua hiến pháp ( 9.1791) *Tích cực: Đề cao quyền tự do bình đẳng của con *Hạn chế: Chỉ phục vụ, bảo vệ quyền lợi của giai cấp tư sản. + Ngày 10.8.1792, nhân dân Pa-ri khởi nghĩa lật đổ nền thống trị của đại tư sản, xoá bỏ hoàn toàn chế độ phong kiến. 2.Bước đầu của nền cộng hoà ( từ ngày 21.9.1792-2.6.1793).10’ - Tư sản công thương lên nắm quyền, thiết lập nền cộng hoà I(phái Gi-rông-đanh) chỉ lo củng cố quyền lực, không lo chống ngoại xâm và nội phản. Nhân dân Pa-ri khởi nghĩa (2.6.1793) lật đổ phái Gi-rông-đanh. 3.Chuyên chính dân chủ cách mạng Gia-cô-banh (từ ngày 2.6.1793 đến ngày 27.7.1794)15’ Thi hành nhiều chính sách tiến bộ: Nguyễn văn Ngàn - Trường THCS Cẩm Đàn Giáo án Lịch sử 8 hoàn thiện nội dung. - Sau khởi nghĩa ngày 2/6/1793, chính quyền chuyên chính dân chủ cách mạng đã làm gì để ổn định tình hình và đáp ứng nguyện vọng của nhân dân? HD :HS dựa vào SGK để trả lời, GV bổ sung , hoàn thiện kiến thức. - Em có nhận xét gì về các biện pháp của chính quyền Gia-cô-banh? - Rô-be-xpie có vai trò như thế nào với cách mạng? - Vì sao ông được gọi là con người không thể mua chuộc được ? Tại sao tư sản phản cách mạng tiến hành cuộc đảo chính? - Sự kiện đó tác động như thế nào đến cách mạng Pháp sau 1794? HD: HS dựa vào SGK để trả lời, GV bổ sung , hoàn thiện. Nêu ý nghĩa của CM tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII, tại sao nó đựơc coi là cuộc cách mạng tư sản triệt để nhất ? HS dựa vào SGK để trả lời, GV bổ sung , hoàn thiện. + Chính trị: Thiết lập nền dân chủ cách mạng. +Kinh tế: Giải quyết yêu cầu của nhân dân: Tịch thu ruộng đất của phong kiến quý tộc, giáo hội chia nhỏ bán cho nông dân + Quân sự: Ban bố lệnh tổng động viên. Ngày 27.7.1794 phái Gia-cô-banh bị lật đổ, tư sản phản cách mạng nắm quyền, cách mạng Pháp kết thúc. 4.Ý nghĩa lịch sử của cách mạng Pháp cuối thế kỉ XVIII. + Là cuộc cách mạng tư sản triệt để nhất. + Mở đường cho CNTB phát triển, giải quyết được một phần yêu cầu của nông dân. + Thúc đẩy cách mạng dân tộc, dân chủ trên thế giới. +Là cuộc đại cách mạng tư sản. 4.Củng cố:4’ - Tại sao cách mạng tư sản Pháp được coi là cuộc cách mạng tư sản triệt để nhất? - Nêu ý nghĩa lịch sử của cách mạng Pháp cuối thế kỉ XVIII. 5.Dặn dò :1’ - Làm bài tập 1 trang 17. Ngày soạn:7/9/2010 Ngày dạy:11/9/2010 Tiết 5 . Bài 3 CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI I. Mục tiêu bài học: 1.Về kiến thức : + Tiến hành cách mạng công nghiệp là con đường tất yếu để phát triển chủ nghĩa tư bản. + CNTB được xác lập qua việc hình thành thắng lợi của các cuộc cách mạng tư sản tiếp theo ở Âu-Mĩ. 2. Về tư tưởng : +Sự áp bức bóc lột là bản chất của chủ nghĩa tư bản. + chính nhân dân lao động là chủ nhân của những thành tựu to lớn về kĩ thuật và sản xuất của nhân loại. 3. Về kĩ năng : + Biết khai thác, sử dụng kênh chữ, kênh hình trong SGK. Nguyễn văn Ngàn - Trường THCS Cẩm Đàn Giáo án Lịch sử 8 + Biết phân tích các sự kiện để rút ra kết luận và liên hệ thực tế. II. Chuẩn bị. - GV: gái án, SGK, tranh ảnh. - HS: bài soạn,SGK. III. Các bước lên lớp. 1.Ổn định:1’ 2.Kiểm tra bài cũ:4’ - Giải thích tại sao CM Pháp được coi là cuộc cách mạng tư sản triệt để nhất? 3.Bài mới:40’ - Mở bài: 3’ Giới thiệu bài :Đẩy mạnh sự phát triển của sản xuất là con đường tất yếu ở tất cả các nước tiến lên CNTB. Nhưng phát triển sản xuất bằng cách nào? Tiến hành cách mạng công nghiệp có giải quyết được vấn đề đó không?Chúng ta sẽ cùng tm hiểu qua băi học năy. - Nội dung: Hoạt động của thầy và trò Phần ghi bảng - Vì sao khi bước sang thế kỉ XVIII yêu cầu cải tiến, phát minh máy móc lại được đặt ra cấp thiết? HS dựa vào SGK để trả lời-GV bổ sung: Máy móc thời trung đại còn thô sơ, chỉ thay thế được một phần nhỏ của lao động chân tay, sang thế kỉ XVIII, CNTB phát triển, nền sản xuất được đẩy mạnh đặt ra yêu cầu phải cải tiến, phát minh nhiều máy móc để đẩy nhanh sản xuất. - Vì sao CM công nghiệp lại diễn ra đầu tiên ở nước Anh và trong ngành dệt? Đồng thời yêu cầu học sinh quan sát H.12, 13 SGK và giải thích: Qua hai bức tranh thì cách sản xuất và năng suất lao động khác nhau ra sao? HD: +Nước Anh đã hoàn thành cuộc CMTS, CNTB phát triển ở Anh. + Ngành dệt là ngành kinh tế chủ yếu rất phát triển ở Anh. + Máy kéo sợi thủ công đòi hỏi nhiều lao động nhưng nặng suất thấp. + Máy kéo sợi Giên-ny tốn ít lao động nhưng năng suất cao hơn nhiều (8 lần). + Khi máy kéo sợi Giên-ny được sử dụng rộng rãi thì năng suất trong ngành dệt tăng đòi hỏi phải tiếp tục cải tiến,phát minh máy móc. - Khi sản xuất phát triển nhảy vọt thì điều gì sẽ xảy ra? Kể tên những phát minh trong giai đoạn này? Trước khi HS trả lời GV gợi ý: Khi sản xuất phát triển thì nhu cầu về nguyên liệu, nhiên liệu, nhà xưởng, giao thông vận tải, tăng. HS dựa vào SGK để trả lời-GV bổ sung: Thực chất của CMCN ở Anh là cuộc CM về KHKT. I. Cách mạng công nghiệp. 1) Cách mạng công nghiệp ở Anh: 20’ +Nội dung: Chế tạo máy móc để sử dụng trong sản xuất và giaothông vận tải. - Đầu tiên là ngành dệt rồi đến ngành giao thông vận tải và đến các ngành kinh tế khác. +Kết quả: Từ sản xuất nhỏ thủ công sang sản xuất lớn bằng máy móc , Anh trở thành nước công nghiệp phát triển nhất thế giới . Nguyễn văn Ngàn - Trường THCS Cẩm Đàn Giáo án Lịch sử 8 - Khi tiến hành cách mạng công nghiệp Pháp và Đức có khó khăn , thuận lợi gì? HD: +Khó khăn: Kinh tế Pháp lạc hậu , Đức chưa thống nhất. +Thuận lợi: Thừa hưởng được kinh nghiệm và thành tựu của cách mạng công nghiệp ở Anh) - Sự phát triển của cách mạng công nghiệp ở Pháp , Đức thể hiện ở những mặt nào? GV hướng dẫn học sinh xem hình 17 ,18 rồi nhận xét . - Trong xã hội tư bản có những giai cấp cơ bản nào? ( Gồm hai giai cấp : Giai cấp tư sản và giai cấp vô sản 2) Cách mạng công nghiệp ở Pháp , Đức :10’ - Pháp bắt đầu từ 1830 đến giữa thế kỉ 19 kinh tế phát triển đứng thứ 2 châu Âu. - Đức bắt đầu từ 1840, phát triển nhanh về tốc độ và năng suất. 3) Hệ quả cuả cách mạng công nghiệp:5’ - Làm thay đổi bộ mặt các nước tư bản. - Trong xã hội tư bản hình thành 2 giai cấp cơ bản: + Giai cấp tư sản; + Giai cấp vô sản. => mâu thuẩn giai cấp. 4) Củng cố: 4’ - Hệ quả của cách mạng công nghiệp ? 5) Dặn dò:1’ - Học bài Ngày soạn:7/9/2010 Ngày dạy:14/9/2010 Tiết 6 . Bài 3 CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI (Tiếp) I. Mục tiêu bài học 1.Về kiến thức : + Những diễn biến chính của cách mạng +Vai trò của nhân dân trong sự thắng lợi và phát triển của cách mạng + Ý nghĩa Lịch sử của cách mạng. 2. Về tư tưởng,tình cảm : + Nhận thức được tính chất hạn chế của cách mạng tư sản . +Bài học kinh nghiệm rút ra rừ cách mạng tư sản Pháp 1789. 3. Về kĩ năng : + Rèn luyện kĩ nă ng sử dụng bản đồ, tranh ảnh, lập niín biểu, bảng thống kí. II .Thiết bị,đồ dung dạy học. - GV: tranh ảnh, SGK, giáo án. Nguyễn văn Ngàn - Trường THCS Cẩm Đàn [...]... nhng nm 184 8- 187 0 cú gỡ khỏc phong tro cụng nhõn nhngnm 183 0- 184 0 Giai on Thi gian S kin Phong tro - Cui th - Phong tro p phỏ mỏy múc v t cụng xng p phỏ k XVIII n ra mnh m Anh mỏy múc v u - Phong tro lan ra cỏc nc Phỏp, B, c bói cụng XIX - CN thnh lp cỏc cụng on, u tranh bng bói cụng 183 1 - Cụng nhõn dt t Li-ụng (Phỏp) khi ngha Phong tro 183 4 - Cụng nhõn th t Li-ụng li khi ngha cụng nhõn 184 4 - Cụng... khống chế của TBN và Bồ đào nha khác nhau? HD: * ở châu Âu - 184 8- 184 9 - Italia quần chúng đấu tranh cách mạng sôi nổi ở châu Âu - Đức do quân phiệt Phổ đứng đầu - 185 9- 187 0 thống nhất vơng - Nga nông nô phản ứng quốc I ta li a - Vì sao gọi đây là cuộc cách mạng TS ? - Qua các cuộc cách mạng đã học em thấy - 186 4- 187 1 Đức thống nhất - 185 8- 186 0 Giải phóng nông nô có điểm gì giống và khác nhau? - Em có... 8 thự chung l ch TBCN th nht a.Phong tro cụng nhõn t nm 184 8 n 187 0: - Phỏp (sgk) - c => ó trng thnh trong u tranh, nhn thc rừ hn v vai trũ giai cp mỡnh v tinh thn on kt quc t ca cụng nhõn b Quc t th nht: - Thnh lp ngy 28/ 9/ 186 4 ti Luõn ụn - Hot ng: + Truyn bỏ hc thuyt Mỏc + úng vai trũ trung tõm thỳc y phong tro CN quc t + u tranh vi cỏc lung t tng khỏc - Cho HS nghiờn cu sgk Trong nhng nm 184 8... XX, CNTB chuyn sang giai on CNTB c quyn cn gi l CNQ, tiờu biu l Anh, Phỏp, c, M Tnh hnh kinh t, chnh sõch i ni,i ngoi ca cỏc nc ny cú nhiu thay i quan trng Hot ng ca thy v trũ Phn ghi bng 1 Anh GV ch lờn bn v trớ nc Anh, nhc a Kinh t HS c SGK - T cui XIX, CN ca Anh ng th -Sau CM cụng nghip Anh l mt nc ba trờn TG ntn? Nờn kinh t Anh cú hin tng gỡ mi? - Vn ng u TG v xut khu T Vỡ sao CN Anh phỏt trin... - GV thng bỏo: Nm 189 5, ngghen mt, õy l mt tn tht ln i vi phong tro CN -> GV 2 Quc t th hai ( 188 9 - 181 4) a) i hi thnh lp: - Ngy 14/7/ 188 9 ti Pari (th ụ ca Phỏp) - Tuyờn b thnh lp Quc t th hai - Thụng qua cỏc ngh quyt quan trng * í ngha: Nú khụi phc t chc quc t ca phong tro CN, tip tc s nghip u tranh cho thng li ca CN Mỏc b) Hot ng: (Sgk) Nguyn vn Ngn - Trng THCS Cm n Giỏo ỏn Lch s 8 phõn tớch v hot... lu văn học lãng mạn ,troà phúng, hiện thực phê phán Vích to huy gô, Banzắc, Lép tôn x tôi ->Đấu tranh chống TS *Âm nhạc, hội hoạ -Mô da-áo -Bét tô ven-Đức -Sô panh-Ba lan -Trai cốp x ki Nga GV: cho HS lam bi tp : Thi gian Nh bỏc hc -u TK XVIII -Niu-tn (Anh) -Gia TK -Lụ-mụ-nụxp (Nga) XVIII -Puc-kin-gi (Sộc) - 183 7 -ỏc-uyn (Anh) - 185 9 Cỏc lnh vc Vn hc m nhc Hi ho Nhng phỏt minh ln - Thuyt vn vt hp dn... liu minh ha: Sn phm CN Nc S ln tng Khai thỏc than c ỏ Anh, Phỏp c - Cui th k XIX,cỏc cụng ti c Gang Anh quyn ra i Phỏp Thộp c Nguyn vn Ngn - Trng THCS Cm n Giỏo ỏn Lch s 8 Anh Phỏp + Cui th k XIX, hỡnh thnh cỏc cụng ti c quyn v luyn kim, than ỏ, in, húa cht -> chi phi nn kinh t c - GV nờu mt in hỡnh trong Sgk minh ha b/ Chớnh tr: - c theo th ch liờn bang, di s thng tr ca quý tc a ch v t sn c quyn... Ph-> Nhõn dõn Pacng quyt u tranh bo v t quc ri cng quyt u tranh bo - GV giỏo dc HS v tinh thn v vai trũ ca v t quc qun chỳng nhõn dõn - GV ging theo mch Sgk v ch dn trờn s din bin ca cuc khi ngha theo trỡnh t: 2 Cuc khi ngha ngy + Nguyờn nhõn: 18/ 3/ 187 1 S thnh lp + Din bin: Cụng xó + Kt qu: a Cuc khi ngha ngy - GV kt lun: Cuc khi ngha thng li 18/ 3/ 187 1 (sgk) -Ngy 28/ 3/ 187 1 Hi ng cụng xó ra mt b S thnh... trong nhng T 183 6- - Phong tro Hin chng din ra rm r Anh nm 183 0 184 7 => => Giai cp cụng nhõn ó ln mnh, tin hnh u 184 0 Nhn xột tranh chớnh tr, trc tip chng li giai cp t sn chung Ngy son:16/9/2010 Ngy dy:21/9/2010 Tit 8 Bi 4(tip) PHONG TRO CễNG NHN V S RA I CA CH NGHIA MC II- S RA I CA CH NGHA MC I.Mc tiờu bi hc 1.Kin thc: - Cỏc Mỏc, Ph ng-ghen v s ra i ca ch ngha xó hi khoa hc - Phong tro u tranh ca cụng... s 8 Sự xâm lợc của Anh đã trà đạt gây mâu thuẫn gay gắt - đấu tranh H đọc SGK ? Em hãy kể tên các phong trào khởi nghĩa tiêu biểu của nhân dân ấn Độ ? Em có nhận xét gì về các phong trào ấy? ? Em hãy trình bày diễn biến cuộc khởi nghĩa Xipay G Xi pay là lính ấn Độ trong quan đội Anh bị đối xử tệ bạc đã thu hút đông đảo các tầng lớp nhân dân tham gia 188 5 Đảng quốc đai ấn Độ là đảng của g/c TS bị anh . chế của TBN và Bồ đào nha * ở châu Âu - 184 8- 184 9 cách mạng sôi nổi ở châu Âu - 185 9- 187 0 thống nhất vơng quốc I ta li a - 186 4- 187 1 Đức thống nhất - 185 8- 186 0 Giải phóng nông nô nga ->Kết quả. mạnh mẽ ở Anh. - Phong trào lan ra các nước Pháp, Bỉ, Đức. - CN thành lập các công đoàn, đấu tranh bằng bãi công Phong trào công nhân trong những năm 183 0- 184 0 183 1 183 4 184 4 Từ 183 6- 184 7 => Nhận. ngoặt của chiến tranh. 3. Kt qu v ý ngha:10 - Kt qu. - 1 783 Anh kí hiệp ớc Vécxai công nhận độc lập của 13 thuộc địa. - Nớc TS mới ra đời. - 1 787 ban hành Hiến Pháp. - Cuộc chiến tranh diễn ra dới